小班音乐活动《小青蛙回家》说课稿

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小班音乐课教案及教学反思《小青蛙回家》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《小青蛙回家》，认识歌曲中的小青蛙、荷叶等形象。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及用动作表现歌曲的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的集体合作意识。

二、教学内容：1. 歌曲：《小青蛙回家》2. 动作：模仿小青蛙跳跃、捉虫等动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《小青蛙回家》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及动作的协调性。

四、教学准备：1. 教具：多媒体课件、钢琴、荷叶头饰、小青蛙手偶。

2. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：教师出示小青蛙手偶，引导幼儿观察小青蛙的特征，引发幼儿兴趣。

2. 基本部分：（1）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏、旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏感。

（3）教师讲解歌曲中的动作含义，如跳跃、捉虫等，并示范动作。

（4）幼儿跟随教师学做动作，培养幼儿的动作协调性。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

（2）教师带领幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲内容。

4. 结束部分：（1）教师总结幼儿在本次活动中的表现，给予鼓励和表扬。

（2）教师带领幼儿清理教具，整理场地。

教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的热爱。

但在教学过程中，我发现部分幼儿在音准、节奏感方面存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。

在动作协调性方面，幼儿的表现也有待提高。

在今后的教学中，我将注重对这些方面的训练，提高幼儿的音乐素养。

也要注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在音乐活动中感受到团结互助的力量。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。

2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲《小青蛙回家》的掌握程度，包括音准、节奏感、动作表现等。

3. 音乐素养评价：通过音乐游戏、实践活动等，评价幼儿的音乐素养提升情况。

幼儿园小班音乐《小青蛙回家》精品教案歌曲

幼儿园小班音乐《小青蛙回家》精品教案歌曲一、教学内容本节课，我们选取教材中《小青蛙回家》这首歌曲作为教学内容。

这首歌曲位于教材第二章节，主要讲述小青蛙在回家过程中，遇到各种有趣事物，充分展现童趣与音乐相结合特点。

详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作创编等。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小青蛙回家》旋律、歌词和节奏。

2. 培养幼儿音乐兴趣，提高他们音乐表现力和创造力。

3. 培养幼儿团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和动作创编。

教学重点：掌握歌曲旋律、歌词和节奏，培养幼儿音乐兴趣。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小青蛙玩偶、卡片等。

学具：小鼓、沙锤、动作卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶，讲述小青蛙回家故事，引导幼儿关注小青蛙，激发他们学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。

（2）分句教唱歌曲，注意纠正幼儿发音和节奏。

（3）带领幼儿一起演唱歌曲，培养他们自信心。

3. 节奏练习（10分钟）（1）出示节奏卡片，让幼儿模仿小青蛙动作，进行节奏练习。

（2）分组进行节奏游戏，提高幼儿团队协作能力。

4. 动作创编（10分钟）（1）教给幼儿一些简单舞蹈动作，让他们跟随音乐舞动。

（2）鼓励幼儿自由发挥，创编自己动作。

5. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演。

（2）邀请部分幼儿展示自己创编动作。

六、板书设计1. 歌曲歌词：《小青蛙回家》2. 节奏卡片：展示歌曲中节奏3. 动作示意图：展示舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：演唱《小青蛙回家》歌曲，创编动作。

2. 答案：要求幼儿在家长帮助下，录制演唱和动作表演视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中表现，解他们在学习过程中遇到困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次小青蛙主题音乐活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭和学校中都能感受到音乐魅力。

小班音乐优秀教案《小青蛙回家》

小班音乐优秀教案《小青蛙回家》一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的韵律美。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

3.通过歌曲，让幼儿了解小青蛙的生活环境，增强环保意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：理解歌曲中的角色，模仿小青蛙的动作。

三、教学准备1.教学课件：小青蛙、荷叶、小河等图片。

2.教学道具：小青蛙头饰、荷叶道具。

3.音乐器材：音响、话筒。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小青蛙头饰，引导幼儿观察并说出小青蛙的特征。

2.教师出示荷叶道具，引导幼儿说出小青蛙生活的环境。

3.教师带领幼儿一起模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师引导幼儿边唱歌曲边模仿小青蛙的动作，增加趣味性。

4.教师组织幼儿分组演唱，培养团队协作精神。

（三）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿扮演小青蛙，其他幼儿扮演荷叶、小河等角色。

2.教师组织幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿表现出角色的特点。

3.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。

（四）环保教育1.教师引导幼儿讨论如何保护小青蛙的生活环境。

2.教师通过课件展示小青蛙的生活环境遭受污染的图片，引导幼儿思考如何解决。

2.教师布置课后作业：回家后与家长一起演唱《小青蛙回家》，并讲述环保故事。

五、教学反思本节课通过歌曲《小青蛙回家》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲，感受音乐的美。

