闽南师范大学2018年硕士研究生入学考试试题
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40.有研究表明，学习熟练的程度达到（ ）左右，记忆的效果最好。
A.50%B.100%C.150%D.200%
41.皮亚杰的道德认知发展理论认为，5-6岁以前的孩子，基本上处于（ ）。
A.权威阶段B.自我中心阶段
C.可逆性阶段D.公正阶段
42.决定研究的方向和水平的是（ ）。
A.选题 B.调查 C.数据分析 D.实验
8.关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是（）。
A.基础性、顺序性和整合性
B.连续性、顺序性和整合性
C.基础性、连续性和整合性
D.基础性、连续性和顺序性
9.主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式
A.健康之精神寓于健康之身体
B.身体健康重于精神健康
C.精神健康重于身体健康
D.禁欲与惩罚可以促进精神健康、
25.20世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是（）。
A.马卡连柯B.赞科夫
C.巴班斯基D.苏霍姆林斯基
26.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。
C.程序性知识D.隐性知识
38.研究表明，在知识教学中提供充分、全面的（ ），有利于学生从事物的不同方面来理解概念的本质属性。
A.正例 B.反例 C.变式 D.规则
39.下列有关动作技能学习中练习说法不正确的是（）。
A.练习包括有意义的重复和反馈
B.练习就是不断的重复
C.练习中存在高原现象
D.练习有先快后慢、先慢后快、快慢变化不大三种形式
A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育
3.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）。
A.教育内容B.教育方法
C.教育目的D.教学组织形式
4.义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。
A.教师的教学监控能力B.教师的自我强化能力
C.教师的自我校正能力D.教师的教学效能感
27.（ ）是职业倦怠的核心维度，也是最明显的症状表现。
A.生理耗竭B.心理耗竭
C.去人格化D.个人成就感低
28.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴
C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为
二、辨析题（每小题15分，共45分）
1.课程即学校开设的全部学科的总和。
2.接受学习就是机械学习。
3.严格地讲，教育实验研究不是一种科学实验活动。
三、简答题（每小题15分，共75分）
1．简述课程目标制定的主要依据。
2．简述西方主要德育模式。
3. 简述春秋战国私学兴起的意义。
4.简述裴斯泰洛齐的要素教育理论。
A.布鲁纳B.奥苏贝尔C.加涅D.桑代克
33.儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.相关类属学习
34.在下列各种学习动机中属于内在动机的是（ ）。
A.获得解答B.获得高分C.获得老师表扬D.获得好名次
35.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是()。
C.注意、期待、相关、集中
D.明了、联合、提示、巩固
12.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）。
A.因材施教原则B.启发性原则
C.巩固性原则D.量力性原则
13.更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是（ ）的特征。
闽南师范大学2018年硕士研究生入学考试试题
考试科目：教育学专业基础综合
注意事项：
1、本卷满分为300分，考试时间为3小时；
2、本卷属试题卷，另有答题纸，答案一律写在答题纸上，写在该试卷或草稿纸上均无效；
3、必须用蓝黑钢笔或签字笔答题，其他均无效。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
A.前习俗水平B.习俗水平
C.后习俗水平D.非习俗水平
16.熙宁兴学是由（ ）主持的。
A．范仲淹 B．蔡京C．王安石D．胡瑗
17.隋朝（ ）科的设立，标志着科举制度的正式产生。
A．进士B．秀才C．明经D．明法
18.稷下学宫是战国时代（ ）的一所著名学府，是战国百家争鸣的中心与缩影。
A．楚国B．燕国C．齐国 D．秦国
29.皮亚杰的认知发展观属于（ ）。
A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.新行为主义
30.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象是（ ）。
A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激恐惧D.刺激评价
31.主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理学家是()。
A.班杜拉B.托尔曼C.华生D.桑代克
32.（ ）说：“不论我选择教什么学科，务必使学生理解各门学科的基本结构。”
一、单项选择题（每小题2分，共90分）
1.联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（）。
A.改革正规教育B.发展成人教育
C.实施终身教育D.推行回归教育
2.涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。
19.以下哪一项不是孔子的道德教育的原则（ ）。
A.持志养气B.立志乐道C.克己内省D.改过迁善
20.唐代科举考试中，采用论文形式，要求运用经书对现实问题提出看法的考试方法叫( )。
A. 帖经B. 墨义C. 策问D. 诗赋
21.以下人物在人性论上的观点相似的一组是（ ）。
A．孔子 荀子 B．孟子 荀子
43.题录、书目索引、提要和文摘等属于（ ）。
A.检索性文献B.原始文献
C.参考性文献D.一次文献
44.当不能运用随机抽样时，为了达到研究目的而选择一个样本被称作（ ）。
A.分层抽样B.有目的抽样
C.随机抽样D.系统抽样
45.取样记录方法可分为时间取样、（ ）、事件取样。
A.实验取样B.活动取样
C.连续取样D.随机取样
