江苏农林职业技术学院国家示范性高职院校建设方案
国家示范性高等职业院校建设计划名单(示范校、骨干校)
国家示范性高等职业院校建设计划已立项100所名单序号名称省份立项年份1天津职业大学天津20062邢台职业技术学院河北20063山西省财政税务专科学校山西20064辽宁省交通高等专科学校辽宁20065长春汽车工业高等专科学校吉林20066黑龙江建筑职业技术学院黑龙江20067上海医药高等专科学校上海20068南京工业职业技术学院江苏20069无锡职业技术学院江苏200610宁波职业技术学院浙江200611浙江金融职业学院浙江200612芜湖职业技术学院安徽200613福建交通职业技术学院福建200614青岛职业技术学院山东200615威海职业学院山东200616黄河水利职业技术学院河南200617平顶山工业职业技术学院河南200618长沙民政职业技术学院湖南200619湖南铁道职业技术学院湖南200620广州番禺职业技术学院广东200621深圳职业技术学院广东200622南宁职业技术学院广西200623重庆工业职业技术学院重庆200624成都航空职业技术学院四川200625四川工程职业技术学院四川200626杨凌职业技术学院陕西200627兰州石化职业技术学院甘肃200628新疆农业职业技术学院新疆200629北京工业职业技术学院北京200730北京电子科技职业学院北京200731天津中德职业技术学院天津200732承德石油高等专科学校河北200733石家庄铁路职业技术学院河北200734山西工程职业技术学院山西200735内蒙古建筑职业技术学院内蒙古200736沈阳职业技术学院辽宁200737大连职业技术学院辽宁200738长春职业技术学院吉林200739黑龙江农业工程职业学院黑龙江200740上海公安高等专科学校上海200741上海工艺美术职业学院上海200742江苏农林职业技术学院江苏200743常州信息职业技术学院江苏200744苏州工业园区职业技术学院江苏2007 45浙江机电职业技术学院浙江2007 46温州职业技术学院浙江2007 47金华职业技术学院浙江2007 48安徽水利水电职业技术学院安徽2007 49安徽职业技术学院安徽2007 50漳州职业技术学院福建2007 51九江职业技术学院江西2007 52山东商业职业技术学院山东2007 53淄博职业学院山东2007 54商丘职业技术学院河南2007 55武汉职业技术学院湖北2007 56武汉船舶职业技术学院湖北2007 57永州职业技术学院湖南2007 58湖南交通职业技术学院湖南2007 59广州民航职业技术学院广东2007 60柳州职业技术学院广西2007 61重庆工程职业技术学院重庆2007 62四川交通职业技术学院四川2007 63四川建筑职业技术学院四川2007 64贵州交通职业技术学院贵州2007 65云南交通职业技术学院云南2007 66西安航空职业技术学院陕西2007 67甘肃林业职业技术学院甘肃2007 68青海畜牧兽医职业技术学院青海2007 69宁夏职业技术学院宁夏2007 70克拉玛依职业技术学院新疆2007 71北京农业职业学院北京2008 72北京财贸职业学院北京2008 73天津医学高等专科学校天津2008 74天津电子信息职业技术学院天津2008 75河北工业职业技术学院河北2008 76包头职业技术学院内蒙古2008 77辽宁农业职业技术学院辽宁2008 78吉林工业职业技术学院吉林2008 79大庆职业学院黑龙江2008 80黑龙江农业经济职业学院黑龙江2008 81上海旅游高等专科学校上海2008 82南通纺织职业技术学院江苏2008 83徐州建筑职业技术学院江苏2008 84浙江警官职业学院浙江2008 85日照职业技术学院山东2008 86山东科技职业学院山东2008 87河南职业技术学院河南2008 88湖北职业技术学院湖北2008 89武汉铁路职业技术学院武汉2008 90湖南工业职业技术学院湖南200891广东轻工职业技术学院广东2008 92海南职业技术学院海南2008 93重庆电子工程职业学院重庆2008 94绵阳职业技术学院四川2008 95四川电力职业技术学院四川2008 96昆明冶金高等专科学校云南2008 97西藏职业技术学院西藏2008 98陕西工业职业技术学院陕西2008 99宁夏财经职业技术学院宁夏2008 100新疆石河子职业技术学院新疆2008拟立项建设院校100所名称省份拟启动建设年度1北京信息职业技术学院北京2010 2北京劳动保障职业学院北京2011 3天津交通职业学院天津2010 4天津轻工职业技术学院天津2011 5天津现代职业技术学院天津2012 6邯郸职业技术学院河北2010 7河北化工医药职业技术学院河北2010 8唐山工业职业技术学院河北2011 9秦皇岛职业技术学院河北2012 10山西煤炭职业技术学院山西2010 11山西建筑职业技术学院山西2011 12山西职业技术学院山西2012 13内蒙古化工职业学院内蒙古2010 14内蒙古机电职业技术学院内蒙古2011 15辽宁石化职业技术学院辽宁2010 16渤海船舶职业学院辽宁2011 17辽宁职业学院辽宁2012 18吉林交通职业技术学院吉林2010 19哈尔滨铁道职业技术学院黑龙江2010 20黑龙江工商职业技术学院黑龙江2011 21哈尔滨职业技术学院黑龙江2012 22上海医疗器械高等专科学校上海2010 23上海电子信息职业技术学院上海2011 24上海出版印刷高等专科学校上海2012 25江苏畜牧兽医职业技术学院江苏2010 26南通航运职业技术学院江苏2010 27常州机电职业技术学院江苏2011 28苏州工艺美术职业技术学院江苏2011 29南京化工职业技术学院江苏2011 30南京信息职业技术学院江苏2012 31江苏经贸职业技术学院江苏201232江苏食品职业技术学院江苏2012 33浙江经济职业技术学院浙江2010 34浙江旅游职业学院浙江2010 35浙江交通职业技术学院浙江2011 36杭州职业技术学院浙江2012 