《红星歌》PPT课件

歌曲红星歌课件(2024)

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05 舞蹈编排与表演展示
2024/1/28
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舞蹈动作设计思路及风格选择
设计思路
以《红星歌》的歌词和旋律为基础，结合歌曲所表达的时代背景和情感，通过舞蹈动作展现革命先烈的英勇形象和红星照耀下的革命精神。
风格选择
采用现代舞与民族舞相结合的舞蹈风格，既有现代舞的流畅与力量，又有民族舞的韵律与情感，使舞蹈更具观赏性和感染力。
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舞蹈道具
使用红星、红旗等道具，增强舞蹈的视觉效果和象征意义，使观众更加深入地理解舞蹈所表达的主题和情感。
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现场舞蹈表演展示及互动环节
现场表演
在演出现场，舞者们将以精湛的技艺和饱满的情感投入表演，为观众呈现一场震撼人心的视觉盛宴。
2024/1/28
互动环节
在表演过程中，舞者将邀请观众一同参与舞蹈互动，共同感受红星照耀下的革命精神。此外，还将设置现场抽奖等环节，增加观众参与度和现场氛围。
2024/1/28
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02 歌词解析与意境描绘
2024/1/28
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歌词内容概述
歌曲《红星歌》是一首具有浓郁革命情怀的经典老歌，歌词中表达了对红军的崇敬和对革命的坚定信念。
歌词通过描绘红星闪闪、革命红旗等意象，展现了革命斗争的艰辛和红军战士的英勇无畏。
歌曲以激昂的旋律和深情的歌声，传递了对革命先烈的缅怀和对革命事业的热爱。
体。
旋律处理技巧
02
对旋律进行加花、变奏等处理，使伴奏与旋律相互映衬，增强
音乐表现力。
节奏掌控
03
根据歌曲节奏特点，合理安排伴奏的节奏型，保持与旋律的协
调统一。
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《红星歌》钢琴伴奏特点分析
柱式和弦伴奏

四年级音乐上册第七单元红星歌PPT课件3苏少版

旧上海时的一名流浪儿童，他没有家，没有父母，为了生存，他卖报纸，擦鞋，
同学们还知道那些关于旧社会儿童的电影？
抗日战争时期，河北白洋淀有个倔强的小男孩，人们喜欢叫他嘎子。嘎子的奶奶为了掩护八路军伤员，惨遭日寇杀害。嘎子满怀深仇加入了八路军，在各民队伍中成长为一名勇敢的英雄！
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

红星歌课件

红星歌课件一、引言红星歌，一首富有革命精神的歌曲，自诞生以来，激励着一代又一代人为了民族独立、人民幸福和国家富强而奋斗。

为了更好地传承和弘扬红星歌的精神，我们特此制作了红星歌课件，旨在通过文字、图片、音频等多种形式，让更多人了解红星歌的历史背景、歌词内涵和现实意义。

二、红星歌的历史背景1.创作背景红星歌创作于1934年，正值我国土地革命战争时期。

歌曲由聂耳作曲，邬大为作词，最初名为《工农红军进行曲》。

后来，在红军长征途中，经过多次修改和完善，最终定名为《红星歌》。

2.传播背景红星歌诞生后，迅速在红军中传唱开来，成为鼓舞士气和斗志的战斗歌曲。

在抗日战争、解放战争等历史时期，红星歌广泛传播，激励着全国人民为民族解放和国家独立而奋斗。

新中国成立后，红星歌被定为中国人民解放军军歌，成为国家重要庆典和纪念活动的必唱歌曲。

三、红星歌的歌词内涵1.歌词原文起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出的吼声。

起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！2.歌词解析（1）第一句：“起来，不愿做奴隶的人们”，表达了中华民族反抗压迫、追求民族独立的决心。

（2）第二句：“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，寓意着全国人民团结一心，共同捍卫国家尊严和民族利益。

