课题研究实施计划方案
课题研究的计划实施方案
课题研究的计划实施方案一、研究背景。
课题研究是学术研究的重要组成部分，也是提高专业素养和解决实际问题的重要途径。
本研究选题的背景是……（此处需要根据具体研究课题进行展开，介绍选题的重要性、研究现状及存在的问题等）。
二、研究目的。
本研究旨在……（具体阐述研究目的，明确研究的意义和价值）。
三、研究内容和方法。
1. 研究内容。
（1）……（具体介绍研究内容）。
（2）……。
（3）……。
2. 研究方法。
（1）文献调研，通过查阅相关文献，了解研究课题的研究现状和发展趋势，为研究提供理论支持。
（2）实地调研，……（根据具体研究课题，介绍实地调研的具体内容和方法）。
（3）问卷调查，……（根据具体研究课题，介绍问卷调查的具体内容和方法）。
（4）统计分析，……（根据具体研究课题，介绍统计分析的具体内容和方法）。
1. 第一阶段（时间安排）。
（1）文献调研，……。
（2）实地调研，……。
（3）问卷调查，……。
（4）统计分析，……。
2. 第二阶段（时间安排）。
（1）数据整理，……。
（2）理论分析，……。
（3）结果展示，……。
3. 第三阶段（时间安排）。
（1）撰写论文，……。
（2）论文修改，……。
五、研究预期成果。
本研究预期能够……（具体阐述研究预期成果，包括理论贡献和实际应用价值）。
六、研究经费预算。
本研究所需经费包括……（具体列出研究所需经费的项目和金额）。
七、研究团队及分工。
本研究团队由……（介绍研究团队成员及各自分工）。
本研究可能面临的风险包括……（具体介绍可能面临的风险及相应的对策）。
九、研究进展报告及评估。
本研究将定期进行进展报告，并接受相关部门或专家的评估和指导。
十、结语。
本研究计划的实施，需要各方的支持和配合，也需要研究团队的共同努力。
相信在大家的共同努力下，本研究一定能够取得令人满意的成果。
关于课题研究实施方案【六篇】
关于课题研究实施方案【六篇】为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推进，引导学校教研组的教师积极参与教育研究，把科研与教研、培训有机结合起来，努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。
经学校研究，特制定如下实施方案。
一、指导思想树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，从教育教学中的小事情，小现象，小问题入手，以小见大，实实在在，对教师在教学中遇到的问题，通过讨论立为“小课题”，开展实实在在的研究，并通过小课题研究工作，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式。
二、实施目标1.通过小课题研究，切实解决课堂教学中的实际问题，提高教学有效性。
2.从机制上保证教研活动课题化，形成教研组科研氛围，提高教研成效，促进教研组建设。
3.通过小课题研究，提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机整合的能力，促进教师专业发展。
三、总体思路以学科组(语文组成员众多，也可以分为两个组)为单位，组织构建研究团队，开展研究，学科组长原则上就是课题负责人。
教师个人也可以单独申报进行小课题研究。
形成以课题研究引领教学研究和教师培训的研训一体的校本研训机制，引导教师立足自己的教学和管理实际，观察发现教育教学现象中存在的问题，在常规教研活动中通过理论学习和实践研讨解决问题，提炼形成教学策略，指导自己和同伴的教学行为，实现教学质量的提升，从而实现学校教育的发展。
四、实施流程1.选题。
填写《福华小学小课题研究方案》(附件一)。
学科组(教师)根据自己在教学工作中遇到的突出问题，查阅、收集和整理相关资料，认真分析筛选，确定研究课题。
选择的研究课题，应该具备“针对性强、切口小、研究周期短”的特点，一般应是所任学科在教育教学中存在的一个问题，可以是教学过程中的一个环节、一个问题、一种现象、一个案例等。
小课题研究周期不要太长，原则上是一个学期或一个学年。
2.申报立项。
课题研究工作计划实施方案5篇
课题研究工作计划实施方案5篇课题研究工作计划实施方案篇1一、指导思想。
我校的安徽省现代教育技术课题《农村小学现代远程教育教学方法的研究》正处于第二阶段，属于积极进行课题试验的过程性阶段，是大力进行教学研究活动的阶段。
20__年——20__学年度第一学期已顺利结束，上一学期我们的课题研究工作取得了一定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应该探索的目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。
但在某些方面也存在着不足，特别是过程性研究资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题研究工作有目的、有计划、有组织地进行，使本学期的课题研究工作取得满意的成果，特做课题研究计划如下：二、总体目标课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下，要经常进行研讨活动，探索出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村小学教育教学实际的有效教学方法；课题实验教师要抽出时间认真学习相关的教育理论，积极地查阅资料，在课堂教学中进行课题研究，使课题研究服务于课堂教学，做到课题研究与课堂教学紧密结合，并及时地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资源的教师队伍，提高教师的信息技术应用水平，促进教师教育信息化专业能力发展；注意收集相关过程性研究资料，建立资源开发、整合、传输和应用的机制，形成教育资源库，共享优质教育资源，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题研究工作达到预期的效果。
三、具体要求1、加强相关教育理论的学习。
课题实验教师要加强教育理论学习，并留有课题研究理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。
2、制定学期研究方案。
课题实验的教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。
