《水浒传》：古典小说的阅读 (共62张PPT)

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九年级语文总复习——名著阅读部分

九年级语文总复习——名著阅读部分1．【2008安徽芜湖卷】(1)《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧，请简要列举出书中关于他的三件事：、、。

(2)电视剧组正在筹拍新版《水浒》，请你帮．助杨志的扮演者把握好角色，演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点：、。

2.《水浒传》中行者（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。

（3分）3．【2008福建福州卷】从下面文字的括号内选择正确答案，将其序号．．填在横线上，填对六处．．即可。

水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。

鲁智深，绰号①“”(a．黑和尚b．花和尚c胖和尚)，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，② (a.大闹野猪林 b.力伏众泼皮 c.怒打镇关西)。

林冲，绰号“豹子头”，③ (a．倒拔垂杨柳b.身陷高唐州c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；④ (a．血溅鸳鸯楼b．手刃陆虞候c．智取生展纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。

石秀，绰号⑤“”(a．拼命三郎b．神行太保c．托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，⑥ (a．枷打白秀英b．孤身劫法场 c.醉打蒋门神)，威震大名府。

李逵，绰号“黑旋风”，⑦ (a．斗浪里白条b．毁金刚塑像c．杀泼皮牛二，尽显粗野鲁莽；⑧ (a．大闹高唐州b怒杀问婆惜c．义夺快活林)，只因疾恶如仇。

4．【2008福建宁德卷】下边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图，从中你发现：。

名著, 12%52%36%【2008福建莆田卷】5.法国作家罗曼·曼兰的《名人传》中的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》分别写了三个人物，一个是__________，一个是________，一个是雕塑兼画家。

三部传记中，《______________》最著名。

《水浒传》阅读理解练习及答案(精华版)

《水浒传》阅读理解练习1.《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。

2.下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在横线上写出这部小说的名称。

及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。

《水浒传》3.郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。

这条弧线以误走妖魔为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至魂聚蓼儿降至终点。

4.“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。

这位英雄是武松。

“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是林冲。

5.《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖。

6.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是智取生辰纲（花石纲）。

7.梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

8.《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，，花和尚鲁智深。

9.《水浒传》中的“智多星”是指吴用。

（吴用）10.《水浒传》中共有一百零八将，天罡是三十六人，地煞星七十二人。

11.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫，后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。

12.补全内容（1）史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西。

（2）梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀。

13.“《水浒》这部书，好就好在投降。

做反而教材，使人民都知道投降派。

”这是毛泽东对《水浒传》的评价。

14.《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣 ,善行的是神行太保戴宗。

15.武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字杀人者，大虎武松也。

16.宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!”17.《水浒传》中发生在黄泥冈的重大事件是智取生辰纲。

18.《水浒》中叙述了好汉鲁智深（鲁达或鲁提辖）“大闹野猪林”的故事。

读书分享(课堂PPT)

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小说中的著名对白
你忍耐一会儿，别逼着我回答，我——我现在多么依
赖你，唉，该怎么办呢？简爱，有这样一个例子，有个年
轻人，他从小就被宠爱坏了，他犯下个极大的错误，不是
罪恶－－是错误。它的后果是可怕的，唯一的逃避是逍遥
在外，寻欢作乐。后来他遇见个女人，一个二十年里他从
未见过的高尚女人，他重新找到了生活的机会，可是世故
• 简：“我怎么会呢？”
• 罗彻斯特：“你忍耐一会儿，别逼着我回答。我……我现在多么依赖你。哎，该怎么办？简，有这么一个例子：有一个年青人，他从小被宠坏了，他犯下了一个极大的错误，不是罪恶，是错误！它的后果是可怕的。唯一的逃避是逍遥在外，寻欢作乐！后来他遇见一个女人——一个二十年里他34
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作品赏析
亮光深深地射进来，铺席冰冷地显出蓝色，火车站上的灯光，因为寒冷的缘故，闪铄不停。”
“在镜子的底面，傍晚的景色变动着，也就是镜面和它映现的景物象双 “重电影画面似的流动着。上场的人物和背景是什么关系也没有的，而且人物在变幻无常的透明中，哕景在朦胧流动的薄暮中，两者融合在一起，描绘出并非这个世界的象征世界。”
3
• 5、分享者做好以下准备：
• 你的书籍 • 标记好词好句 • 你的心得感悟
• （通过投影展示你的书和标记的词句）
4
• 奖励设置：将评出最佳分享者 3-5名
• 奖励：拍照上传至高一二班家长群
赠送书籍以资鼓励
• （以上为初计划，解释权归师生所有）
5
•读书，打好精神底色 •读书，塑造美好人生
仅次于选择益友，就是选择好书。 ——考尔德
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