37浙江建设职业技术学院浙江2012 38安徽机电职业技术学院安徽2010 39安徽电气工程职业技术学院安徽2010 40安徽商贸职业技术学院安徽2011 41安徽交通职业技术学院安徽2012 42阜阳职业技术学院安徽2012 43福建信息职业技术学院福建2010 44福建林业职业技术学院福建2010 45泉州医学高等专科学校福建2011 46闽西职业技术学院福建2012 47江西现代职业技术学院江西2010 48江西财经职业学院江西2010 49江西应用技术职业学院江西2011 50江西交通职业技术学院江西2012 51滨州职业学院山东2010 52烟台职业学院山东2010 53济南铁道职业技术学院山东2011 54东营职业学院山东2011 55山东畜牧兽医职业学院山东2012 56青岛港湾职业技术学院山东2012 57济南职业学院山东2012 58河南工业职业技术学院河南2010 59河南农业职业学院河南2010 60郑州铁路职业技术学院河南2011 61襄樊职业技术学院湖北2010 62黄冈职业技术学院湖北2010 63十堰职业技术学院湖北2011 64鄂州职业大学湖北2011 65武汉软件工程职业学院湖北2012 66湖南大众传媒职业技术学院湖南2010 67湖南科技职业学院湖南2010 68湖南工艺美术职业学院湖南2011 69娄底职业技术学院湖南2012 70顺德职业技术学院广东2010 71广东交通职业技术学院广东2010 72广东水利电力职业技术学院广东2011 73广州铁路职业技术学院广东2011 74广东科学技术职业学院广东2012 75深圳信息职业技术学院广东2012 76中山火炬职业技术学院广东201277广西机电职业技术学院广西2010 78广西职业技术学院广西2011 79广西水利电力职业技术学院广西2012 80海南经贸职业技术学院海南2010 81重庆电力高等专科学校重庆2010 82重庆城市管理职业学院重庆2011 83重庆工商职业学院重庆2012 84成都纺织高等专科学校四川2010 85四川邮电职业技术学院四川2011 86成都职业技术学院四川2012 87宜宾职业技术学院四川2012 88四川机电职业技术学院四川2012 89铜仁职业技术学院贵州2010 90云南机电职业技术学院云南2010 91陕西国防工业职业技术学院陕西2010 92陕西铁路工程职业技术学院陕西2011 93陕西职业技术学院陕西2012 94酒泉职业技术学院甘肃2010 95兰州资源环境职业技术学院甘肃2011 96武威职业学院甘肃2012 97青海交通职业技术学院青海2011 98宁夏工商职业技术学院宁夏2010 99新疆轻工职业技术学院新疆2010 100乌鲁木齐职业大学新疆2011。
江苏15所国家示范性(骨干)高职院校人才培养模式比较研究
江苏15所国家示范性（骨干）高职院校人才培养模式比较研究[摘要]通过对江苏省15所国家示范性（骨干）高职院校人才培养模式的统计分析和比较研究，在剖析其蕴涵的教育思想、办学定位、培养目标、方法手段和评价机制的基础上，从推动高职院校理性发展的视角，提出了人才培养模式改革与创新的原则与思路。
[关键词]高职院校人才培养模式比较研究高等职业教育作为高等教育中的重要组成部分，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。
大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，是高职院校面临的共同课题。
教育部和财政部于2006年11月启动的“国家示范性高等职业院校建设计划”要求，被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”的院校，其在人才培养模式改革方面要取得实质性突破。
2010年7月，《教育部、财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（高教[2010]8号）也提出了“深化订单培养、工学交替等多样化的人才培养模式改革”的要求。
目前，江苏省共有高职院校79所，其中15所进入了国家示范性（骨干）高职院校建设行列。
文章试图通过对江苏15所国家示范性（骨干）高职院校人才培养模式的比较研究，从一个微观的视角剖析其蕴涵的教育思想、办学定位、培养目标、方法手段和评价机制等，从而为江苏乃至全国高职院校人才培养模式的改革与创新提供借鉴。
一、人才培养模式的概念与内涵关于人才培养模式的概念，教育部1998年下发的《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》（教高司[1998]2号）中这样表述：人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征并集中地体现了教育思想和教育观念。
龚怡祖认为，人才培养模式是大学为实现其培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式①。
还有观点认为，人才培养模式是指在一定教育思想与教育观念指导下，由教育对象、目标、内容、方法、途径、质量评价标准等要素构成并且集中为教育教学模式的相对稳定的教育教学组织过程的总称②。
一流植物保护实训中心的建设——以江苏农林职业技术学院为例
要 的影 响 。学 生喜 欢 的教 学 方 式 是合 作 交 流 和 实
践探 索 ，希望 教 师能 运 用 多媒 体课 件 和数 学 软 件
Ａ ｒｅ ｎ ｈ ａｙ ｅ ｏ ｈ ｔ ｔ ｓ Ｑｕ ｆｔ ｅ Ｍａ ｈ ｕ ｙ ｏ ｈ Ｓｕｖ ｙ ａ ｄ ｔ ｅ Ａｎ ｌｓ ｆ ｅ Ｓ ａ ｕ － ｏ ｏ ｈ ｔ ｓ Ｓｔｄ ｆｔ ｅ ｔ Ｓｔ ｄ ｎｓ ｉ ｈ ｉｅ ｙ ａ ｇ ｅ ｃ ｔ ｎ ｌ ｕ ｅ ｔ ｎｔ ｅ Ｆｖ － ｅ ｒＨｉｈ ｒＶｏ ａ ｉ ａ ｌｇ ｏ Ｃｏｌ ｅ ｅ
（ ） 研 功能 二 科
植 物 保 护 实训 中心 的建 设 ， 特别 是 设 备 的配
Ｉ 下转第 １ ０页 ） Ｏ
