高考历史第1课英国革命的领导者克伦威尔专题1
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》教学课优秀教学案例
3.通过启发式教学，训练学生的历史思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.注重历史与现实的联系，引导学生运用所学知识解决实际问题。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史学科的兴趣和热爱，激发学生探索历史的热情。
2.树立正确的历史观，培养学生尊重历史、客观评价历史人物的意识。
2.每个小组选择一个角度，分析克伦威尔的事迹，并准备进行课堂展示。
3.鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作意识和团队协作能力。
（四）总结归纳
1.邀请各小组代表进行课堂展示，让学生分享他们对克伦威尔的认识和评价。
2.针对学生的展示，进行点评和总结，强调克伦威尔在英国资产阶级革命中的领导地位和影响。
3.引导学生从多个角度审视克伦威尔的事迹，培养学生全面分析历史问题的能力。
（二）讲授新知
1.按照教材的顺序，详细讲解克伦威尔的事迹和贡献，包括他在军事、政治、宗教等方面的成就。
2.以史料为依据，分析克伦威尔成为英国革命领导者的原因，引导学生正确评价历史人物。
3.通过对比克伦威尔与其他历史人物的生平事迹，帮助学生更加全面地认识克伦威尔的历史地位。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让学生围绕克伦威尔的领导地位和贡献展开探讨。
1.了解英国资产阶级革命的历史背景，掌握克伦威尔的主要事迹和贡献。
2.学会从多个角度审视历史人物的作用和影响，提高对历史人物的评价能力。
3.通过查阅资料、讨论分析等途径，培养学生搜集和处理信息的能力、创新和探究能力。
4.运用所学知识，分析和解决与英国资产阶级革命相关的问题。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动、史料教学、讨论分析等方法，引导学生深入了解克伦威尔的事迹和贡献。
2019高考历史第三单元第1课 英国革命的领导者克伦威尔 课件(共24张)
颁布《航海条例》 凡是出入英国或英国殖民地的货物 都必须由英国船载运。
英国的目的是什么？ 为什么荷兰对上述条款强烈反对？ 结果怎样？
2.巩固统治采取措施（表现）： 对内：1）解散议会，就任终身护国主，
建立军事独裁统治 2）在全国建立有序的行政机构 3）改善法律 4）扶持文化教育 5）提倡宗教信仰自由 6）积极发展工商业
第三单元 欧美资产阶 级革命时代的杰出人物
课标要求： 1、讲述克伦威尔在英国资产 阶级革命时期的主要活动 2、评价克伦威尔在英国资产 阶级革命时期的功过
一、生平简介：
出身贵族1599 剑桥读书1616
伦敦学法律1619
婚后当选议员1628 革命领导人 护国公独裁1653 因病去世1658
二、在战争中的克伦威尔
阅读下列材料：
材料一 英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德 材料一认为克伦威尔是野心勃勃的军事独裁者,他 洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往 破坏了资产阶级的共和国 的幸福境界的，然而却由于他一个人的野心而使所有善 良的人的希望破灭了。” 材料二 在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆 材料二认为克伦威尔领导推翻封建王朝,建立共和 起克伦威尔，它是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的 国,是为国家自由而奋斗的战士 战士。 ——纳萨尔尼· 克鲁奇《克伦威尔的历史》（1962年） 材料三 如果说在危急的关头，克伦威尔的宝剑曾拯救 了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁 材料三认为克伦威尔曾拯救议会,但他毕竟是专制的 和军事统治者的面貌而出现的，他作为士兵和政治活动 独裁者 家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调的。 ——丘吉尔《英国民族的历史》 请回答：（1）材料一、二、三分别是怎样评价克伦威 尔的？
课件2：第1课 英国革命的领导者克伦威尔
材料二 “勇敢的克伦威尔， 走进了议会，像个精灵， 他发怒的面孔， 吓得议员们口呆目瞪， ‘走吧！’他说，‘你们坐得够久了！ 难道你们，还想坐在这里， 直到世界末日来临！’” ——《克伦威尔传》
[探究问题] (1)材料一、二分别反映了英国资产阶级革命时期什么时候的情 况？ (2)材料一中的“查理”和“缙绅”各指什么？“暴政的树梢砍 掉了”与“压迫的大树”分别指什么？ (3)从材料二中可以看出人们对克伦威尔的举动持什么态度？对 于此事件后出现的政局你如何看待？
