【最新版】闽教版三年级英语下册全册教案
闽教版三年级英语下册全册教案
闽教版三年级英语下册全册教案Unit1Lesson1教学目标：、Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,r un.2、Sentences:canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t.3、Singasong:myLittleBicycle.教学重点：、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.教学难点：掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw 等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。
教学时间：1课时教学过程：Step1:warmingup..Singasong:Hello,Hello,Howareyou?2.Reviewtheletters.Step2:Learning..向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。
2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,Ilikebike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“Ilikebike.”3.Dotheactions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，rideabike”。
引导学生用英语告诉别人自己的能力“Ican……”4.Askthequestion:“canyousing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“Icansing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“yes,Ican./No,Ican’t.”5.Praciseinpairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。
新版闽教版小学英语三年级下册整本教案
《英语教学参考书》第二册新编Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。
他们把它当作个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首着名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
Part A功能：购买生日礼物时谈论的语言。
通过学习，能用英语征求他人的意见。
综合活动1：情景对话教师把将教室布置成购物场景，请当天过生日的孩子上台，给他戴上生日帽，说：Let’s buy a present for ×××.你们有什么建议？请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。
3. 用今天所学的新句型，和同学谈谈三八妇女节时要送给妈妈的礼物。
Part B教学目标◆语言知识目标：1.学习单词here, bird和cake，并懂得运用。
2.学习句子：Happy birthday!Here’s a present for you.What’s this?It’s a rabbit.3.学习字母a在重读开音节中的读音。
4.学说韵律诗：A Black Cat.5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。
◆语言技能目标：1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。
2.能根据图片说出bird, cake,并能看图识词。
新闽教版 小学英语三年级下册全册教案
Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。
他们把它当做个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。
除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。
它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。
4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。
）礼物也可以说成gift。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about…?可用于征求意见或询问消息，意为“……怎么样？”或“……好不好？”如：What about a kite？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea.（好主意。
）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。
）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。
idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。
新闽教版 小学英语三年级下册全册教案 第二学期全套教学设计
Unit 1 BirthdayPart A一、教学目标◆语言知识目标1. 学习单词birthday, buy, present, card, football.2. 学说句子Please come to my birthday party.Let’s buy a present.What about a football.Oh, no. /Good idea.3. 学习字母a在闭音节中的发音。
4. 学唱歌曲：Happy Birthday to You.5. 功能：购买生日礼物时讨论的语言。
◆语言技能目标1. 能认读和正确书写单词birthday, buy, present, card, football.2. 能根据图片说出football，present和card，并能看图识词。
3. 通过学习，能用英语征求别人的意见。
◆情感态度通过本课学习使学生有兴趣听英语，说英语，敢于开口，乐于模仿。
在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣。
在给好朋友，亲人选礼物过程中感受友情，亲情的温暖。
二、教学用具单词卡片，课件三、教学过程Step1 Warming up1. 欣赏一首英语歌曲：Happy Birthday to You。
2. 欣赏歌曲之后，揭示并板书课题：Unit1 Birthday Part A 引出新单词birthday的学习。
Step2 Presentation（一）句型教学1. 教学句子：Please come to my birthday party。
（1）播放课文录音，让全班听一听Sally对大家说什么，引出句子Please come to my birthday party的教学。
（2）出示单词卡片，教学party和my birthday party，并板书。
（3）教学句子Please come to my birthday party，并根据意群，引导学生读好这个句子。
Game——唱反调。
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闽教版三年级英语下册全册教案教学目标：1、 Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、 Sentences:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’ t.3、 Sing a song:My Little Bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t. I can swim.教学难点：掌握 swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁等。