（3）第三句：“中华民族到了最危险的时候”，揭示了当时我国面临的严峻形势，激发了民族危机意识。

（4）第四句：“每个人被迫着发出的吼声”，表达了人民对者的愤怒和反抗。

（5）第五句：“起来！起来！起来！我们万众一心”，强调了全民族团结一心、共赴国难的重要性。

（6）两句：“冒着敌人的炮火，前进，前进！前进！进！”展现了中华民族不屈不挠、勇往直前的英雄气概。

四、红星歌的现实意义1.弘扬爱国主义精神红星歌作为一首具有深厚历史底蕴和革命精神的歌曲，对于弘扬爱国主义精神具有重要意义。

红星歌教学课件(2024)

2024/1/25
民族调式与西洋和声相结合
歌曲在旋律创作中融入了中国民族调式元素，同时运用西洋和声手法，丰富了歌曲的表现力。
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演唱技巧：气息、发声、咬字等
气息控制
要求演唱者具备深厚的气息功底，能够灵活运用胸腹式联合呼吸
法，保持气息的平稳与流畅。
发声方法
运用混声唱法，在高音区适当加入假声成分，使音色更加统一、自然。同时注重声带的闭合与共鸣的运用，以获得明亮的音色和
2024/1/25
引入相关音乐作品欣赏
为学员们推荐与《红星歌》相关的音乐作品，引导他们进行欣赏和分析，拓宽音乐视野，提高音乐审美能力。
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2024/1/25
THANKS
感谢观看
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03
进一步点明红星是工农阶级的根基，党的光辉照耀着千秋万代
。
8
歌曲主题思想阐释
01 革命精神
歌曲通过红星这一象征性形象，传递了革命精神和信仰的力量，表达了工农阶级对革命的坚定信念和追求。
02 党的光辉
歌曲强调党的光辉照耀着千秋万代，体现了党在革命历程中的领导作用和光辉历程。
03 民族精神
红星作为中华民族的象征之一，在歌曲中体现了民族精神和爱国主义情怀。
展示成果
组织一次成果展示活动，让学员们展示自己的作品，并互相交流和学习彼此的创作经验和心得。
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06
课堂互动环节与拓展延伸
2024/1/25
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分组讨论：如何更好地演绎《红星歌》
分组讨论《红星歌》的背景和情感表达
让学员们了解歌曲背后的历史背景和所表达的情感，引导他们深入思考和探讨如何更好地演绎这首歌曲。
主歌部分
采用简单的半分解和弦伴奏，突出主旋律，表现革命战士的英勇形象。

总结与展望
对本次互动环节进行总结，肯定观众的参与和表现，同时展望未来的学习计划和目标，激励观众继续努力学习和进步。
THANKS
感谢观看
配合默契
舞者之间应保持良好的默契和协作，确保队形的整齐和流畅。
舞台布景、灯光、道具运用
舞台布景
选用具有革命象征意义的背景，如红旗、红星、军号等，营造浓厚的革命氛围。
灯光效果
运用灯光的变化和切换，突出舞蹈的高潮部分和关键动作，增强舞台表现力。
道具运用
适当使用枪支、弹药箱等道具，还原革命战争场景，使观众更加身临其境。
现代版本Biblioteka 02在保留原始旋律的基础上，加入现代音乐元素和编曲手法，使
歌曲更具时代感和感染力。
童声合唱版本
03
以纯净的童声表现歌曲的优美旋律和革命浪漫主义情怀，具有
独特的艺术魅力。
04
舞蹈编排与舞台表现
舞蹈动作设计思路
突出革命主题
舞蹈动作应体现革命斗争的艰辛和战士们的英勇，如模拟战斗、冲锋等动作。
塑造正确价值观
歌曲所蕴含的积极向上、奋发有为的精神内涵，有助于引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
06
互动环节：学唱《红星歌》
现场教授歌曲演唱方法
01
讲解歌曲背景和情感表达
首先向观众介绍《红星歌》的创作背景，以及歌曲所表达的情感和主题
，帮助观众更好地理解歌曲内涵。
02
现场示范演唱
通过现场演唱的方式，展示歌曲的旋律和演唱技巧，让观众对歌曲有更
创作目的
歌曲旨在弘扬革命精神，传承红色基因，激发人们的爱国热情。
创作过程
作词家邬大为和作曲家傅庚辰深入基层连队，在与战士们共同生活的过程中创作出这首歌曲。