第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
第1课 英国革命的领导者克伦威尔
情境导入 战后克伦威尔组织特别法庭， 以“叛国罪”的名义判处查理一世 死刑。1649年1月，查理一世在白厅 被斩决。这在历史上委实是一件惊天动地的大事。 当“君 权神授”的国王头颅被砍掉的这一刻，英国等于通过克伦 威尔向全世界宣告：国家的最高权力应属于人民！……这 样克伦威尔更成了说一不二的无冕之王。
3．克伦威尔治军有道，对军队约法三章，使军队纪律严明，训 练有素，作战勇敢。 4．王军训练组织水平不高，战斗力不强。而且英王债台高筑， 缺少财政支持，筹措军费困的军事 才能。
考查克伦威尔的政策及评价 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在我们的时代、有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦 威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。
探究英国革命领导者克伦威尔 阅读下列材料： 材料一 王权像是一株根枝蔓延的大树，如果只砍树梢，而任 其他的分枝和树根不动，它还会再生而恢复新的力量。……当 这种王权由一个名叫查理者掌握时，各界人民同声怨其压 迫。……于是，你们这些缙绅，在你们集议于国会时，号召穷 苦老百姓来援助你们。暴政的树梢砍掉了，寄生在一个人身上 的王权推倒了。但是，天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳 光依然照不到穷苦的老百姓的身上。
2015-2016学年高中历史 3.1英国革命的领导者克伦威尔课件1 新人教版选修4
3.建立共和国：1649年，查理一世被处死，_______________建立。
资产阶级共和国
三、护国公 1.对外征服：远征爱尔兰和_______，将它们并入英国。 苏格兰 2.独裁统治：解散“_______”，建立起军事独裁统治。 小议会 3.海上争霸：
(1)1651年，颁布《_________》，与荷兰进行战争，使荷兰失去海
3.外交上：颁布《航海条例》，打击荷兰的中转贸易，同瑞典、 丹麦、葡萄牙等强国签约，巩固了英国的海上权威和商业利益。 4.思想文化上：扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。 5.经济上：积极发展工商业，使英国工业生产超过革命前水平。
【深化点拨】英国推翻封建君主专制统治，建立资产阶级共和国，为 资本主义的发展清除了一些障碍，远征爱尔兰、苏格兰，平定分裂势
(2)在人物评价问题上材料三表达了怎样的观点？说明影响人们对历 史人物评价的相关因素。 提示：人物评价，见仁见智，难以定论。评价者的政治立场、生活经 验、知识基础、主观情绪、个人好恶等；现实政治的需要；新材料的
发现和解密；新的史学研究方法等。
【史论总结】 评价克伦威尔 1.在反封建和发展资本主义方面贡献巨大。 (1)打败王党军队，推翻封建专制，建立资产阶级共和国，具有
【深化点拨】评价克伦威尔主要应看到其对英国资产阶级民主政治和 资本主义经济发展所起到的革命性、突破性作用。不应忽略其资产阶 级的阶级属性及其在该本质属性支配下的不利于其他国家、民族、阶 层的措施或行为。
资产阶
③现实因素：英王_________ 查理一世 厉行专制，将议会解散，长期实行无议 会的统治。 ④导火线：_____________。 苏格兰人起义 (2)爆发。
①标志：1640年查理一世重开议会，这次议会的召开，是英国资产阶
原创4：第1课 英国革命的领导者克伦威尔
1. 出身贵族 2. 剑桥学习 3. 伦敦学习法律
4. 当选议员
展示交流、精讲点拨
一、革命爆发之前
㈠ 早年经历
材料一 （克伦威尔）于1599年4月25日出生于 亨廷顿…（他）的家庭，是那些在宗教改革时期
1. 出身贵族
发财致富并地位上升的家庭之一。
新贵族
2. 剑桥学习
材料二 克伦威尔曾在亨廷顿的公费学校里受教育。
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明了克伦威尔( D)
①蜕变为封建专制君主 ②实际操纵了立法权和行政权
③维护了资产阶级的利益 ④成为名副其实的独裁者
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
３、１７世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命 因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这
里的“一个人”和“另一个人”分别是指（ B ）
（1）军事上，击溃了王党军队，取得了内战胜利；远征爱尔 兰和苏格兰，满足了资产阶级和新贵族的利益。
