议论文的语言特色
议论文一般特点
一、议论文的主要特点1、议论文的主要表达方式是议论，即用概念、判断、推理来表明作者的观点，阐明道理；或者批驳别人的错误意见，指出其谬误。
因此，它具有说服性。
2、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成，即所谓议论文“三要素”。
3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。
议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、鲜明。
议论文的阅读，所选文章内容上侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。
题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题。
二、议论文的考点分析1、准确把握文段的观点（中心论点和分论点）论点，就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观点的核心。
准确地分析、归纳论点，首先要辨清两个问题：A、论点与论题。
论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确地判断，在形式上应该是完整的句子。
论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。
B、中心论点和分论点。
有些文章既有中心论点，又有分论点。
要记住：一篇议论文只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明作用或补充作用。
分论点是中心论点的支撑材料。
此考点的形式是找出或概括文段的中心论点。
（1）、论点提出的方式：①最常见的是放在文章开头，有的是旗帜鲜明地提出；有的是引用提出；有的是归纳事例或名言提出。
要注意文中的提示语对论点的暗示作用。
②放在结尾的，往往是先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。
要注意总结归纳性的语言。
③放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论述后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。
要注意承上启下过渡性的语言。
还有的中心论点隐含在论证中，这就需要读者去归纳。
这种文章阅读难度较大，要很好地研究文章内容和题目的各种关系，才能归纳出来。
④很多时候，题目往往就是这种文章的中心论点。
让议论文的语言有一点文化味
让议论文的语言有一点文化味作者：徐赟来源：《中华活页文选·教师版》2020年第07期考场议论文的语言常见的大约有这么几种特色：犀利、形象、典雅、严密。
大部分的学生在写议论文的时候，不太在意语言的修饰，忽视语言的锤炼，写出来的文章枯燥乏味，无法激起读者的阅读兴趣。
下面笔者想就学生的一篇文章，与大家一起学习探讨。
它是笔者的一名学生在高三二模联考中的一篇高分作文。
心忧苍生海阔天空喜欢读贬谪诗。
那些本立于山顶，居于庙堂之高极尽游目骋怀之乐的文人政客，一封朝奏，夕贬万里，于谷底，于草木花林，字字书写峰谷之间的奇妙状态。
曾于山顶，仰观宇宙;今于山谷，俯察品类。
经历之后的懂得给予他们拨开云雾的勇气，亦给予他们跳出井底的信心。
于是可知，峰谷之乐，转换在心。
手持象笏入朝，金銮庙宇，天子威严在上，你是否只记唱盛世寰宇，颂太平之世，却忘了为官为吏为民发出正义之声。
头上的顶戴花翎若没有为民请命的使命感，终究成为眼前厚厚云雾，不见曦月。
而宋一代写尽绮丽香艳、身边一草一木总关情的哀婉词则大多不能跳出井底俯察仰观，囿于草木荣枯郁郁而终，始终无法体验到峰谷之乐。
“久在樊笼里，复得返自然”，陶潜的诗句归为贬谪诗显然是我的自作主张，但是我相信他矢志不渝地在自我流放着，那么他笔下的“翼彼新苗”“晨兴荒秽”，因了这份流放心而绽放光彩，抑止不住的是峰谷转换之间的喜形于色。
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，乐亦在其中矣。
范仲淹对待山顶、山谷的超然态度与他时时而忧的为官使命感一起编织转换后的淡然。
处中庭，未必风平浪静，处江湖，未必缺失铁血燕然。
其中之乐，全在于心。
若心忧苍生，立于顶峰之时就不该只是喟叹波谲云诡，更不该只享受着雁塔题名、曲江赴宴，骄矜于其形而忘了路有冻死骨。
若心忧苍生，安于山谷之时就不会安于儋耳蛮花、琴瑟之乐，而忘了群党围诼，党锢之祸。
这也是贬谪诗始终打动我的原因。
“云横秦岭家何在？”你的家、我的家、他的家，都将何处安放？九死南荒，今日黄州，明日惠州，他日儋州，不断更换的地点却始终未能改变一颗忧伤时世、苍生的赤子之心。
议论文的特点
在日常工作中，议论性的文章经常遇到。党和政府的文件大多数是带有议论性的，阅读这些文件，需要具有分析和理解议论文的能力。我们读报时经常读到一些社论、短评、国际评论、杂文以及各种理论性文章，这也需要一定的议论文知识，才能把这些文章理解得更好。总结工作经验、分析调查材料、讨论学术问题、提出革新建议，这些往往需要写议论文。总的来说，议论是一种常用的而且不可缺少的表达方式，议论文的应用十分广泛而且重要。因此，我们必须认真学习议论文，努力培养议论文的阅读和写作能力，特别是写议论文的能力。国家公务员，就更需要具备这方面的能力了。
议论文需要对具体事物作理论上的分析，它的语言往往是抽象而概括的。理论性越强，语言的概括性也就越强。
3、写法的逻辑性
议论文是议论和说理的，它的写法就需要有严密的逻辑性。只有把文章写得有条有理，道理讲得头头是道，言之有理，才能说服读者。总之，议论文主要是对客观事物或者存在的问题，用概括的语言，按照一定的理论和逻辑关系，表达自己的见解和主张，使人信服，并受到启发和教育。
议论文也称论说文，这类文章以议论为主要表达方式，用议论或者说理的方式直接表达自己的见解和主张。
(一)、议论文的特点
1、内容的理论Байду номын сангаас
议论文以议论和说理为主，它的内容具有一定的理论性。有的议论文直接阐明理论，有的议论文则以某种理论为指导来论述一个问题。
2、语言的概括性
