(完整版)人教版小学数学六年级下册知识点整理和复习
(完整)人教版小学六年级下册数学总复习资料
小升初数学总复习资料归纳常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形(C:周长 S:面积 a:边长)周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积 a:棱长)表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形( C:周长 S:面积 a:边长)周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab4、长方体(V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高 V=abh5、三角形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积 a:底 h:高)面积=底×高 s=ah7、梯形(s:面积 a:上底 b:下底 h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷28、圆形(S:面积 C:周长л d=直径 r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式(和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数)14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或小数+差=大数)15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)常用单位换算长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。
人教版小学数学PEP六年级下册知识点总结
人教版小学数学PEP六年级下册知识点总结四则运算加法- 加法的基本概念和符号表示- 加法的运算法则- 加法的交换律和结合律减法- 减法的基本概念和符号表示- 减法的运算法则- 减法的交换律和结合律乘法- 乘法的基本概念和符号表示- 乘法的运算法则- 乘法的交换律和结合律除法- 除法的基本概念和符号表示- 除法的运算法则- 除法的交换律和结合律小数小数的概念- 小数的定义和表达方式- 小数与分数的关系小数的加减法运算- 小数的加法运算- 小数的减法运算小数和整数的乘除法运算- 小数和整数的乘法运算- 小数和整数的除法运算分数分数的概念和表示方法- 分数的定义和表达方式- 分数的基本形式和最简形式分数的加减法运算- 分数的加法运算- 分数的减法运算分数和整数的乘除法运算- 分数和整数的乘法运算- 分数和整数的除法运算带分数与混合数带分数的概念和表示方法- 带分数的定义和表达方式- 带分数与分数的转化带分数的加减法运算- 带分数的加法运算- 带分数的减法运算混合数的概念和表示方法- 混合数的定义和表达方式- 混合数与分数的转化数学推理和解决问题推理与判断- 数学命题的真假判断- 推理判断的基本方法问题解决- 问题解决的基本思路和方法- 针对实际问题进行数学建模几何形状平行线和相交线- 平行线和垂直线的基本概念和判断方法- 交叉角和同位角的性质和应用三角形和四边形- 三角形的分类和性质- 四边形的分类和性质相似和全等- 图形的相似判断和性质- 图形的全等判断和性质数量关系与图表分析- 大小关系的判断和表示- 图表的制作和分析数据统计与概率数据的整理和分析- 数据的收集和整理- 绘制直方图和折线图概率的初步认识- 事件和概率的基本概念- 简单事件的概率计算以上是人教版小学数学PEP六年级下册的知识点总结,包括四则运算、小数、分数、带分数与混合数、数学推理和解决问题、几何形状、数据统计与概率等内容。
学好这些知识,将有助于学生在数学学科上取得更好的成绩。
人教版小学数学六年级下册总复习知识点
人教版小学数学六年级下册总复习知识点目录第一部分常用的数量关系---------------------------1第二部分小学数学图形计算公式---------------------1第三部分常用单位换算----------------------------2第四部分基本概念------------------------------3第一章数和数的运算--------------------------------3第二章度量衡--------------------------------------16第三章代数初步知识--------------------------------17第四章空间与图形----------------------------------20第五章简单的统计--------------------------------21【常用的数量关系】1、每份数×份数=总数;总数÷每份数=份数;总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数;几倍数÷1倍数=倍数;几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程;路程÷速度=时间;路程÷时间=速度4、单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量;工作总量÷工作效率=工作时间;工作总量÷工作时间=工作效率;6、加数+加数=和;和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差;被减数-差=减数;差+减数=被减数8、因数×因数=积;积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商;被除数÷商=除数;商×除数=被除数【小学数学图形计算公式】1、正方形(C:周长,S:面积,a:边长)周长=边长×4;C=4a面积=边长×边长;S=a×a2、正方体(V:体积,a:棱长)表面积=棱长×棱长×6;S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长;V= a×a×a3、长方形(C:周长,S:面积,a:边长,b:宽)周长=(长+宽)×2;C=2(a+b)面积=长×宽;S=a×b4、长方体(V:体积,S:面积,a:长,b:宽,h:高)(1)表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2;S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高;V=abh5、三角形(S:面积,a:底,h:高)面积=底×高÷2 ;S=ah÷2三角形的高=面积×2÷底三角形的底=面积×2÷高6、平行四边形(S:面积,a:底,h:高)面积=底×高;S=ah7、梯形(S:面积,a:上底,b:下底,h:高)面积=(上底+下底)×高÷2;S=(a+b)×h÷28、圆形(S:面积,C:周长,π:圆周率,d:直径,r:半径)(1)周长=π×直径π=2×π×半径;C=πd=2πr(2)面积=π×半径×半径;S= πr29、圆柱体(V:体积,S:底面积,C:底面周长,h:高,r:底面半径)(1)侧面积=底面周长×高=Ch=πdh=2πrh(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高10、圆锥体(V:体积,S:底面积,h:高,r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式:已知两数的和及它们的差,求这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题,简称和差问题。
六年级下册数学(人教版)知识点归纳总结整理
人教版六年级数学下册知识点总结一、用字母表示运算定律或性质加法交换律: a+b=b+a加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律: ab=ba乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:a(b+c)=ab+ac二、几何图形计算公式(1)周长:物体或封闭图形一周的长度。
①长方形周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2②正方形周长=边长×4 C=4a③圆的周长=圆周率×直径 =圆周率×半径×2 C=πd C =2πr(2)面积:即物体的表面或封闭图形的大小。
①长方形的面积=长×宽 S=ab②正方形的面积=边长×边长 S=a•a=a2③平行四边形的面积=底×高 S=ah④三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2⑤梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2⑥圆的面积=圆周率×半径S=πr2⑦直径d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2⑧环形面积=外圆面积-内圆面积S环=S外-S内【相互联系】平面图形的面积公式是以长方形面积计算公式为基础的。
如两个完全相同的三角形、梯形可拼成一个平行四边形。
圆拼成长方形的长时1/2C,宽是R.(3)表面积:立体图形的所有面的面积之和叫做它的表面积。
①长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)②正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6 =6a2③圆柱体的侧面积=底面周长×高 S=Ch =2πrh④圆柱体的表面积=侧面积+底面积×2 S= Ch+2πr2 = 2πrh+2πr2 注意:圆柱的底面周长与高相等时侧面展开是正方形,C=h 2πr=h(4)体积:物体所占空间的大小叫体积。
最新人教版六年级下册数学知识点归纳总结
最新人教版六年级下册数学知识点归纳总结一、整数的应用1. 正整数和负整数的概念与表示方法2. 整数的加法、减法,同号相加、异号相减3. 整数相减的应用:表示温度的正负数4. 整数的乘法,乘法的规律:正数乘以负数、两个负数相乘5. 整数的除法,除法的规律:正数除以负数、负数除以负数6. 数轴的使用与整数的大小关系7. 运算口诀:整数运算的顺序二、小数的运算1. 小数的基本概念与表示方法2. 小数的加法、减法,同等份、不同等份相加3. 小数的乘法,小数点的移动与小数的乘法4. 小数的除法,小数点的移动与小数的除法5. 小数的四舍五入与估算三、图形的认识1. 平面图形:三角形、四边形、五边形、六边形、圆形2. 空间图形:立体图形,例如长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体3. 图形的名称、性质和应用,如三角形的边和角的命名,平行四边形的性质四、数据的分析与统计1. 统计调查和数据的收集2. 数据的整理、分析与表示3. 数据的综合分析与解决实际问题五、时、钟、日、历1. 时:24小时制和12小时制,时针和分针的运动规律2. 钟:钟与表之间的区别,钟的读法,钟的常见问题与计算3. 日历的读法与计算:年、月、日、星期的关系,日期的推算和计算六、长度、质量和容量的换算1. 长度的换算:千米、米、分米、厘米、毫米2. 质量的换算:千克、克、毫克3. 容量的换算:升、毫升、立方厘米七、变量的使用1. 变量的引入:未知数和代数式的概念2. 代数式的运算:同类项的合并、代数式的加法和减法3. 代数式的应用:解决实际问题八、多边形的认识1. 多边形的定义与分类:凸多边形和凹多边形2. 各种凸多边形的性质:对称性、直角、等边等3. 了解平行四边形、菱形和正方形的性质和判定方法九、数与式的初步认识1. 根据已知条件写出适当的算式2. 根据算式解决实际问题并进行验证十、周长和面积的计算1. 周长:矩形、正方形、三角形的周长计算2. 面积:矩形、正方形、三角形的面积计算3. 图形的面积之间的关系:面积相等的图形十一、简便计算1. 简便算法:加损术、增补数术、差积法2. 快算:取整数求近似、五步算等以上是最新人教版六年级下册数学知识点的归纳总结。
六年级下册数学(人教版)知识点归纳总结复习资料
人教版六年级数学下册知识点总结一、用字母表示运算定律或性质加法交换律: a+b=b+a加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律: ab=ba乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:a(b+c)=ab+ac二、几何图形计算公式(1)周长:物体或封闭图形一周的长度。