（2）政治上，推翻王权统治，建立资产阶级共和国；就任护 国主，建立军事独裁，从根本上巩固了资产阶级革命的成果，有 利于资本主义发展。
（3）外交上，颁布《航海条例》，同瑞典、丹麦、葡萄牙 等国签约，巩固了英国的海上权威和商业利益，奠定了英国 殖民帝国的基础。
不是国王挑选的人来管理。自今以
后，国王应该统而不治。
——[英]查尔斯·弗思《克伦威尔
传》
二、革命爆发之后 ㈠ 内战时期
1.贡献 ★ 第一次内战：
展示交流、精讲点拨
(1)组织骑兵军
(2)1644年马斯顿草原之战中大败王军，使战局出现转折，赢得“铁骑 军”称号。 (3)1645年组建“新模范军”，并在纳西比战役中全歼王军主力，取得 决定性胜利。 (4)1646年结束第一次内战。
原创5：第1课 英国革命的领导者克伦威尔
婚后当选议员1628
革命领导人 护国公独裁 因病去世1658
1599年4月22日，奥利弗·克伦威尔降生 在英国的亨廷顿，从小受到清教徒的熏 陶，1616年进入剑桥大学，由于父亲故 去辍学回家帮助母亲料理农庄，1620年8 月同伦敦一个商人的女儿结了婚，开始 全力以赴经营农业。
3.战胜王军 1645年6月14日，克伦威尔率“新模范军”在 纳西比战役中取得对王党军队的决定性胜利。 以后的军事行动主要是肃清王党守军。1648 年春第二次内战爆发，克伦威尔重整议会军， 很快击败王党，国王查理一世被抓获。
4.英国宣布为共和国 由于国王的顽固和下层人民的支持，克伦威尔放弃同国王妥 协的主张，转而赞成成立审讯国王的最高法庭，判处国王死 刑。1649年1月30日查理一世被推上了断头台，革命获得了胜 利，封建君主制度被推翻，5月19日，英国宣布为共和国。
英 国 资 产 阶 级 革 命
3.英国资产阶级革命爆发 1638年苏格兰人民起义。1640年查理一世 为了镇压起义召集议会，这届议会中的激 进派认定：公开反对王权专横的时刻到了。 克伦威尔成了这一想法的领袖人物，他在 不到一年的时间里被选进18个各种议会委 员会，并且成为一系列摧毁英国“旧制度” 根基的重要法案的倡议人。
1650年丹巴战役中的克伦威尔
由于爱尔兰被英国征服，英国复辟势力企图利用爱尔兰达到复 辟的阴谋破灭了。于是，他们又与苏格兰封建势力勾结起来。 克伦威尔得知这个消息，在1650年7月远征苏格兰，到1652年5 月，苏格兰人停止了抵抗，1654年，苏格兰被合并于英国。征 服苏格兰，意味着英国复辟势力又一次被挫败。
1628年克伦威尔被选入议会，成了一名议员，从此他的生 活道路发生了根本变化。议会第二次会议期间，克伦威尔 发言，猛烈抨击受宫廷保护的天主教，主张保卫清教徒的 利益。这次发言产生了很大影响，下院多数议员拒绝服从 国王命令，并且通过《三项决议》提案，反对天主教，反 对国王任意征税。
高中历史3.1 英国革命的领导者克伦威尔 课件1(人教版选修4)(优秀课件)
远征爱尔兰苏格兰，加剧民族矛盾
总评：功大于过 推翻封建王权，建立并巩固资本主义制度，是英国资产 阶级革命领导人，杰出的军事家，更是杰出的政治家
由于自身和时代局限性，建立军事独裁，颇受争议。
克伦威尔——治军之道
•军队来源？ 信奉清教的自耕农 •军官选拔标准？ 勇敢和忠诚 •军纪严明？ 约法三章
铁骑军：马斯顿战役
第三单元
欧美资产阶级革命时代的杰出人物
英国革命的领导者克伦威尔
“头颅行万里，失计护国公”
——摘自《从人 ”
“一个优秀的人物，甚至是一 个卓越的天才”
• 一个“勇敢的坏人。既有那 么多的受到咒骂、应入地狱 的罪恶，又有些引起若干人 长期怀念的美德 ” • 没有哪一个人像他这样被人 说得更好或被人说得更坏了。
the Bill of Rights
William III
•资产阶级革命结束标志？实质？ 1688“光荣革命” ——确立了资产阶级的统治
实质：资、新贵族、封妥协产物，符合英国资弱国情 •君主立宪制确立标志？ 1689《权利法案》
查理·布什（左） 和其祖先克伦威尔
作为奥利弗·克伦威尔第九代曾孙的查理·布什，现年64岁的他在非洲的肯尼 亚一个农场长大，生有3个孩子。目前居住在索美塞，是澳大利亚一名一家农场 的技术管理人员。 查理·布什说：“我总是感到和著名的皇室成员有血缘关系，让我感到非常 难以理解。我现在在工作岗位上努力工作，我也钦佩克伦威尔在那个时代的所作 所为。”
封建专制制度阻碍资义经济发展
克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动。 评述克伦威尔的历史功过。
功： 利用议会与封建王权作斗争
组建新模范军，取得内战胜利
处死查理一世，推翻封建王权统治，建立资产阶级共和国（为英 国最终确立君主立宪制奠基） 采取发展资义的措施（P41），工业生产超革命前水平，巩固了 革命成果 颁布《航海条例》，巩固英国海上利益 过： 驱散议会，就任护国主，建立军事独裁统治，引发社会动荡
高中历史选修4精品课件4：第1课 英国革命的领导者克伦威尔
第1课 英国革命的领导者克伦威尔
英 国 议 会 广 场 前 伫 立 的 铜 像
