幼儿趣味识字儿歌
识字不用教施教计划及包含的儿歌.25
《识字不用教》施教计划感谢您选择“冯爷爷早教网”连同早教战略合作伙伴“窝窝家早教网”共同研发出品的《识字不用教》来培养您的宝宝。
《识字不用教》从促进右脑图像记忆出发，配合趣味动画及朗朗上口的儿歌，将汉字编入生动活泼的剧情中。
符合儿童心理发展，使宝宝在学中玩、玩中学。
达到增加儿童智能、塑造孩子完美性格的目的。
《识字不用教》的理论依据来源于《早教革命》中“两种语言同步相似发展”、“把性格培养放在首位”核心早教理论，让孩子在兴趣中学，在游戏中学。
生动活泼的识字动画让孩子从耳闻目睹到耳濡目染，不知不觉中完成识字学习。
《识字不用教》的内容涉及天文、地理、数学、性格、习惯、品德等诸多方面，能让孩子识字的同时，丰富视野、拓展知识面。
《识字不用教》采用右脑图像记忆的方式，让孩子的学习效率提高10倍以上。
为了解决一些家长的顾虑，检验孩子的学习成果，让早教与小学教育对接，又特别开发了“交互式软件”免费赠送给家长，让家长可以在孩子做游戏的同时，检测识字效果。
温馨提示：1、在您收到《识字不用教》之后七天内，如果发现碟片灌装或播出障碍2、如果家长有精力，可以在观看动画片的时候，同步多教孩子一些内容，比如看第一张盘的第四集“看地图”，本集识字是“东、南、西、北”，那么家长可以延展很多内容，如“上北、下南、左西、右东”。
为了便于家长能尽快掌握《识字不用教》，下面特别按类别选取了一些内容，方便家长按需择片，更快更好的帮助您育儿。
（提示：初次观看建议从第一张盘的第一集开始，了解故事的发展脉络。
）《识字不用教》不仅仅是识字、开发孩子右脑、更能从以下几大方面来培养和教育孩子（个别小分类不包含在以下分类内容）：一、认识万事万物二、天文/气象知识三、地理/历史四、数学五、生活常识六、性格、习惯、品德七、民族风情八、其它标识说明A-B，A=盘号，B=集数黑色加深为该集名称一、认识万事万物1、识数字1-1汉字城堡历险记本集识字——一、二、三、四、五、六、七、八、九儿歌：你拍一，我拍一，一道横来就是一；你拍二，我拍二，短横长横组成二；你拍三，我拍三，长短长来写成三；你拍四，我拍四，四四方方才是四；你拍五，我拍五，端端正正坐着五；你拍六，我拍六，调皮捣蛋只有六；你拍七，我拍七，歪着肩膀跑过七；你拍八，我拍八，稳稳当当站着八；你拍九，我拍九，弯腰驼背画个九。
人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》原文动dînɡ物wù儿ér歌ɡē蜻qīnɡ蜓tínɡ半bàn空kōnɡ展zhǎn翅chì飞fēi,蝴hú蝶dié花huā间jiān捉zhuō迷mí藏cánɡ.蚯qiū蚓yǐn土tǔ里lǐ造zào宫ɡōnɡ殿diàn,蚂mǎ蚁yǐ地dì上shànɡ运yùn食shí粮liánɡ.蝌kē蚪dǒu池chí中zhōnɡ游yïu得dé欢huān,蜘zhī蛛zhū房f ánɡ前qián结jié网wǎnɡ忙mánɡ.【篇二】人教版小学一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》教案教学目标1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。
2.正确、流利地朗读儿歌。
3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
教学准备课件、生字卡片。
教学过程一、激趣引入现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画）还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧！（一）教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情景图。
师：多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。
（二）点击出示相关儿歌。
（点评：利用学生的好奇心，激起学生读儿歌的兴趣）（三）教师有感情地范读儿歌。
二、学习字词（一）师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。
（二）课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。
幼儿园趣味识字儿歌教案
幼儿园趣味识字儿歌教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿通过学习儿歌，认识并掌握10个生字。
2. 能力目标：培养幼儿的唱歌能力、表达能力及观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会儿歌，并掌握儿歌中的生字。
难点：让幼儿在唱歌过程中正确发音，掌握生字的字形。
三、教学准备：1. 教学材料：儿歌歌词、生字卡片、画有生字的图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿唱一首简单的儿歌，调动他们的唱歌积极性。