计划要目标明确，措施详细，操作性强，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。
3、加强课题研究的过程管理。
课题实验教师认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，实验反思一定要有针对性，一要针对实验记录的内容，二要针对本课题研究的具体内容。
课题研究实施方案怎么写8篇
课题研究实施方案怎么写8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!课题研究实施方案怎么写8篇课题研究实施方案怎么写【通用8篇】如何写好课题研究实施方案？看看吧。
课题研究工作计划实施方案
课题研究工作计划实施方案课题研究工作计划实施方案1. 工作目标和目标规划本次课题研究旨在深入调研目前行业中存在的热点问题，收集并分析相关数据，并提出具有可行性的解决方案。
具体目标如下：1）分析XXX问题，找出行业存在的风险及其影响因素；2）挖掘并统计行业相关数据，建立数据模型，寻找数据信息中的关键点；3）提出切实可行的解决方案，提高行业风险防范水平与管理效率。
2. 工作任务和时间安排2.1 任务安排1）完成相关研究文献阅读、信息搜集和数据采集工作；2）建立行业风险评估指标体系，编制数据模型；3）开展数据收集和分析工作，并深入研究行业存在的问题；4）总结经验，提出切实可行的解决方案，为行业后续发展提供指导意见和建议。
2.2 时间安排本项目计划为期6个月，具体安排如下：第1个月：完成文献阅读和信息搜集工作，并对项目进行初步调研，确定研究方向。
第2-3个月：建立行业风险评估指标体系，编制数据模型，并进行数据模拟实验。
第4-5个月：进行数据收集和分析工作，并深入研究行业存在的问题。
第6个月：总结经验，提出可行的解决方案，完成项目总结和复盘。
3. 资源调配和预算计划3.1 资源调配为保证项目进度和工作质量，需要充分调配相关资源，包括人力、物力和财力。
人力资源：项目组由主管领导、项目经理、数据分析师和财务员等组成，总人力资源为4人。
物力资源：研究工作所需的设备和办公场地等已经妥善安排。
财力资源：为保证项目进度和工作质量，项目经费总计50万元。
3.2 预算计划根据项目实施方案，详细制定项目预算计划，确保经费安排合理。
预算金额包括：人员费用：30万元；办公费用：5万元；硬件设备费用：5万元；软件平台购置费用：8万元；咨询服务费用：2万元。
4. 项目风险评估和管理在项目实施过程中，可能会遇到各种各样的风险，因此需要制定科学的风险评估和管理计划。
4.1 风险评估根据项目实施的各个环节和具体任务，对可能出现的风险进行评估，制定相应的应急措施和风险管理计划。
科研课题研究实施方案(通用3篇)
科研课题研究实施方案第1篇[关键词]教研课题；实效管理；实践思考江苏省中小学教学研究课题由江苏省中小学教研室于1995年设立，主要面向全省幼儿园、中小学的一线教师及教学研究管理人员，该系列课题注重课程教学及管理的实践性、应用性及时效性。
为了科学地做好相关课题管理工作，我们开展了《江苏省教学研究课题管理的实践研究》。
全省各地反思教育科研实践活动，将相关做法融入江苏省教研课题管理当中，力求解决内容研究不精、资料积累不厚、价值定位不准、应用范围不广等问题，改变课题研究中“申报热、结题热、研究冷”的不良现象，创新课题管理思路，进一步增强教研课题的实效性。
现将有关实践经验和理性思考介绍如下。
一、整合“微型课题”，提升课题研究的精度课题研究最常见的问题是内容研究粗糙不精。
课题研究质量取决于广大教师对课题研究的理解、领悟与实施的质量，课题研究的价值体现在教师积极思考和教育行为的不断完善当中。
但现实中，仍有不少学校把课题研究当做少数人的事情，忽视了广大教师的主体地位，导致课题研究粗糙、成果品质低下。
课题主持人一般都担任学校行政职务或学术职务，有能力调动学校的各种资源，但往往管理事务多，大多是承担课题研究的组织和后勤保障工作。
课题组一两位核心研究人员，善于学习、善于思考、善于写作。
课题研究的各种主要材料基本上由他来撰写。
辅助研究人员往往作为旁观者或方案执行者为挂名而参与课题研究。
因此，我们提出搭建一座与教师常态工作密切相关的研究平台，让研究内容、研究方式、研究结果真正触动教师，变“要我研究”为“我要研究”，真正体现教师在课题研究中的主体地位。
把课题化整为零，利用微型课题建设研究团队。
做好课题基础性研究工作。
课题组为了调动广大参研人员积极性，可以采用总－分－总的研究思路分解课题展开研究工作。
在课题研究初期，由核心研究人员制订课题研究方案，明确研究思路、细化研究内容、制订落实措施，将课题分解为若干相互联系又相对独立的微型课题，学校普遍动员教师参与相关内容研究。
课题研究实施方案课题实施方案优秀8篇
课题研究实施方案课题实施方案优秀8篇为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？这里是细致的小编首席为家人们找到的8篇课题研究实施方案的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
课题实施方案篇一一、研究目标1.提高教学理念的有效性。
转变教师的教学理念，提高教学理念的有效性是有效教学研究的首要任务，也是基本目标。
在此基础上，探索、研究有效教学策略、教学模式、教学方式与方法是高中地理有效教学研究的重要目标。
2.养成良好学习习惯，进一步改进学生学习方式。
营造良好的学习环境，激发学生的学习积极性，引导学生主动参与学习，以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动，实现学生的主动发展是教育教学的根本目标，也是本研究的重要目标。
3.学生学习地理兴趣与地理素养不断提高。
表现为学生对地理的喜欢程度不断提高，地理教学目标达成度不断提高。
4.教师课堂教学水平不断提高。
针对不同的课型，构建若干具有一定的个人特色或学校特色的教学模式。
5.教师教学研究水平不断提高，每年都有相关的研究文章在市级以上刊物发表。
课题结束时，争取出版一本研究成果---高中地理有效教学研究。
并通过课题带动，让一部分青年教师尽快成长，出现更多的优质课获奖者、教学能手。
二、“有效教学”的基本内涵“有效教学”源于20世纪上半叶，是西方教学科学化运动的产物。
