人教版三年级下册语文园地三 习作
小学语文人教版三年级下册语文园地三作文
我是一只靓羊羊，你们喜欢我吗？
…… …… ……
我叫臧昊天，今年九岁，
这就是我
胖乎乎的脸，眼睛不大， 头发短短的。一张活泼可
爱的脸，经常露出一幅灿
烂的笑容。这就是我一个
小胖子。
我最喜欢下象棋。
我把它当作一个战场，
攻城略地打得不亦乐乎！ 我和爸爸交战连输
几盘，忍不住掉下晶莹的泪花。后来我懂得 了胜不骄、败不馁的道理，认真学习象棋强 化训练的知识。终于我有机会打败爸爸了！ 我还有一个爱好就是给同学们介绍历史 人物，比如《三国演义》中的关云长、孔明、 刘备《水浒传》的林冲，武松，孙二娘…… 都是我津津乐道的英雄人物。 朋友们，这就是我小胖龙，让我们交个 朋友吧！
5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意， 愿意在一些地方吃亏吗？ 6.在穿衣打扮方面你是很讲究，还是很随便， 不向妈妈提出什么要求？ 7.你喜欢看书吗？你是不是对什么都很感兴 趣？ 8.你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗？
9.你对妈妈爸爸的批评意见是不是能够虚心地 接受？ 10.你的生活能力是不是比较强？你的胆子大不 大？ （以上问题可以作为写文章时的参考，看看能 不能在这里面找到要写的东西）
我还是一个很有孝心的小 姑娘。每天看到妈妈疲惫的样 子、看着爸爸忙碌的身影，我 都心疼不已，经常帮他们锤锤 背、捏捏肩膀，还帮他们做一 些力所能及的家务事，让自己 的学习成绩不断提高，不让他 们为我操心。 我的优点多得像天上的星 星，可缺点也不少，不过下次 再告诉你们吧。
我是一只靓 羊羊
我是一只靓羊羊，“靓”就
是漂亮、好看的意思。
我是一只靓羊羊，因为我有
一张圆圆的脸，一双秀眉，一对
水灵灵的眼睛。翘翘的鼻子下面 有一张像桃心一样的嘴。每当我 咧嘴一笑，就会露出一个洞，大 家都叫我“缺牙巴”，可是它一 点儿也不影响我的“靓”。
人教版三年级下册语文园地三含作文
开头的方法
1．概括介绍法。如： 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？ 哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文 睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三 年级三班上学． 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫 “文睿”。 2．描述外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一 张爱吃零食的嘴巴． 3．直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、 画画。
写作思路示例：
题目：我的自画像 、我、这就是我 开头： 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、 在哪个学校上几年级等； 也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的 外表特点； 或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏 的人。
题目是自己拟定，可以这样取题：
《我就是我》 《——的我》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少 珍珠啊！
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少 珍珠啊！
“爱好”
中间范文：
我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃 完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹 上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这 让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好 练钢琴，不要半途而废。 我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的 “必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得 一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去 吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕 咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书， 常常喊我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小 书虫”。