英语议论文的语言特点
英语议论文的语言特点
英语议论文的语言特点包括以下几个方面：
1.正式与客观：议论文语言使用正式、客观的语调，不包含个
人情感或主观评价，并且使用正规的语法和词汇。
2.逻辑性强：议论文的语言需要清晰、连贯、有逻辑地表达观
点和论证，以便读者能够明白作者的论点和论证过程。
3.事实依据和数据支撑：议论文需要使用具体的事实、数据和
例子来支持观点和论证，以增加可信度和说服力。
4.使用辩证法：议论文需要能够表达不同观点和立场，进行辩
证思考，概括不同观点的优缺点，并给出自己的判断和观点。
5.运用连接词：为了使篇章结构清晰，话题过渡自然，议论文
会使用连接词和词组，例如"firstly"、"in addition"、"however"
等来连接段落和句子。
6.使用修辞手法：为了增加文体变化和表达效果，议论文中会
使用一些修辞手法，如比喻、对比、排比等。
7.精确和简明：议论文的语言需要精确地表达观点和论证，避
免冗长和模糊的表达，以便读者更好地理解和接受作者的观点。
英语议论文的语言特点是正式、客观、逻辑性强，使用事实依据和数据支撑，运用辩证法、连接词和修辞手法等手段，以简明和精确的表达观点和论证。
议论文语言特色
智慧，谦逊都是抽象概念，用珍贵美丽的宝石比喻智慧，形象地说明了智 慧的美好可贵，把谦逊比作宝石的镶边，形象地说明了谦逊对提升品性所 起的作用
这些比喻使抽象的事物形象化，使深奥的道理浅显易懂，语言准确 生动，余味无穷。
•
1.谁若游戏人生，他就一事无成；谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。
２．定语、状语等修饰成分恰当
语言严密表现在：判断和推理严密，语言
表达周密，逻辑性强
语言鲜明表现在：表述明确，不可模凌两
可，态度明确，爱憎分明
语言概括、简练表现在：叙述事实不细致，
较笼统，因议论文目的是以理服人，不宜细致
地述说细节，否则喧宾夺主
如何分析议论文语言特色
❖ 1、从整体感知文章的角度，分析评价其写作特 点。通过整体感知文章内容，把握作者的基本 写作风格，是高屋建瓴，还是欲扬先抑，是气 势凌厉，还是娓娓道来，是生动活泼，还是逻 辑缜密。
才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；
。
总而言之，在读书中，思考特别需要。
这句话的特点就是运用了比喻论证的方法，使文章语言生动形象，道 理通俗易懂，生动形象地批评了一些人错误的读书方法。
一个人的灵魂总是会在他的眼睛和语言里得到表露。灵魂高尚者，眼 光明亮，语言高雅；反过来，我们也可以通过一个人的眼睛和语言而窥视 到他的灵魂，眼神淫邪，语言污秽，他的灵魂必定卑鄙肮脏
产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东
西排除掉，当做垃圾处理。
改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不
暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外
来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的
初中阅读理解技巧之议论文语言特色
初中阅读理解技巧之议论文语言特色
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主意的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
议论文的语言特点
议论文的语言特点主要体现在准确、光鲜、富有概括力上。
议论文是说理的文章，要讲清道理，文章中的每句话必需准确，议论文语言的准确性，往往体现在句子中状语、定语等修饰成份上。
议论文是以理服人的文章，要把道理说得让人心服口服，文章的论点一定要光鲜，作者的褒贬态度也一定要光鲜，作者在文中主意甚么，反对甚么，歌颂甚么，批评甚么，一定要通过光鲜的观点、足量的论据和周密的论证，明明白白地告知读者，议论文擅长将事物加以抽象，从而反应事物的特点。
因而议论文的语言概括力尤其强，往往用对比抽象的词语表现丰厚的内容。
揣摩议论文的语言特点，可以从这样几个方面人手：①在总体感知文章内容的条件下，理解文章的语言特点；②在掌控论点、琢磨论据、分析论证的进程中理解文章的语言特点；③注意理解句子中定语、状语等修饰限制成份；④反复琢磨症结语句中的症结性词语；⑤反复推敲文章中概括力很强的词语；⑥注意作者的情感偏向。
总结：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主意的经常使用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
议论文语言特色【精选】
２．定语、状语等修饰成分恰当
语言严密表现在：判断和推Βιβλιοθήκη 严密，语言表达周密，逻辑性强
语言鲜明表现在：表述明确，不可模凌两
可，态度明确，爱憎分明
语言概括、简练表现在：叙述事实不细致，
较笼统，因议论文目的是以理服人，不宜细致
地述说细节，否则喧宾夺主
❖ 1、从整体感知文章的角度，分析评价其写作特 点。通过整体感知文章内容，把握作者的基本 写作风格，是高屋建瓴，还是欲扬先抑，是气 势凌厉，还是娓娓道来，是生动活泼，还是逻 辑缜密。
用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说：“学
而不思则罔，思而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，
几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危
机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上
多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，
如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，
无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分
