语言学问题
跨文化交际中的语言学问题探究
跨文化交际中的语言学问题探究一、引言跨文化交际指的是在国际化的背景下，不同文化间的交流，它既包括语言沟通，也包括非语言沟通。
语言学问题是不可避免的一个难点，因为语言在不同文化中的表达方式有着差异。
因此，如何理解和解决跨文化交际中的语言学问题成为了具有挑战性的任务。
本文将从三个方面探究跨文化交际中的语言学问题：语言障碍、语言文化差异和语言风格上的不同。
二、语言障碍语言障碍是指在跨文化交际中由于语言无法理解，造成交流困难的情况。
通常所说的语言障碍是指来自不同语系、语言结构和语音，语调等的差异所造成的沟通障碍。
这是非常普遍的问题，即使在英语作为全球通用的语言之下，依旧存在来自不同国家和地区的人在语言层面上的交流障碍。
克服语言障碍的方法是，首先了解自己的水平，然后学习针对性的语言学习，增加语言的语汇量和理解能力。
三、语言文化差异语言是反映文化的一个载体，不同的文化背景所能够表达的语言表达方式自然也是不同的。
比如，在中文中，如果要表达某人的年纪较大，通常使用“老”字，而在英文中使用“old”这个单词可能会带有一些贬义的味道。
又例如，在某些国家谈论家庭问题是被视为不礼貌的，而在某些国家则是理所当然的交流内容。
了解不同文化间的语言表达差异，需要广泛的学习相关文献和实地了解当地的文化传统，对于语言文化差异有着掌握的能力，有较好的沟通水平。
四、语言风格上的不同除了语言结构和文化差异，跨文化交际中常常被人们忽视的问题就是语言风格上的不同。
语言风格指的是与文化相关的个人语言习惯和口头表达方式。
例如，在英国的商务会议上，通常采用正式的敬语风格，而在美国则较为随意，有点幽默。
此外，不同产生于不同文化传统中的表达习惯等等因素也会对人们之间的语言交流造成影响。
如要克服这类问题，借鉴不同文化背景中的语言风格及其表达方式，能够克服跨文化交际中语言风格方面的障碍。
五、结论在跨文化交际中，语言学问题是难免的，对于正在进行或者将要进行跨文化交流的人来说，了解这些问题，掌握解决的方法和技巧，以确保自己的交流顺畅和成功，是必不可少的。
谈语言学教学中的问题
谈语言学教学中的问题随着全球化的发展，语言学教学成为了一个十分重要的领域。
然而，在语言学教学中，我们也面临着一些问题和挑战。
本文将探讨一些在语言学教学中常见的问题，并提出一些解决方案。
一、教学目标模糊在语言学教学中，教学目标的设定非常重要。
然而，有时候教师在设定教学目标时会存在模糊不清的情况。
这会导致学生对于课程内容的理解不深入，学习效果也不佳。
解决这个问题的方法之一是明确教学目标。
教师应该清楚地知道每一节课的目标是什么，以及如何通过这些目标来提高学生的语言能力。
同时，教师还应该将这些目标与学生的实际需求联系起来，使学生能够在实际生活中运用所学的语言知识。
二、教学方法单一在语言学教学中，有些教师可能只使用一种教学方法。
这种单一的教学方法无法满足不同学生的学习需求，也无法激发学生的学习兴趣。
为了解决这个问题，教师可以采用多种教学方法。
例如，可以结合听说读写的方式进行教学，或者使用多媒体技术来辅助教学。
这样可以使学生在不同的学习环境下都能够积极参与，并提高他们的语言能力。
三、教学资源不足语言学教学需要大量的教学资源，包括教材、课件、多媒体设备等。
然而，有些学校或教学机构可能由于经济或其他原因而无法提供足够的教学资源，这给语言学教学带来了困扰。
为了解决这个问题，教师可以通过互联网等途径获取资源。
现在有很多免费的教学资源网站，教师可以在上面找到适合自己教学内容的资源。
同时，教师还可以自己制作教学课件，或者利用学生的手机、平板电脑等设备来进行教学。
四、评价方式单一在语言学教学中，评价是一个非常重要的环节。
然而，有些教师可能过于依赖传统的笔试形式，而忽视了其他形式的评价。
为了解决这个问题，教师可以采用多种评价方式。
除了传统的笔试外，教师还可以通过口语测试、听力测试、写作作业等形式来评价学生的语言能力。
这样可以更全面地了解学生的学习情况，并为他们提供更准确的评价。
五、缺乏实践机会语言学教学的最终目的是使学生能够在实际生活中运用所学的语言知识。
语言学pragmatics练习题
语言学pragmatics练习题随着全球化的发展，语言的重要性日益凸显。
语言学作为一门研究语言现象的学科，涉及到多个方面，其中之一就是pragmatics（语用学）。
pragmatics研究的是语言在特定背景下的使用，因此对于语言学及与语言相关的领域是至关重要的。
本文将给读者提供一些pragmatics 练习题，帮助其更好地理解和应用相关概念。
1. 参考下面的对话，回答以下问题：A: "好久不见！最近还好吗？"B: "还好，最近忙得不可开交，你呢？"A: "我也是，工作忙得不可开交。
"B: "是啊，现在社会节奏太快了，我们都是拼命工作。
"问题：a. 对话中的两个人之间是否有亲密关系？b. 为什么B回答"还好，最近忙得不可开交，你呢？"时没有直接回答"好久不见！最近还好吗？"中的问题？c. 对话中的"我们都是拼命工作"是什么意思？2. 请分析以下句子的语用意义：a. "你能帮我一个忙吗？"b. "帮助万岁！"c. "你为什么在这里？"d. "这件事你也敢做？"3. 请思考并举例说明下面语言现象的语用影响：a. 褒义和贬义b. 舌头比喻c. 反问句4. 请比较和对比直接指称和间接指称的语用特点，并给出例子。
