2017年长沙理工大学 长沙理工 851软件工程 硕士研究生招生初试科目考试大纲
长沙理工考研专业考试科目表
④832信号与系统
复试专业课：536通信原理
①接收计算机、通信、网络、自动化、电子、信息、数学专业的考生报考；
②不招收同等学力考生。
学科、专业名称（代码）
及研究方向
招生
人数
考试科目
备注
计算机科学与技术
01计算机软件与理论
02计算机应用技术
03计算机系统结构
软件工程
01软件工程方法
02软件工程技术及应用
03投资决策分析
04运营与物流管理
05信息管理与信息系统
20
1①101思想政治理论
2②201英语一
3③303数学三
④831管理学
复试专业课：532管理科学综合（管理经济学、运筹学）
①可跨学科报考，欢迎数学、计算机、自动控制等专业考生报考。
②不招收同等学力考生。
▲工商管理
01会计学
02企业管理（含财务管理、市场营销、人力资源管理）
②不招收同等学力考生。
006能源与动力工程学院
（0731-）
动力工程及工程热物理
01燃烧理论与高效清洁燃烧技术
02动力机械及设备安全可靠性理论与技术
03新能源技术与能源材料
04传热传质理论及工程应用
05节能理论与新技术
06流动过程的数值模拟与流体机械的优化设计
55
①101思想政治理论
②201英语一
③301数学一
01电路与系统
15
①101思想政治理论
②201英语一
③301数学一
④822信号与系统
复试专业课：523电子技术基础（含模拟电子技术和数字电子技术）
①接收电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术、自动化、机械电子工程、仪器仪表、计算机科学与技术、数学与计算科学等相关专业考生；
2017年长沙理工大学考研招生简章
一报考条件：根据文件规定，长沙理工大学研究生，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。
2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。
3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。
4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。
5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。
具体比例由学校根据学科专业特点安排。
二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。
1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。
2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。
3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。
4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。
三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。
2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。
3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。
具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。
四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。
每个要点段落安排以真题为主，结构分析时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。
长沙理工大学计算机技术与软件工程领域工程硕士研究生...
长沙理工大学计算机技术与软件工程领域工程硕士研究生培养方案领域代码：430112领域名称：计算机技术（Computer Technology）、软件工程根据国务院学位办《关于制定在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》（学位办[1999]7号）及我校有关在职人员攻读工程硕士专业学位的管理规定制定本培养方案。
一、培养目标培养计算机技术工程领域高层次应用型人才。
掌握计算机学科的基础理论以及相关应用领域的基本专业知识，掌握解决计算机应用的先进技术方法和手段，具有独立担负计算机应用工程或工程管理工作的能力，具有从事计算机应用项目或产品的研制与开发能力。
掌握一门外国语，能较熟练地阅读相关工程领域的外文资料。
二、培养方式及学习年限1、培养方式1）在职攻读工程硕士专业学位的研究生，实行双导师制，课程阶段实行学分制。
采取进校不离岗的方式。