教学时间： 1 课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:Hello,Hello,How are you?2.Review the letters.Step2:Learning.1. 向学生放新年礼物，并教学“present”，在充分系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英出里的礼物，以此帮助学生复上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的渡。
2.教学礼物之一：“ bike”，并自歌“ bike,bike,bike,I like bike. ”解“ like”的意思，学生操句型“I like bike. ”3.Do the actions. 学生做作，，并以此种方式复“ sing,dance,draw”，教学新“ swim,run ，ride a bike ”。
引学生用英告人自己的能力“I can⋯⋯”4.Ask the question: “Can you sing? ” 学生猜猜看句子的意思，并回答，可能大部分的学生会使用“ I can sing. ”来回答，此，教学生的回答方法：“ Yes,I can./No,I can ’”t.5.Pracise in pairs.学生用同桌互互答的合作方式，行操，并上台演示。
闽教版三年级英语下册全册教案
Unit1 Lesson 1教学目标：1、V ocabulary:unc le,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、Sentences:Can you ride a bike?Y es,I can./No,I can’t.3、Sing a song:My Little Bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Y es,I can./No,I can’t. I can swim.教学难点：掌握swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。
教学时间：1课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:Hello,Hello,How are you?2.Review the letters.Step2:Learning.1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。
2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,I like bike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“I like bike.”3.Do the actions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，ride a bike”。
引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can ……”4.Ask the question:“Can you sing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“I can sing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“Y es,I can./No,I can’t.”5.Pracise in pairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。
闽教版新版小学三年级下册教案全册
课题Unit1 Birthday PartA 课时1课时教学目标：1．能听说读单词及短语:birthday, buy, present, for you, card, what about……, football.2．掌握a 在单词cat, bag, hat, black. 中的发音，并掌握这四个单词。
3．能听懂会说句子Please come to my birthday party. Let’s buy a present. What about a …? 2．能运用已经学的句子进行对话表演。
3．喜欢并积极参加英语活动。
教学重难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演。
教具准备：教师准备教学磁带，单词卡片，足球，礼物盒，贺卡，人物头饰学生准备教学过程：Step1 Warm-up1．Greetings2．Enjoy a song : Happy New Year.Step2 RevisionFree talk: In the New Year, Let’ sing, L et’ dance, Let’ have a party.,Step3 presentation1．Listen to the misic“Happy Birthday”and show the phrase: Birthday party.2．Show the title : Unit 1 Birthday PartA3．Learn the words of “birthday”4．用卡片(Sally)引出Please come to my birthday party..5．Make a chant：party, party, party . Please come to my birthday party..6．T：Let’s buy a present for Sally . OK?7．Show the card of “present”and make a chant: present, present,buy a present. Let’s buy a present.8．Teacher show the present box and open it: What about a pencil-case?9．Learn the sentence: What about a …?10．Game:请一学生上台，从礼物盒中抽出一样礼物，并问：What about a …?教授单词：football , birthday card并引导其他的学生用“Good idea.”回答。
新闽教版小学英语三年级下册全册教案
（三）全班合唱歌曲：Happy Birthday to You，结束本节课。
五、Homework
1.抄写单词bird，rabbit，cake，baby。
2.完成《活动手册》中本节课的练习。
3.模仿课本第6页的Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期要过生日的同学。
C: No.
D: What about a ______
C: Good idea.
五、Homework
1.抄写单词football, present, card以及句型Let’s buy a present./ What about a football?。
2.完成《活动手册》中本节课的练习。
3.“假设明天是Jim的生日，你们会为他准备什么礼物？”以此进行讨论，课后与同学展开探讨，并写成一段对话。
Now listen to the tape, and answer following questions:
1)Who’s birthday partyis this?
2)How does she invite her friends?
3)What present do they prepare for her?
1.教授新词dance, sing, swim, draw, run。
1）教师做出跑步动作，学生猜测出单词run，板书run，带读，注意其音、形、义。
教师边跑边说：I can run, I can run.学生跟读。
2)教师做出唱歌动作，学生猜测出单词sing，板书sing，带读，注意其音、形、义。
（一）Show Time
A: Happy birthday.
