班主任专业能力大赛主题班会比赛用题 -小学组
班主任比赛主题班会主题
班主任比赛主题班会主题一、引言班主任是学生成长道路上的引路人，更是班级凝聚力的重要组成部分。
建设一个幸福的班级对于学生的成长和学校的整体发展至关重要。
本次班主任比赛的主题旨在鼓励班主任们积极投身于创建一个幸福的班级环境，通过班级管理、关爱学生、优化教学等一系列措施助力学生开展全面发展，激发学生的学习潜能，培养他们健康向上的人格品质，共同打造美好的未来。
二、第一环节：班级管理1. 设定明确的班规班纪：每个班级都应该制定一套明确的班规班纪，内容涵盖学习、生活、公德等方面。
班主任在起草班规班纪时，要充分征求学生的意见，确保其具有可操作性和合理性。
同时，班主任要定期召开班会，对班规班纪进行宣讲和监督执行，及时对违反班规班纪的学生进行纠正和教育，以维护良好的班级秩序。
2. 建立班委会：班委会是班级管理的重要组织，由任课班主任和班级学生代表组成。
建立班委会有助于增强班级的自治性和凝聚力，学生代表可以为班级提供中肯的意见和建议，并在班级事务中发挥更多的积极作用，如组织班级活动、协调班级内部问题等。
3. 关注学生学习情况：班主任要与学科教师、家长紧密合作，全面了解学生的学习情况。
及时为学习困难的学生提供帮助，制定个性化的教育方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
同时，班主任还要鼓励学生通过多种方式参与课外活动，培养学生的综合能力。
三、第二环节：关爱学生1. 建立良好的师生关系：班主任要做到平等、公正对待每一个学生，倾听他们的心声和需求，建立良好的师生关系。
班主任应该成为学生的朋友和倾诉对象，在学生遇到烦恼和困难时给予关爱和帮助，在学生取得好成绩时给予肯定和鼓励。
2. 增强学生的自信心：学生在成长过程中往往会面临各种挑战和困惑，班主任要时刻给予学生支持和鼓励，增强他们的自信心和自尊心。
班主任可以组织一些鼓励性的活动，如班级表彰、荣誉榜等，让学生在集体中感受到成就和快乐，培养积极向上的心态。
3. 心理疏导和情感教育：班主任应该关注学生的心理健康，及时发现学生心理问题并进行疏导和指导。
班主任基本功大赛主题班会设计
班主任基本功大赛主题班会设计
主题：“卓越班主任，成就优秀学子”
导引：
大家好！欢迎来到本次班会，今天我们的主题是“卓越班主任，成就优秀学子”。
作为班主任，我们肩负着培养学生综合素质、塑造良好品行的责任。
本次班会旨在分享班主任的基本功，探讨如何更好地培养出优秀学子。
第一节：“倾听与关怀”
班主任应该是学生心灵的港湾，他们需要你的倾听和关怀。
每一个学生都有自己的想法和感受，班主任要时刻与学生沟通交流，帮助他们解决问题和困惑。
只有真正关心学生，才能激发他们的学习热情和潜力。
请大家分享一下自己与班主任的交流和互动经历，以及班主任关怀和鼓励对你们的影响。
第二节：“教育与引导”
作为班主任，培养学生良好的价值观和行为习惯至关重要。
请大家思考一下，在班主任的引导下，你们建立了哪些正确的价值观？是否有过班主任因势利导，帮助你们克服困难和错误的经历？让我们分享一下自己的成长故事，以及班主任对你们的引导和教育方式。
第三节：“师生合作与家校共育”
班主任是学生和家长之间的桥梁，需要保持良好的家校合作关系。
请大家思考一下，班主任是如何与你们的家长合作，促进你们的学习和成长的？还有什么建议和期望，希望班主任能在
与家长合作方面更加努力？
总结：
班主任是我们成长道路上的重要导师，他们用心灵的陪伴和辛勤的工作，培养出了一代又一代的优秀学子。
让我们向每一位班主任致以最真挚的敬意，感谢他们的辛勤付出和专业精神。
在今后的学习和生活中，我们也要以卓越班主任的标准要求自己，成就更加优秀的自己。
谢谢大家！。
班主任技能大赛主题班会设计
班主任技能大赛主题班会设计主题班会设计：班主任技能大赛导入环节：1. 欢迎词：班主任向全班学生表示欢迎，并介绍今天的班会主题。
2. 引入问题：班主任提出一个问题，如“你认为作为一名优秀的班主任，应具备哪些技能？”鼓励学生积极参与讨论。
主体部分：1. 班主任技能介绍：- 知识与能力：班主任需具备在教学、管理、情感支持等方面的专业知识与能力，如教育心理学、班级管理等。
- 沟通与表达：班主任需要具备良好的沟通能力，能够与学生、家长以及其他教育工作者进行有效沟通，传递信息与理解他人需求。
- 问题解决与应变：班主任应具备解决问题和应对突发状况的能力，以确保班级教学和管理的顺利进行。
- 团队合作与协调：班主任需要善于与其他教育工作者、学生家长等合作，形成一个高效的团队，共同为学生的成长付出努力。
2. 技能展示环节：- 技能展示1：班主任请一位学生上台，进行小组合作游戏，展示协作与沟通能力。
- 技能展示2：班主任准备一些情感辅导案例，供学生自愿上台模拟演示，展示问题解决与应变能力。
- 技能展示3：班主任邀请学生家长到场，进行班级家长会，展示团队合作与协调能力。
3. 学生交流环节：- 学生分享：班主任请学生们自愿分享自己对班主任技能的理解与认识，启发学生关注班主任工作，促进班级积极氛围的营造。
- 学生问题答疑：学生提出关于班主任技能的问题，班主任进行回答，并鼓励其他学生也积极参与解答。
总结部分：1. 总结讲话：班主任结合学生的讨论和问题答疑，总结班主任技能的重要性，并鼓励学生珍惜与班主任的交流机会，共同促进班级的发展和进步。
2. 感恩环节：班主任提醒学生对班主任的辛勤付出表示感谢，可以写上一封感谢信或是口头表达感激之情。