①长方形周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2②正方形周长=边长×4 C=4a③圆的周长=圆周率×直径 =圆周率×半径×2 C=πd C =2πr(2)面积:即物体的表面或封闭图形的大小。
①长方形的面积=长×宽 S=ab②正方形的面积=边长×边长 S=a•a=a2③平行四边形的面积=底×高 S=ah④三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2⑤梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2⑥圆的面积=圆周率×半径S=πr2⑦直径d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2⑧环形面积=外圆面积-内圆面积S环=S外-S内【相互联系】平面图形的面积公式是以长方形面积计算公式为基础的。
如两个完全相同的三角形、梯形可拼成一个平行四边形。
圆拼成长方形的长时1/2C,宽是R.(3)表面积:立体图形的所有面的面积之和叫做它的表面积。
①长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)②正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6 =6a2③圆柱体的侧面积=底面周长×高 S=Ch =2πrh④圆柱体的表面积=侧面积+底面积×2 S= Ch+2πr2 = 2πrh+2πr2 注意:圆柱的底面周长与高相等时侧面展开是正方形,C=h 2πr=h(4)体积:物体所占空间的大小叫体积。
人教版小学六年级数学下册知识点总结和复习要点
当之无愧:指某个人或事物完全配得上某种荣誉或称号,毫无愧色。
人教版小学六年级数学下册知识点总结和复习要点一、数与代数1负数的认识概念:负数是指小于零的数,用于表示某种意义的量比另一种意义的量小的量。
性质:负数与正数互为相反数,0既不是正数也不是负数。
特点:在数轴上,负数位于0的左侧,且离0越远,数值越小。
举例:气温下降-5℃表示气温比原来低5℃;海拔-100米表示比海平面低100米。
2比例的意义和基本性质概念:比例是两个比相等的式子,表示两个数量之间的相对大小关系。
性质:在比例里,两个内项的积等于两个外项的积,这叫做比例的基本性质。
特点:比例可以通过化简得到最简比,用于解决实际问题中的比例问题。
举例:3:4=9:12,这里3和12是外项,4和9是内项,它们满足内项之积等于外项之积。
3正比例和反比例概念:正比例是指两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系;反比例则是比值相反的两种情况。
性质:正比例中,y/x=k(一定);反比例中,xy=k(一定)。
特点:正比例关系图像是一条直线,反比例关系图像是一条双曲线。
举例:速度一定时,路程和时间成正比例;面积一定时,长方形的长和宽成反比例。
二、空间与几何1圆柱与圆锥的认识概念:圆柱是由两个平行的圆面和连接它们的侧面围成的几何体;圆锥是由一个圆面和一个顶点以及与这个圆面相连的侧面围成的几何体。
性质:圆柱的侧面展开图是一个长方形,长方形的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高;圆锥的侧面展开图是一个扇形。
特点:圆柱和圆锥都有底面和高,但形状和性质有所不同。
举例:日常生活中的水杯、罐头等都是圆柱形的;漏斗、冰淇淋等都是圆锥形的。
2圆柱的表面积和体积概念:圆柱的表面积是指圆柱所有面的面积之和;圆柱的体积是指圆柱所占空间的大小。
性质:圆柱的表面积= 2 ×底面积+ 侧面积= 2 ×πr^2 + 2πrh;圆柱的体积= 底面积×高= πr^2h。
完整版)六年级数学下册知识点归纳(人教版)
完整版)六年级数学下册知识点归纳(人教版)六年级数学下册一、二单元知识点归纳整理第一单元:负数1.负数是指在数轴上左侧的数,所有负数都比自然数小。
负数用负号“-”标记,例如-2,-5.33,-45,-0.6等。
2.正数是指大于0的数,数轴上右侧的数叫做正数。
正数可以加上正号“+”来表示。
正数有无数个,其中包括正整数、正分数和正小数。
3.零既不是正数,也不是负数,它是正负数的分界线。
所有负数都在数轴左侧,负数比零小,正数比零大,负数比正数小。
第二单元:圆柱和圆锥1.圆柱的特征:1)底面是两个完全相等的圆。
2)侧面是一个曲面。
3)有无数条高。
2.圆柱的高是指两个底面之间的距离。
3.圆柱的侧面展开图:当沿高展开时,展开图是长方形;这个长方形的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高。
这个长方形的面积等于圆柱的侧面积,因为长方形面积=长×宽,所以圆柱的侧面积=底面周长×高。
当底面周长和高相等时,沿高展开图是正方形;当不沿高展开时,展开图是平行四边形。
4.圆柱的侧面积:圆柱的侧面积=底面的周长×高,用字母表示为:S侧=Ch。
h=S侧÷C,C=S侧÷h。
另外,圆柱的侧面积还可以用公式S侧=πdh=2πrh计算。
5.圆柱的表面积:圆柱的表面积=侧面积+底面积×2.即S 表=S侧+S底×2=Ch+π(C÷2π)²×2=πdh+π(d÷2)²×2=2πrh+πr²×2.在计算时最好分步使用公式,以免出现计算错误。
6.圆柱表面积在实际中的应用:只求侧面积:灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装。
侧面积+一个底面积:玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池。
侧面积+两个底面积:油桶、米桶、罐桶类。
7.圆柱的体积:V=Shh=V÷S,S=V÷h。
六年级数学下册知识点归纳(人教版)
六年级数学下册知识点归纳(人教版)下面是人教版六年级数学下册的主要知识点归纳:
1. 分数和有理数
- 分数的概念及表示方法
- 分数的比较与排序
- 分数的加减法
- 分数的乘除法
- 分数的化简与约分