2. 引入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍今天要学习的儿歌，展示儿歌歌词，让幼儿初步认识生字。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿一句一句地学习儿歌，教幼儿正确发音，注意声调、韵母等。
在学习过程中，让幼儿观察生字的字形，理解字义。
4. 练习唱歌（3分钟）：让幼儿独立唱歌，教师纠正发音不准确的地方。
5. 游戏巩固（2分钟）：开展“找朋友”游戏，教师出示生字卡片，让幼儿找出对应的生字图片。
6. 总结与拓展（1分钟）：教师带领幼儿回顾今天学习的儿歌和生字，鼓励幼儿在课后向家人分享所学内容。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习儿歌，巩固生字。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用所学生字，如穿衣、吃饭等。
3. 家长关注幼儿的语音发音，及时纠正不准确的地方。
4. 家长陪伴幼儿一起进行汉字绘画活动，加深对生字的理解。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与唱歌、游戏等活动。
2. 检测幼儿对儿歌的熟练程度，是否能正确唱出儿歌并掌握生字。
3. 评估幼儿在课后作业中的表现，是否能在生活中运用所学生字。
七、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。
趣味儿歌童谣识字
百首儿歌童谣歌词大全1、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
2、小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
4、搬鸡蛋5、大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
6、螳螂螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。
飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。
两把大刀舞起来，一只害虫不放过7、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
8、小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
9、拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天都要带手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
10 、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌11 、庆六一儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。
又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。
12、花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
13、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
14、小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
15、花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。
16 、红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。
17 、七个果果一二三四五六七，七六五四三二一。
七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。
让学生创编识字儿歌
让学生创编识字儿歌作者：徐欣来源：《七彩语文·教师论坛》2014年第05期为了促使学生主动识字，提高识字效率，从一年级下学期开始，我就在课内和课外尝试让学生来编写“识字歌”。
一、偏旁拼凑编儿歌当第一次在课堂上鼓励同学们编识字歌时，他们就显示出了极大的兴趣，一下《小池塘》一课，有七个生字——阳、姐、波、吹、边、只、红。
同学们发言积极，编出的儿歌生动有趣，全班齐读时更是琅琅上口——阳：双耳加日阳阳阳；姐：女字加且姐姐姐；波：水字加皮波波波……一溜儿的部首加偏旁，同学们念得热热闹闹，趣味盎然，可我让学生用的还是“加一加、减一减、换一换”的方法，用这些老办法编儿歌，同学们还是得用死记硬背的方法记字形。
二、关注写法编儿歌于是，我在肯定了这些识字歌编得不错的基础上，提醒学生说字的组成部件时，如果能把这些部件的位置说清楚，写的时候就不容易出错了。
同学们听取了我的建议，将儿歌重新修改。
第二天上课的时候，学生编的儿歌质量明显提高了——阳：太阳东边升起来，双耳加日日在东；女：女字加且姐姐姐，女生站在左手边；边：走之儿，包个力，里边外边别弄错……我鼓励同学们把这次编的识字歌抄写在了语文书上，这让小作者们激动万分。
很多学生为了取得这样的机会，把编写识字歌的任务，主动从课堂转移到了预习中。