结尾环节：1. 讲话：班主任再次感谢学生的参与与配合，并祝愿班级在以后的学习和成长中取得更好的成绩。
2. 班会结束。
班主任专业技能大赛情景答辩题附答案
班主任专业技能大赛情景答辩题附答案1）主题班会现场设计选手赛前半小时抽取试题，依照设计主题班会的基本知识，现场备课，简述本主题班会的设计思路、活动过程。
要求主题突出，目标明确，符合学生实际。
时间7分钟。
参考以下环节：①活动背景、问题提出②活动目的③活动准备④活动过程（重点）⑤活动延伸⑥开发预设（每个环节可能出现的问题及解决措施）2）案例分析与情景答辩选手现场随机抽取题目，即时分析答辩。
所给案例或情景均为中小学德育工作中的常见问题，重在体现参赛选手的德育理念和解决实际问题的能力。
时间5分钟。
参考以下环节：①分析判断②教育过程（重点阐述理念及解决问题的方法措施）主题班会设计题目1、学生惯养成教育主题班会2、合作意识培养的主题班会3、自我认同意识培养的主题班会4、培养学生感恩意识的主题班会5、培养学生意志力的主题班会6、培养学生责任心的主题班会7、培养学生目标意识的主题班会8、培养学生自理能力的主题班会9、培养学生劳动能力的主题班会10、学生抗挫折能力培养的主题班会11、新学年适应性教育主题班会12、爱国主义教育主题班会13、民族团结教育主题班会14、安全教育主题班会15、法制教育主题班会16、划定规矩教育主题班会17、诚信教育主题班会18、礼仪教育主题班会19、生命教育主题班会20、自信心培养的主题班会21、健康生理教育主题班会22、集体主义教育主题班会23、指导学生正确交友的主题班会24、加强集体凝聚力的主题班会25、研究方法指导的主题班会26、对学生进行理想信念教育的主题班会27、弘扬中华传统文化教育的主题班会28、重大节日的主题班会29、刚刚组班后的主题班会30、期中考试后的主题班会31、毕业前夕的主题班会32、班级里学生研究出现两极分化的主题班会33、芳华期教育主题班会34、学生中出现“早恋”现象的主题班会35、评选班干部的主题班会36、制定班规的主题班会37、学生中出现重大违纪征象后的主题班会38、出现师生关系紧张征象的主题班会39、出现学生之间人际关系紧张的主题班会40、网络安全教育的主题班会41、环保教育主题班会42、理想信念教育主题班会43、道德教育主题班会44、班级规律管理主题班会45、孝心教育主题班会46、人际来往主题班会47、模拟法庭主题班会48、文明小公民主题班会49、弘扬民族精神主题班会50、尊师重教主题班会51、珍惜时间主题班会52、国防教育主题班会53、美德在我身边主题班会54、读书与人生主题班会班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》举动背景分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
关于班主任技能大赛主题班会设计方案(精选范文4篇)
关于班主任技能大赛主题班会设计方案(精选范文4篇)班主任技能大赛主题班会设计方案4篇第1篇:班主任技能大赛主题班会设计方案艿莃蚅螆班主任技能大赛——主题班会设计大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好典范。
今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。
我们的孩子已与青春牵手，他〔她〕们常常在对自己肯定与否认之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。
一切都是那么无可定型。
我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手答复下列问题，或者不敢用肯定的语气答复下列问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。
这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性开展非常不利。
针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
3、提升学生的自信心。
目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂气氛，让学生在全然放松的情况下来上这节课。
我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。
其二，攻心术。
我认为教育活动攻心那么胜，心动之后才有行动。
所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。
下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。
首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信〞，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。
赏识自己，是建立自信的根底，也是实现自信的一种途径。
其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。
班主任技能大赛--主题班会设计+说课稿
1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。
