小学语文(修改病句)专题复习课件

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小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件

小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件

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37
4 修改病句练习及答案
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13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
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6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即 使我们生活富裕了,也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案:“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案:去掉“和三艘军舰”
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22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案:去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案:去掉“出土”
19.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 答案:“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案:“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”

部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)

部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)
王老师和同学的感情非常深刻。
单击以编辑母版副标题样式
用错近义词:感情应该是“深厚”,而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
单击以编辑母版副标题样式
归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如,把水果放到蔬菜,把蔬菜放到水果,把爬 行动物放单到击昆以虫编,辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物,相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课,受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课,我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后,部队派了800多人次,参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科,学使技用术起的来单发十展分击,方以是便以,编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ,标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题!样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 8、这学期,我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过,以努小力编青学和辑习小,母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘 蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统

小学语文修改病句大全课件ppt

小学语文修改病句大全课件ppt

搭配不当
保护
1.我们要热爱公共财产。
水平
2.经过努力,我的学习态度提高了。
丰富 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
降低 5近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
(3)秋天的北京是一个迷人的季节。
(语序不合理)秋天的北京是一个迷人的季节。
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
(4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 (前后自相矛盾)全班同学除了王娟没到之外, 其余的都到齐了。 (5)看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住 地赞叹不已。 (重复啰嗦)看到詹天佑留下的伟大工程,许

四大法宝



成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例句: (1)学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
(成分残缺)学习《革命烈士诗两首》一 课, 我受到了深刻的教育。 (2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。 (搭配不当)我游览了万里长城、故宫博物院、 秦始皇兵马俑等名胜古迹。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

小学语文总复习专项修改病句课件

小学语文总复习专项修改病句课件

修饰语位置不当
并列词语顺序不当
例如,“漂亮的女孩是小红”中修饰语“ 漂亮”放在名词“女孩”之前,应改为“ 小红是漂亮的女孩”。
例如,“苹果和香蕉吃完了”中并列词语 “苹果和香蕉”顺序不当,应改为“苹果 和香蕉都吃完了”。
搭配不当
总结词
搭配不当是指句子中词语之间的搭配不合理,导致句子意思表达不清 或不合逻辑。
或意思表达不清。
主语残缺
例如,“在阳光下”没有主语 ,应改为“太阳在阳光下”。
谓语残缺
例如,“他走进教室”没有谓 语,应改为“他走进教室并坐
下来”。
宾语残缺
例如,“我喜欢唱歌”没有宾 语,应改为“我喜欢唱歌这首
歌”。
语义重复
总结词
语义重复是指句子中使用了重 复或近义的词语,导致句子冗
余。
重复主语
例如,“我和我的朋友我的朋 友”中“我和”和“我的朋友 ”重复,应改为“我和我的朋 友”。
总结词
语义重复是指句子中某个词语或短语的 意思与句子的其他部分重复,导致句子 冗余。
VS
详细描述
语义重复通常表现为同一个意思用不同的 词语或短语表达,或者同一个词语在不同 的语境中重复出现。例如,“他非常非常 高兴。”这个句子中的“非常”重复使用 ,表达了相同的意思,属于语义重复。
练习三:语序不当
重复谓语
例如,“他走来走去走来走去 ”中“走来走去”重复,应改 为“他走来走去”。
重复修饰语
例如,“非常非常漂亮”中“ 非常”重复,应改为“非常漂
亮”。
语序不当
总结词
时间状语位置不当
语序不当是指句子中词语的排列顺序不合 理,导致句子意思表达不清或不合逻辑。
例如,“明天我吃饭”中时间状语“明天 ”放在句末,应改为“我明天吃饭”。