收 稿 日期 ： ０ ８ １－ ８ ２０ — １ １ 作者简介 ： 陈啸寅 （９ ２ ）女 ， １６ 一 ， 江苏丹徒人 ， 江苏农林 职业技术学院教授 ， 主要研究方 向为植物保护课程教学。
一
、
生物 工 程 系的植 物保 护课 程 和食 用 菌课 程 的教 学 开展 有 效社会 服 务 等功 能 ，成 为植 物生 产 的绿 色 任务 及 相关科 学 研究 任务 。植 保 实验 室 已经 作 了 医 院 、 害生 物综 合 治理 的研究 场所 、 有 植物 保护 产 资源 整合 ， 向全 院相关 专业 的师生 开放 ， 由于 面 但 学 研结 合 的共 享 平 台 、植 物 保 护实用 技 术 培训 和 教学 一线 的老师 分散 在各 系 部 ，学 院实 行二 级 管 技 术 咨询服 务 的阵地 。 理 ， 系部 的工作 相对 独 立 ， 此 ， 理 上 仍 存 在 各 因 管 （ ） 学功 能 一 教 着 分 工 不 清 、 责不 明 、 自为 阵 等 问题 ， 有 实 职 各 没 按 照示 范性 高职 院建 设 的 目标要 求 ，建成 的 现 真 正意 义上 的 资源 整合 。学 院 国家示 范性 高 职 植 保 实训 中心 ， 能 同时 满 足作 物生 产 技术 、 要 园艺 院建 设方 案把 植 物保 护实 验 室建设 工 作放 到 了十 技术 、 园林 技 术 、 林业 技 术等 专 业 １ｏ名 学 生植 物 ２ 分 重 要 的地 位 ， 在原 实 验室 基础 上 ， 拟 建设 植 物 保 保 护课 程 的教 学 活动 。实现教 、 、 学 做一体 化 ， 底 彻 护 实训 中心 。 改 变 以课 堂为 主 体 、以教 师 为 主导 的传 统理 论 教 二 、 物保 护实训 中心 建设 思路 植 学模 式 。实训 中 心就 是教 室 ， 田间就 是课 堂 ， 村 农 学 院瞄 准 国际一 流 水 准 ，确 立 建 成 国 内同 类 社会 就 是实验 室 。建 立 以项 目课程 为主导 、 工作 任 院校一 流植 物保 护实 训 中心的建设 目标 。 务为主线 、 实践教学为主体的新型教学模式 。 按照 植保 实训 中心将 建设 昆虫实 训 室 ，病 理 实训 聘请镇江农科所 、 省和句容市植 室 ， 理 、 学 防治 实训 室 ， 物 防治实 训 室 ， 害 教育无界的理念 ， 物 化 生 病 和 昆虫 标本 陈列 室 以及 植物 绿 色 医院 等 。各 实训 物保护技术指导部 门、江苏海关等行业专家和专 全 全程 培养 学 生 的 室将 高 标准 配 置用 于草 本类 、灌 木 类及 木 本类 植 业 技术 骨 干参 与教 学 活动 ， 力 、 物生 长 过程 中有 害 生物 的识 别 、 观察 、 培养 、 报 、 专业 岗位 能力 和综合 能力 。 预 防治 等所需 的仪器 设备 和各类 标本 。 三、 植物 保护 实训 中心功 能定位 植 保 实训 中心 的建 设 目标 是建 成 设 施 配套 、
农业职业院校办好涉农专业的新思考
农业职业院校办好涉农专业的新思考作者：李菁来源：《农民科技培训》2011年第11期农业职业院校是培养高技能农业人才的摇篮，办好涉农专业应是农业职业院校最基本的专业建设任务。
但是，由于近十年来职业教育的快速发展，招生市场对涉农专业的不看好，使农业职业院校涉农专业办学比重明显下降。
因此，农业职业院校如何加大涉农专业办学力度，如何理直气壮地办好涉农专业，为农业现代化发展提供人才支撑，已成为一个值得关注的问题。
一、江苏省农业职业院校涉农专业办学现状1. 涉农专业建设基本情况目前，全省8所农牧职业院校中有5所为职业技术学院，3所为高等职业技术学校。
8所院校中开办专业总数最多的是江苏农林职业技术学院，有69个，其中涉农专业36个，占52.17%；专业数最少的是淮安生物工程高等职业技术学校，有22个，其中涉农专业10个，占45.45%；涉农专业比例最高的是江苏畜牧兽医职业技术学院，达61.40%，最低的是扬州环境资源职业技术学院，仅占11.78%。
2010年，8所农牧职业院校在校生总人数为68496人（不含成人教育在籍学生），其中涉农专业的学生为28994人，占42.33%。
8所院校校内教学仪器设备资产总值为37901.77万元，其中涉农专业为19527.67万元，占51.52%2. 涉农专业办学的主要成绩一是人才培养质量持续提高。
“十一五”期间，各院校以教育部教高〔2006〕16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指导，重视职业技能训练和职业素养培养，人才培养方案、课程标准规定的教学内容涵盖国家标准中相应职业等级的鉴定考核内容，毕业生的双证率均保持在95%以上。
各院校积极开展创业教育，通过人生职业生涯规划设计和就业创业指导，毕业生就业率在同级职业院校中保持在较高水平。
到2010年底，8所农牧职业技术院校的毕业生就业率保持在95%以上，5所高职院均为“江苏省高校就业工作先进单位”。
二是办学基本条件明显改善。
高职高专江苏农林职业技术学院宠物养护与疫病防治专业建设方案
宠物养护与疫病防治专业建设方案2011年10月8日项目负责人：邢军（畜牧兽医系主任）高利华（江苏农林职业技术学院连锁宠物医院院长）项目组成员：刘国芳（宠物养护与疫病防治专业教师）王丽群（宠物养护与疫病防治专业教师）刘庆新（畜牧兽医系团支部书记）朱孟玲（畜牧兽医系副主任）曹霞（宠物养护与疫病防治专业教师）陈超（宠物养护与疫病防治专业教师）徐孝宙（宠物养护与疫病防治专业教师）汪善锋（宠物养护与疫病防治专业教师）丁威（畜牧兽医系办公室主任）赖晓云（无锡派特宠物医院院长）张卫东（南京艾贝尔宠物医院院长）朱原（上海朋朋宠物会所）曹浪峰（苏州曹浪峰宠物医院院长）王娴（苏州旺山耕岛宠物会所总经理）目录一、专业建设基础 ....................................................................... 错误!未定义书签。