同时，通过歌曲表演和环保教育，培养了幼儿的表现力和环保意识。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿参与，激发他们的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中收获知识。

在今后的教学中，教师还需不断丰富教学手段，提高教学效果。

六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、表现力和学习兴趣。

2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲的掌握程度和演唱水平。

幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案

“幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案”一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙回家》，理解歌词内容，体验歌曲带来的乐趣。

2.培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。

3.培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。

二、教学内容1.歌曲教学：《小青蛙回家》2.节奏练习：根据歌曲节奏进行拍手、跺脚等动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，理解歌词内容，培养节奏感。

2.教学难点：歌曲中的一些复杂节奏，如切分音、附点音符等。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等。

（2）引导幼儿熟悉音乐节奏，为学习歌曲做好准备。

2.歌曲教学（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

（3）教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌曲中的故事情节。

（4）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。

3.节奏练习（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手、跺脚。

（2）教师引导幼儿注意节奏的准确性，纠正错误动作。

（3）教师与幼儿一起进行节奏练习，提高幼儿的节奏感。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲带来的乐趣。

（2）教师引导幼儿相互合作，共同完成游戏任务。

（2）教师鼓励幼儿发表自己的感受，分享学习过程中的喜悦与收获。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲教学中的参与程度，了解其学习兴趣。

2.评估幼儿在节奏练习中的表现，检验其节奏感。

3.关注幼儿在游戏活动中的合作精神，评价其同伴关系。

六、教学反思1.教师要关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。

2.教师要注重培养幼儿的节奏感，加强节奏练习。

3.教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在音乐学习中感受到快乐。

七、教学拓展1.教学歌曲《小青蛙和青蛙妈妈》等类似题材的歌曲，丰富幼儿的音乐体验。

2.组织幼儿进行音乐创作，如改编歌曲、创作歌词等。

3.开展音乐主题活动，如音乐会、音乐剧等，让幼儿在活动中展示自己的才华。

幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案

幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案背景介绍本节课将介绍一首经典的幼儿歌曲——《小青蛙回家》。

这是一首旋律明快、情节简单的歌曲，非常适合用于幼儿园小班的教学。

教学目标•能够听懂歌曲中的简单词汇，并理解歌曲的基本情节；•能够正确地唱出歌曲的主要旋律和歌词；•培养幼儿的音乐兴趣和表现能力，增强幼儿的自信心和合作意识。

教学准备•CD播放机、CD碟片；•五颜六色的青蛙卡片和相应的场景卡片；•班级音乐器材（如铃铛、小鼓等）。

教学内容步骤一：引入歌曲教师与孩子们打招呼，热情地欢迎大家参加音乐课。

然后，播放歌曲《小青蛙回家》，让孩子们先听一遍，让孩子们对歌曲的旋律和节奏有一个感性的认识。

步骤二：介绍歌曲内容介绍歌曲的基本情节，以及歌曲中出现的一些词汇。

可以用图片或卡片来辅助说明，让孩子们更加直观地了解歌曲的内容。

步骤三：学唱歌曲1.让孩子们跟着CD一起唱歌，带着节奏和旋律，让孩子们熟悉歌曲的节奏和氛围。

2.分别让孩子们自由组合，两两配对，并用手势模拟青蛙上山下山的动作，加深孩子们对歌曲的理解和体验。

3.最后，全班一起唱，练习合唱，让孩子们互相鼓励、支持，增强合作意识。

步骤四（可选）：活动拓展1.制作青蛙的面具或形状，让孩子们自由发挥，自由演绎一些青蛙上山下山的生动情形；2.教师导唱，学生伴奏，由每个孩子表演演唱或演奏自己想象中的青蛙乐曲。

总结本节课的目标是让孩子们学会唱一首经典的幼儿歌曲——《小青蛙回家》，并且通过这首歌曲的学习，促进孩子们的音乐感受力和表现力。

同时，在孩子们的唱歌、跳舞、演奏的活动中，培养孩子们的合作精神和团队意识。

小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》3篇

小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力；2. 培养小班幼儿的音乐表现力和合作精神；3. 培养小班幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1. 音乐欣赏音源：《小青蛙回家》音乐；2. 素材准备：青蛙纸板人偶、水面图、树叶图、小石子等。