以上练习题旨在帮助读者加深对pragmatics的理解，并能运用相关知识进行分析和解释。
通过对真实语境中的语言使用进行观察和分析，读者能够更好地理解语用学的基本概念，并在实际交流中有效地运用语言。
解答部分如下：1. a. 对话中的两个人之间可能有一定的亲密关系，因为他们使用了"好久不见！"这样的问候语。
b. B回答的方式是一种社交策略，为了避免单纯地回答问题，他回答的是与对方问题相关的信息，表达自己亦忙的情况。
关于语言学的科普问题
关于语言学的科普问题
语言学是研究语言的学科，主要关注语言的起源、结构和功能。
下面是关于语言学的一些科普问题及简要回答：
1. 什么是语言？
语言是人类交流和表达思想的符号系统，通过语音、文字、手势等形式传递信息。
2. 语言学的主要分支有哪些？
语言学主要分为以下几个分支：语音学、语法学、语义学、语用学、文化语言学等。
3. 什么是语音学？
语音学是研究语言中声音的产生、传播和感知的学科，研究音素、音系、音调等内容。
4. 什么是语法学？
语法学研究语言的规则和结构，包括句子的构成、词汇的分类与搭配、语态、时态、语法关系等。
5. 什么是语义学？
语义学研究语言中词汇和句子的意义，探讨词义、句意、逻辑关系等问题。
6. 什么是语用学？
语用学研究语言的使用情境和意义，关注说话者意图、语境和交际功能等。
7. 什么是文化语言学？
文化语言学研究语言与文化之间的关系，探讨语言如何反映和塑造文化。
8. 为什么会有不同的语言？
语言的差异主要是由于地理、历史、文化和社会等因素造成的，不同地区和文化群体形成了不同的语言系统。
9. 语言如何形成？
语言形成有多种理论，常见的有"演化论"和"社会交互论"。
演化论认为语言是逐步演化发展而来的，而社会交互论则认为语言是人类社会交往的产物。
10. 人类是否是唯一拥有语言的物种？
目前科学界普遍认为，人类是唯一拥有复杂语言能力的物种。
其他动物也有一定的交流能力，但没有像人类语言那样的复杂性和抽象性。
语言学概论历年题目与答案
第一部份选择题一、单项选择题1．关于“语言”的概念，以下说法不正确的一项为哪一项 BA．语言是一种社会现象 B．语言就是人们说出来的话 C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D．语言是一个符号系统2．关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，以下说法不正确的一项为哪一项 CA．“语言”等于“言语活动”减去“言语” B．“语言”是要紧的，而“言语”是次要的C．“言语”是“言语活动”中的社会部份 D．“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统3．索绪尔创立的语言学可以称为 CA．传统语言学 B．历史比较语言学 C．结构主义语言学 D．社会语言学4．从音质角度划分出来的最小语音单位是 BA．音渡 B．音素 C．音位 D．音节5．[p‘]的发音特点是 AA．双唇送气清塞音 B．双唇不送气清塞音 C．舌尖前送气清塞音 D．舌尖前不送气清塞音6．下列各项中，都是不圆唇元音的一组是 DA． [i，u] B． [e，o] C． [A，y] D． [?，a]7．说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是 DA．节律重音 B．语法重音 C．固定重音 D．强调重音8．下列关于语汇的表述中，正确的一项是 DA．语汇是有意义的能独立使用的语言单位 B．语汇是最小的有意义的语言单位 C．语汇是固定词组和熟语的总汇 D．语汇是一种语言中词和语的总和9．从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于 CA.单纯词 B．派生词 C．复合词 D．简缩词10．下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是 CA．笼子 B．鸽子 C．瓜子 D．日子11．下列关于语法的表述中，不正确的一项是 CA．语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则B．语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯C.语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则D．语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象12．在“这些书我看过了”那个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是 AA．既是成分也是组合 B．是成分，不是组合 C．是组合，不是成分 D．不是成分也不是组合13．下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是 AA．