与同学相处主题班会课件
与同学良好相处的技巧主题班会
在实现目标的过程中，互相支持和鼓励，共同克服困难，可以增强同 学之间的情感纽带。
06
学会适应和接受不同性格 的人
尊重个体差异
每个人都有自己独特的性格、兴趣和习惯，这是个体差异的表现。在与同学相处 时，要尊重这些差异，不要试图改变他人以适应自己，而是学会欣赏和接受他人 的不同。
尊重他人的隐私和空间，不要随意干涉或评论他人的私事。在与同学交流时，要 避免涉及敏感话题，以免引起不必要的误会或冲突。
开深入的交流。
组织集体活动
策划有趣的集体活动
组织一些有趣的集体活动，如户外拓 展、团队竞赛等，可以增强同学之间 的团队合作和凝聚力。
鼓励积极参与
鼓励同学们积极参与集体活动，发挥 各自的优势，共同完成任务，可以加 深彼此之间的友谊。
共同制定目标并为之努力
01
共同制定学习目标
02
互相支持和鼓励
与同学们一起制定学习目标，互相监督和鼓励，可以提高学习效率， 同时增强彼此之间的合作和信任。
调解
通过第三方的调解，帮助 双方更好地理解彼此的观 点和需求，寻找解决问题 的方法。
仲裁
在某些情况下，第三方可 以起到仲裁者的作用，对 冲突进行公正的裁决或提 出合理的解决方案。
04
提升个人品质
培养良好的学习习惯
制定合理的学习计划
保持专注与耐心
制定明确的学习计划，合理安排时间 ，提高学习效率。
在学习过程中保持专注，遇到困难时 保持耐心，不轻易放弃。
与同学良好相处的技巧主题 班会
汇报人：可编辑
汇报时间：2024-01-03
目录
• 建立良好的沟通基础 • 培养积极的人际关系 • 解决冲突的方法 • 提升个人品质 • 建立共同的兴趣和目标 • 学会适应和接受不同性格的人
主题班会—学会交往ppt课件
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五．文明交往在线
问候语 早上好！您好！见到您真高兴！您近来好吗？…
致谢语 谢谢您的帮助！十分感谢…
赞赏语 道歉语 祝贺语
太好了！ 真棒! 好极了… 对不起！实在抱歉！… 祝你愉快 祝你顺利 祝你健康 祝你幸福…
征询语 您有事吗？ 需要我帮忙吗？…
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学会交往
天骄小学 四<7>班 主持人：贺 琦 王 昊
冯丹丹 李若轩
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一．什么是交往？
交往是人类特有的存在方式和活动方式，是人与人 之间发生社会关系的一种中介，是以物质交往为基
础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
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二．小学生的交往礼仪
1.进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或 鞠躬礼问候，老师回礼后再走开;见到同学互相问 好。
走出了林一飞的家，天已经黑了。小健对康康说：“还好今晚来林一 飞家，要不然我还真误会他了。”康康回答：“其实，一飞不能参加运动 会，心里也挺难受的。直到现在，我都替他可惜呢！”小健仿佛是自言自 语地应道：“是呀，开始我还以为他不愿意为班级争光呢！看来，以后我 要多站在别人的立场上，去想别人为什么会这样做。” 小健和康康一路交谈着，渐渐远去…… 。
2.懂得同学、伙伴之间有了矛盾，要以友好的 态度，选择适当的方法解决。
3.能尊重同学，平等待人，不讥笑人，不欺负 人。
4.主动关心同学，尽力帮助有困难的同学，提 高与同学交往的能力。
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四．与老师之间应该如何交往?