新版 闽教版小学英语三年级下册整本教案
《英语教学参考书》第二册新编Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。
他们把它当作个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
Part A功能：购买生日礼物时谈论的语言。
通过学习，能用英语征求他人的意见。
综合活动1：情景对话教师把将教室布置成购物场景，请当天过生日的孩子上台，给他戴上生日帽，说：Let’s buya present for ×××.你们有什么建议？请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。
3. 用今天所学的新句型，和同学谈谈三八妇女节时要送给妈妈的礼物。
Part B教学目标◆语言知识目标：1.学习单词here, bird和cake，并懂得运用。
2.学习句子：Happy birthday!Here’s a present for you.What’s this?It’s a rabbit.3.学习字母a在重读开音节中的读音。
4.学说韵律诗：A Black Cat.5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。
◆语言技能目标：1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。
2.能根据图片说出bird, cake,并能看图识词。
闽教版三年级英语下册全册教案-10
闽教版三年级英语下册全册教案hat、sweater、skirt、shirt、socks、shoesput on your shoestake off your hatlesson 14教学目标1.复习有关服装的名词 : hat、sweater、skirt、shirt、socks、shoes2.复习句型 : put on … …take off … …3.学习新词 : t-shirt 、size、small、large4.学习句型 : this t-shirt is too small/large.what size do you wear?5.掌握字母o在重读闭音节中的发音教学重点1.the new words : t-shirt 、size、small、large2. the new sentences: this t-shirt is too small/large.what size do you wear?教学难点新句型的学习与应用教具准备多媒体课件、各种服饰实物、单词卡片等教学时间：1课时教学流程step 1 warming up⑴ greeting.⑵ review the following words : hat、sweater、skirt、shirt、socks、shoes.(通过黑板上服饰的小图片复习上节课学过的单词)⑶ 教授新词t-shirt, 并向学生说明t-shirt和shirt的区别。
( 采用各种不同的形式操练).⑷ play a game“心有灵犀”。
step 2 presentation and practice⑴ 由孩子身上穿着的大号t-shirt 导入句子this t-shirt is too large.板书并教学句子。
⑵ 教师拿出一件小号的t-shirt在自己身上比划,并引出句子:this t-shirt is too small.板书并教学句子。
⑶ ①教师翻出小号t-shirt的号码,引出size s。
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闽教版小学英语三年级下册英语教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。
他们把它当作个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。
2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。
3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。
教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“ Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:...T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。
新闽教版英语三年级下册全册教案第二学期全套教学设计
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他们把它当做个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。
除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you. 但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party 为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。
它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party 意为“中国共产党”。
4．Let ’s buy a present.（咱们买个礼物吧。
）礼物也可以说成gift 。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样? ）What about…?可用于征求意见或询问消息，意为“……怎么样？”或“……好不好？”如：What about a kite ？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea.（好主意。
）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。
）idea 在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案-3
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案本课我利于关于人体部分的生动有趣的卡片，为学生提供了比课本更加生动、更加真实、更加丰富的资源，有效地激发起学生的兴趣，有助于培养学生的观察能力。
并通过tpr快速反应活动，让学生锻炼反应能力的同时，也使学生可以在生动活泼的氛围中进行自主学习。
上课时间年3月30日第2节授课教师年级三年级学科英语备课时间年3月17日课题unit 4 parts of the body (1) lesson 8主备教师参与教师教学目标1、review the words: head eye ear mouth face nose neck2、sentences:this is your art teacher.now draw a face and two eyes.then draw a nose and a mouth,what’s next?3.掌握字母e在绝对开音节中的读音重点、难点1.vocabulary about the parts of the body.2.the sentences on page 353.掌握字母e在绝对开音节中的读音.资源准备1．some pictures of new words .2．a recorder and some pictures.教学过程资源应用<。
