音乐教案数鸭子
数鸭子教案音乐教案7篇
数鸭子教案音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数鸭子》音乐教案(小班)
《数鸭子》音乐教案（小班）一、教学目标1. 情感与兴趣目标-通过欣赏和学唱歌曲《数鸭子》，激发幼儿对小动物的喜爱之情，感受歌曲带来的欢乐氛围。
-培养幼儿对音乐活动的兴趣，积极参与到音乐游戏中。
2. 认知与技能目标-引导幼儿理解歌曲内容，初步感知歌曲的节奏和旋律。
-能够跟随歌曲节奏进行简单的动作模仿，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。
-鼓励幼儿尝试用自然、欢快的声音演唱歌曲，发展幼儿的歌唱能力。
3. 音乐素养培养目标-节奏感培养：通过感受歌曲中的节奏型，尤其是附点节奏，增强幼儿对节奏的敏感度，使幼儿能够在简单的音乐活动中准确地表现出节奏的韵律，为今后更复杂的节奏学习奠定基础。
-音高感知：在学唱歌曲过程中，引导幼儿初步感知音高的变化，帮助幼儿在歌唱中尝试把握相对音高，培养幼儿对音高的基本认知能力，提升音乐感知力。
-音乐表现力培养：鼓励幼儿用不同的方式（如动作、表情等）表现歌曲内容，激发幼儿的音乐表现力和创造力，让幼儿在理解歌曲情感的基础上，能够自由地展现对音乐的理解和诠释，发展其音乐表达能力。
二、教学重难点1. 教学重点-让幼儿熟悉歌曲《数鸭子》的旋律和歌词，能够清晰地唱出歌曲。
-引导幼儿感受歌曲中的节奏，如附点节奏，通过拍手、跺脚等方式表现出来。
2. 教学难点-帮助幼儿理解歌词中数鸭子的趣味性，能在演唱时表现出相应的欢快情绪。
-引导幼儿掌握歌曲中的节奏变化，特别是附点节奏部分，准确地进行演唱和表演。
三、教学方法1. 直观演示法：通过播放歌曲视频、展示鸭子图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲内容和鸭子的形象。
2. 游戏教学法：设计与歌曲相关的音乐游戏，如模仿小鸭子走路、数鸭子比赛等，让幼儿在游戏中学习和体验歌曲。
3. 练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲，通过跟唱、独唱、合唱等形式，巩固对歌曲的掌握。
四、教学准备1. 《数鸭子》歌曲的MP3 音频、视频资料。
2. 鸭子头饰若干、自制鸭子图片若干、歌词卡片。
3. 多媒体教学设备。
音乐数鸭子教案7篇
音乐数鸭子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数鸭子》教案优秀10篇
《数鸭子》教案优秀10篇一年级音乐数鸭子教案篇一教材：人音版一年级下册第三课教学课时：一课时教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、）。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现和小朋友的神态与表情。
教学准备：钢琴，鸭子头饰，配套课件，贴画教学过程：一、情境导入师：孩子们，你们能告诉老师现在是什么季节吗？生：春天师：很好，今天老师就要带孩子们乘坐火车去郊外寻找美丽的春天好不好？生：好师：那火车在启动的时候会发出什么声音呢？（提示wu和手势），现在就让我们开着小火车出发吧。
1、初听歌曲师：小朋友们，我们到站了，哇，你们看，冰雪融化了，小草发芽了，燕子飞回来了，春天来了，多么美啊。
让我们闭上眼睛，伸伸懒腰，呼吸下新鲜空气吧。
师：咦，孩子们，你们看啊，门前大桥下，游过一群小鸭子，它们在鸭妈妈的带领下，高兴的唱着歌，跟我们一样来郊外寻找春天呢。
一个小朋友看到这么多的鸭子，站在桥上数了起来，我们来听听他数的对吗？（初听，播放视频）师：其实啊，刚才孩子们听到的这首好听的歌曲，就是我们今天要学习的歌曲《数鸭子》。
看到刚才桥下的一群鸭子，老师想到了这首儿歌，你们想不想听听？生：想二、新课教学1、学习歌词师：你们听，老师这样来念。
（根据节奏谱来慢念，并且手要跟随节奏谱移动）师：好了，儿歌念完了，孩子们，你们看，刚才老师念地这首儿歌，被什么框起来了啊？生答师：一个格子就是一个整体代表一拍，有的格子里有两个字的就要稍微念快一点，现在老师学着小鸭子走路来念一下，我请孩子们起来模范下（师念第一句，请孩子们来念），孩子们念得很好。
音乐教案数鸭子【优秀3篇】
音乐教案数鸭子【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数鸭子音乐活动教案
数鸭子音乐活动教案【篇一：数鸭子音乐教案】数鸭子教学目标：1、完整的聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲，能完整、准确有感情地演唱《数鸭子》2、分小组边唱边表演，能够自编动作3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符教学难点：为歌曲创编歌词教学过程：一、激情导入师：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？师：喜欢哪些小动物呢？（请三位同学回答喜欢的动物名字，叫上他们的动作和叫声）今天，老师要带小朋友们去快乐农场里玩耍，你们愿意吗？师：看一看第一个遇到的小动物是谁呢？师：对，是小鸡，看它多可爱呢，快和它打个招呼吧。
小鸡见到你们特别的开心，想邀请你们和它一起做律动，可以吗？师：准备好了吗？老师也想加入到你们当中，跟着音乐动起来吧。