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确 B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊 C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊 D．词义所指范围边缘区域可能模糊14．“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的要紧不同是 CA．理性意义不同 B．语体色彩不同 C．形象色彩不同 D．语气意义不同15．下列各项中，含有降级述谓结构的是 CA．他申请去北京进修 B．你去请他比较好 C．他取下了挂在墙上的地图 D．他害怕老师批评他16．下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是 BA．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服C．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》D．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书17．1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于 AA．正字法改革 B．字符类型改革 C．文字类型改革 D．字符类型和文字类型改革18．汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于 BA．纯粹音译词 B．音译兼意译词 C．意译词 D．仿译词19.从语言的发展演变来看，语汇系统中最不易发生变化的是 CA．通用语汇 B.常用语汇 C．基本语汇 D．专用语汇20．关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是 AA．社会方言大多是在语言的相互接触中形成的 B．社会方言是随着社会的社群分化而产生的 C．一种语言的内部有可能形成社会方言 D．一种方言的内部有可能形成社会方言21．关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是 CA.并不意味着方言分歧已经消失 B．并不意味着方言分歧将会扩大 C.并不意味着方言最终将被取代 D．并不意味着语言已经实现统一22．关于语言规范化的推行，下列说法不正确的一项是 BA．主要由权威机构提出具体的规范意见 B．主要由权威机构强制推行 C．主要通过教育机构、大众传媒等渠道向社会推行 D．主要是一个积极引导社会公众自觉遵守的过程23．关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是 BA．模仿说 B．天赋说 C．强化说 D．刺激反应说24．基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是 BA．失读症 B.布洛卡失语症 C．失名症 D．维尔尼克失语症25．关于“中介语”现象，以下说法不正确的一项为哪一项 CA．“中介语”既不同于母语又不同于外语 B．“中介语”是不断地从母语向外语靠近的语言形式 C．即便是较高级的“中介语”也不能用于交际 D．“中介语”越到外语学习后期进展就越慢26．词典最常见的分类是 DA．语言词典和历史词典 B．描写词典和历史词典 C．百科词典和历史词典 D．百科词典和语言词典二、多项选择题27．语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。
语言学概论论述题题目
论述题1、简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系？2、书面语产生的重大社会意义？3、论述口语和书面语的联系和区别？4、为什么说语言虽然是民族的重要标志，但不是最可靠的标志？5、在分析语言与民族的关系时，西方有的语言学家运用“相互理解程度”作为区分“语言”和“方言”的唯一标准，请分析此种观点并指出实质？6、语言和种族有没有必然的联系，为什么？7、语言符号的离散特征和线性特征？8、简述语言和言语的区别与联系，并说明区分这两者的意义？9、举例说明语言符号的聚合关系和组合关系？10、为什么说语言是客观存在的？但语言学家可以从不同的角度进行研究？11、论述语言学发展的历程？12、简论索绪尔及其以后的语言学？13、从声音的产生方面分析，语音音质不同是由哪些因素决定的？14、论述为什么说语音本质上是一种社会现象？15、如何理解语音的心理属性？16、国际音标的优点以及学习和运用国际音标需要注意几点？17、元音和辅音的主要区别是什么？18、音位是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位，其中“音位是……的最小的……”应如何理解？19、简要说明音质音位和非音质音位的区别？20、简要说明音位理论的基本原理？21、简要说明音位和音位变体的关系？22、举例说明什么是音位的区别特征，它有什么优越性？23、举例说明什么是音位的自由变体？24、试举例说明一个音位具有什么样的区别特征是由特别的音位系统决定的？25、如何理解归纳音位应遵循的三个原则，请举例说明？26、如何理解音素和音位的区别？