为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需
要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原
理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，
两段话一比较，我们会发现，同样是说理，上一段话，像干瘪的蜜橘，枯燥 无味，下一段就像水灵灵的大葡萄，酸甜可口，饱满多汁，能勾起人阅读的 欲望，读了还想读，回味无穷。
毛泽东在谈调查和解决问题之间的关系时说：调查就像“ 十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。
把“调查”比成“十月怀胎”，说明了调查工作要有耐心，要细致谨慎，要满 怀希望……；把“解决问题”比作“一朝分娩”，说明调查工作做好了，解决 问题就容易了，顺理成章，水到渠成。这个句子运用比喻把调查和解决问题之 间的关系说的形象生动，易于理解。
议论文的语言特点是什么
议论文的语言特点是什么论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。
下面是小编为大家带来的议论文的语言特点是什么，希望大家能够喜欢!议论文的语言特点议论文的语言特点主要包括以下几个方面：准确性：议论文需要通过明确的概念、准确的判断和严密的推理来讲道理，因此语言表达必须准确无误。
概括性：议论文需要把讲清抽象的道理作为终极目的，语言表达需要高度简练和概括，以理服人。
鲜明性：议论文的观点必须明确，赞成什么、反对什么、爱什么、恨什么等都必须明确，不能含糊。
论证性：议论文的论证需要有一定的逻辑性，通过严密的分析和推理来证明观点的正确性。
生动性：议论文的生动性不在于细致入微的描写，而在于简洁明快的勾画，有时还可以借助歇后语、俗语、方言和各种修辞来增强文章的生动性。
在议论文写作中，需要注意语言的特点和要求，通过合适的语言表达方式来增强文章的说服力和表现力。
同时，还需要注意论证的逻辑性和严密性，以使文章更加有说服力。
议论文和说明文的语言特点有什么不同吗议论文和说明文的语言特点有所不同。
议论文的语言通常更加抽象和概括，需要准确无误地表达观点和论证过程。
同时，议论文的语言通常具有鲜明的立场和态度，需要使用适当的修辞手法来增强文章的表现力和说服力。
相比之下，说明文的语言则更加具体和详细，需要清晰准确地传达信息和知识。
说明文通常采用客观、中立的语气，避免使用主观臆断和修辞手法，而是通过列举事实、数据、案例等具体信息来解释和阐述事物。
总之，议论文和说明文的语言特点有所不同，需要根据不同的文体要求来选择合适的语言表达方式。
议论文论据的可靠性如何判断议论文论据的可靠性可以通过以下几个方面来判断：来源可靠：论据的来源应该是权威、可靠、专业的机构或人士，如学术期刊、政府报告、专家访谈等。
如果论据来源不可靠，那么论据的可靠性就会受到质疑。
数据完整：论据中引用的数据应该是完整、全面的，包括必要的样本信息、数据来源和时间等。
议论文语言
议论文语言
议论文语言通常要求严谨、准确、明确。
以下是议论文语言的特点：
1. 避免使用主观性词汇和情感色彩：议论文应以客观的观点和事实为基础，避免使用主观性词汇和情感色彩。
使用中性词汇和客观数据来支持观点，并提供可靠的证据和逻辑推理。
例子：正确使用“根据调查数据显示”、“据统计资料”等词组，而不是使用“我认为”或“我觉得”。
2. 使用明确的语言结构：议论文应该采用清晰、简练的语言结构，避免使用模糊的词汇和复杂的句子结构。
使用简洁明了的语言表达观点，使读者能够清晰地理解论点和论证过程。
例子：使用清晰的主题句来引导段落，使用简单的句子结构来表达论点。
3. 使用恰当的连接词：议论文中使用连接词可以帮助读者理解论证的逻辑关系和思路流程。
使用适当的连接词，如"然而"、"因此"、"另一方面"等，来引导读者理解每一段的主题和连接段落之间的关系。
例子：使用“因此”来表示因果关系，使用“另一方面”来表示对比关系。
4. 遵守语法和标点符号规则：议论文应该遵守语法规则和标点
符号使用规则，以确保句子结构的准确性和流畅性。
同时，注意使用适当的标点符号来划分出不同的句子和段落，使论文结构清晰。
例子：使用正确的句子结构，避免句子的片段化或太长的复合结构。
综上所述，议论文语言应该以客观、准确、明确为基本原则，使用恰当的语言结构和连接词来展开论证，遵循语法和标点符号规则，以达到清晰表达观点、有力论证的效果。
学生版-说明文议论文的语言特点、说明方法、论证方法等
普陀区：论证方法地作用（题）；宝山区：修辞手法（比喻、引用：题）；句子在文中地作用（文中句、结尾句：题、题）；句式（题）；闵行区：词语在文中地作用（题、题、题）；文章结构（题）；、分析文章写作特点（题）.知识点一：论证方法及说明方法地作用：议论文：(一)、议论文地语言特点：准确、严密、概括、简练.(二)、常见论证方法及其作用：①、举例论证：通过举具体地事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力.格式：使用了举例论证地论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明地分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力.②、道理论证：通过讲道理地方式证明论点，使论证更概括更深入.文档收集自网络，仅用于个人学习格式：使用了道理论证地论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入.③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂.文档收集自网络，仅用于个人学习格式：使用了比喻论证地论证方法，将……比作……，证明了……地观点，从而把抽象深奥地道理阐述得生动形象、浅显易懂.文档收集自网络，仅用于个人学习④、对比论证：对比论证地作用就是突出强调.格式：使用了对比论证地论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……地观点.⑤、引用论证：其作用要具体分析.