我与古诗词作文800字
我们与古诗词的距离作文800字发言稿
我们与古诗词的距离作文800字发言稿示例文章篇一：《我们与古诗词的距离》嗨，大家好！今天我想跟大家聊聊我们和古诗词之间的距离。
在我心里，古诗词就像是天上的星星，那么遥远，却又那么闪亮。
我常常想，古代的诗人啊，就像一群神秘的魔法师，他们用几个字就能变出一幅画，一个故事，一种心情。
可我们呢，就像在地上仰望星星的孩子，感觉古诗词离我们好远好远。
我记得刚开始接触古诗词的时候，哎呀，那可真是头疼。
那些字啊，看起来就像一堆乱码，什么“之乎者也”的，读起来都拗口。
就像我奶奶给我讲她小时候的事情，那些老故事里的东西我都没见过，感觉好陌生。
老师在讲台上摇头晃脑地念着“床前明月光，疑是地上霜”，我就在下面想，这李白怎么就看着月亮想到霜了呢？月亮和霜有啥关系呀？那时候，古诗词对我来说，就像一座很高很高的山，我在山脚下，望着山顶，觉得自己根本爬不上去。
我有个好朋友，他也跟我一样对古诗词发愁。
有一次，我们俩一起背古诗，他就说：“这古诗就像外星语，我怎么都搞不懂。
”我就哈哈笑着说：“你可真逗，不过好像还真是这么回事呢。
”可是后来，发生了一件事，让我觉得古诗词好像没那么遥远了。
那是一次去乡下奶奶家的时候。
奶奶家的院子里有一棵老桃树，春天的时候，桃花开得满树都是，粉粉嫩嫩的。
我站在桃树下，风一吹，花瓣就像雪花一样飘落。
我突然就想起了“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。
那一刻，我就好像跟杜甫有了一种奇妙的联系。
我好像看到他也站在一片桃花林里，看着那些桃花，心里满是欢喜。
原来，古诗词里的情景，也能在我的生活中出现呀。
我就跑回去跟我那个朋友说：“你知道吗？古诗词其实就在我们身边呢。
”他还不信，我就拉着他到院子里，指着桃花说：“你看这桃花，像不像诗里说的那样？”他瞪大了眼睛，说：“哇，还真是呢。
”从那以后，我们俩对古诗词就有了新的看法。
再说说我爷爷吧。
爷爷是个老文化人，他可喜欢古诗词了。
有一天，爷爷在院子里晒太阳，他就念起了“采菊东篱下，悠然见南山”。
诗词伴我成长作文（通用15篇）
诗词伴我成长作文（通用15篇）诗词伴我成长作文（通用15篇）在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的诗词伴我成长作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诗词伴我成长作文篇1诗词曲伴我成长，送我知识，带来快乐。
——题记小时候，经常听爸爸吟诗。
逢年过节，爸爸给我的礼物也几乎全是与诗词曲有关的书。
记得有一次我过生日，爸爸又给我买了一本书。
我乱翻了两遍，又是古诗词。
我一直都不十分爱看那类的书。
第二天，不知怎的，去我却心血来潮，竟兴致勃勃地看上了昨天爸爸送我的书。
其中，我最喜欢李白的诗。
“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长空不见使人愁。
”还有李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”也时常勾走了我的魂。
一首首经典的古诗伴我度过了幼年时期。
上了初中，我住校了。
初到校时，我会常想爸爸，想家。
“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”更是激起我无限的思家之情。
王安石的“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来”和欧阳修的“百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼”等都是千古名句。
唐代诗人王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，他的《终南别业》“行到水穷处，坐看云起时”也让我感到无尽的悠闲。
我最喜欢的词也就是辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生！”这首词也许是豪迈吧，也许是豪情吧，总之，我是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”我国是一个诗的国度。
诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为大观。
我国的古代诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现，每一首诗都有其独特的风格、语言、意境等。
古诗词伴我度过了我快乐的童年时期，它带给我快乐和知识！诗词曲伴我成长，使我越来越成熟。
关于古诗伴我成长作文9篇
古诗伴我成长作文在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编为大家收集的古诗伴我成长作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古诗伴我成长作文篇1我在慢慢成长，陪伴我的，除了爸爸妈妈，还有那一个个动听的旋律，那一首首美丽的诗歌。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”童年时，我眼中的鹅，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着骄傲的头颅，在水里嬉戏的绅士，但骆宾王的《咏鹅》却让我发现，原来那普通的鹅，也可以成为一首诗歌，这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