（一）现有优势..................................................................... 错误!未定义书签。
（二）存在不足..................................................................... 错误!未定义书签。
二、专业发展与人才培养目标 ................................................... 错误!未定义书签。
（一）总体目标..................................................................... 错误!未定义书签。
（二）具体目标..................................................................... 错误!未定义书签。
三、专业建设内容 ....................................................................... 错误!未定义书签。
职业技术学院申报国家示范性院校建设方案书_毕业论文
XX职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案目录一、总论 (1)(一)项目名称 (1)(二)建设单位 (1)(三)地址及邮编 (1)(四)联系电话 (1)(五)网址及电子信箱 (1)(六)项目负责人 (1)(七)项目保障执行负责人 (1)(八)建设方案编制依据 (1)(九)项目建设的主要内容 (2)(十)项目建设总投资及构成 (2)二、总体目标 (2)三、指导思想 (3)四、建设原则 (3)（一）导向性 (3)（二）示范性 (4)（三）创新性 (4)（四）效益性 (4)（五）共享性 (4)五、主要内容 (5)（一）专业群建设 (5)（二）实验实训条件建设 (10)（三）高水平师资队伍建设 (30)（四）课程体系和教学内容改革 (34)（五）共享专业教学资源库建设 (41)（六）教学基本建设 (46)（七）社会服务 (53)（八）国际合作与交流 (56)六、建设资金预算及建设进度 (58)（一）资金来源 (58)（二）资金分配 (59)（三）建设进度 (59)七、项目实施保障措施 (61)(一)建立项目建设工作机构 (61)(二)编制项目年度实施计划 (61)(三)创新项目建设管理机制 (61)(四)建立项目考核奖惩机制 (62)(五)加强建设专项资金管理 (62)(六)组建农业科技推广队伍 (63)(七)开展全方位的国际合作 (63)(八)营造良好的项目建设氛围 (63)八、预期建设效果 (64)附件一 (65)附件二 (66)XX职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案一、总论(一)项目名称国家示范性高等职业院校建设(二)建设单位XX职业技术学院(三)地址及邮编XX省XX农业高新技术产业示范区XX路24号；邮编：(四)联系电话学院电话(五)网址及电子信箱网址：(六)项目负责人(七)项目保障执行负责人(八)建设方案编制依据1.教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》( 教高［2000］2号)；2.《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发［2005］35号)；3.教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高［2006］14号)；4.教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》(教高厅函［2006］44号)；5.XX省国民经济和社会发展‚十一五‛规划；6.XX职业技术学院‚十一五‛发展规划。
示范性(特色)高等职业学校建设实施方案
示范性(特色)高等职业学校建设实施方案
一、实施背景
为了推进高等教育现代化和提高职业教育质量，我们计划建设示范性(特色)高等职业学校，以满足社会对高素质、高技能人才的需求。
二、建设目标
1. 建设特色鲜明的高等职业学校，具有国际先进水平和国内领先地位；
2. 培养适应经济社会发展需要的高素质、高技能人才；
3. 推进职业教育改革，促进产教融合和校企合作。
三、建设内容
1. 提高师资水平：引进优秀教师、加强教师培训，建立激励机制；
2. 优化课程设置：根据市场需求和学生兴趣，设置符合国家标
准的课程，培养具有行业特色的专门人才；
3. 加强实践环节：建立实践基地、实训中心和实验室，组织实
践教学活动，增强学生实际操作能力；
4. 推进校企合作：积极开展校企合作项目，加强校外实、带薪
实等工作，提高学生就业竞争力；
5. 建设信息化平台：建立校园信息网络系统、数字图书馆等信
息化平台，提高校园信息化水平。
四、建设保障
1. 严格规划计划：科学规划、科学决策，保证计划按期完成；
2. 加强组织领导：成立建设领导小组，加大组织协调力度，推
动建设进程；
3. 加大投入力度：财政资金、社会资本、校企合作等多种途径
增加资金投入，保证建设资金需求；
4. 健全管理机制：建立质量管理体系、激励机制、监控机制等，保障建设质量。
五、实施效果
建设示范性(特色)高等职业学校，可以有效推动职业教育改革和提高教育质量，适应经济社会发展需要，逐步走向国际，培养出更多的高素质、高技能人才，促进社会经济发展和进步。
国家示范性高职院校名单
山东(6所)
山东商业职业技术学院
淄博职业学院 日照职业技术学院 山东科技职业学院 黄河水利职业技术学院 平顶山工业职业技术学院 商丘职业技术学院
河南(4所)
河南职业技术学院
武汉职业技术学院
湖北(4所)
武汉船舶职业技术学院
湖北职业技术学院
旅游管理 旅游管理（旅游策划与传播） 旅游管理（航空旅行服务） 酒店管理 酒店管理（游轮服务） 会展策划与管理 旅
上海(4所)
