北师大版高中历史必修3第二单元第4课 《发明和发现的国度》课件共16张PPT含视频精选课件
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材料三:技术技艺等很多都是起源于民间,推广于官宦,壮大于皇
3、古代科学理论的技 室。百姓要用,所以要创新摸索。一旦精湛了,就会被官宦看中,然后
术化倾向严重,而这些技 进行推广或献给皇帝。即使皇帝看中了,匠人一般也不会把技术传出去,
术不具有开放性,没有转 只是通过加官进爵等方式把技术更好的变成生产了或工艺品。工匠们往
合作探究:中国古代的发明和发现
材料一:中国古代天文学成就突出,其原因在于王朝一统天下的统
治以“授命于天”为根据,历法的编制是为了“授农以时”;古代医药
学以为“君亲除疾”,为民除厄为目的,保障人们身体健康,从而保证
了农业有充足的劳动力;纺织技术和陶瓷技术先进,解决了皇帝的生活
享乐问题,也为百姓解决了生活用具和衣着的问题。四大发明集中体现
战国时发明, 北宋应用于航海
东汉
无定论
战国 东汉 元朝 夏朝 商朝 元朝 西汉 北魏 元朝 明朝
地位
造纸术的改进是书写材料的一次革命,促进了世界文明和文化的发展。
印刷术传入欧洲,推动了文艺复兴和宗教改革,促进了人们的思想解放和社会进 步。
火药传入欧洲,为欧洲资产阶级战胜封建阶级提供了有力的武器,促进了欧洲社 会的变革。
会的启示。
3
预习成果展示
中国古代最具代表的 发明发现奖
类别
四大 发明
数学 天文 历法 农学
项目
造纸术
印刷术
火药
指南针
《九章算术》
算筹和算盘 《石氏星表》
浑仪 简仪 《夏小正》 “殷历” 《授时历》 《汜胜之书》 《齐民要术》 《农书》 《农政全书》
出现
西汉前期, 东汉改进
隋唐雕版, 北宋活字
春秋战国时期, 唐末运用于军事
于中国人。”
自主预习要求
预习时首先根据导学案上提出的问题用10分钟时间通读 教材,把重要的知识点勾画出来,并独立完成基础知识填空。 然后根据教材并结合导学案提供的材料用15分钟时间独立思 考导学案上的探究问题,并记下自己的疑问,为小组讨论做 准备。最后用15分钟进行小组活动,小组内部互相检查基础 知识完成情况,解决组内疑问,如不能解决,向任课老师提 出,完成“合作探究”,为下一次课的展示做准备。
“李约瑟难题”: 尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献,
但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生?
合作探究:中国古代的发明和发现
材料一:中国古代自然经济长期占统治地位,明朝中后期虽然产生了资本主
义生产关系的萌芽,但明清时期一直没有能够冲破自然经济的制约,中国古代 科技的发展长期缺乏经济动因的推动;欧洲14至15世纪在意大利地中海沿岸产 生资本主义生产关系的萌芽后,资本主义生产关系深入到农村,商品经济发展 迅速。商品经济的发展对近代科技的需求,推动了欧洲近代科技的发展与进步。
了中国古代科技发达的程度,纸张、指南针、印刷术作为社会通讯(交
通)工具,火药和火器用于军事,都直接为大一统服务,与大一统的社
会组织形态紧密相关。明清时期,李时珍的《本草纲目》、徐光启的
《农政全书》、宋应星的《天工开物》等科学著作无一不是强调应用。
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1、中国古代科技具有
材料二:中国古代对天文现象的记录仔细而系统,但古代科学家却
北师大版高中历史必修3·第二单元第4课
发明和发现的国度
·李约瑟说“在上古和中古时代,中国科学技术一直保持着一个让 西方望尘莫及的发展水平,中国科学发现和发明远远超过同时代的
欧洲,已被证明是形成近代世界秩序的基本因素之一。”
·美国学者坦普尔在《中国——发明创造的国度》 “如果诺贝尔奖 在中国的古代已经设立,各项奖金的得主,就会毫无争议地全都属
很强的实用性,服务于生 没有对这些记载进行深入的分析,以寻求规律,仅仅是寻求经验性。明
产和巩固统治的需要; 代的三部科技巨著,是中国古代医药学、农学、工艺三大领域的最高水
2、古代科技著作大多 平的总结,但只限于记录、归纳、总结生产经验,缺乏理论方面的概括
是对生产经验的直接记载,和升华。
具有很强的经验性;
材料二:明清时期是中国封建社会的渐趋衰落时期,中国的君主专制制度空 前强化,八股取士制约着知识分子的创新精神,愈演愈烈的文字狱,造成明清 时期思想文化界万马齐喑的沉闷局面,“海禁”与闭关锁国使中国人故步自封, 看不到世界形势的发展,自以为天朝上国,盲目自大。同一时期的西欧和北美 却经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等三次思想解放运动;经历了英国资 产阶级革命、北美独立战争、法国大革命等革命运动,资产阶级的统治在欧美 主要国家确立。这些有力的推动了开始于18世纪60年代的工业革命,进而引发 了近代科学的迅猛发展。
化为普遍的生产力。
往执行“传男不传女,传内不传外”,导致很多先进的技艺由此失传。
——《中西对比500年》
马克思:“火药、指南针、印刷术——是预兆资产阶 级社会到来的三大发明“。
鲁迅:“外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆 竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水;外国用 鸦片医病,中国却拿来当饭吃。”
1、通过自主学习和完成导学案,掌握古代中国的主要科技成就,并评选出自己心
中最能代表古代中国的科技发明发现奖,写出颁奖词;
2、通过导学案探究一的讨论交流,探讨中国古代科技发展的特点;
3、通过导学案探究二的讨论交流,探讨分析明清时期影响中西方科技发展的因素;
4、通过导学案探究三的讨论交流,根据中国“新四大发明”,探讨对我们现今社
材料三:自商鞅变法以来,重农抑商思想就一直作为封建统治者治国安天下
“李约瑟难题”: 的指导思想,贯穿于中国封建社会始终。农学和与农学相关的古典科技,得到
尽管中国古代对人 统治者的重视和支持,其他方面却因受到轻视和压制而日渐衰微。连探寻万事 类科技发展做出了很 万物本源的“格物致知”也不是求科学之真,而是明道德之善,“重道轻器” 多重要贡献,但为什 的文化传统使中国古代科技的发展始终停滞在古典科技的层面上。欧洲各国自 么科学和工业革命没 新航路开辟后,先后走上殖民扩张的道路,重商主义的经济政策成为各国的普 有在近代的中国发生? 遍选择。随着资本主义世界市场的日趋成型,近代自然科技也得到了长足发展。
指南针的使用,促进了远洋航行,改变了世界面貌。
当时世界上最先进的应用数学著作,标志着中国古代以计算为中心的数学形成了 完整的体系
古代先进的计算工具
世界上现存最古老的星表 天文观测仪器
改进的天文观测仪器 最早的历法
干支纪年法,19年7润,月令 最优秀的历法,比现行公历早了300年
现存最早的农书(关中地区) 最早、最完整、最系统的农书 第一次融合南北农业,还具有农具图谱 吸收西方(泰西水法)农业水利,是中国古代农书集大成