自考设计美学

合集下载

四川2023年自考设计美学题型

四川2023年自考设计美学题型

四川2023年自考设计美学题型一、背景介绍自考是指自主学习,通过自学教材,以及函授、网教等多种方式学习,最终通过公开考试获得学位等级资格的教育方式。

自考具有灵活性强、时间自由、学制短、成本低等特点,受到越来越多人的青睐。

在四川,自考已经成为许多在职人士和自由职业者提升学位等级的首要选择。

设计美学是设计学科的基础课程之一,旨在培养学生对设计美学的认识和理解,提升其设计审美水平和设计思维。

在四川2023年自考中,设计美学题型的设置是为了检验考生对设计美学理论和实践的理解和应用能力,从而全面评价考生的专业素养和学习水平。

二、目的和意义1. 提升教学质量。

通过题型的设置,可以促使师生更加深入地理解设计美学的理论知识,激发他们对设计美学的研究和实践的兴趣,推动教学质量的提升。

2. 考核学生能力。

设计美学题型的设置可以全面考察学生对设计美学理论的掌握能力、分析和解决问题的能力,以及创新设计的能力,对学生的综合素质进行全面评价。

三、题型设置1. 简答题通过简答题考察学生对设计美学理论的理解和应用能力。

要求考生回答“什么是设计美学”、“设计美学与设计的关系”等问题,要求考生简明扼要地阐述设计美学的概念、内涵,以及在设计实践中的应用和意义。

2. 论述题设计美学论述题旨在考察学生对设计美学理论的深入理解和批判性思维能力。

要求考生从不同角度分析“设计美学对当代设计的启示”、“设计美学在传统文化中的价值”等话题,要求考生有较强的批判性思维和深入的学术素养。

3. 实例分析题实例分析题旨在考察学生对设计美学理论的实际应用能力。

要求考生选择一个实际的设计案例,如建筑设计、产品设计等,对其进行设计美学的分析和评价,要求考生结合具体案例,灵活运用设计美学理论,展现其对设计美学理论的理解和应用能力。

四、题型特点1. 知识点全面题型设计将涵盖设计美学的各个方面,包括概念、理论、方法、应用等,能够全面考察学生对设计美学理论的掌握程度。

自考设计美学知识点

自考设计美学知识点

自考设计美学知识点一、概述设计美学是指科学规律在设计实践中的运用,旨在提供优美、实用和富有审美价值的设计作品。

它涉及到色彩、形状、材质、布局等各个方面的因素,并注重人们对设计作品的感知和体验。

二、色彩美学1. 色彩的基本属性:色相、明度、饱和度。

2. 色彩的搭配原则:a. 对比原则:冷暖对比、明暗对比、互补对比等。

b. 同色系原则:同一色系内的色彩搭配相近,形成和谐统一。

c. 色彩情感传递:色彩在设计中可以传递不同的情感,如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

三、形状美学1. 基本形状的表达意义:圆形代表温暖与亲近,方形代表稳重与规整,三角形代表活力与动感等。

2. 形状的比例与平衡:黄金分割比例在设计中的运用,保持视觉上的平衡和和谐。

四、材质美学1. 材质的表面质感与手感:光滑、粗糙、润泽等。

2. 材质的适应性与可持续性:选择适合设计作品功能和实际需求的材质,注重环保和可持续发展。

五、布局美学1. 对齐原则:将元素按照线条或边缘对齐,形成整体感。

2. 空间的利用与分割:合理规划布局,突出主题,避免过分拥挤或过于空旷。

六、表达与体验美学1. 表达设计主题与核心理念:通过设计作品传递信息和触发情感共鸣。

2. 用户体验与互动:注重用户对设计作品的舒适度、便利性、互动性等方面的体验。

七、符号与象征美学1. 符号的象征意义:图形、字体、图案等在设计中所代表的意义。

2. 文化与社会符号的运用:根据不同文化和社会背景选择合适的符号和象征。

八、时尚与创新美学1. 跟随时尚潮流与追求独特个性的平衡:设计师需要了解并吸收时尚趋势,同时发挥自己的创新能力。

2. 创新设计的突破与实用性的平衡:设计作品要具备实用性,同时通过创新的设计元素进行突破,吸引用户的注意。

九、空间美学1. 室内空间的布局与体验:合理规划空间结构,提升用户体验。

2. 室外空间的景观设计:结合周边环境,营造融入自然的美丽景观。

结语设计美学是设计师必备的知识点,它涉及到设计作品的方方面面。

自考04026设计美学复习资料

自考04026设计美学复习资料

(04026)设计美学复习详细资料一、人名、成就、名言、作品伽利略——科学家。

现代科学研究方法的奠基人;培根——科学家。

被誉为“自然大臣”;书籍《新工具》、提出“知识就是力量”;笛卡尔——科学家。

笛卡尔二元论逻辑;牛顿——科学家。

三大运动基本定律和万有引力定律;法拉第、麦克斯伟——科学家。

电磁理论;阿尔文•托夫勒——美国著名未来学家;书籍《第三次浪潮》塞尚——印象派画家。

现代艺术之父;莫奈——印象派画家。

《阿尔让特依大桥》修拉——印象派画家。

点彩画法;《大碗岛的星期天下午》毕加索——立体主义画家。

对现代设计影响最大的艺术家;M.金兹堡——俄国构成主义设计师;书籍《风格与时代》艾尔•利兹斯基——俄国构成主义主要代表。

海报《红楔子攻打白色》康定斯基——抽象表现主义画家,包豪斯教师;杜斯伯格——“风格派”理论家、发言人;蒙德里安——荷兰“风格派”核心人物,画家。

《红黄蓝》系列油画里特维德——“风格派”家具、建筑设计师。

《红蓝椅子》鲍姆伽通——德国哲学家。

书籍《美学》康德——德国哲学家黑格尔——德国哲学家彼得托齐纳——捷克设计师,提出技术美学的概念;鲍列夫——苏联美学家;泽姆佩尔——德国建筑学家,最早研究美学的学者,其理论成为现代设计理念形成的基础;约瑟夫•帕克斯顿——“万国博览会”英国“水晶宫”的设计师;拉斯金——英国艺术理论家。