上海旅游高等专科学校
天津(4所)
重庆(3所)
河北(4所)
山西(2所) 内蒙古(2所)
辽宁(4所)
吉林(3所)
黑龙江(4所)
江苏(7所)
天津职业大学 天津中德职业技术学院 天津医学高等专科学校 天津电子信息职业技术学院 重庆工业职业技术学院 重庆工程职业技术学院 重庆电子工程职业学院 邢台职业技术学院 承德石油高等专科学校 石家庄铁路职业技术学院 河北工业职业技术学院 山西省财政税务专科学校 山西工程职业技术学院 内蒙古建筑职业技术学院 包头职业技术学院 辽宁省交通高等专科学校 沈阳职业技术学院 大连职业技术学院 辽宁农业职业技术学院 长春汽车工业高等专科学校 长春职业技术学院 吉林工业职业技术学院 黑龙江建筑职业技术学院 黑龙江农业工程职业学院 黑龙江农业经济职业学院 大庆职业学院 南京工业职业技术学院 无锡职业技术学院 江苏农林职业技术学院 常州信息职业技术学院 苏州工业园区职业技术学院 南通纺织职业技术学院 徐州建筑职业技术学院
旅游管理与服务
旅、酒 旅游管理（国际导游）
旅、酒 旅游管理（旅游管理方向、酒店管理方向） 家政服务、酒店管理 餐饮服务与管理 旅游管理专业 烹饪工艺与营养 文秘专业 烹饪工艺与营养 西餐工 艺 旅游管理 旅游管理 酒店管理 景区开发与管理 旅、酒 旅、酒 旅 烹饪工艺与营养专业 （中餐方向） 烹饪工艺与营养专业（西餐方向） 导游专业（旅行社经营与管理方向） 酒店管理专业 旅游英语专业（涉外旅游方向） 旅游管理专业 旅游英语专业 旅游日语专业 酒店管理专业 酒店管理(国际酒店管理)专业 旅游管理专业 旅游管理（涉外导游班）专业 会展策划与管理专业 空中乘务专业 旅游管理 酒店管理
职业教育学校国家示范校建设规划方案
职业教育学校国家示范校建设规划方案
概况
职业教育是国家发展的重点领域之一，职业教育学校国家示范校建设规划方案旨在进一步提高职业教育水平、推进职业教育现代化、培养高素质人才。
建设目标
1. 提高教育人才培养质量
2. 推进职业教育现代化
3. 培养适应国家发展需要的高素质技术技能人才
建设内容
1. 教育教学设施建设
2. 师资队伍建设
3. 课程开发和改革
4. 学校管理和服务
建设重点
1. 加强实际教学能力和实践教学环节
2. 建立现代化的教学管理模式
3. 推进专业实践能力培养和课程教学改革
4. 改善校园研究和生活环境
建设措施
1. 加强教师培训和交流
2. 加强招生宣传和学生管理
3. 加大财政投入和社会支持力度
预期成效
1. 提高职业教育水平
2. 推进职业教育现代化
3. 增强学生实践能力
4. 培养高素质技术技能人才
结语
职业教育学校国家示范校建设规划方案是国家职业教育发展的一个重要举措，通过各项建设内容和措施的实施，将进一步提高职业教育的水平，推动经济社会的发展和提高人民群众的生活水平。
“双高计划”建设单位巡礼——江苏农林职业技术学院
“双高计划”建设单位巡礼——江苏农林职业技术学院“双高计划”建设单位巡礼——江苏农林职业技术学院在全国197所“双高计划”院校中，江苏省有20所，占十分之一强，江苏农林职业技术学院（以下简称学校）是其中的佼佼者。
同时，农林牧渔大类是“双高计划”院校布点最多的五个专业大类之一，面向现代农业的专业群有23个，学校的现代农业技术、园林技术两个专业群入选，占十分之一。
一、建设目标、重点与特色学校以服务“三农”为宗旨，做农业发展的引擎，做农村发展的智囊，做农民致富的帮手，践行“课堂移村口、师生到田头、成果进农户、论文写大地”，坚持能力培养为核心，走产学研一体化之路，打造强农富民高地，建设特色鲜明、国内领先、国际知名的中国特色高水平高职院校，为服务乡村振兴战略向纵深发展和江苏“两争一前列”提供人才、成果和智力支持。
二、标志性成果1、党建与课程思政。
党建工作入选中国职业技术教育学会职业院校党建工作典型案例。
《鱼类增养殖技术》《仪器分析》课程获评全国首批课程思政示范课程。
学生摄影作品《我和我的校园赛场》获全国第六届大学生艺术展演艺术作品类一等奖。
2、人才培养。
创新“三自主、四结合”人才培养模式，入选农业农村部、教育部立项建设的乡村振兴人才培养优质校。
风景园林学院17级家具设计与制作班学生郭雨婷和18级家具设计与制作班学生苏子杰同时获得人力资源社会保障部授予的“全国技术能手”称号。
学生获全国职业院校技能大赛高职组农林牧渔类比赛鸡新城疫抗体水平检测赛项一等奖第一名，花艺赛项二等奖，园艺赛项二等奖；食品中营养素检测和食品中微生物检测两个赛项一等奖各1项。
江苏省职业院校技能大赛高职农林牧渔大类项目园林景观设计与施工一等奖第一名、艺术插花赛项获一等奖第一名和一等奖第四名。
入选2020年江苏省高校毕业生就业工作量化考核A等高校。
3、技术技能积累。
实施“智能平台建设计划”，2021年学校主持的食品营养与检测专业国家教学资源库和园林技术专业教学资源库升级改进项目通过验收。
江苏农林职业技术学院简介
江苏农林职业技术学院简介
佚名
【期刊名称】《大麦与谷类科学》
【年(卷),期】2024(41)2
【摘要】江苏农林职业技术学院创建于1923年,现为中国特色高水平高职学校(A 档)建设单位、国家示范性高职院校。
历经百年风雨,秉承建校之初的“育心、育脑、育手”的“三育”理念,经过几代人的探索创新,学院已发展成为以农业类专业为主
体的综合型高等职业院校,形成了以本部校区和茅山校区相协同,江苏农博园和江苏
茶博园相呼应的办学格局。
学院占地面积6000余亩,建筑面积33万平方米,在校生12000多人。
现设10个二级学院、42个专业,其中,2个中国特色高水平专业群、
4个省级高水平专业群、12个国家重点专业、19个省重点专业,覆盖农林牧渔等
12个专业大类,主持建设4个国家级专业教学资源库。
【总页数】1页(PI0001-I0001)
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.江苏农林职业技术学院举行新校区落成暨江苏农林职教集团成立仪式
2.江苏农林职业技术学院：以农林为本以生态取胜——江苏农林科技示范园是你生态旅游的