1. 尊重老师，尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生，老师希望 看到学生成才、成熟，在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师 ，见到老师礼貌地打招呼。上课认真听讲，不破坏纪律，把老师留 的作业保质保量地完成。尊敬老师，尊重老师的劳动，是师生和谐 相处的基本前提。
中学生同学关系人际交往PPT课件主题班会
中学生人际交往
人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
1,什么叫人际交往？
2,与不同对象的人际交往
3,如何建立良好的人际关系 4,网络对中学生人 际交往的影响讨论
PART ONE
什么叫人际交往？
人际交往是指在社会生活中，人们运 用语言符号系统或非语言符号系统， 相互之间交流信息、沟通情感的过程。 通俗地说就是人们与社会广泛接触、 与他人建立各种各样联系的过程。
与不同对象的人际交往
中学生的主要任务是学习;生 活的环境主要是校园和家庭； 交往的对象主要是父母、教师 和同学。而很多同学却不会正 确地处理人际关系，造成了许 多不必要的烦恼。既影响学习 又让自己过得不快乐。
父母
*父母只关心我的成绩，从不和我沟通，我 怎么办？ *因为成绩不理想，父母打了我，我怎么办？
*父母不经我同意看我的日记，监听我的电 话，我怎么办？
在与父母相处上，要注意：首先是，时刻提醒自己珍惜父母的 爱心和关怀，对你来说，天下爱你的人莫过于父母，父母总是处 处为你设想，不惜牺牲自己，即使父母想法与你不一致，做法欠 妥，也必有他们的良苦用心。其次是，要主动向父母表达自己的 意愿与想法，消除潜在的误解；学习选择适当的时间和地点与父 母交谈，对父母态度要谦恭，不要任意发脾气；尊重父母的建议 和指导，当与父母出现冲突时，要主动寻求父母谅解。
交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的 摩擦。
三、要以诚相待 人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，
虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长
与同学和睦相处主题班会说课稿
与同学和睦相处主题班会说课稿同学们好，今天我给大家带来的班会主题是"与同学和睦相处"。
首先，我想问一下大家，平时在学校里，你们觉得与同学相处是一个容易的事情吗？可能会有一些同学觉得很容易，因为你们本身就是性格合得来的，相处起来非常愉快；也可能会有一些同学觉得很难，因为你们与某些同学之间存在矛盾或者摩擦。
不论哪种情况，我想说，与同学和睦相处其实是一个需要我们不断努力的过程。
那么，如何与同学和睦相处呢？首先，我们需要学会尊重。
尊重是人与人之间相处的基本原则，也是与同学和睦相处的前提。
我们要尊重每个同学的个性、习惯和特长，不论他们在学习上或者生活中的表现。
只有当我们能够真正尊重他人，才能建立起平等、友善的关系。
除了尊重，我们还要学会沟通。
沟通是解决问题、化解矛盾的重要方式之一。
当我们与同学之间发生纠纷或者不愉快的事情时，我们应该勇于表达自己的想法和感受，同时也要积极倾听对方的意见。
通过有效的沟通，我们可以更好地解决问题，增进相互理解。
另外，团结也是与同学和睦相处的重要环节。
班级是一个集体，我们应该共同维护班级的团结和谐。
无论是课堂上还是班级活动中，我们要互相帮助、支持和鼓励，共同完成学习任务和班级目标。
通过团结合作，我们不仅可以提高班级整体的凝聚力，也能够给我们带来更多的快乐和成就感。
最后，我们还要学会包容。
同学之间的差异是不可避免的，我们应该学会包容和接纳不同的声音和观点。
当我们遇到不同的意见或者冲突时，不要立刻对对方进行指责或者攻击，而是要冷静地思考问题的根源，寻找解决的办法。
只有通过包容，我们才能建立起和谐的学术和人际环境。
同学们，与同学和睦相处是我们在学校不可或缺的一部分。
通过尊重、沟通、团结和包容，我们能够建立起良好的人际关系，共同创造一个积极的学习氛围。
希望大家能够在日常生活中多多考虑与同学们的相处方式，用友善与包容去构建一个和谐的班级环境。
这就是我今天给大家带来的主题班会内容，希望能够对大家有所启发。
同学关系主题班会ppt课件
3、 矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、 学校或者有关团体、单位、社区的帮助。通过帮助，使得矛盾的双方从 危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步， 海阔天高”。
4、矛盾发展到一触即发的时候，矛盾的双方要保持克制，想尽千方百 计的办法来挽救僵局。克制是一种自我控制和调控的心理行为，是只 有像人类这样的高级动物才拥有的品质。
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我们如何去守护友谊呢？
一：我们的理念
• 真心希望朋友好。
•
当朋友孤单时你多给一点陪伴；当朋友成功时你
多送一点祝福；当朋友悲伤时你多送一句安慰。
4
对于同学，每个人有不同的解释， 有不同的感情和理解。同学一次的 分量也不尽相同。在你的词典里， 同学是什么？
5
同学是一种相知
6
同 学 是 一 种 相 助
7
同学是一种相伴
8
同学是一种相辉
9
损友和益友的概念
• “故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直”，这是古人所言，所 以有了“近朱者赤，近墨者黑”的说法，并且这句话也被家长和老师用来教 育孩子。
最反感的是： A跟你很疏远,不够大方. B主动靠近你,拍你的肩膀,跟你称兄道
弟. C抢着说话,油腔滑调,把你当听众. D不停地问你个人的问题,象身家调查一
样.