当时，其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的先进标准，期望以此理念指引教学，以提高教师的工作效益，强化过程评价和目标管理。
在引入与研究“有效教学”的时候，我们须明确两点认识：一是有效教学的支持理念与理论基础，二是我国的文化背景、教学条件、学生学习情况与国外的区别。
就国外有效教学的形成背景而言，它是教育活动科学化的产物，是工业管理理念引入教育教学的产物。
半个世纪过去了，国外人们的管理理念与教育形势发生了深刻了变化，有效教学的内涵也必然发生根本性的变化。
课题研究实施活动方案
汇报人： 2023-12-11
目录
• 活动背景与目的 • 活动实施计划 • 活动资源需求 • 活动风险评估与应对措施 • 活动成果预期与影响 • 活动实施保障措施
01
活动背景与目的
背景介绍
当前社会问题的复杂 性，需要学科的研 究合作来解决。
已有研究数据的不足 ，需要进一步收集和 分析。
06
活动实施保障措施
组织保障措施
1 2
建立课题研究实施领导机构
成立由相关领域专家组成的课题研究实施领导小 组，负责制定研究计划、协调资源、监督和评估 研究进展。
设立专项项目管理办公室
配备专业人员，负责日常管理、组织协调和研究 实施工作，确保研究活动有序进行。
3
加强团队协作
建立高效沟通机制，加强课题组成员之间的协作 与交流，形成合力。
领域的研究背景和经验。
物资资源需求
实验设备
实验材料
数据处理软件
图书资料
包括实验室仪器、设备 、试剂等。
包括实验动物、植物、 微生物等。
包括数据分析、图像处 理等软件。
包括相关领域的书籍、 期刊等。
财务资源需求
研究经费
包括实验费用、数据分析费用 、人员工资等。
设备购置费
包括购买实验设备、软件等费 用。
政策制定者对科研成 果的需求，特别是针 对特定领域的深入研 究。
研究目的
针对某一特定领域的问题进行深入研 究。
通过实证研究，为政策制定提供科学 依据。
跨学科合作，整合多方资源，解决复 杂的社会问题。
研究意义
01
02
03
04
为政策制定者提供科学决策的 依据。
推动特定领域的学术研究发展 。
课题研究实施方案范本（5篇）
课题研究实施方案范本一、课题的提出(一)课题提出的背景体育是全面发展教育的重要组成部分。
正确地组织体育锻炼,可以促进学生身体形态机能和素质的发育,增强体质,提高学习工作能力。
从我校教学情况来看，可以说只重视了课堂体育教学,而忽视了课外体育活动,这就造成很多学生身体素质差,健康水平低的现象。
然而课外活动作为体育课教学的继续与补充,对学生进行终身体育教育,培养学生自我组织、管理体育锻炼意识等方面具有重要意义。
但在校中学生对课外体育锻炼的认识不明确,对课外体育锻炼的兴趣与目的也不强,而且参加体育锻炼的次数及每次锻炼的持续时间都不够，中学生可利用的课外体育锻炼的场地设施也不足。
(二)课题研究的意义和实用价值1、学生在体育课上学习时间短，练习时间少，动作难以成型。
如果没有在课外体育活动中去反复练习巩固，那么体育课学习的运动技能掌握的效果就会大打折扣。
相反，则会有利于学生运动技能的深层掌握。
2、课外体育活动的内容多，没有练习要求，学生在活动时浅尝辄止，浮光掠影，没有一定的运动技能深度。
达不到较好的运动效果，仅仅是低水平的简单重复，一段时间后，学生的练习兴趣势必减弱，造成学生活动量难以控制，练习的效果不高。
如果课外体育活动适当与体育课的教学相结合，那么这种状况就会有所改变。
二、课题研究的理论依据(一)社会学依据：学业紧张、考试、升学压力大,加之,学校、家长对中学生课外体育锻炼的支持力度不够等因素,严重影响着中学生参加课外体育锻炼的积极性。
中学生的课外体育锻炼在形式上缺乏有效的管理,多数学生是以自发性组织和分散性组织为主,对培养体育锻炼习惯和“终身体育”意识相当不利,很容易形成体育锻炼的“疲惫症”。
(二)教育学依据：符合寓教于乐，因材施教，全面发展的教育原则。
中学生课外体育锻炼的消费比重占学生日常消费额偏低，而且，学生获取科学的体育锻炼方法与技能的渠道狭小等方面都存在问题。
通过制定课外活动计划，探讨如何在课外活动管理和活动内容方面来提高学生健康水平，是全体教育工作者必须面对的研究课题。
课题研究实施阶段工作计划
课题研究实施阶段工作计划课题研究实施阶段工作计划「篇一」为了进一步深化数学教学改革，通过在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的研究与实践，实现教材体系的指导思想，提高课题组教师的数学教学水平，促进我校小学高年级学生利用数形思想解决数学问题的实践能力。
一、实施要求（一）研究目标（1）通过调查，了解小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的现状。
（2）通过研究，探索小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的教学对策。
（二）研究内容（1）小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想现状调查的研究。
通过问卷调查、走访座谈对在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想现状进行调查、了解，并进行情况分析。
（2）在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想对策的研究。
针对不同年级不同内容的教学问题，探索渗透数形结合思想方法的教学策略。
数形结合思想在四年级“数与代数”知识领域中的应用。
数形结合思想在五年级“空间与图形”知识领域中的应用。
数形结合思想在六年级“统计与概率”知识领域中的应用。
数形结合思想在六年级“实践与综合运用”知识领域中的应用。
探索让学生更好地理解、掌握数学知识，提高数学能力的同时，也学会运用数形结合分析、解决问题的教学途径。
二、研究方法根据研究目标和研究内容，本课题将主要采用以下研究方法：1.调查研究法：运用调查研究，收集、整理、分析调查分析学校数学教师在数学教学中渗透“数形结合”思想的大致情况，以及学生在运用“数形结合”解决问题过程中遇到的问题。
2.行动研究法：研究本课题的主要方法。
将有关“数形结合”思想在数学课堂教学中的实践与研究的初步成果再应用于实践，是教师们在课题实施过程中遇到某个具体问题时，一起探寻解决问题的最好方法，并在实践与研究中不断调整、补充、完善。
3.经验总结法：通过对课题研究活动中的实施情况进行归纳与分析，使阶段成果和最终的成果更加系统化、理论化，并上升为经验，在一定范围内进行推广。