如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证地说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证地趣味性，吸引读者下读.文档收集自网络，仅用于个人学习说明文：(三)、说明文语言特点：、简洁性.、准确性.、科学性.、严密性.为了使读者对较复杂地事物、较深奥地事理有明晰确切地理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言地周到严密. 文档收集自网络，仅用于个人学习、条理性.使之眉目清楚，有条不紊.、逻辑性.、趣味性.为了把事物地特点说得更加生动形象，增强文章地启发性和感染力，说明文要适当地采用生动地说明.文档收集自网络，仅用于个人学习注意：说明文语言地根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性.(四)、常见地说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、引用说明、下定义、作诠释、摹状貌、列图表.其表达效果上地作用如下：文档收集自网络，仅用于个人学习举例子：具体形象（真切）地列数字：准确具体地分类别：条理清晰地打比方：生动形象地说明事物地特征作比较：突出强调下定义：科学准确简明地列图表：直观形象地知识点二: 分析文章地结构文章地结构：文章地结构包括两层意思：一是指文章地体式和章节结构.如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等.二是指文章地内在联系和组织.如观点和材料、整体和部分、部分与部分.分析文章地思路与结构，就是通过把文章地整体分解为部分，并对这些部分作独立研究，从而了解作者地运思过程.分析文章地思路、结构，需要知道部分与部分之间地关系，一般有：总分式、并列式、对照式、层进式等.段与段、句与句之间地相互关系有：总分、并列、对照、解说、承接、递进、转折等关系.文档收集自网络，仅用于个人学习知识点三：分析文章写作特点地角度：分析中心.看文章地中心思想是否鲜明、集中、深刻；分析选材.看文中地选材是否围绕中心、是否具有典型性、材料是否新颖、取舍是否得当；分析结构.看文章地开头和结尾是否照应、层次和段落是否清晰、过渡是否自然；分析表达方式.:记叙、描写、抒情、议论、说明.描写地种类：①人物描写②景物描写（环境描写）③场面描写④细节描写.人物描写地方法：①肖像描写.②语言描写.注意：、语言性格化，以突出人物地个性.、语言简洁、精练、准确、生动.③行动描写.④心理描写.⑤神态描写.抒情地种类：抒情可以有直接抒情和间接抒情两种.直接抒情也叫直抒胸臆；间接抒情可以通过描写景物来抒情；可以通过叙事来抒情；可以通过议论来抒情；甚至还可以通过说明事物、阐明事理来抒情.文档收集自网络，仅用于个人学习小说地特点大多通过描写来塑造人物形象.写人叙事散文一般运用记叙、描写表达方式.、分析语言：第一，从语言基本要求看，是否朴素、准确、精炼.第二，从修辞方法地角度看有什么特点.第三，语调是幽默、讽刺还是庄严、沉郁？是冷漠、悲凉还是欢乐、喜悦？第四，分析人物语言是否个性化.。
议论文的语言
议论文的语言】二、议论文的语言特点：
1、准确、严密。
遣词选句,要能够恰如其分、实事求是地反映客观现实,表达自已的观点,做到不夸张,不缩小,不会引起歧义。
2、概括、简练。
记叙文的语言,要生动活泼,具有很强的形象性；
而议论文的语言,则要力求概括、简练。
所谓“概括、简练”是指叙述事实论据,要简单扼要；
不能像记叙文那样细叙、详绘,有头、有尾,有细节,有描写。
又应该善于归纳事物的共同特点,用简练的话表达出来。
3、朴实、明白。
写议论文应努力用自已的语言,来表达自已的观点,力求通顺明白；不要装腔作势,不要说套话、空话。
用“口语化”,写得朴实、明白。
4、鲜明、生动。
议论文要求语言鲜明,应做到能表示鲜明的观点和鲜明的感情色彩。
议论文要求语言生动,是指证语言的形象性和具体性,也就是语言的文学色彩。
议论文主要靠逻辑力量的气势,但语言的生动,也有助于论证力量的加强。
要生动形象,就不能枯燥地说教,板着面也讲道理。
优秀议论文的语言,不仅发挥逻辑力量进行论证,寓理于具体形象之中,使抽象的论题具体化、生动化,具有强烈的感染力和说服力。
语言诙谐,涉笔成趣,用幽默的方式,说出严肃的道理,有时比直截了当地说理,更易被人接受。
——这就需要讲究幽默讽刺艺术。
诙谐幽默的语言,不但可使本来很枯燥的结论,变得生动有趣,而且还会产生强大的逻辑力量。
专题五 议论文的语言特点
专题五议论文的语言特点一、议论文的语言特色。
1．语言准确表现为：①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。
2．语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
3．语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
4．语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述需简明扼要，不用太细致。
议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。
5．语言生动表现为：成语、各种修辞手法的运用。
修辞手法：比喻、拟人、排比、对比等表达方式：描写论证方法：比喻论证二、语言准确严密（逻辑性强）的题型：句中加点词语能否删去？为什么？答题模式：不能；因为加点词在句中是xx意思，删去后就变成xx意思，与原意不相符，使论证语言不准确、严密。
A．动词：不能删去。
因为“……”这个词准确（或生动、具体）地写出了……，如果去掉，就……B．形容词：不能删去。
因为“……”这个词生动形象地描写了……，如果去掉就……C．副词：不能删去。
因为“……”这个词强调了（或突出了；或从范围上限定了）……；如果删去，就显得太绝对了（或根据语境分析）。
它体现了议论文语言的严密、准确性。
经常被考查到的几个副词：都，往往，非常、只有等。
真题解析1、“事实上，若是某种数学问题的话．．．．．．．．．．，说正确的答案只有一个是对的。
”中的加点部分能否删去？为什么？2、“然而在大多数情况下．．．．．．．．．，即便是他们，也并非轻而易举就能够获得如此非凡的灵感。