把造型艺术称为“大艺术”,设计称为“小艺术”;莫里斯——英国艺术设计家、作家。

拉斯金思想的传承人,英国工艺美术运动奠基人;书籍《乌有乡消息》、《乔叟集》(书籍装帧第一书);设计史上第一次提出整体设计概念;穆特修斯、凡德•威尔德——德意志制造联盟成员,双方发生著名的争吵;沙利文——美国现代主义建筑大师。

提出“形式服从功能”;斐迪南•保时捷——电动汽车之父,开发出“大众汽车”、“甲壳虫”;弗兰克•皮克——30年代英国工业设计代表人物,英国设计与工业协会主席;“七人集团”——意大利现代主义建筑师团体,强调“理性建筑”;吉奥•庞蒂——30年代意大利最富才华的设计师、建筑师、教育家,意大利设计师协会创始人。

福建自考04026设计美学重点知识点汇总

福建自考04026设计美学重点知识点汇总

设计美学(35-04026适用福建省)速记宝典一、简答题命题来源:围绕学科的基本概念、原理、特点、内容。

答题攻略:(1)不能像名词解释那样简单,也不能像论述题那样长篇大论,但需要加以简要扩展。

(2)答案内容要简明、概括、准确,即得分的关键内容一定要写清楚。

(3)答案表述要有层次性,列出要点,分点分条作答,不要写成一段;(4)如果对于考题内容完全不知道,利用选择题找灵感,找到相近的内容,联系起来进行作答。

如果没有,随意发挥,不放弃。

考点1简述生态美的理论意义?答:生态美的理论意义是:1.生态美的研究把主客体有机统一的观念带入了美学理论中,有助于建立人与环境有机联系的整体观;2.生态美的研究有助于推动人们生态文化观念的发展和确立键康的生存价值观。

3.生态美的研究为克服技术的生态异化指出了解决的途径。

科学技术作为第一生产力,对于推动社会经济的发展具有决定作用。

考点2简述文化整合的概念?答:文化整合的概念就是指不同文化之间相互吸收、融化、调和而趋于一体化的过程。

文化整合也是不同文化的重组,即原来性质不同、目标和价值取向各异的文化。

经过相互冲突之后,逐步接近,彼此协调,它们在内容与形式、功能和价值目标的取向上不断修正,为共同活应社会的需要而渐渐融合,组成新的文化体系。

考点3、简述技术与形式的关系?答:1、产品的形式是材料和结构的外在表现,即由一定形体、色彩、质地等产品外观的物质要素所构成,它可以直接为人所感知。

产品的形式是材料和结构的外在表现,即由一定形体、色彩、质地等产品外观的物质要素所构成,它可以直接为人所感知。

产品只有通过形式才成为人的知觉对象,使人对它产生认知的和情感的反应,由此发挥出它的物质功能和精神功能。

2、决定产品形式的因素包括产品的材料、结构、实用功能、认知功能以及审美功能等诸多因素,同时它还受到工艺技术和经济可行性的制约,因为技术、经济因素是商品生产的重要条件。

3、从内容与形式的主从地位上看,内容决定形式,形式是为内容服务的。

自考设计美学教案范文模板

自考设计美学教案范文模板

课程代码:04026课时安排:2课时教学目标:1. 了解设计美学的定义、发展历程和主要流派。

2. 掌握设计美学的基本原理和审美标准。

3. 培养学生审美鉴赏能力,提高设计美学素养。

教学重点:1. 设计美学的定义和发展历程。

2. 设计美学的基本原理和审美标准。

教学难点:1. 设计美学与其他美学流派的区别。

2. 设计美学在现代社会中的应用。

教学过程:第一课时一、导入1. 通过展示一些优秀的设计作品,引导学生思考什么是设计美学。

2. 提问:设计美学与日常生活有何关联?二、讲授新课1. 设计美学的定义:设计美学是一门研究设计领域中的美、美感、美的创造及美育规律的社会科学。

2. 设计美学的发展历程:(1)西方设计美学:从古希腊、罗马时期到文艺复兴、现代主义,再到后现代主义。

(2)中国设计美学:从古代的“天人合一”到现代的设计美学。

3. 设计美学的基本原理:(1)形式美:对称、均衡、比例、节奏、对比、变化等。

(2)功能美:实用性、人性化、可持续性等。

(3)文化美:地域特色、民族风格、时代精神等。

三、案例分析1. 分析优秀设计作品,如苹果、小米等,探讨其设计美学特点。

2. 引导学生思考:这些设计作品是如何体现设计美学原理的?四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调设计美学的重要性。

2. 布置课后作业,要求学生收集并分析一个设计作品,阐述其设计美学特点。

第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容,检查学生对设计美学定义、发展历程和基本原理的掌握情况。

2. 提问:设计美学与其他美学流派的区别是什么?二、讲授新课1. 设计美学与其他美学流派的区别:(1)艺术美学:注重艺术作品的审美价值,强调个性表达。

(2)审美心理学:研究审美现象的心理机制,关注人的审美体验。

(3)设计美学:注重实用性、功能性,强调审美与实用相结合。

2. 设计美学在现代社会中的应用:(1)产品设计:关注产品的功能、造型、色彩、材料等方面,提高产品的审美价值。

【自考复习资料】04026设计美学(重点知识汇总 1)

【自考复习资料】04026设计美学(重点知识汇总 1)

第一章绪论什么是美学?设计美学?概念:美学是一门关于人的审美价值的学科,它研究人对现象的审美关系及其一般规律。

设计美学是美学的分支学科之一,它研究人的审美价值在艺术中的应用及其规律。

美学的产生“现代美学之父”---鲍姆嘉登美学研究对象的复杂性:a.美学研究人类所独有的审美现象,它涉及到人与现实的审美关系,而这一关系是广阔无比和非常复杂的。

“人”b.审美现象不仅复杂而且常常产生矛盾,这也就怎增加了确定研究对象的复杂性。

c.审美对象受到历史条件,民族,阶级状况的制约。

d.审美活动存在着美丑转化的问题。

中外美学思想的渊源和发展:1、华夏美学思想核心:阴阳相合儒道佛三家美学共有核心“和谐”(魏晋南北朝时的“个体审美”山水画自然美)2、西方美学思想:古希腊美学:a,毕达哥拉斯学派数是万物之源,美就是数的和谐、比例”黄金分割率“1:1.68 b.亚里士多德艺术的三大功能:教育功能、认识功能、审美功能西方美学的两大特点:概而言之:美学的研究领域由客体转向主体,由理性转向非理性,由美的主体转向审美经验,由逻辑推演转向实证分析,导致审美理论的多样化、多元化、丰富复杂化。