三、研究步骤本课题实验周期为一年。
课题研究计划(精选10篇)
课题研究计划(精选10篇)课题研究计划(精选10篇)课题研究计划（一）：课题研究实施计划课题名称XXX主持人XXX成员XXX指导思想关注学生对STSE的认识和生活实际能够启发学生的对生活的热爱，对科学、技术、社会的认识，启发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习的进取性，提高课堂教学效率，在有限的时间里，出色地完成教育教学任务，是提升教育教学质量，培养新世纪合格人才的关键。
经过对课题的研究，使学生的综合素质得到很大发展，个性特长得到充分展示，促进教师成长和学生全面发展都具有重要的意义。
研究目标1.转变教学思想和观念，理化生教师要进取参与教学设计的优化，课堂教学中渗透STSE，同时也可把课堂拓展到课外实践中去，让学生在课外实践中获取知识，提升自身的专业技能。
2.关注理化生教学的本源和灵魂。
在义务教育人教版课程中，物理教材中设计的STS科学技术社会，化学教材中设计的化学技术社会，生物教材中设计的科学技术社会，使其在理化生教育教学中的功能更强、作用更大、效果更好。
充分挖掘渗透STSE教育带来的教学效益。
3.提高学生的科学素养，注重学生的综合素质培养，引导学生全面发展。
把目光从教学转向学生的发展，转变教学策略。
教师必须要思考，自我能为学生供给什么样的教学资料，怎样优化和创新教学设计，这些做法对学生今后的发展起到什么样的作用，为学生的终身发展奠定基础。
4.提升教师自身的教研和教学本事。
此刻的教学已经不是简单的知识传授，落实学科素养需要理化生教师具备课程意识、学科意识、教学意识，提升教材的整合本事、教学框架的建设本事，新课程倡导的教学方式和学习方式。
研究理化生课堂教学渗透STSE的教育，让理化生教师站在科学、技术、社会发展的最前沿，不仅仅能够提高理化生课堂教学效能，并且还有益于提高自身的本事素养，将成为理化生教师成长的助推器。
阶段安排第一阶段：准备阶段（2019年10月--2019年11月）筹备立项及开题论证阶段，采用文献法和调查法对提出的课题背景及研究的必要性进行论证，学习与本课题相关的理论知识，提高认识，完成申报工作。
课题研究计划 实施方案
课题研究计划实施方案一、背景介绍。
随着社会的不断发展，教育领域的课题研究也变得愈发重要。
本文档旨在提出一项课题研究计划的实施方案，以期为教育领域的发展做出积极贡献。
二、研究目的。
本课题研究的目的在于深入探讨教育领域的某一具体问题，并提出相应的解决方案。
通过研究，旨在为教育改革和教学实践提供理论支持和实践指导。
三、研究内容。
1. 研究范围，本课题研究将重点关注教育领域中的某一特定问题，围绕该问题展开深入研究。
2. 研究方法，采用问卷调查、实地观察、专家访谈等方法，收集相关数据和信息。
3. 研究进度安排，明确研究的时间节点和阶段目标，合理安排研究进度。
四、研究方案。
1. 研究目标，明确课题研究的具体目标和预期成果，确立研究的指导思想和理论框架。
2. 研究内容，详细阐述课题研究的具体内容和重点方向，明确研究的深度和广度。
3. 研究方法，结合研究内容，选择合适的研究方法和手段，确保研究数据的准确性和可靠性。
4. 研究进度安排，制定详细的研究计划和进度安排，明确每个阶段的任务和时间节点。
五、研究预期成果。
1. 研究报告，撰写完整的研究报告，对课题研究的过程和成果进行系统总结和归纳。
2. 学术论文，在相关学术期刊上发表学术论文，向学术界和教育界介绍课题研究的成果和启示。
3. 实践指导，结合研究成果，提出相应的实践建议和指导，为教育实践提供理论支持和实践指导。
六、实施保障。
1. 资金保障，确保课题研究所需的经费和资金，保障研究的顺利进行。
2. 时间保障，合理安排研究时间，确保研究的进度和质量。
3. 人力保障，组建专业的研究团队，确保研究人员的素质和能力。
4. 材料保障，提供研究所需的相关资料和设备，确保研究的顺利进行。
七、总结与展望。
本文档提出了一项课题研究计划的实施方案，明确了研究的目的、内容、方法和保障措施。
通过本次课题研究，将为教育领域的发展和教学实践提供理论支持和实践指导，促进教育事业的持续发展和进步。
课题研究的实施方案、进度安排
课题研究的实施方案、进度安排课题研究的实施方案和进度安排是为了确保研究工作能够按计划顺利进行的重要步骤。
下面是一个常见的课题研究的实施方案和进度安排的示例：一、实施方案：1. 确定研究目标和问题：明确研究目标和问题，明确研究的重点和方向。
2. 文献综述：对相关领域的文献进行系统综述，了解已有研究和理论基础。
3. 研究设计和方法：确定研究的设计和方法，包括数据采集方法和分析方法。
4. 数据采集：根据研究设计，进行数据采集，可以通过问卷调查、实验、观察等方法获得数据。
5. 数据分析：对采集到的数据进行整理和分析，得出结论和研究结果。
6. 论文撰写：根据研究结果，撰写研究论文，包括引言、方法、结果和讨论等部分。
二、进度安排：1. 第一周：确定研究目标和问题，进行初步的文献综述，明确研究的重点和方向。
2. 第二周至第四周：深入进行文献综述，了解已有研究和理论基础，初步确定研究设计和方法。
3. 第五周至第六周：确定最终的研究设计和方法，包括数据采集方法和分析方法。
4. 第七周至第九周：根据研究设计，进行数据的采集工作。
5. 第十周至第十二周：对采集到的数据进行整理和分析，得出结论和研究结果。
6. 第十三周至第十五周：根据研究结果，撰写研究论文的各个部分。
7. 第十六周：完成研究论文的初稿。
8. 第十七周至第十八周：修改和完善研究论文。
9. 第十九周：最终提交研究论文。
注意：以上仅为一个示例，实际的实施方案和进度安排应根据具体的研究课题和情况来确定，可根据需要进行合理调整。
同时，研究者应注意实施过程中的时间和资源安排，遵守科学研究的伦理规范。
课题研究实施方案怎么写12篇
课题研究实施方案怎么写12篇课题研究实施方案怎么写1一、指导思想在中小学教育实践活动中，现代信息技术一般指以多媒体计算机技术和网络技术为主的多媒体信息技术。
它是利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。
20xx年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出：加强信息技术教育，促进教育技术现代化。
