区角活动计划表16

区域活动计划表

形状配对材料包
引导幼儿仔细观察卡片上各种形状的排列，按顺序排列形状。
冬天在哪
语言区：快的旅行
1.愿意把自己的快乐与同伴分享。 2.能看着图片简述故事的大概内容。
里
图片故事
引导幼儿观察图片内容，鼓励幼儿大胆表达
建构区：搭桥
1.不怕困难完成桥的搭建。 2.尝试用不同材料搭建。
蛋托、泡沫砖、垫子、木板
1.引导幼儿欣赏不同桥的外形。 2.老师观察幼儿的操作过程，适当给予意见。
1.围绕主题开展游戏，能用语言、动
角色区：小小理发师
作再现理发店的情景。 2.能积极参与角色游戏，对活动干兴
卡纸制作的假发、理发工具
趣。
教师充当顾客对幼儿活动进行指导，激发幼儿参与活动的兴趣。
古浪县幼儿园区域活动计划表
周次：第十六周本周主题区域活动内容
班级：小班活动目标
材料投放
指导措施
1.使用线条、形状装饰围巾，学会画
美工区：好看的围巾
简单的线条和形状。 2.培养绘画兴趣，感受美术活动的快
课件、卡纸制作的围巾、勾线笔
激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创作。
乐。
益智区：形状配对
1.培养幼儿的观察能力和分析能力。 2.能区分圆形、三角形、正方形。

幼儿园小班班级区域计划第16周

5、提供五官贴画，通过贴画了解自己的五官；
操作区
1、新增各种袜子，让幼儿练习穿袜子和练习卷的动作；
2、提供夹子和小圆片，让幼儿用夹子把小圆片夹到相应的位置；
3、提供运水工具，让幼儿练习平衡能力；
4、提供衣服和裤子，让宝贝练习叠衣服；
建构区
1、提供聪明棒，让幼儿自主创造；
2、提供大雪花片，丰富建构材料，锻炼幼儿手部力量、发展空间知觉；
幼儿园
区域活动计划表
周次：第16周班级：小班
主题名称
《我的身体》
区域名称
材料投放与目标要求
美工区
1、提供不同韧度的彩纸，让幼儿练习撕纸发展幼儿手部小肌肉；
2、提供毛根，丰富幼儿美工区拆料；
3、提供玉米粒，丰富幼儿的美工材料，学习新的作品创作方式；
4、提供图案画纸，幼儿能自由涂色；
娃娃家
1、提供娃娃，让幼儿体验招待客人的快乐；
2、提供小手偶，给幼儿扮演小动物和表达的机会；
3、提供故事盒子《好饿的小蛇》；
4、提供小手偶，扮演动物角色；
益智区
1、新增拆分的服饰图片，可让幼儿进行拼图；
2、提供纸杯叠叠乐，将对应的图案叠在一起，两个幼儿竞赛；
3、提供晒衣服操作材料，让幼儿根据提示卡学会简单的分类；
4、提供找朋友，让幼儿认识自己的身体；
星期五：重点指导益智区，引导幼儿在原有的基础上大胆发现新玩法。
反思与调整：
本周重点指导幼儿能够选择自己喜欢的美工区的材料进行创作。幼儿的模仿能力很强，看到同伴使用那种材料就会都玩那种材料，造成有些材料很快就用完，有些材料一直都没有使用过，在后续的美工区活动中要多引导幼儿可以和别人不一样。同时合作意识方面较弱，有些能力好的幼儿能够根据自己所需要的材料去取放，而有些幼儿的则遇到一些小问题就很容易放弃，所以要多鼓励幼儿遇到问题要坚持或寻求帮助。