《范进中举》PPT课件(完整版)

归纳总结
特色总结
1.运用夸张，进行讽刺。范进中举后因欢喜而发疯这一情节，用的是夸张的写法，
但不失真。当时的读书人热衷功名，一旦功名到手就如醉如痴，欣喜若狂。“中举发疯”是作者对现实生活加以夸张的描写，具有辛辣的讽刺效果和深刻的社会意义。
归纳总结
2.运用对比，突出人物。本文对范进中举前后各个方面都进行了对比，对比手
阳光顿时灼伤了我的眼，我不忍再看下去了，我将爸爸的手轻轻放在凉席上，鼻子里酸酸的。写出了“我”对爸爸的心疼。通过对手的细节描写，写出了爸爸的辛劳。
一课一法
一练
没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的人物形象。拿起你的笔，写一段有关人物动作的细节描写。
板书设计
范进
中举前
胡屠户百般羞辱众乡邻漠不关心
课文全篇探究
1.[重点] 范进这一人物形象具有怎样的典型性？ ①范进对别人对自己的侮辱、轻蔑和嘲笑已经到了麻木的
地步, 可谓卑怯之至, 屈辱之至。②多年来, 他怀着对功名的热切期望不断地应试, 又不断地失败, 受尽了周围人的轻蔑和嘲讽。 ③他终于考上了秀才, 可是人们都认为, 是宗师怜悯他,“舍与” 他的。他几乎陷入了绝境, 当邻居到集上寻他, 告诉他已经中举的喜讯时, 他怎么也不敢相信。
法主要运用于胡屠户这个人物。作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的市侩小人形象，跃然纸上。
脉络第二部分（②）：写范进进学回家到中举前的情况——穷困潦
倒、受尽侮辱。中举前
进学后数落抱怨态度傲慢
（胡屠户态度）乡试前商议盘缠斥责痛骂
第三部分（③④）：家里断炊，范进卖鸡；报录人报喜—— 范进中举。

名著导读水浒传鲁智深人物形象赏析课教学设计人教版

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了鲁智深这一英雄人物形象的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鲁智深形象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
- 评价学生的作业书写是否规范，是否能够按时完成作业。
5. 教师评价与反馈：
- 针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给出具体的评价和反馈。
- 鼓励学生优点，并提出改进建议，帮助学生进一步提高。
- 与学生进行沟通，了解他们的学习困难和需求，提供个性化的帮助和支持。
典型例题讲解
3. 文化理解：通过学习《水浒传》这部作品，使学生更好地理解中国古代社会的历史背景和文学艺术特点，增强他们对中华优秀传统文化的认同感。
4. 审美情趣：引导学生欣赏古典文学作品，培养他们的高尚情操和审美趣味，激发他们对文学艺术的热爱。
学习者分析
1. 知识基础：学生在之前的学习中，已经对《水浒传》有了初步的了解，掌握了故事情节和部分人物形象。他们对于古典文学的基本阅读方法和鉴赏技巧也有一定的掌握。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 《水浒传》原著：为学生提供原著文本，让他们更深入地理解鲁智深人物形象。
- 相关论文和学术文章：推荐一些关于《水浒传》和鲁智深研究的论文和学术文章，帮助学生从学术角度更深入地理解人物形象。
- 网络资源：提供一些与《水浒传》相关的网站和论坛，让学生在网络上与他人交流学习心得，拓展视野。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：