�warm up1.greetings找教案good morning,boys and girls.how are you today?what is this in english?it is an apple.i like apples.what about you?2.sing a song��.reviewt: touch your head/ eyes/nose/ears/face/mouth/neck ,the students act as the teacher says.the students exchange their order and act out the actions�＃�presentation1 unit 4 parts of the body (1) lesson 82.look at the vcd lesson 8 the teacher explains it to the students.3.ask the children to follow the teacher ,read and act.4.let’s chantthe teacher gives the orders:ask the students to tell the differences between hat and cat.read aloud after the teacher.listen to the tape and repeat.5.read and matchlearn the words long,bigexplain the sentencesask the students to read after the teacher then match.6.listen, read and copy these words ,pay attention to the pronunciation.e we he she me7.listen and circle the right picture on page 38.�ぃ�homework1. listen to the tape and repeat.2. activity book lesson 8.��. writing design:unit 4 parts of the body lesson8 art teache r draw a … andtwo .... now t hen what’snext?。
闽教版小学英语三年级教案5篇
闽教版小学英语三年级教案5篇一、说教材本课内容是人教版三年级下册第三单元《AttheZ》，第二课时包括Let’learn和Let’dLet’pell三部分。
主要教学四个形容词thin,fat,tall,hrt新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础。
教学目标：1、能听、说、认读thin,fat,tall,hrt，并理解词义。
2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。
教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。
教学重、难点本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin,fat,tall,hrt听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学难点是单词thin的发音。
二、说学法我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。
学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。
而且做到自己造句子。
其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描述其特征。
三、说教法在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的图片吸引学生的注意力。
再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。
在猜一猜、的活动过程中，尝试做课堂的主人。
引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中，不断产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。
根据学生的个性特点，我主要采用图片、多媒体以及教师丰富的体态语言等教学手段进行教学，它们能活化教材，辅助教师对教学内容进行有序讲解，在讲解的过程中，能充分利用有的教学时间，改善信息的传递方式，增强信息的传递能力，使外语学习变得生动活泼，加深学生对教学内容的理解。
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案-13
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案step1. warm up1.greetings2.say a rhyme.step 2 review1)review the colors:green blue white black pink yellow orange red2)ask students :what color is this sweater?tt’s red/blue…step3presentation1.unit 8 clothes(2) lesson 162.the teacher plays vcd and asks students to watch it carefully .ask some students to say the meaning of part 13.the teacher translates the sentences into chinese and the students read after theteacher4.read after the tape ,pay attention to the tune mom, i like this red sweater. what size ? size s .it’s too small. look,size m. and i like the yellow color. ok. let’s buy this one.5.ask some students to read the text6. sing a song (1)first ,translate the sentences in thesong(2)second.read after the teacher (3)learn the song7.o �Cnose phone go no step4.practice1.listen and connect part 5 of page 772.play a game. who is wearing green today? i’m wea ring green today.3. summary: wearing 正穿着step 5.homework: 1.listen to the tape of lesson 16 2. do activity book lesson 16板书设计: 找教案unit8 clothes(2) lesson16 whose jacket/sweater/shirt is this? it’s huping’s.出示单词卡片，复习单词播放光碟，学习课文跟读磁带，学习句型听力练习教学反思与建议上课时间年月日第节授课教师年级三年级学科英语备课时间年5月11日课题unit 9 children’s day lesson 17主备教师参与教师教学目标1) six skill words: dancing, running, swimming, drawing, playing, flying2) 介词短语：on the swing,on the slide3) 现在进行时态的构成和用法。
新闽教版英语三年级下全册教案【精编】
英语教学参考书第二册Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。
他们把它当做个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。
除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。
它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。