有了同学们主动学习的劲儿，第一课时的生字学习渐渐精彩起来，每到教学生字时，教室里便举满了小手，同学们迫不及待地要将自己编的识字歌与伙伴们分享。
从《春到梅花山》到《骑牛比赛》，同学们编出了许多有趣的识字歌，这些识字歌，不仅编出了生字组成的部件、部件分布的位置，有的甚至还能提示生字的写法——回：大口吞小口；尽：一把尺下两个点，两点排齐躲下边；休：左边来个瘦瘦人，右边一棵胖胖树；羊：一点一撇是羊角，三横组成胖身子，长竖尾巴甩得直；品：一张大嘴吃不完，两张小嘴来帮忙……三、形义结合编儿歌在教学《小松树和大松树》一课时，一个学生为生字“多”编了这样一首识字歌——上一夕，下一夕，一夕太少两夕多。
幼小衔接 54种趣味识字游戏
幼小衔接 54种趣味识字游戏01红绿灯准备：写有“红灯”、“绿灯”的字卡玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。
边拍手边念儿歌：“大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
”“警察”喊：“一，二，绿灯。
”出示绿灯字卡，“汽车”向“警察”方向开去。
“警察”出示红灯字卡，“汽车”立即停住。
换成“绿灯”字卡，“汽车”继续开动，先到终点者胜。
02奇妙的口袋准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。
有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。
03怎样叫准备：各种小动物字卡玩法：老师出示：小狗，大家齐声“汪汪汪。
”老师出示：小猫，大家齐声“喵喵喵。
”又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。
在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。
04翻字围棋准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。
读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。
05说一说，做一做准备：字卡及相应若干张玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。
如果是动词，就做出相应动作。
如果是象声词，则模仿相应声音。
06打电话准备：识字卡若干张玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。
”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。
”游戏依次进行。
07照相机准备：识字卡若干张玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。
幼儿园趣味识字教案
幼儿园趣味识字教案教案主题：幼儿园趣味识字教案目标：1. 培养幼儿对汉字的兴趣，提高他们的识字能力；2. 通过趣味活动，激发幼儿自主学习的能力；3. 增强幼儿记忆能力和观察力。
教学材料：1. 汉字卡片；2. 图片卡片；3. 游戏道具（如磁性字母、填字游戏等）。
教学流程：1. 热身活动：- 唱儿歌《学习汉字真有趣》；- 观看与汉字相关的动画片或视频。
2. 导入新知：- 制作一块巨大的识字拼图，将其中的一部分字拼好，另一部分字待拼。
- 引导幼儿观察已拼好的部分，猜测并讨论缺失的字是什么。
- 提问：在我们的生活中，我们经常可以看到这些字吗？在哪些地方？为什么这些字很重要呢？3. 学习字音：- 准备一些汉字卡片，每个卡片上贴上与字形相对应的图片。
- 将卡片分发给每个幼儿，让他们看字形，根据图片和文字提示念出对应的字音。
- 鼓励幼儿用尽可能多的方法记忆字形和字音，如画画、写字等。
4. 复习与巩固：- 制作卡片游戏：在一张卡片上写上一个字，将其他卡片上对应的字音分发给幼儿，要求他们找到与所发卡片相匹配的字卡。
- 进行小组对战，看哪个小组找到的速度更快。
5. 结语与延伸活动：- 教师总结今天的课程内容，鼓励幼儿继续学习汉字。
- 延伸活动：邀请幼儿带来自己喜欢的汉字书籍或汉字游戏，共同分享并学习。
教学反思：这个教案通过趣味的方式，激发了幼儿对汉字的学习兴趣。
通过游戏和互动，培养了幼儿自主学习和观察的能力。
在教学过程中，教师应注意引导幼儿正确发音和记忆字形，同时根据幼儿的学习情况进行适度的巩固和延伸。
识字儿歌_精品文档
识字儿歌一、引言识字是儿童学习的重要基础之一，而儿歌作为儿童最喜欢的学习方式之一，能够帮助他们更好地掌握字母和词汇。
本文将介绍几首适合儿童学习识字的儿歌，并通过Markdown文本格式输出，方便大家查看和使用。
二、儿歌一：小星星小星星，亮晶晶，闪闪亮晶晶，一颗，两颗，三颗，四颗，五颗，六颗，七颗，八颗。
天空中最亮的小星星，我要把你抓在手心里，然后送给我最好的朋友。
这首儿歌通过以小星星为主题，引导儿童逐字逐句地进行学习。
在歌曲中，小星星的字词出现频率较高，培养了儿童对字形和发音的记忆，同时也通过描述小星星的特点，让儿童在识字的过程中能够更加生动有趣。
三、儿歌二：捉泥鳅小鱼儿，小鱼儿，甩动尾巴游来游去，小鱼儿，小鱼儿，躲到水草底下去。