幼儿园大班第二学期主题活动计划表

4.“我是好帮手”挑战赛（责任感培养）；安排一些适合年龄的任务，鼓励孩子帮助父母完成家务活。
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》来设计，旨在促进孩子们在身体、认知、情感和社会性等方面的发展。下面提供一个示例性的主题活动计划框架，具体内容需要根据实际情况调整：
介绍水循环的概念，并通过模拟实验加深理解。
2.磁铁的秘密（小组合作）
探索磁铁如何吸引物体以及磁极之间的相互作用。
3.自制简易显微镜（动手能力培养）
使用放大镜和手机摄像头组合成简易显微镜，观察树叶、花瓣等细微结构。
4.科学故事会（语言发展）
分享关于伟大科学家的故事，激发孩子们成为未来科学家的梦想。
主题三
我爱我的家
-加深幼儿对自己家庭成员的认识。
-学习感恩及分享的重要性。
-发展良好的人际交往技巧。
1.我家的故事（讲述时间）；邀请家长参与，让孩子介绍自己的家人并分享家庭趣事。
2.制作家庭相册（创意手工）；收集家庭照片，一起制作个性化相册。
3.感恩卡片DIY（表达感激之情）；制作感谢卡送给最想感谢的家庭成员。
幼儿园大班第二学期主题活动计划表
标题
名称
目标
内容
负责人
主题一
探索自然界的奥秘
-增强幼儿对自然界的好奇心。
-通过观察与实践了解植物生长过程。
-学习基本的环保知识。
1.种子发芽实验（科学区角）
准备不同种类的小种子，让孩子们亲手种植，并记录下它们的成长变化。
2.户外探险日（社会实践活动）
组织一次校园或附近公园的自然探索之旅，引导孩子发现身边的自然之美。
3.我是小小园丁（角色扮演）
通过角色扮演游戏的形式，让孩子们体验照顾花草的乐趣。
4.制作环保手工艺品（艺术创作）

区角活动计划(通用9篇)

区角活动计划（通用9篇）一、区域总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关怀别人，不争、不抢玩具，爱惜玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参与活动，在活动中感到欢乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热忱主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中消失的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规章，从而培育幼儿的掌握力量和责任心。

学习独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿宠爱印染活动，在活动中熬炼幼儿手、眼、脑的协调力量及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、月目标：9月份1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规章。

2、探究区：对探究活动感兴趣，对自己探究出的物品有胜利感。

3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采纳问答的方式进展故事叙述。

4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培育幼儿的制造力量和动手力量。

5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。

10月份1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆布，愿意开展角色嬉戏。

2、探究区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。

3、语言区：能流利的用一般话完整地叙述故事内容和自己想表达的事情，并且情愿阅读图书。

4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进展印染活动，进展幼儿的动手力量。

5、剪纸、印染区：在原有印染的根底上，提示幼儿在染色时留意手的力度要匀称。

11月份1、角色区：了解和把握嬉戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能宁静地嬉戏，爱惜材料。

2、探究区：《给豆豆搬家》，会按从小到大（或从大到小）的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。

3、语言区：学会倾听别人，不任凭插话和打断别人的交谈，把握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。