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A: 你是一个性格内敛，但心底又是企图心强的人。你很想 有一个圆满的人际关系，很想和陌生人建立起一个好的接触点， 不过，你总认为主动去跟人家搭讪是很伤你的尊严的，你就会 不自觉地把自己的期待套在别人身上。如果别人不能依你的期 待表现，你就会对对方产生反感。因此，你的这种主观期待就 很容易得罪人。你还不知道吧？！
如何与同学相处主题班会
如何与同学相处主题班会
大家好，
今天的主题班会我们将讨论如何与同学相处。
相处好的同学关系不仅可以带给我们快乐和友谊，还可以促进学习和成长。
下面我将分享一些相处的心得和建议。
首先，要以尊重为基础。
我们每个人都是独一无二的个体，有不同的思考方式、兴趣爱好和价值观念。
要尊重别人的差异，不嘲笑或歧视别人的观点和选择，相互包容。
其次，要注重沟通。
沟通是解决问题和消除误解的关键。
我们可以主动与同学交流，了解他们的想法和感受。
当出现摩擦或矛盾时，要及时沟通解决，避免问题升级。
另外，培养团队合作精神也很重要。
学校生活中，我们经常需要与同学一起完成各种任务和项目。
在合作中，要分工合作，互相支持和鼓励，共同努力达成目标。
尊重他人的贡献，不抢功，相信团队的力量。
此外，友善待人也是良好相处的重要方面。
我们要关心他人，尽量帮助他人，以友善和善良的态度对待同学。
有时候，一个简单的微笑或问候就能让同学感到温暖和受到尊重。
最后，要学会与同学相互支持和鼓励。
同学间的友谊可以激发彼此的潜力，相互鼓励一起进步。
成为同学们的助推器，给予他们鼓励、赞扬和支持，共同成长。
以上是我对如何与同学相处的一些建议和心得。
我希望我们每个人都能在相处中建立良好的关系，互相尊重、支持和理解。
让我们一起努力，创造一个友爱和和谐的学习环境。
谢谢大家！。
二年级友爱共处主题班会课件
友爱共处的实 践
友爱共处的实践
这里我们给大家介绍几个友爱共处的具 体做法： 以上是我们应该遵守的基本原则，同学 们要时刻铭记并积极践行，做一个遵纪 守法、友爱互助的好同胞。
结语
结语
在以后的生活中，我们需要时刻记 住友爱共处的理念，关心他人，关 注社会，做一个有爱有责的中国好 青年！谢谢！
谢谢您的 观赏聆听
二年级友爱共处主 题班会课件
目录 引言 友爱共处的重要性 友爱共处的实践 结语
引言
引言
您好，同学们，今天我们要讲的是 友爱共处的话题。在我们每个人的 生活中，我们都需要和别人相处， 这时候友爱共处就变得尤为重要。 那么，什么是友爱共处呢？友爱共 处是指每个人都要尊重和关心别人 ，与他人和睦相处，一起创造和谐 的校园和社会。
友爱共处的重 要性
友爱共处的重要性
友爱共处是我们成长的必经之 路，有助于塑造积极向上、热 爱和平的品格，减少冲突和矛 盾。如果每个人都能够遵守友 爱共处的原则，相互尊重、理 解和信任，那么我们的生活会 更加和谐美好，社会也会更加 稳定和繁荣。友 Nhomakorabea共处的重要性
工作中，团队合作是非常重要 的。在团队中，每个人都要相 互支持、理解和尊重，才能共 同完成任务。友爱共处也同理 ，只有大家相互协作，才能创 造出良好的合作氛围。
与同学相处主题班会
与同学相处主题班会
《同学相处的艺术》
今天，我们班举行了一次特别有意义的班会，主题是“与同学
相处的艺术”。
在这次班会上，我们通过各种形式的讨论和活动，深入探讨了如何更好地与同学相处，学会与他人相互尊重和沟通。
在活动开始之前，我们先观看了一段视频，视频中展现了一些典型的同学相处情况，例如同学之间的争吵和误解。
这让我们认识到，每个人都有自己的性格和习惯，所以在与同学相处时，要学会包容和理解他人。
接着，我们进行了小组讨论，每个小组围绕如何更好地与同学相处展开了热烈的讨论，有的同学提出了“尊重他人”、“虚心
接受他人意见”等建议，有的同学分享了自己的相处经验和感悟。
最后，我们进行了一些互动游戏，通过这些游戏，我们更深刻地理解了“与同学相处的艺术”：在互动中学会倾听、理解和包容他人，学会与同学和睦相处，相互尊重。
这次班会让我们深刻认识到，与同学相处是一门艺术，需要我们不断学习和实践。
希望通过这次班会的学习，我们能够更好地与同学相处，让班集体更加和谐，创造出更加美好的学习氛围。
与同学友好相处主题班会
与同学友好相处主题班会今天我们要讨论的是如何与同学友好相处。
在这个过程中，我们的德育情感目标是研究交往的礼节与技巧，学会与人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。