选择3.乡村振兴背景下农林高职院校人才培养的探索与思考——以江苏农林职业
技术学院为例4.依托专业特色创新农林高职院校学生党日活动——以江苏农林职
业技术学院农学园艺学院学生党支部为例5.农林牧渔类虚拟仿真实训资源体系的
建设和实践--以江苏农林职业技术学院为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
江苏高职高水平专业04江苏农林职业技术学院-颜志明
对接产业，融入高端打造国内一流高水平园艺技术专业汇报人：颜志明博士教授二〇一九年五月南京目录1专业概况2建设举措与成效3标志性成果4未来发展目标1998创办园艺技术专业2008江苏省品牌专业2015江苏省品牌建设专业国家现代学徒试点专业2007国家示范校重点建设专业2014园艺技术国家教学资源库现代园艺工程技术中心2018省高水平建设专业专业始于1998年，是国家示范高职院校重点建设专业、江苏省品牌建设专业和江苏省高水平建设专业，建有江苏现代园艺工程技术中心，省级优秀教学团队1个，省级科技创新团队2个，目前有在校生近600人，专任教师28人，其中教授8人，博士15人。
分项任务预期成果完成情况完成度教师发展与教学团队建设培养国家级专业带头人1人2人200%培养省级教学名师或人才计划培养对象2名5名250%引进高校教师及企业骨干8名12人150%教师教学能力比赛获奖7项12项171%课程教材资源开发建成校级在线开放课程9门10门111%建成校级专业核心主干课程的数字化资源8门10门125%开发校本教材7部10部143%建成省级重点教材1部2部200%实验实训条件建设新建园艺作物育种实验室等、三新成果展示中心等完成100%建成无公害蔬菜智能化生产实训基地完成100%园艺技术品牌专业建设完成情况一览表分项任务预期成果完成情况完成度学生创新创业训练建立“创业教育+项目入驻+实战演练”的创业教育新模式完成100%大学生创新创业大赛获奖4项31项775%省级以上职业院校技能大赛获奖4项6项150%优秀毕业论文或毕业论文优秀团队获奖2项12项600%塑造在全国具有影响力的创新创业典型1人2人200%国内外教学交流合作实施园艺技术专业现代学徒制培养、建成中法职业农民培训中心完成100%实现专业课程与园艺专业国际通用资格证书对接完成100%与省内知名涉农院校合作，互派专科生，短期交流完成100%对口支援西部，开展短期师生互派，交流合作完成100%教育教学研究与改革省级教育教学立项1项2项200%形成现代学徒制培养模式、形成以能力考核为主的考核方式完成100%课程建设课题1项完成100%省级教学成果奖1项5项500%园艺技术品牌专业建设完成情况一览表（一）创新人才培养模式，全面提升人才培养质量1.建立“农学交替分段培养”现代学徒制人才培养模式按照园艺生产管理要求，利用企业真实的生产场景，按照“双主体育人、双导师教学”原则，设计“农学交替、分段培养”的个性化方案。
以重点专业建设为载体 创新高职人才培养模式——江苏农林职业技术学院国家示范校建设实践
江苏广播电视大学学报
２ ０ ． ０ ９６
３ ７
第 Ⅱ段 （ ４学期 前 ４— ６周 ） 专 项实训 。利用 阳光生 ： 态农林开发有 限公 司 、 容林场 等职 教集 团成员 企业 ， 句 围 绕林木生产经营技术 开展 生产性 专项实训 。 第 Ⅲ段 （ ４—５学期 ） 综合实训 。围绕森 林资源 清查 、 ： 林业经 营管理 以及 岗位拓展 模块 等所涉及 的岗位职 业技
观职教集 团 中的现代 农业 企业 ， 触 和参 与生 产认 知 实 接 践， 树立专业思想 ， 规划职业 生涯 ； 二年级学生通过校 内专
业知识学习和专业 技能 “ 阶式 ” 练 ， 进 训 掌握 园艺 岗位 必
备的专业 知识 和技 能 ， 职教集团单项任务和技能的反复训 练， 提高职业意识和技 术操作熟 练程度 ； 年级学 生通 过 三 工学 结合 ， 内承包经营 ， 战演 练 １ 校 实 个生长季 ， 检验学 习
实训 基地 顶 岗 实 习 ６个 月 ， 现 “ 出校 园 ， 入社 会建 五 三位 一体工 学
结 合 人 才 培 养 模 式
基地 为依 托 ， 进行项 目式 教学 ， 完成作 物生产 过程 第一轮 回的学习与实践 ； 第二学段进行专业课程教学 。第三学 年
江 苏广 播 电视 大 学 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆ ｉｎ ｓ ａ ｉ ｏ ｒ ｌ ａ ｇ ｕＲ ｄｏ＆Ｔ ｌｖｓ ｎＵ ｉｅ ￣ ２ Ｏ ． ｏ． ０ ｎ ｏＪ ｅｅ ｉｉ ｎｖ ｍｉ ｏ Ｏ９６Ｖ １ ２
以重点专业建设为载体 创新高职人才培养模式
江 苏 农林 职 业 技 术 学院 国家 示 范校 建 设 实 践
学生的职业能力 。
绕专业建设这个核心 ， 院积极创新 人才 培养模 式 ， 学 培养 社会需要的高素质技能型专 门人才 。
示范高职建设实施方案
示范高职建设实施方案一、总体目标。
示范高职建设实施方案的总体目标是，打造一批具有国际水平的高水平、特色鲜明的示范高职学校，培养适应现代社会需求的高素质技术技能人才，为国家经济发展和社会进步提供有力支撑。
二、建设重点。
1. 人才培养。
示范高职学校要以市场需求为导向，优化专业设置，强化实践教学，培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够适应社会发展的需求。
2. 师资队伍建设。
示范高职学校要加强师资队伍建设，引进高水平的教师和管理人员，加强教师的教学能力和实践能力培养，提高教师的整体素质。
3. 教学条件建设。
示范高职学校要优化教学设施，提高实验室和实训基地的建设水平，为学生提供良好的学习环境和实践条件。
4. 学校管理体制改革。
示范高职学校要加强学校管理体制改革，建立科学合理的管理机制，提高学校管理水平，促进学校健康发展。
5. 国际合作交流。
示范高职学校要加强国际合作交流，引进国外先进教育理念和技术，提高学校的国际化水平，为学生提供更广阔的发展空间。