歌曲《红星歌》

红星歌
• 海门镇第一小学程文贤
聆听歌曲《红星歌》，说说《红星歌》是电影《闪闪的红星》中的插曲。影片中年近十岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，终于成长为一名光荣的红军战士。
聆听歌曲《红星歌》，听辨歌曲的节拍规律。
答案：四二拍
再次聆听《红星歌》，边听边打四二拍指挥手势。
学唱歌曲《红星歌》
1、朗读歌词。 2、听老师范唱。
学唱歌曲《红星歌》 3、听老师弹奏歌曲旋律（带附点和不带附点），体会附点节奏在歌曲情绪上的作用。答：附点会使歌曲更加有力，富有朝气，同时增加了音乐的跳动感。
学唱歌曲《红星歌》 4、跟着老师的伴奏，学唱歌曲第一段。
学唱歌曲《红星歌》
5、听老师范唱第二段，听辨旋律有何变化？答：第二段旋律的结尾变化了，旋律走向是上行。 6、跟着老师伴奏，学唱歌曲第二段。
学唱歌曲《红星歌》
7、分组练习。六位同学为一组，练习歌曲演唱，配以简单的动作作表演。
总结
我们现在虽然生活在幸福的年代，但是我们还是要向潘冬子那样热爱祖国，勇敢和坚强、不怕困难，让我们再一次演唱歌曲，结束今天的课吧！

2024红星歌课件

红星歌课件•歌曲背景与作者简介•歌曲分析与解读•演唱技巧与表现方法•歌曲欣赏与体验活动设计目•拓展延伸：相关音乐文化知识介绍•总结回顾与自我评价录01歌曲背景与作者简介红星歌创作背景歌曲创作灵感来源歌曲创作过程歌曲在历史上的地位和影响作者生平及代表作品作者生平简介01代表作品列举02作者的音乐风格和特点03时代背景与历史文化内涵抗日战争时期的历史背景儿童团员在革命中的地位和作用歌曲所体现的历史文化内涵02歌曲分析与解读歌词主题歌词结构歌词语言030201歌词内容剖析旋律特点及风格分析旋律线条节奏特点音乐风格情感表达与意境营造情感表达意境营造03演唱技巧与表现方法发声方法训练呼吸练习掌握胸式、腹式和胸腹式联合呼吸法，确保气息充足且稳定。

喉咙打开通过半打哈欠、闻花香等方法，使喉咙保持自然放松状态。

共鸣调节运用头腔、口腔和胸腔共鸣，使声音更加圆润、饱满。

节奏把握与音准控制音阶练习节奏感培养从基础音阶开始，逐步拓展音域，提高音准把握能力。

歌曲练习表情与肢体语言通过丰富的面部表情和肢体语言，增强舞台表现力。

理解歌曲背景了解《红星歌》的创作背景和历史意义，激发演唱者的情感共鸣。

与观众互动学会与观众进行互动，营造热烈的现场氛围。

情感投入与舞台表现力提升04歌曲欣赏与体验活动设计不同版本对比欣赏原始版本感受歌曲最初的魅力和纯粹，了解其基本旋律和歌词内容。

改编版本通过对比欣赏不同改编版本，如摇滚风、民谣风等，让学生感受不同音乐风格对同一首歌曲的诠释差异。

现场演唱版本观看现场演唱视频，感受现场氛围和歌手的演绎魅力，培养学生的音乐鉴赏能力。

1 2 3红歌会快闪活动校园歌唱比赛主题活动策划方案互动环节设置建议歌词接龙歌曲创作分享演唱技巧交流05拓展延伸：相关音乐文化知识介绍中国革命历史题材音乐作品概览早期革命歌曲01抗日战争时期音乐作品02解放战争时期音乐作品03当代青少年传承红色基因意义探讨红色基因的内涵传承红色基因的重要性传承途径与方式跨时代价值传递途径思考音乐作品的跨时代价值跨时代价值传递的途径当代社会的责任与担当06总结回顾与自我评价关键知识点总结回顾《红星歌》的创作背景和历史意义了解歌曲的创作年代、作者以及在中国革命历史中的地位和作用，深入理解歌曲的红色文化内涵。