《语文园地三习作》教学设计4篇(语文园地三教学设计及反思)
《语文园地三习作》教学设计4篇(语文园地三教学设计及反思)下面是整理的《语文园地三习作》教学设计4篇(语文园地三教学设计及反思)，供大家参考。
《语文园地三习作》教学设计1【教学内容】人教版小学语文实验教材三年级下册语文园地四·习作。
【教学目标】１．鼓励学生仔细观察，培养创新思维能力，激发学生习作的兴趣。
２．习作做到语言较通顺，内容较具体。
３．表达出自己的真情实感，说真心话，吐真情。
【教学过程】一、激发兴趣，做好铺垫师：老师有一项拿手的本领，每到逢年过节时，我都会在亲戚朋友面前大显身手。
今天老师就把这项看家本领教给你们，好吗？（板书：教你学一招）点评：开课之初并没有直说今天是一堂作文课，而是激起学生对学习的极大兴趣，为下一步习作教学做好铺垫。
师：请大家稍等在同学们的注视下老师慢条斯理地系上围裙，并出示谜语：一群小白鹅，扑通扑通跳下河。
猜猜今天要学的本领是什么？学生猜出包饺子，老师宣布：今天我们就举行一个包饺子大赛！（学生们一定兴奋不已，喜悦之情早已挂在脸上）老师顺势像记者一样采访学生：你一直在笑，为什么？点评：学生也许对包饺子感兴趣，也许是老师的着装引得他们发笑，总之，这是他们真实情感的流露。
老师巧妙地设计了笑什么的问题，引导学生捕捉他的情感体验。
二、组织活动，交流过程这次包饺子大赛活动设计分为像不像美不美新不新三个环节，分别侧重于习作的详细具体个性三个侧面的指导。
第一回合：像不像，重点训练写详细。
投影出示比赛要求：１．认真观察老师包饺子的步骤，看清每一个动作。
２．自己模仿老师的样子包饺子，看谁模仿得最像。
学生仔细观看老师的示范，并口述老师包饺子的过程。
引导学生运用首先、然后、接着、最后等词语，训练其言之有序。
此外，在这个类似于录电影、放电影的过程里，学生要尽可能录下老师的每一个动作，如拿、铺、舀、放、捏、握、挤、压、摆等，播放时才能真实全面。
老师给这些跃跃欲试的孩子们5分钟的时间，放手让他们学着老师的样子自己包饺子。
三年级语文下册《语文园地三》习作
天下一群大雁往南边飞，一会儿排成“一”字，
一会儿排成“人”字。远处有一条小河，河水哗
哗地流着，像一条玉带在缓缓地流动。一群鸭子
在水上嬉戏。河岸两边有枫树和松林。枫树叶子
红了，远远望去，像一片红云，松树还是那么绿。
近处有一片黄色的稻田，稻子笑弯了腰，玉米涨
红了脸，连红高粱也垂下了头。秋风吹来，田里
翻滚着金黄色的波浪，不时送来一阵阵清香。这
例文3
秋天的果园
秋天到了，叶子们离开了大树妈妈，飘落大地。那一片片金 黄的叶子，给大地妈妈盖上了一层过冬的棉被子。
果园里发生了许许多多有趣的事情。
绿藤姐姐正在梳妆打扮，可她刚买的项链不见了，她拿起一
串紫颜色的葡萄项链，戴在脖子上，真好看。
大树公公正在看书，可他是老花眼了，一个字也看不清。这
时，两个黄黄的小橘子跑来，说：“大树公公，大树公公，您别 急，我们俩来帮助您！”大树公公高兴地说：“好，好，好，不 过，你们有什么好办法呢？”两个小橘子，一会儿变成了一副橘 子眼镜，架在大树公公的鼻梁上，大树公公看起书来可清楚了。
划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀 开屏、报晓、飞翔 、可爱、小巧、
温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、 高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏 。
•例文
秋天的风 秋天的风，是透明的。 清晨，雾从山谷里升起来，把整个山都遮起来了，像披上 了一件轻纱。露珠从叶子上掉了下来，好像雨水从高高的天上降落 下来。 秋天的风，是彩色的。 许许多多的鲜花都争着在秋天里开放，其中最美的是菊花， 菊花的颜色可真多啊：有橘色的、柠檬黄的、鲜红的，还有雪白雪 白的……多得数也数不清。五颜六色的玫瑰花也不甘示弱，要和菊 花来比美，秋风吹过来，也变成五彩缤纷的了！ 秋天的风，是香甜的。 果园里的果实都成熟了，有绿色的西瓜、火红的苹果、甜 甜的哈蜜瓜、酸甜可口的葡萄，连风里都带着甜味。这可是我们小 朋友最喜欢的季节哦！ 秋天的风，是调皮的。 秋风像一个调皮鬼，一会儿把小树上的叶子画成黄色的， 一会儿把树叶扯下来当降落伞玩，一会儿又把树叶变成一群群蝴蝶， 让它们在天空中翩翩起舞……小树落光了头发，在秋风中直打哆嗦， 园丁就用白油漆给小树做了一件新衣裳，作为小树的新年礼物。 秋风，多美啊！我多想乘上秋风的翅膀，去和落叶一起荡 秋千，去和花儿一同扭腰肢，去和果园里的果子一道把丰收的赞歌