上了幼儿园后，我发现诗可以教会我们一些道理。
李绅的《悯农》，不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景，也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食，正如诗中所写，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。
孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母，因为母恩难忘。
进入了小学，我们学的诗歌就很多了。
它不仅教会了我们道理，也告诉我们如何为人处世。
《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观；《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气，轻言放弃，也许坚持之后会看到美丽的彩虹；《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进，一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。
诗还提醒我观察生活，发现身边的美。
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，勾起我的好奇：为什么人们只在春天放风筝？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……诗歌并不都是快乐的，也会有让我为之潸然泪下。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依恋，“相看两不厌，只有敬亭山”的孤独，“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的不安，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的艰难跋涉，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的悲伤，这些都让我知道诗其实就在我身边，它可以是我们心中的喜怒哀乐。
我与古诗词作文10篇
我与古诗词作文10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗伴我成长作文七篇
古诗伴我成长作文七篇古诗伴我成长作文篇1打开一本本散发着古朴馨香的诗集，细细品尝那独有的韵味，参过失落，字字珠玑，刻进灵魂深处，在我心中留下挥之不去的光影。
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往？有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡？我闲逛在古典文学的殿堂中，品尝着一首首唐诗，为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。
唐诗短而精炼，掷地有声，是我们中华民族优秀传统文化中绚烂夺目的珍宝。
晚上，妈妈在灯下悄悄的为我整理书包，一本一本，当心地塞进书包里，此时我的眼前仿佛消失了孟郊的母亲，用自己的双手一针一线的，把对儿子的爱全部缝进衣服里。
那不正是“慈母手中线，游子身上衣”的生动写照吗？浓浓的爱意立刻涌上心头，在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。
我真盼望长大后有这样一天，妈妈为我这个女儿整理行李，把我送到高校里。
是啊！母爱是一缕阳光，开放含苞的花蕾；母爱就像是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震憾。
严冬已逝，春天已静静地来到人间。
春天，是美妙的季节，它意味着一个生气勃勃的开头。
唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们呈现的是一幅雨后早晨的春景图。
“夜来风雨声”，春雨虽然把花儿都打落了，但不得不说，有了春雨的滋润，花儿才能更绚烂的绽放，“花落知多少”，是春雨给了花儿成长的洗礼。
人也如此，通过奋斗，人生才能有所收获；经受风雨，人生才能见到彩虹。
一句“花落知多少”的嗟叹，总会引发人对自身存在意义的无限思索。
酷热的夏夜，单独坐在阳台上，面对漫天星辰，观赏着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，倾听着“草色户庭间”中的“蛙声”，在“水晶帘动微风起”时，感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴，我发觉生活竟是如此充实。
独处的假期，手捧一本诗集，品尝着历代诗人的豪迈气概，体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，观赏“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”的截铁豪情，感受“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的人世沧桑，我发觉生命竟是如此生动。
最新我与古诗词作文6篇