”中的加点部分能否删去，为什么？3、“寻求真理的唯一．．途径是对客观事物的探索。
”中的加点部分能否删去？为什么？．．4、“由此看来．．．．，区分一个人是否拥有创造力，主要依据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
”中的加点部分能否删去？为什么？5、严密的答题格式是：⑴该句中某某词语有★★★★的意思，在程度/数量/范围语气等上起了限制作用，符合事实；⑵体现了议论文语言的严密性。
赏析议论文的语言特点
赏析议论文的语言特点一、议论文的语言特色。
1．语言准确表现为：①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。
2．语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
3．语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
4．语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述需简明扼要，不用太细致。
议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。
5．语言生动表现为：成语、各种修辞手法的运用。
修辞手法：比喻、拟人、排比、对比等表达方式：描写论证方法：比喻论证二、语言准确严密（逻辑性强）的题型：句中加点词语能否删去？为什么？答题模式：不能；因为加点词在句中是xx意思，删去后就变成xx意思，与原意不相符，使论证语言不准确、严密。
A．动词：不能删去。
因为“……”这个词准确（或生动、具体）地写出了……，如果去掉，就……B．形容词：不能删去。
因为“……”这个词生动形象地描写了……，如果去掉就……C．副词：不能删去。
因为“……”这个词强调了（或突出了；或从范围上限定了）……；如果删去，就显得太绝对了（或根据语境分析）。
它体现了议论文语言的严密、准确性。
经常被考查到的几个副词：都，往往，非常、只有等。
真题解析1、“事实上，若是某种数学问题的话．．．．．．．．．．，说正确的答案只有一个是对的。
”中的加点部分能否删去？为什么？答：（1）不能；（2）因为加点部分说明了正确的答案只有一个只限于某种情况，如果删去，就变成任何情况下都是对的，与原意不相符，使论证语言不准确、严密。
2、“然而在大多数情况下．．．．．．．．．，即便是他们，也并非轻而易举就能够获得如此非凡的灵感。
”中的加点部分能否删去，为什么？答：（1）不能；（2）因为加点部分限制了他们的灵感不是容易得到的，如果删去，就变成什么情况之下都并非有灵感，与原意不相符，使论证语言不准确、严密。
3、“寻求真理的唯一．．途径是对客观事物的探索。
议论文语言
议论文语言
目录
一. 议论文语言特点 二. 议论文写作的语言要求 三. 如何锤炼议论文的语言
一、议论文的语言特点
议论文所用的语言，是议论性的语言。 议论性语言就是为议论而使用的语言。议论是运用逻辑推理 和证明来阐述自己观点的一种写作方法。议论用通俗的语言， 讲明道理。议论性语言是议论的形式，议论是议论性语言的 内容。
——2019《理性之美》
①开门见山，强调突出
②充分利用中心句，表意明晰
《若为人生故 诚信不可抛》（2019“诚信”）
该选择什么？ 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。 选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。 选择诚信，是正确之选。 若为人生故，诚信不可抛！
——2019《用心灵呼唤诚信》
排比-增强气势
是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去？是谁， 曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻 那一片光明？是谁，曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件 事？是您，鲁迅先生！沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的 猛士！壮哉，您是千千万万人心中的巨人。
——2019福建《壮哉，猛士！》
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开 满鲜花。
——题记 生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折 的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。
——2019四川《生命是一朵常开不败的花》
比喻-生动形象
象征-深刻具体
不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生 的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁 然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的 一切研究都只是在黑暗中摸索。
议论文的语言特点(1)
议论文的语言特点(1)
议论文是一种用于阐述和表达作者观点的文体，其语言特点与其他文体有所不同，以下是议论文的语言特点：
1. 观点明确：议论文的语言特点之一是观点明确，即作者在文中阐述自己的观点，并且针对这个观点进行系统的论述和支持。
2. 严谨性强：议论文的语言应当严谨，避免说话模糊、语气含糊或因偏见而造成的不准确性。
作者应当在陈述观点时特别注意使用科学、准确的语言。
3. 逻辑性强：议论文的语言应当具备逻辑性，即作者在文中阐述观点时应当遵循一定的逻辑结构，将论证过程按照一定的顺序和逻辑关系进行展开。
4. 具有说服力：议论文的语言应当具备说服力，即通过合理的论述、严密的推理和充分的证据，让读者认同作者的观点。
5. 多样性：议论文的语言应当具有多样性，即作者应当借助丰富的语言工具，如比喻、排比、对比等，进行合理辅助，强化说服力。
6. 成年人语言：议论文的语言应当具有成年人语言的特征，即使用得体、文明、规范的语言，以及使用有经验、有学问、有责任的语言，避免使用不良、低俗、侮辱