今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。
下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。
一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。
因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
班主任能力大赛试题(主题班会)(小学)
1、眼睛为五官之首，是人的心灵之窗。
人人渴望拥有健康的眼睛，良好的视力。
目前相当一部分小孩从小就使用手机、电脑，近视出现低龄化，而且越来越严重.请以此为501班设计一节主题班会课(班集体活动）。
2、许多小孩出现重复购买学习用品和文具的现象，乱花钱。
从孩童时代学会如何花钱，这对于一个人的健康成长,形成正确的道德观和劳动观意义重大.请以此为401班设计一节主题班会课（班集体活动）。
3、守规矩是文明人的基本素质，也是社会存在发展的需要。
学校禁止12岁以下的学生骑自行车上学，但是很多12周岁以下学生在家长的支持下还是骑车到校，这使得学生上下学存在很多的安全隐患。
请以此为501班设计一节主题班会课（班集体活动）。
4、暑假刚刚过去，新学期刚刚开始.你发现班里很多同学的作息时间很混乱.早上总有同学迟到，课堂上经常有人打瞌睡。
你发现很多学生晚上很晚才睡觉，甚至有些家长带孩子到汕头玩，十一点回到家才开始让孩子写作业。
请以此为501班设计一节班会课（班集体活动）.5、新接手的501班很容易管。
但是,细心的你发现，这个班的学生绝大部分都很乖,但是缺乏个性，缺乏活力。
我们认为，要让孩子从小就具有鲜明的个性，能在不拘一格的生存方式中获得自信心。
请为此设计一节班会课。
6、暑假就快到了，每个孩子都盼望拥有一个快乐的假期生活,让自己的身心得以放松。
德育处布置在暑假前举行一节主题班会，指导孩子过暑假.请为501班设计一节班会课（班集体活动)。
7、目前，小学生法制意识淡薄。
在调查“你是否在闯红灯时有过不安？是否在购买盗版光碟时有过犹豫？在考试作弊时心跳是否加快?”这些问题时，学生也许会给你意想不到的答案。
请以此为501班设计一节主题班会课（班集体活动)。
8、校门口很多小商贩经常卖一些垃圾食品，但是，学生很喜欢，不少同学还曾因吃这些垃圾食品而肠胃生病。
请以此为401班设计一节班会课（班集体活动）。
9、现在的小孩使用学习用品、生活用品都很浪费。
班主任素质大赛班会集体活动设计
小学班会课、班集体活动题目一、主题班会题目1、优秀的班主任善于用集体主义观念培养学生自主、自治的意识。
请你用《我的班级我作主》这个主题，设计一个主题班会活动方案。
2、六年级的学生已进入青春期，成长的烦恼也开始了，对自己的心理、生理变化充满好奇。
请用《交好友共进步》为主题设计一个班会活动计划。
3、任何一个班主任都很注重班集体的力量，请用《班级，我们温馨的家》或《我爱我的班集体》为题设计一个班会。
4、最近班级中产生一股给别人起绰号的不良风气，请用《尊重别人等于尊重自己》或《我看绰号》或《“名字”的故事》为题，设计一个主题班会方案。
5、六年的学生已进入青春期，成长的烦恼也开始了，对自己的心理、生理变化充满好奇。
请用《夸夸我的爸爸（妈妈）》或《真情悄悄话》为主题设计一个班会活动计划。
6、如何引导学生正确看待他人的成功，请用《加油与漏油》或《心态决定命运》为题设计一个班会方案。
7、如何引导学生正确看待他人的成功，请用《我为她（他）鼓掌》为主题设计一个班会方案。
8、学校要举行长跑比赛了，请你用《爱拼才会赢》为主题设计一个班会活动方案。
9、学校计划四月份举行班级趣味运动会，为做好充分准备，请你以《执着努力伴我成功》为题设计一个班会方案。
10、六年的学生已进入青春期，成长的烦恼也开始了，对自己的心理、生理变化充满好奇。
《真正的友谊》为主题设计一个班会活动计划。
11、六年的学生已进入青春期，成长的烦恼也开始了，对自己的心理、生理变化充满好奇。
请你以《我与妈妈（爸爸）交朋友》为主题设计一个班会方案。
12、六年的学生已进入青春期，成长的烦恼也开始了，对自己的心理、生理变化充满好奇。
请你以《男生女生手拉手》为题设计一个班会方案。
13、春节后开学时学生零花钱现象时有发生。
请你以《压岁钱怎么花》为题设计一个班会放案。
14、楼道里操场上花池边经常有碎纸或零食品包装纸。
请以《捏紧手中物丢弃垃圾处》为题设计一个班会方案。
15、为发挥班级学生特长，不以分数论英雄。
XXX班主任基本功大赛主题班会设计模板
XXX班主任基本功大赛主题班会设计模板单位班级班会主题学情分析区定福庄第一小学一年级3班班主任XXX团结合作就能成功本班共有学生31名，在平时的生活研究中，学生们比较自私，不太容易做到想“心中有他人”，集体观念比较淡薄，意识不到班集体的荣誉与自己有很大关系。
一、充分体现以人为本，全员参与，自主合作的理念。
二、充分体现主题队会课的实践性，创设各种情境。
三、引导孩子们通过动手动脑的实践，步步深入，让孩子们在实践活动中体会到团结合作的意义，即团结合作中需要理解、信任、坦诚、沟通与配合、默契。
同时让队员认识到团结合作有助于形成良好的同伴关系，从而提升队员在集体中团结友爱，彼此尊重，善于合作的道德情操和思想境界。
如今的独生子女，争强好胜，总希望自己能与众不同，大多都比较自私，不会为他人考虑，与人平等合作的意识比较淡漠。
为此，召开本次队会，目的在于让学生积极参与、体验，在模拟练中得到化。