小学语文(自制修改病句)复习课件

小学语文(自制修改病句)复习课件
语文复习课
修改病句
作文中的病句笑话:
、在一个伸手不见五指的晚上,池塘 的蝌蚪在晒太阳!
1
2“一轮红日映朝阳……作为新时代的 小学生,我们深知北京紧挨首都 ……”
病句 是指结构不完整,意思表 达不明确,不清楚,甚至是错 误的句子。
常见的两种题型
1 在原句中用修改符号修改。
2 将正确的句子写在横线上。
11、关联词错用
感读 读起来别扭,听起来含混 的就可能有语病
梳理 有主干到枝叶。像缩句一 样,先缩掉句子的附加成分,从留 下的主干排查,再查附原句造句等比较法来检查 语病
例:
1.成分残缺
小明
上课的时候,做小动作,被老师批评。
成分残缺

养成
• 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
• 2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。
发芽了
• 3.春天到了,林荫大道上的花草树木。
教导
• 4.老师耐心学生。
我们班
• 5.这次的运动会,取得了第一名。
东西
• 6.我肚子饿了,很想吃。
例:
2.重复啰嗦。
我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐 极了。 3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。
常用的修改符号
• 补:
• 删: • 调: • 换:
正确
常 见 病 句 类 型
找准病因(连线) 1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统 1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。 2、这篇作文的语句和内容都很通顺。 2、这篇作文的语句和内容都很通顺。
3、因为老舍爱养花,而且养了很多花。
4、今天下雨,他说不定肯定不来了。 4、今天下雨,他说不定肯定不来了。 5、所有的全校师生参加了植树的劳动。 5 、所有的全校师生参加了植树的劳动。 6、他异口同声地说 ;“这里的风景真美。”

小学三年级语文修改病句课件

小学三年级语文修改病句课件
语义病句
语义不符的句子,如用词不当、词义模糊或表达不准确。
标点病句
标点符号使用错误导致句子意义不清或表达含糊。
病句的原因
1 潦草写作
粗心书写或没有经过仔细的审查和修改。
2 语法知识不牢固
对于语法规则和语法概念理解不深或记忆不牢固。
3 表达能力不足
对词汇量和语句结构的应用不熟练,导致表达不准确。
病句的危害
名词性从句的连接词
疑问词引导的名词性从句
我不知道他在哪里。
连词引导的名词性从句
我希望他能来参加聚会。
1 影响阅读理解
病句会导致读者对句子意 义的理解错误或模糊,降 低阅读的效果。
2 误导读者
病句可能给读者带来错误 的信息或误导,影响与读 者的沟通。
3 影响学业成绩
写作中频繁出现病句会影 响文章质量,降低作文分 数。
修饰语的位置
描述性修饰语
应该放在被修饰的词语之前,以准确描述词语特征。
• 丑陋的大狗 • 快乐地跳舞
限定性修饰语
应该放在被修饰的词语之后,以对词语进行具体细 化。
• 大狗有丑陋的外表。 •Fra bibliotek他快乐地跳舞。
主语与谓语的一致性
单数主语
• 猫喜欢吃鱼。 • 我喜欢运动。
复数主语
• 猫们喜欢吃鱼。 • 我们喜欢运动。
动词时态的使用
一般现在时
• 我每天锻炼身体。 • 他们玩得很开心。
一般过去时
• 昨天我锻炼了身体。 • 他们玩得非常开心。
小学三年级语文修改病句 课件
本课件旨在帮助小学三年级的学生学习如何修改语文中的病句。通过丰富的 内容和多样的布局,让学习变得有趣又易懂。
什么是病句