性的语言。
7. 具有目的性：议论文的语言应当具有目的性，即作者应当充分考虑读者对信息的接受能力，并通过适当的语言方式、语气等方式达成自己的目的，达到有效沟通。
综上所述，议论文的语言特点主要包括观点明确、严谨性强、逻辑性强、具有说服力、多样性、成年人语言和具有目的性。
只有在这些方面同时做好，才能使议论文
的语言表达更加优秀、生动、有力，达到预期的目的。
议论文的语言
语段三不足： 1、不简。以叙代议，举例不够简洁。 2、不严。最后观点的总结过于绝对化，表述不够严密。 3、不美。语言拖沓，感染力不强
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意 志不衰。人生几多风雨，几多阴霾，别人只见乌云蔽 日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想 起了林肯，八选八输，两商两败，其间精神还崩溃过 一次。似乎生命的前几十年，他一直在失败中度过。 然而充满意气的人，面对命运的玩笑，始终不会放弃 心中坚守的信念，终于，他成功了。一个分裂的国家 在他的手中合二为一，美国从此起飞。坚定信念，厚 积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了 他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千 古传诵。 语段二优点： 1、简。举例不囿于铺叙，叙中带议，简洁明了。 2、美。善用短句，语言精练有力，节奏感强。 3、准。观点与例子契合度高，说服力强。
故事不典型，不真实，没有说服力，不适合做大例 子。
故事说完后没有分析。
不符合议论文的语言习惯
没有扣住中心选材
修改：《渔夫和金鱼》的故事我们很熟 悉，老渔夫的善良为自己赢得了财富，而 老太婆的贪婪又使这一切化为乌有。有时 候人的贪婪就如同一剂鸦片，他会逐渐侵 蚀掉人的意志和良知........
• “真正能和自己喜欢的东西陪伴在 一起其实挺少的，所以我是个幸运 的人。跟电影在一起感觉挺开心的， 并没有想从它身上索取别的东西，
议论文的语言
议论文的语言知识清单1.语言特点议论文是以议论为主要表达形式，目的是阐明观点，重点在说理，要以理服人。
议论文的语言特色表现为准确（严密）、概括（简洁）、生动。
语言准确（严密）表现在：修饰性、限制性的语言的运用。
即概念使用准确，状语、定语等修饰成分恰当，表达明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，语言表达周密，逻辑性强。
语言概括（简洁）表现在：叙述事实不繁复，较笼统，语言简练扼要。
生动性表现在：使用成语、多种修辞方法，运用口语及一些表达上有特殊效果的文言句式、俗语等。
2.提醒注意要特别注意一下五个方面的词语或句子：（1）体现作者观点的词语或句子。
（2）表现文章主旨的词语或句子。
（3）反映深层次含义的词语或句子。
（4）在具体语境中具有不同于一般意义的词语或句子。
（5）在文章的结构起照应连接作用的词语或句子。
要注意将有关词句放到具体的语言环境中去分析理解。
字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离旨。
要注意从词义的范围、轻重及其副词的修饰限制作用等方面进行品析，或者运用“删词法”、“换此法”等方法体味其对表达效果的影响。
考点清单1.分析句子中关键词语的含义。
如“第五段画线句‘第一流的汤比第二流的画更有创造性’。
句中加点的‘第一流的汤’在文中喻指什么？”或“请分析第七段画线句‘错误’一词在文中的含义。
”这类试题比较常见。
2.分析某句话的含义。
如“第四段‘你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了’这句话你怎样理解？”技巧清单分析文章准确、概括、生动的语言特点，准确判别议论文中的叙述、议论和说明的表达方式及作用，体现并品析文中修辞手法的表达效果等，这些都是议论文阅读考查的常见题型。
体会议论文语言的特点可以从下面几个方面入手：1.从词语的选择和运用、分寸感强、用语贴切的角度分析。
2.从限制性词语的使用角度分析。
3.从句式的变化与多样化所体现出来的论辩力量和气势的角度来体会。
4.从语言的逻辑性强、使论证的道理更严密准确，更有说服力的角度进行分析和揣摩。
初中语文专题 议论文的语言特点(含答案)
议论文的语言特点知识精讲一、要点梳理准确严密、简洁概括、生动形象是议论文语言的主要特色。
准确严密表现为议论文遣词造句恰当贴切，表意周密完备，句子之间逻辑正确完整，能准确表现事物的内在联系，鲜明地表达作者的观点；议论文重在说理，以理服人，所以讲道理时语言一般都简洁精练、立场鲜明，举例叙事时都概括明了，不喧宾夺主；多数议论文还会根据表达的需要，通过选用恰当的修辞方法或使用形象化、幽默性的语言等形式，增强文章的说服力，使文章生动活泼、文采斐然。
（一）语言特点1．准确、严密。
2．概括性和简洁性。
3．使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
（二）语言特色议论文的语言特色，可从两个方面进行入手：一是从整体感知文章的角度，分析评价其写作特点。
学生应能通过整体感知文章内容，把握作者的基本写作风格，是高屋建瓴，还是欲扬先抑；是气势凌厉，还是娓娓道来；是生动活泼，还是逻辑缜密。
二是从关键词语的角度，分析评价其对文章整体风格的作用。
关键词语的使用，往往使得文章语言风格明确而坚定，严密周到，无懈可击。
二、方法点拨中考试题将议论文阅读作为一种主要的阅读技能对学生进行考查，对议论文的语言特色的考查也是比较常见的一种形式。
考查内容主要有两种形式，其一，分析整篇文章的语言特色；其二，分析关键词语的表达作用。
（一）议论文语言特点题的答法议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：一是语言特点；二是语体特点。
做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采、亲切平和。
而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
