安全设备设施、个人防护用品的使用和防护
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②专业性的检查，比如关于防寒、保暖、 防暑、降温、防火、防爆等的检查
③节假日前的例行检查，因为放假前的心 情比较兴奋，往往容易忽略安全问题
④安全月、安全日的全员大检查
第六篇 安全事故处理
事故处理
事故处理是指事故 发生后采取的紧急措施 ，报告有关部门进行调 查、分析和统计，以及 处分有关单位和人员的 一系列做法
日常的安全教育至少应包括以下内容：
①防火与消防知识 ②工业卫生基本知识 ③急救常识 ④夏季防暑常识 ⑤电、气安全基本知
识
专门安全教育
专门安全教育包括危险岗位和机台操作 安全教育：
要经常不断进行训练 严格规定岗前培训与考核
第五篇 安全检查的制度
提高警惕，安全在我 们行动中！
一、安全检查制度的内容
员工通过对整理、整顿、清扫、清洁的 贯彻执行，不仅创造一个安全舒适、清 洁优美的工作场所和空间环境，并且养 成遵章守纪的习惯，使自己成为一个有 素养的人
实现了“6S”的前五项，自然最后一项 安全也就有保障了
推行“6S”管理
安全、低成本、高效率、高品质的生产 目标
推行“6S”管理能够真正做到人、机、 料、法、环的有机结合，是创造优良环 境、稳定产品质量、保证生产安全、提 高员工素质、维护生产秩序、强化生产 管理以及培养良好职业道德和企业文化 、塑造企业形象的必要条件
事故处理的原则
即刻报告 保护现场（以利调查研究） 坚持“四不放过” 事故原因不调查清楚不放过 责任人未受到处理不放过 他人未受到教育不放过 没有有效整改措施不放过
第七篇 推行“6S”管理
推行“6S”管理是企业实现安全 生产的重要途径
“6S”的前四项是对物、环境等生产要 素进行科学化、系统化、规范化管理
为了企业利益及形象，必须事先把可能发 生伤害事故的原因消除，才能防止伤害事 故的发生
人是企业最大的“资产”，人的损伤，远 大于任何一种资产的损伤，任何一个损伤 事件企业均要作为最重大的事件处理
我安国全第现一行的安全生产方针
预防为主
公公司
公司三标一体化职业健康 安全管理方针
安全第一、 以人为本、
✓ 身体：使用挡板或 者防溅服
✓ 手部：橡胶或者专
第四篇 安全生产教育训练
知，然后做
安全生产教育的主要内容
思想教育 法规教育 安全技术教育
安全教育的形式
安全教育的形式 ：
三级教育 日常教育 专门教育
三级安全教育（共计72小时）
三级安全教育是企业安全教育的基本制 度：
三级教育是指公司、部门(车间)、职位（ 岗位）三级教育
急救常识
伤口的初步处理： ➢ 1、先用碘酒够用酒精消毒，延伤口的边
缘由里向外擦，切忌涂入伤口内； ➢ 2、小伤口可以在其浅表涂一点红药水或
者紫药水，较大伤口则不宜涂抹上述药 水，伤口用消毒纱布或者敷料覆盖，并 用绷带包扎； ➢ 3、在处理较大伤口时，必须进行详细检 查，不能只顾表面伤口而忽略内在损伤 ，头部伤口合并颅脑外伤者，伤员一般
事故的起因细则
直接原因 ➢ 不安全装束
➢ 对易燃、易爆物处理 不当
➢ 其他
❖防护、保险、信号等装 置缺乏或有缺陷
❖设备、设施、工具、附 件有缺陷
❖个人防护用品，如安全 帽、安全鞋等缺少或有
事故的起因细则
间接原因 ➢ 技术和设计上有缺陷 ➢ 教育训练不够 ➢ 劳动组织不合理 ➢ 对现场工作缺乏检查或指导性错误 ➢ 没有安全操作规范或操作规程不健全 ➢ 没有或不认真实施事故防范措施，对事
检查有没有进行三级教育 检查报警、急救装置和器材是不是完备 检查劳动时的防护用品是不是齐备，会