27、举例说明音节的划分要受语音28、汉语普通话和英语在音节结构有什么明显区别？29、复元音与几个相连的单元音的区别？30、复辅音不同于复元音的特点？31、试说明语音流变的含义及其类型？32、简述韵律特征的特点及其在不同语音层次上的表现？33、单纯词与单音节词，合成词与双音节词或多音节词有什么关系？34、词的语汇学分类角度有哪些？35、试论汉语的词为什么有双音节倾向，现代汉语的双音节化有什么作用？36、语素的性质是什么，如何理解语素的意义？37、词缀语素作用的异同？38、语在构造上的特点，如何理解这些特点？39、外语的语素类型与汉语的语素类型有哪些相同点和不同点？40、语素的组合与语素义的组合是否对应？41、语素的组合与语素类的组合是否对应？42、重叠词与叠音式单纯词和重叠式43、怎样分析复杂的合成词？44、语法规则的性质和特点？45、什么是语法规律？什么是语法规则？二者之间是什么关系？46、历时语法与共时语法的区别？47、组合关系和聚合关系的区别？48、语法形式和语法意义有什么样的分割。
语言学概论课练习题附答案
一、填空题1.语言学的三大发源地是古代印度、中国和古希腊－罗马。
2.语言学是19 世纪成为独立的学科的，其标志是欧洲历史比较语言学的出现。
3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。
4.生成语法的标志是1957 年乔姆斯基的《句法结构》的出版。
5.语言交际过程可分为编码－发送－传递－接收－解码五个阶段。
6.现代语言学最主要的流派有形式语言学、功能语言学和认知语言学。
三、分析题1.下面是居住在尼罗河和红海之间的苏丹游牧部落的贝贾语。
（1）根据给出的贝贾语与英语的对照造出一个新的句子：He makes someone walk。
1. tamani I eat2. tamiini He eats3. giigani I walk4. tamsani I feed(someone)（2）请指出从这些词语中看到的该语言的一些基本特征。
2.依据以下语言片段写出推测性答案西非Ewe语汉译uwa ye xa amu 那个头领看着一个孩子uwa ye xa ufi 那个头领看着一棵树uwa xa ina ye 一个头领看着那幅画amu xa ina 一个孩子看着一幅画amu ye vo ele ye 那个孩子想要那把椅子amu xa ele ye 一个孩子看着那把椅子ika vo ina ye 一个妇女想要那幅画问：Ｅｗｅ语中相当于汉语指示代词“那”的是什么？“那个妇女看着一把椅子”在Ｅｗｅ语中怎么说？四、问答题1.为什么说历时比较语言学在语言学史上具有重要地位？2.请找出形式主义与功能语义语言学观点上的主要对立。
3.再找出汉语中的至少一种反映象似性原则的句子。
第一章语言的功能一、填空题1.语言的功能包括社会功能功能和思维功能功能。
2.语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。
3.在各种信息传递形式中，语言是第一性的、最基本的手段。
4.人的大脑分左右两半球，语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能由左半球掌管，音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等由右半球掌管。
语言学概要题目及参考答案
1.什么是语音？语音是由人类的发音器官发出的、用于交际、代表一定意义的声音。
2.什么是语音学？语音学可以分成哪些类？语音学是研究语音的科学，确切地说，就是研究语音的成分、语音的结构、语音的发展与演变、语音的研究方法等。
根据语音学研究对象、研究方法等的不同，可以把语音学分成不同的类别：⑴普通语音学和个别语音学普通语音学是以人类各种语言的语音为研究对象，来阐述语音中的一般理论问题，例如语音的生理和声学性质、人类语音的成分及其分类、音位的特点、语音的系统性等，从而建立起语音学中的一般概念和一般的理论范畴。
个别语音学是以某种具体语言的语音为研究对象的语音学。
例如汉语语音学、英语语音学等。
它的任务是要阐明一种语言所特有的语音系统，准确描写它的各种语音成分的发音特点以及这个语音系统所包含的各语音成分之间的结构关系、语音变化和节律特点等。
⑵共时语音学与历时语音学共时语音学又称描写语音学，是以某一种语言在某一时期的语音特点为自己的研究对象，主要通过描写的方法研究来阐述一种语言在一段时期内的语音特点。
例如现代汉语语音学、中古英语语音学等。
历时语音学是以某一种语言（或语系）的语音变化的历史现象和规律为研究对象，主要通过比较的方法来研究和阐释不同时期的语音如何演变，以及演变的特点和原因等。
⑶应用语音学有狭义和广义之分。
狭义的应用语音学专指语言教学中的语音教学法的研究。
广义的应用语音学研究语音学的理论在其他领域的应用。
⑷实验语音学是人们借助科学仪器，通过物理声学实验、生理实验和心理实验等方法来研究语音的发生、传送，听觉的感受等。
它的特点是通过一定的实验得到可靠结果来论证语音的自然特性。
3.语音学的作用是什么？⑴语音学是语言学的一门重要的基础学科。
语音是语言或方言调查的工具。
另外，对语法和词汇的研究也同样离不开语音学知识。
语言中有许多语法现象和语音变化关系密切。