- 分数的整数部分和小数部分
2. 数据的分析与统计
- 读取和解读统计图表(条形图、折线图等)
- 根据统计图表回答问题
- 数据的整理和分类
- 数据的计算和分析
- 概率的简单理解(可能性大小)
3. 平面图形的认识和计算
- 图形的种类及属性(三角形、四边形、多边形等)
- 图形的边数、顶点数和角数的关系
- 图形的画法和计算
- 图形的面积和计算
4. 空间与立体图形
- 立体图形的分类和特点(长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、测量体等)
- 立体图形的展开图和表面积的计算
- 立体体积的计算
- 空间方位的认识和描述
5. 长度、质量和时间的计量
- 长度的换算(厘米、分米、米等)
- 质量的换算(克、千克等)
- 时间的读写和计算(小时、分钟、秒等)
- 带有两个计量单位的问题
6. 两位数和三位数的整数计算
- 两位数和三位数的加减法
- 两位数和三位数的乘法
- 两位数和三位数的除法
- 四则运算的综合应用
这些知识点是六年级数学下册的主要内容,掌握了这些知识点,就能够进行相应的数学运算和问题解决。
六年级数学下册(人教版)全册笔记 超详细
六年级数学下册(人教版)全册笔记超详细第一章有理数
1.1 正数与负数
- 正数:大于0的数,例如1、2、3等
- 负数:小于0的数,例如-1、-2、-3等
- 零:等于0的数
1.2 有理数的比较
- 有理数可以通过大小进行比较,大小两者关系如下:
- 正数 > 零 > 负数
- 绝对值大的数较小
- 绝对值相等时,正数较大
1.3 有理数的四则运算
- 加法:
- 同号相加:保留符号,绝对值相加
- 异号相加:符号取绝对值大的数,绝对值相减
- 减法:
- 减去一个数等于加上这个数的相反数
- 乘法:
- 同号相乘为正,异号相乘为负
- 除法:
- 除以一个非零数等于乘以这个数的倒数
1.4 有理数的应用
- 有理数在日常生活中的应用很广泛,例如温度的正负、海拔的正负等。
第二章几何图形
2.1 直角三角形
- 直角三角形有一个角度为90度的直角,其他两个角度之和为90度。
- 直角三角形的两条直角边可以通过勾股定理计算斜边的长度。
2.2 平行四边形
- 平行四边形的对边是平行线段,对角线相等且平分。
2.3 等边三角形
- 等边三角形三条边的边长相等。
第三章数据的整理与描述
3.1 表格的制作和填写
- 制作表格时,要保证表格清晰易读,标题明确。
3.2 概率与统计
- 概率是指某个事件在相同条件下重复进行多次试验时发生的
次数的频率。
- 统计是对收集到的数据进行整理和描述,包括频数、频率、中位数等。
以上是六年级数学下册(人教版)全册的超详细笔记,希望对您有帮助!。
人教版六年级数学下册知识点归纳总结
人教版六年级数学下册知识点归纳总结一、数与代数1. 负数的认识:- 初步认识负数,能正确地读写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。
- 初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,如温度、海拔等。
- 能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
2. 百分数的认识:- 理解百分数的意义,知道百分数与小数、分数之间的转换关系。
- 掌握百分数的加减乘除运算,并能够解决有关百分数的实际问题。
3. 比例:- 理解比例的概念和基本性质,即内项之积等于外项之积。
- 能够根据比例关系解决实际问题,如根据比例关系计算未知量。
- 认识正比例和反比例关系,并能够根据给定条件判断两种量是否成正比例或反比例关系。
二、空间与图形1. 圆柱与圆锥:- 认识圆柱和圆锥的基本特征,包括底面、侧面、高等。
- 掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,并能够运用公式计算体积。
- 通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展空间观念。
三、统计与概率1. 统计:- 理解统计图表的意义和作用,能够根据数据绘制条形统计图、折线统计图、扇形统计图等。
- 能够根据统计图表进行数据分析和预测,如计算平均数、中位数、众数等统计量。
四、数学广角1. 鸽巢原理:- 理解鸽巢原理的基本内容,即如果n个物体要放到m个容器里,且n>m,那么至少有一个容器里放有两个或两个以上的物体。
- 能够利用鸽巢原理解决一些实际问题,如证明某些数学定理或解决逻辑推理问题等。
五、综合与实践1. 问题解决:- 能够综合运用所学知识解决实际问题,如利用负数表示温度变化、利用百分数计算折扣后的价格、利用比例关系计算比例尺等。
- 培养数学思维和解决问题的能力,提高数学应用的意识和能力。
以上是人教版六年级数学下册的详细知识点总结归纳。
在学习过程中,学生需要注重理解和应用,通过大量的练习和复习来巩固所学知识,提高数学思维和解决问题的能力。
完整版)人教版六年级数学下册知识点归纳
完整版)人教版六年级数学下册知识点归纳人教版六年级数学下册知识点归纳第一部分:数与代数一、数的认识1.整数【正数、零、负数】自然数是整数的一部分,用来表示物体的数量,包括0、1、2、3……。
整数可以是正数、零或负数。
2.小数【有限小数、无限小数】小数是分数的一种表示形式,分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
小数的大小可以通过比较整数部分和小数部分的大小来确定。
二、分数的认识1.分数是将单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数。
分数可以表示两个数相除的商。
2.分数可以分为真分数和假分数。
真分数的分子小于分母,表示的数值小于1.以上是数学下册中数与代数部分的知识点归纳。
在数的认识方面,自然数是整数的一部分,而小数是分数的一种表示形式。
在分数的认识方面,分数可以表示两个数相除的商,真分数的分子小于分母,表示的数值小于1.六、当分子大于或等于分母时,我们称其为假分数。
假分数的值大于或等于1.七、如果分数的分子和分母没有公因数,那么我们称其为最简分数。
八、分数有一个基本性质:如果我们同时乘或除分数的分子和分母,那么分数的值不会改变,除非我们乘或除以0.九、小数和分数有相同的基本性质。