4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。

幼儿园区角活动计划表3篇

幼儿园区角活动计划表3篇活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。

为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。

孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。

孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。

在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。

孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。

通过此活动加深了孩子们之间的感情。

孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。

整个活动充满生机，充满激情。

欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

#__爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。

人们对游戏的认识越来越深入。

而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。

它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。

幼儿园大班班级第16周区域计划

数学区
1、新增身体部位图、数字、记录表，幼儿可进行数物对应；
2、提供晾衣杆、服饰、头饰，幼儿根据四季进行分类；
3、提供服饰、玩偶、数字卡等，幼儿可根据提示为玩偶穿衣服；
4、提供服饰卡片、钱币、价目表等，幼儿可两两进行20以内买卖游戏；
科学区
1、新增乒乓球、磁铁、水，幼儿探索水上莲花；
2、提供乒乓球、冰棍棒、磁铁等，幼儿探索如何能使磁铁两端保持平衡；
幼儿园
区域活动计划表
周次：第16周班级：班
主题名称
《Ready for school》
区域名称
材料投放与目标要求
美工区
1、新增棉签、白乳胶、黑色卡纸，幼儿自由拼搭人体构造；
2、提供吸管、彩泥、麻绳等，幼儿可制作各种服饰；
3、提供服饰形状图、羽毛、吸管等，幼儿可进行装饰画；
4、提供彩色纸、提示卡、彩笔，幼儿根据提示进行服装折纸；
建构区
1、新增茶叶罐，幼儿可自由运用架空、组合、对称、按规律排序等技能进行拼搭小学的大门；
2、提供水瓶、脸盆、毛巾等，幼儿进行阳台的搭建；
3、提供纸杯、纸板、奶粉罐等，幼儿可搭建干洗店；
4、提供水管积木、服装、头饰等，幼儿可创设服装店。
重点指导：
星期一：重点指导语言区，鼓励幼儿准备地用英文表述画面内容；
3、提供提示卡、磁铁、记录表，幼儿探索磁悬浮的奥秘；提供磁铁、迷宫图、记录表等，幼儿可探索磁铁走迷宫的奥秘；
语言区
1、新增身体操作书，幼儿两两边操作边对话；
2、提供提示卡、幼儿两两进行洗衣服的对话步骤；
3、提供服饰卡、提示卡、响铃等，幼儿可根据提示进行完整句的表达；
4、提供故事情节图、部分内容的线索，幼儿可猜想、续编、创编事；

幼儿园大班第十六周周计划表

幼儿园大班第十六周周计划表篇一：幼儿园大班第十六周周计划表日期:2023 年 2 月 20 日至 2 月 26 日本周主题：我们的社区本周教育活动目标:1. 能够在日常生活中正确使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”等。

2. 能够与同伴友好合作，共同完成游戏和活动。

3. 能够积极主动地参与课堂活动，并注意力集中。

4. 认识社区中常见的标志，如“禁止吸烟”、“注意安全”等。

5. 能够说出自己所在社区的特点，并了解社区的其他成员。

本周教育活动内容:1. 语言领域：故事《社区大家庭》故事讲述了社区里各种各样的人们，以及他们之间发生的小故事。

通过这个故事，孩子们可以了解到社区里每个人的关系，以及如何与他们友好相处。

2. 社会领域：活动《您好，邻居!》孩子们将学习如何与邻居打招呼，并了解邻居的重要性。

通过这个活动，孩子们可以培养与邻居之间的友好关系，并学会尊重他人。

3. 科学领域：实验《神奇的纸》孩子们将学习如何制作静电纸，并探索静电纸的神奇之处。

通过这个实验，孩子们可以了解到静电的神奇之处，并增强他们对科学的兴趣。

4. 艺术领域：音乐活动《社区大家庭》孩子们将学习如何创作自己的社区歌曲，并感受社区大家庭的温暖。

通过这个活动，孩子们可以培养他们对音乐的兴趣，并增强他们的创造力。

本周教育活动准备:1. 语言领域：准备一些社区里常见的标志图片，如“禁止吸烟”、“注意安全”等。

2. 社会领域：准备一些邻居的联系方式，如电话号码、邮箱等。

3. 科学领域：准备一些静电纸的材料，如丝绸、棉布等。

4. 艺术领域：准备一些创作音乐的工具，如钢琴、小提琴等。

拓展:1. 孩子们可以邀请邻居到社区公园里参加活动，如元宵节猜灯谜、元宵节吃汤圆等。

2. 孩子们可以参加社区组织的公益活动，如清洁公园、慰问老人等。

3. 孩子们可以参加社区组织的文艺活动，如舞蹈比赛、歌唱比赛等。

篇二：幼儿园大班第十六周周计划表日期:2023 年 2 月 21 日 -2 月 27 日本周主题：探索世界教学内容1. 语言领域:- 故事:《小兔乖乖》- 诗歌:《春天在哪里》- 阅读理解：绘本《我爱我的家》2. 科学领域:- 探究活动:《会变的颜色》- 实验活动:《沉浮实验》- 收集活动:《春天的信息》3. 艺术领域:- 音乐作品:《春天在哪里》- 绘画作品:《美丽的春天》- 手工作品:《漂亮的风筝》4. 健康领域:- 体育活动:《跑步比赛》- 卫生习惯:《勤洗手》- 安全活动:《不要迷信陌生人》5. 社会领域:- 人际交往:《好朋友》- 集体意识:《班级荣誉感》- 自我意识:《我的优点和缺点》拓展活动1. 春游活动：组织幼儿外出参观公园或动物园，丰富幼儿对大自然的认识。

