争做文明小标兵主题班会
《争做文明礼仪小标兵》设计方案
主题类别：文明礼仪《争做文明礼仪小标兵》主题班会设计方案昌乐县营丘镇河头小学刘树荣《争做文明礼仪小标兵》昌乐县营丘镇河头小学刘树荣一、班会背景：有人说：孩子的心灵是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。
良好的礼仪习惯是一种资本，可以转化为一个人内在的性格、情操，将影响一个人一生的发展。
“礼仪不用花钱，却能赢得一切”。
随着改革开放的深入，人际交往愈加频繁，各种场合的礼仪对人们的要求越来越高，礼仪日益成为一个人修养和社会文明的重要标志。
礼仪关系个人、事业、国家，不可不慎，不可无礼。
因此，加强小学生的礼仪教育是时代的需要，是提高全民族素养的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。
二、班会目的:1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个讲文明有礼貌的小学生。
2 教育学生懂得什么是文明礼仪的行为，怎么样尊重师长，明确《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求。
3结合学校以及本班的实际，提出各项要求。
4.搞好个人卫生和班级卫生。
5.怎么样和别人进行和睦相处。
三、前期准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、三个口小肚大装着小球的玻璃瓶。
四、班会流程：（一）谈话引入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，本节我们共同讨论“怎样做一个懂礼仪、讲文明的小学生”。
（二）说说班内近期出现的情况：1、有骂人，说脏话的行为。
2、有的同学上课不遵守纪律，说话很随便。
3、班内的卫生很差，个别同学的个人卫生很差，有的同学还随地吐痰。
4、有打架的行为。
“学雷锋精神,做文明标兵”主题班会
“学雷锋精神,做文明标兵”主题班会学雷锋精神，做文明标兵雷锋，一个永恒的名字，一个永恒的精神。
无论时代如何变迁，雷锋的形象始终鲜活在我们心中，他的种种感人事迹激励着一代又一代人。
雷锋精神，已经不仅仅是一个人的名字，更是一种崇高的品质，一种无私奉献的精神。
作为当代学生，我们应该继承和发扬雷锋精神，做文明标兵，为社会贡献自己的力量。
首先，学雷锋精神，意味着学会关爱他人。
雷锋在平凡的工作中，总是尽心尽力，帮助他人。
作为学生，我们也可以从身边的小事做起，关心支持身边的同学，帮助需要帮助的人。
或许一句问候，一次帮助，就能带来他人的感动和温暖。
只有关爱他人，我们才能真正理解并践行雷锋精神。
其次，做文明标兵，意味着树立良好的道德榜样。
雷锋的一生就是一个高尚的榜样，他的种种行为无不体现出诚实守信、勤劳奉献的品质。
我们作为学生更应该端正自己的行为举止，做到守时守纪，诚实守信，勤勉好学。
只有做一个品德高尚的人，我们才能成为社会需要的优秀分子。
再次，学雷锋精神，做文明标兵，还意味着积极参与志愿活动。
雷锋的一生充满了志愿服务的痕迹，他始终把自己的利益置于全局之下，为他人着想，帮助他人。
我们也应该积极参与各种志愿活动，为社会贡献自己的一份力量。
无论是扫街环保、植树造林，还是帮助留守儿童、孤寡老人，只要我们能尽自己的一份心意，就是对雷锋精神的最好传承。
总之，学雷锋精神，做文明标兵，需要我们从点滴之处做起，用实际行动践行雷锋的理念，做一个对社会有益的人。
只有每个人都能发扬雷锋精神，做文明的标兵，社会才能更加和谐美好。
让我们牢记雷锋的教诲，用自己的努力和奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！愿我们每个人都能成为学雷锋精神的传播者，做文明的标兵，让社会充满阳光，让人与人之间充满温暖和爱心。
谢谢大家！。
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编整理分享的摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明主题班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到在生活中讲文明、懂礼仪的重要性。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪行为3. 如何在校园中践行文明礼仪4. 文明礼仪的故事分享5. 争做文明礼仪小标兵的行动计划三、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 讲解：分析日常生活中的文明礼仪行为，如问候、排队、礼让等，让学生明白如何做到文明礼仪。
3. 分享：讲述文明礼仪的故事，让学生从中受到启发，激发学生学习文明礼仪的兴趣。
4. 讨论：分组讨论如何在校园中践行文明礼仪，引导学生自觉遵守校园规章制度。
