歌唱比赛评分表
合唱比赛评分表及评分标准完整
合唱比赛评分表及评分标准(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）羽林庄小学合唱比赛评分表羽林庄小学班级合唱比赛评分标准一、精神面貌（10分）学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理二、指挥（10分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契音质(15分)吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐表现力(15分)能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）第七届“挑战自我”辩论赛评分标准细则一、每个环节的评判标准（100分）（一）将聘请三位专业评委对本次比赛进行全程评议。
（二）评分标准：1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
3、反映敏捷，应对能力强。
4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。
（三）评分办法：1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。
3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。
在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。
是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。
不回答或不正面回答应相应扣分。
4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。
红歌比赛评分标准
红歌比赛评分标准
XXX“迎国庆、唱红歌”歌唱比赛评分表
内容评分要求得分
精神面貌着装整洁、大方得体，精神饱满、富有朝气，队型排列合理、纪律良好 10分
行动表现行动整齐、上下台有序 10分
音乐表现能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰，艺术表现对歌曲整体结构、节奏感把握到位 80分艺术表现能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜，演唱作品完整，艺术效果较好 80分歌唱效果感情饱满，内容切合主题，能起到主题教育目的 10分
说明：总分250分。
修正后的文章：
以下是XXX“迎国庆、唱红歌”歌唱比赛评分表。
比赛要
求参赛者在着装、精神面貌、队形纪律、行动整齐等方面表现出大方得体、精神饱满、富有朝气的形象，最高可获得10分。
同时，参赛者需要准确把握歌曲的旋律，有较好的音准和清晰的咬字，艺术表现对歌曲整体结构和节奏感把握到位，最高可获得80分。
在艺术表现方面，参赛者需要大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜，演唱作品完整，艺术效果较好，最高可获得80分。
最后，歌唱效果需要表现出感情
饱满，内容切合主题，能起到主题教育目的，最高可获得10分。
总分为250分，希望参赛者们能够在比赛中充分展示自己的才华和艺术魅力。
演唱比赛评分标准及评分表
演唱比赛评分标准及评分表
评分标准
1. 音准（30分）：唱准调式、音高准确、无走音或音偏。
2. 声音技巧（25分）：音色自然、音质圆润、各音段过渡自然。
3. 表现力（20分）：感情表达到位、舞台形象有吸引力、与歌曲主题相符。
4. 舞台表演（15分）：动作协调流畅、舞台意境生动、与伴奏配合默契。
5. 曲目选择（10分）：歌曲曲风多样、有创新特色、能够吸引听众。
6. 总体印象（10分）：演唱技巧综合评定、整体表演效果评价。
评分表
请注意：评委需根据演唱者在各项评分标准上的表现，给予相应分数。
分数越高表示表演越出色。
评分表提供的范围仅供参考，评委可根据演唱者的具体表现灵活调整得分。
以上是演唱比赛的评分标准和评分表，希望能够为比赛的进行提供参考，并确保公正评判。
祝愿所有参赛者都能获得好成绩！。
演唱比赛评分表模板
演唱比赛评分表模板3. 评分细则3.1 技术表现- 优秀（10分）：技术娴熟，音准稳定，音色纯净，节奏感出色。
- 良好（8分）：技术熟练，音准较稳定，音色较纯净，节奏感良好。
- 一般（6分）：技术一般，音准稍不稳定，音色有待改进，节奏感一般。
- 较差（4分）：技术不够熟练，音准较不稳定，音色较差，节奏感较差。
- 差（2分）：技术非常欠缺，音准不稳定，音色不佳，节奏感差。
3.2 演唱表现- 优秀（10分）：情感表达饱满，音乐性强，动态处理自然流畅，唱功出色。
- 良好（8分）：情感表达不错，音乐性良好，动态处理较流畅，唱功良好。
- 一般（6分）：情感表达尚可，音乐性一般，动态处理一般，唱功一般。