小学语文总复习专项修改病句课件

小学语文总复习专项修改病句课件
• 常见病句修改方法及实例分析 • 修改成分残缺的病句:根据句子缺少的成分,添加相应的词语或短语,使句子结构完整。 • 修改搭配不当的病句:检查句子中的词语搭配是否得当,如动词与宾语、形容词与名词等是否搭配。 • 修改语序不当的病句:检查句子的词语排列是否合理,如时间、地点、因果等词语的顺序是否得当。 • 修改重复啰嗦的病句:检查句子中是否有重复的词语或短语,进行删减或替换。 • 修改不合逻辑的病句:检查句子的逻辑是否严密,如因果关系、转折关系等是否合理。
法及实例分析 • 常见病句修改方法及实例分析
• 成分残缺:检查句子中的主语、谓语、宾语等成分是否完整,如果缺少成分,需要补充相应的成分。 • 语序不当:检查句子中的词语或短语是否有序不当的情况,如果有,需要调整词语或短语的顺序。 • 重复啰嗦:检查句子中是否有重复啰嗦的情况,如果有,需要删除重复的部分。 • 前后矛盾:检查句子中是否有前后矛盾的情况,如果有,需要修改矛盾的部分。 • 用词不当:检查句子中的词语是否使用不当,如果使用不当,需要更换合适的词语。
常见病句类型:语序不当、成分残缺、搭配不当、句式杂糅等
典型例句展示:选取具有代表性的病句,进行详细解析
修改方法指导:针对不同类型的病句,提供相应的修改技巧和策略 练习巩固:设计相关练习题,让学生在实际操作中掌握修改病句的 方法和技巧
学生常见病句修改练习
主谓搭配不 当的病句
成分多余的 病句
成分残缺的 病句
表意不明类病句修改方法
• 指代不明:修改时需要明确代词的指代对象,确保代词的指代对象在句子中是唯一的。 • 歧义句:修改时要消除句子的歧义,避免产生多种理解。 • 多义词:对于多义词,修改时要选择正确的词义,避免产生歧义。 • 语义不明:修改时要确保句子的语义清晰明确,避免产生误解。 常见病句修改方法及实例分析

小学语文(自制修改病句)复习课件

小学语文(自制修改病句)复习课件

3. 只有努力学习,就能取得好成绩。
4.小周接受了虚心地同学们的建议。
5.语文对我很感兴趣。
6.因为老舍先生爱花,而且养了许多花。
医师证
1.大约有50个左右的人参加这次会议。
,戴着
2.小明穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

3. 只有努力学习,就能取得好成绩。
4.小周接受了虚心地同学们的建议。
5.语文对我很感兴趣。
例:
小丽
8.表意不明
小丽和小华一起去上学,她在路 上捡到一个钱包。
表意不明
1、王晶和潘影约定,星期六下午她到她家 去打羽毛球。
2、三个学校的老师都来参加了活动。
表意不明
王晶 潘影
1、王晶和潘影约定,星期六下午她到她家 去打羽毛球。
2、三个学校的老师都来参加了活动。
我们
三个学校的老师都来参加了活动。
例:
2词序颠倒
柑橘结果开花了。
例:
2词序颠倒
柑橘结果开花了。
词序颠倒
1、不但她好好学习,而且还帮助其它同学。 2、我们要认真改正并找出作业中的错误。
词序颠倒
1、不但她好好学习,而且还帮助其它同学。 2、我们要认真改正并找出作业中的错误。
例:
3.词语重复
我忍不住不禁笑了起来。
例:
3.词语重复

① 这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。 ②《匆匆》的作者是著名作家朱自清写的。 ③ 燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是 人类的好朋友。