通过本次队会，使队员懂得团结力量大，在生活中、研究中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，而一个人的健康成长离不开良好的班集体，作为班级的一员，应该增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
主题中队会团结合作就能成功》中队长：全体起立，各小队检查汇报人数。
小队长：第一小队全体立正。
（跑至中队长前面）小队长：（互敬队礼）报告中队长，本小队原有队员5名，实到5名，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
（互敬队礼，小队长回原位）小队长：稍息。
（其他小队依次进行。
）中队长：全体立正。
（跑至中队辅导员面前）中队长：（互敬队礼）报告中队辅导员，本中队原有队员31名，实到31名，“一（3）中队”主题中队会统统准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队会圆满成功。
互敬队礼，中队长回原位）主持人上一、激情导入：甲：同学们，你们看过龙舟赛吗？你们看，这就是龙舟比赛时的情景。
他们怎样划才干使龙舟前进的速度更快？（出示课件）班会设计理念班会目标班会形式主要容及详细过程生1：所有的队员必须团结起来，共同努力。
班主任技能大赛主题班会
班主任技能大赛主题班会
《班主任技能大赛主题班会》
今天的主题班会格外热闹，因为我们班的班主任们将展示自己的技能比拼，以期成为最强班主任。
整个班会场上挂满了五彩斑斓的布景和气球，气氛异常热烈。
首先登场的是班主任王老师，她以“沟通与协调”为主题，向同
学们展示了她与学生家长、学校领导之间的沟通技巧和妙招。
接着是班主任李老师，她的主题是“情感关怀与激励”，通过讲
述自己的感人故事，让同学们深刻感受到了她对学生的真挚关怀和悉心激励。
紧接着是班主任张老师的表现，她选择了“规则与纪律”为主题，通过严格而公正的学习纪律，让同学们认识到纪律的重要性。
然后是班主任刘老师，她以“教育与引导”为主题，用自己的经验谈教育方式，引导学生们在正确的道路上成长。
最后，大家期待已久的评选环节开始了，同学们通过投票，选出了自己心目中的最强班主任。
在此刻，所有的班主任们站在舞台上，一起向同学们致以最真挚的谢意。
这次班主任技能大赛主题班会不仅让同学们了解了班主任们的工作内容和工作态度，也增进了学生与班主任之间的感情，营造了和谐的班级氛围。
希望在接下来的班级活动中，班主任们能够继续为我们的成长和学习保驾护航。
班主任基本功大赛40道班会设计题库
班主任基本功大赛主题班会设计题库1、进入中学以来，有些学生上网游戏、上网交友等迷恋网络的行为给他们带来危害，如何让他们自觉抵制黑色的诱惑，不进营业性的网吧，把精力转移到从网上获取知识、开阔眼界上，是摆在我们班主任面前的一个难题。
请你为此设计一次主题班会。
2、中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行。
可是，现在许多孩子根本不懂得礼貌，连最起码的“你好”、“谢谢”、“对不起”都不会说。
请你设计一次主题班会课或班集体活动课，将“礼”深入人心？3、班里大多数学生是生活条件优越的独生子女，普遍存在怕吃苦，不愿打扫卫生，不愿帮助别人，遇到困难就害怕，请设计一次班会或主题活动解决这个问题。
4、一段时间，班级中接二连三有学生丢东西，一时间同学之间互相猜疑，给班级和谐的人际关系蒙上了一层阴影。
请你就此现象设计一主题班会或班集体活动对学生进行教育。
5、调查发现：全班72名学生中，知道父母生日的同学仅占9%，在家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%??这些数字说明，学生的感恩意识淡薄，自我为中心的意识严重，只知索取，不懂回报。
针对这种现象，请你设计一节班会课或班集体活动课。
6、开学伊始，你又从七年级开始来了一个新的循环，面对众多来自于不同小学的，天真活泼、调皮好动的、自制力相对较差的七年级新同学，你打算怎样进行他们升入中学以来的第一节班会课呢？主题：创建班集体（展示自我风采选拔班委制定班规设立班级奋斗目标）7、某天，一文静且成绩优异的女生将一封信（是一男生所写的表示仰慕的信）交给你，并向你诉说了自己的烦恼。
其实，你最近也一直在关注着班内这方面的动态，并正在寻求积极的解决办法。
你已经注意到现在班内存在那么几对有早恋倾向的男生女生。
他们下课愿意聚在一起聊天，先后共饮一杯水，个别男生甚至不分场合的极其自然的拍拍仰慕女生的后背。
班主任技能大赛主题班会(一)
班主任技能大赛主题班会(一)班主任技能大赛主题班会班主任是学生成长的重要引导者和协助者，他们要承担起学生综合素质的培养和成就，是学生学习和生活的最大帮助者。
因此，班主任工作显得尤为重要。
为了提高班主任的工作水平和能力，学校特别组织了班主任技能大赛。
在这个“班主任技能大赛主题班会”上，我们班级进行了活动，主题是“我行动起来，快乐快乐成长”。
一、组织学生交流互动，分享自己的成长和收获主持人带领大家先自我介绍，同时也介绍自己在班主任工作中所做的事情。
然后，轮流发言，学生们分享自己的成长和收获。
他们讲述了在学习中遇到的一些问题及其解决方法，分享了自己喜欢的书籍和知识，还分享了运动、音乐、绘画等爱好的体验。
二、班主任分享工作经验和方法接着，班主任分享了自己工作中碰到的问题，以及如何解决这些问题。