教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 让幼儿坐成圆形，提问：“小朋友们，你们喜欢音乐吗？今天我们要来一起欣赏一首叫做《小青蛙回家》的音乐，你们知道小青蛙是什么样子的吗？”- 引导幼儿回答，介绍小青蛙的特点，让幼儿们产生对小青蛙的好奇心。

2. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放音乐《小青蛙回家》；- 让幼儿们仔细听音乐，感受节奏和旋律，引导幼儿们描绘音乐中的场景和情感。

3. 情景再现（20分钟）：- 将准备好的青蛙纸板人偶和其他素材分发给幼儿们；- 教师引导幼儿根据音乐中的场景和情感，自由发挥进行情景再现；- 可以组织幼儿们编排小戏剧，表演青蛙回家的故事。

4. 制作青蛙工艺品（20分钟）：- 给每个幼儿发放绿色纸板、剪刀、胶水、彩色纸等材料；- 教师示范将绿色纸板剪成青蛙的形状，并用彩色纸制作青蛙的眼睛、嘴巴等部位； - 引导幼儿们动手制作自己的青蛙工艺品，并给他们提供帮助和指导。

5. 总结活动（5分钟）：- 教师引导幼儿们回顾今天的活动，询问他们对音乐欣赏和制作工艺品的感受；- 鼓励幼儿表达自己的观点和体验，互相交流分享。

教学延伸：1. 将活动拓展为音乐戏剧表演，引导幼儿们分角色扮演小青蛙回家的情景。

2. 制作更多与小青蛙主题相关的工艺品，如青蛙面具、青蛙帽子等。

3. 利用音乐《小青蛙回家》进行舞蹈创作，让幼儿们发挥想象力和创造力进行舞蹈表演。

小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》精选3篇（二）课题：小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》教学目标：1. 学生能够听懂并感知音乐节奏和旋律。

幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》（精选12篇）

幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》（精选12篇）幼儿园小班《小青蛙回家》篇1活动目标：1.熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，初步学唱歌。

2.通过语言情境的创设让幼儿学习用不同的声音，速度更好的来巩固和掌握歌曲内容。

活动准备：钢琴、PPT活动过程：一、新授歌曲“小青蛙回家”森林里要举行“动物音乐会”。

在音乐会中要进行发声练习。

那你们来猜猜会有那些小动物参加呢？（2～3位幼儿）发声练习：小猫怎么叫？喵喵喵，喵喵喵——小青蛙参加完音乐会，现在它要回家了，可是它迷路了，需要我们帮忙？那我们来听一听小青蛙要怎样才能回家（音乐）——这首好听的歌曲叫《小青蛙回家》二、练习节奏（跳跳呱呱，跳跳呱呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，呱呱呱）x x | x x | x x | x x | x x ||——刚才小青蛙是怎样回家的？（一边蹦一遍唱）——你能学一学吗？（请个别幼儿）出示PPT：——我想了个好办法，把小青蛙边蹦边唱的情景记录下来。

——师唱一遍节奏后问：荷叶表示什么？嘴巴表示什么？那我们一起来学当小青蛙吧。

（幼儿练习重点处，请个别小朋友出来当小青蛙）你们会唱这首歌了吗？会了，我们就送小青蛙回家咯。

二、学习用不同的声音，速度来巩固歌曲（一）用轻的声音唱——小青蛙回到家后，妈妈说，爸爸和爷爷还没有回到家，让小青蛙到附近去找找他们。

小青蛙来到了河边，看到了青蛙爸爸，和青蛙爷爷，他们一起回家了——首先小青蛙先回家，小朋友们，你们说小青蛙的声音大还是青蛙爸爸的`声音大？——那我们也用轻轻的声音送他们回家吧。

（幼儿用轻轻的声音来唱）（二）用响亮的声音来唱——现在到青蛙爸爸这只大青蛙了，你们说说青蛙爸爸唱出来的声音是怎样的？（很响亮的）——提醒大家一句，这只大青蛙爸爸可是个大歌唱家，声音又响亮又好听。

——那我们也用青蛙爸爸一样响亮的声音送青蛙爸爸回家吧（三）用慢的速度唱——现在还有谁没有回家呢？（青蛙爷爷），青蛙爷爷很老了，所以跳得很慢，我们送他回家的时候，要慢一点，如果太快，青蛙爷爷会掉下去的哦。

2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课教案

2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小青蛙回家》一曲的教学。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，理解歌词内容，培养对动物朋友的关爱。

二、教学目标1. 学会唱《小青蛙回家》这首歌曲，并能独立表演。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 增进幼儿对青蛙这一动物的了解，提高关爱大自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。