5. 行动计划：制定争做文明礼仪小标兵的行动计划，让学生在课堂上进行宣誓，并表示要落实到实际行动中。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对文明礼仪知识的理解和掌握程度。
2. 课后收集学生的行动计划，评估学生对文明礼仪行为的实践情况。
3. 通过与学生、家长的沟通，了解学生在家庭、社会中的文明礼仪表现。
五、教学资源：1. 文明礼仪知识资料2. 文明礼仪故事素材3. 学生行动计划模板4. 教学课件与道具5. 相关视频或音频资料六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景，如在教室、食堂、操场等地方如何做到文明礼仪。
2. 文明礼仪知识竞赛：设计文明礼仪知识竞赛题目，让学生抢答，增强学生对文明礼仪知识的记忆。
3. 文明礼仪演讲：邀请学生代表进行文明礼仪主题演讲，激发其他同学学习文明礼仪的热情。
4. 文明礼仪心得交流：组织学生分享学习文明礼仪的心得体会，促进学生之间的相互学习与交流。
七、教学实践：1. 文明礼仪宣传：让学生制作文明礼仪宣传海报，张贴在校园公共场所，提高全校师生的文明礼仪意识。
2. 文明礼仪行动：组织学生开展文明礼仪实践活动，如帮助他人、礼让行人等，让学生将文明礼仪落实在实际行动中。
从我做起争当文明卫生小标兵主题班会教案
一、班会主题从我做起，争当文明卫生小标兵二、班会背景随着社会的发展和进步，文明卫生意识的重要性日益凸显。
良好的文明卫生习惯不仅关系到个人的形象和素质，也对社会环境的整洁和美观有着重要影响。
然而，在我们的日常生活中，仍然存在着一些不文明、不卫生的行为现象，如随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等。
为了加强学生的文明卫生教育，提高学生的文明卫生意识，培养学生良好的行为习惯，特召开本次主题班会。
三、班会目的1. 让学生了解文明卫生的重要性，认识到自己在文明卫生方面的责任和义务。
2. 通过多种形式的活动，引导学生树立正确的文明卫生观念，养成良好的文明卫生习惯。
3. 激发学生争当文明卫生小标兵的积极性和主动性，营造文明卫生的校园氛围。
4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，使学生能够将文明卫生意识落实到日常生活中。
四、班会准备1. 收集有关文明卫生的图片、视瓶、故事等资料。
2. 制作 PPT 课件。
3. 准备文明卫生知识竞赛题目。
4. 安排学生排练小品、诗歌朗诵等节目。
5. 准备奖品和奖状。
五、班会过程（一）导入环节（5 分钟）教师播放一段关于文明卫生的视瓶，视瓶中展示了一些优美整洁的环境和人们文明卫生的行为举止，引起学生的兴趣和思考。
教师提问：同学们，看完这段视瓶，你们有什么感受呢？文明卫生对我们来说意味着什么呢？学生们自由发言，表达自己的看法和感受。
教师总结：文明卫生是我们生活中非常重要的一部分，它不仅能够让我们的环境更加整洁美观，还能够体现我们的个人素质和社会责任感。
今天，我们就一起来探讨如何从我做起，争当文明卫生小标兵。
（二）知识讲解（15 分钟）1. 文明卫生的定义和重要性教师通过 PPT 展示文明卫生的定义和相关内容，向学生讲解文明卫生的重要性。
文明卫生是指人们在社会生活中遵守社会公德、遵守公共秩序、爱护公共环境、讲究个人卫生和公共卫生的行为和习惯。
它关系到个人的健康、社会的和谐、国家的形象等多个方面。
提升“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案中的品德素养
提升“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案中的品德素养主题班会教案中的品德素养随着社会发展、科技进步，现代人的生活越来越繁琐复杂，领域越来越广泛，人们的社交方式和礼仪素养也越来越复杂。
在这种背景下，我们的社会需要更多“文明礼仪小标兵”来引领大家，为社会和谐发展做出贡献。
而作为一名教师，我们更需要积极地推动学生提升品德素养，培养出更多的“文明礼仪小标兵”。
要实现这个目标，我们需要从以下几个方面入手。
我们需要注重学生的基础教育，注重培养学生的基本礼仪素养。
因为良好的基础教育是学生做出未来的决定因素之一，是孩子们成为明日之星的基石。
在现实生活中，很多家长和教师都忽视了基础教育。
我们应该在日常生活中，教育孩子们懂得守时、尊重他人、爱护公共财产等基本素质。
在学校选手、运动会、校车等活动中，我们应该引导学生遵守规章制度，谦虚礼让、互相帮助，养成优秀的品德习惯。
我们需要注重学生的道德教育，注重培养学生的高尚品德。
仅仅是学生有了基本的礼仪素养，还不能称之为“文明礼仪小标兵”。
我们应该在教育中强调学生的道德教育，引导学生遵守法律、敬重师长、友善同学、热心助人等高尚道德。
我们可以通过讲故事、演讲比赛、德育主题课等形式，让学生了解和学习道德规范。
同时，学校也应该加强对学生的教育管理，坚决抵制有悖道德标准的行为，培养学生公正、公平、诚实、宽容等品质。
我们可以通过引导学生积极参与社会公益活动，提升学生的公民素质，从而培养更多的“文明礼仪小标兵”。