一、从乡绅到议员 1.克伦威尔的生平 出生于一个中等贵族家庭，不到30岁就当选为议员。 2.英国资产阶级革命的爆发 (1)背景 ①经济因素：17世纪，英国新的资本主义经济因素快速发展。 ②阶级因素：资产阶级和新贵族产生，他们要求参政。 ③矛盾尖锐：议会与王权尖锐对立。
【答案】C 【解析】材料的含义是克伦威尔在英国资产阶级革命后成为 英国的独裁者，所以作答时应该选择与这个意思相近或是能 证明这个内容的相关史实。故答案选择C项。
3.确立英国近代资产阶级君主立宪制的标志是（ ） A.克伦威尔就任护国主 B.宣布了英国为共和国 C.1688年“光荣革命” D.《权利法案》的通过
课堂小结
【答案】C 【解析】由题干中时间“1628年”并结合所学可知，17世纪 初，随着英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治越 来越成为英国资本主义发展的障碍。资产阶级、新贵族同专 制王朝之间的矛盾日益激化，并成为英国社会最主要的矛盾， 故排除A、B、D，选C。
2.有人说克伦威尔是一位“未戴王冠的英国国王”，其主要 依据是（ ） A.率“新模范军”打败王军 B.是英国资产阶级革命的主要领导人 C.建立了军事独裁统治 D.处死查理一世，建立资产阶级共和国
征服别人一样。”
——王龙《李自成和克伦威尔的悲剧有何异同？》
(1)结合所学概述克伦威尔在担任英国资产阶级革命者时的主 要贡献。 【答案】组建“骑兵军”等；取得马斯顿草原(或纳西比战役) 胜利；平定王党叛乱。 【解析】从克伦威尔组建军队、训练军队、参与内战、平定 叛乱、结束内战等方面概括其贡献。
(2)根据上述材料，指出克伦威尔“堕落了”的事件，结合所 学知识分析其“堕落了”的原因。 【答案】事件：就任护国主，建立军事独裁统治。 原因：克伦威尔的个人野心；出于巩固资产阶级革命成果的 需要。 【解析】“堕落了”指的是其军事独裁统治，其原因从巩固 政权以及个人野心方面分析。
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》优秀课件(29张)(共29张PPT)
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/ 8/112021/8/118/11/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/112021/8/11August
——《克伦威尔传》
请回答 （2）《克伦威尔传》的作者对克伦威尔驱散议会 持何态度？对于此事件后出现的政局你如何看待？ 请概括说明之。
（3）克伦威尔独裁统治代表哪些人的利益？在他 统治期间，采取哪些措施维护这些人的利益？
19
克伦威尔独裁统治的表现
对内：⑴多次解散议会，建立起了护国主统治；
⑵建立有序的行政机构、改善法律、扶持文化教 育、提倡宗教信仰自由、发展工商业；
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/ 112021/8/112021/8/11
11, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》优秀教案(5页)
第1课英国革命的领导者克伦威尔【课标要求】讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动 ,分析其功过。
【课标解读】1．克伦威尔是颇具争议的历史人物 ,课标主要侧重于介绍他对英国资产阶级革命和资本主义开展方面的巨大奉献 ,也指出其存在的缺乏 ,总体上是功大于过。
2．对克伦威尔功过是非的评价 ,要放在当时特定的历史环境中进行考查。
据此 ,考查的重点是克伦威尔的主要历史奉献和评价历史人物的方法、观点。
【教学过程】【新课导入】在历史的长河中 ,无数人物留下了的印迹 ,古人说“不能流芳百世 ,也要遗臭万年！〞很多人 ,或者因为前者 ,或者因为后者 ,使我们牢牢记住了他的名字。
那么 ,有没有这样一种人 ,因为两者皆有而使我们记住的呢？我们又该如何正确的来看这样的人呢？今天这节课 ,我们就将接触到这么一位历史人物。
这是一个在英国充满争议的人。
歌颂他的人 ,说他在行动领域中的地位正像莎士比亚在艺术领域中的地位一样 ,是“古往今来 ,英国人中最伟大的人〞；责骂他的人 ,说他是世界上曾有过的最臭名昭著的暴君之一。
也有很多人把他说成是好坏参半的人物 ,历史学家克拉兰敦说 ,他是一个“勇敢的坏人〞 ,因为他“既有那么多的受到诅咒、应入地狱的罪恶；又有引起假设干人长期思念的美德〞。
1899年 ,这个人诞辰300周年之际 ,英国的议员们发起为她铸造了一座青铜像 ,就伫立在英国议会广场上 ,比英国历史上伟大国王的铜像更为雄伟。
这个人就是克伦威尔。
当代研究克伦威尔的专家以艾诗立博士为首屈一指。
他写克伦威尔的传记 ,就出了两本。
第一部出于1937年 ,题为?克伦威尔——保守的专制者?。
内中对克无一句好话可说。
二十年后艾博士又刊行新书 ,书名那么为?克伦威尔的伟大?。