第二章美论西方美学家对美的本质问题的探讨:1、从社会物质属性探求美,认为美是客观事物的某种属性。

2、从意识精神属性探求美,认为美是人的精神意识观念。

3、从心里、生理属性探求美心理学、生理学美的含义:美是美的内容和美的形式的统一体美的特征:a、社会客观性:公认的评判标准b、具体的形象性c、感情真挚性:打动人d、自由开放性第三章美感论概念:美感是个体对美的对象的感受,体验与评价诞生:美感从使用感中分化出来的关键之一是:原始巫术(舞蹈、绘画)、图腾崇拜。

美感的界说:1区分:1、关于美感和快感,美感以快感为基础,但是美感不等于快感,而是快感的升华马斯洛的“需要理论”a、生理的需要 b、安全的需要 c、尊重的需要d、归属和爱的需要e、自我发展的需要(自我实现)2、美感和理智感第四章审美意识审美意识的形式:(以观念的形式体现在四个方面)。

2023年10月广东自学考试04026设计美学试题答案

2023年10月广东自学考试04026设计美学试题答案

广东2023年10月高等教育自学考试设计美学【代码】:04026一、单项选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1:认为科学技术是生产力的是【D】A:现代主义B:近代主义C:当代主义D:马克思主义2:荷兰“风格派”的核心人物是【B】A:康定斯基B:蒙德里安C:毕加索D:M.金兹堡3:认为美学是研究感觉和感受科学的是【C】A:康德B:谢林C:黑格尔D:鲍列夫4:《乔叟集》一书的装帧设计者是【D】A:约翰·拉斯金B:菲利普·韦伯C:罗赛蒂D:威廉·莫里斯5:德意志制造联盟成立于【B】A:1900年B:1907年C:1908年D:1920年6:把工业设计正式职业化,并最早实行工业设计师登记制度的国家是【A】A:英国B:法国C:德国D:美国7:乌尔姆设计学院创立于【B】A:1924年B:1953年C:1956年D:1958年8:“蚂蚁椅”“天鹅椅”和“蛋椅”的丹麦设计师为【D】A:汉斯·华格纳B:伯格·摩根森C:马姆斯登D:阿尼·雅各布森9:在建筑上最早提出后现代主义概念的是【C】A:埃托·索特萨斯B:盖当诺·佩西C:罗伯特·文丘里D:阿尔文·托夫勒10:下列不属于人性化设计主要体现的关怀是【D】A:消费者的生理层次B:消费者的心理层次C:消费者的人群细分D:消费者的外貌11:下列作品属于大地艺术的是【C】A:西班牙古根海姆博物馆B:上海金茂大厦C:美国螺旋形防波堤D:芬兰西纳斯阿罗镇公所12:中国第一所以考究西国格致之学、工艺之法、制造之理为宗旨,专门培养科学技术人才的学校是【D】A:土山湾工艺院B:福州船政局绘事院C:工业学堂D:格致书院13:下列不属于大众文化特征的是【B】A:后现代性B:现代性C:高度的商业化D:品位的世俗化14:以保护环境为主题的“绿色运动”在全球逐步展开的时间大致是【B】A:20世纪90年代B:20世纪80年代C:20世纪70年代D:20世纪60年代15:大众文化及其美学观念在设计应用领域的具体实践是【A】A:波普设计B:装饰设计C:现代设计D:国际主义设计二、名词解释题【本大题共3小题,每小题4分,共12分】16:水晶宫【参考答案】英国为展示其工业革命的成就,决定1851年在伦敦海德公园举办万国工业产品博览会,采用了皇家园艺总监帕克斯顿的“水晶宫”设计方案。

设计美学自考第一章重点

设计美学自考第一章重点

设计美学自考第一章重点何谓现代设计1、现代设计的诞生背景:(1)随着科学的发展、人类文明的进步,现代科学观取代了自人类诞生以来的各类神学观,成为人类新的世界观和价值观;(2)先进的生产力产生了新的生产关系和生产方式,新的现代社会景观彻底改变了传统的社会总景观;(3)新的世界观、价值观、新的现代社会总景观孕育了新的艺术观念和创作方式,为现代设计直接提供了设计理念和设计语言。

2、被人赞誉为“自然大臣”的培根于1620年出版了《新工具》。

3、现代信息领域与技术领域和社会领域相互依存构成现代社会的基本结构,创建了一个惊人的一体化的社会,阿尔文·托夫勒把其特征归纳为四个方面:标准化特征、专业化特征、同步化特征、最大化特征。

4、19世纪后期的现代艺术之父是塞尚,他向世人提示了新的“看”的方法,摈弃了对事物的外在形态的观照,开启了艺术研究和实践的新途径,对传统学院派艺术提出了真正挑战。

5、印象主义的经典之作是莫奈的《阿尔让特依大桥》。

6、在现代设计史上对现代设计影响最大的现代艺术家是毕加索。

7、未来主义——意大利诗人马里内蒂:宣称以“机械形象”改造艺术。

构成主义——俄国设计师M·金兹保:热衷于艺术和工业的结合,主张“生产美术”《风格与时代》抽象表现主义——康定斯基、蒙德里安:暗合了“简洁且充满节奏的形体构成”机器美学的准则8、现代设计的三大范畴:现代建筑及环境设计、现代产品设计、现代视觉传达设计。

9、“包豪斯”德语的意思:建筑之家。

其三任校长:格罗皮乌斯、迈耶、米斯·凡·德·罗10、20世纪60年代的波普设计可以看做是现代设计向后现代设计的转折点和超点。

是当时西方最流行的艺术风格和设计风格,旨在反对以包毫斯为代表的现代主义设计理念。

“POP”是popular的缩写,意思是大众的、流行的、通俗的。

11、商品有计划的废止方式主要有三种:(1)不断增加产品的新功能,使前期的产品不断老化;(2)不断更新产品的流行形式,使前期的产品很快过时;(3)直接控制和缩短产品的使用寿命。