区角活动计划表16背景随着社区的发展，居住在社区中的人们越来越多地关注着如何维持社区的生活和活力。

为了使社区变得更加繁荣和富有活力，社区的领导层开展了许多不同的活动，其中之一是区角活动计划。

区角活动计划是社区活力的重要组成部分，目的是为社区居民提供一个互相交流、学习和娱乐的场所。

它不仅提高居民的社交技能，还可以为社区的发展贡献力量。

为此，社区领导层决定制定区角活动计划表16，以便让社区居民更好地了解并参与到这些活动中来。

计划区角活动计划表16涵盖了丰富多彩的活动，以满足社区居民的各种需求。

1. 健身活动日期：每周一至周五时间：早上9:00至上午10:00 地点：社区公园这是一个为期一周的健身活动，旨在鼓励社区居民参加早晨锻炼。

活动由专业教练带领，包括各种有氧运动和游戏。

这个活动既可以锻炼身体，又可以结交新朋友。

2. 烘焙比赛日期：11月20日时间：下午2:00至4:00 地点：社区文化中心这是一个社区烘焙比赛，旨在展示社区居民的烘焙技能和创意。

活动将分为不同的类别，如蛋糕、饼干、面包等。

参与者将向评审团展示他们的作品，并让观众和评审团品尝。

最佳作品将获得奖励。

3. 社区义工日期：周末时间：上午10:00至下午3:00 地点：社区中心这是一个为期一周的社区义工计划，旨在鼓励社区居民参与社区服务。

这个计划将把社区居民组织起来，为社区的可持续发展做出贡献。

这个计划是一个面向所有年龄段的活动，可以参加不同的活动，如社区清洁，植树等。

4. 星空观测日期：每月第一周的周五时间：晚上7:00至11:00 地点：社区公园这是一个为期一晚的星空观测活动，旨在让社区居民观测星空和学习有关天文的知识。

活动由社区天文爱好者组织，他们会为参与者提供一些天文知识和观测设备。

这个活动适用于所有年龄段的社区居民。

5. 音乐会日期：12月15日时间：晚上7:00至9:00 地点：社区礼堂这是社区年度音乐会之一，这个活动将邀请多个本地乐队和歌手表演。

幼儿园区角材料投放计划表

展。
04 区角材料的更新与维护
区角材料的更新频率与时机
定期更新
为了保持区角材料的吸引力和新鲜感，应定期更新材料，一般建议至少每月进行一次更新。
随课程进度更新
根据幼儿园的教学计划和课程内容，及时更新区角材料，以更好地配合教学进度。
随季节更新
根据季节和节日的变化，可以适时更新区角材料，以增加材料的趣味性和相关性。
针对不同兴趣点的区角材料投放策略
01
02
03
喜欢运动的幼儿
提供运动器械、球类、跳绳等材料，以满足幼儿好动的天性。
喜欢绘画的幼儿
提供绘画工具、颜料、画纸等材料，以培养幼儿的绘画兴趣和技能。
喜欢音乐的幼儿
提供乐器、音乐CD、音乐图书等材料，以培养幼儿的节奏感和音乐素养。
针对不同发展领域的区角材料投放策略
语言发展领域
提供图书、故事盒、拼图等材料，以促进幼儿的语言表达和
理解能力的发展。
科学探索领域
提供科学实验器材、自然材料、科普图书等材料，以培养幼儿的观察力和科学素养。
数学发展领域
提供计数器、拼图、数学游戏等材料，以促进幼儿的数学思维和计算能力的发展。
社会交往领域
提供角色扮演道具、社交游戏、合作游戏等材料，以促进幼儿的社会适应和合作能力的发
区角材料投放的基本原则
安全性原则
确保所投放的区角材料符合安全标准，无毒无害，不会对幼儿造成伤
害。
适宜性原则
根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，选择适合的区角材料进
行投放。
多样性原则
提供多种类型的区角材料，以满足幼儿的不同
需求和兴趣。
更新性原则