红星歌

教学设计
题目
红星歌
总课时
2
学校
五小
教者
王秀芳
年级
三年
学科
音乐
设计来源
自我设计
教学时间
教
材
分
析
<<红星歌>>是故事片<<闪闪的红星>>中的主题歌,歌曲是进行曲风格,雄伟而又带有抒情性的儿童队列歌曲。民族七声宫调式。一段体结构。在雄壮有力的号角性音调奏出引子之后，呈现出开头两个乐句，跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。
学情分析
教
学
目
标
1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中雄壮的进行曲风格,体会重音记号的作用。
2、对学生进行革命史教育，教育学生从小树立做共产主义接班人的远大理想
重
点
学唱歌曲《红星歌》，感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。
难
点
用动作感受进行曲雄壮的风格
课前准备
电Байду номын сангаас琴、多媒体
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
（雄壮有力，坚定……）
欣赏并回答问题
读歌词
学唱歌曲
△游戏能调动大家的积极性、主动性，使学生在愉快的情趣中掌握音乐知识。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
三、欣赏歌曲
4．范唱歌曲。听完说一说歌曲的情绪。

《红星歌》课件(2024)

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歌曲在当代社会中的现实意义
2024/1/30
弘扬社会主义核心价值观
歌曲所传递的爱国主义、革命英雄主义等价值观与社会主义核心价值观相契合，对于培养人们的民族自豪感和国家认同感具有重要意义。
激励人们奋发向上
在当代社会中，人们面临着各种挑战和困难，《红星歌》能够激励人们保持乐观向上的态度，勇往直前、不断进取。
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02 歌词解析与意境描绘
2024/1/30
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歌词内容概述
描述红星闪闪放光彩的情景，展现革命先烈的英勇形象。
激励人们继承革命传统，发扬革命精神，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
2024/1/30
歌颂革命先烈的伟大精神和不朽业绩。
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歌词中表达的情感和意境
崇敬之情
对革命先烈的崇敬和敬仰之情。
以其独特的嗓音和深情的演唱风格，将歌曲中的革命情怀表达得淋漓尽致。
当代歌手版
一些当代歌手对《红星歌》进行了重新演绎，注入了现代音乐元素，使歌曲更具时代感。
童声版
由儿童合唱团演唱的版本，童声清脆悦耳，充满了童真和童趣，给人以全新的感受。
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个人感受分享
1 2
歌曲带来的情感体验
每次听到《红星歌》，都会让人感受到一种激昂、向上的力量，仿佛回到了那个革命的年代。
爱国主义情怀
歌曲弘扬了爱国主义精神，激励人们为国家和民族的繁荣富强而奋斗。
革命英雄主义精神
通过歌颂红军战士的英勇事迹，歌曲传递了革命英雄主义精神，鼓舞人们勇往直前、不怕牺牲。
乐观向上的人生态度
歌曲旋律欢快、激昂，歌词积极向上，表达了乐观向上的人生态度和对未来的美好憧憬。
2024/1/30

红星歌介绍

伏，节奏铿锵有力，表现出对红星的赞美。合唱部分由四个乐句组成，后两乐句是前两乐句的模进，使旋律波浪式上
升，表现出电影中的主人公潘冬子对革命胜利的坚定信心。
作者介绍
作曲：傅庚辰，男，著名作曲家 1935年11月出生，黑龙江双城人，满族。现任正军职少将、专业技术二级，全国政协委员、全国政协科教文卫体委员会副主任，中国文联荣誉委员，中国音乐家协会主席，国家一级作曲，世界歌曲节评委。参加过辽沈战役、抗美援朝、自卫还击作战。
红星歌
介绍
第流行国语歌曲，邬大为和魏宝贵作词、傅庚辰作曲，中央人民广播电台业余童声合唱队、中央人民解放军歌舞团演唱，该曲创作于1973年是为影片《闪闪的红星》主题歌。
歌曲鉴赏
《红星歌》作为主题歌，调式为七声音阶宫调式，一段体结构，四拍子。歌曲包括齐唱、合唱两个部分。齐唱部分分为两个乐句，由雄壮有力的号角式；音调的前奏引出，旋律起
谢谢聆听！
作词：魏宝贵，男，著名作词家 1936年出生于辽宁省锦州市。1949年加入中国新民主主义青年团。曾任沈阳军区政治部文化部部长，辽宁省文联副主席，曾创作了《在那桃花盛开的地方》、《红星歌》、《我为伟大祖国站岗》、《师长有床绿军被》这些脍炙人口的、影响了几代人的歌曲的歌词，国务院特殊津贴获得者.
歌谱