A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务
D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童
5.18—19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指（ ）。
A.公立学校系统与私立学校系统
请运用学过的课程与教学原理来分析该教师的行为是否妥当？并为他设计处理办法？
（以下空白）
A.认识性德育课程B.活动性德育课程
C.核心德育课程D.隐性德育课程
14.体谅模式与其他德育模式的区别在于（）。
A.把道德情感的培养放在中心地位
B.把道德认知发展放在中心地位
C.把道德行为学习放在中心地位
D.把道德价值观念的获得放在中心地位
15.尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段（ ）。
C．荀子 韩非 D．韩非 孟子
22. “以吏为师”是哪个派别的教育管理手段（ ）。
A．道家B．墨家C．儒家D．法家
23.在中国近代教育史上，基本消除受教育权上的性别差异，规定小学可以男女同校的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
24.下列表述中，体现洛克绅士教育主张的是（）。
5. 说明选择样本必须遵循的基本要求是什么？样本大小取决于哪几个因素？
四、分析论述题（每小题30分，共90分）
1.试论现代教学过程的主要教学策略。
2. 论述杜威教育思想的基本观点。
3．案例：
一位青年教师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵。教师：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”教师毫无准备，不耐烦地说：“你总钻些牛角尖，学习成绩会好吗?”学生脸胀得通红，自尊心受到打击，欲言又止。
C.外观评价模式D.CIPP评价模式
10.课程实施的忠实取向即：（）。
A.“忠实”地落实课程设计者的意图
B.忠于自己的教育观念来实施课程
C.以社会目标为依据来实施课程
D.以教参为依据来实施课程
11.赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）。
A.注意、期待、要求、行动
B.明了、联合、系统、方法
B.职业Leabharlann Baidu校系统与普通学校系统
C.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统
D.义务教育系统与非义务教育系统
6.我国近代在全国范围内正式实施的第一个学制是下列（ ）。
A.“壬戌学制”B.“壬子癸丑学制”
C.“癸卯学制”D.壬寅学制
7.我国的《教师资格条例》颁布于（ ）。
A．1986年B．1994年C．1995年D．1999年
A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.只有按时完成家庭作业后才能看电视
D.惩罚孩子过分喜欢看的行为
36.由于先前活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理状态称为（ ）。
A.迁移B.定势C.变式D.原型启发
37.“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识？（）
A.陈述性知识B.条件性知识
A.50%B.100%C.150%D.200%
41.皮亚杰的道德认知发展理论认为，5-6岁以前的孩子，基本上处于（ ）。
A.权威阶段B.自我中心阶段
C.可逆性阶段D.公正阶段
42.决定研究的方向和水平的是（ ）。
A.选题 B.调查 C.数据分析 D.实验
8.关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是（）。
A.基础性、顺序性和整合性
B.连续性、顺序性和整合性
C.基础性、连续性和整合性
D.基础性、连续性和顺序性
9.主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式
A.健康之精神寓于健康之身体
B.身体健康重于精神健康
C.精神健康重于身体健康
D.禁欲与惩罚可以促进精神健康、
25.20世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是（）。
A.马卡连柯B.赞科夫
C.巴班斯基D.苏霍姆林斯基
26.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。
C.程序性知识D.隐性知识
38.研究表明，在知识教学中提供充分、全面的（ ），有利于学生从事物的不同方面来理解概念的本质属性。
A.正例 B.反例 C.变式 D.规则
39.下列有关动作技能学习中练习说法不正确的是（）。
A.练习包括有意义的重复和反馈
B.练习就是不断的重复
C.练习中存在高原现象
D.练习有先快后慢、先慢后快、快慢变化不大三种形式
A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育
3.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）。
A.教育内容B.教育方法
C.教育目的D.教学组织形式
4.义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。
A.教师的教学监控能力B.教师的自我强化能力
C.教师的自我校正能力D.教师的教学效能感
27.（ ）是职业倦怠的核心维度，也是最明显的症状表现。
A.生理耗竭B.心理耗竭
C.去人格化D.个人成就感低
28.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴
C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为
二、辨析题（每小题15分，共45分）
1.课程即学校开设的全部学科的总和。
2.接受学习就是机械学习。
3.严格地讲，教育实验研究不是一种科学实验活动。
三、简答题（每小题15分，共75分）
1．简述课程目标制定的主要依据。
2．简述西方主要德育模式。
3. 简述春秋战国私学兴起的意义。
4.简述裴斯泰洛齐的要素教育理论。
A.布鲁纳B.奥苏贝尔C.加涅D.桑代克
33.儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.相关类属学习
34.在下列各种学习动机中属于内在动机的是（ ）。
A.获得解答B.获得高分C.获得老师表扬D.获得好名次