我们可以使用分数的基本性质来通分和约分。
1、百分数【税率、利息、折扣、成数】一、当一个数表示为另一个数的百分之几时,我们称其为百分数。
百分数也可以叫做百分率或百分比,通常用符号“%”表示。
二、分数和百分数有以下不同和相同之处:不同点:分数可以表示具体的数量并且可以有单位名称。
百分数不能表示具体的数量,也不能有单位名称。
相同点:分数和百分数都可以表示两个数之间的关系。
三、分数、小数和百分数之间可以互相转化。
1.将分数转化为小数,我们可以将分数的分子除以分母。
2.将小数转化为分数,我们可以将小数的分母改为10、100、1000等,然后约分。
3.将小数转化为百分数,我们可以将小数点向右移动两位,然后加上百分号。
人教版六年级数学下册知识梳理
⑹应用:① ②利用比例的意义任选四个数组成比例。
2、比例的基本性质
⑴在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,叫做比例的基本性质。
⑵性质的应用。
①如果a×d=b×c,那么a:b=c:d能组成比例。
②如果两个比的比值相等,则这两个比能组成比例;若这两个比的比值不相等,则这两个比不能组成比例。
5、正比例关系图像(认识),会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值,并能在方格纸上画图像。
⑴正比例关系的图像的画法与折线统计图的画法相同。(画法)
⑵正比例关系的图像是一条经过原点的直线。(特征)
⑶从图像中可以直观地看到两种量的变化情况,还可以不用计算,由一个量的值直接找到对应的另一个量的值。(看图求解法)
⑵圆锥体积的计算公式为:v锥=v柱× = sh。
10、圆锥体和圆柱体之间的关系。
⑴等底等高的圆柱体积是圆锥体积的3倍(如下图)
⑵⑶
⑵等底等底面积的圆柱的高是圆锥高的 ,如下图:
⑶等体积、等高的圆柱的底面积是圆锥底面积的 ,如下图:
11、正方体、圆柱体、圆锥之间的关系:
⑴正方体削成一个最大的圆柱体,这个圆柱体与这个正方体的体积比是157:200,即圆柱体积占正方体体积的78.5%。
(2)把圆柱的底面分成许多相等的扇形,按照等分线并沿着圆柱的高把圆柱切开,然后拼起来,得到一个近似的长方体(如右图):
圆柱的体积(v)=长方体的体积(v)(长×宽×高)
圆柱的底面周长=长方体的长(2πr÷2=πr)
圆柱的底面半径=长方体的宽(r)
圆柱的底面积=长方体的底面积(长×宽=πr·r)
圆柱的高=长方体的高
②在图上附有一条注有数量的线段来表示和地面上相对应的实际距离,这样的比例尺叫做线段比例尺。如:0 50 100
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第一章:小数
一、小数的认识
- 了解小数定义及大小比较。
- 掌握小数的读法及书写。
二、小数的加减法
- 掌握小数的加减法规则及计算方法。
- 运用小数的加减法解决实际问题。
三、小数的乘法
- 掌握小数的乘法规则及计算方法。
- 运用小数的乘法解决实际问题。
四、小数的除法
- 了解小数的除法定义及计算方法。
- 运用小数的除法解决实际问题。
第二章:运算定律
一、加法和乘法结合律
- 理解加法和乘法结合律的概念。
- 运用加法和乘法结合律计算。
二、加法和乘法交换律
- 理解加法和乘法交换律的概念。
- 运用加法和乘法交换律计算。
三、加法和乘法分配律
- 理解加法和乘法分配律的概念。
- 运用加法和乘法分配律计算。
第三章:图形和分数
一、图形
- 识别基本图形,包括三角形、正方形、长方形、平行四边形等。
- 了解图形的相似与全等。
二、分数
- 了解分数的基本概念,如分数定义、分数大小比较等。
- 学会分数的加减乘除计算方法。
三、分数的应用
- 运用分数知识解决实际问题。
第四章:数据统计
一、数据的收集
- 了解数据的来源及方法。
- 掌握数据的分类方法。
二、数据的处理
- 掌握数据的展示方法、数据的中心趋势及数据的分散程度等概念。
- 运用所学知识解决实际问题。
三、应用题
- 运用图形、分数及数据统计等知识解决实际问题。
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人教版六年级数学下册知识点归纳第一部份数与代数(一)数的认识整数【正数、0、负数】一、一个物体也没有,用0 表示。
0 和1、2、3……都是自然数。
自然数是整数。
二、最小的一位数是1,最小的自然数是0。
三、零上4 摄氏度记作+4℃;零下4 摄氏度记作-4℃。
“+4”读作:正四。
“-4”读作负四。
+4 也可以写成4。
四、像+4、19、+8844 这样的数都是正数。
像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。
五、0 既不是正数,也不是负数。
正数都大于0,负数都小于0。
六、通常情况下,比海平面高用正数表示,比海平面低用负数表示。
七、通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。
八、通常情况下,上车人数用正数表示,下车人数用负数表示。
九、通常情况下,收入用正数表示,支出用负数表示。
十、通常情况下,上升用正数表示,下降用负数表示。
小数【有限小数、无限小数】一、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。
每相邻两个计数单位间的进率都是10。
三、每个计数单位所占的位置,叫做数位。
数位是按照一定的顺序排列的。
四、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
五、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。
六、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。
七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。
八、求小数近似数的一般方法:1 先要弄清保留几位小数;2 根据需要确定看哪一位上的数;3 用“四舍五入”的方法求得结果。