4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。
）礼物也可以说成gift。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about…?可用于征求意见或询问消息，意为“……怎么样？”或“……好不好？”如：What about a kite？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea.（好主意。
）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。
）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。
idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。
闽教版三年级英语下册全册教案
闽教版三年级英语下册全册教案一、教学目标1.熟练掌握英语三年级下册的全部词汇和句型。
2.能够流利地运用所学知识进行日常生活对话。
3.培养学生对英语的兴趣，提高学习主动性。
4.培养学生的听、说、读、写能力。
二、教学重点1.掌握课本中重点词汇和句型。
2.学会正确运用所学知识进行日常生活对话。
三、教学内容Unit 1: My Family词汇1.father - 父亲2.mother - 母亲3.brother - 兄弟4.sister - 姐妹5.family - 家庭6.grandfather - 祖父7.grandmother - 祖母8.uncle - 叔叔/舅舅9.aunt - 阿姨/舅妈10.cousin - 堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹句型1.This is my father. - 这是我的父亲。
2.Who is he? - 他是谁？3.She is my sister. - 她是我的姐妹。
4.Nice to meet you. - 很高兴见到你。
Unit 2: My School词汇1.school - 学校2.classroom - 教室3.teacher - 老师4.student - 学生5.desk - 课桌6.chair - 椅子7.blackboard - 黑板8.pen - 钢笔9.pencil - 铅笔10.book - 书句型1.I am a student. - 我是一个学生。
2.What is this? - 这是什么？3.It is a book. - 它是一本书。
4.Where is your classroom? - 你的教室在哪里？Unit 3: My Friends词汇1.friend - 朋友2.play - 玩3.game - 游戏4.ball - 球5.bike - 自行车6.doll - 娃娃7.pet - 宠物8.dog - 狗9.cat - 猫10.rabbit - 兔子句型1.This is my friend. - 这是我的朋友。
闽教版三年级英语下册全册教案
闽教版三年级英语下册全册教案Teaching plan of Fujian Education Press闽教版三年级英语下册全册教案前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标：1、vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、sentences:can you ride a bike?yes,i can./no,i can’t.3、sing a song:my little bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：can you ride a bike?yes,i can./no,i can’t.i can swim.教学难点：掌握swim，run，ride a bike,sing,dance,draw 等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。
教学时间：1课时教学过程：step1:warming up.1.sing a song:hello,hello,how are you?2.review the letters.step2:learning.1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。
2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,i like bike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“i like bike.”3.do the actions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，ride a bike”。
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闽教版三年级英语下册教案Unit1Lesson1教学目标：1、Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,r un.2、Sentences:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t.3、Sing a song:My Little Bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t.I can swim.教学难点：掌握swim，run，ride a bike,sing,dance,draw 等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。
教学时间：1课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:Hello,Hello,How are you?2.Review the letters.Step2:Learning.1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。
2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,I like bike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“I like bike.”3.Do the actions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，ride a bike”。
引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can……”4.Ask the question:“Can you sing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“I can sing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“Yes,I can./No,I can’t.”5.Pracise in pairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。
6.介绍Chen Ling’s uncle,同时教学单词“uncle”，告诉学生Chen Ling’s uncle准备送Chen Ling一份礼物，引入课文。
7.Listen to the tape,and teach“clever”。
8.Listen and point.9.Listen and repeat.10.Listen and learn to say Part1、2、3Step3：Sing a song.“My Little Bicycle.”1、Listen and explain.2、Listen and repeat.3、Sing it.Step4:Homework1、熟读本课涉及的各项单词、对话、歌曲。