教学重点：学会唱《小青蛙回家》并理解歌词内容。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、青蛙玩偶、多媒体设备。

学具：小鼓、沙锤、彩色纸青蛙。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，带着青蛙玩偶进入教室，讲述小青蛙回家的故事，引导幼儿关注小青蛙。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范唱《小青蛙回家》。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音准。

c. 分组练习，每组轮流唱歌曲，教师给予评价和指导。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示彩色纸青蛙，讲解歌词中的小青蛙形象。

b. 结合歌词，引导幼儿用动作模仿小青蛙的动作。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿边唱边做动作，巩固歌曲学习。

b. 分组进行小青蛙回家表演，教师给予鼓励和指导。

b. 引导幼儿谈论如何关爱动物，保护大自然。

六、板书设计1. 《小青蛙回家》2. 歌词：小青蛙，小青蛙，跳到田里捉害虫，保护庄稼人人夸。

3. 重点节奏：七、作业设计1. 作业题目：学唱《小青蛙回家》，并为歌曲创编动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、歌曲教学和表演，让幼儿学会了《小青蛙回家》这首歌曲。

课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的演唱情况，及时给予指导和鼓励。

同时，可以引导幼儿关注其他动物歌曲，拓展音乐学习。

在下一节课，可以尝试让幼儿自己创编动作，提高他们的创造力和表现力。

幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》精选

幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《幼儿歌曲与歌唱游戏》第四章第一节，内容为歌曲《小青蛙回家》。

歌曲以小青蛙为主题，通过歌词描述小青蛙在回家路上的快乐心情，旋律简单明快，节奏感强，富有童趣。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小青蛙回家》，感受音乐的韵律美。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：学会演唱歌曲，掌握节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小青蛙玩偶、歌词卡片。

2. 学具：小青蛙手偶、沙锤、小鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，带领幼儿模仿小青蛙跳跃，引导幼儿感受小青蛙的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。

（3）幼儿跟唱歌曲，教师及时纠正错误。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，分析节奏和音高，帮助幼儿理解。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏，练习节奏感。

5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿戴好小青蛙手偶，分组进行歌曲表演。

（2）教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：小青蛙回家2. 歌曲简谱3. 歌词卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小青蛙回家》。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和歌词记忆方面的困难，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注小动物的生活，培养他们的观察力和想象力。

组织一次户外活动，让幼儿模仿小青蛙跳跃，增强他们的身体协调能力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 教学过程：例题讲解和随堂练习的设计与实施。

3. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现进行个别辅导。

《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课精品教案

《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，内容为歌曲《小青蛙回家》。

通过学习这首歌曲，让幼儿解小青蛙特点和生活习性，培养他们音乐节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道小青蛙特征，解它们生活环境。

2. 技能目标：学会演唱歌曲《小青蛙回家》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，热爱大自然情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和配合打击乐器演奏。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，理解小青蛙生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、青蛙图片、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。

2. 学具：音乐教材、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小青蛙玩具进入教室，与孩子们互动，让他们观察小青蛙特点，引导幼儿说出小青蛙生活习性。

2. 歌曲学习（10分钟）我向幼儿展示青蛙图片，引导他们学习歌曲《小青蛙回家》。

通过示范、跟唱、分组唱等形式，让幼儿掌握歌曲旋律和歌词。

3. 例题讲解（5分钟）我挑选歌曲中节奏变化部分，进行详细讲解，并通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受节奏变化。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《小青蛙回家》伴奏。

我巡回指导，纠正节奏错误，鼓励幼儿相互配合。

5. 歌曲表演（10分钟）邀请每组幼儿上台表演，演唱《小青蛙回家》，并用打击乐器伴奏。

其他幼儿观看表演，相互学习，共同进步。

六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 歌词：小青蛙，小青蛙，跳跳跳，呱呱呱，回家，回家，妈妈在等它。

3. 节奏：X X | X X | X X | X X |七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长演唱歌曲《小青蛙回家》，并介绍小青蛙特点。

2. 答案：小青蛙特点有：绿色皮肤、鼓鼓眼睛、长长舌头、善于跳跃。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等形式，让幼儿掌握歌曲《小青蛙回家》演唱和节奏感。

2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课精彩教案

2024年《小青蛙回家》幼儿园小班音乐公开课精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材《小青蛙回家》，涉及第三章“动物音乐会”的第二节“小青蛙的歌”。

具体内容包括：学习小青蛙的叫声、歌曲《小青蛙回家》、简单节奏打击。

二、教学目标1. 让幼儿认识小青蛙，了解其生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学会唱歌曲《小青蛙回家》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