九、整数和小数的数位顺序表:分数【真分数、假分数】一、把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
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人教版数学六年级下册知识点整理第一单元负数1、负数的由来:为了表示相反意义的两个量〔如盈利损失、收入支出〕,光有学过的012/5 是远远不够的。
所以出现了负数,以盈利为正、损失为负;以收入为正、支出为负2 、负数:小于 0 的数叫负数〔不包括0 〕,数轴上0 左边的数叫做负数。
假设一个数小于0 ,那么称它是一个负数。
负数有无数个,其中有〔负整数,负分数和负小数〕负数的写法:数字前面加负号“- 〞号,不能够够省略比方: -2 , -5.33 , -45 , -2/5正数:大于 0 的数叫正数〔不包括0 〕,数轴上0 右边的数叫做正数假设一个数大于 0 ,那么称它是一个正数。
正数有无数个,其中有〔正整数,正分数和正小数〕正数的写法:数字前面能够加正号“+ 〞号,也能够省略不写。
比方: +2 , 5.33 , +45 , 2/54 、 0 既不是正数,也不是负数,它是正、负数的分界限负数都小于0 ,正数都大于0,负数都比正数小,正数都比负数大5、数轴:6、比较两数的大小:①利用数轴:负数< 0 <正数或左边<右边②利用正负数含义:正数之间比较大小,数字大的就大,数字小的就小。
负数之间比较大小,数字大的反而小,数字小的反而大1/3 > 1/6-1/3 < -1/6第二单元百分数二〔一〕、折扣和成数1 、折扣:用于商品,现价是原价的百分之几,叫做折扣。
通称“打折〞。
几折就是十分之几,也就是百分之几十。
比方:八折=8/10=80﹪,六折五﹪解决打折的问题,要点是先将打的折数转变成百分数或分数,尔后按照求比一个数多〔少〕百分之几〔几分之几〕的数的解题方法进行解答。
商品现在打八折:现在的售价是原价的80 ﹪商品现在打六折五:现在的售价是原价的65 ﹪2 、成数:几成就是十分之几,也就是百分之几十。
比方:一成 =1/10=10﹪八成五﹪解决成数的问题,要点是先将成数转变成百分数或分数,尔后依照求比一个数多〔少〕百分之几〔几分之几〕的数的解题方法进行解答。
最全面人教版数学六年级下册知识点归纳总结
最全面人教版数学六年级下册知识点归纳总结人教版数学六年级下册知识点归纳总结一、数的认识1. 正整数、零、负整数及其相互之间的关系;2. 带有括号的数进行加减法;3. 数轴的概念及表示数的方法;4. 小数的读法、意义及大小比较;5. 分数的认识及其大小比较。
二、四则运算1. 简单的算式的较复杂的算式的列法结果;2. 含有小括号和带有括号的计算;3. 利用分配律和结合律简化计算;4. 利用消去律和交换律简化计算;5. 一步和两步的方程式的解法。
三、几何1. 平面图形的认识,长方形、正方形、三角形的认识及其性质;2. 直角、锐角、钝角的认识及其性质;3. 直线、射线、线段的认识及其表示方法;4. 垂线的认识及其性质;5. 尺规作图法。
四、数据统计1. 统计图的认识及其意义;2. 折线图、条形图、分段函数图的绘制;3. 计算平均数、中位数、众数;4. 利用数据统计图比较数据之间的差异和规律。
五、应用题1. 长度、比例和时间的应用题;2. 面积和体积的应用题;3. 金钱计算的应用题;4. 简单的利率计算;5. 推理判断与证明。
六、数学思想方法1. 利用数的性质简化计算;2. 利用逆向思维解决问题;3. 螺旋式思考,用图象解决问题;4. 提高解决问题的能力,做出正确的决策;5. 尝试解决两步和多步的问题。
七、数的认识数的认识是数学学习的第一步。
学生在学习过程中,需要了解正整数、零、负整数及其相互之间的关系,通过集中掌握这些数的属性,将它们的性质运用于真正的问题中,并且学习如何利用这些属性解决问题。
在学习小数和分数,学生需要掌握小数的读法、意义及大小比较,并理解小数与分数之间有着重要的联系,学习如何将小数转化为分数。
八、四则运算四则运算是学习数学最初的内容之一。
在学习过程中,学生应该能够正确地执行简单的算式和较复杂的算式。
学生还需要学习含有小括号和带有括号的计算、利用消去律和交换律简化计算以及一步和两步的方程式的解法。
人教版六年级下数学基础公式和知识汇总
人教版六年级下数学基础公式和知识汇总下面是人教版六年级下数学基础公式和知识的汇总:1.四则运算:加法、减法、乘法、除法的基本运算规则和法则。
2.分数:分数的基本概念和表示方法。
分数的加减乘除运算。
3.整数:整数的概念和整数的加减乘除运算。
正数、负数的比较。
4.小数:小数的概念、表示方法和读法。
小数的加减乘除运算。
5.百分数:百分数的概念、表示方法和读法。
百分数的转化与运算。
6.平方与平方根:平方的概念和平方的运算。
平方根的概念和平方根的求解。
7.几何图形:平面图形的基本概念,如:点、线、面、尺、角,以及图形的性质和属性。
8.单位换算:长度、质量、容量和时间的单位换算。
9.时钟与日历:认识钟表上的时针、分针和秒针,读取时间。
理解日历、年、月和日的关系,计算日期间隔。
10.弧长与面积:圆的相关概念,如半径、直径、弧长和面积的计算。
此外,六年级下还会涉及一些几何图形的分割和拼凑,常见题型有图形的面积和周长的计算,以及一些应用题,如:时间、距离、速度等实际生活中的问题。
可以根据需要进一步拓展的内容如下:1.比例:比例的概念和比例的运算,如比例的等价性、比例的扩大与缩小、比例的倒置等。
2.百分数与实际问题:在实际生活中运用百分数解决问题,如利润、折扣、涨幅等。
3.统计与概率:统计图表的读取与分析,频数、频率和概率的计算。
4.速度与时间:速度的概念和计算,如平均速度和相对速度。
5.代数式与方程式:代数式的概念和运算,如多项式的加减和乘法。
方程式的概念和解方程的方法。
以上是人教版六年级下数学基础公式和知识的汇总,可根据需要进一步拓展相关内容。
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人教版小学数学知识点整理和复习第一章数与代数第一节数的认识一、整数1、整数的分类整数零负整数零既不是正数也不是负数。
2、整数的意义像-3、-2、-1、0、1、2、3、……这样的数统称为整数。
整数的个数是无限的。
既没有最小的整数,也没有最大的整数。
(1)自然数:像0、1、2、3、……这样用来表示物体个数的数叫自然数。
①自然数是整数的一部分。
