非连续性文本阅读能力考核
初中语文非连续性文本阅读试题专题训练题20套(带答案)及解析
初中语文非连续性文本阅读试题专题训练题20套(带答案)及解析一、中考语文非连续性文本阅读试题1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：本次调查显示，公众参与公益活动的意愿非常高，但是实际的参与行为偏少。
32．8%的受访者是公益机构的成员，其中，超八成的人是公益机构的兼职人员，全职公益从业者的比例很低。
在所有受访者中，31．6%的人在过去的一年里参加过公益组织举办的活动，31．2%的人有过志愿者经历。
在没有公益活动经历的受访者中，超九成的人希望参加公益组织举办的活动，或成为公益活动志愿者。
强烈的参与意愿没能有效地转化为实际参与行为，这与活动参与不便捷和参与成本高有关。
而互联网的便捷性和高效性可以弥补传统公益活动参与成本较高的缺陷。
互联网公益平台推行的是“人人公益”的理念，借助互联网来降低公益活动参与成本，可以让更多人便捷地参与公益。
本次调查显示，受访者最信任的互联网募捐信息平台前五位分别为腾讯公益、中国慈善信息平台、新浪微博微公益、蚂蚁金服公益和淘宝公益，百度和京东的公益平台也有超过三成的受访者选择。
腾讯、微博、蚂蚁金服拥有庞大的用户群，这使得它们的公益平台在宣传推广方面具有天然优势。
（摘编自《中国公众的公益观调查报告2017》）材料二：“99公益日”是由腾讯公司发起，并联合中国顶尖创意机构、数百家公益组织、数十家知名企业一起打造的公益活动，2015年9月7日，第一届“99公益日”拉开帷幕。
“99公益日”于每年9月的7、8、9日举行，每年的这三天成为中国公益组织的募款狂欢日。
“99公益日”最引人注目的关键词是“配捐”。
配捐是一种新的募捐方式。
“99公益日”的配捐原则是每当有人捐出一笔钱，腾讯公益基金会或其他金主同时按比例捐出一定教额的钱，达到善款翻番的效果。
（摘编自《没有“99公益日”，草根组织怎么办？》）材料三：“拾穗行动”是由知名公益人邓飞发起，在中国人口福利基金会成立的专项基金。
该基金会先后开展了“情系事实孤儿”“情暖少数民族女孩”“中国青年创想计划”等项目。
初中语文非连续性文本阅读试题专题训练试题(有答案和解析)及解析
初中语文非连续性文本阅读试题专题训练试题(有答案和解析)及解析一、中考语文非连续性文本阅读试题1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：“煤改电”工程收官。
北京平原地区基本实现“无煤化”。
截至今年10月底，北京已完成2279个村庄、85．81万户的“煤改清洁能源”任务，其中“煤改电”村庄占比八成，“煤改气”村庄占比两成。
天津市坚持统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定改造技术路线，今年新增20．6万户农村居民散煤清洁能源替代。
对未实施清洁取暖的，做好无烟型煤招标、生产、供应工作，确保无烟型煤替代全覆盖。
与此同时，天津突出抓好煤质监管，监督煤炭经营企业建立购销台账，禁止销售不符合天津煤炭经营使用地方质量标准的劣质煤。
今年年底前实现散煤实际经营户清零。
天津市环保局大气处处长杨勇介绍，2017年天津已实现城市居民散煤清零，2019年将实现除山区外全市散煤清零。
河北省委常委会明确提出，持续用力治理农村散煤，积极稳妥推进“气代煤”“电代煤”工程，严格督查考核问責，打赢打好冬季清洁取暖硬仗。
“以前，我家里取暖都是用燃煤锅炉，夜里那么冷，至少得起床两三次去添煤；现在用天然气取暖，只需用按钮设定好温度。
屋子里就一直很暖和，既方便又干净。
”河北廊坊市香河县东太平庄村村民王文忠告诉记者，“政府每年还给我们取暖补贴，每立方米天然气补贴1元钱，算下来花费反而少了！”清洁取暖成效几何，天然气供应问题至关重要。
京津冀都将天然气保供摆在突出位置，多措并举，抓紧抓实。
在国家发展改革委11月15日举行的新闻发布会上，新闻发言人孟玮的话让大家心里有了底：“目前已落实的资源量能够足额保障民生用气需求。
”同时，国家发改委将加强价格监测，切实维护民生用气价格稳定。
（摘编自《京津清洁取暖再加力》，2018午11月25日，《人民日报》）材料二：清洁取暖是热点，农村清洁取暖是难点。
因此，中国工程院院士、清华大学教授倪维斗提出“六个合适”原则，即把合适的能源放在合适的地方，在合适的时代、合适的系统中和其他能源合适的配合，最终发挥合适的作用。
小学音乐非连续性文本阅读能力考核