- 较差（4分）：情感表达欠缺，音乐性较差，动态处理不够流畅，唱功较差。
- 差（2分）：情感表达不够真挚，音乐性差，动态处理生硬，唱功不佳。
3.3 舞台魅力- 优秀（10分）：台风独特，舞台形象突出，表演时态度积极自信，与观众互动活跃。
- 良好（8分）：舞台形象较好，表演时态度积极，与观众互动较好。
- 一般（6分）：舞台形象一般，表演时态度一般，与观众互动一般。
- 较差（4分）：舞台形象较差，表演时态度较消极，与观众互动较少。
- 差（2分）：舞台形象差，表演时态度消极，与观众互动少或无。
4. 总分计算公式总分 = 技术表现得分 + 演唱表现得分 + 舞台魅力得分- 技术表现得分 = 所有评委技术表现分数的平均值 * 0.4- 演唱表现得分 = 所有评委演唱表现分数的平均值 * 0.4- 舞台魅力得分 = 所有评委舞台魅力分数的平均值 * 0.25. 备注- 评分范围：0-10分，保留小数点后一位。
- 所有评委分数的小数点后一位四舍五入。
以上为演唱比赛评分表模板的详细内容。
使用此模板可以方便地记录参赛者的信息，并为评委提供规范的评分细则和计算公式，以确保评分的客观性和公正性。
合唱比赛评分表及评分标准
羽林庄小学合唱比赛评分表羽林庄小学班级合唱比赛评分标准一、精神面貌（10分）学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理二、指挥（10分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契音质(15分)吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐表现力(15分)能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）附表1：五四主题演讲比赛评分标准附表2：五四主题演讲比赛评分单五四主题演讲比赛评分单五四主题演讲比赛评分单五四主题演讲比赛评分单附表：评分表日期：2021年月日时正方代表队：学院辩论立场：反方代表队：学院辩论立场：北京联合大学大学第六届辩论赛团体评分表北京联合大学第六届辩论赛个人评分表评委签名：XXX大学辩论赛评分标准一、团体部分，满分300分1、立论陈词阶段，满分40分立论中心明确，主旨突出，论据充分、合理、恰当、有力、引述资料正确、翔实。
2、攻辩阶段，满分40分提问犀利，抓住问题本质所在，回答时机智，条理清楚，给予对方反驳。
3、攻辩小结，满分30分符合攻辩态势，能强化本方攻辩成果。
4、自由辩论阶段，满分60分期间能始终坚持己方的立场，主动、准确、及时、机智地反驳对方的观点，思路清晰、立场坚定、逻辑正确、应对灵活。
有团队精神，能相互支持，配合默契，论辩衔接流畅，论点结构完整，能够形成一个有机整体。
兰西二小(逸夫小学)合唱比赛评分表及评分标准
逸夫小学合唱比赛评分表
兰西县逸夫小学合唱比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理。
纪律良好，行动整齐、上下台有序
二、指挥（5分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
无指挥此项不得分
三、艺术表现（75分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整
体和谐
表现力(20分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、轮、声部）演唱以及其他各种演唱形式
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、衣着整洁、大方、统一，音响伴奏清楚。
自选曲目无伴奏扣2分
（合唱比赛由评委当场评分，取分数的平均值记分，各班名次以学年组为单位按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）。
合唱比赛评分表及评分标准
中学合唱比赛评分表
中学合唱比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致,动作大方、到位，具有带动力.
三、艺术表现(70分）
准确（15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分）吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化;声音统一整
体和谐
表现力（15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自
然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色(10分) 有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出
场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚.选择合适.