2、完成《一册通》中本课的练习板书设计：Unit1Lesson1uncle bike present like can.swim run rideCan you ride a bike?Yes,I can.No,I can’t..Lesson2教学目的：1、Vocabulary:fly,lay,bird,but2、Sentences:Can you swim,Miss Bird?No,I can’t,butI can fly.3、Say a chant；I Can Sing.教学重点：1、单词：fly,lay,bird,but2、句子：Can you swim,Miss Bird?No,I can’t,but I can fly.教学难点：掌握句子Can you swim,Miss Bird?No,I can’t,but I can fly.及运用。
教具准备：表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。
教学时间：1课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:“My Little Bicycle.”2.Review the actions.Step2:Learning.1.Do as I say.让学生手脑并用，复习上节课的单词，并学习本课的新单词“fly,lay”，同时完成自编歌谣的任务：“fly,fly,fly,I can’t fly.”“lay,lay,lay,I can’t lay.”2.Say the sentences:“I can……”，让学生说说看自己能做什么。
3.说句子“I can sing,but I can’t swim.”解释“but”的意思，并操练单词“but,but,but,但是就是but.”4.出示动物，如“rooster,monkey,duck,bird”,教学单词“bird”,并让学生用英语说说看，这些小动物们都会做什么，不会做什么，尝试使用“but”连接两句话。
5.角色扮演。
指派学生上台分别扮演不同的小动物，其他同学在老师的提示下用英语提问，如“Can you swim,Miss Bird?”，被点到名的小动物必须如实作答。
6.Listen to the tape and point.7.Listen to the tape and repeat.8.Fish Part2,and answer the question:“What’s wrong with the pictures?”in English.Step3:Say a chant.“I Can Sing.”1.Listen and clap.2.Listen and say.Step4:Listen,read and copy the words.讲解发音规律，并熟读单词，尝试识记。
完成课文第5、6、7部分。
Step5:Homework1.熟读本课新单词和课文对话,及歌谣。
2.完成《一册通》中本课的练习。
板书设计：Lesson2Can you swim,Miss Bird?No,I can’t,but I can fly.Unit2Lesson3教学目的：1、Words:again,tomorrow,birthday,party,sure, buy,doll.2、Sentences:Tomorrow is my e to my party,please.Let’s buy a present for Sally.What about a doll?Good idea.3、Sing a song:<Happy Birthday to You>教学重点：1、单词：again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll2、句子：Tomorrow is my e to my party, please.Let’s buy a present for Sally.What about a doll? Good idea.教学难点：掌握句子Tomorrow is my e to my party,please.Let’s buy a present for Sally.What about a doll?Good idea.及运用。
教具准备：一张生日请柬，一个包装精美的礼物，一个布娃娃，一个风筝，一只玩具米老鼠。
教学时间：1课时教学过程：一、Learn to say1、打开生日贺卡，播放生日歌，让学生说出今天所要学习的内容；2、看课文图片，讲解课文内容，并突出tomorrow, birthday,party,sure四个单词，讲解汉语意思并带读；3、Listen,逐句解释。
4、Listen and repeat,直到熟读。
5、分角色扮演对话。
6、带读生词：buy,present,doll.二、Look and say1、出示kite,doll,pencil-box,bag,story book,cake的图片，ask:What’s this?引导学生作出正确的回答。
2、提示学生不同的人名和礼物，操练对话。
三、Sing a song<Happy Birthday to You>1、Listen and explain.2、Listen and repeat.3、Sing it.四、Make a birthday hat.进行评比，评出最佳制作者。
五、Homework3、熟读本课新单词和课文对话；4、完成《一册通》中本课的练习5、学唱生日歌给家人听，为即将过生日的同学制作生日卡片。
板书设计：Unit2Lesson3kite,doll,pencil-box,bag,story book,cake(图片)Tomorrow is my birthday.Come to my party,please.Let’s buy a present for Sally.What about a doll?Good idea.Lesson4教学目的：1、复习巩固：Tomorrow is my e to my party,please.Let’s buy a present for Sally.What abouta doll?Good idea.2、学习掌握：Happy birthday/This is a present for you. Open the present,Sally.Wow,a beautiful doll!3、熟练背诵诗歌：A Book Is a Friend4、掌握字母a在开音节中的读音。
教学重难点：掌握：Happy birthday/This is a present for you.Open the present,Sally.Wow,a beautiful doll!教具准备：一个漂亮的布娃娃，一本包装精致的新书，若干个可作为生日礼物的小玩意儿，颜色词单词卡，彩色纸卡，几顶尚未上颜色的圆锥形纸帽，几个彩色气球和几面彩色小旗。
教学时间：1课时教学过程：一、Warming up:1、Greeting2、Free talk3、Sing a song二、Review:T-say Chinese:“生日”、“礼物”、“布娃娃”….Ss-say English.出示单词卡片再度巩固，并分“小声—渐大声—大声”认读三、Presentation:1、Learn to say:(1)、Listen,体会课文语境。
(2)、Listen again,解释课文大意。
（3）、Listen and repeat.(4)、分角色朗读。
（5）、分小组比赛，act it out.2、Read,think and say.（1）、看图说句型，猜测图中角色所说内容（2）、分小组练习对话3、Say a rhyme<A Book Is a Friend>(1)、T-播放录音，Ss-轻声跟读（2）、教学friend,need,read(3)、Listen and repeat,explain.(4)、Read it.4、Listen，read and copy these words.T-讲解字母a在开音节中的读音规则，听录音，跟读并抄写字母和单词。