3. 通过集体合作，培养幼儿的团队精神和协调能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲《小青蛙回家》的节奏掌握，小青蛙叫声的模仿。

重点：学会唱歌曲《小青蛙回家》，培养幼儿的音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、节奏打击乐器、黑板、录音机、磁带。

学具：小青蛙头饰、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，带领幼儿模仿小青蛙的叫声，引导幼儿了解小青蛙的生活习性。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿跟随音乐一起唱。

（2）教师逐句教唱，并指导幼儿掌握节奏。

（3）幼儿分组，每组派代表进行唱歌曲比赛。

3. 节奏打击（10分钟）（1）教师示范如何用打击乐器演奏歌曲。

（2）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐进行节奏打击。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领幼儿做小青蛙手指游戏，巩固歌曲节奏。

（2）幼儿头戴小青蛙头饰，分组进行歌曲表演。

（1）教师邀请幼儿分享学习心得。

（2）每组进行歌曲表演，全体幼儿共同评价。

六、板书设计1. 黑板左侧：小青蛙妈妈带小青蛙回家的场景画。

2. 黑板右侧：歌曲《小青蛙回家》的歌词。

七、作业设计1. 作业题目：画出小青蛙回家的场景，并标注歌曲节奏。

2. 答案：场景画内包含小青蛙、荷叶、河流等元素，歌曲节奏用符号表示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，培养幼儿的表达能力。

幼儿园小班音乐优质教案《小青蛙回家》精选

幼儿园小班音乐优质教案《小青蛙回家》精选一、教学内容《小青蛙回家》这节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《动物音乐会》。

详细内容包括认识简单音符，学习演唱歌曲《小青蛙回家》，并通过动作表演来体验音乐节奏。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握简单音符，理解音乐基本节奏。

2. 培养幼儿对音乐兴趣，提高幼儿音乐表现力。

3. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：音符认识，音乐节奏掌握。

教学重点：歌曲《小青蛙回家》演唱，动作表演。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音符卡片、小青蛙玩偶、动作表演道具。

2. 学具：小青蛙头饰、音符卡片、动作表演道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小青蛙在池塘边唱歌跳舞故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并模仿小青蛙动作。

2. 音符学习（5分钟）利用音符卡片，教幼儿认识简单音符，并让幼儿跟随节奏拍手。

3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小青蛙回家》。

（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词和节奏掌握。

（3）分组进行演唱比赛，提高幼儿参与度。

4. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿跟随学习。

（2）幼儿分组，每组选择一个小青蛙角色，进行动作表演。

（3）各组轮流展示，教师给予点评和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿自由组合，用小青蛙头饰和动作表演道具，进行创意表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 音符：全音符、二分音符、四分音符3. 歌词及节奏：歌词大意，节奏简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小青蛙回家》，并进行动作表演。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对幼儿在音符掌握、歌曲演唱、动作表演等方面不足，进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察小青蛙，解小青蛙生活习性。

（2）开展家庭音乐活动，鼓励家长参与幼儿音乐学习，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 音符认识和音乐节奏掌握2. 歌曲演唱和动作表演同步3. 实践情景引入生动性和趣味性4. 作业设计和课后反思有效性一、音符认识和音乐节奏掌握1. 以生动形象音符卡片辅助教学，让幼儿通过视觉记忆，认识全音符、二分音符和四分音符。

幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲(1)

幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小青蛙回家》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养，同时了解小青蛙的生活习性。

二、教学目标1. 能够正确唱出《小青蛙回家》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过歌曲学习，了解小青蛙的特点，培养幼儿对自然界的热爱；3. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会唱《小青蛙回家》，并能正确表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小青蛙玩具、图片、卡片等；2. 学具：小鼓、沙锤、小青蛙头饰等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小青蛙头饰，模仿小青蛙的动作，引导幼儿关注；（2）邀请幼儿模仿小青蛙的动作，感受小青蛙的特点；（3）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小青蛙回家》，注意音高、节奏的把握；（2）分组练习，每组轮流演唱，教师给予指导和鼓励；（3）针对难点，如节奏变化，进行重点练习。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范；（2）邀请幼儿模仿，共同练习；（3）通过游戏形式，巩固所学节奏。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，幼儿跟随节奏拍手；（2）幼儿分组，进行歌曲表演；（3）教师评价，给予鼓励和指导。

（2）布置作业，要求幼儿回家后向家长展示所学；（3）拓展延伸，让幼儿了解其他动物的歌曲，激发学习兴趣。

六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 歌曲节奏：强弱规律、音高变化3. 小青蛙特点：活泼、可爱、跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲《小青蛙回家》，并讲述小青蛙的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了《小青蛙回家》的歌曲。

幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》精选

幼儿园小班音乐教案《小青蛙回家》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小青蛙回家》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐中的跳跃感，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 能够正确唱出《小青蛙回家》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、节奏感和合作意识。

3. 增进幼儿对动物生活的了解，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和跳跃感。

教学重点：掌握歌曲的基本节奏，能正确唱出歌曲。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小青蛙手偶、卡片、黑板。

学具：小鼓、沙锤、小青蛙头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小青蛙头饰，模仿小青蛙的动作，引导幼儿观察和模仿。

（2）讲述小青蛙的故事，引导幼儿关注小青蛙的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，演唱《小青蛙回家》。

（2）教师逐句教唱，并指导幼儿掌握歌曲的基本节奏。

（3）幼儿跟随教师一起唱，注意歌曲中的节奏变化。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，引导幼儿观察小青蛙的动作。

（2）讲解歌曲中的跳跃感，让幼儿用小鼓、沙锤模仿跳跃动作。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，跟随歌曲节奏演奏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（1）每组轮流展示，集体演唱《小青蛙回家》。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 小青蛙特点：跳跃、活泼七、作业设计1. 作业题目：用画笔画出小青蛙回家的场景。

答案：略。

2. 作业题目：回家后，向家长演唱《小青蛙回家》。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏掌握不准确、合作意识不强等问题，进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察小青蛙，了解它们的生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣。

同时，开展以“小动物”为主题的音乐活动，培养幼儿的音乐素养。

小青蛙回家说课稿

小班艺术活动——小青蛙回家张敏一、说教材五彩缤纷的夏天来到了，孩子们去大自然游玩的机会很少，只能有对大自然的向往和幻想，小鱼游啊、青蛙跳啊、小鸟天空飞啊、密封采蜂蜜啊等等，都是孩子们喜欢的，所以我根据《指南》及小班幼儿的年龄特点，充分的创造条件和机会，去大自然和社会中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富他们的想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受与发现美，用自己的方式去表现和创造美，所以我选用省编主题活动，设计了艺术活动《小青蛙回家》，让幼儿在设置的环境中感受美丽的夏天和好听的声音。

《小青蛙回家》是一首说唱交替、通俗易懂、富于幼儿情趣的歌曲，各种跳跳、呱呱的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫焦虑心态，这点正符合小班幼儿的模仿、喜欢游戏的特点。

所以我制定了以下几个活动目标。

二、说目标1、幼儿能用愉快的旋律唱出歌曲内容。

本次活动以游戏为主，出示PPT让幼儿直接看到一幅美丽的夏天场景，引发幼儿自主学习的兴趣，以及对夏天的认识。

2、培养幼儿的身体协调性及节奏感，学习打节奏XX|XX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX。

3、让幼儿在美妙的音乐中感受美、欣赏美。

三、说活动准备“小青蛙回家”是一首情趣、欢快、活泼深受孩子们喜爱的歌曲。

歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象，所以我为孩子准备了夏天的场景图（池塘、荷叶、荷花），小青蛙的家（三种不同形状颜色的家）、优美的音乐歌曲录音，惟妙惟肖的PPT 短片音乐，还有可爱的小青蛙头饰（每人一个）和胸卡（每人一个）。

四、说重点难点本次活动的重点难点是鼓励幼儿大胆的打出节XX|XX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX。

五、说活动过程1、导入部分：播放音乐，请小朋友用“小动物走路”的歌曲进入教室，然后教师戴上青蛙头饰，让小朋友说出“谁来了？”“长得什么样子？”“怎么叫？”“怎么走路？”请小朋友们学一学。

哦，青蛙妈妈来了！在小朋友们高涨的热情中，教师播放音乐《小青蛙回家》，师幼一起随着音乐一起来做动作，感知歌曲的歌词和歌曲的节奏。

2024年幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲

2024年幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第四章《动物音乐会》中的《小青蛙回家》歌曲。

详细内容包括：学习歌曲的歌词、旋律，理解歌曲的主题，通过动作表演展现对歌曲的理解。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。

2. 帮助幼儿理解歌曲的歌词内容，认识小青蛙这一动物形象。

3. 通过动作表演，提高幼儿的肢体协调能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化，对幼儿来说较难掌握。

教学重点：歌词的记忆，歌曲旋律的学唱，以及通过动作表演表现歌曲内容。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小青蛙玩偶、动作卡片。