词汇方面，汉语同源词的确定，首要条件就是这些词在读音上必须是相通的。
语言学博士面试问题
语言学博士面试问题一、历年面试问题汇总1、自我介绍2、为什么选择香港中文大学？有申请别的学校吗3、为什么选择这个专业？4、本科做过的项目和研究方向5、未来的规划6、说说自己的优点7、谈谈自己的学校（双非学校尤其可能被问到）8、你的语言成绩多少？9、为什么选择香港？二、进阶类问题1、读过哪些语言学的书？（汉语语言学及语言专业）2、说说你本科学过哪些跟语言学相关的课程（汉语语言学及语言专业）3、你对语言学哪部分感兴趣？（汉语语言学及语言专业）4、近年来针对方言政府有一些政策，你有什么看法？（汉语语言学及语言专业）5、什么叫Phonetics，phonology？汉语语言学及语言专业）6、Syatax和grammer的区别（汉语语言学及语言专业）7、什么是社会语言学？（汉语语言学及语言专业）8、区分一下socialinguistics和psycholinguistics（汉语语言学及语言专业）9、你对钓鱼岛问题的看法？中日是否会开战（中文研究专业）10、你是如何把中国介绍给外国朋友的？他们对中国有什么误解吗？（中文研究专业）11、说一说你知道哪些中国社会上的问题（中文研究专业）12、撇开政治原因回答一下内地上课和香港会有什么区别（中文研究专业）三、面试的流程一般面试的方式是用SKYPE1、收到学校的面试邀请。
2、按照学校邮件的要求，在规定的时间内提供Skype账号，联系号码等信息，确认参加面试。
3、学校发来具体的面试时间和其他详细信息。
4、在约定的时间进行面试。
四、面试技巧和建议首先第一点，一定要放松，因为如果你到时候很紧张的话，可能反而不能很好的去跟面试官沟通。
其实一般学校的面试官都非常友好，不用紧张。
一般学校给面试机会的，是都已经对学生的背景和条件都比较认可了，想通过面试来进一步了解你一下，如果没问题基本上就录取了。
对自己要有信心。
回答问题的时候，逻辑方面一定要清晰，内容方面，表达简洁一点，但是面试官问题的点一定要说清楚，并且全面。
语言学纲要问答题及填空题
语言学纲要问答题及填空题语言学纲要》复习资料（问答题） 1．说话和语言有什么区别？（1）语言不等于说话，说话是对语言的运用要弄清楚“什么是语言”的问题，首先要弄清楚的是，语言和说话不是一回事。
语言不等于说话，也不等于说出来的话。
说话是运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
（2）语言是看不见的，它存在于所说的话语中。
2．为什么说语言是人类最重要的交际工具？（1）语言是交际工具。
语言是人与人之间的联系的纽带，只要有人群活动的地方就需要语言，人们用它进行交际，交流思想，以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为，以取得最佳的效果。
所以，语言是人们的一种交际工具。
（2）语言这种交际工具是人类特有的。
我们每个人都有掌握语言的能力。
这样的能力只有人类才有，其他的动物，不管是会模仿人说话的鹦鹉，还是接近人类的猩猩，都是没有的。
（3）在人类所有的交际工具中，语言是最重要的。
除了语言之外，人们还使用其他的交际工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际工具。
但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。
总之，在上述的种种交际工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言，文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言是人类最重要的交际工具。
3．什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。
但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。
文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。
在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。
语言学的元语言问题
语言学的元语言问题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：语言学是一门研究人类语言的学科，通过对语言本身的结构、功能和使用规则等方面进行分析研究，来了解语言的本质和特点。
其中一个重要的问题就是元语言问题，即关于语言的语言问题。
元语言问题是指对于语言的语法、语音、词汇等各方面进行描述、规范和解释的语言。
元语言在语言学中具有重要意义，它可以帮助语言学家准确地描述和解释语言现象，还可以帮助人们更好地理解和掌握语言规则和结构。
下面我们将探讨一下元语言问题在语言学中的重要性和应用。
第二篇示例：语言学是一门研究语言的学科，它涉及语言的结构、历史、使用和功能等方面。
在语言学的研究过程中，有一个重要的问题就是元语言问题。
元语言是指用来讨论语言的语言，也就是用来描述、分析语言的语言。
元语言问题在语言学中占据着重要的地位，它涉及到了语言学的本质和原理，对于语言学的研究和发展具有重要意义。