④《长袜子皮皮》是我最爱看的报刊。
苹果
⑤买苹果的时候,小个儿的孩子都不要。
头发
⑥ 迎面走来了一位胡须花白的老奶奶。
7.句式杂糅

小学语文修改病句市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

小学语文修改病句市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

分类不当
1.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今日来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明。 意思体现旳不 清楚,使人误 导。
例: 我们 有三个学校旳老师都来参 加了活动。
1.三所不同旳学校。 2.同一所学校旳三位老师。
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【专题突破】 修改下列病句,在括号里注明病因。(在原句上修改) 1、屡次反复教育我们要好好学习。( ) 2、爷爷经常想起许多过去旳往事。( ) 3、《为人民服务》这篇文章旳作者是毛泽东写旳。( ) 4、改革开放以来,我国人民旳生活水平不断地改善。( )
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5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等多种蔬菜。( )
谢谢!
综合练习
1.老工人在公路上帮助交警保持交通秩序。 2.秋天旳田野里,到处能看到果实成熟旳景象和芳香。 3.今年,我们旳王老师又光荣地被评为"市先进班主任"旳称号。 4.我猜测他肯定是一种六年级学生。 5.小亮旳肩头被沉重旳米袋压得喘但是气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上旳闹钟走了一圈,一种小时又过去了。 8.一进公园,就看见漂亮旳鲜花和诱人旳香味。
成份残缺
养成
1.每个小学生都应该上课用心听讲旳好习惯。 我
2.上课时,一直用心听讲,所以,成绩很好。 发芽了
3.春天到了,林荫大道上旳花草树木。 教导
4.老师耐心学生。 我们班
5.这次旳运动会,取得了第一名。
东西 6.我肚子饿了,很想吃。
2.反复啰嗦。 成份累赘。
例: 我忍不住不禁笑了起来。
反复啰嗦
(前后自相矛盾)全班同学除了王娟没到之外, 其他旳都到齐了。

小学语文总复习专项修改病句ppt课件

小学语文总复习专项修改病句ppt课件
义词用错
例只:有 无论不知道自己的优点,才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结,互相帮 助。
精选课件
20
用词不当
夸奖
1.周宇努力学习,老师经常夸耀他。
虽然
但是
3. 邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。 手舞足蹈
4. 小明兴奋的张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。
所以 5. 因为我喜欢养花,而且养了许多花。
精选课件
等。
精选课件
29
四、综合练习
1.通过我们的努力,使我们班级被评为了模范班级 。
2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时,大家的眼睛都集中在黑板上,看老师演算
。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
精选课件
30
综合练习
1. 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2. 秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3. 今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4. 我猜想他肯定是一个六年级学生。 5. 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6. 看了这本书,很受教育。 7. 一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
4.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
精选课件
15
4 . 词序颠倒。 词语排列的先
后顺序不合适。
例: 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
精选课件
16
词序颠倒
1. 我们开会通过并讨论了他的建议。 2. 我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 3. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 4. 春天的杭州是一年中最好的季节。
精选课件
17
5 . 前后矛盾。 句子前后意思 不一致,自相 矛盾。

人教部编版语文三年级上册用修改符号修改病句复习课件(共22张PPT)

人教部编版语文三年级上册用修改符号修改病句复习课件(共22张PPT)

已 李老师以经走了。
戴着 他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正, 是对句子 中有错别 字、词语 等的改正;
表示增补 对文句中 漏掉部分 的添补;
表示删除 对多余部 分的字、 词、句和 标点等的 删除。
1.读 懂原句弄 清句意
2.找 寻找病因 确定病症
科室三 前后矛盾 重复啰嗦 分类不当
科室四 语序不当
病句“门诊部”4——细致检查
保原意 (改得少、改得巧)
课堂练习
试着用修改符号修改下列病句。
同学们
1.上课的时候,发言很积极。
2.奶奶养了很多家禽,有三只鸡、两只鹅、
一只鸭子,还有一头大肥猪 。

3.天空中漂着一朵像马一样白云。
演练台
练习运用修改符号修改下列一段话。 戴着 鲁爷爷今年八十多岁。他身穿一件黑棉袄,一
统编人教版 小学 语文 三年级上册 百花园三
1
导入
知识讲 解
课堂练 习
小节
2
句子也有病吗?是呀! 句子也像小朋友一样会感 冒、会发烧。句子也会有 常见的毛病。修改病句其 实就像医生给病人看病一 样,这节课,就让我们来
给有病的句子治治病。
知识讲解
我们来看看下面的句子,有什么毛病? 1.李老师以经走了。 2.他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。 3.菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西
3.改 对症下药 修改句子
4.查 细致 复查
病句“门诊部”1——
病句“门诊部”2——寻找病因 确定病症
: 用词不当 搭配不当 语序不当 分类不当 前后矛盾 成分残缺 标点错误
给句子缩句,找病症:

