人生三阶段健康教育

人生准备阶段的健康教育与健康促进的内容
围生期优生保健教育 （婚前、孕前、孕期、产时和产后）
婴幼儿期保健教育 （生长监测、计划免疫和防病、喂养及教育） 儿童保健期教育 （提高认知能力、防病、防意外、心理和行为指导）
青春期健康教育 （卫生知识、性教育、营养饮食、安全、防治不良行为）
人生准备阶段的健康教育与健康促进策略和措施
1、从实际出发，确定健康教育目标人群 2、根据年龄特点和认知水平，合理选择健康教 育内容 3、遵照可操作性原则，选择多种健康教育形式 4、协调各方面力量，充分利用和创造各种环境 有利因素
人生保护阶段的 健康教育与健康促进
人生保护阶段的健康教育与健康促进目标
目标： 1、制定和实施健康政策，养成健康生活方式； 2、降低传染性疾病和职业病的传播、发病率和 死亡率 3、减少或消除各种行为危险因子 4、调整心态，减少心理压力 5、帮助顺利渡过更年期；
总体目标： 1、促进身体、心理、智力和行为全面发展； 2、根据各阶段特点，给与有益刺激，清除 不良刺激，建立自我保健意识； 3、提供行为楷模，培养促进健康的行为； 4、建立良好的家庭、学校和社会生活屏障
人生准备阶段的健康教育与健康促进目标
目标： 1、确保母亲在适当时机并以适当的间隔妊娠，具有 充分的产前保健、丰富的营养，准备好母乳喂养， 创造安全的分娩环境； 2、通过改善环境卫生和婴幼儿营养状况，提高免疫 接种率和对主要传染病和常见病的预防，降低婴幼 儿发病率，提高婴幼儿的存活率； 3、加强对儿童青少年的教育，创造有利于健康和安 全的环境，支持青少年健康生活方式的发展，从而 养成好习惯。
晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进 原则和内容
鼓励性原则Leabharlann Baidu说服性原则
原则
经济性原则 可操作性原则
日常生活保健教育
合理安排饮食 减少意外伤害 提供日常护理和康复指导
休闲活动健康教育
修身养性、陶冶性情 助公为民、发挥余热 重新学习、促进交流
内容
心理调适健康指导
学会制怒 宽容对人 淡泊功利 继续密切社会关系 培养幽默感 改善家庭环境
临终关怀与人生终结教育
晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进策略
1、以社区为基础，开展老年保健工作 2、鼓励老年人积极开展自我保健 3、为老年人组织丰富的活动 4、鼓励老年人积极参加有益的社会活动 5、对老年人及其亲属提供身心保健指导
思考题：
简述中年时期健康教育的内容
教学目标


了解人类生命周期中的各个重要 阶段以及各阶段健康教育与健康 促进的目标 领会各个阶段家庭健康教育与健 康促进的基本内容
人生准备阶段 （0——18岁）
生命的进程 （人生三阶段）
人生保护阶段 （18——60岁）
晚年生活质量阶段 （60以后）
人生准备阶段的 健康教育与健康促进
人生准备阶段的健康教育与健康促进目标
分 期
老年中期（75~84岁）
老年后期（85岁以上）
晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进目标
目标： 1、全社会关心和帮助，重新融入社会 2、提供和确保全程服务 3、促进老年人发挥个人潜能，提倡积极生活方式 4、提高老年人在利用治疗、保健和康复方面的能 力和技术 5、确保每位老年人享有高质量生活 6、提供能改善生活质量的自然环境和社会环境。
人生保护阶段的健康教育与健康促进内容
保持健康的生活方式
慢性病的预防指导 生育健康教育
心理健康指导 合理膳食、适量运动 戒烟戒酒 良好的休息与睡眠 心脑血管疾病 糖尿病 常见癌症等
妇女更年期教育
妇女常见疾病防治教育
滴虫性阴道炎 霉菌性阴道炎 细菌性阴道炎 宫颈炎 性病
人生保护阶段的健康教育与健康促进策略和措施
1、政策开发，争取政府部门、企事业单 位领导对本单位人员健康的承诺 2、收集和分析目标人群的社会人口学特 征，有针对性的选择教育内容和形式 3、做好预防性教育 4、以人群（妇女）为中心，改进社区服务 5、关注保健服务的公平性（考虑贫困人口）
晚年生活质量阶段 的健康教育与健康促进
老龄化原因和分期
遗传因素 原 因 环境因素 老年前期（65~74岁）