元语言问题涉及到了语言的自我反思和自我觉醒。
语言是人类最重要的交流工具，也是人类思维和文化的载体。
而元语言则是对语言自身的反思和分析。
通过元语言的研究，我们可以更加深入地了解语言的本质和特点，揭示语言背后的规律和原理，促进语言的发展和演变。
元语言也可以帮助我们看到语言中的局限和问题，促使语言的改革和完善。
元语言问题在一定程度上可以促进语言的自我认知和自我提升。
元语言问题还涉及到了语言教育和语言治理的问题。
在语言教育中，元语言可以帮助学生更加深入地理解和掌握语言知识，提高语言运用能力。
元语言也可以帮助语言规范化和规范化，推动语言文化的传承和发展。
在语言治理中，元语言可以帮助我们更加有效地管理和维护语言的规范和纯洁，促进语言的健康和有序发展。
元语言问题不仅是语言学研究的问题，也是语言教育和语言治理的问题，对于语言的发展和推广具有重要的作用。
第三篇示例：语言学是一门研究语言的学科，它涵盖了语言的结构、历史、演变和使用等方面。
在语言学的研究中，有一个重要问题是元语言问题，即关于语言本身的语言的问题。
语言中的常见问题及解决方法
语言中的常见问题及解决方法语言作为人类交流的工具，是沟通和表达思想的重要工具。
然而，在语言使用过程中，常会遇到一些常见问题，如语法错误、用词不当等。
本文将探讨这些问题，并提供解决方法，以帮助读者更好地运用语言。
问题一：语法错误语法错误是语言使用中常见的问题之一。
它包括词性、时态、语序等方面的错误。
这些错误会影响信息的准确传达，使得读者或听者难以理解作者的意图。
解决方法：1. 学习语法知识：通过阅读相关的语法书籍或参加语法课程学习基本的语法规则，了解不同句型和时态的使用方法。
2. 反复练习：在写作或口语表达中，尽量多进行语法练习，并及时纠正自己的错误，对于常见的语法错误进行特别留意。
3. 求助专业人士：遇到语法问题时，可以请教语文老师或语言学家，借助他们的专业知识和经验进行指导。
问题二：用词不当用词不当是另一个常见的语言问题。
不恰当的用词可能使得表达不准确、文笔乏味，甚至引发误解。
解决方法：1. 扩大词汇量：通过阅读各类文学作品和熟悉专业术语，积累更多的词汇，丰富自己的表达方式。
2. 注意词的搭配：在使用词汇时，注意其搭配性，确保所选词语的用法正确，不会造成歧义或误解。
3. 尊重语境：在使用词汇时，要尊重文本的语境，选择合适的词汇，以保证表达的准确性和连贯性。
问题三：表达混乱有时，我们在表达思想时会出现逻辑不清、思路混乱的问题，使得读者难以理解作者的意图。
解决方法：1. 提前构思：在写作前，可以先进行构思和提纲，明确要表达的观点和思路，确保逻辑清晰。
2. 分段落表达：将文章分段落表达，每段都集中讨论一个主题或一个观点，并以连贯的逻辑关系进行串联，使得整篇文章有层次感。
3. 使用过渡词：在文章中合理使用过渡词，如“首先”、“其次”、“然而”等，以帮助读者理解文章的逻辑关系和思路推进。
问题四：语调不当语言的语调和语气对于信息的传达和理解起着重要的作用。
语调不当可能使得表达过于严肃、冷漠或夸张，甚至引起不必要的争议或误解。
语言学专业面试常见问题
语言学专业面试常见问题一、个人介绍面试官经常会要求你进行自我介绍，请确保自我介绍简洁明了，并重点强调与语言学专业相关的经历和兴趣。
二、为什么选择语言学专业？这是一个常见的问题，你需要明确表达你对语言以及文化的热爱，以及对语言学研究的追求。
三、你的研究兴趣是什么？在回答这个问题时，你需要确切地指出你对语言学的某个特定领域感兴趣，并解释你为何选择这个领域。
四、你做过哪些与语言学相关的研究或项目？在回答这个问题时，你需要列举你在研究领域的实际经验，例如参与过的研究项目、发表的论文以及参与学术会议等。
五、你的研究方法是什么？面试官可能会问你在进行语言学研究时使用的具体研究方法。
你可以提及一些常用的研究方法，例如实地调查、语料库分析以及问卷调查等。
六、你认为语言学研究的重要性是什么？在回答这个问题时，你需要强调语言学对于了解语言和文化之间关系的重要性，以及对教学和翻译等方面的价值。
七、在你看来，语言学面临的挑战是什么？这个问题考察你对当前语言学领域的了解以及对未来发展趋势的思考。
你可以谈论一些挑战，例如语言技术的发展对语言学的影响以及跨文化交流的问题。
八、你个人认为的语言学专业的前景如何？面试官想要了解你对语言学专业未来的看法，你可以列举一些行业发展趋势，例如机器翻译和自然语言处理等领域的崛起。
九、你是否有复习或者学习语言学相关知识的计划？这个问题考察你是否对持续学习和进修保持热情。
你可以提及你打算参加学术会议、进修课程或者阅读专业文献等。
十、你对未来是否有任何语言学研究的计划？面试官对你个人未来的规划很感兴趣。
你可以提及你打算继续深造、攻读博士学位，或者投身实际语言学研究等。
总结：在应对语言学专业的面试时，最重要的是展示你对语言学的兴趣和热情，以及对该领域未来发展的认知。
准备面试前，多阅读相关文献并提前思考这些问题，以确保你能够流利、清晰地回答面试官的问题，并给他们留下深刻的印象。
祝你面试顺利！。
语言学全部习题
语言学全部习题1. 简答题（每题10分，共30分）1) 什么是语言学？语言学是研究语言的科学，包括语音学、词法学、句法学、语义学、语用学等不同的分支。