小学语文分类总复习之修改病句课件

小学语文分类总复习之修改病句课件

练习: 我断定他大概是小红的哥哥。
6.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词不当。 关联词不当、 词语用错。
例句: 只有 无论不知道自己的优点,才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结,互相帮 助。
练习:
因为我喜欢养花,而且养了许多花。
7.归类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例句: 菜园里种着西红柿、西瓜、黄 瓜、土豆、扁豆等蔬菜。
词语与词语间 搭配不当。 关联词搭配不 当
提高
断改善。
无论不知道自己的优点,才会自卑。
练习: 我们要热爱公共财产。
4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适
例句: 我们认真讨论并聆听了校长的 报告。
练习: 博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致,自相 矛盾。
例句: 我估计他今天一定不会来 了。
欢迎各位老师指导
有一个外出读书的女孩子,写了一封信寄给母亲
说:“妈妈,我的钱已经用完了,希望您立刻马上寄点
线给我。在学校里老师和学生都很关心,请您担心,来
信请寄哈溪学校。”
提问:请同学们仔细阅读,看这位女孩的信有什么
毛病呢?
六 年 级 语 文 复 习
修改病句
温习病句类型:
(1)成分残缺
(2)语意重复
练习: 学校门口新开了一家卖汽水、果汁和饮料的小店。
8.表意不明意 思表达得不准 确
鸟 例句: 山上到处是杜鹃。 注:“杜鹃”可指“杜鹃 花”,也可指“杜鹃鸟”。
练习: 泰山是我国的五大名山。
通过以上练习,师生共同总结修改病句的步骤:
一、读:读句子、理句意 二、找:查排审、找病因 三、改:改句子、保原意 四、查:再读句子,看是否流畅