《红星歌》01PPT课件

谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
第二部分非常抒情。
总结
同学们：今天我们认识了革命小英雄潘冬子和他的英雄事迹，欣赏，学唱了革命歌曲，表演了作品情节，了解我们先烈们舍身救国的英雄气概和舍小家顾大家的革命精神，今天的幸福生活正是由无数优秀中华儿女用生命鲜血换来的，来之不易！请同学们用一句话表达学习完《红星歌》后的感受。
Hale Waihona Puke 作业：思考：：《红星》歌曲的体裁?
答：进行曲。进行曲是一种带有步伐节奏特点，它铿锵有力，能协调步伐、动作一致性，还能起战斗号角的作用，你们还知道那些进行曲吗？
答：《国歌》《运动员进行曲》《少先队队歌》
思考：《红星歌》的歌曲风格？
答：音调明朗、雄壮，富有朝气。歌曲分三部分，一、三部分进行曲特点明显，
1：分小组为《红星歌》编配动作，带感情及动作进行表演。
2：预习新课。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
课题：《》
思考问题：
1：同学们看过这部电影吗，叫什么名字？答：《闪闪的红星》。
2：认识这位小英雄吗？答：潘冬子。
谁愿意为大家介绍一下潘冬子？
答：潘冬子是电影《闪闪的红星》里的主人公，是一个勇敢，坚强，爱憎分明的小男孩，在红军长征艰难的岁月里，它保留着爸爸给他的一枚红星，坚强的等到了爸爸和红军胜利凯旋，最后成为了一名光荣的红军战士。

小学音乐《红星歌》课件

CHAPTER 03
歌曲学唱与技巧指导
分段学习歌曲旋律和歌词
第一段
学习歌曲的引子和第一乐段，掌握旋律的基本走向和节奏特点。通过多次聆听和模唱，熟悉歌曲
的旋律和歌词。
第二段
学习歌曲的第二乐段，注意旋律的变化和情感的表达。通过对比第一段和第二段的旋律和歌词，理解歌曲的结构和情感层次。
第三段
分析歌曲中运用的音乐元素
01
02
03
04
《红星歌》采用了进行曲的节奏形式，使得歌曲具有鲜明的
行进感和动力。
旋律方面，歌曲采用了级进和跳进的旋律进行方式，使得旋律既有流畅性又有起伏感。
和声方面，歌曲运用了主和弦和属和弦的进行，使得歌曲具
有稳定的和声基础。
调式方面，歌曲采用了大调式，使得歌曲具有明亮、宽广的
评价反馈及改进建议
评价
01
针对各小组的表演，进行客观、公正的评价，包括表演形式、
内容、技巧等方面。
反馈
作者简介
歌曲的曲作者为著名的音乐家XXX，他以其独特的音乐才华和深厚的爱国情怀，创作了许多脍炙人口的革命歌曲。《红星歌》正是他的代表作之一，通过这首歌曲，他成功地将革命精神和民族音乐元素融合在一起，使得这首歌曲具有极高的艺术价值和历史意义。
教学目标与要求
01
知识目标
通过本课的学习，学生应能够了解《红星歌》的历史背景、作者生平以
小学音乐《红星歌》课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 歌曲欣赏与感受 • 歌曲学唱与技巧指导 • 音乐知识拓展与运用 • 小组合作与表演实践 • 总结回顾与作业布置
CHAPTER 01
课程介绍与目标
《红星歌》背景及作者简介

小学音乐花城粤教版(简谱)五年级下册《闪闪的红星歌曲《红星歌》》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D010