师：同学们表现的真是太好了。
小鸡都不舍得让你们离开了，和小鸡说再见，赶紧跟上老师出发吧。
师：接下来会遇到谁呢？对，是小狗，小狗说给小朋友们准备了一个谜语，大家来猜猜看。
扁扁嘴巴大大的脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇。
师：对，小鸭子。
不过今天来的可不是一只小鸭子而是一群，那么有几只呢？想不想听听其他小朋友数鸭子？二、学唱歌曲1、初听。
师：听听歌曲中的小朋友是怎样数的。
师：真棒，二四六七八。
2、复听师：小朋友们，这首歌曲和之前我们学的歌曲有一点不一样，刚刚听出来了吗？对，有念白的部分，那么念白的地方出现了几次呢？分别出现在歌曲的什么地方呢？让我们带着问题听一听。
师：很好，出现了两次，回答的非常正确。
谁听出来它们出现的位置呢?师：歌曲的开头和结尾。
3、教师范唱师：下面听老师来表演《数鸭子》（师边做动作边唱歌）4、解决难点师：细心的小朋友们会发现歌曲当中有一个圆圆的小脑袋，在哪呢？对，就是它，数字0。
师：你们知道它在音乐中代表什么吗？它呀，是音乐中的红灯，遇到它咱们就要停下来，下面咱们来试一试。
x xx xx 丨x x x x x 0丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎x x x xx x x丨x x x xx 0丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎师：小鸭子听见你们的声音特别的开心，它们说能不能边模仿它们的动作边唱歌呢？师：跟着老师的琴声，注意前奏和间奏哦，同学们可以加入自己喜欢的动作。
幼儿音乐数鸭子教案8篇
幼儿音乐数鸭子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数鸭子》音乐教案小班
《数鸭子》音乐教案（小班）一、教学目标1.让幼儿感受音乐的节奏和旋律，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐感知能力和表现力，能够跟随音乐节奏进行简单的动作表演。
3.学习歌曲《数鸭子》，理解歌词内容，能够准确地唱出歌曲。
4.通过音乐活动，促进幼儿的语言发展和社交能力。
二、教学重难点1.重点：学习歌曲《数鸭子》，掌握歌曲的节奏和旋律，能够准确地唱出歌曲。
2.难点：能够跟随音乐节奏进行简单的动作表演，培养幼儿的音乐表现力。
三、教学方法1.演示法：教师通过示范演唱、动作表演等方式，让幼儿直观地感受音乐的魅力。
2.游戏法：通过音乐游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.练习法：让幼儿反复练习演唱歌曲和动作表演，提高幼儿的音乐技能。
四、教学准备1.歌曲《数鸭子》的音频和视频资料。
2.鸭子头饰若干。
3.钢琴或其他乐器。
五、教学过程1.导入（3 分钟）教师播放歌曲《数鸭子》的音频，让幼儿听一听歌曲中唱了什么。
教师提问：歌曲中唱了什么？有多少只鸭子？引导幼儿回答问题，激发幼儿的学习兴趣。
2.学习歌曲（15 分钟）教师播放歌曲《数鸭子》的视频，让幼儿观看视频中的小朋友是如何演唱歌曲的。
教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着教师一起唱。
在教唱过程中，教师可以通过手势、动作等方式帮助幼儿理解歌词内容和节奏。
教师带领幼儿完整地演唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.动作表演（15 分钟）教师根据歌曲内容，设计简单的动作表演，如模仿鸭子走路、游泳、嘎嘎叫等。
教师示范动作表演，让幼儿跟着教师一起做。
在表演过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，创造出更多的动作。
教师播放歌曲《数鸭子》的音频，让幼儿边唱边表演，提高幼儿的音乐表现力。
4.游戏活动（10 分钟）教师组织幼儿进行“数鸭子” 游戏。
游戏规则：教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子。
鸭妈妈带着小鸭子在池塘里游泳，边游边唱歌曲《数鸭子》。
当歌曲唱到“快来快来数一数，二四六七八” 时，鸭妈妈停下来，让小鸭子们数一数有多少只鸭子。
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》3篇
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》小班音乐教案及教学反思《数鸭子》精选3篇（一）教案：教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 让幼儿感受音乐中的节奏和情感；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 教具：鸭子的剪纸或绘画、打击乐器；教学步骤：1. 导入：教师播放《数鸭子》的音乐，并且请幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐；2. 唤醒：教师出示鸭子的剪纸或绘画，引导幼儿讨论鸭子的形象和音乐中的节奏感；3. 听歌赏析：教师再次播放《数鸭子》的音乐，让幼儿边听边数数，并且注意歌曲中的变化和起伏；4. 全班合作表演：教师把幼儿分成若干小组，每个小组分别扮演一只鸭子，齐唱歌谣，同时用打击乐器模拟鸭子的叫声和行走的音乐；5. 小组合作表演：每个小组排练自己的表演，然后进行小组间的合作表演；6. 反思和总结：教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的感受和收获；教学反思：本课让幼儿通过音乐欣赏和合作表演，培养了他们的审美能力、音乐感知能力和合作精神。