三、保障措施。
1. 政策支持。
政府要加大对示范高职学校的支持力度，制定相关政策，为学校的发展提供有力保障。
2. 资金投入。
政府要增加对示范高职学校的资金投入，保障学校的正常运转和发展需求。
3. 监督检查。
政府要加强对示范高职学校的监督检查，确保学校按照规定开展各项建设工作，提高建设质量。
四、实施路径。
示范高职建设实施方案的实施路径是，根据各学校的实际情况，制定具体的建设计划和时间表，逐步推进各项建设工作，确保取得实质性成效。
五、评价标准。
示范高职建设实施方案的评价标准是，学校建设的整体水平、人才培养质量、师资队伍素质、教学条件、管理体制、国际合作交流等方面的发展情况和成效。
六、总结。
示范高职建设实施方案的制定，对于推动高职教育的发展，提高教育质量，加强学校建设具有重要意义。
各示范高职学校要认真贯彻落实方案要求，不断加强学校建设，努力培养更多的高素质技术技能人才，为国家的经济发展和社会进步做出更大贡献。
书写高职教育的江苏方案
书写高职教育的江苏方案高职教育是我国教育体系中的重要组成部分，是培养技术技能人才的重要途径。
江苏省作为中国东部发达地区，高职教育发展迅速，为了适应社会经济发展的需要，江苏省制定了高职教育的发展方案，以提高人才培养质量、满足社会需求、促进经济发展。
下面我们来详细了解一下江苏省高职教育的发展方案。
一、总体目标江苏省高职教育的总体目标是要建设一批国内一流、在国际上具有一定影响力的高水平高职院校，培养适应经济社会发展需要的高素质应用型人才，为江苏经济社会转型升级和现代化建设提供强有力的支撑。
具体来说，江苏省高职教育的总体目标包括：建设新型高水平高职院校，培养高素质应用型人才，推进高职院校的内涵建设和特色发展，提高高职教育的国际影响力。
二、重点任务1. 培养高素质应用型人才江苏省高职教育要以培养适应经济社会需求的高素质应用型人才为核心，推动教学改革和人才培养模式创新。
要注重培养学生的综合素质和技术技能，促进理论与实践相结合，提高学生的创新能力和实际操作能力。
要强化实训基地建设，拓宽实习实训渠道，加强校企合作，推动产教融合，为学生提供更多实践机会，让学生学以致用，达到学以致用的目的。
2. 推动高职院校内涵建设和特色发展江苏省高职教育要推动高职院校的内涵建设和特色发展，提高办学水平和教育质量。
要加大对高职院校的投入支持，提高学校教学科研水平，完善教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
要加强专业建设，培养适应社会需求的专业人才，提高专业竞争力和社会认可度。
要推动高职院校的特色发展，发挥学校优势，培育学校特色专业和特色学科，提高校企合作水平，实现产教融合，为学生提供更多的职业规划和发展机会。
3. 打造高职院校的国际影响力江苏省高职教育要打造一批国际一流的高职院校，提升高职院校的国际影响力。
要加强国际交流与合作，引进国外优质教育资源，提高学生的国际化创新能力。
要推动高职院校的国际认证，提高学校的国际声誉和知名度。
高等职业教育实训基地建设工程
高等职业教育实训基地建设工程项目申请书项目名称：江苏农林科技实训基地项目申报单位：江苏农林职业技术学院申报单位主管部门：江苏省农林厅申报单位负责人：尹汉学项目负责人：俞禄生葛国君申报日期： 2004年12月20日江苏省教育厅江苏省财政厅制2004年12月江苏农林科技实训基地项目可行性报告一、申报单位基本情况1、申报单位概况江苏农林职业技术学院创建于1923年，现占地1459亩，建筑面积17万多平方米，在校生人数为5556人。
学院设有风景园林（林学）、农艺、畜牧兽医、经济贸易、电子信息与自动化、社会科学与艺术等6个系，开设37个专业，其中大农业类专业占70%左右，风景园林系的五年制高职风景园林专业为江苏省五年制高职示范专业。
学院现为农业部首批农业职业教育能力建设计划试点院校、江苏省职业教育农业类教研中心组组长学校，设有国家林业行业特有工种职业技能鉴定站、全国商务秘书专业资格培训站及大学英语考试点等站点。
2004年11月17日，以我院为主体，以人才培养和科研开发为纽带，联合具有相关专业、在一定区域具有代表性的农林中等职业学校和一批规模较大的农、林、牧企业参加而组建的江苏农林职业教育集团在我院成立。
目前，已有海安农业工程学校、铜山张集职业高级中学等15所学校和红太阳集团有限公司、上海光明荷斯坦牧业有限公司、江苏阳光生态农林开发有限公司等11家企业加盟该集团。
学院先后有20多项科研成果得到转化，获省、市科技进步奖、成果转化奖8项，获国家专利5项，为农业增效、农民增收做出了应有的贡献。
学院的“围绕基地这一载体，突出培养学生的动手能力和创业能力，发挥基地的成果转化、科技示范和促进产业结构调整、技术培训和劳动力转移作用”的基地建设思路得到了各级政府领导和同行们的高度关注，2004年6月份，全国职业教育工作会议把我院作为现场会场所之一，教育部周济部长和王湛副省长及全国各省市的有关部门领导300余人参观考察了学院。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏农林职业技术学院国家示范性高职院校建设方案
江苏农林职业技术学院
国家示范性高职院校建设方案
目录第一部分一二第二部分
一指导思想 10
二建设目标与重点 10
第三部分
项目一重点专业建设 13
Ⅰ作物生产技术专业及专业群建设项目 13
一行业背景与建设基础 13
二建设目标与重点 15
三建设内容 16
四资金预算与预期成果 23
Ⅱ园艺技术专业及专业群建设项目 30
一行业背景与建设基础 30
二建设目标与重点 32
三建设内容 33
四资金预算与预期成果 44
Ⅲ林业技术专业及专业群建设项目 52
一行业背景与建设基础 52
二建设目标与重点 54
三建设内容 55
四资金预算与预期成果 65
Ⅳ园林技术专业及专业群建设项目 71
一行业背景与建设基础 71
二建设目标与重点 73
三建设内容 73
四资金预算与预期成果 85