实践证明，多媒体技术的应用极大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。
为教育信息化、现代化提供了有力的支持。
对语文教育而言，新课堂教学方式发展趋势将是“以教为辅”，以学生运用各种信息技术手段获取知识和能力为主的“人本主义”教学方式。
在信息化的学习环境中，将信息技术课程与语文教学有机整合，对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。
国内外信息技术之所以得到了人们的关注，并在教学领域中得到了广泛应用，是因为它可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易，在有限的时间内，大大提高教学效率，加大课堂信息容量以及提高教育训练水平。
同时有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，有利于学生学习潜力的开发，为学生的发展创造良好的课业环境和时空条件。
目前国内将信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合，信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等。
语文是基础教育的基础学科，作为信息主要载体，它的教学必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式，以适应信息化社会，否则就会失去它在基础教育中的应有地位。
在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的网络化，不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学科克服自身弊端，进一步实现科学化的有效途径。
所以，在社会信息量急剧增加的今天，语文学科必须与信息技术紧密结合，采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题，优化语文教学，推进课程改革，这是时代发展对语文学科的必然要求。
课题研究工作计划实施方案
课题研究工作计划实施方案课题研究工作计划实施方案一、工作目标和目标规划本工作计划的工作目标是在3个月内完成课题研究项目，撰写出符合学术标准的研究报告，并取得如下成果：1. 提出研究主题，明确研究问题和目的。
2. 完成文献综述，了解有关领域的最新研究成果。
3. 确定研究方法和实验方案。
4. 采集数据并进行数据分析，验证研究假设。
5. 撰写课题研究报告，报告符合学术标准。
6. 提出可行性建议并作出总结。
二、工作任务和时间安排1. 第一周至第二周（2周），明确研究问题和目的，确定研究重点，并展开文献综述，对有关领域的最新研究成果进行了解。
2. 第三周至第四周（2周），设计研究方法并制定实验方案，搜集数据和资源。
3. 第五周至第六周（2周），采集数据并进行数据分析，验证研究假设。
4. 第七周至第八周（2周），撰写课题研究报告，报告符合学术标准。
5. 第九周至第十周（2周），提出可行性建议并作出总结。
三、资源调配和预算计划1. 人力资源：项目组成员5人，其中包含一位项目负责人，两位研究员和两位助理。
2. 财务预算：根据项目需要，总预算为80万元，其中60万元用于人力成本和设备购置，20万元用于实验材料和文献采购。
四、项目风险评估和管理1. 风险识别：项目周期较短，因此时间紧迫是潜在风险。
此外，研究设计可能存在一定问题，导致实验效果等方面无法保证。
2. 风险评估：避免风险的方法包括：建立研究小组，加强团队沟通和协作；保证实验的准确性和可靠性，尽可能提高实验成功率；严格按照质量要求撰写研究报告，并做好相关的学术评审等。
5、工作绩效管理1. 对每位成员规定清晰的工作任务和KPI指标，通过定期沟通和会议检查工作进程和完成情况，保证工作正常开展。
2. 对团队成员进行绩效考核，并给出合理的奖励措施。
6、沟通和协调1. 在研究过程中，通过团队沟通和会议等形式，保持团队协作的高效性，及时解决团队成员之间的任何有效沟通问题。
课题研究的实施计划
课题研究的实施计划课题研究的实施计划（精选6篇）课题研究的实施计划1一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx―2020年）》精神为指针，深入学习《2021年度福建省基础教育课程教学研究课题指南》，以武夷山市教研室的有关文件、会议精神为指导，进一步明确研究目标，探求科学、有效的研究方法，结合本校实际，深入我校小学朗读教学改革实验研究，树立新的教育观念，提高小学高年级学生朗读能力的对策的研究，提高学生语文综合素养。
二、工作目标1、制定开题报告、细则。
2、建立课题组、确定实验教师、实验班级。
3、组织实验教师对课题涉及的问题进行研讨，做好实验前测（问卷调查）。
及时进行分析，找出解决问题的措施，写好调研报告。
4、培训实验人员，组织实验人员学习相关教育理论和科研理论。
三、具体工作1、高度重视，责任到人，把课题研究做为一项重要工作来抓，定期研究实验工作情况，及时解决实验中遇到的问题。
2、抓好实验人员的培训，提高实验教师的科研意识和科研能力。
组织好实验人员的理论学习，规定学习的内容、方法、时间和要求，使实验教师具备应有的理论基础，做好必要的心理准备。
①加强实验人员的业务理论学习，提高研究能力。
时代在发展，社会在进步，只有不断学习，才不会落伍于社会。
本学期，我们课题组全体成员将进一步深入学习相关课题的有关文献、组织教师学习有关“朗读能力对策的研究”的文章、经验，学习现代化教育理论，掌握科学的研究方法，坚持本学期四次的理论学习，丰富头脑，提高理论水平。
②指导教师写好阶段工作计划，做到目标明确，措施有力，具有操作性。
③指导教师做好实验的操作，围绕课题设计活动，平时严格按计划进行研究、不断完善实验。
④根据市教研室要求，在新浪网注册申请博客，建立课题列表，每月在博客上撰写课题动态信息3篇以上，及时反映课题研究动态。
3、开展教学研讨活动，认真分析教师在朗读教学改革方面的优势与不足。
每位实验教师都要上一节研讨课，课题组成员一起听课并研究分析存在的问题与不足，寻找解决的办法。
课题研究的实施计划3篇
课题研究的实施计划3篇课题名称：小学绿色生态教育讨论讨论目标：通过实践让学生喜爱绿色，制造绿色；让学生了解身边环境的现状，学会怎么样去爱护环境；了解地球生态状况，用行动去让身边的生物变得更多姿多彩；从用水用电开头，学会如何节省能源，并有良好利用能源的意识，培育学生观看、动手综合实践等力量；形成学校教育特色。