幼儿通过多次听歌赏析，加深了对音乐的理解和感受。
同时，合作表演让他们体会到了团队合作的重要性，并且通过自己的表演来展示自己。
在教学过程中，教师还可以适时地给予肯定和鼓励，让幼儿更加积极参与。
此外，教学中可以引导幼儿自己动手制作一些简单的乐器，增加他们的参与感和创造力。
整个教学过程紧凑有序，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》精选3篇（二）教案：《火车开啦》目标：1. 学生能够正确唱出《火车开啦》的歌词。
2. 学生能够模仿火车的声音，进行打击乐器的演奏。
3. 学生能够跟随音乐的节奏，进行身体的动作。
准备材料：1. 《火车开啦》的歌曲录音。
2. 打击乐器，如鼓、小号等。
3. 图片或视频资源，展示火车的形象。
教学环节：1. 听歌热身：播放《火车开啦》的歌曲录音，让学生轻轻扭动身体跟随音乐的节奏。
数鸭子小班音乐活动教案(通用14篇)
数鸭子小班音乐活动教案（通用14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数鸭子》音乐教案小班
《数鸭子》音乐教案小班
教学目标：
1.让幼儿通过歌曲学习基本的数数技能。
2.培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
3.增强幼儿的语言表达能力和模仿能力。
教学准备：
《数鸭子》歌曲音频
鸭子图片或玩具
音乐播放器
教学过程：
1.导入：展示鸭子图片或玩具，引导幼儿观察鸭子的特征，激发兴趣。
2.学唱歌曲：播放《数鸭子》歌曲，让幼儿跟唱，教师适时指导发音和节奏。
3.动作模仿：教师示范歌曲中的动作，如“数鸭子”时用手指模仿数数，幼儿模仿。
4.分组练习：将幼儿分成小组，每组练习歌曲和动作，然后展示给全班。
5.游戏互动：进行“我数你猜”游戏，教师数鸭子，幼儿猜测数量，增加互动性。
6.总结：回顾歌曲内容，鼓励幼儿回家后与家人一起唱《数鸭子》。
教学反思：
观察幼儿对歌曲的掌握情况，及时调整教学方法。
鼓励幼儿大胆表现，对每个幼儿的表现给予积极反馈。
思考如何将歌曲与数学教学相结合，提高教学效果。
教学提示：
保持课堂氛围轻松愉快，让幼儿在玩中学。
注意幼儿的安全，尤其是在模仿动作时。
鼓励幼儿创造性地表达，如自编动作或歌词。
【音乐教案数鸭子】中班音乐活动数鸭子
【音乐教案数鸭子】中班音乐活动数鸭子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，认识鸭子及其生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练他们的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然和动物的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《数鸭子》这首歌，掌握基本的节奏和旋律。
难点：让幼儿理解歌词中的鸭子生活习性，并能够用动作表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：挂图、小鸭子玩具、数字卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌导入：教师播放《数鸭子》的歌曲，让幼儿初步感受旋律。
3. 歌词讲解：教师挂图和动作示范，让幼儿理解歌词中的鸭子生活习性。
4. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组学习一个段落的歌词。
5. 唱歌练习：教师指导幼儿唱歌，纠正发音和节奏。
6. 动作表演：教师教幼儿做《数鸭子》的舞蹈动作，让幼儿边唱边跳。
7. 总结：教师带领幼儿回顾歌词内容，加深记忆。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后跟家长分享学到的《数鸭子》歌曲。
2. 家长协助幼儿记住歌词，加强歌唱练习。
3. 观察生活中的鸭子，了解其生活习性，下节课分享。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现和动作协调能力。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后与家长分享歌曲的情况，以及家长协助幼儿的歌唱练习。
3. 观察日记评价：教师查看幼儿观察生活中鸭子的日记，了解他们对鸭子生活习性的认识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或农场，观察鸭子的生活环境。
2. 邀请家长参与亲子活动，一起制作关于鸭子的手工艺品。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己了解到的鸭子知识。
八、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学过程进行反思，查看教学目标是否达成。