有修辞的要把修辞说出来，此类题较少。
（二）词语、句子含义及其作用的理解题的答法词语、句子含义及其作用的理解题也有四种设题方式，一是句子理解题；二是词语的含义；三是加点词有什么作用；四是加点的词语能否去掉。
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中考议论文的语言特色目标；1.了解议论文的语言有什么特色；2.抓住关键语句，分析议论文的语言特色；3.了解近几年有关议论文语言的考试点，学会思考、；复习过程；（一）明确议论文语言特色；议论文是以议论为主要表达方式，目的是阐明观点，重在说理，要以理服人。
在议论过程中，阐明事理要严密，要有逻辑性，表述的语言必须准确严密，提倡什么，反对什么，态度必须鲜明，这就决定了议论文语言的基本风格。
议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、简洁。
语言准确表现在：①概念使用准确。
②状语、定语等修饰成分恰当。
语言鲜明表现在：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。
语言概括简洁表现在：叙述事实不细致，较笼统。
因议论文目的是以理服人，不宜细致地述说细节，否则喧宾夺主。
语言简练扼要。
语言严密表现在：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
为使论点更有说服力和感染力，议论文有时采用修辞方法或运用口语和一些文言词语，有时还变换句式，这就使议论文的语言多了一个生动的特点。
阅读议论文，体会议论文的语言特色，可以从以下方面理解。
①准确严密的特点，大多可以从词语的选择和运用分寸感强，用语贴切的角度分析。
②以从限制性词语的使用方面进行分析。
③从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。
④从修辞的角度、句式的多样与变化所体现的论辩力量和表达的语势方面加以理解和体会其用词的鲜明、生动和感情的色彩。
④语言的逻辑性强，在联系紧密，使论述的道理更严密、准确，富有说服力方面进行分析。
（以上这些容概括性、知识性、抽象性比较强，学生很不容易理解，所以，在复习时要把这些知识性的东西打印出来，让学生容易理解，对照着每一方面去体会、分析，然后结合课文分析就有依据了。
）（二）下面就结合课文中有关容体会议论文语言的特色。
1.从词语的选择和运用上体会。
例如《纪念白求恩》写道：“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”，“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”，给出这段文字后，请同学自己先找一找运用准确严密的词语，说一说好在哪里？如果换成别的词语行不行？然后，教师指出下面的词语：“拈轻”和“怕重”“推”和“挑”，“自己”和“人家”是什么样的词语，形成什么关系？同学们也就会理解这些词语形成鲜明对照，特别是“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”的态度，把部分人的“利己”错误展示在人们面前，给人以警示，与白求恩毫不利己专门利人的精神形成鲜明对照。
2.从限制性词语的使用上体会。
例如《想和做》中写道：“有些人只会空想，不会做事。
他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事”，看了这一句后，请同学思考如果去掉其中的“凭空”、“滔滔不绝”、“从来没有”行不行。
用这些词有什么好处呢？经过同学自己的比较就能体会出这些词准确生动地勾画出有些人只会空想，不会做事的表现，为下文的论证作了有力的铺垫。
3. 议论文简洁严密的语言显示出严密的论证逻辑。
议论文中道理的步步分析和层层论证，要通过语言表述出来，而也只有用简洁严密的语言才能体现这样的论证逻辑。
议论语言常常能一语中的，切中要害。
例如：在《想和做》课文中“这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说的不客气一点——跟牛马一样。
”看了这句可以请同学考虑一下是不是能换一种说法，还有比它更简洁严密的吗？之后同学也就会明白这一句话一下子就把那种现象的弊端点透了。
构成道理的用语往往是不可置换，不能替代的。
例如：“事物的正确答案不止一个”这一个标题中的“不止一个”，似乎可以换成“有很多”“有几个”等词语，但是只要你真正把握了“不止一个”的准确含义，你就会感到无论怎么更换都会改变原来的意思。
4.、是非明确才能以理服人，色彩鲜明才能以情动人。
无论是立论还是驳论，目的都是要树立自己的观点；为了达到这个目的，优秀的议论文的语言都具有是非明确、色彩鲜明的特点，否则就不能以理服人、以情动人。
读了《谎言掩盖不住血写的事实》这一篇文章，任何一个有良知的普通中国人都会义愤填膺，因为传达文章观点的语言句句含理、字字含情。
请听听吧：“遇难者30万……遇难者30万！”这不是一个普通的数字，它是用累累白骨组成，是对侵略者无声的控诉，是人类的良知向世人敲起的警钟。
这是作者的呐喊，是控诉，是用激情凝成的文字。
以上是结合课文中的几个句子作的简单分析、理解，任何一篇优秀的议论文都有它自己的语言魅力，需要同学们在阅读中反复品读，才能体会语言的特色。
（三）下面结合近几年省中考试题中和议论文语言特色有关的试题进行分析例如2001年中考试题《大力弘扬奋斗精神》中有这么几道题：3.文章第③段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？7.仿照第②段中画线句子“奋斗需要……需要……需要……”的句式在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。
这两道题都是和议论文语言有关的试题。
第3题考查指代性的词语，这从令一角度体现出语言的严密、准确。
指代性的词语，既可指代某词某语，也可指代某段，需要具体分析所处的语言环境，同样要瞻前顾后。
可以从文中找出答案。
第7题考查在特定的语境中运用限定的修辞方法进行论证。
这道题同时也就考查了同学词语的积累程度了。