不仅前书所叙专横独断见识陈旧的篡权者成了后书中的民族英雄 ,而且著者也自承过去有眼不识泰山。
那么历史上的克伦威尔究竟是怎样的 ,他到底是流芳百世 ,还是遗臭万年呢？我们来学习英国革命的领导者克伦威尔 ,尝试来了解一个真实的克伦威尔【新课教学】一．17世纪的英国资产阶级革命17世纪 ,是英国历史发生重大转折的时代 ,旧制度崩溃 ,新的制度形成 ,这就是影响了英国、欧洲乃至整个世界的英国资产阶级革命。
原创2：第1课 英国革命的领导者克伦威尔
一、从乡绅到议员
克
克伦威尔生平：贵族家庭、剑桥学习、治安法
伦
官、学习法律、议员……
威 尔 英
从乡绅 时代：英国资产阶级革命（1640——1688）
到议员
经济：资本主义的迅速发展
国 革 命 的
资产阶级 阶级：形成了资产阶级、新贵族 思想：清教思想的传播
革命背景 政治：封建专制制度阻碍资本主
领 导
义发展
内 表现 局出现转折，赢得“铁骑军”称号；
战
3、组建“新模范军”，纳西比战役
治军 之道
胜
中全歼王军主力；
利
4、1648年，平定王党叛乱，结束内战。
结果：1649年处死查理一世。 作用：结束封建王权统治，建立资产阶级
共和国。
三、护国公
自主学习：根据教材概括克伦威尔采取哪些措施巩固共和国？ 分析其影响。
(1)领导英国资产阶级革命，打败王党军队，推翻
封建专制，建立资产阶级共和国； 功 (2)统治期间，颁布一系列措施巩固了资产阶级革
命成果，维护了资产阶级的利益，促进了英国资
评
本主义经济的发展。
价 过 (1)远征苏格兰和爱尔兰，给当地人民带来灾难；
(2)军事独裁引起人们不满，导致社会动荡。
功 大
(1)伟大的英国资产阶级革命家、政治家、军事家；
国
革
命
的
领 导
历史人物的志向和人
者
生抉择也会随着历史
环境的变化而改变。
一、从乡绅到议员
克
克伦威尔生平：贵族家庭、剑桥学习、治安法
伦
官、学习法律、议员……
威 尔 英
从乡绅 时代：英国资产阶级革命（1640——1688）
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》优秀教学案例(3页)
4.学生能够运用历史知识，对相关历史问题进行批判性思考和分析。
（二）过程与方法
1.通过问题驱动的教学方法，引导学生主动探究历史问题，培养他们的历史分析能力和批判性思维。
2.利用情景模拟和小组讨论等教学手段，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。
五、案例亮点
1.情景创设：通过多媒体展示和历史背景音乐等资源，创设了英国资产阶级革命和克伦威尔时代的历史情境，让学生身临其境，增强了他们的历史感知能力。这种情境创设不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助他们在情感上更好地理解和接近历史。
2.问题导向：教师设计了一系列具有启发性和思考性的问题，引导学生主动探究历史问题，培养他们的历史分析能力和批判性思维。这些问题不仅帮助学生深入理解克伦威尔的生平事迹，还引导他们从多元角度看待历史问题，提高了他们的历史思维能力。
（三）学生小组讨论
1.教师设计具有启发性和思考性的讨论话题，引导学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
2.学生分组讨论，每组选择一个话题进行深入研究和讨论，形成共识和结论。
3.各组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充，教师进行指导和点评。
4.教师总结小组讨论的关键点和共同结论，帮助学生巩固学习成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示英国资产阶级革命的标志性图片和历史背景音乐，引起学生的兴趣和好奇心。
2.教师简要介绍本节课的学习目标和内容，引导学生明确学习重点和方向。
3.通过提出与英国资产阶级革命相关的问题，激发学生的思考和探究欲望。
4.引导学生回顾之前学习的历史知识，建立新旧知识之间的联系，为学习新课内容做好铺垫。
英国革命的领导者克伦威尔 (1)
中外历史人物评说之单元三复习
欧美资产阶级革命 时代的杰出人物
1
时代特征：
• 17-18世纪的资产阶级革命时代
• 原因：资本主义经济发展，阶级力量壮大 ；封建或殖民统治阻碍了资本主义的发展
• 概况：
• 英国英国资产阶级革命：1640—1688 年 • 美国独立战争：1775-1781年 • 法国大革命：1789-1794年
1653年，克伦咸尔率兵闯入议会，手中挥舞宝 剑，怒气冲冲对敢于“犯上“的议员吼道“恶 棍们滚开!”此后，克伦威尔在高级军官和伦敦 大商人的拥戴下，克伦威尔就任护国主，改共 和政体为护国政体。他把国家的立法、行政、 军事和外交大权都抓在自己手里，成为没戴王 冠的国王。他从一个资产阶级革命家，变成了 一个军事独裁者。 请回答： (1)从共和政体到护国政体的演变说明了什么？ (2)如何认识克伦威尔护国政体的实质?