人教版三年级语文园地三作文
家乡的秋天，农田变成 了金黄，农民伯伯高兴的去 收获稻谷，个个脸上都洋溢 着幸福的笑容，家乡的桔子 也熟了，吃起来，酸酸甜甜 的，好吃的很，我走在回家 的路上，时不时飘下来一两 片枯黄的树叶，望着山上， 却还是绿绿的。
家乡的冬天，冬天，我们都 渐渐穿上了棉袄，冬天是一定要 下雪了，我非常喜欢雪，洁白的 雪花飘下来，染白了大山，“天 与山与水，上下一白。”下雪我 都会堆雪人在门前，当雪人消失 时，春天就要到了。 年轮不断增长，四季不断交替， 但我美丽的家乡却依然没变，还 在大山的怀抱里。
家乡的夏天，夏天自然是最热心的时候， 人人都穿起了短袖，农田里的青蛙也不停的 叫，好像很热，我们都在外面乘凉，看着星 空，很美小学生作文 作文人网 你也可以投 稿，有数不尽的星星，时间渐渐流逝，农田 慢慢绿起来了，时刻都能听到蝉的无规则的 乐曲，刺耳的声音，有点烦，以至于中午都 睡不着，蝉的叫声少了，青蛙的蛙声也少了， 农田也慢慢变黄。
夜是幽静的。微微的风轻拂而过， 摇曳碰撞了一天的树叶疲倦了；竞相怒 放的花朵劳累了；勤劳勇敢的蜜蜂歇息 了；飞舞娇啼的鸟儿归巢了。万籁俱寂， 天地之间空旷而广阔，惟有孤独的月远 远地凝望着这安静的夜，大自然沉浸在 酣梦中，静悄悄地孕育着一个不安宁的 黎明。
夜是喧闹的。教室里灯火通明， 刷刷的写字声，热烈的谈论声，优 美的歌声，还有教师们严肃而不失 幽默的问寒问暖声，父母与子女的 倾心交谈声，一家人酒宴庆祝幸福 生活的谈笑声，组成一支令人愉悦 的幸福圆舞曲。
我美丽的家乡 家乡是人从小就在的地方，自然 非常熟悉，从小在村子里玩，哪里有 棵树，哪里有朵花，哪里有人住，都 深深印在脑海，可以说：“闭上眼也 能找到。” 我们的家乡，环境也非常好，三 面环山，我们的大门都向着东方，每 天都能见日出，还有一条长长的河， 一条平直的马路一片农田，形成很美 的画。
人教版三年级语文下册语文园地三习作范文及知识链接
人教版三年级语文下册语文园地三习作范文及知识链接主题：真实的自己要求：结合口语交际的内容，根据自己的说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的自己。
提示：1、搜集一、两篇写自己的佳作，认真读一读，学习作者的写作方法。
2、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点……选取合适的角度写一写自己的特点，写出一个真实的自己。
3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听，认真听取别人的意见，修改自己的习作。
4、把写好的习作加个题目。
范文一我我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。
我在学校认认真真，可到了家里就成了名副其实的“小马虎”了。
有一次，妈妈让我帮她往菜里放盐，可我连看都没看，就把半袋子盐都给倒进了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！这就是我，一个有些迷糊但是很可爱的我。
我还有一个超大的毛病，那就是脑子里经常弹出奇怪的想法。
就拿那次来说吧。
那天，妈妈给我买了瓶可乐，爸爸给我买了瓶橙汁。
我就想：可乐和橙汁混合在一起会是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可乐混到一起了。
晚上，爸爸妈妈喝的时候，奇怪的说：“这饮料怎么变味了呢？”看他们奇怪的表情，我偷偷的捂着嘴跑到一边去乐了。
虽然我的坏习惯堆积如山，可我的优点也如同长江一般无休止。
比如说：懂事、听话、守纪律…….如果你想听，那就赶快来找我吧！欢迎。
简评：本文用具体的事例表现出小作者的特点，有点糊涂好奇心很重但很听话的小女孩。
所选事例非常有特点，能充分体现自己的特点。
结尾很好，吸引别人的注意。
但用词太过单调，应多选写生动的词语。
范文二这就是我我很淘气，有一次，我和几个小朋友在我家里玩，发现了爸爸的新皮鞋，于是就想把皮鞋藏起来让爸爸去找。
我正想着，门铃响了，我就顺手把皮鞋仍进了垃圾袋。
没想到后来给忘记了，把垃圾袋给仍了，白白浪费了一双新皮鞋，害爸爸心疼好久。
我小时候是不是很调皮啊？优点：什么事都想争着去做，每次讲课前都提前预习，课堂上能认真听讲。
缺点：我的缺点也很多，做题时马马虎虎，不认真审题，做完题还不喜欢认真检查。
三年级下册语文书语文园地三作文（通用36篇）