自考设计美学知识点汇总

自考设计美学知识点汇总

自考设计美学知识点汇总设计美学是设计学科中的重要组成部分,涵盖了设计的原则、规律以及审美的体验和效果。

本文将对自考设计美学的知识点进行详细汇总,为学习者提供一个全面的参考。

一、设计美学概述设计美学是指通过设计表达美学观念,追求美感和审美价值的学科领域。

它强调视觉和感官上的美感,注重艺术性和创造性的运用,以及与受众之间的情感沟通。

设计美学不仅涉及艺术品、形象和品牌的设计,还涉及产品、环境和服务等各个领域。

二、设计美学的重要原则1. 平衡与对称:设计中的平衡和对称原则可以带来稳定感和和谐感,使设计作品更加舒适和令人愉悦。

2. 重复与节奏:重复元素可以增强视觉效果,形成良好的统一感;节奏感可以增加动感和活力,使设计作品更具有吸引力。

3. 简约与明确性:设计作品应该追求简洁、明确和直观的表达,排除多余和繁杂的元素,使受众能够迅速理解和接受。

4. 对比与变化:对比可以突出重点,增加层次感;变化可以提供刺激和新鲜感,吸引视觉注意力。

5. 与情感的连接:设计应该能够唤起观众的情感共鸣,让受众产生共鸣和回忆,提升设计作品的审美价值。

6. 与环境的关联:设计应该考虑到环境和场景的特点,使设计与周围环境相协调,不矛盾,并且能够与其产生积极互动。

三、设计美学的表现形式1. 色彩设计:色彩是设计中重要的表现手段,能够引起人们的情感共鸣。

色彩的选择和搭配要符合设计主题和受众的需求。

2. 图形与排版设计:图形的形状、大小、位置以及排版的布局和风格都能够影响设计作品的视觉效果和信息传递效果。

3. 材质与质感设计:材质和质感的运用可以给设计作品带来立体感和触感,增加视觉和触觉上的美感。

4. 空间与布局设计:空间的分配和布局决定了设计作品的整体效果和使用功能。

合理的空间规划可以提升受众的体验和满意度。

5. 动效与交互设计:动效和交互设计适用于数字媒体和互联网等领域,能够增加设计作品的动态感和用户参与感。

四、设计美学的影响因素1. 文化与历史:不同文化和历史背景对审美观念和艺术风格有着重要的影响,设计师需要了解和尊重不同文化的审美需求。

全国2022年4月自考04026《设计美学》真题

全国2022年4月自考04026《设计美学》真题

全国2022年4月自考04026《设计美学》真题全国2022年4月自考04026《设计美学》真题1.(判断题,1 分)20世纪80年代对设计风格影响最突出的因素是人机工程学。

()A、对B、错2.(判断题,1 分)福特公司聘请厄尔为艺术色彩部的主任。

()A、对B、错3.(判断题,1 分)“少则多”的观点是赖特提出的。

()A、对B、错4.(判断题,1 分)语构学规范体现了造型要素在结构上的有序性。

()A、对B、错5.(判断题,1 分)伍重是设计悉尼歌剧院的建筑师。

()A、对B、错6.(判断题,1 分)美是最古老、最核心的审美范畴。

()A、对7.(判断题,1 分)凡高所最追求的不再是写实主义光的弥漫和对自然的复制。

()A、对B、错8.(判断题,1 分)能量流动是生态系统的基本功能之一。

()A、对B、错9.(判断题,1 分)消费定势是消费者依据过去经验或习惯性选择来购买商品的现象。

()A、对B、错10.(判断题,1 分)瑞士心理学家荣格提出了本我、自我和超我的人格理论。

()A、对B、错11.(判断题,1 分)《梦的解析》是心理学家荣格的代表作品。

()A、对B、错12.(判断题,1 分)舞蹈纹彩陶盆出土于中国的青海,是仰韶文化彩陶的典型代表。

()A、对13.(判断题,1 分)产品是以功能效用的发挥作为核心和目的的。

()A、对B、错14.(名称解释,4 分)形式自由度15.(名称解释,4 分)实践活动16.(名称解释,4 分)设计17.(名称解释,4 分)均衡18.(名称解释,4 分)广告19.(名称解释,4 分)雅与俗20.(分析说明题,6 分)请对“时尚即流行,流行便是美”这句话进行美学评析。

21.(分析说明题,6 分)以斗拱为例,简析实用和认知因素是怎样向审美因素转化的?22.(分析说明题,6 分)以仿生学出现的例证,评析自然形态的功能机制对人类的启示。

23.(简答题,5 分)简述生态美具有哪些重大的意义。

设计美学自考试题及答案

设计美学自考试题及答案

设计美学自考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 设计美学的核心理念是什么?A. 功能性B. 形式美C. 经济性D. 环保性答案:B2. 下列哪一项不是设计美学中的色彩要素?A. 色相B. 明度C. 纯度D. 纹理答案:D3. 以下哪个时期是现代设计美学的起点?A. 古埃及时期B. 巴洛克时期C. 工业革命时期D. 后现代主义时期答案:C4. 以下哪种风格不属于现代设计美学?A. 极简主义B. 装饰主义C. 未来主义D. 哥特式5. 设计美学中,人体工程学主要关注哪方面?A. 视觉美B. 功能美C. 触觉美D. 听觉美答案:B6. 在设计美学中,哪种元素是创造空间感的关键?A. 线条B. 形状C. 色彩D. 纹理答案:A7. 以下哪个概念不是设计美学中的基本原则?A. 对称B. 平衡C. 统一D. 混乱答案:D8. 以下哪种材料通常不用于现代设计美学中?A. 不锈钢B. 塑料C. 木材D. 石头答案:D9. 设计美学中,哪种元素是表达情感的关键?B. 色彩C. 纹理D. 线条答案:B10. 以下哪种方法不是设计美学中常用的创意方法?A. 头脑风暴B. 思维导图C. 随机组合D. 重复复制答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 设计美学中的“黄金分割”比例大约是________。