我去捉泥鳅，用小网捞起来，捉到一条，捉到两条，捉到一篮子的泥鳅。
这首儿歌以小鱼儿和泥鳅为主要内容，通过儿歌的歌词和节奏引导儿童识字学习。
在歌曲中，小鱼儿和泥鳅的字词反复出现，为儿童提供了良好的学习机会。
同时，通过描绘捉泥鳅的场景，增加儿童对字词的理解和记忆，使学习更加有趣。
四、儿歌三：小兔子乖乖小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
小提灯打开，亮晶晶，好像一个小太阳。
小宝贝，小心翼翼，不要摔倒哦。
这是一首常见的拼音儿歌，通过简单的歌词和旋律，引导儿童学习中文拼音和基础词汇。
歌曲中的字词重复出现，增加了儿童对字形和发音的记忆和理解，同时通过描述小兔子的行为和环境，培养儿童的语言表达能力。
五、总结儿歌作为一种有趣的学习方式，对于儿童识字学习具有重要意义。
以上介绍了三首适合儿童学习识字的儿歌，通过Markdown文本格式输出，方便大家使用。
希望这些儿歌能够帮助孩子们在愉快的歌声中学习认识更多的字词，为他们的语言发展打下坚实的基础。
让我们一起陪伴孩子们一起唱起来吧！注：本文所示儿歌仅为示例，实际使用中请根据儿童的年龄和学习需求选择合适的儿歌。
大班识字《金孔雀轻轻跳》教案设计
大班识字《金孔雀轻轻跳》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《金孔雀轻轻跳》这首儿歌，认识并掌握儿歌中的生字词。
2. 技能目标：培养幼儿的朗读、识字能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对文学作品的喜爱，激发他们的学习兴趣。
二、教学内容：《金孔雀轻轻跳》儿歌，共四句，每句四字，包含生字词：金、银、小、河、流、草、上、舞、飞、美。
三、教学重点与难点：重点：学习儿歌中的生字词，掌握儿歌的内容。
难点：正确朗读儿歌，熟练掌握生字词的发音和意义。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，让他们在游戏中学习生字词。
2. 情境教学法：创设生动的情景，让幼儿在情境中感受儿歌的意境，提高他们的学习效果。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂互动，提高他们的语言表达能力。
五、教学步骤：1. 导入：以一首欢快的歌曲激发幼儿的兴趣，引出今天的课题《金孔雀轻轻跳》。
2. 学习儿歌：教师带领幼儿朗读儿歌，边读边解释生字词的含义，让幼儿初步掌握儿歌内容。
3. 游戏环节：组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固生字词的学习。
4. 情境表演：分组让幼儿扮演儿歌中的角色，进行情境表演，感受儿歌的意境。
5. 总结与拓展：引导幼儿谈谈对儿歌的理解和感受，鼓励他们发挥想象，创作自己的儿歌。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家长分享学到的儿歌，家长协助幼儿进行朗读练习。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 朗读能力评价：评估幼儿在课堂上的朗读表现，包括发音准确性、语调、节奏等。
3. 作业完成情况评价：检查幼儿回家后与家长分享儿歌的情况，以及家长的参与和指导情况。
七、教学资源：1. 儿歌教材：《金孔雀轻轻跳》儿歌文本。
2. 游戏材料：找朋友游戏卡片。
3. 情境表演道具：孔雀羽毛、小河、草地等相关道具。
八、教学进度安排：本教案设计为一个教学单元，共安排4个课时，每个课时40分钟。
幼儿识字教案 幼儿园趣味识字游戏
幼儿识字教案幼儿园趣味识字游戏一、教学目标：1. 让学生在游戏中认识和掌握10个生字。
2. 培养学生热爱阅读，喜欢识字的兴趣。
3. 提高学生的字形、字音辨识能力，增强语文素养。
二、教学内容：1. 学习10个生字：花、草、树、鸟、虫。
2. 学习生字词：花朵、草地、树木、小鸟、小虫。
3. 学习儿歌《春天来了》：春天来了，花儿开了，小草绿了，树木发芽了，小鸟儿唱着歌，小虫儿在玩耍。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识10个生字，会读写生字词。
2. 难点：掌握生字的字形、字音，能够正确书写生字。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在游戏中学习生字，提高学习兴趣。
2. 情境教学法：创设春天的情境，让学生在情境中学习生字词。
3. 儿歌教学法：通过学唱儿歌，让学生在愉快的氛围中学习生字。
五、教学准备：1. 准备生字卡片，每个生字一张卡片。
2. 准备春天主题的图片或视频。
3. 准备儿歌《春天来了》的音频文件。
4. 准备书写工具和书写纸张。
教案剩余部分（六至十五）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学过程：1. 热身活动：让学生自由活动，准备进入学习状态。
2. 引入新课：展示春天主题的图片或视频，引导学生谈论春天。
3. 学习生字：出示生字卡片，引导学生认读生字，讲解生字的字形、字音。
4. 学习生字词：引导学生结合生字，学习生字词，如花朵、草地等。