小学三年级语文修改病句课件

小学三年级语文修改病句课件
15,全校师生都想争做三好学生。 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。
18.老师表扬了班里的全体同学,重点表扬李小明同学。
19.我们要学习他刻苦钻研认真学习
第三十四页,共三十四页。
教导
2.老师耐心学生。
我们班 3.这次的运动会,取得了第一名。
4.我肚子饿了,很想吃。
东西
第九页,共三十四页。
2.重复(chóngfù) 啰嗦。
成分累赘。
例:
我忍不住不禁(bùjīn)笑了起来。
第十页,共三十四页。
删除 号: (shānchú)
表示删去某些(mǒu xiē)词语,句子或标点。例如:
(1)他们小组去参观去了。 (2 )宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬,我们几个 小伙伴坐在老槐树下讲故事。
第十一页,共三十四页。
重复 啰嗦 (chóngfù)
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐(kuàilè)极了。
3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
2.经过努力,我的学习态度提高了。
丰富
3.这篇文章的内容比较优美。
4.近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。 降低
第十八页,共三十四页。
5.前后矛盾。
句子前后意思 不一致(yīzhì), 自相矛盾。
例:
我估计(gūjì)他今天一定不会来了。
第十九页,共三十四页。
前后矛盾
果然(guǒrán)
1.小红(xiǎo hónɡ)学习非常努力,学习成绩居然提高了。 2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
(xuéxiào)参加庆祝活动。
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(对六题是及格医生、对七题或八题是良好医生、对九题是优秀医生。)
修改病句的步骤:
➢(1)读懂句子。 ➢(2)找出病因。 ➢(3)对症下药。 ➢(4)改后检查。
修改病句
1、《上下五千年》这套书,看过后增长了不 少知识。 病因: 修改方法: 修改:
《上下五千年》这套书,我看过后增长了 不少知识。
修改病句
病因:意思重复 修改方法:删 修改:
我不禁为王明精彩的表演而喝彩。
我忍不住为王明精彩的表演而喝彩。
修改病句
8、爷爷的菜地里种了许多蔬菜:菠菜、茄子、 西红柿、西瓜。 病因:分类不当 修改方法:删
修改:
爷爷的菜地里种了许多蔬菜:菠菜、茄子、
西红柿。
西瓜是水果,一年中最美的季节。
王玲不但会唱歌,而且会跳舞。
修改病句
5、我们要运用和理解学过的词语。
病因:词序混乱 修改方法:调 修改:
我们要理解和运用学过的词语。
修改病句
6、广场上到处是五颜六色的红旗。
病因:前后矛盾 修改方法:删 修改:
广场上到处是五颜六色的旗帜。
广场上到处是红旗。
修改病句
7、我不禁忍不住为王明精彩的表演而喝彩。
一则笑话:
某校有大、小两食堂。大的为学生用,小的为 老师用。因为小食堂菜好味棒,许多学生便跑到小 食堂买饭,常弄得老师吃不上饭。为此,小食堂门 口贴出一则告示:经研究决定,本食堂专卖老师, 考虑实际情况,也卖学生。但要卖完老师,再卖学 生,卖完为止。
明确修改病句的要求:
1、不改变句子的原意。 2、要合乎情理。 3、尽量少改动句子。
操场上有许多人在锻炼:打篮球、跑步、爬竿等。
• 4、王强演讲结束了,教室里响起了排山倒海的掌声。
王强演讲结束了,教室里响起了热烈的掌声。
• 5、我国的人口是世界上最多的国家。
我国是世界上人口最多的国家。
第三关:专家门诊之火眼金睛
抢答题:判断句子的对错,对的打“√”错的打“×”并改正。
修改一段话
下面一段话共有四处语病,请用学过的修 改符号在原句上修改。
病因:
句子
1 2 3 4 5 6 7 8 9
病因
成分残缺 指代不明 用词不当 误用关联词 词序混乱 前后矛盾 意思重复 分类不当 搭配不当
修改方法
补 换 调 删 调、删、补
修改符号
第一关:专家门诊之望闻问切
修改病句(原句上修改)
1、《上下五千年》这套书,看过后增长了不少知识。 2、李红和王燕做值日,她叫她倒垃圾。 3、他知道自己错了,心情很繁重。 4、王玲因为会唱歌,所以会跳舞。 5、我们要运用和理解学过的词语。 6、广场上到处是五颜六色的红旗。 7、我不禁忍不住为王明精彩的表演而喝彩。 8、爷爷的菜地里种了许多蔬菜:菠菜、茄子、西红柿、西瓜。 9、春天的苏州是一年中最美的季节。
2、李红和王燕做值日,她叫她倒垃圾。
病因:指代不明 修改方法:换 修改:
李红和王燕做值日,李红叫王燕倒垃圾。
修改病句
3、他知道自己错了,心情很繁重。
病因:用词不当 修改方法:换 修改:
他知道自己错了,心情很沉重。
修改病句
4、王玲因为会唱歌,所以会跳舞。
病因:误用关联词 修改方法:换 修改:
王玲既会唱歌,又会跳舞。
2002年6月,韩日世界杯足球赛精彩极了。世 界各地的人都去观看比赛,有黑种人、白种人、黄 种人。一场场激烈的比赛扣人心弦。
谢谢
病因:搭配不当 修改方法:调、删、补 修改:
苏州的春天是一年中最美的季节。
第二关:专家门诊之妙手回春
• 修改病句:(原句上修改)(每题20分) • 1、我回想起过去的往事。
我回想起过去的事。
• 2、我们要及时改正并发现自己身上的缺点。
我们要发现并及时改正自己身上的缺点。
• 3、操场上有许多人在锻炼:打篮球、跑步、爬竿、读书等。
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