学具：小青蛙头饰、音乐课本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙妈妈，与幼儿互动，引导幼儿模仿小青蛙的动作，营造愉快的氛围。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《小青蛙回家》。

b. 分组教唱歌词，逐句指导幼儿学唱。

c. 针对旋律跳跃、节奏变化的部分，进行反复练习。

3. 例题讲解与动作表演（10分钟）a. 教师挑选一名幼儿，演示动作表演。

b. 针对动作难点，进行逐步讲解，引导幼儿模仿。

c. 全体幼儿进行动作表演，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行歌曲演唱和动作表演。

b. 教师评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 歌词：用不同颜色粉笔标注旋律跳跃、节奏变化的部分。

3. 动作表演图解：展示小青蛙的基本动作，方便幼儿模仿。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小青蛙回家》，并进行动作表演。

2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学唱和动作表演方面的问题，进行教学调整。

2. 拓展延伸：结合家庭、社区等场景，引导幼儿观察并模仿其他动物的动作，培养他们的观察力和想象力。

《小青蛙回家》幼教小班音乐教案

《小青蛙回家》幼教小班音乐教案《小青蛙回家》幼教小班音乐教案篇1活动目标：在幼儿学唱“小青蛙回家”的同时，通过语言情境的创设让幼儿学习用不同的声音，速度更好的来稳固喝把握歌曲内容。

活动预备：青蛙贴绒一个图谱一张活动过程：一、新教歌曲“小青蛙回家”1、森林里要进行“动物音乐会”。

在音乐会中要进行发声练习。

那你们来猜猜会有那些小动物参与呢？〔2～3位幼儿〕a小青蛙参与完音乐会，如今它要回家了，听一听它是怎么回家的〔老师清唱歌曲一遍〕2、重点练习基本节奏x|xx|xx|xx|xxx|xxx|a、刚刚小青蛙是怎样回家的？〔一边蹦一遍唱〕二、学习用不同的声音，速度来稳固歌曲1、用轻的声音唱a、我们也送累了，让我们休息一下吧，来玩个变变变的嬉戏好吗？b、变变变，我们都变成一只很小很小的小不点儿青蛙，小不点青蛙在唱歌的时候声音是怎样的呢？〔轻〕c、那我们也来学做一只小不点青蛙来学它轻声的声音。

〔幼儿用轻轻的声音来唱〕2、用洪亮的声音来唱a、变变变我们都变成了一只很大很大的青蛙。

b、这只大青蛙唱出来的声音是怎样的。

〔很洪亮的〕c、提示大家一句，这只大青蛙可是个大唱歌家，声音又洪亮又好听。

d、想当回大唱歌家吗？那我们就用洪亮好听的声音和大青蛙一起唱一次吧。

3、用慢的速度唱a、小青蛙走了这么长的路，走不动了，走起路来速度变得怎么样了〔慢〕b、那我们用很慢的速度来唱小青蛙走路。

4、用快的速度来唱a、这时青蛙妈妈一个劲的给小青蛙打手机，不知家里发生什么事了，小青蛙急着回去，该用怎样的速度来唱〔快〕b、看哪只小青蛙最焦急。

让我们赶快赶回家〔第一次〕加把劲儿，立刻要回家了〔其次次〕c、嗨！赶到了，原来是妈妈催我们回家吃饭呢，那我们和客人老师说声再见吧！〔弹旋律幼儿出活动室〕《小青蛙回家》幼教小班音乐教案篇2活动目标：1.感受歌曲开心、活泼的心情，初步学唱歌曲。