5. 学习儿歌：播放儿歌《春天来了》，引导学生跟唱，注意生字的发音。
6. 巩固练习：组织趣味游戏，让学生在游戏中运用所学生字。
7. 课堂小结：回顾本节课所学生字、生字词和儿歌，巩固知识点。
七、作业布置：1. 抄写生字，每个生字写3遍。
2. 背诵儿歌《春天来了》。
3. 家长协助孩子用所学生字词造句。
八、教学反思：1. 回顾课堂教学，检查教学目标是否达成。
2. 分析学生的学习情况，了解学生的掌握程度。
3. 针对教学过程中的不足，提出改进措施。
4. 思考如何在本节课的基础上，拓展学生的识字量。
幼儿汉字：趣味识字儿歌学汉字
秋：秋天枫叶红似⽕。
烟：⽕字旁，⼀⽅框，⼀个⼤字⾥⾯藏。
⼣：⼣阳下⼭半个多。
归：短竖长撇倒过的⼭，归⾈上⾯两张帆。
灯：⼩丁丁，开电灯。
（⼤家对于这句⼉歌不会太⽣） 郊：先写六字头，⼆写撇点叉，第三⼜⽿旁，⼀竖要写长。
（既记住了结构，⼜讲到了写法。
） 兔：撇⼑头⼀个⼝，⼀撇竖弯钩，尾巴不要丢。
逐：家字去掉宝盖头，加个⾛之就是逐。
礼：⽰字旁，坚折钩，⽂明礼貌记⼼头。
炮：⽕字旁加个包，⿁⼦⼀来放⼤炮。
狂：⽝旁加王就发狂。
州：川字中间三滴⽔，神州⼤地⼭河美。
尖：上⾯⼩，下⾯⼤，不是尖，是什么？ 尾：⼫头下⽑是尾巴。
匹：左⽅框，⼩⼉藏。
桌：上字头，⽇字肚，⼀个⽊字要顶住。
歪：不正就是歪。
准：两点⽔，⼀个⼈，⼀个主字多⼀横。
莫：草字头，⽇中央，⼀个⼤字在下⽅。
脚：⽉亮去掉单⽿旁。
瞄：射击要⽤眼睛瞄。
喵：⼝旁加苗是猫叫。
猫：⽝旁加苗是⼩猫。
锚：⾦旁加苗是铁锚。
尖:⼩字在上丢了钩,⼤在下⾯缩回头。
师：⼀竖短，⼀撇长，⽑⼱挂在横杆上。
凉：北京只有两点⽔。
追：⼀撇⼀竖两半⼝，加个⾛之追着⾛。
句：⼀撇横折钩，⼝字在⾥头。
此：⼀些去掉⼆。
汇：三点⽔，左⽅框。
亮：⾼字头，秃宝盖，⼀个⼏字藏起来。
国：⼀块⽟，真珍贵，⼀个⽅框四⾯围。
京：⼀点⼀横长，⼝与⼩在下⽅。
赢：这个我曾经教的四年级学⽣说：亡⼝⽉贝凡。
大班趣味识字游戏及玩法
大班趣味识字游戏及玩法（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班趣味识字游戏及玩法大班趣味识字游戏及玩法【篇一】1、游戏：是不是玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正："不是，是某字"如果猜对了，其余幼儿说："对对对，请下来"，可更换指字幼儿，反复进行。
0—3岁婴幼儿启蒙儿歌
0—3岁婴幼儿启蒙儿歌推荐0—3岁婴幼儿启蒙儿歌推举。
儿歌通过美丽的旋律和简洁的词句，能够有效地关心幼儿提高语言表达力量。
儿歌中的歌词通常是有规律、有韵律的，这有利于幼儿学习正确的语音和语调，培育自然流畅的语言力量。
以下是的我为大家整理的有关“0—3岁婴幼儿启蒙儿歌推举”，以供参考，欢迎保藏阅读！0—3岁婴幼儿启蒙儿歌推举启蒙儿歌要搭配语言动作给宝宝们供应感官，每个可以玩许多花样，玩几次后，小孩也会自创出新玩法，这些都会成为你们独有的美妙回忆。
1、小馒头捏一捏，揉一揉，做了两个小馒头。
蚂蚁爬过来咬一口!2、切木瓜木瓜大，木瓜香，切两半，挖一挖，一半给娃娃，一半给妈妈(爸爸)。
【 工作总结之家】3、划小船陪我玩，陪我玩，陪我划小船;小小鱼，小小虾，通通跳上船!4、大红花小花苞，快长大，下雨了，哗啦啦，哇——开了一朵大红花。
5、坐飞机一二三四Do Re Mi，我家的宝宝坐飞机。
飞到哪里?飞到家里!观察妈妈，我爱你!更多幼师资料扩展阅读幼儿认字启蒙(推举)俗话说，不打无预备之仗。
在幼儿教育工作中，我们都有会预备一写需要用到资料。
资料的定义比较广，可以指生活学习资料。
有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，你有哪些值得推举的幼师资料内容呢？下面是我帮大家整理的幼儿认字启蒙(推举),有需要的伴侣就来看看吧！幼儿认字启蒙是孩子学习读写的重要阶段，为了关心孩子在这个阶段打下坚实的基础，家长可以实行一系列的方法和策略。
以下是一些推举的幼儿认字启蒙方法：1. 早期接触字母：从幼儿时期起，可以引导孩子接触字母，可以通过购买好玩的字母拼图或卡片，教孩子识别字母的外形和发音。
可以利用丰富的图书馆资源，借阅特地为幼儿设计的字母故事书，通过趣味故事和歌谣让孩子轻松地了解字母。
2. 利用识字卡片：家长可以制作简洁的识字卡片，上面写着常见的物品或动物的名称，每次和孩子一起看卡片，教会他们熟悉并朗读出正确的词汇。
在教孩子识字的过程中，可以引导他们用手指按挨次读出字母，这有助于熬炼他们的阅读和发音力量。
幼儿园教幼儿识字的方法有哪些
幼儿园教幼儿识字的方法有哪些在幼儿识字教学过程中，如何增加幼儿识字的趣味性，让幼儿识字就像玩玩具一样平常、轻松，如何把幼儿被动性识字变成主动性呢?幼儿园教幼儿识字的方法有哪些一、以学儿歌的方式让幼儿识字“一人大;二人天;天字出头就是夫;夫字两点夹夹牢;夹子站好来来来。
”学认：一，人，大，天，夫，夹，来。
“一二三，加一竖，就是王;王上一点叫做主;泡在水里变成注。
”学认：一，二，三，王，主，注。
“一口口;两口吕;三口品品好味道。
”学认：口，吕，品。
这些儿歌，读起来朗朗上口，易学易懂，幼儿也很喜欢。
二、以游戏为载体，让幼儿体验识字的乐趣我们在以往的实践中发现，小班幼儿由于知识积累不够，有意注意的时间短，故而会对识字卡产生抵触情绪。