她们还介绍了一些班级管理方法和工作技巧。
例如，如何制定班级规章制度，如何与家长沟通，如何处理学生之间的矛盾等等。
这些分享对于其他的班主任有很大的参考和帮助。
三、学生和班主任共同展开团队活动在班会的最后，学生们和班主任一起玩“快乐大家庭”游戏，共同解决问题，增强团队合作意识。
这个游戏不仅让学生们感受到团队合作的力量，还培养了他们的自信心和责任感。
本次班主任技能大赛主题班会旨在为班主任们提供学习交流的平台，让他们能够从各自的工作中学习到更多，并在彼此的切磋中提升自己的工作能力和素质。
同时，也为学生们提供了许多有益的启示，让他们有了更多的思考和成长。
未来，班主任们将在这些学习和交流的智慧里，推动自己更好的工作，引领班级儒雅成长！。
班主任基本功比赛主题班会题目
首届兰州市中小学班主任基本功比赛第五片区主题班会题目主题班会活动设计一：开学伊始，你又从七年级开始来了一个新的循环，面对众多来自于不同小学的，天真活泼、调皮好动的、自制力相对较差的七年级新同学，你打算怎样进行他们升入中学以来的第一节班会课呢？主题：创建班集体（展示自我风采选拔班委制定班规设立班级奋斗目标）主题班会活动设计二某天，一文静且成绩优异的女生将一封信（是一男生所写的表示仰慕的信）交给你，并向你诉说了自己的烦恼。
其实，你最近也一直在关注着班内这方面的动态，并正在寻求积极的解决办法。
你已经注意到现在班内存在那么几对有早恋倾向的男生女生。
他们下课愿意聚在一起聊天，先后共饮一杯水，个别男生甚至不分场合的极其自然的拍拍仰慕女生的后背。
面对如此情况，你将如何设计主题班会，引导青春期男女正常交往。
主题：青春期学生心理健康教育主题班会活动设计三升入九年级以来，科目增多，授课速度加快，任务量加重。
平时的小测验，各种形式的考试更是一场接一场。
有些同学是越战越勇，也有部分同学是心理极其焦虑，甚至产生了考前压力综合症，每逢考试前一晚，总是失眠，不是担心哪科没复习好，就是梦见自己在考场上遇到了从未见过的新题难题，直接影响第二天的考试成绩。
然后又因为成绩的不理想郁郁寡欢，闷闷不乐，这种情绪延续很长时间，造成恶性循环。
作为班主任，你怎样召开班会来解决学生种种的不适应，帮助其渡过这段特殊的心理时期。
主题：特殊心理问题学生的教育主题班会活动设计四：只听“啪”的一声，王老师迅速的赶往教室。
果然，又是八一班的关门声，昨天刚刚强调出入班级要养成良好的随手关门的习惯，而且要轻开轻关，这不？又因为进出的同学忘记了关门，使得崭新的门饱受风力摧残，这已经是今天的第三次了。
面对同学们的无心之过，王老师是既生气又无奈，如果你是王老师，该怎么办？主题：基本素养教育——细节之中见素养主题班会活动设计五：现在的学生个个机灵活泼，学习成绩不好很少是因为智力问题。
班主任知识技能大赛题目及答案
班主任技能竞赛试题及参考答案说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。
我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。
回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。
必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。
一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程。
只有制订好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化和层次化，以保证学生的健康发展。
（2）制定了计划，工作才有序。
班主任是班级这个小社会的“总理”，工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。
只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
班主任制定计划目标，并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目标，沿着既定的路线，有步骤、有组织地开展工作。
制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。
班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。
有了计划，就能正确检查自己的工作情况。
同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。
（2）学校要求。
学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势做出了明确论述。
它是制定班主任工作计划的直接依据。
（3）班级实际情况。
班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。
班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。
（4）以教育科学理论为基础。
班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律，使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。
班主任基本功大赛主题班会设计