它关注语言的结构、用法、演变以及和思维、社会和文化之间的关系。
2) 语言的基本要素包括哪些？语言的基本要素包括语音、词汇、句法、语义和语用。
语音研究发音和音系，词汇研究词的形态和词义，句法研究语言的句子结构，语义研究词和句的含义，语用研究语言的使用和交际。
3) 语音学和音系学有何区别？语音学研究语言中的语音现象，包括语音的产生、传播和感知等方面。
音系学研究语言中的音素系统，即语言中所有可能出现的音位和它们的组合规则。
2. 选择题（每题10分，共40分）1) 下列哪个不属于语言的基本要素？A. 语音B. 词汇C. 句法D. 语文答案：D2) 以下哪个学科不是语言学的分支？A. 语音学B. 语用学C. 数学D. 词法学答案：C3) 语音学主要研究哪方面的内容？A. 词义B. 词形C. 词语的使用D. 语音的产生和感知答案：D4) 以下哪个不是语言学的研究对象？A. 词汇表B. 句子结构C. 语言和思维的关系D. 社会语言规范答案：A3. 简答题（每题10分，共30分）1) 什么是语言的演变？语言的演变是指语言在使用过程中，由于多种因素的影响，其语音、词汇、句法等方面发生变化和发展。
语言的演变是一个长期的、渐进的过程，涉及到语言交流者的语言习惯、语音产生的方式、语法规则的改变等方面的变化。
2) 语言和思维之间有何关系？语言和思维之间有密切的关系。
一方面，语言是人类思维的表达工具，通过语言的运用，人们能够将思维中的概念、情感和意图等传递给他人。
另一方面，语言也影响思维的方式和内容。
语言结构和词汇的差异会影响人们的思维方式，不同语言对概念的划分和认知方式可能会有所不同。
3) 什么是语言交际？语言交际指的是人们通过语言进行沟通和交流的过程。
语言交际包括语言的使用、理解和解释，以及交流中的非语言行为和语境等因素。
语言学简答题问答题答案
《语言学概论》名词解释历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。
共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况，如现代汉语。
普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。
隐性意义：指隐藏在显性意义后面的各种语法关系，通常表现为施事与动作，动作与受事的关系等。
隐性形式：从微观角度看，句法结构的外部形式具有层次性。
这种层次性不能从外表一眼看出来，需要我们从小到大或从大到小地分析。
显性形式：从宏观上看，句法结构外部形式是线条性，我们把它叫显性形式。
语言学：是研究语言的科学。
语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。
符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割的两个方面，一个方面是物质的实体，另一个方面是约定俗成的意义。
“能指”：是索绪尔给语言符号的物质实体创制的一个专门的术语。
也就是能够指称某种意义的成分。
“所指”：是索绪尔给符号所指的意义容创制的一个专门术语，也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义容。
语音：虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。
它是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。
音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。
根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音就是“音素”。
标写语音的书面符号叫做“音标”。
“音位”：就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。
“音质音位”和“非音质音位”：音位从构成材料上看，可以分为音质音位和非音质音位。
以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。
语音中除音质外，音高、音强、音长也能起这种作用，因此也构成音位。
语言学测试：题目+答案
语言学概论课堂测试（2010.5.21）一.语言学简史1.什么是语言的谱系树理论和波浪理论？答：“谱系树理论”是历史语言学的一种重要理论模型。
谱系树理论是由德国施莱格尔用进化论思想解释语言的发生分类提出的。
施莱格尔提出“谱系树”模式。
按他的说法，最早是原始印欧语，这像是树干；由此生出两支，一支是斯拉夫-日耳曼语支，一支是雅利安-希腊-意大利-凯尔特语支，从这些语支再分别生出日耳曼、立陶宛、斯拉夫、凯尔特、意大利、希腊、伊朗等语言。
这个谱系树模式已为后人所采用，但只是为了大致了解语言的演变过程。
波浪理论是由施密特提出的、在历史语言学中与谱系树理论相对的一个理论。
“波浪理论”认为，在分化前的原始共同语内部就存在分歧，这些分歧的方言会像波浪一样向四周散开。
2.19世纪欧洲的历史比较语言学有哪些代表人物？请分别列出其代表性的观点。