本学期讨论内容：1、连续引导学生感受大自然的奇妙及环保现状，产生对环境的敬重和喜爱感，及爱护环境的剧烈愿望。
2、进一步加强对学生的生态平衡的教育，让小学生懂得生物多样性的意义，把学生的道德关心引入到人与自然的关系中，树立学生对自然的道德义务感，养成良好的“生态德性”，促进他们从一个号令自然的仆人，转变为一个善待自然的伙伴。
3、引导学生生活中养成节省能源的好习惯，形成充分利用资源的意识。
4、通过各学科的教学渗透以及各种丰富多彩的实践活动，让学生更全面、客观的熟悉和理解绿色生态的学问，并能初步将这些学问内化为自己的思想意识，进而培育他们综合力量的进展，在学习活动中形成自主探究、合作学习、创新进展的良好品质。
并到达教育好一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的目的，将学校的德育扩展到家庭、社会。
本期详细措施：1、打好课题讨论的根底。
仔细组织好固定的讨论人员及课题组教师们，学习综合实践活动和品社课程标准，及《讨论性学习导论》《综合实践活动课程教师指南》，并制定严密的课题讨论治理制度这是课题讨论的重要根底和得以开展的重要保证。
2、从小处入手，让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。
坚持“每周大扫除，时时有值日生”的环境卫生制度，使学生养成爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，培育学生养成良好的文明卫生习惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为。
3、用课堂和活动全方位开展环境教育。
课堂渗透是我校生态教育的主要方式。
结合本校实际，学校开有特地的《校本课程》和《综合实践》课程，对低、中、高年级分别进展常见植物的熟悉、各种植物的熟悉和爱护实践、植物的爱护实践活动开展的教育和指导。
课题研究实施方案范本(2篇)
课题研究实施方案范本____年课题研究实施方案范文一、课题背景和意义近年来，全球经济不断发展，科技创新不断推进，社会各个领域都发生了巨大的变化。
在这样一个快速变化的环境下，我们需要在课题研究方面进行深入研究，以适应新时代的需求，并为社会和经济发展提供有益的建议和支持。
本次课题的研究目标是探索未来社会的发展趋势和挑战，并提出相关的解决方案，以促进社会的可持续发展和经济的繁荣。
二、课题内容和研究方法1. 课题内容：本次课题的主要内容包括：（1）未来社会的发展趋势和挑战：包括人口变化、科技革新、全球化、环境变化等方面；（2）社会和经济发展的重要领域：包括人工智能、互联网、生物技术、新能源等方面；（3）社会发展的关键问题：包括教育、医疗、环境保护、贫富差距等方面。
2. 研究方法：本次课题将采用多种研究方法，包括文献资料收集和分析、实地调研、专家访谈、问卷调查等。
通过这些研究方法，我们将对课题进行全面深入的探讨，并获取相关数据和信息，从而为研究课题提供有力的支持。
三、课题研究的目标和任务1. 课题研究的目标：本次课题的研究目标是深入了解未来社会的发展趋势和挑战，分析关键领域的发展现状和问题，并提出相关的解决方案，以促进社会的可持续发展和经济的繁荣。
2. 课题研究的任务：（1）收集和整理相关的文献资料，了解未来社会的发展趋势和挑战；（2）开展实地调研，深入了解关键领域的发展现状和问题；（3）进行专家访谈，获取专业的意见和建议；（4）设计和开展问卷调查，了解公众对于社会发展的期望和关注点；（5）分析收集到的资料和信息，形成研究报告，并提出相关的解决方案；（6）撰写研究报告，并组织专题研讨会，与专家和学者进行交流和讨论。
四、研究时间安排本次课题的研究时间为一年，具体的时间安排如下：阶段一：课题准备和文献调研（一个月）阶段二：实地调研和专家访谈（两个月）阶段三：问卷调查和数据分析（一个月）阶段四：研究报告撰写与修改（两个月）阶段五：专题研讨会组织与交流（一个月）五、预期成果和应用价值1. 预期成果：本次课题的预期成果包括研究报告和相关的实施方案。
课题研究实施方案样本（三篇）
课题研究实施方案样本____年课题研究实施方案1. 引言____年，中国国家发改委发布了《创新驱动发展战略纲要》，提出了以创新为核心驱动力的发展战略，为实现高质量发展奠定了基础。
____年，作为十三五规划的收官之年，我国正面临着更加迫切的需求，需要在创新的路径上迈出更加坚实的一步。
因此，本课题研究旨在探讨____年我国创新驱动发展的实施方案，并提出具体的行动计划和政策建议。
2. 研究目标本课题研究的主要目标是：通过制定创新驱动发展的实施方案，为2035年建成创新型国家的目标奠定基础，推动我国在科技创新、产业升级、人才培养等方面取得重要突破，实现高质量发展。
3. 研究内容（1）创新政策体系的完善在____年，我国需要进一步完善创新政策体系，包括知识产权保护、科研经费投入、技术转移等方面的政策。
同时，还需要推动相关法律法规的完善，提高创新政策的可行性和执行力度。
（2）科技研发能力的提升我国在科技研发方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些短板和不足。
因此，____年，我国需要进一步提升科技研发能力，加大科研经费的投入，构建更加完善的科技创新体系，提高科研人员的创新意识和研发能力。
（3）产业升级与转型____年，我国需要进一步推进产业升级和转型，加快培育战略性新兴产业，推动传统产业的转型升级。
在此过程中，应注重整合资源，利用市场机制推动产业的发展，加强与高校、科研院所等创新主体的合作，促进科技成果转化。
（4）人才培养和引进人才是创新驱动发展的重要支撑，____年，我国需要加大人才培养和引进的力度。
一方面，要加强高校和科研院所的人才培养工作，提高人才培养的质量和效益；另一方面，要积极引进国际高层次人才，打破行政限制，吸引更多的海外留学人员回国创新创业。
4. 研究方法本课题研究将采用综合性研究方法，主要包括文献研究、案例分析、数据统计等。
在研究过程中，将分析当前我国创新驱动发展的现状和存在的问题，总结国内外的经验和教训，制定具体的实施方案。
课题研究实施阶段工作计划（通用5篇）
课题研究实施阶段工作计划（通用5篇）时间一晃而过，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编为大家整理的课题研究实施阶段工作计划（通用5篇），欢迎大家分享。