读书分享ppt课件

★缔造文坛传奇与文学奇迹。
★代表“魔幻现实主义”文学主峰。
推荐理由
★被誉为“20世纪最伟大的小说”。 ★被誉为“自《创世记》后值得全人类阅读的经典巨著”。
★《百年孤独》这部标志着拉美文学高峰的巨著，具有骇世惊俗的艺术力量和思想力量。
写作特点
加西亚· 马尔克斯遵循“变现实为幻想而又不失其真”的魔幻现实主义创作原则，以现实为基础，并采取极端夸张的手法。本书写外部文明对马贡多的侵入，是现实的，但又魔幻化了：如写政府把大批罢工者杀害后，将尸体装上火车运到海里扔掉，那辆火车竟有 200节车厢，前、中、后共有3个车头牵引！作家似乎在不断地变换着哈哈镜、望远镜、放大镜甚至显微镜，让读者看到一幅幅真真假假、虚实交错的画面，从而丰富了想象力，收到强烈的艺术效果。
“穿过县境上长长的隧道，便是雪国。夜空下，大地一片莹白，火车在信号所前停下来。”
简· 爱
《简· 爱》(Jane eyre)是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂· 勃朗特的代表作，人们普遍认为《简· 爱》是夏洛蒂· 勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。夏洛蒂· 勃朗特、艾米莉· 勃朗特、安妮· 勃朗特和勃朗宁夫人构成那个时代英国妇女最高荣誉的完美的三位一体。
一本好书有太多的值得我们铭记，记在脑中终有一天会淡忘，倒不如记在纸上，终身陪伴，有时读笔记也是一种享受，积累的越多，我们能运用的也更多。
读怎样的书？
仅次于选择益友，就是选择好书。
——考尔德
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。 ——别林斯基
• 罗彻斯特：“简！” • 简：“你为什么要跟我讲这些！她跟你与我无关！你以为我穷，不好看，就没有感情吗？我也会的，如果上帝赋予我财富和美貌，我一定使你难于离开我！就象现在我难于离开你！上帝没有这样！我们的精神是同等的！就如同你跟我经过坟墓，将同样站在上帝面前！” • 罗彻斯特：“简！” • 简：“让我走吧！” • 罗彻斯特：“我爱你！我爱你！” • 简：“不，别拿我取笑了！” • 罗彻斯特：“取笑你？不，我要你！

高一必读名著2024

高中必读名著推荐1.《红楼梦》-曹雪芹2.《三国演义》-罗贯中3.《水浒传》-施耐庵4.《西游记》-吴承恩5.《骆驼祥子》-老舍6.《阿Q正传》-鲁迅7.《狂人日记》-鲁迅8.《边城》-沈从文9.《家》-巴金10.《茶馆》-老舍11.《围城》-钱钟书12.《平凡的世界》-路遥13.《活着》-余华14.《文化苦旅》-余秋雨15.《白夜行》-东野圭吾（日本）16.《百年孤独》-加西亚·马尔克斯（哥伦比亚）17.《追风筝的人》-卡勒德·胡赛尼（阿富汗裔美国人）18.《安徒生童话选》-安徒生（丹麦）19.《格林童话选》-格林兄弟（德国）20.《简爱》-夏洛蒂·勃朗特（英国）21.《傲慢与偏见》-简·奥斯汀（英国）22.《雾都孤儿》-查尔斯·狄更斯（英国）23.《钢铁是怎样炼成的》-尼古拉·奥斯特洛夫斯基（苏联）24.《战争与和平》-列夫·托尔斯泰（俄罗斯）25.《安娜·卡列尼娜》-列夫·托尔斯泰（俄罗斯）26.《复活》-列夫·托尔斯泰（俄罗斯）27.《哈姆雷特》-威廉·莎士比亚（英国）28.《了不起的盖茨比》- F·斯科特·菲茨杰拉德（美国）29.《小王子》-安托万·德·圣-埃克苏佩里（法国）30.《霍乱时期的爱情》-加西亚·马尔克斯（哥伦比亚）这份名单包含了中国古典文学作品、现当代文学作品以及来自世界各地的经典著作。