35.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是()。
C.注意、期待、相关、集中
D.明了、联合、提示、巩固
12.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）。
A.因材施教原则B.启发性原则
C.巩固性原则D.量力性原则
13.更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是（ ）的特征。
闽南师范大学2018年硕士研究生入学考试试题
考试科目：教育学专业基础综合
注意事项：
1、本卷满分为300分，考试时间为3小时；
2、本卷属试题卷，另有答题纸，答案一律写在答题纸上，写在该试卷或草稿纸上均无效；
3、必须用蓝黑钢笔或签字笔答题，其他均无效。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
A.前习俗水平B.习俗水平
C.后习俗水平D.非习俗水平
16.熙宁兴学是由（ ）主持的。
A．范仲淹 B．蔡京C．王安石D．胡瑗
17.隋朝（ ）科的设立，标志着科举制度的正式产生。
A．进士B．秀才C．明经D．明法
18.稷下学宫是战国时代（ ）的一所著名学府，是战国百家争鸣的中心与缩影。
A．楚国B．燕国C．齐国 D．秦国
29.皮亚杰的认知发展观属于（ ）。
A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.新行为主义
30.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象是（ ）。
A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激恐惧D.刺激评价
31.主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理学家是()。
A.班杜拉B.托尔曼C.华生D.桑代克
32.（ ）说：“不论我选择教什么学科，务必使学生理解各门学科的基本结构。”
一、单项选择题（每小题2分，共90分）
1.联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（）。
A.改革正规教育B.发展成人教育
C.实施终身教育D.推行回归教育
2.涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。
19.以下哪一项不是孔子的道德教育的原则（ ）。
A.持志养气B.立志乐道C.克己内省D.改过迁善
20.唐代科举考试中，采用论文形式，要求运用经书对现实问题提出看法的考试方法叫( )。
A. 帖经B. 墨义C. 策问D. 诗赋
21.以下人物在人性论上的观点相似的一组是（ ）。
A．孔子 荀子 B．孟子 荀子
43.题录、书目索引、提要和文摘等属于（ ）。
A.检索性文献B.原始文献
C.参考性文献D.一次文献
44.当不能运用随机抽样时，为了达到研究目的而选择一个样本被称作（ ）。
A.分层抽样B.有目的抽样
C.随机抽样D.系统抽样
45.取样记录方法可分为时间取样、（ ）、事件取样。
A.实验取样B.活动取样
C.连续取样D.随机取样
A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务
D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童
5.18—19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指（ ）。
A.公立学校系统与私立学校系统
请运用学过的课程与教学原理来分析该教师的行为是否妥当？并为他设计处理办法？
（以下空白）
A.认识性德育课程B.活动性德育课程
C.核心德育课程D.隐性德育课程
14.体谅模式与其他德育模式的区别在于（）。
A.把道德情感的培养放在中心地位
B.把道德认知发展放在中心地位
C.把道德行为学习放在中心地位
D.把道德价值观念的获得放在中心地位
15.尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段（ ）。
C．荀子 韩非 D．韩非 孟子
22. “以吏为师”是哪个派别的教育管理手段（ ）。
A．道家B．墨家C．儒家D．法家
23.在中国近代教育史上，基本消除受教育权上的性别差异，规定小学可以男女同校的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
24.下列表述中，体现洛克绅士教育主张的是（）。
5. 说明选择样本必须遵循的基本要求是什么？样本大小取决于哪几个因素？
四、分析论述题（每小题30分，共90分）
1.试论现代教学过程的主要教学策略。
2. 论述杜威教育思想的基本观点。
3．案例：
一位青年教师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵。教师：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”教师毫无准备，不耐烦地说：“你总钻些牛角尖，学习成绩会好吗?”学生脸胀得通红，自尊心受到打击，欲言又止。
C.外观评价模式D.CIPP评价模式
10.课程实施的忠实取向即：（）。
A.“忠实”地落实课程设计者的意图
B.忠于自己的教育观念来实施课程
C.以社会目标为依据来实施课程
D.以教参为依据来实施课程
11.赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）。
A.注意、期待、要求、行动
B.明了、联合、系统、方法
B.职业Leabharlann Baidu校系统与普通学校系统
C.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统
D.义务教育系统与非义务教育系统
6.我国近代在全国范围内正式实施的第一个学制是下列（ ）。
A.“壬戌学制”B.“壬子癸丑学制”
C.“癸卯学制”D.壬寅学制
7.我国的《教师资格条例》颁布于（ ）。
A．1986年B．1994年C．1995年D．1999年
A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.只有按时完成家庭作业后才能看电视
D.惩罚孩子过分喜欢看的行为
36.由于先前活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理状态称为（ ）。
A.迁移B.定势C.变式D.原型启发
37.“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识？（）
A.陈述性知识B.条件性知识