最新我与古诗词作文六篇篇一：初识唐诗宋词的惊艳记得小学三年级，语文课本里第一次出现李白的《静夜思》。
那时的我，对诗词一无所知，只觉得“床前明月光，疑是地上霜”这句诗句朗朗上口，充满童趣。
月光、霜，这些意象在我的脑海里勾勒出一幅美丽的画面：皎洁的月光洒在床上，仿佛地上也铺了一层薄霜。
老师并没有过多讲解诗歌的意境和内涵，只是让我们跟着她一起读，感受诗歌的韵律美。
然而，这简单的几句诗，却在我幼小的心灵里种下了一颗诗词的种子。
之后，我开始接触更多的唐诗宋词。
杜甫的《春望》让我体会到战乱年代的悲凉；王维的《山居秋暝》让我感受到山林的宁静与空灵；辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》则让我感受到词人豪迈的爱国情怀。
这些诗词，不再仅仅是简单的文字组合，而是穿越时空的对话，是古人情感的倾诉，是历史的缩影。
我开始被诗词的魅力所吸引，被诗人们的才华所折服。
我开始尝试背诵，尝试理解，尝试用自己的语言去表达我对诗词的感受。
初识诗词的惊艳，如同初次品尝美味佳肴，令人回味无穷。
它打开了通往另一个世界的大门，一个充满诗情画意、充满历史文化的世界。
这让我对学习诗词充满了渴望，也让我对中华文化的博大精深有了更深刻的理解。
篇二：与李白共饮月光李白，一个浪漫不羁的诗仙，他的诗歌充满了豪情壮志，也充满了对自然景物的细腻描写。
我最喜欢他的《静夜思》，这首诗简洁明了，却蕴含着丰富的意境。
“床前明月光，疑是地上霜”，月光洒在床上，如同地上铺了一层霜，这是一种多么美好的意境！“举头望明月，低头思故乡”，诗人抬头望月，低头思念故乡，这是一种多么深沉的情感！读着这首诗，我仿佛置身于诗人的身边，与他一起共饮月光，一起感受思乡之情。
李白的诗歌，不仅意境优美，而且语言流畅，读起来朗朗上口。
他的诗歌，不仅仅是诗歌，更是他人生经历和情感的体现。
通过阅读他的诗歌，我仿佛走进了他的内心世界，了解了他的喜怒哀乐，也了解了他对人生的感悟。
李白的诗歌，不仅让我欣赏到了诗歌的艺术魅力，也让我学习到了他那种乐观豁达的人生态度。
关于古诗伴我成长作文六篇
古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文六篇在学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的古诗伴我成长作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古诗伴我成长作文篇1在我还牙牙学语之时，妈妈便读古诗给我听。
“白日依山尽，黄河入海流……”妈妈说，她还没读完，我便甜甜地笑起来，仿佛能听懂似的。
那是我和古诗词的第一次邂逅。
于是，望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。
那时的我小，以为背古诗就是死记硬背，于是背着背着，大人们的夸奖也提不起我的兴趣。
我开始变得烦躁，开始抗拒，古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。
直到三年级时，一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。
“天哪——初中生？”我一连七八声惨叫，“我看得懂吗？！”“读古诗文，不分年龄！”妈妈的声音不太响，却很有力。
抱着试一试的心态，我也只好打开了它。
看不懂？坚持着，再试试吧！慢慢地，看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》，文中写到：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐……”为什么同是大国，四国要向齐国朝拜呢？细读全文，我明白了，原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王，提醒他要广进天下良言，才能使国家富强，威王照做，真使齐国强大了起来，四国当然就来朝拜啦！原来古诗文这么有趣啊，古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论，有杜甫三吏三别的人民之苦；有曹操“星汉灿烂，若出其里”的豪情壮志；有梦得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心！数不尽的佳句，道不尽的智慧……古诗文，好神奇！通过古诗词，我认识了好多好多著名的历史人物，我读了会不会也成为“大人物”呀？想到这儿，我不禁窃笑起来。
再后来，背着，读着，我发现自己有了微妙的变化——凝视着“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。
我和古诗词作文
我和古诗词作文我和古诗词作文（通用20篇）要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，下面是店铺帮大家整理的我和古诗词作文，欢迎阅读与收藏。
我和古诗词作文篇1中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝，是一朵绚丽的文学奇葩。
古诗词不仅是一种文化，也是一种历程，更是一个传奇！它所代表的是一个永远令人陶醉的王朝。
唐诗词可以提升人的人格，振作生命的活气，也可以为我们疗伤，更是一种享受。
每次出去玩，等到高高的山上去，就会想起李白的“欲穷千里目，更上一层楼”，顿时觉得充满活力，有了勇气。