答：历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要竖通过语言亲属关系的比较来研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。
历史比较语言学在理论和方法上的发展大致可以分为三个阶段。
在初始阶段，丹麦的拉斯克、德国的格里姆和葆扑被称为历史比较语言学的奠基者。
19世纪中期发展到第二阶段，代表人物是德国的施莱歇尔，其代表作是《印度日耳曼语系语言比较语法纲要》。
他提出了“比较语法”这个术语，认为语言和自然有着同样的发展规律，并由此得出了语言发展的“谱系树”理论。
19世纪的最后25年是历史比较语言学的“新语法学派”时期。
这个学派的代表人物是奥斯特霍夫和布鲁克曼。
历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志，是语言学史上的一个里程碑。
3.为什么说索绪尔是现在语言学之父？请简述索绪尔主要提出了哪些理论。
答：索绪尔第一个注意到语言的复杂性。
他认为语言是一个符号系统，为了交流思想，符号必须是整个符号系统的一部分，并且被称作"惯例"。
索绪尔不认为符号是"能指"和"所指"的联合。
语言学问题
语言学1.语言研究分几个阶段?每个阶段各有什么特色?答:语言学研究的两大阶段：(1)、传统语文学——指19世纪历史比较语言学产生以前的具有附属地位的语言研究。
传统语文学三大传统：<1>、印度传统：解读经文的需要，梵语语言的研究起步早，“声明学”；《巴尼尼经》（公元前4世纪，巴尼尼著，迄今为止最早的语法著作）。
<2>、希腊－罗马传统。
哲学的巨大影响（柏拉图、亚里士多德）A 希腊语研究。
前一世纪狄奥尼修斯的《希腊语法》，把词分为8类。
公元二世纪阿波罗尼奥斯的《论句法》把句子分为主语和述语。
B 古拉丁语研究。
公元4世纪多纳图斯的《语法学》。
公元5世纪普里西安的《语法规范》。
<3>、中国传统——“小学”A 文字学。
（汉）许慎《说文解字》。
（南朝）顾野王《玉篇》。
（明）梅膺祚《字彙（hui）》。
（清）张玉书等《康熙字典》。
（清）段玉裁《说文解字注》。
B 音韵学。
（隋）陆法言《切韵》。
（宋）陈彭年《广韵》。
丁度《集韵》。
（元）周德清《中原音韵》。
C 训诂学。
（汉）《尔雅》。
刘熙《释名》。
扬雄《方言》。
(2)、19世纪以后摆脱从属地位而成为一门独立学科的语言学。
现代语言学是随着资本主义的发展，民族语言的统一和发展而从传统语言学发展而来的。
19世纪语言学家用历史比较法来研究欧亚诸语言，使语言学成为一门独立的科学。
现代语言学的主要任务——描写各种语言的现状（结构规律)、追溯它们的历史(演变规律）、探索人类语言的共同规律。
2.语言学的分科答:(1) 功能角度：理论语言学和应用语言学理论语言学：语言学的主体，理论基础，包括具体、个别的研究和综合各种语言的研究应用语言学：广义：与其他学科交叉融合创立的新的语言学科，综合多种学科的研究手段狭义：语言教学，指语言理论在语言教学中的运用（语言习得心理）(2)具体研究对象：普通（一般）语言学和个别（专语、具体）语言学(主要看这两个)普通语言学：人类所有语言，探讨其性质、结构、功能、发展，揭示其普遍规律——语言学研究的基础理论个别语言学：一种或几种语言，为普通语言学提供材料并接受其指导。
语言和语言学问题
练习题： （一）名词解释
音素 音位 区别特征 （二）问答题
1、什么叫音位、音位变化？试举例说 明二者关系？ 2、举例说明语流音变的几种现象。
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附表一：
{ { { {{ 语言学
理论语言学
个别语言学 普通语言学
描写语言学 共时语言学
比较语言学
历史语言学 历时语言学
历史比较语言学
{狭义的——语言教学理论和方法
十、语言能力的掌握离不开抽象思维 的能力和灵活发音的能力。
练习题： （一）名词解释：
语言符号 言语 体态语 组合关系 聚合关系 （二）问答题：
1、为什么说语言是全人类最重要的 交际工具？
2、什么叫组合关系？什么叫聚合关系？ 它们之间有什么区别和联系？
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第三章 语 音
一、语音和语音的最小单位 组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。
应用语言学 广义的——数理语言学、机器翻译等边缘学科
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音素 音位 区别特征
1、语音的定义 1、语音的定义 2、音节
第二章 语言和语言学问题 一、语音和语音的最小单位
2、音节
3、音素 4、元音 二、语音的标写符号——音标
组合关系和聚合关系，是组成语言系统的一个纲，最明显地反映出语言符号的系统性。 语音具有生理属性、物理属性和社会属性。
5、辅音 五、音位——语音的社会属性分析
五、语言和动物“语言”的本质区别
1、单位明晰性不同； 2、任意性不同； 3、传授性不同； 4、开放性不同； 5、结构性不同； 6、是否受时、地环境的限制。
六、符号与征候的区别，符号应具备 的特点
七、语言符号及其特点
八、语言的层级体系（见附表二）
*九、组合关系和聚合关系