2）学位论文由校内具有工程实践经验的导师与工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。
来自企业的导师由学校按程序办理聘任手续。
2、学习年限工程硕士生的学制一般为二年半至三年，最长不超过五年。
攻读学位期间学位论文工作时间一般应不少于二年。
工程硕士生的论文开题报告、中期检查和答辩等环节原则上应在校内完成。
3、学分要求：工程硕士生应获得总的学分不少于32学分。
（1）学位课程（不少于19学分）其中含：①自然辩证法2学分②英语5学分（基础部分4学分、专业部分1学分）③数学2学分④专业基础和专业类课程不少于10学分（2）非学位课程（不少于12学分）（3）必修环节（1学分）学科前沿讲座（不少于2次）1学分三、课程设置计算机技术领域工程硕士研究生课程设置表四、学位论文1. 论文选题应直接来自生产实际或具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程技术项目或工程管理项目的规划或研究，可以是工程设计与实施，可以是新设备或新产品的研制和开发，可以是技术攻关或应用基础性研究专题。
长沙理工考研专业考试科目表
学科、专业名称（代码）
及研究方向
招生
人数
考试科目
备注
管理科学与工程
01工程项目管理
02工程经济与项目评价
03公路运营管理
46
①101思想政治理论
②201英语一
③301数学一
④811运筹学、812工程经济任选一
复试专业课：507项目管理
①可跨学科报考；
②不招收同等学力考生。
002土木与建筑学院
复试专业课：
517给排水工程（01方向）
518工程水文学（02方向）
①01方向：欢迎化学、环境类、水利类学科考生报考；02方向：欢迎岩土、地质等学科考生报考；
②不招收同等学力考生。
水利工程
01水文学及水资源
02水力学及河流动力学
03水工结构工程
04水利水电工程
05港口、海岸及近海工程
55
①101思想政治理论
①欢迎车辆工程、机械工程、测控等专业考生跨学科报考；
②不招收同等学力考生。
004水利工程学院
（0731-）
▲土木工程
01市政工程
02防灾减灾工程及防护工程
10
①101思想政治理论
②201英语一
③301数学一
④820水分析化学、805水力学任选一（01方向）、804土力学、805水力学任选一（02方向）
复试专业课：530空气调节
①可跨学科报考；欢迎制冷与低温工程、工程热物理、化工、环境、自动化、物理等专业考生报考；
②招收同等学力考生。
同等学力加试科目：
612传热学
613供热工程
007经济与管理学院
（0731-）
应用经济学
2017年长沙理工大学 长沙理工 F0803程序设计综合 硕士研究生招生复试科目考试大纲
布丁考研网，在读学长提供高参考价值的复习资料
科目代码：F0803 科目名称：程序设计综合
一、考试内容
考题共分为选择题、填空题、程序分析题、编程题、问答谢题五个部分。
1. C语言程序的基本结构
C语言字符集、标识符与关键字、C语言程序的开发调试方法
2. C语言的基本数据类型、常量与变量、运算符与表达式、
数据类型的转换
3. C语言的基本语句；数据输入与输出
4. 关系运算符与关系表达式、逻辑运算符与逻辑表达式
5. while和do while语句
for语句
break、continue语句
循环的嵌套
6. 函数的定义与调用、函数的递归调用
变量作用域与存储方式
编译预处理
7. 一维数组、二维数组的定义和引用
字符数组与字符串
8. 指针变量的定义和使用
9. 结构体类型的定义、结构体变量定义和使用
10.标准文件操作
11.程序调试的基本方法和技巧
12.面向对象程序设计的基本概念
二、参考书目
C语言参考书目，（1）C语言程序设计(第2版)，李峰，复旦大学出版社。
（2）c语言程序设计，苏晓红，高等教育出版社。
2017年长沙理工大学 长沙理工 814机械设计 硕士研究生招生初试科目考试大纲
布丁考研网，在读学长提供高参考价值的复习资料 科目代码：814科目名称：机械设计
1、考试要求
本课程主要考察考生掌握通用机械零部件的设计思想、基本方法、基本原理和机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力，以及运用机械设计课程知识解决设计过程问题的能力。
2、考试内容
关于机械零件和机械设计的基本概念、机械零件常用材料选用原则；机械零件的强度、失效形式和设计准则；机械零件的疲劳设计；机械零件的摩擦、磨损、润滑及密封；轴毂连接设计、螺纹连接设计、螺栓连接的预紧和防松、螺栓组连接的结构设计、受力分析和计算，键连接的种类、构造特点和应用；带传动的类型、特点和应用，带传动的工作原理，理论基础和带传动设计；链传动的类型、特点和应用，链传动设计；齿轮传动的失效形式和计算准则、受力分析，齿轮传动设计，蜗杆传动的受力分析、强度计算和热平衡计算，蜗杆传动设计；滑动轴承的用途、结构特点和应用，不完全流体润滑滑动轴承及流体动力润滑径向滑动轴承的设计；滚动轴承的类型、代号和选择，滚动轴承的额定寿命、额定动负荷、当量动负荷及其寿命计算，滚动轴承的组合设计；轴的分类，轴的结构设计与轴的强度计算；联轴器与离合器的主要类型、用途及选型方法，联轴器和离合器的结构特点、工作原理。