三年级下册语文书语文园地三作文（通用36篇）三年级下册语文书语文园地三作文（通用36篇）三年级下册语文书语文园地三作文是介绍自己，怎样写更有特点呢?以下是小编为大家整理的三年级下册语文书语文园地三作文（通用36篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
三年级下册语文书语文园地三作文篇1我今年八岁，原来的我是位长发飘飘的爱美小女孩，如今却被妈妈强行剪成了一个“假小子”。
圆圆的脸上长着一双清澈明亮的大眼睛，上课时，我常用这双眼睛专心致志地注视黑板，不漏下老师粉笔下的每一个字。
高挺的鼻梁下还有一张能说会道的小嘴巴，它帮助我这位小主人结交了许多好朋友。
我性格活泼、爱好广泛：溜冰、画画、练书法和完成小制作。
其中我最喜欢溜冰了。
知道我为什么喜欢溜冰吗?有一次，我看见很多人在公园里溜冰，我突然心血来潮很想试试那种滑行的感觉，于是央求妈妈帮我买了一双粉红色的溜冰鞋。
没想到当我穿上溜冰鞋迫不及待地迈出第一步时，双脚不听我的使唤飞速向前滚动，身体直往后倾。
“扑通”一声，我一个趔趄重重地摔在水泥地上，痛得我眼泪直在眼眶中打转。
但是倔犟的我并没有半途而废，爬起来继续接着再练习。
经过一个星期的刻苦训练，我终于学会了溜冰。
我从中明白了一个道理：有志者事竟成。
我虽然活泼开朗，但特别爱哭鼻子。
作业不会做，哭;妈妈说话重一点，哭。
一天早上，爸爸答应带我晚上去看电影，可到了下午他却推说单位有应酬要取消活动。
顿时，我气得一屁股坐在地板上，捶胸顿足、号啕大哭，缠着爸爸不停地大声吵闹着：“不嘛——不嘛——我要去看电影!”邻居们纷纷打开窗户，伸着长颈鹿一样的脖子往我家瞧。
爸爸妈妈束手无策。
我也出尽了洋相。
这就是我，一个爱玩、爱哭的小女孩。
三年级下册语文书语文园地三作文篇2大家好!我叫王小明，今年8岁，在南阳市十一小上三年级。
我是一个不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。
头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色的发卡，一张圆圆的脸上长着两条弯弯的眉毛，下面有一对像黑宝石一样的大眼睛，笑起来就眯成了一条缝。
人教版三年级下册语文园地三习作
题目是自己拟定，可以这样取题：
• 《 我就是我 》
•《
的我 》
• 一、可以根据自己的性格确定题目
• 1、爱哭的我，
• 2、胆小的我，
• 3、开朗的我等等；
• 二、可以根据自己的优点确定题目
• 1、聪明的我，
• 2、虚心的我，
• 3、上进的我等等；
• 三、可以根据自己的爱好确定题目
我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的必
做的事情。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它 读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我 都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我 身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，妈妈更是怜爱 地说我是一个“小书虫”。
选好事例，以事写人，才能 把人写生动。
外貌描写
我的同学
我们班的陆小燕，1米3的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发 亮。一双不大的眼睛，闪着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑 着，露出了不整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。
她天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给她买了许多条裙子， 可她从不喜欢穿，总爱穿一身西装紧身短裤，一件大翻领上滚着白 道道的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，嘿，可神气呢！
写“爱好” 的中间段范文：
我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就对车 子着迷，现在我的书柜里收藏了大量介绍汽车的书。 马路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属于什 么系列，还能说出它大量的专业数据。只要哪里有车 展，我从来都不错过。那里的好车太多了，看得我连 家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比谁对汽 车了解得更多，他出了几道题，我对答如流。我出了 三道题，考得他对我佩服得五体投体，自叹不如。我 常想象着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔 的美妙情景。