课题研究实施阶段工作计划1一、宗旨目标课题研究工作是新世纪学校教育改革与发展全新的教育理念，是课程改革的需要，是保证新课程改革实验向纵深发展的推动策略；是一线教师的呼唤，是促进教师专业发展的必然要求，我校以教师研究为主体，强调实践反思，同伴互助，专业引领的实践形式，是教师将教学实践、教学研究和业务进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。
课题研究工作将有利于教师互相关爱、互助切磋、互相交流、共同提高，有利于学校、教师、学生不断提高和持续发展，有利于学习性学校的建构。
课题研究工作是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势，充分挖掘教师的自主研发的潜能而进行的教育教学研究，重点研究学校教育教学活动中实际发生的问题。
二、实施办法1、学校成立课题研究领导小组，校长任组长，各相关学科骨干教师为小组成员，负责课题研究的规划、组织和领导工作；学校成立课题研究专家指导组，负责课题研究的审批、过程的指导、结题评审的联系等工作。
2、课题实施小组负责课题研究的具体工作，负责课题申报、阶段研究、资料收集、总结撰写等工作，教导处对课题实施的研究过程要进行督导与检查。
3、参与课题研究的实验教师，本着自愿申报、学校审批的原则，由课题领导小组确定。
对学校确立的重点课题，各学科教研组要全力配合，并完成所承担的子课题研究任务。
学校鼓励教师以自己所从事的学科教学中遇到的问题为课题，开展自修反思式的课题研究。
问题研究取得研究成果的（以论文、课例等为实体显现），学校给予同等级别的奖励。
4、课题实施小组在课题获得立项之后，必须按照教育科研工作客观规律的要求按既定计划投入研究，课题研究要求做到严谨务实，不得弄虚作假，不得半途而废，力争在预定时间结题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《通过优化数学作业来激发学生学习数学的积极性的研究》课题实验方案执笔余小斌一、课题的界定通过优化数学作业来激发学生学习数学的积极性的研究是我校拟基于初中数学教学，从我校的课堂教学实际出发，重点研究本校学生的数学作业题、有效学生作业评价方面的课题。
本课题中所说的“优化数学作业”，是指教师（教育工作者）伴随着新课程的深入，根据教学进度，对数学作业尽心设计，追求创新，以批判的眼光继承和发扬数学教参作业的优点，以学生发展为目的，自行设计及精选形式多样、异彩纷呈、接近生活，且学生乐于接受的数学作业，使学生通过做这些作业提高对数学的学习兴趣。
充分体现人文精神和时代特征的的数学作业，以实现减轻学生过重课业负担，提高教学质量的目标，促进学生创新思维的发展和创新技能的形成，促进学生和谐健康成长，培养学生良好的学习习惯。
本课题研究适合我们这种城乡结合的学校，具有较强的现实意义；课题的研究成果将为深化基础教育课程改革提供有益的借鉴，为广大师生的课程教学与学习提供有力的指导有效的服务。
二、课题研究的背景《教育规划纲要》要求：调整教材容；科学设计课程难度；改革考试评价制度和学校考核办法。
如果考试和学习的知识需要死记硬背，学生负担就会很重。
如果学习容能够激发学生兴趣，学生就不会感到负担很重。
针对这种意见，《教育规划纲要》提出：提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。
培养学生学习兴趣和爱好。
严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。
我国的中学数学教育教学还存在令人担忧的现象：（1）许多数学教师格守熟能生巧的古训，采取时间战术，题海战术；（2）随着课改的实施，倡导师生互动的理念。
但是，师生互动在大量的数学教学实践中，有其形，而无其神；数学课堂表面上热闹非凡，但宝贵的时间在教师毫无启发性的提问中与形式上的讨论中流失了。
“数学的最大成就是发明了计算机，而计算机的出现改变了数学与数学教学。
”信息化环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学容、教学手段、教学传播形式上都有较大的区别.那么，如何让有条件的学校的信息技术与课程整合成为常态化教学，而不是仅仅停留在观摩课、公开课和研究课上？如何科学合理应用各种教学媒体，实现现代教学媒体与传统教学手段的优势互补？如何在信息技术的支持下，改进传统的课堂教学结构，逐步实现教学容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式的变革，提高课堂教学效益，进而提高教学质量？诸如前述的问题，都是亟待解决的基于深化教育改革需要的问题。
显然，过重的作业负担，无法使学生主动地、积极地、创造性地进行学习。
以上这些不利于学生学习和发展的作业，我们称为传统作业；而精选数学作业将以学生发展为本，以减轻学生课业负担为前提，在巩固知识、掌握技能、培养能力的基础上、促进学生今后的学习与发展，体现出高效率、发展的作业。
精选数学作业应具有学生鲜明的价值追求、理想愿望，让学生在作业过程中体现幸福和快乐、苦恼和辛劳。
这样的作业已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的需要、生命的需要。
因此，进行作业改革，优化数学作业是提高学生学习兴趣的重要途径之一，是当前非常急切需要解决的问题。
鉴于此，我们课题组提出了《通过优化数学作业来激发学生学习数学的积极性的研究》这一课题，通过研究将逐步改善学生原有的作业形式，使作业真正起到促进学生学习的作用，从而充分发展学生的天性，锻炼学生的能力。
三、本课题国外研究现状综述（一）国外研究现状述评西方一些教育先进国家的作业形式改革，对我们很有启发意义。
英国中小学生课程作业主要有四种类型：（1）实践作业。
即指有教师指导的各种实验、独立观察、独立完成美术作品及各种动手能力的测试；（2）书面作业。
即指客观性测试，其形式有回答简答题、抢答题、写随笔、论文、观察报告、评论、调查报告、科研项目等；（3）口头、听力作业；（4）表演作业。
这些作业给我们的启发就是：教师应该更多的从学生个性发展的角度来设计作业，而不应该仅从完成自身教学或增长学生知识的角度设计作业；作业的容和要求应因人而异，从而达到培养学生特长的目的；教师可以通过作业形成学校、家庭和社会对学生的教育合力等。