3、题型
试卷满分为150分，其中：单项选择题20分，填空题20分，分析题15分，简答题占40分，计算题40分，结构设计题15分。
4、参考教材
《机械设计》（第九版），濮良贵，陈国定，吴立言编．高等教育出版社，2013年
《机械设计学习指南》（第四版），濮良贵、纪名刚编. 高等教育出版社，2006年。
长沙理工大学研究生专业考试大纲
结构力学：1、了解：平面体系的自由度；几何构造与静定性的关系；静定结构的特性；三铰拱的计算；三铰拱的合理拱轴线；各式桁架比较；组合结构的计算；变形体系的虚功原理；单位荷载法；线弹性结构的互等定理；温度变化时超静定结构的计算；支座位移时超静定结构的计算；用弹性中心法计算无铰拱；两铰拱及系杆拱；超静定结构的特性；铁路和公路的标准荷载制；换算荷载；简支梁的包络图；超静定结构影响线作法；连续梁的均布活载最不利位置及包络图。
2、掌握：瞬变体系；三刚片体系中虚铰在无穷远处的情况；单跨静定梁的内力计算；多跨静定梁的内力计算；用结点法和截面法计算静定平面桁架；静定结构温度变化时的位移计算；静定结构支座移动时的位移计算；超静定次数的确定；力法的基本概念；力法的典型方程；力法中对称性的利用；超静定结构的位移计算；等截面直杆的转角位移方程；位移法的基本未知量和基本结构；直接由平衡条件建立位移法基本方程；位移法中对称性的利用；力矩分配法的基本原理；用力矩分配法计算连续梁和无侧移刚架；用静力法作单跨静定梁的影响线；间接荷载作用下的影响线；多跨静定梁的影响线；桁架的影响线；最不利荷载位置。
3、重点掌握：几何不变体系的基本组成规则；静定平面刚架的内力计算；静定平面桁架的内力计算；用图乘法计算静定刚架在荷载作用下的位移；用力法计算超静定结构的内力；超静定结构的位移计算；用位移法计算超静定结构的内力；用机动法作静定结构的影响线；利用影响线求量值。
桥梁工程：一、考试的总体要求要求掌握我国桥梁总体规划设计原则和作用；中、小型桥梁上部结构的构造、设计计算方法和施工方法；了解现代大跨度桥梁的构造、计算特点和施工方法；熟悉桥梁墩台的构造和设计计算方法；理解现代桥梁结构电算的相关理论和方法。
二、考试内容1、总论桥梁的组成、分类和名词术语；桥梁设计原则、平纵横断面设计和建设程序及方案比选；桥梁作用和作用组合；桥面布置与构造。
2、混凝土梁式桥和刚架桥混凝土梁式桥的构造；简支梁桥桥面板计算、荷载横向分布系数计算、主梁内力计算、横隔板内力计算、挠度和预拱度计算；箱梁剪力滞和有效宽度；超静定结构次内力计算；刚架桥的种类、构造和受力特点；支座构造、布置原则与设计计算方法；斜梁桥的基本概念、斜板桥的受力特点；弯梁桥的特点和构造。
2017年长沙理工大学考研招生简章
一报考条件：根据文件规定，长沙理工大学研究生，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。
2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。
3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。
4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。
5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。
具体比例由学校根据学科专业特点安排。
二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。
1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。
2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。
3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。
4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。
三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。
2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。
3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。
具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。
四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。
每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。