著名教育家马卡连柯说过：培养未来的活动家，首先应该从游戏开始。
而游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中表现的最为积极主动。
幼儿可以通过游戏的象征性活动，找到通往语言文字的桥梁，因此我们将游戏作为小班幼儿快乐识字教学活动的载体。
如：在逼真的水果店场景中，老师扮起了“营业员”，幼儿扮起了购买水果的“顾客”，“营业员”细致地介绍，“顾客”自由地挑选，在买与卖的过程中，在实物、图片与字卡的对应操作中，幼儿“心到、眼到、耳到、口到、手到”，“买”到了自己喜欢的物品，在此运用与交往过程中，不仅使幼儿认识了相关汉字，还使幼儿体验到了发自内心的识字快乐，激起了“快乐识字”的激情，连连要求“再来一遍”，这一过程为幼儿制造了一种自在的，有激发力的环境，如此的师生互动、生生互动避免了机械单调的练习，因此幼儿常常乐此不疲。
除此之外，我们还安排了“捉迷藏”、“找朋友”、“配对”等游戏形式，引发幼儿之间的互动，让幼儿分头去找一找，用手去点一点，用嘴去读一读，在动用各种感官积极参与的过程中，又一次帮助幼儿学习一一对应的感知，使幼儿把感知的东西通过联想对应起来，感悟语言文字的意义。
随着幼儿识字量的积累，我们适时地变换游戏材料，改变游戏方法，增加游戏难度，不断激发幼儿学习汉字的兴趣。
幼儿园趣味识字儿歌教案
幼儿园趣味识字儿歌教案一、教学目标：1. 学习并掌握五个简单的汉字：花、鸟、云、太阳、月亮。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣和认字能力。
3. 通过儿歌的学习，培养幼儿的韵律感和语言表达能力。
二、教学内容：1. 汉字：花、鸟、云、太阳、月亮2. 儿歌：《花鸟云太阳月亮》三、教学重点与难点：1. 重点：学习并掌握五个简单的汉字。
2. 难点：汉字的书写和儿歌的演唱。
四、教学准备：1. 教学卡片：花、鸟、云、太阳、月亮的图片和汉字。
2. 儿歌音频：花鸟云太阳月亮。
3. 画笔、画纸：用于幼儿书写汉字。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 导入（5分钟）：向幼儿展示花、鸟、云、太阳、月亮的图片，引导幼儿说出它们的名称。
出示汉字，教幼儿认读。
3. 学习儿歌（5分钟）：播放儿歌《花鸟云太阳月亮》，引导幼儿跟唱。
讲解儿歌中的韵律和节奏，让幼儿感受儿歌的趣味性。
4. 书写汉字（5分钟）：教幼儿书写花、鸟、云、太阳、月亮五个汉字。
先用大字示范，让幼儿自己尝试书写。
在书写过程中，给予鼓励和指导。
5. 总结与展示（3分钟）：让幼儿用自己的话语总结今天学习的汉字和儿歌。
鼓励幼儿在课堂上展示自己的书写作品。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法。
对于书写汉字，可以适当降低难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
注重培养幼儿的韵律感和语言表达能力，使他们在学习中感受到乐趣。
六、教学延伸：1. 制作小卡片：让幼儿用自己的方式制作花、鸟、云、太阳、月亮的小卡片，增强他们对汉字的记忆。
2. 家庭作业：家长协助幼儿在家练习书写汉字，巩固学习成果。
七、评价与反馈：1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及汉字书写情况，及时给予鼓励和指导。
2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长意见，不断优化教学方法。
八、教学调整：1. 根据幼儿的学习进度和反馈，适时增加新的汉字和儿歌，丰富教学内容。
幼儿园趣味识字儿歌教案
幼儿园趣味识字儿歌教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌，认识和掌握一定数量的汉字。
2. 技能目标：培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对汉字和儿歌的兴趣，激发他们的学习热情。
二、教学内容：1. 儿歌《小猫捉鱼》：通过儿歌让幼儿认识汉字“小、猫、捉、鱼”。
2. 儿歌《小兔乖乖》：通过儿歌让幼儿认识汉字“小、兔、乖、乖”。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会儿歌，并能正确唱出儿歌。
2. 教学难点：让幼儿掌握儿歌中的汉字。
四、教学准备：1. 教学材料：儿歌歌词、卡片、画册等。
2. 教学设备：音响、投影仪、黑板等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首熟悉的儿歌，感受儿歌的节奏和韵律。
2. 引入新儿歌（10分钟）：向幼儿介绍新儿歌《小猫捉鱼》和《小兔乖乖》，让他们先听儿歌，感受儿歌的趣味性。
3. 学习儿歌（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱儿歌，边唱边用手势表示儿歌中的动作。
b. 教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟读，重点帮助幼儿掌握儿歌中的汉字。