学生可以根据自己的兴趣选择阅读，并尝试理解不同文化和历史背景下的故事和思想。

此外，对于某些特别长或复杂的书籍，可以考虑先读简写版或者观看改编电影作为入门。

➢1《红楼梦》-曹雪芹《红楼梦》是中国古典文学中的一颗璀璨明珠，被誉为“中国封建社会的百科全书”，也是四大名著之一。

这部小说不仅以其丰富的人物形象、复杂的情节结构和深刻的思想内涵著称，而且在语言艺术上达到了极高的水准。

《百家争鸣》ppt课件(62张PPT)

•
明朝中期《西游记》吴承恩唐僧取经的故事一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
•
明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。
•
罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，
如：李时珍救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼陀罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，二十七年成书的坚韧毅力等。
宋应星对只知追求功名利禄者的蔑视，对人与自然关系的精见卓识(《天工开物》书名就体现了这种认识)。徐光启利用外国传教士采用介绍西方科学知识笼络统治者以换取传教有利条件的做法，
学派人物时代
主要思想
儒家
孟子
战国
反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用
荀子战国 “制天命而用之”，按自然规律办事
墨家墨子战国 “兼爱”、“非攻”
道家庄子战国治国要顺其自然，“无为而治”
法家韩非战国改革；法治；君主专制中央集权
孙武春秋 “知己知彼，百战不殆”
孙武
孙膑
兵家孙膑战国
继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义,提出 “战胜而强立,故天下服矣” 。
孙武名片
孙膑名片
兵圣孙武
兵家孙膑
• 春秋晚期
杰出的军
事家，兵
家创始人
孙武
著有《孙子兵法》
继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈孙武仁义,提出
孙膑 “战胜而强立,
故天下服矣” 。

中考名著阅读专题复习《水浒传》知识梳理和练习

中考名著《水浒传》主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

【人物简介节选】水泊梁山108个英雄好汉，其中天罡星36人，地煞星72人。

天微星九纹龙史进华州府华阴县史家村人。

庄主子弟,自幼习武,身刺九条青龙,手使三尖两刃四窍八环刀。

因与少华山好汉来往,为华阴县捉拿,烧庄上山落草。

宋江大闹西岳华山后同上梁山入伙,为山寨马军头领八骠骑兼八先锋使之一。

天孤星花和尚鲁智深原名鲁达,关西军汉,系渭州经略府提辖。

拳打镇关西后逃至五台山出家,取法名智深。

大商店野猪林后和杨志同上二龙山落草。

三山入伙打青州后上梁山义入伙,为山寨步军十一头领之一。

天雄星豹子头林冲东京八十万禁军教头,为奸臣高俅父子谋害,刺配沧州,火烧草料场后,由柴进荐上梁山。

后因晁盖上山火并王伦。

为山寨五虎将之一。

天暗星青面兽杨志客籍关西,三代将门之后,五侯杨令公之孙,武举出身,官至殿司制使。

因先后失陷花石纲、生辰纲,投鲁智深二龙山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,为山寨马军八骠骑兼八先锋使之一。

托塔天王晁盖郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。

七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。

林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。

后打曾头市中毒箭身亡。

天机星智多星吴用郓城县人,表字学究,道号加亮先生,人称智多星,财主家门馆教授。

智取生辰纲的组织者,上山寨后为掌管机密二军师之一。

天魁星呼保义宋江郓城县宋家村人,表字公明,排行第三,面黑身矮,为人仗义疏财,在家大孝,人唤孝义黑三郎,江湖上唤作山东及时雨。

精通刀笔,纯熟吏道,曾任郓城县押司,后因杀死阎婆惜刺配江州,被晁盖等人救上梁山。

晁盖身亡后任梁山寨寨主。

梁山泊总兵二都头之一。

天伤星行者武松清河县人,排行第二,江湖上人称武二郎。

必修三《林黛玉进贾府》课件1(62张ppt)