同时，我们的能力目标是提高交往能力，学会与人沟通的技巧。
知识目标是文明交往的艺术。
本节课的教学重点是如何做到文明交往，教学难点是“交往艺术”的方法。
我们将采用活动法进行教学。
首先，我们进行了一个选举活动，选出班里最受欢迎的2-3位同学，并讨论为什么他们最受欢迎。
通过这个活动，我们了解到受欢迎的人通常具备哪些特点。
接着，我们讨论了同学们常常遇到的烦恼，如何成为班里受欢迎的人。
我们发现，这些烦恼归根结底都是因为缺乏沟通的技巧和方法。
因此，我们进行了小组讨论，每个小组派出一名小记者向老师采访，并把采访内容整理后向大家汇报。
我们还研究了十句话，如果能在交往活动中用上，就会变得越来越受欢迎。
最后，我们讨论了如何正确处理同学间的冲突。
我们研究了《学会交往有好相处》，并举例说明如何建立起良好的人际关系。
但是，XXX与XXX两个同学之间发生了冲突。
我们通过讨论，研究了正确处理同学间冲突的方法。
通过本节课的活动，我们学会了文明交往的艺术，提高了交往能力，增进了与同学间的友好关系。
XXX的最心爱的钢笔不见了，这是他爸爸从香港带回来的礼物。
他急得四处寻找，偶然看到XXX在使用同样的钢笔。
于是，他指责XXX。
“难道是你偷了我的钢笔吗？”XXX使用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈。
于是两个人大吵起来。
5、分析案例1）你认为XXX做错了吗？2）你认为XXX是对还是错？为什么？3）在生活和研究中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能够勇敢地描述一下吗？6、你认为我们应该如何避免同学之间的矛盾和冲突呢？小组内低声讨论，并记录讨论的原因。
三、谈收获：学完这节课后，如果你与同学或他人发生冲突，你想怎么做？四、布置作业：1、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做才是正确的？。
如何更好地与同学相处主题班会课件
建立良好的合作关系
尊重对方：尊重 对方的观点和想 法，平等对待对 方
沟通协作：主动 沟通，共同解决 问题，分享信息 和资源
信任支持：信任 对方的能力和人 品，支持对方的 决定和行动
共同进步：互相 学习，共同提高， 实现共同目标
分享与共赢
合作学习：共同完成学习任务，提高学习效果 资源共享：分享学习资料、经验、技巧，共同进步 团队协作：共同参与集体活动，培养团队精神 互相帮助：在学习、生活等方面互相帮助，增进友谊
法和困惑
尊重老师的意 见：认真听取 老师的建议， 尊重老师的观
点和看法
主动承担责任： 遇到问题不推 诿，主动承担 责任，诚实面
对
积极参与课堂 互动：积极参 与课堂讨论， 提出自己的见 解和看法，与 老师进行互动
交流
尊重老师的教导方式
认真听讲：上课 时认真听讲，尊 重老师的劳动成 果
积极参与：积极 参与课堂讨论， 提出自己的见解 和问题
Thank you
04 和谐氛围
创造良好的班级氛围
尊重他人：尊重同学的观 点和想法，平等对待每一 个同学
积极沟通：主动与同学交 流，分享自己的感受和想 法
团队合作：积极参与班级 活动，与同学共同完成各 项任务
宽容理解：理解同学的困 难和处境，给予关心和帮 助
保持乐观：保持积极的心 态，感染和带动周围的同 学
遵守规则：遵守班级纪律， 维护班级秩序，共同营造 和谐的班级氛围
准确表达
清晰明了：使用简单易懂的词汇和句子，避免使用复杂晦涩的语言。 重点突出：明确表达自己的观点和意图，避免偏离主题。 语气平和：保持平和的语气，避免过于激动或过于冷淡。 倾听反馈：认真倾听对方的反馈，及时调整自己的表达方式。
人际交往主题班会 PPT
•●互相说一声“对不起”，会让 大家都感到舒服。
•●解开心结后，不要总是提起以 前的不愉快，应该多谈些和好后可 以一起做的事情。
三、如何做到 友好交往？
如何向同学借东西？
让对方很不舒服的方式… 给对方很愉悦的方式…
同学之间
• 学会友好，不嘲笑缺点。 • 学会尊重，不欺小凌弱。 • 学会宽容，不斤斤计较。 • 学会理解，不撒娇任性。
主题班会
一、在学校 常与我们交 往的人有？
二、日常生活中如何与同学相处？
案例一 小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说： “我不和小英一组，她那么笨。”听到小芳说自己笨， 小英顿时火了，她指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又 胖又蠢，活像一个小母猪！” 小芳听到小英骂她，伤 心地跑到一边，哭了起来。