可以组织学生参加义工活动、环保宣传、文化传承等社会活动，让学生了解到社会的需求和问题，懂得为社会做贡献是一种光荣的事情。
同时，我们也可以借助优秀文化传承的例子，引导学生传承和继承传统文化的优秀品质，培养学生文化自觉，从而提高学生的整体素质。
要提升“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案中的品德素养，我们需要注重学生基础教育，加强学生道德教育，培养学生高尚品德，并引导学生积极参与社会公益活动，提升学生的公民素质。
“争做文明小学生”主题班会方案及教案4篇
“争做文明小学生”主题班会方案及教案4篇“争做文明小学生”主题班会方案及教案4篇“争做文明小学生”主题班会方案及教案1一、主持人上场组织活动。
二、节目表演1、文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。
妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
2、小品《礼貌小学生》小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？小记者：好的。
你真有礼貌。
甲：谢谢小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？小记者：真有礼貌！小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？小记者：真会说话，同学一定会借给你。
小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
三、知识抢答：1. 别人帮助你时，你要说：谢谢。
2. 不小心踩到别人时，你要说：对不起。
3. 人家向你道歉时，你要说：没关系。
4. 客人来到我家时，你要说：请进。
5. 放学了，你要和老师、同学说：再见。
6. 在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况的认识。
五、出示幻灯片，思考：下面哪些行为是文明的行为？六、播放歌曲《咱们从小讲礼貌》七、总结文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！附：小学生文明礼仪规范1. 称谓礼7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？五、活动结束班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
评价“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案的有效性与可行性
评价“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案的有效性与可行性主题班会教案的有效性与可行性本文着重评价“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案的有效性与可行性，旨在深入探讨班级教育的有效性和实效性。
班会是学生思想品德教育和班级管理的重要手段，是学校和教育部门非常看重的教育活动，因此，加强班会教育必将有利于班级凝聚力的提高，还可以促进学生的思想道德教育和全面发展。
为此，我们在班级中组织了“争做文明礼仪小标兵”主题班会教育活动。
在教案中，我们首先对“文明礼仪小标兵”的标准进行了详细讲解，使学生明确了该标准的内涵和重要性，从而激发了他们履行小标兵责任的热情。
同时，我们还邀请了有着丰富教育经验的老师，从道德、法律等多个方面对学生进行了深入的教育和引导，使学生认识到班级里每个人都是班级的小守卫，每个人的行为都会影响到整个班级，从而提高了全体学生对于班级的责任意识和参与热情。
此外，我们还精心设计了一系列互动环节，让学生在互动中加深认识，增强了学生的班级凝聚力。
例如，在互动环节中，我们将小组分为敬礼组、问候组、协作组、拾金组等不同小组，通过游戏、互动、小礼品等方式，让学生在紧张有序中感受到主题班会教育的积极效果，达到了提高学生班级意识和责任感的目的。
通过对“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案的实践活动，并对学生的反馈意见进行整理和分析，可以得出以下结论：该教案的有效性非常高。
通过学生的积极参与和反馈，我们可以看出，学生对教案的理解和领会非常到位，特别是在小组互动中，学生都能够积极发言，充分展示了自己的班级凝聚力和主动性。
该教案的可行性也非常高。
我们所推行的教育活动都非常具体、可行，而且是可持续不断的。
学生们在参与活动的同时，也可以不断的去学习、补充知识，提高班级协作和学习效率。
这次班会的主题教育让我们发现，班会不仅是一个管理班级的手段，更是一个重要的教育活动。
班会的组织者要将重点放在教育和引导上，让学生在班会中得到充分的展示和作用，激励学生的团体意识，增强集体荣誉感，达到素质教育的目标。
争做文明标兵主题班会