答案:1:1.6182. 在色彩理论中,互补色是指两种颜色在色轮上相隔________。

答案:180度3. 设计美学中,________是指设计作品在视觉和功能上的和谐统一。

答案:整体性4. 现代设计美学强调“形式追随功能”,这一理念是由________提出的。

答案:路易斯·沙利文5. 设计美学中的“负空间”是指________。

答案:设计元素周围的空间6. 设计美学中,________是指设计作品在视觉上的平衡。

答案:视觉平衡7. 设计美学中,________是指设计作品在功能上的实用性。

答案:功能性8. 设计美学中,________是指设计作品在视觉上的吸引力。

设计美学自考必考知识点

设计美学自考必考知识点

设计美学自考必考知识点设计美学是设计专业中不可忽视的重要学科。

了解设计美学的基本知识点是设计师们必备的能力。

本文将介绍设计美学自考必考的知识点,以帮助读者对该领域有更深入的了解。

1. 设计美学概述设计美学是研究设计艺术的美学原理和规律以及审美价值的学科。

它涉及到审美观念、审美情感、审美创造等方面的内容。

在设计过程中,设计美学起到了重要的指导作用。

2. 设计美学的基本原理(1)审美对象与审美主体的关系:审美对象是指被人们从审美主体角度所关注和观察的对象,而审美主体则是进行审美活动的主体。

审美对象和审美主体之间的关系是设计美学的基本原理之一。

(2)审美经验与审美价值:设计美学研究的一个重要方面是审美经验与审美价值。

审美经验是人们在审美活动中所获得的、对审美对象的感知、认识、理解、表达和评价的整个心理历程。

而审美价值则是指人们对审美对象所持有的评价立场和意见,审美价值间的互动也是设计美学的研究重点。

(3)审美标准与审美规律:设计美学研究中,审美标准是衡量审美价值的标准,而审美规律是指审美经验中的重复出现的、可预见的、可掌握的、可论证的等特征。

3. 设计美学的基本概念与方法(1)美学与设计美学:美学是研究美和美感的学科,涉及到美的本质、美感的产生和作用等。

设计美学则是美学在设计领域中的应用与拓展。

设计美学通过对设计活动进行研究,使设计有其科学的基础与证明,从而达到更高的审美境界。

(2)形式与内容的统一:设计美学关注形式与内容的统一。

在设计中,形式是表现内容的外在表现形式,而内容则是表达设计思想和情感内涵的主要部分。

只有形式与内容的统一,才能使设计作品更加完善。

(3)意义与表现:设计美学研究了意义与表现之间的关系。

设计作品通过形式的表现来传递其所要表达的意义,使观众能够感受到设计师的创意和思想。

4. 设计美学的应用领域(1)产品设计:设计美学应用于产品设计领域,关注产品的美感与实用性的统一。

在产品设计中,设计美学可以通过形式、色彩、材质等方面的运用,使得产品更具吸引力和价值。

设计美学自考(名词解释)

设计美学自考(名词解释)

名词解释一、人工形态人工形态是指人工制作物这一形态类型,它是由天然形态的物质材料经过人的有目的的加工而制成。

二、形态事物与其特定功能结构相关联的外在特征。

三、感觉感觉是客观事物的个别属性在人脑中的直接反映。

它是由外界的刺激直接作用于人的感觉器官,引起神经冲动,由感觉神经传导到脑的相应部位而产生的。

四、完形质由知觉结构所形成的事物特性,如曲调、风格等。

五、技术规定性物质产品生产所依据的制作要求。

六、意境是由产品实体与空间、形象和意义作用于人所产生的精神境界。

七、形式自由度产品形式在设计创造中的变化范围。

八、需要需要作为人的属性,反映了人的生存对外界的依赖性。

九、实践活动人由于主观见之客观的行为,包括物质生产和精神生产,它是一种对象化的过程。

十、审美意象审美意象是指与一定美的观念相联结的心理表象。

十一、期待视界是接受美学的一个重要范畴。

它说明读者从自身的角度出发接受一部作品所需要具备的各种前提,包括从以往作品中获得的阅读经验和知识,熟悉文学形式和技巧的程度,以及个人生活经历、文化水准、艺术欣赏能力和趣味等。

这些方面构成了读者希望接受和理解文学作品的条件系统。

十二、文化整合文化整合是不同文化的重组,原来性质不同、目标和价值取向各异的文化,经过相互冲突后,逐步接近,彼此协调它们在内容与形式、功能和价值目标的取向上不断修正、为共同适应适合社会的需要而逐渐融合,组成新的文化体系十三、设计一种综合性策划和形式创造的活动,作为生产的前提,它以观念的构思形成产品的表象。

十四、时尚在生活方式的选择上所形成的社会流行倾向。

十五、市场机制依据商品交换原则形成的社会资源分配方式。

十六、审美价值事物满足人的审美需要的性质,具有直观性。

十七、审美范畴是指用来审美对象中所发现的审美内涵的基本概念。

十八、技术美人的劳动物化在产品中对自然规律的揭示所形成的审美价值。

十九、功能美实用产品所具有的合目的性特征的形式表现。

二十、艺术美艺术美是指文艺作品的美。

设计美学自考知识点

设计美学自考知识点

设计美学自考知识点设计美学是设计学中的重要分支,它研究了设计中的美的本质和规律。

在设计美学的学习中,我们需要了解一些重要的知识点。

本文将介绍设计美学自考的知识点,帮助读者更好地了解设计美学的内容和要点。

一、美学概念及发展美学是研究美的学科,它研究了美的本质、特征及美的体验。

美学的发展经历了不同阶段,从最早的古希腊哲学家对美的思考,到现代美学的形成和发展。

在设计美学的学习中,我们需要了解美学的基本概念和其发展的历程。

二、设计美学基本原理1. 形式美与功能美:设计美学认为形式美和功能美是设计的基本原则。

形式美强调作品的外观和形式,追求美的感受和审美效果;功能美则注重作品的实用性和功能性,强调设计的实用性和效果。

2. 适应性与创新性:设计美学强调设计作品要同时满足适应性和创新性的要求。

适应性指作品能够满足特定需求和使用条件,创新性指作品要有新颖的构思和独特的表达方式。

3. 平衡与对比:设计美学注重作品中平衡和对比的运用。

平衡指各要素在作品中的均衡分布和协调关系;对比指不同要素之间的差异和对立关系,通过对比来强调重点和产生视觉冲突。

4. 三原色与色彩搭配:设计美学中,色彩是一个重要的元素。

设计师需要了解三原色的基本原理,以及色彩搭配的规律和技巧。

色彩的运用能够增强作品的表现力和视觉效果。

三、设计美学与实际设计1. 规划与布局:设计美学中,规划和布局是重要的环节。

设计师需要合理规划和布局作品的结构和要素,让作品呈现出良好的整体效果和视觉效果。

2. 比例与尺度:设计美学注重设计作品中比例和尺度的控制。

比例是指各要素之间的大小关系和比例关系,尺度是指作品整体大小和与环境的关系。

设计师需要根据实际需求和效果来合理控制比例和尺度。

3. 质感与材料:设计美学强调作品的质感和材料的运用。

不同的材料能够给作品带来不同的触感和视觉效果,设计师需要根据设计目的选择合适的材料,以达到预期的美学效果。

4. 文化与设计:设计美学中,文化是一个重要的背景因素。

设计美学自考(简答题)