“他是兼罗伯斯比尔与拿破仑于一身” ——恩格斯 “一些人认为他是个伪君子。他总是宣 称承认国会的权利，但他是一个真正的独裁 者，他所建立的是一个军事独裁政权。” ——迈克尔· H· 哈特
人教版高中历史选修4优质课件3：第1课 英国革命的领导者克伦威尔(1)
内战危机
1640年，“长期议会”召开，资 产阶级和新贵族议员在下院中占 多数席位。 1641年，他们使国会通过了《大 抗议书》。《大抗议书》是资产 阶级和新贵族阐述其革命纲领的 宣言书。共有204条条款，主要内 容是要求自由发展工商业，建立 对议会负责的政府，废除一切封 建特权等。查理一世拒绝了《大 抗议书》，内战一触即发。
附：本册总结
附：本册知识点总结
一、我国封建社会历史上“治世”和“盛世”的含义以及出现的原因
1.“治世”和“盛世” 在封建社会里，封建朝廷让大多数农民(自耕农)保有一些剩余生产物，得以维持一家 人的正常生活和进行再生产，社会上出现了政治清明、经济发展、秩序安定、矛盾 缓和、民族和睦、文化昌明等现象，这就是所谓的“治世”或“盛世”。
对外来干涉
入侵爱尔兰、苏格兰； 对种植园奴隶主的妥 恢复君主制；实行独裁统
局限
后期实行独裁统治
协；保留黑人奴隶制 治；后期发动侵略战争
影响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则， 为资本主义的发展扫清了道路
二、概括《拿破仑法典》颁布的目的、内容和影响
《拿破仑法典》是拿破仑掌握法国政权时期法制建设的最突出成就。 1.目的：确保资产阶级革命的胜利果实，把资产阶级所有制用法律形式固定下来。 2.内容 (1)全力保护资本主义所有制不受侵犯，确立了绝对的个人所有制。 (2)否认封建等级制度及特权，否认人身依附关系，肯定在法律面前人人平等。 (3)确认资产阶级革命期间对于贵族及教会土地的剥夺，不准封建势力反攻倒算。 (4)把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来。 (5)保证自由买卖和等价交换的原则。 3.影响 (1)法典的颁布调动了广大人民特别是农民阶级反封建斗争的积极性，他们成为拿破 仑政权的主要支柱。 (2)法典确立了资本主义社会的立法规范，成为近代以来许多国家编纂新法典时所参 考的蓝本。
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高考历史第1课英国革命的领导者克伦威尔专题12020.031,从历史发展的角度看,拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是A.强化君主制度,此后俄德意均保留君主制B.重创俄国势力,使它向西扩张受到遏制C.以武力及法典推广法国大革命的观念D.刺激英国经济的发展，为工业革命提供了重要条件2,按时间顺序排列以下拿破仑一生中的重大事件①平定巴黎保王党人叛乱②正式颁布《民法典》③土伦战役④远征埃及⑤奥斯特里茨战役⑥滑铁卢之战⑦发动“雾月政变”A. ①③④②⑦⑤⑥B. ③②①⑦⑥⑤④C. ③①④⑦②⑤⑥D. ②③①④⑦⑤⑥3,克伦威尔.华盛顿.拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处①非凡的军事指挥才能②走上独裁道路③主持政局时制定行之有效的内外措施④反对封建专制制度A. ①②③④B. ①②④C. ①③④D.②③④4,阅读下列材料：材料一英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的，然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。
”材料二在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。
--纳萨尔尼·克鲁奇《克伦威尔的历史》（1962年）材料三如果说在危急的关头，克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的，他作为士兵和政治活动家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调的。