中班区域活动计划表（精选10篇）

中班区域活动计划表中班区域活动计划表（精选10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的中班区域活动计划表，欢迎大家分享。

中班区域活动计划表篇1一、活动内容：中班区域活动二、阶段目标：1．学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。

2．能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。

3．通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

三、材料投放：1．美工区：主要提供材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。

2．益智区：主要提供材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等。

3．操作区：主要提供材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。

4．阅读区：主要提供材料：绘本、亲子自制图书。

5．语言区：主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。

6．建构区：主要提供材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。

7．棋类区：主要提供材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。

四、重点指导区域：建构区五、指导过程：（一）谈话引入，激发兴趣。

1．回忆上次建构区游戏情况。

2．介绍建构区新增设的图片：今天老师要请小朋友们根据建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物。

（二）鼓励幼儿自主选择区域活动。

师：你今天想玩什么区域？怎么玩？（三）师幼共同提出游戏要求。

1．根据区域人数自主选择并插好入区卡。

2．活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再和其他小朋友或老师商量。

区角活动计划表

区角活动计划表一、引言区角是学校里一个重要的活动场所，每个区角都可以为学生提供一个展示才艺、表达意见和交流思想的平台。

为了充分利用这个资源，我们制定了区角活动计划表，通过规划各种丰富多样的活动，为学生带来更多的乐趣和收获。

二、社团展示学校中有许多充满活力的社团，他们的努力和成果值得被展示出来。

我们每周安排一个社团展示活动，在区角设立展示摊位，供社团成员展示他们的作品、成果，并向学生们介绍社团的宗旨和活动内容。

这样一方面能够激发学生对参与社团的兴趣，另一方面也能提高社团的知名度和影响力。

三、表演赛事举办各种表演赛事是区角活动计划表中不可或缺的一环。

我们计划每月举办一次音乐会、舞蹈比赛或戏剧表演，每次活动都会征集一定数量的参赛选手，学生们可以通过比赛展示自己的才华和技能。

同时，我们还会邀请专业人士来做评委，为学生们提供专业的评价和指导。

四、知识讲座在区角进行各类知识讲座也是我们重要的活动安排之一。

我们计划每个月举办一次讲座，涵盖各学科和兴趣领域。

讲座内容可以是环保知识、健康生活方式、数学技巧等等，旨在帮助学生拓展知识面，培养他们的学习兴趣和能力。

我们将邀请教师、学校工作人员或者专业人士来进行讲座，确保内容的专业性和可靠性。

五、艺术创作区角活动计划表中还包括艺术创作类活动。

我们鼓励学生们用自己的想象力和创造力通过绘画、手工制作、摄影等方式来进行艺术创作。

每个月，我们会在区角内设置一个专门的创作区域，提供各种材料和工具供学生发挥。

这个创作区域也可以成为学生们交流和展示作品的场所，他们可以互相欣赏、学习和启发，为其它学生树立榜样。

六、主题展览通过主题展览，我们希望能够让学生们对一些重要的专题有更全面的了解。

我们计划每学期举办一次主题展览，如科技创新、文化传统等，集中展示与主题相关的展品、图文资料和实物。

学生们可以通过逛展的方式了解和学习，也可以参与到展览的准备工作中，体验策划与组织的过程。

七、慈善活动社会责任感的培养同样应该成为区角活动的一部分。

幼儿园小班区域教学活动计划表