不会正确使用 检查工作的衔接配合是不是合理，是不
是易造成安全事故 检查是不是存在事故的隐患 检查安全计划的措施是不是落实和实施
二、安全检查的形式
①经常性的检查，比如月查、周查、日查 或者是抽查
安全生产
课程大纲
• 安全生产总论 • 安全事故起因 • 安全事故的预测与防止 • 安全生产教育训练 • 安全检查制度 • 安全事故处理 • 5S与安全（6S） • 安全常识
第一篇 安全生产总论
对安全生产的认识
防止人类生命可能受到的损伤是人类道德 的基本要求
安全的工厂，是获得工厂效率与企业利益 的基本条件
急救常识
骨折的处理方法 ➢ 1、应用适当夹板固定患处附近以及两端
关节，以保持骨折部位以及两端关节不 动，夹板必须超出两端关节； ➢ 2、若无法判定是扭伤、脱臼或者骨折时 ，应以骨折的方法先固定； ➢ 3、若为开放性骨折，应优先处理伤口， 止血后再固定 ➢ 4、露出肢体末端，以便观察血液循环；
第八篇
知道 会用 预防
安全常识
安全术语
1、“四不伤害”: 不伤害自己；不伤害 他人；不能让他人伤害自己，保护他人 不受伤害。
2、“三违”：违反安全作业的规章制 度；违反劳动纪律；违章指挥。
3、消防“四懂四会”， “四懂”：懂 得火灾的危险性；懂得火灾的预防措施 ；懂得火Байду номын сангаас的扑救方法；懂得火灾的逃 生方法。“四会”：会报警；会使用灭 火器；会灭初期火；会逃生。
安全术语
5、什么是安全生产？ 安全生产是指在劳动生产过程中，要努 力改善劳动条件，克服不安全因素，防 上伤亡事故的发生，使劳动生产在保证 劳动者安全健康和国家、企业财产安全 的前提下顺利进行。
6、什么是劳动保护？ 劳动保护是针对从事生产活动的劳动者 在生产过程中的安全与健康采取保护的 各种措施。
急救常识
烫伤的处理方法： ➢ 1、高温水或油烫伤时，应立即将被烫伤部
位侵入冷水中或用冷水或冰水冲洗，以减少 热力继续留在皮肤上起作用 ➢ 2、严重烫伤时，创面不要涂药，用消毒敷 料或干净手帕等简单包扎 ➢ 3、小面积的轻度烫伤，早期未形成水泡， 有红热刺痛者，可用清凉油或消毒的凡士林 纱布敷盖，也可用酱油湿敷，可起到消肿、 止痛作用。已形成水泡者，先用0.1%新洁
全员参与、 持续改进。
第二篇 事故的起因
事故的起因
没有设立安全组织 不安全的环境 主管的督导不周 不安全的机器设备 不安全的行为
事故的起因细则
直接原因 ➢ 操作错误、忽视安全、忽视警
告 ➢ 安全装置失效 ➢ 使用不安全设备 ➢ 以手代替工具操作 ➢ 物体存放不当 ➢ 冒险进入危险场所 ➢ 攀、坐不安全位置 ➢ 在起吊物下作业、停留 ➢ 机器运转时加油、修理、检查
故隐患整改不力
第三篇 安全事故的预测
预防为主
事故预测原则
连贯：从过去和现在推 测未来
系统：综合考察研究， 全面分析
实事求是：尊重事实， 客观分析
大量观察：从调查研究 中求得规律，避免以偏 概全
个人防护用品
✓ 头部：安全帽 ✓ 眼镜：防护眼镜
✓ 面部：防尘罩、防 毒罩
✓ 耳朵：耳护、耳塞 等
– 安全标识 – 疏散路线 – 安全防护特点 – 应急措施
职位（岗位）安全教育
新入职员工到达具体工作岗位，开始工作之前，由班组长(安全员 )负责进行岗位安全教育
主要教导员工了解： – 该岗位的安全操作规程、防护装置 – 劳保用品的使用 – 安全注意事项 – 预防措施 – 应急措施 – 自救等各种实务知识
对象主要是：新入职员工
公司安全教育
所有新入职员工在进入工作岗位前，由 公司组织进行安全教育
主要培训：
– 国家、公司的相关工安法规、制度 – 工业安全常识
部门（车间）安全教育