嘎子的奶奶为了掩护八路军伤员，惨遭日寇杀害。嘎子满怀深仇加入了八路军，在各民队伍中成长为一名勇敢的英雄！
故事发生在1931—1938年间的江西红色革命根据地，一个年仅10岁的穷苦农民孩子——潘冬子，
一心想参军。
这不仅是因为冬子的父亲是一名光荣的红军战士，更因为冬子要为被敌人杀害的母亲报仇。
《红星歌》是为电影《闪闪的红星》而创作的主题歌曲。
请欣赏电影片段：
请思考并解决问题：
1、歌曲是用什么情绪来演唱的？
进行曲速度雄壮有力地、坚定地
2、找找：歌曲中出现了哪些音乐记号？
3、强全拍记曲号由，几重音部记分号组，渐成强呢记？号，渐弱记号
三部分
学习主旋律：
1=C
f
>
5·5 5 6 |5 — | 6 3 2 | 1 — |
小学音乐花城粤教版（简谱）五年级下册《闪闪的红星歌曲《红星歌》》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乐课
请大家来观赏一个表演：
你还知道哪些关于旧社会儿童的电影呢？
旧上海时的一名流浪儿童，他没有家，没有父母，为了生存，他卖
报纸，擦鞋，等等。
抗日战争时期，河北白洋淀有个倔强的小男孩，人们喜欢叫他嘎子。
音乐小知识：旋律与伴奏
下面两幅画，哪一副画能表现音乐中的单旋律，哪一副画能表现音乐中带有伴奏的旋律?
单旋律演唱
有伴奏的演唱
听辨练习：请听旋律!
旋律和伴奏：旋律有时是单独演唱或演
奏的，但比较常见的旋律是有伴奏在陪衬着它的。
谢谢
>
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四年级音乐上册第七单元红星歌PPT课件1苏少版

青少年励志名言毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
红星闪闪放光彩红星灿灿暖胸怀红星是咱工农的心党的光辉照万代红星是咱工农的心党的光辉照万代
长夜里，红星闪闪驱黑暗寒冬里，红星闪闪迎春来斗争中，红星闪闪指方向征途上，红星闪闪把路开

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• 这首歌是什么题材的歌曲？ • 进行曲 • 这首歌的情绪是怎样的？ • 雄壮的
好好学习天天向上
谢谢你的阅读
知识就是财富丰富你的人生
• 故事发生在什么时期？
• 故事的小主人公是谁？
• 闪闪红星是什么意思？
Hale Waihona Puke 故事发生在1931年到1938年间的江西红色革命根据地，一个年仅十岁穷苦农民的孩子，他叫潘冬子，他一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。后来他真的成了一名光荣的小红军。

六、闪闪的红星

红星是咱工农的心，党的光辉照万代，红星石咱工农的心，党的光辉照万代······
红星歌
《闪闪的红星》剧照
2.闪电歌
歌曲曲调明快，速度稍快，旋律以下行级进为主，重音记号、同音的重复及保持音、休止符的运用是歌曲的特点。
······ 轰隆隆隆天上打雷了闪电闪电照亮天边······
欣赏
1.嘎子嘎歌曲风趣、灰谐地赞美了“嘎子”爱憎分明、人小志大的好品质。音乐形象鲜明生动，同时又充满了孩童的天真、稚气。歌曲充满了民族风格，整首歌曲的音调起落有秩，节奏活跃有力，符点音符、休止符的大量运用更增加了生动活泼的情绪和热情洋溢的气氛。
本单元所选的歌曲和乐曲都是赞美小英雄的，而且音乐形象非常鲜明。这些作品都是非常好的进行思想教育的教材，有助于激发学习音乐的兴趣。
唱歌1.Biblioteka 星歌《红星歌》是故事片《闪闪的红星》的主题歌，进行曲风格，雄壮而又带有抒情性的儿童队列歌曲。在雄壮有力的号角性音调奏出引子之后，呈示出开头两个乐句，跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了革命先辈的渴望和激情，也唱出了当代中国人的执著和豪迈。
嘎子嘎，嘎子嘎，淀上嘎子本领强，钻进苇塘打水仗，可着嗓子喊冲杀······
小兵张嘎
2.我是人民小骑兵
乐曲是一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。结构为复三部曲式。音乐为2/4拍，节奏明快，时而舒展，时而密集收拢。
乐谱
小骑兵