2. 针对教学中的难点，思考如何改进教学方法，以便更好地帮助幼儿掌握。
数鸭子音乐教案5篇
数鸭子音乐教案5篇数鸭子音乐教案篇1设计意图：这是一个音乐游戏，由于大班孩子已具有初步的数序概念，同时，我们班孩子对表演有浓厚的兴趣。
因此，根据教材的内容，我改变以往传统的方法，以游戏的形式、操作教具（小鸭子）吸引幼儿，以直观的形象激发幼儿歌唱的欲望。
发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
活动目标：1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。
借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1—8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。
2、学习用轻快声音演唱歌曲；幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容；3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性及活动准备：小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。
活动过程：一、学小鸭子走路进场（听《鸭子上桥》的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。
听音乐入场。
刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。
二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势，感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。
拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字"一"就出一个手指头，听到数字"二"就出两个手指头……三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他，老师示范，认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰，小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（8只）想一想！他们在干什么？（上桥）八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇呀摇）那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的？（一个挨着一个）对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试？看哪位小朋友模仿鸭子最像，（幼儿模仿）四、听音乐教师演示教具小鸭子是一个挨着一个上桥的，但是它们上桥的速度是不是一样的？让我们一起来听听看。
《数鸭子》音乐教案(6篇)
〔6〕生哼唱这一旋律，感受四分休止符的时值。在“0〞处，老师鼓
〔3〕师趁机板书。0
舞学生用各种动作表示，用点头、拍肩、打响舌……
师：当气球只到最大时，我们就要停下来，不然就破了〔学生和老师
〔“木头人〞游戏是一个学生比较熟识，又简洁易学的游戏，在课堂
一起仿照吹,吹到最大时，感受“停〞的状态，“0〞在音乐中就表示要停 运用中，给其配上简洁的旋律，能让学生把音乐和游戏结合起来，进一步
的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是收集整理的 用四分休止符，动中感受、体验，玩中表现，唱中运用。我们都知道小学
《数鸭子》音乐优秀教案〔精选 6 篇〕，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 生爱动的天性，特殊是一年级的孩子，他们擅长仿照，爱好游戏，他们的
情感想象等心理活动往往与活跃的肢体语言有紧密的关系。对于相对枯燥、
2、创编小鸭子的叫声，探究二声部节奏配乐，留意歌与节奏声二合
幼：《数鸭子》。
一协调统一。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？
3、充共享受音乐探究活动的欢乐,体验和声的美。
幼：小鸭子从远处游来。师：远处游来小鸭子的叫声有什么改变？
活动预备
幼：越来越响。
1、多媒体课件，音乐磁带、录音机
〔二〕通过倾听音乐，尝试探究小伴侣唱歌与小鸭子说话情节匹配
1、学生在《数鸭子》的伴奏音乐中蹦蹦跳跳的进教室围坐。
2、音乐游戏：“木头人〞表现休止符。
2、师生问好〔创设欢快活泼的音乐课堂气氛，营造民主平等的师生
〔1〕师：让我们和新伴侣一起玩新的游戏吧，这个游戏也是叶老师
关系，使学生进入学习状态〕
小时候最喜爱玩的“木头人〞，你们玩过吗？
二、新课导入
〔2〕请一生简洁讲解并描述游戏规则。
幼儿园教案数鸭子音乐教案8篇
幼儿园教案数鸭子音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数鸭子》音乐教案小班