三年级下册语文园地三放风筝作文
三年级下册语文园地三放风筝作文
今天又是一个难得的大晴天，阳光明媚、万里无云。
妈妈提议趁这么好的天气去公园放风筝。
我听了兴奋不已，就拿着心爱的“老鹰”风筝出发了。
到了海山公园，我见公园的天空中已经飘满了各种各样的风筝。
它们千姿百态、五颜六色，十分好看。
有“蝴蝶”的、有“龙”的、还有“小鸟”的------瞧，这些风筝给天空增添了美丽的风景，犹如一幅美丽的彩色画。
我看着大大小小的风筝在天空中迎风飞舞，心里别提有多高兴了。
于是我迫不及待地拿着“老鹰”风筝也飞了起来。
可是刚开始我的风筝好象不听我的使唤，始终也飞不高。
风筝在天空中没停留多久，便摇摇晃晃地又掉了下来。
可是我并不灰心，我一边缓缓地向前跑着，一边不停地放出手中的线。
经过无数次地放飞，我的“老鹰”风筝终于在天空中展翅翱翔了。
看着在高空中自由自在飞舞的风筝，我十分激动，也十分羡慕。
希望自己有一天也能像风筝一样在天空中自由地展翅高飞，带着我的理想，带着我的希望，飞向远方!。
人教版三年级下册语文园地三作文
我也是一个爱幻想的小女孩。我幻想长大当 一名老师，同学们如果不写功课，我会先问清 楚原因，绝不乱发脾气，体罚学生。学生对功 课如果有疑点，我会很耐心地一一解答。但我 不要求学生参加各项比赛都要拿第一名，我只 要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜， 输了也不要灰心丧气。我也要公正无私，即使 班班长犯错，与普通学生处罚方式毫无两样。 如果我真的是老师，我一定想这个目标迈进。 我告诉大家吧！我酷爱画画。不信，你一 进我家，就会看见门上、墙上都有我的作品。 我不仅想当老师，还希望自己成为一名出色的 画小姑娘，年龄不大，长得很可爱， 穿得很漂亮。
步步追问，在细微处驻足
①“小”到什么程度？②怎么个“可爱”？③穿得有多“美
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 胖乎乎的小脸红彤彤的像一个红红的苹果， 头发长长的，穿一身雪白的连衣裙， 像荷花仙子一样，美丽极了。
写我自己的参考开头 1.《我》的三种开头 第一种开头：我是个很普通的小学 生，长得很普通，名字也很普通，我叫 张平。 第二种开头：我的学名叫张平，是 什么意思呢？大概是爸爸妈妈希望我一 生平平安安吧！ 第三种开头：在长河小学三年级*班 的学生，第一小组的第一个位子上，你 就可以找到我，我的名字叫张平。
写我自己的参考开头 2.《我这个人》的两种开头 第一种开头：我这个人做什么事情 都缺乏耐心，据说这是从爸爸那儿遗传 下来的。 第二种开头：在我的家里，要说起 我，我爸爸准会告诉你一个我的外号： “包打听。”
写我自己的参考开头 3.《自画小像》的两种开头 第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤， 再加上短头发，这就是我的外貌特征。 第二种开头：如果你要到班级里找我， 那非常容易，只要找到最胖的那个人就行— —我在班级里有“大力士”的美称呢！
人教版语文三年级下册语文园地三及习作指导
1、不劳动，连棵花也养不活，这 难道不是真理吗？
不劳动，连棵花也养不活，这是真理 。
2、手术台是医生的阵地，战 士们没有离开他们的阵地，我怎么 能离开自己的阵地呢？
手术台是医生的阵地，战士 们没有离开他们的阵地，我不能 离开自己的阵地。
好搭档
1.杨桃是这个样子的吗？ 2.你这不是在笑话我吗？ 3.你越紧张，不就越不会说了吗？ 4.这不正好说明他有十足的信心吗？
3、我中等个子，鹅蛋脸，塌 鼻子，皮肤黝黑，大家给我 取了个外号叫“灰姑娘”。
4、我是一个潇洒、帅气的老 头子。爱穿黑色的西装，爱 把头发梳得光光的，布满褶 子的长脸上有双炯炯有神的 大眼睛，还有我引以为傲的 高鼻梁。
二、性格
1、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、
同情心,认真,理智,耐心,谦虚,有孝心 正直 乐观 善良 大方 宽容 热心 勤劳 坚强 谦虚
三、兴趣爱好 看书、画画、弹琴、跳舞、集邮、下棋
我的兴趣爱好
我的学习很好，爱好广泛，读书、绘西、游泳、滑早冰、打篮 球……我最大的爱好还是下棋，告诉你，我有一个小柜子，里面 收藏了跳棋、军棋、五子棋、游乐棋……记得去年暑假，我在一 个箱子里发现了一副象棋，太棒了!于是，我纠缠着爸爸教我下 象棋。从那以后，我每天写完作业就和爸爸“杀”一盘，天长日 久，我的棋艺有了很大的长进。有时，我和爸爸对弈入了迷，饭 都不想吃，觉都不想睡。妈妈笑我：“你还想当象棋大师啊!”我 说：“没准我真能成象棋大师呢!”