班主任基本功大赛主题班会设计引言班主任是学校中非常重要的角色，他们承担着管理和教导学生的责任。
为了提高班主任的综合素质和工作能力，让他们能够更好地履行职责，我们决定举办一场班主任基本功大赛。
本次大赛旨在通过主题班会的设计，检验班主任在教学、管理、关怀与引导学生等方面的基本功。
本文将会给出一份主题班会设计的示例。
主题班会名称：成长的火种主题班会目标1.激发学生的自我认知与自我激励能力2.培养学生的团队合作和沟通能力3.促进学生的情绪管理能力与积极心态4.培养学生的目标设定和规划能力主题班会大纲第一阶段：认清自己活动1：名字接龙学生围成一个大圈，以姓名的首字母为开头，依次报出自己的名字，并附上一个形容词来形容自己（这个形容词应该是积极的，能够凸显自己的优点）。
通过这个活动，学生能够更好地了解自己，并展示自己的优势。
活动2：自我发言学生们对自己刚才报出的名字和形容词进行解释和补充，并举例说明自己在什么情况下能够展现出这个优点。
这个活动可以帮助学生更深入地认识自己，并加强自我认知。
第二阶段：激发潜能活动3：小组合作游戏将学生分为若干个小组，每个小组有一个特定的任务。
任务可以是解谜、搭建模型或完成其他需要团队合作的活动。
通过这个活动，学生将会学会团队合作，发现自己和他人的潜力，并激发自己的动力与激情。
活动4：成功故事分享学生在小组之间分享一个成功的经历。
他们需要讲述成功的过程、困难和挑战，以及如何克服这些困难并取得成功。
通过分享成功的经历，学生能够汲取他人成功的经验，并增强自己的自信心和积极心态。
第三阶段：目标设定与规划活动5：明晰目标学生们根据自己的实际情况和兴趣爱好，制定一个短期目标和一个长期目标。
同时，他们还需要思考并列出实现这些目标所需要做出的具体努力和行动。
通过这个活动，学生能够学会设定目标，并制定计划去实现目标。
活动6：愿望宣言每个学生都将自己的目标和计划写成一段话，然后在班会上宣读出来。
通过公开宣读目标，学生能够更好地理解自己的愿望，并增加实现目标的动力。
班主任基本功比赛主题班会题目
班主任基本功比赛主题班会题目首届兰州市中小学班主任基本功比赛第五片区主题班会题目主题班会活动设计一：新学期开始了，七年级的学生来自不同的小学，个性各异。
作为班主任，你需要设计一堂班会，让学生们展示自我风采，选拔班委，制定班规，设立班级奋斗目标，创建一个和谐的班集体。
主题班会活动设计二：青春期是个多彩的时期，但也容易出现早恋倾向。
班主任需要引导学生正常交往，关注学生的心理健康教育。
设计一堂班会，让学生们了解青春期的心理变化，掌握正确的交往方式，避免早恋。
主题班会活动设计三：升入九年级后，学生们面临更多的研究任务和考试压力。
班主任需要关注学生的心理状态，设计一堂班会，帮助学生缓解考试焦虑和压力综合症，掌握正确的研究方法和心理调节技巧。
主题班会活动设计四：细节决定成败，良好的基本素养是一个人成功的基础。
班主任需要引导学生养成良好的惯，如随手关门、轻开轻关等。
设计一堂班会，让学生们认识到细节的重要性，培养优秀的素养和惯。
主题班会活动设计五：研究成绩不佳往往是因为缺乏良好的研究惯和生活目标。
班主任需要引导学生养成良好的研究惯，设立生活目标，培养正确的价值观。
设计一堂班会，让学生们了解养成教育和理想教育的重要性，激发他们的积极性和创造力。
在学校中，我们经常会看到一些学生不遵守纪律，违反校规，比如上课迟到、旷课、打架斗殴等等。
这些行为不仅会影响到自己的研究，还会给他人带来负面影响，甚至会对整个班级、学校造成影响。
作为班主任，我们应该如何引导学生，让他们认识到自己的错误，树立正确的价值观和行为准则呢？主题：遵守纪律，树立正确的价值观和行为准则XXX是一位聪明但内向的女生，她总是面带忧郁。
在考试前，她会因为紧张而生病，担心考不好；在集体活动中，她会缩手缩脚，不愿尝试，更不愿与他人交往；如果考试失败，她会几天都无法振作；在课堂上发言，只要其他同学发出一点笑声，她就会脸红，变得更加紧张。
作为她的班主任，你该如何帮助她走出困境呢？在班会上，你可以以“告别内向，不怕挫折”为主题，设计一节课程，帮助她克服内向，勇敢面对挫折。
班主任基本功大赛班队会设计题
班主任基本功大赛班队会设计题活动课团结互助，共建和谐班级 1.6.11一、活动背景：通过这段时间的观察，发现初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望及人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样及人合作而烦恼。
因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何及人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。
二、活动目的：1.知识目标：学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.能力目标：在活动中学会及人合作，提高合作能力。
3.情感目标：感受团结合作带来的好处及快乐，从而使学生乐于及人合作。
增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
六、活动过程：1引入：思考“怎样才能使一滴水永不干涸？答案是一滴水只有在大海中才不会干涸。
类比到我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。