《数鸭子》音乐教案小班《数鸭子》音乐教案（一）一、教学目标1. 情感与兴趣目标通过学唱歌曲《数鸭子》，让幼儿感受歌曲欢快活泼的情绪，激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 认知与技能目标幼儿能够理解歌词内容，初步学会演唱歌曲，掌握歌曲中的附点节奏。
引导幼儿尝试用自然的声音唱歌，提高幼儿的歌唱能力和节奏感。
二、教学重难点1. 教学重点引导幼儿学会演唱歌曲《数鸭子》，感受歌曲的节奏和旋律。
鼓励幼儿大胆表现歌曲，尤其是歌词中模仿鸭子叫声的部分。
2. 教学难点掌握歌曲中的附点节奏（如：嘎嘎嘎嘎），让幼儿准确地唱出。
引导幼儿用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
三、教学方法1. 直观演示法通过播放鸭子的视频、图片等，让幼儿直观地感受鸭子的形态和叫声，帮助幼儿理解歌曲内容。
2. 游戏教学法采用游戏的方式，如模仿鸭子走路、数鸭子等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
3. 练习法让幼儿多次练习演唱歌曲，在练习中掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教学准备1. 《数鸭子》的音乐视频、音频。
2. 鸭子的头饰若干、自制的小池塘场景（里面有几只鸭子的图片）。
3. 多媒体设备。
五、教学过程1. 导入部分（3分钟）播放鸭子叫声的音频，让幼儿猜一猜是什么动物的声音。
教师提问：“小朋友们，你们在哪里见过鸭子呀？鸭子长什么样子呢？”引导幼儿回忆生活中见到鸭子的场景，然后播放鸭子的视频或图片，让幼儿观察鸭子的外形特征和走路、游泳的姿态。
2. 感知与体验（7分钟）播放《数鸭子》的音乐视频，让幼儿完整地欣赏歌曲，初步感受歌曲的欢快节奏和活泼情绪。
在播放过程中，教师引导幼儿观察视频中的小朋友是怎么数鸭子的，鸭子们在做什么。
欣赏完后，教师可以简单地和幼儿讨论一下歌曲中的画面。
3. 学习歌曲（15分钟）教师分段教唱歌曲。
先教歌词，一句一句地教幼儿朗诵歌词，解释歌词的含义，比如“门前大桥下，游过一群鸭”，让幼儿理解是在桥边有鸭子在水里游。
《数鸭子》音乐教案小班
《数鸭子》音乐教案小班# 《数鸭子》音乐教案（小班）## 一、教学目标1. 情感与兴趣目标- 激发幼儿对音乐活动的兴趣，感受音乐带来的快乐。
- 通过学唱歌曲，培养幼儿喜爱小动物的情感。
2. 认知目标- 引导幼儿理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲《数鸭子》。
- 能跟随歌曲节奏准确地念白。
3. 能力目标- 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
- 鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱歌曲。
## 二、教学重难点### （一）教学重点1. 学会演唱歌曲《数鸭子》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 引导幼儿清晰、准确地念白部分。
### （二）教学难点1. 幼儿能够在演唱中把握好节奏，尤其是八分音符的节奏型。
2. 让幼儿富有感情地演唱歌曲，表现出数鸭子的欢快情境。
## 三、教学方法1. 直观演示法通过播放歌曲视频、展示图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲内容。
2. 游戏教学法采用游戏的方式引导幼儿参与音乐活动，增加学习的趣味性。
3. 模仿教学法让幼儿模仿小鸭子的动作，更好地理解歌曲情境。
## 四、教学准备1. 《数鸭子》的音乐视频、音频资料。
2. 小鸭子头饰若干、与歌词内容相关的图片（如大桥、老爷爷、小鸭子等）。
3. 打击乐器（木鱼、响板等）。
## 五、教学过程### （一）导入部分（3分钟）1. 教师带领幼儿模仿小鸭子走路进入教室。
- 教师：“小朋友们，今天我们要变成可爱的小鸭子，一起到外面去玩一玩吧。
”（教师示范小鸭子走路的姿势，一摇一摆的，幼儿跟着模仿）2. 播放《数鸭子》的音乐视频片段，引起幼儿的注意。
- 教师：“小鸭子们，刚才我们听到的音乐里好像有很多小鸭子呢，我们一起来看看吧。
”### （二）感知与理解歌曲（7分钟）1. 再次播放完整的《数鸭子》音乐视频，让幼儿观看。
- 教师提问：“小朋友们，在视频里你们看到了什么呀？”引导幼儿说出看到了小鸭子、大桥、老爷爷等内容。
2. 根据幼儿的回答，展示相应的图片，并按照歌曲的顺序贴在黑板上。
《数鸭子》音乐教案6篇
《数鸭子》音乐教案6篇《数鸭子》音乐教案篇1活动目标：1、观赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简约跟唱。
2、幼儿通过参加活动感受歌曲带来的欢乐心情。
活动预备：数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
活动过程：一、开始部分1、老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。
小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜爱到什么地方去玩呢？幼儿：河里。
2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