2、缺点： 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、
骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小
我的性格（优点）
我常常“路见不平，拔刀相助”，记得有一次，我们班的 “淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜子后面去了，急得那个同学 直哭。我顿时火冒三丈，冲上去质问他：“你凭什么欺负人?” 我一把抓住他的胳膊，要拉他去找老师评理，他居然吓得连连向 我求饶。同学们都向我投来赞许的目光，我的心里也美滋滋的。 但有时，我遇到看不惯的事，气不打一处来，压不住火，莽撞行 事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑不得
人教版三年级下册语文园地三作文教学课件演示文稿
❖ 写作前先填写一下自己的小档案： ❖ 姓名： ❖ 性别： ❖ 出生年月日： ❖ 属相： ❖ 性格特点： ❖ 兴趣爱好： ❖ 最喜欢的颜色： ❖ 最难忘的事： ❖ 最喜欢的名言：
❖ 最喜欢的动画片:
❖ 写我自己的参考题材
❖ 1.在外貌方面，你有什么特别的地方，别人 有没有给你起什么外号？
❖ 2.不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的， 关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么 看你外貌上的不足之处？
❖ 我也是一个爱幻想的小女孩。我幻想长 大当一名老师，同学们如果不写功课，我 会先问清楚原因，绝不乱发脾气，体罚学 生。学生对功课如果有疑点，我会很耐心 地一一解答。但我不要求学生参加各项比 赛都要拿第一名，我只要求他们尽心尽力， 问心无愧，赢了固然可喜，输了也不要灰 心丧气。我也要公正无私，即使班班长犯 错，与普通学生处罚方式毫无两样。如果 我真的是老师，我一定想这个目标迈进。
人教版三年级下 册语文园地三作 文教学课件演示
文稿
优选人教版三年 级下册语文园地 三作文教学课件
口语交际
这次口语交际让我们来向别 人介绍自己。可以说说自己的性 格、爱好，也可以说说自己的优 点和缺点。总之，要抓住自己的 特点来说，要说真话。
知识回顾
应该从哪些方面向别人 介绍自己？
外貌特点、爱好特点、 个性特点、优点与缺点 等方面。
❖ 3.你在学习上有没有比别人强的地方，只要 有一点，都可以在文章之中写出来。
❖ 4.你在班级活动方面有什么特长，你的表演 很受同学的欢迎吗？
❖ 5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意， 愿意在一些地方吃亏吗？
❖ 6.在穿衣打扮方面你是很讲究，还是很随便， 不向妈妈提出什么要求？
❖ 7.你喜欢看书吗？你是不是对什么都很感兴 趣？
小学语文三年级下册语文园地三作文
小学语文三年级下册语文园地三作文《记一次难忘的春游》春天是万物复苏的季节，也是一年中最适合出游的时节。
这个春天，我们班组织了一次难忘的春游，地点是郊外的森林公园。
那天，阳光明媚，微风不燥。
我们早早地来到了学校，兴奋地等待着出发的时刻。
在老师的带领下，我们坐上了大巴车，一路上欢声笑语不断，大家都对即将到来的春游充满了期待。
到了森林公园，我们被眼前的美景深深吸引。
郁郁葱葱的树木，五彩斑斓的花朵，还有那些可爱的小动物，都让我们感到无比惊喜。
我们分成几个小组，开始探索这个神秘而美丽的森林。
我和我的小伙伴们选择了一条林间小道，沿途欣赏着美丽的风景。
我们看到了许多不同的树木，有的高大挺拔，有的矮小茂密。
我们还发现了一些小动物，它们或在树上跳跃，或在草地上觅食，十分可爱。
走累了，我们坐在一片草地上休息。
大家拿出带来的食物，一起分享。
我们吃着美味的零食，聊着天，享受着这难得的休闲时光。
午饭后，我们继续探索森林。
这次，我们来到了一个小湖边。
湖水清澈见底，湖边的柳树轻轻摇曳着枝条，仿佛在向我们招手。
我们沿着湖边走了一圈，欣赏着美丽的湖景，感受着大自然的宁静与和谐。
这次春游让我们收获了很多。
我们不仅欣赏到了美丽的自然风景，还学会了团队合作和分享。
更重要的是，我们更加热爱大自然，更加珍惜我们生活的环境。
回家的路上，我们依然沉浸在春游的喜悦中。
这次难忘的春游将成为我们小学生活中美好的回忆。
小学语文三年级下册语文园地三作文（1）《记一次难忘的家庭活动》在我的记忆中，有许多家庭活动的片段，但其中一次活动特别令我难忘。
那是去年春天的一个周末，我们全家决定举行一次户外野餐活动。
那天阳光明媚，微风不燥，正是出行的好日子。
早上，我和爸爸妈妈一起动手准备野餐所需的物品：美味的食物、新鲜的水果、还有我最喜欢的饮料。
我们把这些物品一一放入背包，然后开车前往郊外的一个小公园。
到了公园，我们找了一个绿树成荫的空地，铺上了野餐垫。
妈妈把食物和饮料拿出来摆放好，爸爸则开始搭建帐篷，而我则兴奋地跑来跑去，探索这个新的环境。
三年级下册语文园地三习作优秀作文6篇(这就是我)
三年级下册语文园地三习作优秀作文6篇（这就是我）我的名字叫汤若风。
一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。
但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。
（由名字猜测个性风采。
）我今年九岁，读小学三年级了。
我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。
（点明身份，略写外貌。
）我的优点是聪明。
刚入学时，我就能解答老师出的数学题。
每次考试下来，我都能得A。
我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。
（列举优缺点。
）我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。
这就是我，一个独特的男孩子。
我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。
）点评：这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。
小作者没有具体描写自己的外貌，但是抓住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生动。
紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个画龙点睛式的结尾。
瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。
你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。
（外貌描写比较细致。
）我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。
不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。
在我身上发生的许多事情都非常有趣。
虽然有趣，但有时也使我很尴尬。
（性格开朗，酷似男孩，有喜有忧。
）我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。