2.感知“××︱”与“×××︱”的节奏型，体验用声势表现节奏的乐趣。

小班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙回家》

小班音乐优质课教案及教学反思《小青蛙回家》一、教育教学背景小班儿童是班级中最年幼的，他们大多数是三岁及以下的幼儿。

儿童的发展水平、体力、语言能力等都还比较落后，尤其是他们对事物的认知大多数是基于感性认识，缺乏系统性和科学性。

音乐教育是小班儿童成长发展中的重要环节，通过音乐教育可以帮助儿童开阔视野，培养他们的表现欲和艺术紫微，提高他们的艺术鉴赏能力等相关方面的发展。

本次教学内容为《小青蛙回家》的教学。

选用这首歌曲的原因是：一、歌曲旋律简单、易于吸收；二、歌曲内容符合幼儿年龄的认知水平；三、歌曲中包含多种乐器的音效，能够让幼儿对不同音响有初步认识。

同时，本节课的教学重点在于幼儿对不同乐器的音效有基本的认识和理解。

二、教学目标1. 教育目标通过教学，让小班儿童在参与性的歌曲教学中逐渐体验音乐，认识音乐，了解乐器和音效。

2. 学习目标•能够听懂歌曲《小青蛙回家》•通过动作表达歌曲中的情感和意义•理解歌曲中出现的不同乐器的音效三、教学准备1. 教具准备•音响设备一台•音响播放器一台•电子琴一台•古筝一把•古琴一把•吉他一把•箫一套•小鼓一只2. 材料准备•《小青蛙回家》歌曲伴奏四、教学过程1. 热身歌曲《小青蛙回家》的旋律简单易学，通过先用音响设备播放几次，让学生熟悉旋律，以吸引其关注。

2. 正式教学1.节奏教学阶段在学童练习了几次后，老师会带领学童用童谣的方式数数，让学生体验一下节奏的感觉。

一两三四五，跳过河沟溪。

六七八九十，小青蛙过河伊。

2.乐器教学阶段教师会在教学中展示吉他、电子琴、古筝、古琴、唢呐和小鼓等乐器，并示范其声响，照应歌曲中出现的乐器音效。

3.综合阶段老师通过操作音响，带领学生听到歌曲的不同乐器音效，并指导幼儿通过动作表达乐器音效的特色。

例如：•吉他：抬起左臂向上弯曲，右手仿佛弹吉他一样刷过左手。

•古筝：双手平伸，手指跳弹漂浮在空中。

•古琴：比划小胡椒一样，提起身子左右晃动，仿佛在演奏小胡椒的音乐。

小班音乐活动《小青蛙回家》说课稿

小班音乐活动《小青蛙回家》说课稿说学情：韵律活动是幼儿园教育的一项重要内容，是提高幼儿音乐素养、审美情趣的重要途径。

杜威说过：生活即教育。

所以我选择适合于幼儿的实际生活经验，从而激发幼儿的表达兴趣。

本活动以小班幼儿歌曲《小青蛙回家》为材料展开。

这首歌曲节奏感强，又易于表演。

利用角色扮演、创设情境等角度挖掘潜在的教育意义。

幼儿通过听听、想想、演演，不仅对节奏、歌词掌握了，还能促进幼儿各方面的素质发展。

说活动目标：根据《新纲要》中指出：以幼儿为主体，制定相适宜的活动目标，结合幼儿的素质发展，我制定了以下的三大目标：1、掌握基本节奏：xx xx xxx xxx2、感受音乐的旋律，大胆积极的表现青蛙的动作3、唱《小青蛙回家》，根据不同的故事情境，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现不同的情感说活动准备：1、经验准备：活动前老师带幼儿观察青蛙，了解青蛙的活动方式2、物质准备：音乐、青蛙纸偶一个、青蛙头饰若干、图谱一张说教法、学法：本次活动我采用了示范法、表演法、情境法、参与法等学习方法，较好的体现出新《纲要》所提出的让幼儿在艺术活动中大胆的运用各种方式表达自己的情感、理解和想象的理念精神。

说活动过程：一、引起幼儿兴趣，引出主题教师拿出青蛙纸偶，师问“这是谁？”对，天黑了，小青蛙要回家了，小朋友们我们来听听小青蛙是怎么回家的？二、教歌曲1、老师清唱一遍，在“跳跳”和“跳跳跳”处各蹦两下和三下，在“呱呱”和“呱呱呱”处各拍手两下和三下2、出示图谱，重点联系基本节奏xx xx xxx xxx 老师与幼儿一起跟着图谱作动作并发出声音3、播放音乐，师说“我们都是小青蛙的好朋友，让我们一起唱歌送小青蛙回家吧？老师与幼儿齐唱三、创设情境，表演不同情绪(幼儿戴上青蛙头饰)1、师说“小青蛙今天很难过，因为它一只害虫也没捉到，怎么唱才能表达难过的心情呢？”（慢、难过的表情）2、师说“看，青蛙妈妈一直在招手，是不是有什么急事啊？小青蛙急着回家，该怎么唱呢？”（快、着急的表情）3、师说“小青蛙回家路上会不会发生什么事情？（幼儿自由讨论，发言）小青蛙回家路上看到蛇在睡觉，它可不想被吃掉，该怎么做才不会吵醒蛇呢？（轻轻跳、不发出声音）4、青蛙终于回家了，原来妈妈在叫它吃饭呢！小青蛙好开心，它是怎么叫的呢？（叫声洪亮、乐呵呵的表情）四、结束活动小青蛙回家了，我们也要回家了，今天开不开心，开心就笑一笑。