与异性同学之间的相处
• 原则：
•
自然 适度 尊重 彬彬有礼 文雅大方
着装打扮整洁得体 言行得体，礼貌待人
正确的握手方式：
1. 握手时，两人相隔大约一步左 右
2.握手时，身体稍前倾，伸出右手， 四指并拢，拇指张开。
3.握手时，注视着对方，面带微笑。 4.与女士握手时，轻握女士手指部
位即可 。
交往小秘诀
不只是你，别的同学也一 样，会跟自己的小伙伴争 吵。争吵发生后，如果都 觉得是对方的错，那就很 难再重新和好了。
换个方式想一想
与同学争吵时，你可能只 考虑到自己的感受，可是， 有没有想过对方心里也很 难受呢？所以在矛盾产生 后，你需要鼓起勇气先向 对方说声“对不起”。
小贴士：争吵后怎么重新和好 呢？
• 否定。。。 • 充分照顾。。。
打岔（逃避）型
• 打岔（逃避）他人所做的和所说 的
同学之间让步的主题班会
同学之间让步的主题班会一、前言尊重和理解是人与人之间良好关系的基石。
在我们的日常生活中，同学之间的相处不可避免地会发生碰撞和摩擦。
而如何在这种情况下保持冷静和理智，通过互相让步解决问题，不仅有助于增进同学之间的友谊，也有助于我们的个人成长。
本次班会将围绕同学之间让步的重要性展开讨论，以促进班级和谐友好的氛围的建立。
二、彼此尊重是同学之间让步的前提1. 了解尊重的概念尊重是一种基本的道德准则，意味着我们对他人的思想和感受表示关心和重视。
在同学之间让步过程中，尊重对方的权益和利益是非常重要的。
只有在尊重的基础上，双方才能保持冷静、理智，并愿意为了彼此的发展而做出一些让步。
2. 培养尊重的态度与行为尊重他人可以通过一些具体的行动来体现，例如，避免挖苦和讽刺他人，主动聆听他人的意见，并给予合理的回应等。
只有我们用行动践行尊重，才能推动班级的和谐发展。
三、同学之间让步的意义1. 促进友谊的建立人际关系网是建立在友谊的基础上的，而让步是友谊的基本要素之一。
当我们愿意让步时，我们才能真正地去理解和欣赏他人的观点。
通过互相让步，同学之间的友谊会更加稳固和持久。
2. 培养良好的合作能力合作是一个班级的重要组成部分。
在合作过程中，同学之间始终充满了各自的想法和意见。
在这个时候，如果我们能够让步，主动地接纳他人的建议，并提出自己的合理建议，就能更好地推动合作的进行，达到事半功倍的效果。
3. 增进个人的成长让步不仅是为了满足他人的需求，也是为了使自己能够更好地发展。
当我们让步时，我们不仅可以吸收他人的观点和经验，也有机会扩展自己的思维和见解。
通过与他人的讨论和让步，我们可以不断提高自己的思维能力和处理问题的能力。
四、如何在同学之间进行有效的让步1. 提出问题和观点时要注意方式和语气我们在向同学提出问题和观点时，要用温和的语调，不带刺激或侮辱的词语，以避免引起无谓争吵和冲突。
同时，我们要把问题或观点表达得简明扼要，以便对方能够理解我们的意思，并尽快作出让步。
小学生主题班会课件——传递友好(共12张PPT)
12
两人一对，首先 用不同国家的礼仪向 对方表示友好，然后 向班级其他同学表示 友好。
泰国:双手合十与胸前
稍稍低头互致问候。
பைடு நூலகம்
日本:深度鞠躬行礼互递名片。
10
美国拥抱礼:双方互以 自己的双手抱住对方的后臂。
11
和睦相处 风雨同舟 团结合作 同道志合 亲密无间
情同手足 患难与共 亲如兄弟 和睦相处 相安无事
传递友好
1
手指操
2
3
友好交往
大清早，上学校， 看见老师问声好， 遇见同学喊个早， 一路上，微微笑， 大家夸我真友好。 下课时，做游戏， 同学摔倒我扶起。 拍掉灰，洗掉泥， 开开心心上学去。
4
5
中国握手礼 6
泰国
7
日本 8
美国 9
中国握手礼:双腿立正
上身前倾伸出右手 四指并拢拇指张开与对方相握
《正确处理男女同学的交往》主题班会ppt课件
记住，我们还有更重要的事情要做！
《正确处理男女同学的交往》主题班会ppt课件
努力学习，否则社会和人类会……
大学---我理想中的天堂
趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞
每天给自己一个☺
长大后，寻找一个能点亮你心灯的人
待到山花烂漫时,自会收获幸福多!
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
思考：中学生为什么不该有一个固定的异性对象做知