(合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列.评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）。
合唱比赛评分表及评分标准
辛安一小歌咏比赛评分表
辛安一小班级歌咏比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）
辛安一小“童心向党”合唱评分表
辛安一小“童心向党”合唱评分表。
小学生合唱比赛评定规范与分数表
小学生合唱比赛评定规范与分数表
背景
小学生合唱比赛是一项旨在培养学生音乐素养、团队合作和表现能力的重要活动。
为了确保比赛的公正性和准确性，制定合适的评定规范和分数表至关重要。
目标
制定一份小学生合唱比赛评定规范与分数表，以确保评分的客观性和一致性，同时简化评定过程，避免法律复杂性。
评定规范
以下是小学生合唱比赛的评定规范：
1. 音准（30分）：评估合唱团的音高准确性和和声稳定性。
2. 节奏感（20分）：评估合唱团的节奏掌握和音乐节奏感。
3. 声部平衡（15分）：评估不同声部之间的平衡和协调。
4. 整体表现（20分）：评估合唱团的整体表现和演唱技巧。
5. 舞台形象（15分）：评估合唱团的舞台出现和形象表现。
分数表
小学生合唱比赛的分数表如下：
总结
通过制定小学生合唱比赛评定规范与分数表，我们可以确保比
赛评分的客观性和一致性。
评定规范包括音准、节奏感、声部平衡、整体表现和舞台形象等方面的评估，而分数表则提供了具体的分数
指标。
这将有助于提高比赛的质量和公正性，同时简化评定过程，
使其更具可操作性和实用性。
歌唱比赛评分标准表格模板
歌唱比赛评分标准表格模板1. 评委人员信息评委编号评委姓名评分范围1 0-10分2 0-10分3 0-10分4 0-10分5 0-10分2. 比赛音乐评分2.1 音准（20分）评分项描述分值准确性唱准音高，与原曲保持一致（5分） 5稳定性唱准音高，不出现明显偏差（5分） 5异调识别能够准确识别和处理曲调的变化（5分） 5科学性使用科学准确的技巧来保持音准（5分） 52.2 节奏与韵律（20分）评分项描述分值稳定性唱准节奏感，与伴奏保持一致（5分） 5弹性感能够自如地掌握韵律变化（5分） 5停顿与连接能够准确识别和处理歌曲的停顿与连接部分（5分） 5科学性使用科学准确的技巧来保持节奏与韵律（5分） 52.3 音色与音质（20分）评分项描述分值纯净度音色纯净，没有明显的破音、嘶哑等问题（5分） 5技巧性能够灵活运用不同的音色和演唱技巧（5分） 5音质弹性音质圆润，没有明显的过度声音或者断裂声（5分） 5科学性使用科学准确的技巧来塑造音色与音质（5分） 52.4 表现与情感（20分）评分项描述分值表达力能够准确表达歌曲所需表达的情感（5分） 5情绪控制能够自如地控制情绪，使歌曲情感更加丰富（5分） 5舞台表现在舞台上具备吸引力和感染力，与观众有良好互动（5分） 5科学性使用科学准确的技巧来表现与传达情感（5分） 53. 总分计算•每位评委可以给选手的每个评分项打分范围为0-5分，总分为40分。
•每个评分项的具体评分标准请参考上文中的描述。
•取五位评委给出的分数的平均分作为选手该项评分的最终得分。
•对于每个评分项，选手的最终得分为五个评委最终得分的平均值。
•选手的总得分为四个评分项的最终得分的累加。
注意：以上标准仅供参考，具体评分标准和范围可以根据比赛情况和需求进行调整。
合唱比赛评分表及评分标准
序
号
班级
节目名称
评比内容
总分
精神面貌
10分
指挥
15分
艺术表现
（音准音质表现力效果特色纪律）
60分
服装伴 奏
15分
1
一班
《国旗国旗真美丽》
2
二班
《祖国祖国我们爱你》
3
三班
《我爱北京天安门》
4
四班
《歌唱祖国》
5
五班
《学习雷锋好榜样》
6
六班
《学习雷锋好榜样》
7
小班
《没有共产党就没有新中国》
8
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指 挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）
准 确(15分)音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音 质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
中学合唱比赛评分表
学校
得分
精神面貌