3、师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。
师：咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？鸭宝宝游过桥。
呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今日妈妈带了这么多鸭宝宝究竟有多少呢？我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，究竟有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。
究竟有多少只呢，数不清，数不清。
二、基本部分1、鸭宝宝刚才玩的兴奋吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。
今日鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子认真听。
老师清唱歌曲幼儿观赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗？播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
2、我们听见这首歌心里怎么样？兴奋，对妈妈也很兴奋，那我们来用你们自己喜爱的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结；鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。
播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。
三、结束部分小鸭子今日玩的快乐吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧。
播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。
《数鸭子》音乐教案篇2教学目标：1、通过歌曲《数鸭子》的教学，让同学感受到乡村漂亮的自然风光，教育孩子好好学习，每天向上，并在歌颂中清楚灵活地咬字吐字，保持速度的稳定。
2、通过声势游戏，加强对节奏的感知技能与身体协调技能。
教学重点：用叙事的语气和清楚的吐字来演唱。
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音乐教案：《数鸭子》
黄文文石碣新民学校
材：人音版一年级②第三课教
型：综合课课
“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，《音乐新课程标准》指出：教学理念：以丰在不同的教学阶段，要根据学生身心发展规律和审美心理特征，，激发和培养学生的兴趣”富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，通过音乐丰富学生的形象“教学内容应重视与学生生活经验的结合，思维，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式、和情景，发展学生好奇心强，根据一年级孩子的特点：的想象力，增强学生的创造力”。
爱模仿，喜欢听故事、律动、游戏等。
本课设计了《数鸭子》（按节奏念歌词及表演唱歌曲），《看谁学得像》（节奏引趣，认识四分音符，四分休止符），《爷爷和小红》（按不同的节奏做出相应的体态《探究表演》四个内容。
我在设计时以带孩子们去住在乡村的动作）让学生在玩中学，将四个内容有机结合起来，小红家春游为故事线索，玩中迎领，从而构成一个生动活泼、童趣盎然的教学情境。
教材分析：六声宫调式。
4/4拍，1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极2 富童趣。
反映歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，3、了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标： 1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、小红、爷2 爷等。
从中感受参与歌表演的乐趣。
、能积极主动、自信有表情地参与表演，3 ：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学重点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情教学难点教学课时：一课时教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：一、引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。
、随律动《春天在哪里》拍手进教室。
1师：小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。
（出示春景图） 2、寻找春天景色）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。
请小朋友看看这1（哪位小朋友能用自己他展现的是一幅美丽的春天景色，幅图画，的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条?? 1