争做文明标兵主题班会主持人：各位同学，亲爱的老师们，大家好！今天我们的主题班会是“争做文明标兵”。
首先，让我们一起来了解一下“文明标兵”是什么意思。
同学一：我觉得“文明标兵”就是在生活、学习和交往中，严格遵守文明行为规范，起到榜样的作用。
同学二：对，我也同意。
文明标兵应该具备良好的道德品质，尊重他人，关心社会，积极参与公益活动。
主持人：非常棒！大家对“文明标兵”的理解都很到位。
那么，我们为什么要争做文明标兵呢？同学三：我认为争做文明标兵可以提升自身的素质，培养良好的习惯和价值观，同时也能够影响到身边的人，营造和谐的人际关系。
同学四：是的，争做文明标兵还可以为社会做出贡献，传递正能量，推动社会和谐发展。
主持人：非常有见地！那么，接下来我们的班会将分为三个部分，分别是“从我做起，树立良好形象”、“践行文明行为，助力和谐社会”以及“争做文明标兵，传递正能量”。
让我们先来了解第一个部分——“从我做起，树立良好形象”。
主持人：同学们，树立良好形象是文明行为的基础，它包括我们在学习、生活以及社交方面的表现。
请各位同学谈一谈，你们是怎样树立良好形象的？同学五：我觉得首先要有良好的仪表形象，要讲究穿着整洁、言谈举止文明得体。
同学六：另外，我们还需要端正态度，尊敬老师，友爱同学，团结合作，无论是在学习还是在集体活动中。
同学七：还有就是要有良好的品德修养，要讲道德，对弱者施以援手，尊重他人的需求和权益。
主持人：非常好！大家对于树立良好形象的认识都很清晰。
接下来，我们将进入第二个部分——“践行文明行为，助力和谐社会”。
主持人：同学们，作为文明标兵，我们需要践行文明行为，积极营造和谐的生活环境和社会环境。
请问，你们是怎样做到的呢？同学八：我觉得我们应该承担起维护学校环境的责任，保持教室、走廊、操场的整洁。
我们可以倡导大家不乱扔垃圾，提倡垃圾分类。
同学九：另外，我们要遵守交通规则，不乱穿马路，不乱挤公交车，保持良好的文明交通秩序。
实践“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案所教授的礼仪技巧
实践“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案所教授的礼仪技巧主题班会教案所教授的礼仪技巧作为一名文明礼仪小标兵，我们需要注意自己的言行举止，时刻遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
在校园生活中，大家应该积极参与各项活动，提高自己的综合素质和社会意识，树立好榜样，在争做文明礼仪小标兵的道路上阔步前行。
一、热心助人、积极沟通在日常生活中，我们要注意热心助人，积极与他人沟通，尊重他人的意愿和习惯。
在同学之间，我们要关心对方，积极帮助有困难的同学，尽力为他们排忧解难；同时，要坚持友善表达、礼貌待人，用微笑、问候等方式增进感情。
在老师面前，我们要认真听讲，注意听取老师的指示和建议，并积极反馈自己的想法和意见，以此来提高自己的综合素质和沟通能力。
二、关注个人形象，保持良好习惯我们身为文明礼仪小标兵，在日常生活中必须注重个人形象，保持良好的习惯。
例如，在梳洗着装方面，我们应该注意审慎搭配，切勿穿着过于暴露或夸张的服装，要做到整洁、得体；同时，在日常饮食起居方面，我们要养成良好的习惯，比如饮食清淡、有规律，不过分熬夜，保持健康的生活状态。
这样有助于提高个人品位和身心健康。
三、正确使用礼仪用语和礼仪动作在生活中，正确使用礼仪用语和礼仪动作十分重要。
在日常交往中，我们要表现出自己的自信和文明。
在与长辈相处时，要注意用尊称称呼，如“阿姨”“叔叔”等，以表达自己的尊重；在与同龄人相处时，要用礼貌用语，让人们感到亲切舒适。
同样，在社交场合中，要注意礼仪动作的正确使用，比如行走姿势、饮食举止、面部表情等，在于别人交往中，尽量不做出不雅的动作。
四、注重公共环境卫生和减少噪音污染作为一名文明礼仪小标兵，我们还应该注重公共环境卫生和减少噪音污染。
在校园中，我们要注意垃圾分类、垃圾丢进垃圾桶，不随地乱丢垃圾，保持环境整洁；同时，还应该注重减少噪音污染，不进行大声喧哗和不文明用语等活动，保持公共环境的安静和整洁。
五、保持良好心态和心理健康作为一名文明礼仪小标兵，我们要保持良好的心态和心理健康。
交流“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案中的互动体验
交流“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案中的互动体验主题班会教案班会是学校日常教育活动的重要环节之一，也是凝聚师生感情，促进班级凝聚力和向心力的有效方式。
在每一次班会上，我们应该注重学生的参与与体验，通过互动交流，激发学生的学习热情和参与积极性，培养他们的礼仪意识和文明素养。
在本次班会中，我们要围绕“争做文明礼仪小标兵”这一主题来展开互动，引导学生养成良好的文明習慣，和增强他们的自信心、自我调节能力和责任感。
在此过程中，老师的引导和组织能力至关重要。
一、开篇自我介绍我会发起一个简短的自我介绍，来加深师生之间的了解和互动。