②1是自然数的基本单位。
③零是最小的自然数,没有最大的自然数。
(2)负数:在正数前面加上“—”号的数叫作负数,“—”叫作负号。
①负数的个数是无限的。
②没有最小的负数,最大的的负整数是-1.(3)大于零的自然数称为正整数。
因为自然数是整数的一部分,所以只能说“自然数都是整数”,不能说“整数就是自然数”。
(4)0的作用。
①表示没有。
(一个物体都没有用0表示。
)②在数字中起占位作用,表示该位上没有单位。
③表示起点。
(直尺上的0刻度。
)④表示界线。
(温度计、数轴上的0,表示正、负数的分界线。
)3、计数单位、数位与位数(1)十进制的计数单位有个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等。
(2)数位顺序表按照我国的计数习惯,从右起每四个计数单位是一级。
个位、十位、百位、千位是个级;万位、十万位、百万位、千万位是万级;亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。
(3)位数表示计数单位所占的位置。
4、整数的读写先分级从右向左每四位一级,再从高位到低位一级一级地读或写。
5整数的改写整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
整万、整亿的数改写:把万位后面的4个0或亿位后面的8个0省略,换成一个“万”或“亿”字。
不是整天万或整亿的多位数的改写。
如果要改写的多位数不是整万整似的数,改写的方法是:在万位或亿位数字的右下角点上小数点,去掉小数末尾的0,再在小数后面写上“万”或“亿”字作单位。
6、整数的大小比较比较两个整数的大小,如果位数不同,那么位数多的数就大;如果倍数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,最高位上的数相同,次高位上的数大的那个数就大……依次类推。
7、准确数与近似数(1)有的数是与实际数完全符合的,叫作准确数。
还有的数只是与实际数大体符合,或者说接近实际的数,这样的数叫作近似数。
(2)求一个数的近似数四舍五入法进一法去尾法8、改写整数与省略尾数的区别改写整数省略尾数方法在万位或亿位数字的右下角点上小数点,去掉小数末尾的0,并写上受益人计数单位“万”或“亿”用四舍五入法省略指定数位后面的尾数,再在后面加上相应的计数单位“万”或“亿”结果得到准确数得到近似数与原数关系与原数相等用“=”与原数近似,用“≈”1、小数的意义把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。
2、小数的数位和计数单位(1)同整数一样,小数的计数单位也是按照一定顺序排列起来的,它们所占的位置叫作小数的数位。
(2)在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
小数部分的最高计数单位“十分之一”和整数部分的最低计数单位“一”之间的进率也是10。
3、小数的分类纯小数,(0.89) (1)按整数部分分 带小数,(5.32)有限小数,(10.365)(2)按小数部分分 无限不循环小数,(π)无限小数 纯循环小数,(0.4●、29.3●45●) 循环小数混循环小数,(4.283●7●、0.15●973●)4、小数的读写(1)小数的读法:先读整数部分,它与整数读法相同,如果整数部分是0的就读作“零”;再读小数部分,小数点读作“点”,小数部分按顺序读出每一个数位上的数字。
(2)小数的写法:整数部分按照整数的写法来写,如果整数部分是零的就写作“0”,小数点写在右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
5、小数的基本性质(1)小数的基本性质:在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。
(2)小数点的位置移动引起小数大小变化的规律:小数点向右移动一位、两位、三位……原来小数就扩大到10倍、100倍、1000倍……小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数就缩小到它的101、1001、10001……注意:小数点向右或向左移动,倍数不够时,要用0占位。
6小数大小的比较比较小数的大小,看它们的整数部分数大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位大的那个数就大。
如果十分位上的那个数也相同,百分位上的数大的那个数就大……三、分数与百分数一、分数1、分数和意义把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫作分数。
其中平均分的份数叫作分母,表示一份或者几份的数叫作分子。
2、分数单位把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份的数,叫作这个分数的分数单位。
3、分数的分类真分数:分子小于分母的分数,真分数小于1。
分数假分数:分子大于分母的分数,假分数大于或等于1。
假分数可以改写成带分数或整数。
4、分数的基本性质分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
5、约分和通分(1)约分:把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数叫约分,通常用分子、分母的公因数(1除外)去除分子和分母,要除到得出最简分数为止。
分子、分母是互质数的分数叫作最简分数。
(2)通分:把异分母的分数分别化成与原来分数相等的同分母分数,先求出原来几个分母的最公倍数,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
6、分数与除法的关系当整数除法得不到整数商时,可以用分数表示。
在分数中,分子相当于除法算式中的被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号,分数值相当于商。
7、倒数(1)乘积是1的两个数互为倒数。
1的倒数是1,0没有倒数。
(2)求倒数的方法①根据倒数的概念,1除以原数(0除外),所得的商。
②将原数分子、分母互换位置。