设计美学自考(简答题)

简单题一、简述产品设计在材料运用上的三种不同趋向1、返朴归真2、逼肖自然3、舍弃质感突出形式二、简述结构有序性的具体内容1、结构有序性是指产品的结构要使各种材料之间建立合理的联系,即按照一定的目的性和规律组成。

2、有序性体现了合目的性与合规律性的统一,产品设计和生产过程就是将产品的各种材料由无序转化为有序的过程。

三、简述人对产品的感知方式1、在人与环境的关系中,存在不同类型的感觉,可以区分出三种空间感觉类型。

2、第一类是行为空间的感觉,包括触觉、生命感觉、运动感觉和平衡感觉,这些感觉与人的意志相关联,直接影响人的行为意向在活动过程中实现。

3、第二类是愉悦空间的感觉,包括嗅觉、味觉、视觉和温度觉,它们与人的情感相关联,直接影响到人的愉悦性体验。

4、第三类是含意空间的感觉,包括对比例或色调的感觉、完形感觉、思维感觉和认同感,它们与人的认知活动相关联,直接影响人们对事物意义的体验,注重体验方式。

四、简述德国技术哲学家德苏瓦尔概括的六种技术特性1、任何技术的形成都是以某种自然知识为先导的。

2、一切技术对象都是依据人的目标选定的。

3、在技术操作者的观念中,首先产生出活动结果的表现或意念。

4、当具有了一定的自然知识,并为实现某一目标而从事技术活动,便可获得成果。

5、成果的取得并非随意或偶然,而是以自然知识为依据;技术具有适应于目标的目的性和价值。

五、简述自然对象、技术对象、设计对象与艺术对象的区别1、自然对象是天然固有的,而其他对象则是由人工制作的。

2、技术对象是依据自然规律构筑的,其技术制作和功能的发挥具有确定性,同时它又是按照计划目标制作的,具有预期性。

3、设计对象同样是按计划目标制作的,也具有预期性。

4、艺术对象同样具有审美效应的不确定性,与设计对象区别在于具有不可重复性;艺术对象往往诉诸于直觉和灵感,这是它与技术对象和设计对象的不同之处。

由此可见,设计对象的特征处于技术对象与艺术对象之间。

六、简述技术与艺术的异同1、同:技术和艺术都是具有生产形态的一种社会实践活动。

自考设计美学教案范文模板

自考设计美学教案范文模板

课时:2课时教学目标:1. 了解设计美学的基本概念和起源。

2. 掌握设计美学的核心理论和主要流派。

3. 分析设计美学的应用领域和实际案例。

4. 培养学生的审美能力和设计思维。

教学重点:1. 设计美学的基本概念和起源。

2. 设计美学的核心理论和主要流派。

3. 设计美学的应用领域和实际案例。

教学难点:1. 设计美学的核心理论和主要流派的理解。

2. 设计美学的应用领域和实际案例的分析。

教学准备:1. 教师准备:设计美学教材、多媒体课件、案例图片等。

2. 学生准备:预习教材相关内容,思考设计美学在实际生活中的应用。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍设计美学的基本概念和起源。

2. 引导学生思考设计美学在生活中的重要性。

二、讲授新课1. 设计美学的基本概念和起源- 介绍设计美学的定义、研究对象和范围。

- 分析设计美学的起源和发展历程。

2. 设计美学的核心理论和主要流派- 讲解设计美学的核心理论,如形式美法则、审美心理等。

- 介绍设计美学的几个主要流派,如现代主义、后现代主义等。

三、案例分析1. 教师展示设计美学在实际生活中的应用案例,如建筑、产品设计、环境设计等。

2. 学生分组讨论,分析案例中的设计美学特点。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 引导学生思考设计美学在实际生活中的应用。

第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课的主要内容,检查学生对设计美学的理解。

2. 引导学生回顾设计美学的核心理论和主要流派。

二、讲授新课1. 设计美学的应用领域和实际案例- 介绍设计美学的应用领域,如建筑设计、产品设计、环境设计等。

- 展示实际案例,分析案例中的设计美学特点。

2. 设计美学的审美能力和设计思维培养- 讲解如何提高审美能力,如欣赏优秀作品、关注生活细节等。

- 介绍设计思维的培养方法,如思维导图、头脑风暴等。

三、课堂练习1. 教师布置课后作业,要求学生分析一个生活中的设计美学案例,并撰写心得体会。

自考设计美学

自考设计美学

1.人的形式感形成的根源是什么?它包含哪些内容?人的形式感是在社会生产实践中形成的,包含节奏、韵律、均衡等感受。

2.节奏:是事物在运动的过程中形成的周期性连续过程,它是一种有规则的重复,产生奇异的秩序感。

3.人对节奏的认识,是在什么过程中形成的?具体的劳动过程中4.内容:是指事物的全体组成部分,及其特性、内部过程、联系、矛盾运动和发展的统一。

5.形式:是指内容的外部表现方式、类型和结构。

6.审美形式:是审美对象的感性形式,也就是说,作为感觉对象的形状,质地,色彩,一级构成某种空间秩序的相互关系和外在形象。

7.形式美具有哪些形式法则?节奏与韵律、比例与尺度、对称于均衡、对比与协调、变化与统一8.韵律一词最初出现于哪个领域:诗歌9.解释比例与尺度的基本概念比例构成了事物之间以及事物整体与局部、局部与局部之间的匀称关系;尺度是一种衡量标准,涉及对人的生理和心理适应性。

10.形式美:形式美是事物形式因素的自身结构所蕴含的审美价值。

11.分析理解对比与对称的概念对比是对事物之间差异性的表现和不同性质之间的对照;通过不同色彩、质地、明暗、和肌理的比较产生鲜明和生动的效果,并形成在整体造型中的焦点。