每次遇到困难或挫折时，就会想起王维的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我感受没有事情是克服不了的，眼前困难只不过是一时的。
古代的人要是和好友送别时，总说“海内存知己，天涯若比邻”，这表达了朋友之间的深厚情谊。
如果国家惨败了，心中有许多“离愁”的情绪，总说“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
”这表达了诗人身为亡国之君的哀之痛和思之切。
每次走到山顶时，心里忽然想起了杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，似乎万物都可以，尽收眼底。
在所有的古诗词中，我最喜欢的是抒情这一种。
如每次心情不好时，心里特别愁时，总会说起李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，觉得自己跟诗人有同感。
我还喜欢李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这一句比喻对意中人至死不渝的爱和无尽的思念；还有人用这句表达对老师的赞美。
每次读到古诗词时，我都会觉得充满了精神，这也许就是古诗词的魅力所在吧！我和古诗词作文篇2古诗词，给为留下的印象十分深刻，但是，我小时候对古诗词不是太感兴趣。
你可能会问“那你是如何对古诗词产生兴趣的呢？”问得好！那我来跟你说说吧。
小时候，爸爸认为古诗词是中国传统文化的代表，经常利用他的休息时间教我学古诗词。
而我也努力地去学。
但好景不长，我对学习古诗词的兴趣渐渐消退。
有一次，爸爸说：“‘山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村’你知道是什么意思吗？”我漫不经心地回答：“不知道。
我与古诗词作文（通用29篇）
我与古诗词作文我与古诗词作文（通用29篇）在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我与古诗词作文，欢迎大家分享。
我与古诗词作文篇1诗词，是一个“最亲近的生人”，不过，只要你慢慢读、用心记，就会领略到诗词中的美。
我从四年级开始接触诗词，那时的我虽然已经会背几首耳熟能详的小诗，可是对诗词还没有什么的兴趣。
为了提升我的文学素养，母亲让我养成了每天看书的习惯，还要求我每天背一首诗，并理解诗意。
所以，一开始背诗词时对诗词是反感的，日久天长，在母亲的坚持下，不知不觉已经会背上百首诗词了，从这时开始，我就对诗词有些兴趣了。
在背诗的时候，我总是会看着意思去背，就发现如此简短的语句里竟饱含着如此多的道理，以及那些我不认识的字，居然在古文里有着这么有趣的意思，可以写出如此美妙的诗篇！慢慢的，我从感兴趣变成了喜爱。
在后来的一段时间里，我背下了《岳阳楼记》、《滕王阁序》，以及李白的《将进酒》等名篇。
就拿《将进酒》来说吧，诗句中的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”写出了黄河的威武雄壮、气壮山河！《如梦令》中的“知否？知否？应是绿肥红瘦。
”写出了李清照对春天的离去感到十分可惜。
缤纷多彩的诗词，让我仿佛置身于泰山之顶，黄河之上。
诗词中的情感，好像穿过时空进入我的脑海。
到了现在，我已经对于诗词的气韵示以欣赏的态度。
诗词之美，需要有心人慢慢发掘，只要你愿意去记、去读，就会感到诗的博大精深，词的浑厚气韵！我与古诗词作文篇2每每读到唐诗宋词，我都会有一种全部占有的冲动，这，也许就是它的魅力所在吧！唐宋是我们诗词文化最鼎盛的时期，是中国文化的巅峰。
李白的浪漫奔放，让我不得不佩服得五体投地;杜甫的乱世悲歌，让我明白了现在的生活是多么的美好;孟浩然，王维的宁静淡泊，让我知道了淡泊名利也未尝不是一件好事;岑参、高适的边塞长呤，让我读懂了作者流露出的真情实感……唐诗距现在已有一千多年的历史，但它仍是中国文学历史上的一道风景线。
我与古诗词作文【通用5篇】_12023年
我与古诗词作文【通用5篇】大家肯定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？以下是我帮大家整理的我与古诗词作文【通用5篇】，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
我与古诗词作文【通用5篇】一竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
[解释]1。
竹枝词：巴渝（今四川省重庆市）一带的民歌。
歌词杂咏当地风物和男女爱情，富有浓郁的生活气息。
这一美丽的民间文学形式，曾引起一些诗人爱好并仿制。
刘禹锡仿作的《竹枝词》现存十一首。
2。
晴：与“情”同音，诗人用谐音双关的手法，表面上说天气，实际上是说这歌声似乎“无情”，又似乎“有情”，难以捉摸。
[简析]这首诗摹拟民间情歌的手法，写一位初恋少女听到情人的歌声时乍疑乍喜的简单心情。
首句“杨柳青青江水平”即景起兴。
这是一个春风和煦的日子，江边杨柳依依，柳条轻拂着水面；江中流水平缓，水平如镜。
次句“闻郎江上唱歌声”叙事。
在这动人情思的环境中，这位少女突然听到了江面上飘来的声声小伙子的歌声。
这歌声就像一块石头投入安静的江水，溅起一圈圈涟漪一般，牵动了姑娘的感情波澜。
三、四两句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”，写姑娘听到歌声后的心理活动。
她心中早就爱上了这个小伙子，但对方还没有明确表态。