所有新入职员工在到 达具体部门(车间)时， 由部门主管或安全人 员进行部门安全教育
主要教导员工识别本 部门内的
③节假日前的例行检查，因为放假前的心 情比较兴奋，往往容易忽略安全问题
④安全月、安全日的全员大检查
第六篇 安全事故处理
事故处理
事故处理是指事故 发生后采取的紧急措施 ，报告有关部门进行调 查、分析和统计，以及 处分有关单位和人员的 一系列做法
日常的安全教育至少应包括以下内容：
①防火与消防知识 ②工业卫生基本知识 ③急救常识 ④夏季防暑常识 ⑤电、气安全基本知
识
专门安全教育
专门安全教育包括危险岗位和机台操作 安全教育：
要经常不断进行训练 严格规定岗前培训与考核
第五篇 安全检查的制度
提高警惕，安全在我 们行动中！
一、安全检查制度的内容
员工通过对整理、整顿、清扫、清洁的 贯彻执行，不仅创造一个安全舒适、清 洁优美的工作场所和空间环境，并且养 成遵章守纪的习惯，使自己成为一个有 素养的人
实现了“6S”的前五项，自然最后一项 安全也就有保障了
推行“6S”管理
安全、低成本、高效率、高品质的生产 目标
推行“6S”管理能够真正做到人、机、 料、法、环的有机结合，是创造优良环 境、稳定产品质量、保证生产安全、提 高员工素质、维护生产秩序、强化生产 管理以及培养良好职业道德和企业文化 、塑造企业形象的必要条件
事故处理的原则
即刻报告 保护现场（以利调查研究） 坚持“四不放过” 事故原因不调查清楚不放过 责任人未受到处理不放过 他人未受到教育不放过 没有有效整改措施不放过
第七篇 推行“6S”管理
推行“6S”管理是企业实现安全 生产的重要途径
“6S”的前四项是对物、环境等生产要 素进行科学化、系统化、规范化管理
为了企业利益及形象，必须事先把可能发 生伤害事故的原因消除，才能防止伤害事 故的发生
人是企业最大的“资产”，人的损伤，远 大于任何一种资产的损伤，任何一个损伤 事件企业均要作为最重大的事件处理
我安国全第现一行的安全生产方针
预防为主
公公司
公司三标一体化职业健康 安全管理方针
安全第一、 以人为本、
✓ 身体：使用挡板或 者防溅服
✓ 手部：橡胶或者专
第四篇 安全生产教育训练
知，然后做
安全生产教育的主要内容
思想教育 法规教育 安全技术教育
安全教育的形式
安全教育的形式 ：
三级教育 日常教育 专门教育
三级安全教育（共计72小时）
三级安全教育是企业安全教育的基本制 度：
三级教育是指公司、部门(车间)、职位（ 岗位）三级教育
急救常识
伤口的初步处理： ➢ 1、先用碘酒够用酒精消毒，延伤口的边
缘由里向外擦，切忌涂入伤口内； ➢ 2、小伤口可以在其浅表涂一点红药水或
者紫药水，较大伤口则不宜涂抹上述药 水，伤口用消毒纱布或者敷料覆盖，并 用绷带包扎； ➢ 3、在处理较大伤口时，必须进行详细检 查，不能只顾表面伤口而忽略内在损伤 ，头部伤口合并颅脑外伤者，伤员一般
事故的起因细则
直接原因 ➢ 不安全装束
➢ 对易燃、易爆物处理 不当
➢ 其他
❖防护、保险、信号等装 置缺乏或有缺陷
❖设备、设施、工具、附 件有缺陷
❖个人防护用品，如安全 帽、安全鞋等缺少或有
事故的起因细则
间接原因 ➢ 技术和设计上有缺陷 ➢ 教育训练不够 ➢ 劳动组织不合理 ➢ 对现场工作缺乏检查或指导性错误 ➢ 没有安全操作规范或操作规程不健全 ➢ 没有或不认真实施事故防范措施，对事
检查有没有进行三级教育 检查报警、急救装置和器材是不是完备 检查劳动时的防护用品是不是齐备，会
不会正确使用 检查工作的衔接配合是不是合理，是不
是易造成安全事故 检查是不是存在事故的隐患 检查安全计划的措施是不是落实和实施