对称是事物的结构性的原理,它是一种变换中的不变性,它使事物在空间坐标和方位的变化中保持不变的性质。

12.生态美:与满足人的需要相关联的审美价值13.生态美与自然美的区别自然美是大自然自身所具有的一种审美价值,它可以满足人们一种情感寄托的“畅神”或“比德”作用,成为一种激发情感共鸣的对象或道德的象征物. 生态美是直接满足人们的生态审美需要,在这里审美主体是融入其中的,构成直接参与者。

14.在高科技时代,技术美的意义何在?在高科技时代,对技术美的研究,具有巨大的现实意义和理论意义;①技术美不仅是当代的一种审美形态,而且也是人类原发性的审美形态;②对技术美得历史研究表明,人类审美意识的发展,始终受到科学技术的影响和制约;③技术美作为工业产品和人工环境所具有的审美价值,它是产品合规律性与合社会目的性相统一而取得的自由形式,作为人的创造物,它超越了技术的自发性,突出了科学技术为人类服务的社会目的性的特征;④美哉和谐。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1.人的形式感形成的根源是什么?它包含哪些内容?人的形式感是在社会生产实践中形成的,包含节奏、韵律、均衡等感受。

2.节奏:是事物在运动的过程中形成的周期性连续过程,它是一种有规则的重复,产生奇异的秩序感。

3.人对节奏的认识,是在什么过程中形成的?具体的劳动过程中4.内容:是指事物的全体组成部分,及其特性、内部过程、联系、矛盾运动和发展的统一。

5.形式:是指内容的外部表现方式、类型和结构。

6.审美形式:是审美对象的感性形式,也就是说,作为感觉对象的形状,质地,色彩,一级构成某种空间秩序的相互关系和外在形象。

7.形式美具有哪些形式法则?节奏与韵律、比例与尺度、对称于均衡、对比与协调、变化与统一8.韵律一词最初出现于哪个领域:诗歌9.解释比例与尺度的基本概念比例构成了事物之间以及事物整体与局部、局部与局部之间的匀称关系;尺度是一种衡量标准,涉及对人的生理和心理适应性。

10.形式美:形式美是事物形式因素的自身结构所蕴含的审美价值。

11.分析理解对比与对称的概念对比是对事物之间差异性的表现和不同性质之间的对照;通过不同色彩、质地、明暗、和肌理的比较产生鲜明和生动的效果,并形成在整体造型中的焦点。

对称是事物的结构性的原理,它是一种变换中的不变性,它使事物在空间坐标和方位的变化中保持不变的性质。

12.生态美:与满足人的需要相关联的审美价值13.生态美与自然美的区别自然美是大自然自身所具有的一种审美价值,它可以满足人们一种情感寄托的“畅神”或“比德”作用,成为一种激发情感共鸣的对象或道德的象征物. 生态美是直接满足人们的生态审美需要,在这里审美主体是融入其中的,构成直接参与者。

14.在高科技时代,技术美的意义何在?在高科技时代,对技术美的研究,具有巨大的现实意义和理论意义;①技术美不仅是当代的一种审美形态,而且也是人类原发性的审美形态;②对技术美得历史研究表明,人类审美意识的发展,始终受到科学技术的影响和制约;③技术美作为工业产品和人工环境所具有的审美价值,它是产品合规律性与合社会目的性相统一而取得的自由形式,作为人的创造物,它超越了技术的自发性,突出了科学技术为人类服务的社会目的性的特征;④美哉和谐。

技术美强调了科技进步与社会发展和自然环境的和谐统一;⑤技术美存在于人们的日常生活和劳动环境中,通过环境与人的相互作用,可以发挥技术美的审美教育职能。

15.艺术:是人们对社会生活作出的审美反映和精神建构,他以特定的物质媒介将人的感受,审美经验和人生理想舞台化和客观化,以艺术作品的形式表现出来。

16.艺术美:以表现人的社会生活和精神世界的艺术作品的美。

17.谈谈生态美与自然美的区别答生态美是与满足人的生态需要相关联的的审美价值。

是人把自己的生态过程和生态环境作为审美对象而产生的审美观照。

与自然美的不同在于其价值构成中,主体的需要的性质是不同的,自然美是大自然自身具有的一种审美价值,满足人们的情感寄托,人在自然美的形成中只是旁观者;而生态美则是直接满足人们的生态审美需要,其审美主体是融入其中的,构成直接的参与者。

18.设计怎样体现出生态美?生态审美是人把自己的生态过程和生态环境作为审美对象而产生的审美观照。

生态美只有内在于生态系统中才能感受到,也只有人通过生态过程本身才能感受到。

生态审美涉及整个人的生命体验与对象世界的交融与和谐。

19.通用性设计:非个性化的具有普遍适用性的设计如中国古代建筑和传统服饰等的设计。

20.为什么说人的形式感的形成是审美以及形式美产生的根源?社会生产实践是人的形式感形成的根源,特别是生产方式对人的节奏、韵律和均衡等感受特性具有直接的影响。

人时刻处于某种社会实践中,所以人具有一种形式感,可以通过形式因素的感知产生特定的审美经验,形式感构成了人的审美感受的基础,它是人的审美活动的重要心理条件。

所以说,人的形式感的形成是审美以及形式美产生的根源。

21.审美具有超功利性质,而功能美却是对其合目的性的观照,这是否矛盾的?这不是矛盾的,这正是美学所研究的美感的矛盾二重性问题,就是美感的个人心理的主观直觉性质和社会生活的客观功利性质。

美感的社会功利性与个体心理的直觉性是并存的,这说明审美活动是在漫长的人类历史过程中形成的一种特有的反应方式,人的感官虽然是个体的,具有超功利性,但经过长期的文化教养,也成为一种具有社会性的感官。

例如人的形式感是在社会生活和生产劳动中自觉形成的,人们会产生审美愉悦,这种形式美构成了一种秩序感,为社会带来明显的功利效果,这里便体现了主观直觉的非功利性与客观的社会功利性是可以并存的。