8、分数的大小比较分母相同,分子大的分数就大;分子相同,分母小的分数就大;分母、分子都不同,可以先通分,然后进行比较。
二、百分数1、百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
百分数也叫百分比或百分率,百分号用“%”表示。
2、百分数的读写(1)百分数通常不写成分数形式,而用百分号“%”来表示。
(2)百分数的读法与分数的读法相似,分数是先读分母,再读分子;百分数是百分号前面数是几,我们就把这个百分数读作百分之几。
3、分数、小数和百分数的互化一个最简分数能不能化成有限小数,关键看它的分母:如果分母只含质因数2和5,就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的质因数,它就不能化成有限小数。
4、成数与折扣工农业生产中经常用“成数”来表示生产的增长情况,几成就是十分之几,也就是百分之几十。
(六成五=105.6=65%)在进行商品销售时,经常要提到“打折”, 几折就是十分之几,也就是百分之几十。
(六五折=105.6=65%)四、倍数与因数 1、整除与除尽(1)整数a 与整数b (b ≠0),商是整数且没有余数,我们就说a 能被b 整除(也可以说b 能整除a )。
(2)甲数除以乙数,商是整数且没有余数,或商是有限小数时,我们就说甲数能被乙数除尽。
2、因数与倍数在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数和商的倍数,除数和商是被除数的因数。
找因数和倍数的方法:(1)列乘法算式找;(2)列除法算式找。
一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。
3、奇数和偶数是2的倍数的数叫做偶数(0 也是偶数), 不是2的倍数的数叫做奇数。
最小的奇数是1,最小的偶数是0。
4、2、5、3的倍数特征个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。
个位上是0或5的数,是5的倍数。
一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
5、质数和合数质数:一个数,如果只有1和它本身两个因数,那么这样的数叫做质数。
有且只有两个因数,1和它本身合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,那么这样的数叫做合数。
至少有三个因数:1、它本身、别的因数1:只有1个因数。
“1”既不是质数,也不是合数。
6、分解质因数把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来,叫作分解质因数。
通常用短除法分解质因数。
7最大公因数和最小公倍数(1)几个数公有的因数叫这些数的公因数。
其中最大的那个就叫它们的最大公因数。
用短除法求两个数或三个数的最大公因数(除到互质为止,把所有的除数连乘起来)(2)公因数只有1的两个数叫作互质数。
几个数的公因数只有1,就说这几个数互质。
两数互质的特殊情况:①1和任何自然数互质;②相邻两个非0自然数互质;③两个质数一定互质;④2和所有奇数互质;⑤质数与比它小的合数互质;如果两数是倍数关系时,那么较小的数就是它们的最大公因数。
如果两数互质时,那么1就是它们的最大公因数。
(3)几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。
其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。
用短除法求两个数的最小公倍数(除到互质为止,把所有的除数和商连乘起来)用短除法求三个数的最小公倍数(除到两两互质为止,把所有的除数和商连乘起来)如果两数是倍数关系时,那么较大的数就是它们的最小公倍数。
如果两数互质时,那么它们的积就是它们的最小公倍数。
第二节数的运算一、四则运算1、四则运算的意义(1)加法:把两个数合并成一个数的运算。
(2)减法:已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
(3)乘法①一个数乘整数就是求几个相同加数的和的简便运算②一个数乘小数就是求这个数的十分之几、百分之几……是多少。
③一个数乘分数线就是求这个数的几分之几是多少。
(4)除法:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
2、估算(1)估算的方法①求平均数法②取整求总法(2)根据估算对事物作出判断3、四则运算各部分的关系加数+加数=和;一个加数=和-另一个加数被减数-减数=差;被减数=差+减数;减数=被减数-差因数×因数=积;一个因数=积÷另一个因数被除数÷除数=商;被除数=商×除数;除数=被除数÷商除不尽时:被除数÷除数=商……余数;被除数=商×除数+余数4、四则混合运算的顺序加法、减法、乘法、除法,统称为四则运算。
其中,加法和减法叫做第一级运算;乘法和除法叫做第二级运算。
同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。
有括号时,先算括号里面的,再算括号外面的;有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的,最后算括号外面的。
二、运算定律和性质1、运算定律(1)加法交换律:a+b=b+a(2)加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)(3)乘法交换律:a×b=b×a(4)乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)(5)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c2、乘法分配律的推广(a-b)×c=ac-bc(a+b)÷c=(a+b)+3、运算性质(1)减法的性质:a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c(2)除法的性质:a÷b÷c=a÷(b×c) a÷(b÷c)=a÷b×c(3)商不变性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。