）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春2（天呢？生：想看谁学得像3、跟钢琴用自然声音歌唱的习通过师生问答引出课题，学生养成聆听，设计意图：惯。
1）听一听（师：小红家住在离这儿很远的农村，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师模仿火车、汽车的声音）生：火车、汽车。
师：哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下？ 2）唱一唱（发音练习）（师：小朋友们，让我们一起出发吧5 3 1 3 |5 5 5| 了开来火车火车|
–生：5 -|5 - | 5 6 |5
呜呜呜呜呜
师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！5 3 1 3 |5 5 5-|
开来了汽车汽车
|
5 - | 5 - | 5
6 |5 –生：滴滴滴滴滴
二、情境唱游设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。
（一）认一认小红正赶着一群鸭子到河边游泳呢，我们来到农村小红的家了，导
入（师：大鸭子、小鸭子为了欢迎你们的到来它们唱起了歌。
）
、节奏引趣（出示节奏卡片）拍一拍，走一走。
1(1) |X X X X X|
ga ga ga ga ga
学生试着拍击节奏，说一说试一试该怎样将这里的叫声停下来？(2) |X X X X X | X X X X X O|
ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停
、认识四分音符，四分休止符2 （师：鸭子们的歌声很动听它们想请你们随歌
声伴舞，你们能做到吗？）学生按节奏做各种鸭子的动作（1）这三种音符（节
奏） X X X , O （师：从鸭子的歌声中我们知道了
5 5 5 O
2
3、生模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，熟悉歌曲《数鸭子》的节奏型：
|X X X X X | X X X X X O|
ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停
能不能像小鸭子唱歌那样除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物，（师：唱
一唱？学生分小组模仿动物唱歌（小猫、小狗、小青蛙??）（二）念一念设
计意图：培养学生按节奏朗读的习惯，熟悉歌词。
、师：小朋友，你们看春景
图，谁来说说小红的家门口都有些什么？1 生：大桥、小河、小鸭子。
、师：小
红的家真美丽，门前有条小河，小河上有座桥，桥下游过一群小鸭子，2（课件：
门前大桥下，游过小红看到这么美的景色，高兴地念起了歌谣。
一群鸭，快来
快来数一数，二、四、六、七、八）、师：小红念得真好听！你们也来试一试吧
（出示课件，按节奏读歌词，做动3 作）、师：下面我将歌谣分为三段，请每组
念一句，看哪一组接得最好（学生分组4 做接龙游戏）（三）唱一唱设计意
图：培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯，唱准音符的时值。
、师：小红
情不自禁地唱了起来，你们听??（课件：小红唱歌）1 、你们想不想跟她一起唱
呀？（生跟唱第一、二乐句，师钢琴伴奏）2（听原来有这么多鸭子，小红想来
数一数到底有几只？3、师：小朋友唱得真好，第三、四、五乐句）让我们
一起帮小红再数一数 4、师：小朋友们你们跟老师的琴声再唱一唱，和小红比一
比谁唱得更好听。
、师：哎！你们听，好像有人在唱歌。
原来小红看见我们在数
鸭子，她也来帮5 忙，让我们和小红一起数鸭子吧！（出示课题，完整跟唱歌曲
第一段）（四）演一演设计意图：培养学生积极参与表演的习惯。
、师：小
朋友的歌声真动听。
你们看到的小鸭子可不可爱？谁来模仿一下？1 （生模仿小
鸭子）
、师：老师为这首歌编了舞蹈，请你仔细看然后边唱边模仿。
2 3、师：请表演
得好的小朋友上台表演（生戴小鸭子头饰随音乐表演） 4、师：你们的表演太精
彩了，小红的爷爷也被你们的歌声和舞蹈吸引过来了三、探究表演）培养学生
想象力、创造力及大方参与表演的能力。
设计意图：（1 ）培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯，唱准音符的时值。
（2
1、感受、想像爷爷走路时的神态动作和声音，试着表演师：上了年纪的老爷爷是怎样走路的？会发出怎样的声音？（生模仿）、学唱第二段2 ）师：爷爷老了，所以走得很慢，下面我们一起来学习爷爷的歌（1 3
、师范唱a 、按节奏朗诵歌词b 、学唱c 、编创动作d 2）请一组小朋友扮演老爷爷，其他组小朋友唱爷爷的歌。
（ 3）小结：爷爷告诉我们要按时上学、认真学习，取得好成绩。
（、师：我们已经把小红和爷爷都请出来了，第一次见面，就一起来唱唱他们的3歌吧。
（跟琴唱歌，并分角色表演，前奏，尾声部分边拍打节奏边朗读歌词）、完整表演唱歌曲《数鸭子》4 设计意图：全体同学完整有感情地演唱歌曲，让整节课在欢乐的气氛中结束。
四、总结全课：太阳快下山了，我们也要回去了，让我们和爷爷、小红说再见，开着火车
唱着歌谣回家吧！（课件出示小火车开过，学生和着《数鸭子》的伴奏边唱边走出音乐室。
）
4
5。