2003年的中考试题《无私奉献的境界》中最后一体让同学重组材料展开论证，而且使用了排比的修辞方法。
这也是对议论文语言特色的考查。
同时也是对语言运用能力的检验。
2004年的中考试题《学会谅解》最后一个小题与2001年、2003的题有些相似，仿照画线部分，把后面句子补充完整。
这种类型的题是近几年新出现的一种题形――仿写，而且分值都占到4分之多，这种题考查了学生的综合能力，是值得注意并应该好好练习的。
这就需要同学平时的语言积累，能够背诵一些精美的语段，尤其是排比段，每天都应该有语言积累的收获。
（四）小结议论文的语言特色需要放到具体的语言环境中去体会，脱离文章容去谈特色也就失去意义了，在考试中，上面几种议论文的语言特色会以不同的问法出现，但都需要结合具体的语境去回答，结合上下文、文章整体容去把握。
（五）练习课阅读⑴怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
⑵对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
⑶这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。
⑷只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
⑸在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。
⑹许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
⑺清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
⑻塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。
⑼一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。
⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。
⑾若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1．本段是《怀疑与学问》的最后一段，请根据本段容，推测并写出前一段的论点。
2．本段的论点是___________________________________________________3．⑵⑶⑷⑸句是怎样证明论点的？答：4．本段举戴震幼时读书好疑一事，论证了“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”观点，请你另写出一个事例论据。
答：5．划线句中的“一切”和四处“常常”能否删去？为什么？答：课外阅读乐趣的果实生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。
人人都有自己的乐趣。
有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。
至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。
乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。
乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。
结果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。
例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；________________……不同的乐趣，结不同的果实。
结什么果，完全是由种子——乐趣的本身来决定的。
这本来是一个十分浅显的道理。
但是有的人还是常被俗艳的花朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。
就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。
一个人，不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。
”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。
我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。
因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。
千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。
当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
1．“乐趣的果实”比喻的是________________________________________________。
第⑤节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是___________________________________（本题用文中的语句回答）2．本文的中心论点是：3．第②段运用的论证方法是__________，论证的分论点是_____________________。
4．在第④段的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。
（答案写在下面横线上）答：______________________________________________________________5．第⑤段中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当？为什么？（不超过100字，有创见的可加分）大力弘扬奋斗精神人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗，上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。