中国古代小说简史
萌芽先秦神话（神的人化）、传说（人的神化）
志怪（晋）干宝《搜神记》
起端魏晋南北朝志人（刘宋）刘义庆《世说新语》
发展/独立唐宋元明发展元明明巅峰清传奇李朝威《柳毅传》话本拟话本章回小说 “三言二拍” 《三国演义》
文人独立创作《金瓶梅》《红楼梦》
3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？ “穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽‛。堂屋中迎面‚一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。‛屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。‚又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。‛ 由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓‚贾不假，白玉为堂金作马。‛（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，的确与别家不同。
《红楼梦》的别名：从通灵宝玉的来历取名为《石头记》从一僧一道的神秘角度命名为《风月宝鉴》从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角度取名《还泪记》以书中主要的女主角得名的《金陵十二钗》
• 《石头记》曾名《风月宝鉴》，贾瑞临终手中所持的“风月宝鉴”，正好是对这本书既形象又具体的一部比喻。风月宝鉴的正面，描写的是风月繁华、温柔富贵、儿女情长的风月小说，而风月宝鉴的背面，则是白骨粼粼、血泪斑斑的历史——一部隐于小说中的历史。
荣国府院落布置示意图
第三回托内兄如海荐西宾接外孙贾母惜孤女
凤姐院
穿堂大门

水浒传及各回简介

水浒传及各回简介《水浒传》是中国古典小说四大名著之一，作者是明代施耐庵。

小说以宋朝末年为背景，主要讲述了起义领袖宋江及其手下108位好汉在梁山泊起义，经历了许多艰苦卓绝的斗争，最终成为了抗御外敌的英雄，但最终被朝廷所消灭的故事。

小说描写了梁山泊起义农民反抗封建统治、为民请命的精神和思想，深刻反映了当时封建统治的黑暗、腐败和人民的苦难。

小说人物形象丰满，个性鲜明，描写了宋江、林冲、武松、鲁智深、李逵等一大批具有代表性的英雄人物，以及梁山泊108位好汉的生动形象，塑造了一批风流人物，刻画了社会各阶层的形象和生活，包括官僚、贵族、富商、乡村、工匠等人群，因此被誉为中国小说的珍品。

阅读《水浒传》可以学到许多关于中国历史、文化、社会风貌和人物性格的知识，具体包括：1.历史知识：小说以宋朝末年为背景，描绘了当时的政治、经济、文化等方面的情况，可以了解宋朝末年的历史背景和社会状况。

2.文化知识：小说中涉及到许多中国传统文化元素，如义气、忠诚、孝道等，可以了解和体会这些文化的内涵和价值。

3.社会风貌：小说中塑造了许多不同阶层、不同地区的人物形象，包括贫苦农民、官僚富商、工匠等，可以了解当时社会各阶层的生活状况和风貌。

4.人物性格：小说中塑造了许多具有代表性的英雄人物，每个人物都有自己独特的性格特点，可以通过这些人物的塑造了解人性的复杂和多样性。

5.价值观：小说中强调了义气、忠诚、仁爱等价值观的重要性，可以通过这些人物的故事了解这些价值观在中国传统文化中的地位和作用。

《水浒传》全书共分100回，每回的章节名字都非常精妙，而每章的内容也各具特色，以下是各章的简介：1.梦中记东篱——描述了宋江在梦中得到圣旨的情景。

2.知府留饮——描述了宋江与晁盖在知府宴会上的故事。

3.晁盖大闹酒楼——描述了晁盖在酒楼中醉酒发泄的情景。

4.林冲大闹东京城——描述了林冲因误杀人而逃到东京城中的故事。

5.秦明招亲——描述了秦明在招亲中力斗欺压百姓的恶霸的故事。

第18课《狼》课件 (共54张PPT)