让学生们自我介绍的同时，也会告诉大家对待自我介绍的技巧，让学生不仅仅是了解自己，也学到如何与他人相处。
二、礼仪教育接下来，我会通过图示、视频和互动环节，介绍基本的礼仪知识，如：拜访礼仪、餐桌礼仪、礼仪用语等，让学生从小事开始，提高自己的文明素养。
例如，让学生们进行手部协调训练，搭配合适的礼仪用语，练习相互问候打招呼等具体行动。
三、互动环节在上述介绍的基础上，我将通过组织有趣的互动，让学生们更加深入的理解与体验到礼仪的真正内涵。
例如，我会发起小组比赛，要求学生们通过进行角色扮演，演练出正确的社交形式和礼仪模式。
或者让学生通过模拟餐桌环境，做出合适的用餐举止。
这样的形式能够更好的切实体验到影响文明礼仪的行为。
四、总结反馈在观察到学生们的表现和收获后，我将提供一些反馈，对学生们的表现做出评估。
同时通过问卷调查等方式，收集学生的意见和反馈，真正体会到学生的了解情况以及对这次体验的感受和认识。
以上就是本次班会的互动体验环节。
通过这次班会，我们相信，学生们会更加深刻的理解什么是文明礼仪，以及为什么要成为一个文明礼仪小标兵。
希望这次互动能够成为学生们在文明礼仪上迈出坚实一步的关键，为构建和谐文明的班级、校园做出积极的贡献。
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到在生活中讲礼仪、懂礼貌的必要性。
3. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，营造和谐、文明的学习环境。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪表现3. 校园文明礼仪规范4. 争做文明礼仪小标兵的意义和方法5. 如何在家庭、学校和社会中践行文明礼仪三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识和实践方法。
2. 难点：培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，讨论文明礼仪的重要性和实践方法。
2. 案例分析法：通过典型事例，使学生更加直观地了解文明礼仪的内涵。
3. 角色扮演法：让学生模拟实践文明礼仪，提高实际操作能力。
4. 经验分享法：邀请有经验的师生分享文明礼仪实践心得，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短片，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 讲解文明礼仪的基本知识，让学生了解文明礼仪的重要性。
3. 分组讨论：让学生探讨在日常生活中如何践行文明礼仪，并提出具体建议。
4. 分享经验：邀请师生分享文明礼仪实践心得，让学生从中获得启示。
5. 角色扮演：让学生模拟实践文明礼仪，提高实际操作能力。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明礼仪实践计划，并在日常生活中践行。
8. 课后跟进：教师通过观察、交流等方式，了解学生在日常生活中的文明礼仪表现，给予指导和鼓励。
9. 定期评选：学校可设立“文明礼仪小标兵”荣誉称号，对表现突出的学生进行表彰。
10. 家校合作：加强家校联系，共同培养学生的文明礼仪素养。
六、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行文明礼仪的情况。
3. 学生对争做文明礼仪小标兵活动的参与度。
七、教学资源：1. 文明礼仪相关书籍和资料。
2. 文明礼仪短片或视频。
小学主题班会教案-十七、我是文明小标兵 通用版
一、教学目标1. 让学生了解文明礼貌的基本知识，知道在日常生活中的具体表现。
2. 培养学生遵守社会公德的习惯，做到文明待人、礼貌待人。
3. 提高学生的道德素养，培养他们成为文明小标兵。
二、教学内容1. 文明礼貌的基本知识：什么是文明礼貌，为什么要讲文明礼貌，文明礼貌的具体表现。
2. 社会公德：遵守交通规则、爱护公共设施、尊重他人权益等。
3. 文明小标兵的标准：遵守社会公德、尊敬师长、团结同学、关心他人、热爱劳动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解文明礼貌的基本知识和具体表现，培养他们遵守社会公德的习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中践行文明礼貌，提高他们的道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有关文明礼貌的小故事，引发学生对文明礼貌的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼貌的基本知识和具体表现，让学生了解为什么要讲文明礼貌，以及如何在日常生活中做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析一些有关文明礼貌的案例，让学生认识到文明礼貌的重要性，并学会在实际生活中运用文明礼貌。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中做到文明礼貌，分享彼此的经验和心得。
5. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调文明礼貌在个人成长和社会发展中的重要作用，并提出具体要求。
6. 课后实践：布置学生在课后进行文明礼貌的实践活动，如遵守交通规则、爱护公共设施等，并要求他们记录实践过程和心得体会。
六、板书设计1. 我是文明小标兵2. 内容：（1）文明礼貌的基本知识和具体表现（2）社会公德：遵守交通规则、爱护公共设施、尊重他人权益等（3）文明小标兵的标准：遵守社会公德、尊敬师长、团结同学、关心他人、热爱劳动等七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，写一篇关于文明礼貌的作文。
2. 要求学生在课后进行文明礼貌的实践活动，并记录实践过程和心得体会。
主题班会教案-我是文明小标兵 全国通用
《我是文明小标兵》主题队会活动教案一、活动背景我们的家乡河源创建“国家环保模范城市”的活动正在如火如荼地进行着,维护清洁环境,建设美丽家园是每个市民的共同责任.我们是河源城市的小主人,我们应该为夺取“国家卫生城市”、“国家环保模范城市”贡献应有力量.作为祖国新世纪的接班人,我们需要的不仅仅是知识的积累,更重要的是良好的精神风貌.二、活动目标：1、在活动中,让学生了解日常文明礼仪常识,并懂得从小讲文明礼仪.2、在活动中,培养学生良好的讲文明、懂礼仪的习惯,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性.活动重难点：在活动中,让学生了解日常文明礼仪常识,并懂得从小讲文明礼仪.三、活动形式：歌谣、歌曲、朗诵、舞蹈、快板四、活动准备：1、收集日常生活中一些不文明现象的图片.2、小组排练《文明礼貌拍手歌》、《点字歌》、《咱们从小讲礼貌》3、各队员自制文明传输条.五、队会仪式：1、各小队检查人数◆中队长（李奕莹）：请各小队整队报告人数.◆中队长：报告辅导员,四（4）中队共有少先队员63名,全部到齐.我们将举行《我是文明小标兵》主题队会,一切准备工作就绪,并邀请您参加.◆辅导员：接受你的报告,预祝队会取得圆满成功.2、出旗（敬礼、奏乐）3、唱队歌（队员们唱完队歌坐下）4、中队长：现在我宣布四（4）中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始.六、活动过程：主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！AB : 华夏大地,礼仪之邦,几千年来文明礼仪源远流长；A:文明如泉水在我们心中流淌；B:礼仪如花在我们心中开放.A:2011年是个不平凡的一年,B因为在这一年,我们的家乡——河源,正在创建国家环保模范城市.A:因为在这一年,我们的家乡——河源,将会发生翻天覆地的变化.B：作为小主人的我们理应讲文明,习礼仪,为家乡出力、添光.AB: 讲文明,习礼仪,让我们争当文明小标兵.A：让我们一起学礼、习礼、守礼,争做讲文明、懂礼貌的好孩子,以实际行动为家乡争添光彩.B: 今天我们请来了几个特殊的客人.你们看——(一)、家乡三景的自我介绍.我是美丽的万绿湖,是华南最大的生态旅游名胜,我因绿而得名.我的面积可大了,有1600平方公里,我有360多个兄弟姐妹——绿岛,动植物种类资源丰富,生态环境优美,是北回归线上的一颗绿明珠.猜猜我是谁？（全班答：桂山）答对了！我就是桂山,我的名气可大了,是国家4A级景区,我依山面湖,山环水抱,自然风光得天独厚.素有：“植物王国、动物乐园、旅游天堂”之称.在我这个大家庭中,有131种走兽和112种飞禽.良好的绿色生态,酿造了负离子含量成倍于都市的清新空气,被誉为天然“大氧吧”.嗯——空气真新鲜！嗨,同学们认识我吗？我就是漂亮的镜花缘.我住在河源万绿湖旅游码头西南面,差不多2000亩,是“百花仙子”的家.里面有百花广场、百花路、绿香亭、入梦岩、凝翠谷、红颜洞、泣红亭、女儿国、高空飞降等景点和项目,是一个综合性旅游区.你们想来吗？（全班答：想！）欢迎您！主持人A：在这么美的环境中,却出现这样不和谐的现象,你们看——杨树蓁出场：听说河源的山好水好,今天特来游览一番,嗯——万绿湖的水真绿啊！桂山不愧是个天然大氧吧！镜花缘也很美！今日一游,果然名不虚传.（咳嗽、吐痰、边吃东西边扔）叶连根出场:你在干什么?杨：没看见吗？我在吃东西呢？叶:你这样乱吐乱扔是种不文明的行为,你看把我们美丽的环境都弄脏了！杨：啊,对不起,对不起,我这就把它捡起来！（捡垃圾）是啊！我们河源正在创建“国家环保模范城市”在此之际,（五人合）我们呼吁同学们：讲文明、习礼仪、争当文明小标兵！（全班合）对,讲文明、习礼仪、争当文明小标兵！（二）小眼看世界主持人：A: 是啊,我们河源不但有美丽的万绿湖、神秘的镜花缘、神奇的桂山,还有独特的“中华第二沟”野趣沟,还有那磅礴气势的新丰江音乐喷泉让多少游人流连忘返,我们一定要好好保护他们.但是,在我们的生活中,仍然存在许多不文明的现象,下面让我一起走进校园、走进社区、走进生活.