一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：“大哥哥，你知不知道3号楼在哪？”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。
小学语文人教版三年级下册语文园地三作文
范文：我
每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格 和特点
这就是我 看外貌：年龄 身材 长相 声音 优点 缺点
抓特点： 性格 爱好
快来说说“我”的长相
• 1、我有一张像苹果一样 的脸，一双水汪汪的大 眼睛，一张樱桃小嘴， 另加一头齐肩的短发。 • 2、我身材矮小，胖胖的， 大家都叫我小矮人，我 有一个蒜头鼻，上面还 架着一副眼镜，我有三 大：大嘴巴、大手、大 肚子。
我的爱好是打篮球，但球技不高，常常三投连一 中都困难。为了练好球技，篮球场上就经常奔跑着我 的身影。无论早晨傍晚，我都会坚持到篮球练习投球。 功夫不负有心人，长期的努力，终于见到成效：不说 三投三中，两中应该没问题！
读一读下面的开头和结尾。与上面 的三段话连起来，就是一篇好文章 呢。
• 开头：有这么一个人，尽管她其貌不扬， 却非常引人注目。你从同学们送给她的 “蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上准 有许多有趣的故事。 • 结尾：你们说，这个调皮鬼是谁？如果你 愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人 就是我！
• 5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意， 愿意在一些地方吃亏吗？ • 6.在穿衣打扮方面你是很讲究，还是很随便， 不向妈妈提出什么要求？ • 7.你喜欢看书吗？你是不是对什么都很感兴 趣？ • 8.你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗？
9.你对妈妈爸爸的批评意见是不是能够虚心地 接受？ 10.你的生活能力是不是比较强？你的胆子大不 大？ （以上问题可以作为写文章时的参考，看看能 不能在这里面找到要写的东西）
2、缺点： 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、
骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小
我的性格（优点）
我常常“路见不平，拔刀相助”，记得有一次，我们班的“淘气 鬼”把一名同学的帽子扔到柜子后面去了，急得那个同学直哭。我顿 时火冒三丈，冲上去质问他：“你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳 膊，要拉他去找老师评理，他居然吓得连连向我求饶。同学们都向我 投来赞许的目光，我的心里也美滋滋的。但有时，我遇到看不惯的事， 气不打一处来，压不住火，莽撞行事，也会因此受到别人的批评，让 人哭笑不得 我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回 家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马 上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的 礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助 你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小 朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶 奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。 我听了，心里甜蜜蜜的。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版三年级下册语文园地三习作人教版三年级下册语文园地三习作这次习作让我们来写一写自己，通过自己的介绍让别人认识了解一个真实的自我，一个完完整整的自我。
怎样才能更好地完成这次习作呢？首先，简介自己的基本情况。
习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。
其次，描写自己的外貌特点。
外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。
描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。
描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。
1 / 14习作中要写一写自己的性格。
有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。
介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。
也可写写自己的优点或缺点。
人无完人，各有所长，也各有所短。
是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
思路1──流水帐式介绍法。
这种写法最简单了，我们可以把自己的姓名、年龄、性别、爱好特长、性格特点等，一一作流水账式的介绍，让读者从这些直白的叙述中了解自己。
思路2──自我画像法。
这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过外貌长相打扮的特征描写，如胖瘦、酒窝、眼镜等等，写出自己与众不同的特点和风格，通过有趣的事情写出自己的面貌和精神。
思路3──兴趣爱好介绍法。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 这种是在介绍了自己基本情况后，重点讲述自己的兴趣爱好方面的事例，如爱看书、爱运动、爱动漫、爱下棋等等。
思路4──性格特点分析法。
这种写法是在介绍自己基本情况时，重点通过分析自己姓名来突出个性风采思路5──优缺点列举法。
这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过分析自己的优点和缺点来达到介绍自己的目的。
范文（１）一个独特的男孩子我的名字叫汤若风。
一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟弱不禁风有联系。
但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。
（由名字猜测个性风采。
）我今年九岁，读小学三年级了。
我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。
（点明身份，略写外貌。
）我的优点是聪明。
刚入学时，我就能解答老师出的数学题。
每次考试我都能得 A。
3 / 14我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。
（列举优缺点。
）我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架我一个不落下。
这就是我，一个独特的男孩子。
我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。