狼心狗肺
狼狈为奸
狼戾不仁
狼子野心
豺狼成性
引狼入室
如狼似虎
豺狼当道
鹰视狼顾
狼
同学们，提到狼，你们能想到哪些成语？
狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。今天我们就一同走进短小生动而又意味深远的寓言故事，去感受一下屠杀两匹狼的智勇。
2.第1段在文中有什么作用？
开头一段渲染了人与狼狭路相逢、必有一搏的惊险气氛。“止有剩骨”为下文做铺垫。“缀行甚远”既暗示着狼的本性——贪婪，又表现出狼试探屠户虚实、伺机下手的狡猾。
3.第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪里？
凶恶贪婪。体现在“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“而两狼之并驱如故”。
课堂小结概括主题
这篇文言文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们：对像狼一样的邪恶势力主丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后才能取得胜利。
写作特色
❶情节曲折，内容丰富。
本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。在文中，故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚。文章随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化。
狼不敢前（方位名词用作动词，上前）止增笑耳（动词用作名词，笑料）恐前后受其敌（名词用作动词，攻击）
初读课文自主学习
认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。 1.圈出不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。

名著阅读中考冲刺复习之水浒传

中考冲刺复习之名著阅读一、《水浒传》作者：施耐庵主要人物、外貌、性格和情节1、鲁智深外貌：头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。

生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉胡须。

身长八尺。

腰阔十围。

性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

★鲁智深拳打镇关西鲁达、史进、李忠，三人结伴到酒楼喝酒，听到卖唱的金家父女对镇关西强媒硬娶，强占翠莲，又将她赶出，虚钱实契，还追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西的愤怒，当即赠送两，又亲自保护金家父女逃出虎口，然后到状元桥郑屠肉铺，借买肉刁难、激怒郑屠，继而三拳打死郑屠，为民除害，随后，鲁达为避官司出走。

★倒拔垂杨柳鲁智深与众泼皮在大相国寺菜园中喝酒，听见许多老鸦在旁边一棵绿杨树上吵闹，觉得不清静。

有人提议把树上的鸦巢拆了。

鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身子倒缴着，把腰一趁，就把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。

★大闹五台山鲁智深随赵员外上山落发为僧。

几个月后，私自下山订做了62斤禅杖和一口戒刀，在酒店喝酒并揣了条狗腿上山，门子不让进，他打坏两金刚，众人怕他烧了寺，才放进他。

在床上又逼众僧吃肉，僧人不吃，就与众僧大打起来，长老无奈，只好将他打发到东京大相国寺去。

★大闹野猪林林冲蒙冤，被刺配沧州。

陆虞候买通防送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。

薛、董一路上百般折磨林冲。

到荒僻的野猪林时，二公人将林冲绑在树上，要用水火棍打死林冲。

幸好鲁智深在客店偷听到他们说要把林冲杀死，一路尾随赶到，在这千钧一发之际，打倒二公人，救了林冲。

2、林冲外貌：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。

身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。

穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。

那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

《中国古代小说》课件

文化自信的增强
通过对中国古代小说的学习和研究，可以增强人们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，有助于提升文化自信。
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中国古代小说结构布局严谨，注重整体结构和层次感，通过合理的布局来提升作品的艺术价值。
详细描述
中国古代小说结构布局严谨有序，作者在构思作品时注重整体结构和层次感的把握，使小说情节和人物形象相互呼应，形成一个有机的整体。同时，作者还通过合理的布局来提升作品的艺术价值，使作品在形式和内容上达到完美的统一。
分类
根据题材和风格的不同，中国古代小说可分为历史演义、英雄传奇、神魔小说、世情小说等类型。这些类型的小说在内容、风格和思想上各有特色，共同构成了中国古代小说的丰富多样性。
02
中国古代小说经典作品赏析
总结词
封建社会的百科全书
详细描述
《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，通过对贾宝玉、林黛玉等人物命运的刻画，全面反映了封建社会的政治、经济、文化、伦理等方面的状况，是中国古代小说的百科全书。
04
中国古代小说与文化传承
儒家思想概述：儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，强调仁、义、礼、智、信等价值观念，对中国古代小说产生了深远影响。
道家思想概述
道家思想是中国传统文化的重要组成部分，强调自然、无为、道法自然等价值观念，对中国古代小说产生了深远影响。
无为而治
道家思想中的无为而治观念在小说中也有所体现，如《三国演义》中的刘备、《水浒传》中的宋江等角色，都表现出一种顺应自然、不争不斗的性格特点。
背景
先秦至魏晋南北朝，这一时期的小说尚处于萌芽状态，主要形式为志怪和轶事。
萌芽期
成熟期
繁荣期