（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序
指挥
（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
艺术表现（70分）
准确
(15分)
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默，音色富有变化；声音统一整体和谐
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特 色（10分） 有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
歌咏比赛评分表
歌咏比赛评分表一、歌曲选择（最多20分）1. 歌曲适应度（5分）：评估选手选择的歌曲是否适合自己的音域、音色和演唱风格。
2. 歌曲知名度（5分）：评估选手选择的歌曲在大众中的知名度和受欢迎程度。
3. 歌曲难度（10分）：评估选手选择的歌曲的难度级别，包括技巧性和声乐控制难度。
二、声音表现（最多30分）1. 音准（10分）：评估选手的音高是否准确，音程是否稳定。
2. 音色（10分）：评估选手的音色和嗓音质量，包括清晰度、温暖度和共鸣度。
3. 音乐感（10分）：评估选手在歌曲演唱中的表现力和情感传达能力。
三、技巧运用（最多30分）1. 即兴发挥（10分）：评估选手在演唱过程中是否有即兴创造和个人特色。
2. 平稳过渡（10分）：评估选手在音乐过渡、音域转换等技术要求方面的处理能力。
3. 声音运用（10分）：评估选手在音乐中的各种技巧运用，包括颤音、滑音等。
四、舞台表现（最多20分）1. 面部表情（5分）：评估选手在演唱过程中面部表情的自然度和配合程度。
2. 身体语言（5分）：评估选手在舞台表演中的动作、姿势和肢体语言的协调性和吸引力。
3. 舞台互动（10分）：评估选手与乐队或背景舞者之间的互动和舞台协作。
五、总体表现（最多20分）1. 歌唱技巧（5分）：评估选手的声音发声技巧和控制能力。
2. 表演技巧（5分）：评估选手在舞台表演中的自信度、吸引力和专业度。
3. 整体效果（10分）：评估选手的演唱和舞台表演的整体效果和观赏性。
六、专家评分（最多20分）1. 专业评分（10分）：由评委团根据自己的专业背景和经验对选手的表演进行评分。
2. 观众互动（10分）：评估选手在演唱过程中与观众互动的效果和反应。
七、总分评定1. 总得分计算：将以上各项评分相加得出的总分。
2. 排名确定：根据选手的总分进行排名，得分最高的选手获得冠军。
这是一个典型的歌咏比赛评分表，主要评估选手在歌曲选择、声音表现、技巧运用、舞台表现、总体表现和专家评分等方面的表现。
合唱比赛评分表及评分标准
学校合唱比赛评分表
学校班级合唱比赛评分标准
一、精神面貌（15分）
学生精神饱满、富有朝气；队型排列合理，纪律良好；行动整齐、上下台有序。
与伴奏音乐的速度一致；动作大方、到位，具有带动力。
二、艺术表现（75分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(10分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整
体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱；投入感情、有适当的表情；动作自然、适宜。
整体效果（20分）具有韵律感、风格感；艺术总体的完整性及感染力强
纪律（15分）队员衣着整洁、大方、统一；精神饱满，台风良好；进出
场及上下台纪律好行动整齐。
三、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
（合唱比赛由评委会当场评分，去掉最低分和最高分，取分数的平均值记分，各班名次按平均分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数，取平均值保留一位小数。
）
学校合唱评分表。
合唱比赛评分表及评分标准
服装伴奏
10分
1
一一班
《国旗国旗真美丽》
2
一二班
《上学歌》
3
二一班
《弟子规》
4
二二班
《弟子规》
5
三一班
《我们走在大路上》
6
三二班
《学习雷锋好榜样》
7
四一班
《打靶归来》
8
四二班
《祖国祖国我们爱你》
9
五一班
《最美的光》
10
五二班
《小桥流水》
11
六一班
《扬帆起航》
12
六二班