（课件播放一些不文明现象的图片）A:同学们,刚才看到的现象,你觉得是文明的行为吗?下面让我们小组讨论一下吧！●小组讨论.●代表发言（3名同学）.(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》B: 同学们,我们是祖国的花朵,鲜艳的红领巾在我们胸前迎风飘扬.今年我们的家乡正在创建“国家环保模范城市”,所以,讲文明、讲卫生,懂礼貌,我们时刻要坚持,让我们做新时代的代言,下面请欣赏诗朗诵《文明礼仪伴我行》.(四) 拍手歌《文明礼貌拍手歌》A: 让文明之花尽情地绽放在你我的心中,下面请欣赏：《文明礼貌拍手歌》(五)相声快板《变好》B: 讲文明,懂礼仪,礼貌用语记心里,只要同学们人人能这样做,我相信我们的家乡一定能越变越好.A: 下面请欣赏相声快板《变好》（六）沙锤表演《点字歌》B: 文明礼仪是我们永恒的话题,我们理应代代相传.下面请欣赏沙锤表演《点字歌》.（七）拉丁舞表演B: 礼仪之歌处处飞,文明行为要记牢,只要我们每个人都文明点,礼貌点,我相信我们的河源一定能成为“国家环保模范城市”.在此之际,让我们展示我们少先队员的风采,下面请欣赏一段热情的拉丁舞表演.A：希望同学们能够像舞蹈中的那份热情,把文明礼仪落实到行动中,争做文明小标兵.（八）唱班歌《咱们从小讲礼貌》B:最后让我们唱响我们的班歌《咱们从小讲礼貌》,请全体起立. （音乐响）晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友啊,欢欢喜喜进学校.见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,团结友爱心一条,团结友爱心一条.好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友啊,咱们一定要记牢.不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛.纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌. （九）文明传输站AB: 在美妙的歌声中,我们的队会即将结束,下面请同学们把我们准备好的“文明传输条”,送给老师、同学,让礼仪之花开遍世界的每一个角落.（放音乐,同学们走下台送传输条----回到台上整队）A：请同学们快快行动吧！（立正、向右看齐、向前看）B：刚才同学们把“文明传输条”送到大家手上,希望大家和我们一起做一名义务的文明礼仪宣传员,让礼仪之花开遍全世界.（十）宣誓（做文明礼仪小标兵）现在让我们宣誓：我们庄严宣誓,从我做起,从现在做起,讲文明,树新风,告别陋习.微笑待人,主动问好,言语文明,懂得谦让,爱护绿化,不乱吐痰,勿扔垃圾,尊敬老师,孝敬父母,传承中华文明,争做文明礼仪小标兵,共创和谐河源.（十一）活动结束1、辅导员小结.2、呼号.3、主持人宣布队会结束,退旗.。
从我做起争当文明卫生小标兵主题班会教案
【主题班会教案】从我做起争当文明卫生小标兵1. 引言在日常生活中，文明卫生是我们每个人都应该关注和积极践行的重要素质。
作为学生，我们更应该从小事做起，争当文明卫生小标兵，为校园和社区营造清洁整洁的环境。
本次主题班会教案就是要引导同学们从自身做起，提高文明卫生意识，培养正确的生活习惯。
2. 了解主题让我们一起了解一下“文明”和“卫生”这两个概念。
文明不仅指礼仪、文笔、理财等方面，更包括在公共场合注意礼貌、维护环境卫生等方面。
而卫生则强调个人和环境的清洁、整洁，对健康和生活质量的重要影响。
3. 个人行为我们每个人都应该以身作则，从我做起，培养良好的生活习惯。
从早起整理床铺，到饭后及时清理餐具，再到随手关灯、关闭电器等，这些看似微不足道的小事，都是表现个人文明素质和对环境卫生的关注。
在校园里，不随地乱扔垃圾，保持课桌整洁，爱护公共物品，都是体现个人文明意识的举措。
4. 社区环境除了个人行为，我们还需要关注校园和社区的环境卫生。
可以组织同学们参加环境清理活动，拾捡校园垃圾、整顿花坛、植树造林等，让同学们亲身感受到美化环境的快乐和意义。
也可以通过主题演讲、海报制作等形式，向全校师生宣传文明卫生知识和重要性，营造浓厚的校园文明氛围。
5. 个人观点在我看来，争当文明卫生小标兵不仅是一种义务，更是一种责任和担当。
我们每个人都应该时刻牢记文明卫生对自身、对他人、对环境的重要意义，从小事做起，影响身边的人，共同维护干净整洁的生活环境。
6. 总结与展望通过本次主题班会教案的学习，相信同学们已经对文明卫生有了更深入的理解。
希望大家能将这些理念融入日常生活中，不断提升自己的文明素质，努力成为文明卫生的实践者和传播者。
让我们一起从我做起，争当文明卫生小标兵，为美好的校园和社区增添自己的光彩。
结语期待这篇文章能帮到你，也希望你能畅快的拥有一片属于自己的安宁。
我们需要深入理解什么是文明和卫生。
文明是人类社会发展到一定阶段的产物，它包括了良好的道德、礼仪，以及对环境的尊重和保护。
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案