《林黛玉进贾府》精品公开课(省优质课比赛一等奖)ppt课件

61
外貌、神情和风韵的描写
1.众人关心黛玉的
林
身体，注意到她身体孤弱、多病。
2.王熙凤观察到
黛
她容貌标致，气
派不凡。
玉
3.宝玉对黛玉的观察更为
在这个世界里，真与假，美与丑，善与恶交织在一起。人们从这个世界里看到了美的人，美的思想，美的感情，美的追求，美的存在与毁灭……
这是一个悲剧的世界——历史的悲剧，时代的悲剧，人生的悲剧。
56
57
内容要点
1.第一次向读者展示小说中众多人物活动的典型环境——贾府。
2.第一次描写小说中的一批主要人物。
书--探春的大丫头，入画--惜春的大丫头）
53
贾政、贾敬——假正经潇湘馆——消香馆梨香院——离乡怨蘅芜院——恨无缘怡红院——遗红怨抱琴暴寝 "原"春暴毙司棋死凄 "应"春惨死侍书事殊 "叹"春远嫁入画入化 "息"春出家得到湘云“绛纹石戒指”的四个大丫鬟：袭人，鸳
鸯，金钏儿，平儿，谐音：昔怨今平或昔冤今平
28
• 黛玉前世是绛珠草，宝玉是神瑛侍者，照顾绛珠草，神瑛侍者因凡心偶动下凡历劫，绛珠草愿随他下凡，以一世泪水偿还。而五色补天石因缘际会，随了神瑛侍者转世（也就是宝玉出生时所带的那块），见证了这一段缠绵之事，故成了红楼梦。故木石前盟，指的是绛珠草要以一世泪水还恩。
29
第2回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府
20
……自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了 ……
《中国小说的历史变迁》
21
红学界有人说：《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”,还称赞它是“中国的第五大发明”。冯其庸大唱：“大哉《红楼梦》，再论一千年。”王蒙点说： “《红楼梦》是一部令人解脱的书，是一部执着的书”，《红楼梦》与宇宙相通 ……

语文人教版高二上册《林教头风雪山神庙》教学课件

挑选出刻画人物形象的重点语句，用四字短语精准全面地予以概括。
① 林冲指着脸上道： “我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想本日到此遇见。”
② 林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪睛了，去城中唤个泥水匠来修理。”
③ 李小二说：“林教头是一个性急的人，摸不着便要杀人纵火。” ④ 林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼也敢来这里害我！休要
施耐庵
语文人教版高二上册第二单元《林教头风雪山神庙》教学课件
深入探究课文赏析阅读指导新课导入Βιβλιοθήκη 目录01 导入新课
素养目标
1.梳理小说的主要故事情节，赏析小说情节的高潮部分。 2.概括林冲的形象特点，分析林冲的性情是怎样随着情节的发展而变化的。 3.了解环境描写和细节描写的特点，掌控其作用，赏析课文中对“风雪”的描写。 4.掌控小说“官逼民反”的主题。
谨慎细致稳妥周密
⑤ 林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，本日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！” 把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一刻七窍进出血来。
奋起反抗报仇雪恨
林冲的形象特点
第一，他安分守己，委曲求全，随遇而安。课文开篇写林冲和李小二的对话，可以佐证：他明知高献“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还称高为“太尉”，乃至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。而后管营派林冲看管草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排；而且作了久长打算。当他看到草料场里自己将要居住的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪睛了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的动机更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还乞求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在空想安稳度过刑期，回家团圆。