--丘吉尔《英国民族的历史》请回答：（1）材料一、二、三分别是怎样评价克伦威尔的？（2）材料在对克伦威尔的评价问题上存在的主要问题是什么？评价克伦威尔的分析反映了什么问题？5,乔治·华盛顿.甘地.孙中山都被本国人民尊为“国父”，三人都为民族独立国家富强进行了不懈努力。
阅读材料，回答以下问题：材料一乔治·华盛顿甘地孙中山（1）华盛顿.孙中山.甘地三人享有“国父”称誉的主要理由是什么，请分别用一句话概述。
材料二人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自我牺牲.道义和无私奉献的基础上的。
……我相信非暴力这种武器属于最强者。
我相信，一个最坚强的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死。
这就是不合作的非暴力的关键所在。
我们要坚持非暴力的不合作主义，…… --甘地：《论不合作》（1919年11月）材料三甘地的手摇纺车甘地的食盐进军材料四 1894年，孙中山上书直隶总督李鸿章，提出革新政治的主张，但遭到冷遇。
孙中山由此感悟到“和平方法无可复施”。
材料五 1893年以后到22年中，甘地将印度教派的仁爱.不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来，逐渐形成了“甘地主义”的思想。
（以上两则材料均引自人民版《中外历史人物评说》）（2）孙中山和甘地在领导资产阶级民族民主革命的道路（指导思想）上有何不同？依据上述材料比较分析影响两者走不同道路的原因。
材料六孙中山病逝后，有人发表《东西两国父》一文，倡言孙中山与华盛顿同为革命领袖……其精神.毅力.功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”。
（3）孙中山和华盛顿为维护本国的民主制度分别作了哪些努力？6,秦始皇建立了一套较完备的中央政权组织，其中“掌承天子，助理万机”的高官是A.太尉B.丞相 C．御史大夫 D.廷尉7,中国半殖民地半封建社会完全确立的标志是A．《天津条约》的签订 B．《辛丑条约》的签订C．《南京条约》的签订 D．《马关条约》的签订8,英国发动鸦片战争的主要目的是A、保护鸦片贸易B、割占中国领土C、打开中国商品市场D、争取外交礼仪平等9,法兰西第一帝国时期,拿破仑①尽力保护革命成果,维护共和体制②建立中央集权的政治体制③推动了欧洲各国民族意识觉醒④无条件废除贵族地主的封建权利A.①②B.②③C.①④D.③④10,克伦威尔的政治生涯开始于A．作为资产阶级的代表参与起草《大抗议书》B．就任护国主C．内战结束后就任国务会议第一任主席D．作为亨廷顿郡的代表被选入议会11,某展览馆要展览一部分图片，包括葛云飞、邓世昌、谢晋元三位人物，请你为展览选择一个主题|A、杀敌报国 B、不朽英魂 C、晚清精英 D、日寇克星12,1689年，中俄双方代表在尼布楚谈判的立场是（）A.互不相让B.互相指责 C．你争我夺 D.平等协商13,英国革命中克伦威尔建立独裁政权，法国大革命后拿破仑加冕称帝。
他们的做法根本上出于什么需要（）A.资产阶级与封建势力妥协B.实现个人政治野心C.稳定资产阶级统治D.防止封建王朝复辟14,关于英国历史人物克伦威尔的身份，下列说法错误的是（）A.新贵族B.清教徒C.护国主D. 英国总统15,克伦威尔指挥的军队由于哪一次战役的胜利赢得了“铁骑军”称号？A．纳西比战役 B．马斯顿荒原战役C．萨拉托加战役 D．来克星顿战役16,以下关于秦始皇，唐太宗，康熙帝的共同点讲述正确的是A.他们都是一个朝代的第二代皇帝B.他们都为中华民族的大一统作出杰出的贡献C．他们都修建了庞大的历史工程，比如长城，大运河，避暑山庄D.他们在位时，与周边民族的关系都非常融洽17,法国大革命开始至法兰西第一帝国覆亡的二十余年中法兰西不曾间断战争。
先有普奥联军的武装干涉，继而是欧洲反法联盟的进攻。
拿破仑帝国时期又频繁对外战争直到莱比锡之战，法兰西第一帝国开始走向瓦解。
（1）英国参加和组织反法联盟是为了什么？（2）你怎样看待和评价拿破仑对外战争的性质？莱比锡之战为什么被称为“民族之战”？（3）拿破仑对外战争对法国有何影响？18,克伦威尔说：“我正在从事一桩不平凡的事业，并一定坚持到底。