今日从他的歌声中多少听出了点情意，于是她觉得：这个人的心就像捉摸不定的天气一样，说它是晴天吧，西边却下着雨；说它是雨天吧，东边却又出着太阳。
“道是无晴却有晴”一句，诗人用谐音双关的手法，把天“晴”和爱“情”这两件不相关的事物奇妙地联系起来，表现出初恋少女忐忑担心的微妙感情。
这首诗语言平易，诗意清爽，情调淳朴，历来受到读者宠爱。
我与古诗词作文【通用5篇】二人生总在日升月落中一晃而过了很多岁月，我们都学过和时间赛跑，可是我们都赛不过时间。
匆忙那些年我们登记了童年，却忘了那是一个怎样的开头，更多的是怎样用你的时间去缅怀那些我们曾一起逝去的青春。
我与古诗词作文【通用7篇】2023年
我与古诗词作文【通用7篇】说到作文，大家确定都不生疏吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我收集整理的我与古诗词作文【通用7篇】，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
我与古诗词作文【通用7篇】一关于四季风光的'诗句有哪些呢，以下是相关内容，大家一起来参考学习吧!(一)、描写春天的古诗词1、阳春布德泽,万物生光辉2、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀.3、天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.4、新年都未有芳华,二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.5、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.6、等闲识得东风面,万紫千红总是春.(宋?朱熹《春日》)7、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.(南宋?志南和尚《绝句》)8、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.(白居易《钱塘湖春行》)9、月出惊山鸟,时鸣春涧中.(王维《鸟鸣涧》)10、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.(韦应物《滁州西涧》)11、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁【游园不值】12、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
杜牧《绝句》13、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
苏轼· 《惠崇〈春江晓景〉》14、好雨知季节，当春乃发生。
杜甫《春夜喜雨》15、春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石《元日》16、春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
宋·陆游《临安春雨初霁》17、春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。
王安石《泊船瓜洲》18、春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱熹《春日》19、春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
韦应物《滁州西涧》20、春愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流李煜《虞美人》21、春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍《已亥杂诗》(二)、描写夏的古诗词1、黄梅季节家家雨,青草池塘到处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.2、纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新.夹路桑麻行不尽,始知身是太平人.3、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.4、七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.5、究竟西湖六月中,风光不与四时同.(宋?秦观《三月晦日偶题》)6、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
精选我与古诗词作文【通用4篇】
我与古诗词作文【通用4篇】这是一件很普通的事，却让我印象深刻————妈妈教我学诗。
有一次，老师在课堂上教了我《十五从军征》这首诗。
我有点不太明白，对诗的含义不理解，背诵很困难。
于是我就向记忆好的妈妈求助。
在妈妈的指导下，我很快学会记忆方法不错哦你也可以投稿，很快就把这首诗背下来了。
现在让我来告诉你诀窍吧！首先，妈妈告诉我先明白这首诗出自何朝的诗人，在仔细阅读下面的古诗，先了解这首诗的大意，做到心中有数。
其次，把诗中的词和字的含义弄明白，只有你真正地理解了全部词意，这样背诵起来就轻松多了！我觉着妈妈的办法不错，就开始学起来了。
在学习的.过程中，我遇到有些字和词不明白它的含义，我从词典中查找了解到；如“松柏冢累累”中的“冢”是“坟墓”的意思。