第8课《咏雪》课件(共37张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册

你积累过哪些有关“雪”的诗句？与大家分享。
白（1）雪钱强却在放嫌学回春家的色路上晚与同，学打故架，穿钱强庭的好树朋友作李辉飞看到花后。
立即上去帮各式各样—钱强—。韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教
室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。
试简要分析谢道韫“未若柳絮因风起”咏雪句的妙处。
以“柳絮”喻“冬雪”，不仅写出了大雪飘飞的轻盈姿态，而且给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
为什么结尾强调谢道韫的身份？
这是一个有力的暗示，这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示了她是一个不平凡的人。未见其人先知其才，然后补充交代谢道韫的身份，暗示她的才气，也表明作者非常赞赏她的才气。
《世说新语》，南朝宋
刘义庆编著，主要描写从
东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，
分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等 36门。《咏雪》选自“言语”一门，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
整体感知
朗读与感知
要求：对照注释，疏通课文。采用圈点勾画法把不理解的词句记录下来，讨论解决。
同学们，我们对照着参考译文，试着来背一背吧！
参考译文
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
太忽傅然高间兴，地雪说下：得
紧了，
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
他哥哥的长子胡
儿说：“跟把盐撒在空中
差不多。”
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天

名著阅读：《水浒传》知识竞赛150题

名著阅读：《水浒传》知识竞赛150题1.《水浒传》的作者是（），朝代是元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。

A．施耐庵B．罗贯中C．曹雪芹D. 吴承恩答案：A2.《水浒传》中的作者施耐庵是( )。

A元朝人B元末明初人C明朝人D清朝人答案：B3.《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”,只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是( )。

A．高俅B．蔡京C．高衙内D. 王进答案：A4.梁山一百单八将中第一个出场的是( )。

A．史进B．吴用C．武松D. 李逵答案：A5.梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是( )。

A．豹子头B．青面兽D. 行者答案：C6.《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的“提辖”是（）A.官职B.绰号C.名D.字答案：A7.《水浒传》中“大闹野猪林”的是（）。

A 关胜B鲁提辖C李逵D柴进答案：B8.拳打镇关西和倒拔垂杨柳的好汉是（）。

A 林冲B 花荣C 鲁智深D 武松答案：C9.《水浒传》中“火烧草料场”把林冲逼上梁山的是（）。

A燕顺B呼延灼C陆虞侯D 卢俊义答案：C10. 水浒中被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山的好汉是（）。

A 林冲B 花荣D 武松答案：A11.《水浒传》中叫做急先锋的人物是（）。

A 杨志B 李逵C 索超D 秦明答案：C12.我国四大名著中有两部作品各塑造了一个足智多谋的军师,一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮,一个是《水浒传》中的梁山军师（）A．吴用B．宋江C．武松D. 王伦答案：A13.“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。

略施小计鬼神惊。

”这首诗赞美的好汉是( )。

A．吴用B．宋江C．武松D. 王伦答案：A14.梁山好汉中有一位因脸上长了一大块青色胎记，让人觉得威狠如兽，他的战斗力和林冲不相上下，他叫（）。

2024版年度第24课《三顾茅庐》课件

第24课《三顾茅庐》课件目录CONTENCT •课文背景及作者简介•人物形象分析•文学手法与技巧探讨•主题思想解读•知识点梳理与总结•拓展延伸与思考题01课文背景及作者简介罗贯中与《三国演义》简介•罗贯中：罗贯中是元末明初的小说家、戏曲家，山西并州太原府人。

他一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭谏君》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。

•《三国演义》：罗贯中著的长篇小说《三国演义》又名《三国志通俗演义》。

全书共一百二十回，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，以描写战争为主，反映了吴、蜀、魏三个政治集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。

在广阔的背景上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面，成功刻画了近两百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞、赵云等人物形象脍炙人口，对后世产生了极其深远的影响。

时代背景与文学价值时代背景三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。

在三国鼎立以及之前的时期，是中国历史上一个群雄并起的时期，自汉末的董卓之乱开始，到赤壁之战后三国鼎立局面形成，之后三国之间又发生了很多著名的历史事件。

这些事件和人物被罗贯中通过艺术加工成为了小说的主要素材。

文学价值《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。

它的出现标志着中国古代小说艺术的成熟和发展，对于后世的小说创作产生了深远的影响。

《三国演义》以宏大的结构和细腻的人物刻画展现了三国时代的历史风貌和人文精神，具有极高的文学价值和艺术成就。

《三顾茅庐》故事梗概故事背景东汉末年，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今河南南阳城西，一说为湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。