二、安全检查的形式
①经常性的检查，比如月查、周查、日查 或者是抽查
安全生产
课程大纲
• 安全生产总论 • 安全事故起因 • 安全事故的预测与防止 • 安全生产教育训练 • 安全检查制度 • 安全事故处理 • 5S与安全（6S） • 安全常识
第一篇 安全生产总论
对安全生产的认识
防止人类生命可能受到的损伤是人类道德 的基本要求
安全的工厂，是获得工厂效率与企业利益 的基本条件
急救常识
骨折的处理方法 ➢ 1、应用适当夹板固定患处附近以及两端
关节，以保持骨折部位以及两端关节不 动，夹板必须超出两端关节； ➢ 2、若无法判定是扭伤、脱臼或者骨折时 ，应以骨折的方法先固定； ➢ 3、若为开放性骨折，应优先处理伤口， 止血后再固定 ➢ 4、露出肢体末端，以便观察血液循环；
第八篇
知道 会用 预防
安全常识
安全术语
1、“四不伤害”: 不伤害自己；不伤害 他人；不能让他人伤害自己，保护他人 不受伤害。
2、“三违”：违反安全作业的规章制 度；违反劳动纪律；违章指挥。
3、消防“四懂四会”， “四懂”：懂 得火灾的危险性；懂得火灾的预防措施 ；懂得火Байду номын сангаас的扑救方法；懂得火灾的逃 生方法。“四会”：会报警；会使用灭 火器；会灭初期火；会逃生。
安全术语
5、什么是安全生产？ 安全生产是指在劳动生产过程中，要努 力改善劳动条件，克服不安全因素，防 上伤亡事故的发生，使劳动生产在保证 劳动者安全健康和国家、企业财产安全 的前提下顺利进行。
6、什么是劳动保护？ 劳动保护是针对从事生产活动的劳动者 在生产过程中的安全与健康采取保护的 各种措施。
急救常识
烫伤的处理方法： ➢ 1、高温水或油烫伤时，应立即将被烫伤部
位侵入冷水中或用冷水或冰水冲洗，以减少 热力继续留在皮肤上起作用 ➢ 2、严重烫伤时，创面不要涂药，用消毒敷 料或干净手帕等简单包扎 ➢ 3、小面积的轻度烫伤，早期未形成水泡， 有红热刺痛者，可用清凉油或消毒的凡士林 纱布敷盖，也可用酱油湿敷，可起到消肿、 止痛作用。已形成水泡者，先用0.1%新洁
全员参与、 持续改进。
第二篇 事故的起因
事故的起因
没有设立安全组织 不安全的环境 主管的督导不周 不安全的机器设备 不安全的行为
事故的起因细则
直接原因 ➢ 操作错误、忽视安全、忽视警
告 ➢ 安全装置失效 ➢ 使用不安全设备 ➢ 以手代替工具操作 ➢ 物体存放不当 ➢ 冒险进入危险场所 ➢ 攀、坐不安全位置 ➢ 在起吊物下作业、停留 ➢ 机器运转时加油、修理、检查
故隐患整改不力
第三篇 安全事故的预测
预防为主
事故预测原则
连贯：从过去和现在推 测未来
系统：综合考察研究， 全面分析
实事求是：尊重事实， 客观分析
大量观察：从调查研究 中求得规律，避免以偏 概全
个人防护用品
✓ 头部：安全帽 ✓ 眼镜：防护眼镜
✓ 面部：防尘罩、防 毒罩
✓ 耳朵：耳护、耳塞 等
– 安全标识 – 疏散路线 – 安全防护特点 – 应急措施
职位（岗位）安全教育
新入职员工到达具体工作岗位，开始工作之前，由班组长(安全员 )负责进行岗位安全教育
主要教导员工了解： – 该岗位的安全操作规程、防护装置 – 劳保用品的使用 – 安全注意事项 – 预防措施 – 应急措施 – 自救等各种实务知识
对象主要是：新入职员工
公司安全教育
所有新入职员工在进入工作岗位前，由 公司组织进行安全教育
主要培训：
– 国家、公司的相关工安法规、制度 – 工业安全常识
部门（车间）安全教育
所有新入职员工在到 达具体部门(车间)时， 由部门主管或安全人 员进行部门安全教育
主要教导员工识别本 部门内的