心朋友？
其一，中学生一旦有了某个固定异性对象就难 免被局限在“二人世界”的狭小空间里，使得 原先对你有好感的或是对你有接近意向的同学， 因为你的倾斜而有意避开你，甚至厌恶你，嫉 妒你，使你遭到孤立，从而失去了很多机会去 理解周围的人和事。
思考：中学生为什么不该有一个固定的异性对象做知
围的人和事。
思考：中学生为什么不该有一个固定的异性对象做知
心朋友？ 其三，不符合社会发展的要求。随时代发展要求 中学生将来踏入社会后，需要在各个不同层面去 与周围的人保持各种不同方式的交流与合作。而 定向化的异性交往，恰恰作茧自缚，自我封闭， 从客观上不自觉地阻断了这种学习社会交往的良 好的机会。
如何准确处理男女同学间的关系？
“恋爱型”交往 交往圈子缩小，定向、定点交往。
“社会型”交往 交往不局限于某一个异性，交往在 年龄、家庭背景、学业以及其他方面并无严格的选 择，而且交往对象可以更换，交往范围逐渐拓宽。 这种交往对个人的成长是有好处的。
通过交往，使自己有机会去认识异性世界，学 习怎样同异性相处，从中懂得一些礼节、道德规范、 责任义务，接纳和学会扮演适合于现代社会的性别 角色，完善自己的个性，提升交际水平和水平。
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为人谦虚，诚实守信，谦虚是一种美德，一 个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们 来自不同的地方，生活背景不太一样，经历 也不同，但每个人都有值得学习的地方，因 此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实， 恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢 得真正的友谊。
14.10.2020
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宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方， 在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化 修养等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有 时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会 有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互 相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上， 求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。
14.10.2020
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自1931年起，鲁迅（1881.9.25～1936.10.19）和瞿 秋白（1899.1-1935）为推动革命文艺事业，并肩战斗， 结下了深厚的友谊。1933年2月，瞿秋白夫妇的住处受 到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在 沉静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切 磋。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安顿了住 处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有 “人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”两句话， 鲁迅即亲笔写成一副对联，赠给瞿秋白。
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互相关心，互相帮助，新环境的不适应 会碰到许多问题，这时最需要同学的相 互关心和帮助，在这种情况下，能得到 同学的真诚的关心和帮助，很可能就是 好同学好朋友关系建立的起点。
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