c. 教师用卡片展示儿歌中的汉字，让幼儿认读。
4. 实践活动（10分钟）：a. 分成小组，让幼儿相互之间用儿歌中的汉字进行简单的交流。
b. 教师挑选几组幼儿进行表演，展示他们对儿歌的理解和掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，跟家长一起唱儿歌，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和对儿歌的兴趣。
2. 学习效果：评估幼儿对儿歌中汉字的认知和掌握程度，以及听、说、唱能力的发展。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 开展“儿歌比赛”，让幼儿分组演唱不同的儿歌，提高他们的表现力和自信心。
2. 组织“汉字绘画活动”，让幼儿用画笔描绘儿歌中的汉字，增强他们对汉字的形象认知。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法和难度，以提高教学效果。
一年级下识字小儿歌
我的一课一儿歌：一年级上册拼音部分识字和《识字一》中生字识字儿歌今天在上雪地里的小画家公开课上，我将一些生字的编成儿歌，孩子非常喜欢，比如：•成：“城”市丢了“土”，只剩“成”自己。
•几：飞“机”减去“木”，那么就念“几”。
•用：“月”字加“一竖”，真是有“用”处。
•啦：“拉”字长个“嘴”，“啦啦”唱得美。
•洞：“三点”加一“同”，就是青蛙洞。
•梅：“每”字左加“木”，梅花开一树。
•睡：“眼皮”“垂”下来，“睡”觉小乖乖儿歌因为节奏明快，内容有趣，很适合一年级孩子识字用。
一年级上册拼音部分识字儿歌巴加父子头，爸爸工作优；（爸）马字左加女；妈妈最辛苦。
（妈）找字加一撇，原来就是我。
（我）提土加一也，地球就一个；（地）草字加一化，花儿开得大；（花）两个可字摞，最帅是哥哥；（哥）先生三点水，洗衣一大堆；（洗）又鸟不是鸟，是鸡满地跑。
（鸡）一人讲故事，做事要记住；（做）寸字加走之，过河折柳枝。
（过）卖加言字旁，读书在学堂；（读）马字加奇字，骑车上学去；（骑）言字和舌头，话多说不够。
（话）一人尔边立，原来他是你；（你）一人拉着也，他是最棒的；（他）女字把也跟，因为她们亲；（她）草字在早上，青草满山唱；（草）女子手牵手，是好不能否。
（好）飞机减去木，那就是几字；（几）可加三点水，过河我最会；（河）我鸟是什么，是鹅莫念错。
（鹅）木乔紧相连，过桥才相见。
（桥）识字一儿歌：少见三点水，是沙一大堆；（沙）衣服手摘月，报纸来替过。
（报）火边一小丁，原来是盏灯；（灯）示部加个见，电视我不换；（视）走之遇上关，送你来上班；（送）竹头在夭上，笑说谁最棒。
（笑）小丁一抬手，棍打小狗头；（打）王字挨着求，是只大皮球；（球）白字一只手，拍拍就要走；（拍）兆字长只脚，跳跳它就跑；（跳）包子长只脚，看你往哪跑；（跑）向字加一口，铃响开门走；(响)棵字言换木，上课要注意；（课）直字长了脚，认真最最好；（真）一人本边立，身体像柱子；（体）一人木边倚，累了来休息。
大班语言教案儿歌翘翘板大班语言教案
大班语言教案儿歌翘翘板大班语言教案设计思路：大班幼儿已经开始注意周围环境和图书中的文字，并对文字符号产生较为浓厚的兴趣和探究愿望。
经常在课程表前问，老师，今天上什么课啊？呆会又学什么新本领呀？在口盅架前说，这是我的名字，你的名字是怎样的？遇到他们认识的字就分外高兴。
针对这一特点，我们结合本班幼儿的实际情况，利用生动有趣的形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识了汉字，大大激发了幼儿学习汉字的兴趣。
除此之外还将识字教学与环境布置结合起来，使幼儿像认识物品般自然习得汉字。
识字教学还是我园幼小衔接课的主要科目。
名称：趣味识字儿歌〈跷跷板〉目标：1、背诵儿歌《跷跷板》。
2、认字：高、低。
读词：跷跷板、眯眯笑。
3、认识标点：省略号（）4、通过游戏复习学过的词语和生字。
（走，跑，跳，青蛙，小兔，花猫，山羊，小鱼，萝卜，虫子，青草，青菜，黄瓜，茄子，准备：1、儿歌挂图，配乐磁带。
2、字卡。
3、教师可根据游戏准备本节课所需教具。
4、参考教具：教师用硬纸板涂色制作（跷跷板）玩具。
两个小孩纸偶（表情快乐）。
字卡，字卡挂件。
绘有各种蔬菜的黑板一面。
5、跷跷板图片背面写字跷跷板。
小孩头像（表情眯眯笑）背面写字眯眯笑。
高和低的图片。
（背面写生字）过程：一、木偶表演儿歌内容。
教师导语：我昨天玩了一个非常有意思的玩具可我不知道它叫什么名字？小朋友你们能告诉老师这是什么？（出示跷跷板玩具幼儿叫出名字）教师同时出示翘翘板的字卡让幼儿认读。
你们知道它怎么玩吗？（幼儿自由发言）引导幼儿说出儿歌的大意。
教师：我请来了两位小宝宝来玩跷跷板，他们还编了一个好听的儿歌。
教师放儿歌磁带〈跷跷板〉。
（教师用手中教具根据儿歌内容用纸偶表演儿歌。
）二、认读生词：跷跷板，眯眯笑。
学习生字：高、低。
教师：小朋友你们想玩游戏吗？要想玩这个游戏必须学会几个动作。
教师说幼儿做动作。
（教师说；跷跷板--幼儿做玩跷跷板动作。
眯眯笑--幼儿做笑的表情。
低--幼儿蹲下。
高--幼儿站起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品..