2，感悟团结1.细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。
并谈谈自己的看法。
2.观看小品《谁是最重要的？》眼睛：鼻子：嘴巴：耳朵：。
脑袋：你们都是人体的最重要部分。
你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！3.体验团结《报纸上叠罗汉》游戏规则：将同学们分为三个小组，在教室的空白地方铺上三张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。
请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？七、班主任总结发言作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概1年的时间了，而一转眼，我们就要升上中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。
班主任素质大赛班会课设计题
班主任素质大赛班会课设计题（一）1、许多家长埋怨：“小学生的家庭作业怎么这么多？二三个小时也做不完！”但仔细观察却发现，学生在做作业时经常眼睛盯着书本，而笔却在手里打转，半天也没写一个字；也有学生三心两意，一边写一边吃东西或一边玩玩具；还有些学生丢三落四，不得不重做……请你就此现象设计一主题班会或班集体活动对学生进行教育。
主题：激发兴趣，专心学习，提高效率2、有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班级有些同学常学他走路的样子，开他的玩笑，还给他起外号。
作为班主任，我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。
但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心，我一直在寻找一个恰当的方法。
针对这种现象，请你设计一节班会课或班集体活动课。
主题：生命特点的尊重3、班里大多数学生是生活条件优越的独生子女，普遍存在怕吃苦，不愿打扫卫生，不愿帮助别人，遇到困难就害怕。
请设计一次班会或主题活动解决这个问题。
4、进入五年级，有些学生上网游戏、上网交友等迷恋网络的行为给他们带来危害，如何让他们自觉抵制黑色的诱惑，不进营业性的网吧，把精力转移到从网上获取知识、开阔眼界上，是摆在我们班主任面前的一个难题。
请你为此设计一次主题班会。
5、一段时间，班级中接二连三有学生丢东西，一时间同学之间互相猜疑，给班级和谐的人际关系蒙上了一层阴影。
请你就此现象设计一主题班会或班集体活动对学生进行教育。
6、调查发现：全班72名学生中，知道父母生日的同学仅占9%，在家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的感恩意识淡薄，自我为中心的意识严重，只知索取，不懂回报。
针对这种现象，请你设计一节班会课或班集体活动课。
7、中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行。
可是，现在许多孩子根本不懂得礼貌，连最起码的“你好”、“谢谢”、“对不起”……都不会说。
班主任基本功大赛情景模拟题汇总
班主任基本功大赛情景模拟题汇总情景模拟题汇总1、四年级某班李某，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。
找他谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。
问题：面对这样一个学生你怎么办？1、面对这样经常不做作业的学生，先了解他不写作业的原因，比如，是懒惰，这样的学生要多进行心灵的沟通，多督促；如果是他自己的学习水平低，不会做，这样的学生我们可以把作业题目的难度降低，多指导。
不管什么原因，我们不能千篇一律，要根据情况，对症下药。
同时老师也应该反思：那个学生为什么不写我布置的作业？是自己布置多了还是难度太大了或者是自己没关注到那个学生令他厌恶了自己所教的学科。
2、要给予孩子更多的关注，更多的关爱，让孩子感受到老师对他们的关心，从内心深处喜欢老师，愿意听从老师的教导。
3、要常与家长沟通，交流孩子的情况，指导家长掌握一些教育孩子的方法，从生活、学习等方面来关心孩子，促使孩子养成良好的学习习惯。
4、是多表扬少批评。
因为好孩子是夸出来的。
这样做能够恢复孩子的学习信心，会点燃孩子的学习欲望，会让孩子重新喜欢学习，会使孩子沿着一条快乐学习之路，越走越远。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心，安排学习好的同学与他进行“一对一”结对子，对他的学习进行帮助、辅导、监督。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可）（三）有较好效果，有启发性。
2、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。
上五年级后，小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。
渐渐的，小林迷上了网络游戏，经常上网吧玩游戏，有时彻夜不归。
为了弄钱上网吧，有一次他甚至偷了同学的钱。
家长和老师分别多次对他进行教育，但收效不大。