“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案“争做文明礼仪小标兵”主题班会教案争做文明礼仪小标兵电子部07（6）班活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
通过此次主题班会，使合并后的班级学生之间关系更融洽。
活动准备：本次活动由班长和团支部书记两名学生主持1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关项目。
活动过程：一、活动导入主持人（班长）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（团支书讲述）（班长）主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人（班长）：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的伙伴们呢？大家认为该如何与伙伴相处？学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？（二）、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“。
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争做文明礼仪小标兵
活动目的：
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
通过此次主题班会，使合并后的班级学生之间关系更融洽。
活动准备：
本次活动由班长和团支部书记两名学生主持
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关项目。
活动过程：
一、活动导入
主持人（班长）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面
请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（团支书讲述）（班长）主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人（班长）：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的伙伴们呢？大家认为该如何与伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明青少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏阚大飞等表演的几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往
礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在07（6）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
在开学第一大周里，我们班里出现了一些不和谐的现象，这严重影响了我们班级的形象。
同学们对这些现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：
（自由发言）
1、(学生赵红艳): 尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
2、(学生刘亚): 学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。
校内以校服为主。
女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。
男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。
不留长发、不染发。
平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
3、(学生阚大飞): 对同学的礼仪：相互尊重与帮助。
要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。
宽容理解，善为人意。
己所不欲，
勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。
同学们之间讲究礼貌。
多用敬语，养成良好习惯。
班长：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。
爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。
拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。
大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。