”对这句话的理解，正确的是⑴是在马斯顿荒原战役以后说的⑵“不平凡的事业”指英国的资产阶级革命⑶“一定坚持到底”反映了他对革命必胜的信心⑷在就任“护国主”以后说的A．⑴⑵⑶⑷ B．⑴⑵⑶ C．⑵⑶⑷ D．⑵⑶19,下列有关克伦威尔活动的叙述，错误的是A．征服爱尔兰和苏格兰 B．多次解散议会并成为军事独裁者C．颁布《航海条例》，打击荷兰海上贸易优势 D．思想上倾向斯图亚特朝复辟20,美国独立战争主要解决的矛盾是①美利坚民族与英国殖民者之间的矛盾②殖民主义与北美资本主义经济发展的矛盾③封建主义与资本主义的矛盾④美国国内的阶级矛盾A．①② B．②③ c．①②③ D．①②③④21,克伦威尔在其“护国主”任上曾说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效”。
上述言论说明了克伦威尔①蜕变为封建专制君主②实际操纵了立法权和行政权③维护了资产阶级的利益④成为名副其实的独裁者A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④22,1640年英国议会提出限制王权的要求,这种要求的实质是A．资产阶级维护自身的利益 B．资产阶级要掌握国家政权C．人民群众要削弱国王权力 D．资产阶级要发展资本主义23,有关克伦威尔治军之道的论述不正确的是A．根据勇敢和忠诚提拔军官 B．接受出身低微却有才干的人C．骑士和贵族不能充任军官 D．严肃军纪，约法三章24,唐太宗的主要政绩包括：①重用人才②善于纳谏③完善科举制④不夺农时，轻徭薄赋⑤减轻刑罚A.①②③B.②③⑤ C．③④⑤ D.①②③④⑤25,阅读下列材料：……航海乃是谋求本共和国福利与安全最重要手段……自公元1651年12月1日起及从此以后……无论为英国人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国，或……殖民地……如违反本条例，其全部进口货物，应予没收，运载该项货物或商品入口的船舶……应一并没收。
---《航海条例》1651年10月请回答：（1）《航海条例》是谁颁布的？其目的是什么？（2）《航海条例》的颁布引发了什么后果？答案1, C2, C3, C4, （1）材料一认为克伦威尔是野心勃勃的军事独裁者，他破坏了资产阶级的共和制；材料二认为克伦威尔领导推翻斯图亚特王朝，建立共和国，是为国家自由而奋斗的战士；材料三认为克伦威尔曾拯救议会，但他毕竟是专制的独裁者，实际上持否定态度。
（2）缺乏实事求是的全面评价。
评价上的分歧实际上反映了各个时期的阶级斗争和政治斗争以及评论者的政治观念。
5, 答：（1）理由：华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献；甘地领导了非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治、稳定社会秩序、赢得印度独立；孙中山领导辛亥革命，推翻清王朝、建立资产阶级共和国，并为捍卫共和进行不懈斗争。
（2）道路（思想）：孙中山：暴力革命；甘地：非暴力不合作。
成因：孙中山改良道路受阻；甘地受到“仁爱”、宗教思想的影响较深。
（3）孙中山的努力：颁布临时约法、二次革命、护国运动、第一次护法运动、第二次护法运动。
华盛顿的努力：创立总统否决制度、创立总统连任不得超两届的制度。
6, B7, C8, D9, B10, D11, B12, D13, C14, D15, B16, B17, （1）同法国争夺海外市场和霸权。
（2）拿破仑对外战争早期具有进步性（捍卫法国大革命的成果，抗击反法联盟对法国的进攻）；后期具有侵略性（奴役了欧洲许多民族的国家和人民）；与英．俄战争则具有争霸性（对欧洲大陆霸权的争夺，对世界市场的争夺）。
莱比锡之战是被奴役的欧洲各国反对拿破仑帝国统治的民族解放战争。
（3）防止了波旁王朝的复辟，捍卫了法国大革命的成果；加速了资本主义的前进步伐；奠定了资产阶级国家机器的基础；战争使帝国的经济和财富陷入困境；给人民带来深重的灾难和痛苦。
18, D19, D20, A21, D22, D23, C24, D25, （1）克伦威尔。
打击荷兰的中转贸易，为资产阶级和新贵族争夺海外市场。
（2）《航海条例》颁布后，荷兰拒绝接受，引发了英荷战争，最终荷兰战败，逐渐失去了海上霸权。
（3）克伦威尔充分施展外交才干，分别与当时的强国--瑞典、丹麦、葡萄牙等国签定商约，巩固了英国的海上权威与商业利益。