Ⅴ畜牧兽医专业及专业群建设项目 93
一行业背景与建设基础 93
二建设目标与重点 95
三建设内容 96
四资金预算与预期成果105
Ⅵ非中央财政支持项目生物技术及应用专业群建设113
一行业背景与建设基础113
二建设目标与重点115
三建设内容116
四资金预算与预期成果124
项目二办学体制与教学管理社会服务第部分
一组织保障140
二资金保障141
三制度保障151
四防范风险危机153
第部分1作物生产教学工场建设经费预算2园林工程教学工场建设经费预算3园林植物栽培教学工场建设经费预算4畜牧教学工场建设经费预算5动物医院建设经费预算6植物保护实训中心建设经费预算7植物工厂化育苗技术实训中心建设经费预算8园林规划设计实训中心建设经费预算9动物疾病防控技术实训中心建设经费预算10食用菌生产教学工场建设经费预算表11生物技术综合实训中
心建设经费预算表12农畜产品加工实训中心建设拟购设备经费预算13农畜产品检测实训中心建设拟购设备经费预算14教学基本建设经费预算
第一部分建设基础
一基本情况
江苏农林职业技术学院是经江苏省人民政府批准独立设置的国有公办全日制高等职业技术学院现址位于茅山革命老区句容市
学院创建于1923年历经中华三育学院江苏省句容农业学校和江苏省农林学校等办学阶段2000年试办五年制高职专业2002年6月独立升格为江苏农林职业技术学院
目前我院形成了以农林牧专业为主干专业涉农二三产专业为相关专业的专业布局现设有风景园林林学农艺畜牧兽医生物工程信息工程机电工程经济贸易社会科学与艺术等8个系35个专业及13个专业方向
学院占地1458亩建筑面积314万㎡形成了以校本部为主体江苏省农林科技示范园与江宁校区为两翼的一主两翼校园格局
二建设基础
一八十多年的历史传承确立了正确的办学理念
依托深厚的农林职教办学文化积淀我院在产学结合培养人才方面经历了三个阶段的实践探索自上世纪80年代初起至90年代初以师生承包实习农林牧场等形式开展生产性实践教学自90年代中期至90年代末围绕专业办产业办好产业促专业实行产学实践教学模式自90年代末起实行产学研结合模式确立了以服务三农为宗旨以能力培养为核心走产学研一体化之路的办学理念
二正确的办学理念形成了鲜明的办学特色
1专业建设富有农林特色
长期以来学院坚持以农为本突出林业适度发展涉农二三产专业的专业建设思路形成了鲜明的农林职业教育特色按照区域产业布局和我院优势做强做特作物生产技术园林技术林业技术园艺技术畜牧兽医等5个传统核心专业运用现代生物技术信息技术工业技术支撑传统专业依托核心专业和支撑专业前伸后延设
置相关服务管理类专业2006年涉农专业数占全院招生专业的56涉农专业毕业生占全院毕业生总数的60我院是江苏唯一坚持培养作物生产技术林业技术和茶艺等专业技术人才的高等职业学院
2围绕工学结合形成三大平台
1江苏省农林科技示范园
核心区2526亩分设无土草毯现代农艺畜牧养殖彩叶苗木植物种质资源库生态林区生物中心等7个功能区其中的草坪生态大道被草坪界资深院士任继周先生誉为天下第一路园区能基本满足学院主干专业的实训需要
222个院办产学研实体
学院先后创建了中江种业股份有限公司绿苑园林实业总公司园林规划设计中心小梅山猪育种中心兽医院和乳品加工厂等22个产学研结合实体这些实体已成为学生工学结合的主要场所
3146家校外合作企业
目前我院已经与江浙沪地区的红太阳集团森禾种苗集团光明乳业集团和阳光集团等146家企业建立了紧密合作关系这些企业已成为学生顶岗实习及预就业的基地
3创新办学体制实现三大突破
学院积极开展高等职业教育办学体制的创新实践
1校企合作创建江宁校区
2004年12月与江苏农林职教集团成员单位南京青龙山生态园林开发有限责任公司合作办学创建了江宁校区公司把人居森林公园作为园林实训基地学院负责为企业输送人才承担人居森林公园养护为产业开发提供技术人才支撑2校地携手共建实训基地和体育馆
2004年句容市政府无偿划拨土地与我院共建实训基地江苏省农林科技示范园2006年又出资与我院共建体育馆
3集聚资源组建江苏农林职业教育集团
2004年学院联合省内外14所职业学校和11家农林企业组建江苏农林职教集团实现资源共享优势互补促进了集团成员的共同发展近年来学院先后与职教集团成员单位上海光明乳业集团江苏红太阳集团等企业合作开办了光明乳业班和红太阳班校企合作办学取得了新突破
三鲜明的办学特色赢得了丰硕的办学成果
1培养了社会欢迎的人才
多年来我院毕业生就业率始终保持在98以上2006年被江苏省教育厅评为江苏省毕业生就业工作先进集体
我院毕业生在江苏省农林行业中享有良好的声誉学院被誉为培养农林科技人才和农村基层干部的摇篮一大批毕业生自主创业开办了农林类企业形成了自主创业的校友群体
2取得了丰硕的职教成果
学院现分别为教育部高职高专农林牧渔类专业林业类专业和食品类专业教学指导委员会委员学校全国农业职业院校教学工作指导委员会成员学校全国林业职业教育分会常务委员单位全国草坪协会副理事长单位江苏农林职业教育集团理事长单位等
1获得了一批省部级教改成果
学院积极开展高等职业教育教学改革的理论研究和实践探索主持完成的《产教结合的研究》和《能力教育体系研究》课题分获2002年农业部全国农业职业院校教学改革成果二等奖《农业职业教育能力建设计划》研究子课题《农业职业教育课程开发的研究》获2005年全国农业职业教育教学优秀成果特等奖作物生产技术园林技术畜牧兽医和农业经济管理等4个专业为农业部教学改革试点专业风景园林专业为江苏省五年制高职示范专业园林技术和作物生产技术专业分别被江苏省教育厅确定为品牌和特色专业《园林树木》和《植物保护》
分别被评为江苏省一类和二类精品课程
近3年来由我院教师主编或参编的各种规划教材有90余部其中主编的《作物栽培》《植物生产环境》被评为国家十一五规划教材同时编写校本教材27部开发多媒体课件57个其中《植物保护技术》课件获江苏省高校第二届方正奥思杯多媒体教学课件大赛二等奖
2创新实施了ISO9000教学质量管理体系标准
2005年初学院引进了ISO190012000质量管理体系理念修订完善教学过程及各教学环节的规范标准注重日常教学活动监督管。