• 八字腿交叉， • 父亲是爸爸 。 • 父亲很辛苦， • 我要孝敬他。
精品..
• 母亲身大右腿站， • 双胞胎在肚里面。 • 母亲为家勤操劳， • 洗衣买菜又煮饭。
精品..
• 左边是一撇， • 右边竖弯钩。 • 儿子要坚强， • 不让泪水流。
精品..
• 女儿站在左边数， • 右边上下两块土。 • 女儿数完变娃娃， • 娃娃从小爱读书。
精品..
• 一横一竖是个十 • 歪了脑袋变成千 • 张开大口吐舌头
精品..
• 一口口 • 两口吕 • 三口品品好味道
精品..
• 一个口字有点扁， • 一根利箭中间穿。 • 利箭一下射中靶， • 箭法真是不简单。
精品..
• 一撇写在木字头， • 变成禾苗栽地头。 • 禾苗长得肥又壮， • 田野一片绿油油。
精品..
• 滴下三点水， • 掉在皮肤旁。 • 女儿抬头看， • 婆婆在楼上。
精品..
• 一个孩子有点小， • 他和爷爷很要好。 • 爷爷叫他乖孙孙， • 婆婆喜欢把他抱。
精品..
• 一人胆子壮， • 骑在云朵上。 • 要到哪里去? • 人民大会堂。
精品..
• 左是禾，右是口， • 我和你是好朋友。 • 和和气气来玩耍， • 好像蝌蚪和蝌蚪。
精品..
• 两人肩并肩， • 站在地平线。 • 地上草丛深， • 丛中花儿艳。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ精品..
• 两个小人， • 抬个大人。 • 万众一心， • 打败敌人。
精品..
• 张嘴说话全靠他， • 他是舌头顶呱呱。 • 说话句句说清楚， • 注意不要说脏话。
精品..
• 张开嘴巴没有牙。 • 分开双腿好像八。 • 一只母鸡咯咯叫， • 八只小鸡叽叽喳。
精品..
• 野牛角巴真有用， • 角当武器与狼斗。 • 人民币上他老二， • 元在前来分在后。
精品..
• 八刀切下来， • 西瓜被分开。 • 分给娃娃吃， • 娃娃吃了乖。
精品..
• 一撇和一撇， • 拿来称一称。 • 加上横和竖， • 一共有几斤？
精品..
• 一横一框未关门， • 里面两个小小人。 • 两个小人很齐心， • 头上顶着一根棍。
精品..
• 口字里面有两横， • 好像双目小瞳仁。 • 看书上网做作业， • 注意保护大眼睛。
精品..
• 一横一竖再一横， • 一撇一捺像个人。 • 皮尺用来量衣裤， • 穿在身上正合身。
精品..
• 寸比十字多一勾， • 寸比十字多一点。 • 寸是尺的小搭挡， • 喜欢一起量衣衫。
精品..
• 二儿子， • 很有钱。 • 捐学校， • 百万元。
精品..
• 一下面，
• 是小爪。
• 不乱抓， • 乖娃娃。
精品..
• 一条小河向左弯， • 一条小河在中间， • 一条小河长又直， • 三条小河名叫川。
精品..
• 一点一个厂， • 两人坐土上。 • 老人来上车， • 我把座位让。
精品..
• 两人一样高， • 并肩上学校。 • 他俩多友好， • 从不打和闹。
• 一人大 • 二人天 • 天字出头就是夫 • 夫字两点夹夹牢 • 夹子站好来来来
精品..
• 一二三 • 加一竖 • 就是王 • 王上一点叫做主 • 泡在水里变成注
精品..
• 小孩子,戴帽子 • 头上一点写大字 • 小孩子,戴帽子 • 头上三点上学去
精品..
• 横竖勾,是个丁 • 藏个口字就可以 • 小可大可做哥哥
精品..
• 一扇门里有个啥？ • 只有一张小嘴巴。 • 门和嘴巴在一起， • 同学同志亲一家。
精品..
• 人和尔，在一起, • 不是我，而是你。 • 早上请你来喊我， • 我们一道上学去。
精品..
• 是谁点火把？ • 老师好园丁。 • 天黑看不见， • 点灯送学生。
精品..
• 左边一个太阳， • 右边一个月亮。 • 太阳遇见月亮， • 天地更加明亮。
精品..
• 大字头上点一点， • 成了一只小黄犬。 • 城市养犬不卫生， • 乱把人咬不安全。
精品..
• 像三不是三， • 竖弯钩右弯。 • 动物都有毛， • 御寒过冬天。
精品..
• 尾巴拖在地， • 脑袋伸出去。 • 老狼又来了， • 披着山羊皮。
精品..
• 一粒米， • 漏下来。 • 来来来， • 拾起来。