第一层次：准备各种材料迈进车厢里，模仿开车。
第二层次：鼓励幼儿和同伴创编。
第三层次：进行情景表演
引导幼儿模仿、哼唱用身体动作表现出故事中的小动物的动作表现。
教师提供幼儿各头饰、相应服饰、器乐，供幼儿自由行赏表演，放红绿灯标志，供幼儿使用。
美术区
《水果大家庭》、《西瓜》
第一层次：准备各种材料。
第二层次：一起讨论，观察图纸。
学习在经编筒上绕线，进一步感知、了解圆筒的用途。发展手腕动作的灵活性。
语言区
文供幼儿自由认读交流。
第二层次：讲述故事
第三层次：表演故事，进行自编故事
各种与主题相关的图书以及幼儿从家中带来的图书。
与小松鼠一起感受轮胎滚动所带来的欢乐。
表演区
《开汽车》、《乘汽车》、《小老鼠上灯台》
第三层次：进行创作，知道有规律地装饰纸盘的边缘。
引导幼儿用颜料蘸色印画。用各种水果玩具制作水果拼盘。
教师重点指导在白纸上画出各种水果外形，刷色。
结构区
《马路》、《交通安全》
第一层次：跟孩子一起需找需要材料
第二层次：观察图画一起讨论。
第三层次：幼儿操作，教师指导。
幼儿用大型积木搭建马路，或用积木及废旧纸盒搭建汽车坡道和隧道，让玩具汽车通过。
引导幼儿学习感知部分与整体的关系。
幼儿园小班区域教学活动计划表
主题：轱辘轱辘指导教师：
区角名称
活动内容
材料投放
幼儿操作
指导要点
美术区
绕毛线、弹珠滚画、车轮滚画、泡泡制造工厂
第一层次：引导幼儿观察。
第二层次：自由讨论与合作。
第三层次：幼儿合作进行建构。
提供大小不同的经编圆筒、各色彩纸、剪刀、胶水，或已剪好的常见小动物的耳朵、眼睛等，引导幼儿制作圆筒小动物。

区角活动计划表

区角活动计划表一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。

进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

五、区域活动要求1.各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料。

2.教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导一、区域总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。

学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、月目标：9月份1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。

2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。

3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。

幼儿园大班班级区域计划第16周

幼儿园
区域活动计划表
周次：第16周班级：小班
反思与调整：
经过上周到区域活动后，在本周的区域活动中，我发现大部分幼儿在区域活动中的音量变小了，娃娃家和建构区的幼儿音量会比较大，在我们的引导后，也有一定的改善。

收玩具时，音量还是比较大。

娃娃家的个别幼儿不收玩具，导致收玩具的速度很慢，而且整理的很杂乱。

根据本周存在的问题，下周将针对以上存在的问题作以下调整：1、表扬幼儿做的好的地方，给予适当的奖励；2、鼓励幼儿合作，共同收放材料。

幼儿园大班区域活动计划(精选16篇)

幼儿园大班区域活动方案〔精选16篇〕篇1：大班区域活动方案大班区域活动方案名称：种植葵花籽、黄豆的活动记录时间：4月15日地点：大三班教室过程：一、观察认识葵花籽、黄豆1、说说葵花籽、黄豆的外形、用处。

2、挑选颗粒大且饱满的种子发芽。

二、种子发芽1、每位幼儿准备一个方便面桶，贴上自己的姓名，里面装上土。

2、按照孩子的学号，前十九位小朋友种植葵花，后一半小朋友种植黄豆，将自己挑选的种子埋入土里。

3、每天浇水，并认真做好观察记录。

三、将发芽的葵花芽、黄豆芽移植到幼儿园的种植园地1.每人选一块土地，用铲子挖个坑，将方便面剪开，将发芽的黄豆放入坑里，再盖上土，将土压平。

2.利用每天漫步的时间，给它浇水，观察植物的.生长情况，并请园丁师傅帮我们施肥。

3.继续认真做好观察记录。

效检：小朋友可喜欢自己的种植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的种子长势要旺盛些，小点的盆子长得要差点。