《红星闪闪》表现力(1 Nhomakorabea分)能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果
（20分）
具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
服装、伴奏
（10分）
演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚。选择合适。
总分
谷旦小学班级合唱比赛评分表
序
号
班级
节目名称
评比内容
总分
精神面貌
10分
指挥
10分
艺术表现
（音准音质表现力效果特色纪律）
谷旦小学合唱比赛评分表
学校
得分
精神面貌
（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序
指挥
（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
艺术表现（70分）
准确
(20分)
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质
(15分)
吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
唱歌比赛评分表
唱歌比赛评分表
评分标准
1. 原曲还原度（30分）
- 10分：完美还原原曲，唱功、音色、节奏等表现卓越
- 7分：基本还原原曲，唱功、音色、节奏等表现较好
- 5分：部分还原原曲，唱功、音色、节奏等表现一般
- 3分：还原度较低，唱功、音色、节奏等表现欠缺
- 1分：未还原原曲，唱功、音色、节奏等表现不合格
2. 表演技巧（30分）
- 10分：舞台表演得体且配合歌曲主题，眼神、动作、互动等表现出色
- 7分：基本掌握舞台表演技巧，能够体现歌曲的整体感受
- 5分：舞台表演一般，表达能力较弱
- 3分：舞台表演欠缺，仅有放松能舞台表演的动作
- 1分：无任何舞台表演
3. 情感表达（20分）
- 10分：情感准确传达给观众，能够打动人心
- 7分：情感表达尚可，但有较大改进空间
- 5分：情感表达一般，未能完全打动观众
- 3分：情感表达欠缺，未能传达给观众相应情感
- 1分：没有情感表达能力
4. 艺术呈现（20分）
- 10分：台风独特，唱腔优美，能够展现个人的艺术特色- 7分：唱腔较好，但欠缺个人艺术特点
- 5分：唱腔一般，未能体现个人的艺术风格
- 3分：音准、声音质感等方面存在问题
- 1分：音准严重失误，声音质感差
总分计算
- 最终得分 = （原曲还原度分数 × 0.4）+ （表演技巧分数 × 0.4）+ （情感表达分数 × 0.1）+ （艺术呈现分数 × 0.1）
备注
- 若选手出现违规行为或影响比赛正常进行的情况，评委有权
根据实际情况扣除相应分数或取消参赛资格。
- 评委对比赛结果的评定具有最终解释权。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
d、舞台表现及着装满分为25分，要求有一定的舞台表现力，参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。
商务贸易系“全能王团队”挑战赛
歌唱比赛评分表
选手编号：
歌曲内容（10%）
音色音质：（30%）
演唱技巧：（20%）
舞台表现力：（40%）
总分：
商务贸易系“全能王团队”挑战赛
歌唱比赛评分表
选手编号：
歌曲内容（10%）
音色音质：（30%）
演唱技巧：（20%）
舞台表现力：（40%）
总分：
商务贸易系“全能王团队”挑战赛
歌曲内容（10%）
音色音质：（30%）
演唱技巧：（20%）
舞台表现力：（40%）
总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
商务贸易系“全能王团队”挑战赛
歌唱比赛评分表
选手编号：
歌曲内容（10%）
音色音质：（30%）
演唱技巧：（20%）
舞台表现力：（40%）
总分：
评分说明：
a、歌曲内容满分为25分，要求参赛曲目内容健康，积极向上.
b、音色音质满分为25分，要求发音清楚，音色清晰而有质感；
歌唱比赛评分表
选手编号：
歌曲内容（10%）
音色音质：（30%）
演唱技巧：（20%）
舞台表现力：（40%）
总分：
商务贸易系“全能王团队”挑战赛
歌唱比赛评分表
选手编号：
歌曲内容（10%）
音色音质：（30%）
演唱技巧：（20%）
舞台表现力：（40%）
总分：
商务贸易系“全能王团队”挑战赛
歌唱比赛评分表
选手编号：