（二）国及市、区研究现状述评近几年，国教育者加大了对同类课题的研究力度，致力于此研究的老师也很多。
特别是自从“减负”以后，很多学校对作业做了有益的改进尝试，诸如“开放性作业”、“主体性作业”、“发展性作业”“分组分层次作业”等创新设计也层出不穷，在丰富作业形式、激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵经验。
四、课题研究的理论依据本课题的研究，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》为指导，以国家《课程方案》和《课程标准》为教学实践依据，以现代教学理论与建构主义学习理论为课题研究的理论依据，以前述研究背景中所提到的国外已有研究成果为参考。
五、课题研究的容具体涉及以下容：（1）作业容的研究：如何根据学生的不同层次、特点，对于手头的练习资料要进行选择、删减、整合，设计有针对性、有层次性作业，以达到巩固知识、训练思维、发展能力的目的。
做到课堂练习、课外练习有机结合，前后呼应，形成弹性而有效的作业链。
（2）作业形式的研究：如何把单一的作业形式改为形式多样、容丰富、学生感兴趣的作业，体现出作业的新颖性和多样性，有利于激发学生的学习数学的兴趣。
着眼于学生能力的培养和创新意识培养。
（3）作业类型的研究：探索在保留传统型作业基础上，如何拓展作业类型，体现出作业的容开放性和探究性，也就是学生解答问题时要有一定的思考性、实践性和探究性，作业的答案要有一定的迁移性、开放性。
（4）作业数量的研究：探索作业数量和学生的学业负担问题，作业数量与提高教学质量的关系。
如何在既不加重学生学习负担又尽可能发挥学生潜能的前提下，对作业数量实行弹性化，即对不同基础的学生，布置不同类型、不同数量、不同时间完成的作业。
（5）作业有效性的研究：探索在新课程下有效作业的标准，影响数学作业有效的因素，促进学生数学作业有效的方法与策略，作业有效性与提高学生数学素养之间的关系等。
（6）学生课业负担现状调查，分析学生过重课业负担的根源，并研究解决对策。
（7）有效学生作业评价研究。
（8）以基于有效教学导向的试题设计与试卷命制为主题的校本教研之研究。
（9）、引导学生通过利用网络环境中的各种类型的试题库、各种形式的学习评测系统，有效地、及时地取得自己的学习情况和学习成绩，实现自身学习水平的自我评价。
六、研究对象与围本课题研究主体由我校教导主任、教研组长、学科带头人、骨干教师以及优秀教师组成，研究围以课题研究队员所在的年段、班级为主。
七、课题研究方法1、调查问卷法：课题组成员通过问卷调查和访谈了解、分析学生课业负担现状，探讨学生过重课业负担的根源，为实验研究提供详实的背景资料。
2、文献研究法：课题组成员通过对国外相关课题研究的信息状况，文献资料和主要成果进行分析、比较和综合，作为本课题的借鉴与参考。
3、理论分析法：课题组成员运用现代教育学、心理学原理、教育技术理论，对本课题进行理论分析，以使课题的研究遵循规律，方向明确，思路清晰。
4、行动研究法: 课题组成员全面展开在教学实践中的操作性研究，并且积累第一手材料和成功作业设计案例；5、案例分析法: 课题组成员自我反思、互动交流，搜集教学案例,总结成功做法；6、分析比较法: 通过比较，达到作业设计多样化基础上的最优化选择；7、成果分享法：不断总结经验，收集材料，促使研究成果在教学实践中的应用与推广。
八、课题研究的预期成果总体目标通过本课题的研究，切实减轻学生的课业负担，提高学校教育教学质量，让学生生动活泼学习、健康快乐的成长；通过本课题的研究，建立有效的学生作业评价方法和策略。
具体目标：1、通过本课题的研究，增强学生对作业的兴趣，减轻学生畏惧和排斥作业的心理负担。
2、通过本课题的研究，初步形成适合于学生的“优化数学作业设计”设计方法和序列，切实解决目前普遍存在的数学作业“高耗低效”、“事倍功半”现象。
3、通过本课题的研究，真正达到控制学生作业数量，提高作业质量，实现提高教学质量，提高教师作业设计水平的目的。
4、通过本课题的研究，激发学生学习数学、完成数学作业的积极性，培养学生的创新意识和实践能力，让不同的学生在数学上有不同的发展，也让学生意识到“数学作业是有趣的、有用的”。
5、通过本课题的研究，让本课题组教师重新认识作业的设计与指导，走出传统作业设计的阴影，提高教师的业务素质和科研能力，促进教师专业化发展。
6、通过本课题的研究，建立有效的学生作业评价方法和策略。
7、通过本课题的研究，建立针对教师的学科教学专题，实现本课题实验学校的资源共享，并通过推介本课题的科研成果。
九、课题研究的阶段成果第一阶段为２０１５年９月—10月，这一阶段是预研究及课题立项的准备阶段。
主要工作包括了解数学作业研究的历史及国外研究的状况，做一些调查研究，建立课题实验的构想并撰写课题申报表和课题实施方案等。
第二阶段为２０１５年１1月—２０１６年5月，首轮探索性实验研究。
实现“优化作业”策略行动中优化数学作业的研究的学习支撑平台；精选数学作业的研究的样式。
推广验证性实验研究，进行总结，整理出典型教学案例，写出阶段报告和专题论文。
第三阶段为２０１６年６月—２０１６年7月这一阶段是总结思考阶段。
主要的工作包括课题整理课题资料，进行分析总结，撰写课题研究报告，汇编优秀论文、优秀案例等专集，课题结题以及后续研究的研究方案和计划等。
十、完成阶段成果的策略1、组织实验教师课题研究培训与交流。
2、积极组织参加市、区、校举行的校际实验课、研讨课、观摩课。
3、积极参加课题研究的研讨会，定期进行课题成果交流展示活动。
4.建立本课题专题,实现本课题实验学校资源共享，方便各实验校的交流研讨，推广课题研究成果。
十一、课题研究的创新点和预计难点及解决方法力求本课题研究成果将对深化我校、区、市基础教育课程改革，减轻学生过重的课业负担，提高教学质量提供有力的指导和借鉴，力求为提高我校、区、市甚至国家数学课堂教学效率提供一些有价值的案例。
十二、课题组成员及其分工“通过优化数学作业来激发学生学习数学的积极性的研究”课题小组是由黄羌中学一线数学教学教师组成——课题小组成员当中有学校教导处主任、教研组长、学科带头人、骨干教师以及优秀教师；是一支业务水平成熟，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，认真履行教师职责，全面贯彻教育方针，扎实开展素质教育，积极探讨新课标，狠抓教育教学管理，全面提高教育教学质量，具备优良传统而又朝气蓬勃的中青年教师队伍。
我们认为本课题组成员有能力、有信心把课题做好。
主要分工是：。