“兔从狗窦入”的“窦”是“洞”的意思。
“雉从梁上飞”中的“雉”是野鸡的意思。
——只有理解了诗中每个字词的含义，就能轻松地背诵下来，而且印象深刻，不容易忘记。
我试了试，可好了，不到一分钟我就背颂的滚瓜烂熟。
今后的学习生活中，我要更好的运用这方法，提高我的记忆速度，使我学习进步，受益终生。
古诗原文朝日残莺伴妾啼，开帘只见草萋萋。
庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。
译文翻译时至暮春，独守空闺，莺啼声稀稀落落，应和着我的阵阵低泣。
扯起珠帘，扑面央入满眼芳草。
一阵东风从小院里吹过；千万条柳枝便如同千万缕离情，一条一缕都向西指；那迢迢的西陲啊，正是爱人守戍的地方。
注释解释代：犹拟，说作者完全以一个闺妇身份来写这首诗。
残莺：春暮时之莺。
春暮则莺稀，故称残莺。
萋萋：形容草生长得茂盛。
暗用《楚辞·招隐士》春草、王孙意。
意诣征人未归。
尽向西：唐时征战多在西陲。
创作背景此诗是作者隐居时所作。
由于隐士生活单调，取材范围狭窄，女性题材给了他探索另一个心灵世界，在故事化的虚构中施展才华的机会，所以他写下这首诗来表达久处深阁的妇女对丈夫的思念。
诗文赏析这是一首代言体的诗，要“言”的是“春怨”。
我与诗词作文
我与诗词作文我与诗词作文（精选22篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺为大家收集的我与诗词作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与诗词作文篇1飞翔是需要翅膀的，而唐诗宋词——文学上的瑰宝，为我插上了文学的翅膀，使我自由自在地遨游语文世界。
早在我牙牙学语时，爸爸把我抱在怀里，兴致勃勃地教我背“鹅、鹅、鹅”。
我像个小鹦鹉一样背的欢实。
等到大了些，我可以大致理解诗句的意思，对唐诗的兴趣愈加浓厚。
我常常在房间背了“离离原上草”，又诵“为谁辛苦为谁甜”，想象完“白发三千丈”的模样，又揣摩“轻舟已过万重山”的心情。
妈妈说我吟诗的腔调很有“味道”。
上小学的时候，有一天我和爸爸去书店，本来只想买本《唐诗三百首》，然后我看到还有一本书叫《宋词三百首》，翻开一看，我马上对爸爸说：“爸爸，这本我也要！”这是我接触宋词的开始，虽然它不如古诗对仗工整，押韵和谐，但是我仍然很喜欢“春花秋月何时了，往事知多少”的细腻；喜欢“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的缠绵；更喜欢“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情。
那是我兴趣最浓的阶段。
现在我已踏入初中的校门，开始体味李煜“林花谢了春红，太匆匆”的惆怅；开始欣赏苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，开始懂得“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的离愁，开始感慨“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的匆匆。
徜徉在诗词的海洋中让我平添了一份书生的气质。
因为与唐诗宋词的结缘，我见识了几千年唐风宋韵的风采；因为与唐诗宋词的结缘，我开始树立学好语文的信心。
唐诗宋词时时刻刻为我编织着我的翅膀，使我“好风凭借力，送我上青云”。
我相信，这对诗词双翼将会载着我在更广阔的天地中翱翔。
我与诗词作文篇2恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
我们与古诗词的距离作文800字发言稿
我们与古诗词的距离作文800字发言稿示例文章篇一：《我们与古诗词的距离》嗨，大家好！今天我想跟大家聊聊我们和古诗词之间的距离。
在我看来，古诗词就像是一位位神秘又亲切的老朋友。
有时候，我觉得它离我特别近，就像我的影子一样时刻陪伴着我；可有时候呢，又感觉它远在天边，遥不可及。
我记得有一次，在语文课上，老师讲李白的《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”那时候，我感觉古诗词离我近极了。
老师一边讲，我一边就在脑海里想象着那个画面：一个人在寂静的夜晚，看到床前那明亮的月光，恍惚间以为是地上的白霜。
然后抬起头望着那轮明月，心里就涌起了对故乡深深的思念。
我好像一下子就走进了李白的世界，我能理解他那种思念家乡的心情。
我想，这时候的古诗词就像我家隔壁的小伙伴，我们可以轻易地分享彼此的喜怒哀乐。
可是啊，当我翻开那些厚厚的古诗词集的时候，里面好多字我都不认识，那些诗句的意思也理解得模模糊糊。
这时候，古诗词就像一座高大的山峰，我在山脚下，只能仰望着它，却怎么也爬不上去。
比如说，读屈原的《离骚》，里面好多生僻的字和难懂的句子，我读了好几遍，还是一头雾水。
我就想，这古诗词怎么这么难啊，它是不是故意在和我捉迷藏呢？我有一个好朋友，他也和我一样对古诗词又爱又“怕”。
有一回，我们一起参加古诗词背诵比赛。
他背到“海日生残夜，江春入旧年”的时候，突然卡壳了。
他着急得脸都红了，就像一个熟透的苹果。
我在旁边小声提醒他，他才顺利背下去。
比赛结束后，他跟我说：“古诗词就像一个调皮的小精灵，有时候会给我们惊喜，有时候又会让我们出丑。
”我觉得他说得太对了。
那我们怎么才能拉近和古诗词的距离呢？其实呀，有很多办法呢。
就像我们学骑自行车，一开始觉得很难，但是慢慢练习就会了。
我们可以先从简单的古诗词开始读起，就像爬楼梯，一步一步来。