22.在设计中如何调动艺术美和装饰性因素的作用?以表现人的社会生活和精神世界的艺术作品的美叫做艺术美,对艺术美的感受离不开艺术形象和艺术媒介。

在设计中学会运用艺术抽象,艺术抽象是一个使意象脱离物象的实在性的过程。

23.评价一件产品“实用就是美”这句话是正确的吗?试述其原因不正确。

一件美的产品并不单单是说其实用性,还包含其他方面的信息。

评价产品的美否要从两个方面考虑,一是产品是否具有审美价值,是否满足人的精神需求;二是产品是否具有功利价值,是否具有适用性。

要严格区分两者的关系,不能混为一谈,这样才能克服“实用就是美”的错误倾向。

24.审美活动具有哪些本质特征?①审美是人们诉诸感性直观的活动,不论在艺术领域、自然界或日常生活中,凡是作为审美的对象。

都具有可感知的形象性,审美是对形式的观照;②审美具有超越直接功利性的特点,不以追求某种实用目的为动机,不能直接满足人的生理的、物质的或功利的需要;③审美判断是人们对于对象作出的审美评价;④审美活动是一种感受性和创造性相统一的过程。

25.作为审美的形式,具有哪些特质?具有两种特质:①材料的同质性,就是说只有以节奏、旋律等音响形式才能进去音乐的同质媒介中,而色彩、明暗等视觉形式并不能进入音乐中区,只能进入绘画等视觉媒介中;②对审美感受的激发作用,作用在于,审美形式可以传达出一定的观念和情感意蕴。

26.统觉:指知觉与人已有的知识经验相融合的过程。

27.构图:构图就是形的组合,是对绘画形象的整体建构,在中国画的六法中,称为“经营位置”,是绘画创作的关键。

形的组合是由块面和体积组成的结构,通过时空关系揭示出一种情感意义,使艺术取得情感特质和符号形式。

所以说,构图一方面联系着各种形体的组合,令一方面涉及作品的立意和构思。

28.解释变化与统一的基本概念变化是由运动造成新形式的呈现,它可以以渐变的微差形式或序列化形式构成不同的层次。

统一性是指整体的统一性,是任何设计构图的基本要求。

多样性的统一构成和谐,有完整之美,给人以强烈的整体感。

29.何为对比与协调?1对比是对事物之间差异性的表现和不同性质之间的对照,通过不同色彩,质地,明暗和肌理的比较产生鲜明和生动的效果,并形成整体造型中的焦点。

2协调则是将对立要事之间调和一致,构成一个完整的整体,如刚柔相济,动静与虚实互补,使不同性质的形式要素联系在一起,给人一种丰富和稳健的审美感受。

30.虚与实:是指空间与实体的互动关系,可以产生恶搞不同的空间感和实体感。

31.对称与均衡的基本概念:对称是事物的结构性原理,对称是变换中的不变性,他使事物在空间坐标和方位的变化中保持某种不变的性质。

均衡则是两个以上要素之间构成的均势状态或称平衡,如在大小,轻重,明暗或质地之间构成的平衡感觉,它强化了事物的整体统一性和稳定性。

32.技术美:人的劳动物化在产品中对自然规律的揭示所形成的审美价值。

33.技术美的审美价值是如何体现出来的?现代技术产品是科学成果和人的劳动物化。

作为技术美,它的审美价值应该从两个方面体现出来,首先,产品是运用自然规律所完成的技术创造。

技术的可能性成为人们审美创造的现实物质基础。

其次,作为人的劳动的物化,在产品中凝结了人的创造力和智慧,它把人的理想、欲求和情趣通过人的活动而注入到产品之中,从而体现了技术美。

34.简述技术美与功能美各自的特点及其两者之间的关系?技术美是人的劳动物化在产品中对自然规律的揭示所形成的审美价值;而功能美是实用产品所具有的合目的性特征的形式表现。

技术美展示的是物质生产领域中美与真的关系,而功能美则展示了物质生产领域中美与善的关系。

两者是从美的根源和内涵的不同层次作出的考察,只是从不同视角对产品审美价值进行的界定。

35.区别形式与形状的概念形式就是事物的本性和现实,在现实中,任何事物都是内容和形式的统一体,内容是指事物的全体组成部分,形式是指内容的外部表现方式、类型和结构。

形状是简单的一种形式,它是由事物的轮廓线形成的。

由于物体的运动和方向的变化,可以使同一形状产生不同的形式。

36.作为城市景观的生态审美内涵包括几个方面?①生活环境的洁净感和卫生状况;②环境的宜人性,可以给人以心理和生理的舒适感;③道路的畅通和交通的发达也直接关系到人的生存状态;④空间的秩序感,布局的合理化和情感化,城市功能和结构的多样性等都关乎社会生态。

37.自然语言:自然语言是指人类日常使用的语言。

是人类在交往中形成的第一种最重要的符号系统。

38.符号:以某种媒介来指称或表现另一事物的信息载体。

39.解释语构学的概念:符号学中研究符号之间结构关系的学科。

40.传播:信息由发送到接受的过程,有不同模式和多种组成要素。

41.对理论符号学的研究起来奠基作用的是哪位哲学家?美国哲学家查•桑•皮尔斯42.影响信息(或文化)传播的因素有哪些?①所传播的文化必须具有共享性;②传播关系的建立;③传播媒介的运用④传播方式的选择构成符号的三要素是什么,并简单的加以解释?媒介(M)用作符号以表征一定事物;指涉对象(O)是符号所表征或代表的具体对象;解释(I)是解释者对符号的理解或说明。

43.符号和信号的区别何在?符号的种类如何划分?信号是指在一定时空条件下的一种即时的物理刺激,可以传递信息,但是却不具有客观的指称;符号是由三种要素构成的:媒介、指涉对象、解释。

任何符号都不是单独存在的,而是与其他符号相互关联地组成一个符号系统。

信号所传递的信息往往与信号之间存在一种自然地联系,而符合却是人为设定的表征系统。

从符号媒介如何表征对象的角度,可以在对象指涉方面将符号划分为:图像符号、标示符号和象征符号;从符号媒介的性质上可以将符号分为:性质符号、单一符号和规则符号;从符号的解释关联中可以将符号分为:名辞符号、命题符号和论证符号。

44.从语言学的角度提出符号学研究的是谁?索绪尔45.“建筑与设计产品之间”的共同点及不同点共同点:都是实用与审美相结合的统一体。

不同点:建筑重在内部使用空间的创造,设计产品则重在外部使用空间的创造。

两者同样具有传播信息和表达思想感情的作用。

46.产品语言作为一种形象化符号,如何表现它的意义?产品语言作为一种表象符号,不仅具有认知功能,而且也以它的形象特征和意义蕴含而具有审美功能。

相关文档
最新文档