篇2：大班区域活动方案区域名称内容目的材料投放数学区形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量1、按规律接龙2、物数匹配3、 10以内加减4、按两种特征分类等图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本益智区益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算1、看清楚题目对应2、找对出入口3、独立读题4、对应累计数和益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡建构区棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高1、引导幼儿找多种接口的方法2、看懂平面图3、积累垒高不倒的经历方法可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子棋类区五子棋、围棋、跳棋、象棋熟悉规那么，能按规那么游戏、培养协作活动的情感。

各类棋子、棋盘英语区故事听读，FELLOW ME听读练习、集中注意力、练习纠正发音耳机、配套英语书、纸偶、图片等手工区皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形、折纸1、练习扭、搓、揉等加工技巧2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧3、探究组合的规律4、积累对称、内翻的折纸技巧各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶音乐区听听敲敲、表演小舞台1、主动选择打击乐器、听旋律配乐2、选用适宜道具大胆表述各类打击乐器、各类表演道具〔帽子、围巾、头花等〕实验区沉浮、光射反响通过材料摆放，理解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣水、各种容器、不同质地的物体、小镜子美术区涂色百变、巧音盒稳固冷暖色的涂色技巧〔斜、直、圈涂〕选择颜色重彩涂染演示图、纸、蜡笔、底卡、半成品的巧音盒语言区百变回形针、小拼图1、稳固笔画、笔顺、加强识字量2、会讲一段完好的话回形针、示范卡、各种人、物、事、地点的图片篇3：《大班区域活动方案》幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和兴趣性，能促进幼儿全面开展。

幼儿大班区域活动系列安排表

水上莲花
垫板、乒乓球制作的二分之一莲花，四分之一莲花等
活动目标：培养幼儿手臂力量的控制能力。
指导要点：教师重点指导幼儿认真察乒乓球的旋转速度记忆稳定性
我班的幼儿观察能力还是比较薄弱，对于哪种乒乓球的旋转速度及稳定性看不出来、下次继续指导幼儿
数学区
1—5的数字分解
区域活动三
区域
内容
材料投放
目标与指导要点
调整
语言区
自制故事盒《落叶》、《三只蝴蝶》、《背着蛋壳的小鸡》
《落叶》、《三只蝴蝶》、《背着蛋壳的小鸡》等故事盒
目标：学会运用相关的词句讲述不同的故事。
指导要点：在熟悉故事的前提下，鼓励幼儿大胆的改编故事
幼儿很喜欢我们制作的故事盒，下次继续丰富我们班的书斋
看图书
观察与反思
角色区：
在游戏中让幼儿学会担任一些角色，并将一些角色的特点说话的方式表达出来。在性格，语言以及人生阅历方面给幼儿一些建议。但是，我们班的幼儿在语言表达和胆量方面有待加强。
科学区：
孩子们在同伴的合作下动手操作、自主探索，提高了动手操作能力和主动探究能力。
建构区：
车是日常生活中常见并且很重要的工具，幼儿对建构车非常的感兴趣。在建构前我先让他们认识车的结构以及我们常见的车的种类。幼儿们说的头头是道，看来与我们生活息息相关的东西，幼儿们接受能力比较强。
语言区：
在玩区角活动的时候孩子们都在各自的活动区里快乐的玩着，个个都兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染，穿梭于各区之间，当我走到语言区时，忽然发现语言区的地上落着几本书，显然这是孩子们在看书时掉在地上的。我看了一会儿，发现语言区的5个孩子并没有在意地上的书，没有一个人去捡，好像根本就没看见似的。于是我就走过去对正在看书的小朋友说：”你们的书掉了，你把它们捡起来吧！”很多小朋友看看了地上的书，慢悠悠地说：”这书不是我弄的”说完之后极不情愿的把地上的书捡了起来，在捡的时候还不时的用眼睛瞟了瞟我。通过这次让我明白，教幼儿知识的同时，同时更重要的教他们负责任、勇于担当的性格。