）［讲评］这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。
小作者没有具体描写自己的外貌，但是抓住了一个大字来选择材料，这样也比较生动。
紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个画龙点睛式的结尾。
范文（２）瞧，这假小子瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。
你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。
（外貌描写比较细致。
）我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我假小子花木兰等。
不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。
在我身上发生的许多事情都非常有趣。
虽然有趣，但有时也使我很尴尬。
（性格开朗，酷似男孩，有喜有忧。
）我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。
一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：大哥哥，请问 3 号楼在哪里呀？我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：大哥哥，你知不知道 3 号楼在哪？我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了 3 号楼的方向，撒腿跑开了。
当时，我真是不知所措，特别的尴尬。
你说，是不是很好笑呀？！（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。
）喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。
5 / 14（结尾点明主题。
）［讲评］小作者在习作中集中介绍了自己的性格特点，自己是一个活泼开朗具有男孩性格的女孩。
在介绍自己的特点时，小作者选择了自己的爱好、穿着的实例来表现自己假小子的特质，习作语言活泼，读后对这个假小子确实留下深深的印象。
范文（３）你是谁？你是谁？夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。
（点出性格特征。
）别夸我了，我可是个白字先生哟！只知道几个简单的字怎么写。
不要谦虚了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！睢，你不管到哪里都可以吟上几句千古绝句；作文两次上书，现在还有一篇文章等着发表呢。
本来我的作文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了我精妙的思想，才没上好书（能说会写是优点，只因错别字让作文受牵连。
）我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长音、短音简直什么音都吹得好。
（会吹笛子添信心。
）谢谢你，给了我信心！［讲评］瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式来介绍自己的特点，这样的写法可真大---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 胆呀！敢于创新，真棒！读完习作，我们看出了小作者具有坚强的个性，作文写得好，还会吹笛子呢。
范文（４）我的自画像我，已是三年级的学生了。
不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。
一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。
（点明身份，刻画外貌。
）我的脾气与众不同。
高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个骄傲的公主呢。
我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。
为这，妈妈不知批评过我多少次了。
（与众不同的脾气）我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。
上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。
在去年庆六一系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。
我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。
所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。
7 / 14我想长大后用英语同外商谈生意呢。
（爱好很广，特别喜欢英语。
）别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。
我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。
每次，妈妈总竖起大拇指对我说：我的玲儿长大了。
（妈妈的小帮手。
）我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。
（列举缺点。
）这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。
（结尾点题，期盼交友。
）［讲评］习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。
八岁上三年级爱好很广帮妈妈干活虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。
写人时比喻的运用，使文章更加生动了。
小气鬼万金油吝啬鬼智多星马大哈武大郎飞毛腿虎头虎脑瘦骨伶仃眉清目秀炯炯有神其貌不扬伶牙俐齿鹤立鸡群喜笑颜开手舞足蹈独树一帜别具一格自吹自擂胸有成竹信---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 心十足苦思冥想追根问底人小鬼大少年老成夜以继日不甘示弱幼稚可笑泣不成声人小志气高缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打雷不听、下雨才怕。
优点不多，聪明算一条。
用家长的话总评：不是完人，而是玩人。
知道我为什么要叫雷雨吗？因为，我在家里初一心情不好要打打雷，十五考试不好又要打打雷（也就是拍拍桌椅板凳制造点表示生气的音响）。
但我怎么也不敢下雨，因为我的雨怎么也淋不灭爸妈的熊熊烈火。
我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：眉毛又浓又粗，活像抹上的两撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得紫红发亮。
我十分喜欢看书，也许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前又挂了一双眼睛。
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