问题：请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论，结合你本人的实践经验，帮助该班主任老师，如何对小林开展行之有效的教育？何小刚出现迷恋网络的情况主要有家庭，网络、社会三方面的原因造成的。
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第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
主题班会叙述8
不少学生觉得暑假在家很无聊，天天上网、 看电视、写作业；也有很多学生觉得暑假 很累，忙着参加各种补习班。怎样合理地 安排暑假生活是学校、家长和学生都非常 关注的问题。 请你针对这一现象，设计主题班会课或班 集体活动。
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
时间管理是自我管理能力的重要体现。 但是，班上有部分学生缺乏时间观念和效 率观念，做事磨蹭、拖拉，不会合理、有 效安排自己的学习与生活时间，没有养成 良好的学习与生活习惯，影响了学习效率 和教学进度。 请你针对这一现象，设计一节主题班会 课或一次班集体活动。
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
主题班会叙述10
汉字是中华民族的“第五大发明”。汉字是 智慧文字，是中华民族赖以聪明的根基。然而， 在信息化、数字化时代，随着电脑、智能书写 方式的普遍化，出现明显的书写退化、提笔忘 字现象，小学生也不能幸免。 请你针对这一现象，设计一节主题班会课或 一次班集体活动。
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
主题班会叙述9
洗手后不关水龙头；丢掉的雨伞、水壶 等物品没有学生不认领；作业本只用了一 半就不用了；班上垃圾桶里经常出现很多 没有用完的铅笔、橡皮等文具。班级里的 浪费与“土豪”现象让你这个班主任很纠 结。 请你针对这一现象，设计一节主题班会 课或一次班集体活动。
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
2018年9月
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
第二环节： 主题班会 （小学组）来自比赛要求
选手提前 10 分钟抽取背景材料。
展示５分钟，回答评委提问时间 2 分钟 （含评委提问时间）
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
主题班会（班集体活动）题选择 1号题 2号题 3号题 4号题 5号题 6号题 7号题 8号题 9号题 10号题
主题班会叙述3
四年级班上的小明最近情绪有点不好， 在家老和父母作对，最严重的是小明还恐 吓父母，如果父母敢告诉老师，自己就自 杀。 作为老师的你，请设计一节主题班会， 既能不让小明感觉到是针对他，又能达到 教育小明的目的。
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
主题班会叙述4
近年来，小学生意外伤害事故时有发生。 来自学生自身缺乏安全意识和自我救护知 识而造成的意外伤害，如溺水、拥堵挤压、 学生之间互相嬉戏和玩耍等造成的伤害等， 成为威胁学生安全的主要“杀手”之一。 请你针对这一现象，设计一节主题班会 课或一次班集体活动。
主题班会叙述11
到了毕业班，学校进行分班。原本同班 了三年的同学要分在不同的班级，绝大部 分同学感情上都很抗拒，甚至哭闹着不肯 去注册。有些家长也很忧虑，要求调回原 来的班主任所在的班级。 针对这种现象，请你设计一节班会课或 一次集体活动。
主题班会叙述7
每逢上学和放学时，校门前总是拥挤不堪， 场面混乱，隐患重重。造成目前这状况的 原因有很多，其中大的原因就是一年级的 学生家长因担心孩子要走一小段路，因此 总是不按规矩行驶和停车。学校最近发出 倡议书，倡议学生和家长共同努力，文明 行车和走路，共建平安。 请以此设计一节主题班会课（班集体活 动）。
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
主题班会叙述5
班里学生投票选出优秀班干部，有个班 干没被选上，并且票数很低，放学路上有 同学嘲笑他，回家之后他的情绪很不好。 甚至不愿回校上课。 请你针对这个问题，设计一堂主题班会 课，进行针对性地教育。
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
主题班会叙述6
11号题
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
主题班会叙述1
当今社会，由于社会越来越复杂，很多 家长都告诫自己的孩子不能和陌生人说话， 所以导致左邻右里见面后都从不打招呼。 如果你是班主任，你该怎样让学生既要提 高警惕性，又能做到邻里之间守望相助？ 请你针对这一现象设计一节主题班会或 班集体活动。
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛
主题班会叙述2
近年来，小学生被绑架、被勒索事件时 有发生。由于年龄小，遇到这类事情时小 学生往往不知道如何面对。因此，学会在 危急情况下冷静应对危机和掌握一些自救 自助的方式方法十分必要。 请针对这些现象设计主题班会课或班集 体活动。
第七届梅州市中小学 班主任专业能力大赛