像《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”多简单又有趣啊。
当我们把简单的读熟了，再去挑战那些难一点的。
我与古诗作文
我与古诗作文我与古诗作文(集合10篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的我与古诗作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我与古诗作文1看着“春风又绿江南岸”，赏着“漠漠水田飞白鹭”，听着“无边落木萧萧下”，又道“燕山雪花大如席”。
我手捧一本《古代优秀诗文选》，一边摇头晃脑地吟诵，一边品着冒着热气的绿茶，仿佛也身临其境了。
也许是遗传的缘故，我从小便受了妈妈的熏陶，不由自主地爱上了读《古代优秀诗文选》，喜欢那种跟着诗人的心情跌宕起伏的感觉，从里面，我总可以感受到无穷的乐趣……从《爱莲说》里，我感受到了周敦颐高尚清廉的刚正品格；从《陋室铭》里，我领悟到了刘禹锡高标挺立、不入俗流的品德：从《醉翁亭记》里，我又体会到了欧阳修的快乐……从《出师表》到《水调歌头》，从《念奴娇》到《浣溪沙》，这些包含这许多哲理，许多典故的诗文，我都能体会到许多许多的乐趣……记得一次上语文课，我们学习刘禹锡的古诗：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
”大家顿时陶醉在黄河的雄姿中。
这时，老师问道：“谁知道刘禹锡的《陋室铭》？”《陋室铭》？我当然知道了。
我环顾四周，同学们有的不知所云地挠着脑袋，有的悄悄的在问同学。
我赶紧举起手，说：“我知道！”老师微笑着示意我回答。
我站起来，清了清嗓子说：“《陋室铭》是刘禹锡的一篇很有名的文章。
”老师点了点头，问：“你能背诵吗？”“当然了！”我胸有成竹地回答，“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵……”当我背诵完时，老师和同学们都自发地鼓起掌来，有同学还说：“xx的知识面很广，怪不得作文写得好。
”我听了，心里比喝了蜜还甜。
随着时间的推移，我渐渐从一个呀呀学语的小孩变成了一个6年级的学生，由于从小爱看古诗文，写作上也提高了不少，我还成为了学校“星星梦文学社”的一员呢！这是对我一个鼓励，也是一种不小的荣誉吧！漫游在古诗问选的天空下，我就是最快乐的那片云！因为，我从中体会到了无穷的乐趣……我与古诗作文2诗人们登山望海，赏花观鸟，咏春悲秋，用他们凝练的语言描绘出一幅幅生动的画面，唤起我们美好的情怀。
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我与古诗词作文800字
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
古诗词，它没有现代文的繁琐，而是用最精简的言语来表达诗人的所感。
若想知我与其结下不解之缘之时，可追溯至孩童时代，小时侯，我和热爱诵读唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。
先是有模有样的学着读，然后就日久生情，在爷爷的熏陶下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”说到最熟悉的一首，莫过于这首《静夜思》了。
其中的古韵与诗律将我深深吸引其中。
琅琅上口的诗句就像一个个飞舞的、美妙的音符，如可爱的精灵，使我无法摆脱对它们的钟爱。
开阔上了小学后，我开始翻译一些简单的诗词，看着翻译过后的白
话文，结合老师告诉我们的有关于这位诗人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些诗人当时的心情，辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的丰收之喜；白居易的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的腐君之怒；陆游的“东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索”的漂泊之哀~~~~上了初中，那些苍凉悲壮，富有哲理的诗词总会震撼着我的灵魂。
“兴，百姓苦，亡，百姓苦。
”我读出了苍凉与悲壮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我又读出了前人豁达的胸怀；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着，“少壮不努力，老大徒伤悲”，鼓励着我更加勤奋地去拼搏……古诗词的确是一种丰富知识提高修养的东西，这时，我不满足只是背诵与品位其诗韵了。
我开始尝试理解诗人当时的思想感情。
渐渐地，我开始一次又一次地感受着苏轼的旷达；李白的豪爽，领略着李清照的婉约，陶醉在陶渊明的田园情怀……小时候，我因诗的韵律而学习
诗，觉得读诗是件高雅的事，但并没有领会诗之意；之后，我因诗的的意思、故事而学习诗，但我只领会了诗之意，并没有领会诗之情；现在，我因诗的情感、意愿而学习诗，认为诗歌是诗人表达自己的方法。
愿在阳光灿烂的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在银装素裹的严冬，可以用心品味着，用情感受着诗词带给我的另一种境界，另一种思想。
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