小学音乐非连续性文本阅读能力考核
介绍
本文档旨在介绍小学音乐非连续性文本阅读能力的考核方法和意义。
考核方法
小学音乐非连续性文本阅读能力的考核可以采用以下方式：
1. 音乐故事阅读：提供一篇音乐故事文本，要求学生阅读并理解故事的内容、情节和音乐元素。
2. 音乐歌词填空：给出一首歌曲的部分歌词，要求学生根据歌曲的曲调和节奏来填写正确的歌词。
3. 音乐素材排序：给出一组音乐素材，要求学生根据音符、节拍或音高等要素将素材进行正确的排序。
4. 音乐推理题：提供一段音乐的片段，要求学生通过听觉推理来回答与该音乐相关的问题。
考核意义
小学音乐非连续性文本阅读能力的考核对学生的音乐素养和音乐理解能力有着重要的作用：
1. 提高音乐理解能力：通过阅读音乐相关的文本，学生可以加深对音乐的理解和感受，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养音乐创造力：通过分析音乐素材和进行音乐推理，学生可以培养音乐创造力和想象力，激发对音乐的创造性思维。
3. 发展语言表达能力：音乐文本阅读涉及到对音乐元素、情节和意义的表达，可以帮助学生提高语言表达能力和写作能力。
总结
小学音乐非连续性文本阅读能力的考核是培养学生音乐素养和音乐理解能力的重要手段。
通过合适的考核方法和策略，可以帮助学生提高音乐理解能力、培养音乐创造力，并发展语言表达能力。
这对学生的全面发展和个人成长具有重要意义。
部编版五年级非连续性文本阅读练习（含答案）
部编版五年级非连续性文本阅读练习（含答案）一、非连续性文本阅读。
(10分)下面是某学校学生会调查全校同学课余活动的统计图。
请根据图表提供的信息作答：1．大多数学生的课余活动方式是()(3分)A．以阅读为主B．以运动为主C．以娱乐为主D．其他2．全校同学每天课余运动时间不超过40分钟的占()。
(3分)A．10% B．90% C．45% D．25%3．结合上面的两个饼状图，用简洁的语言写出你的发现。
(4分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________一答案、1.C 2.B 3.①课余活动以运动为主的学生很少。
②半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
二、阅读材料，回答问题。
(8分)材料一：《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，又一档大型演播室文化益智节目。
材料二：《中国诗词大会》入选节目的所有诗词题目大部分出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。
材料三：报名参加比赛的选手要求：(1)具备扎实的中国古典诗词(唐诗宋词)功底；(2)具备良好的语言表达能力和舞台表现技巧；(3)有关于自己与唐诗宋词之间的感人故事或学习经历；(4)年龄在7～60岁，职业、学历、国籍不限。
1．不属于中央电视台大型演播室文化益智节目的是()。
(2分)A．《中国汉字听写大会》B．《中国谜语大会》C．《大手牵小手》D．《中国诗词大会》2．报名参加《中国诗词大会》的选手在下列哪一方面有限制？()(2分)A．国籍B．年龄C．职业D．学历3．《中国诗词大会》入选节目的诗词涵盖______、______、______、______、______、咏怀、咏史等类别，聚集______、______、______等中华优秀传统文化主题。
三四年级语文非连续性文本阅读训练题及答案
三四年级语文非连续性文本阅读训练题及答案一、阅读下面的统计图，回答问题。
1.该年中国网民人数最多的年龄段是__________，最少的则是__________。
2.由上面的统计图不能得出的信息是该年（）A.中国网民数量庞大，跃居世界第一。
B.中国30岁（不含）以下的网民占整体的56.1％。
C.中国50岁（含）以上的老年人仅占6.2％。
二、阅读图文，回答问题。
下面两副对联，分别贴在上图哪家店门口比较合适？请在括号里写出适合贴这副对联的店名。
上联：虽是毫末技艺上联：愿将天上云霞色下联：却是顶上功夫下联：化作人间锦绣裳此对联适合贴在哪一家店？（）此对联适合贴在哪一家店？（）三、阅读下面的表格，回答问题。
横林镇西小学学生2018年视力检查情况调查表1.这份调查表的内容是________________________________________。
2.从表格中可以看出，该小学学生近视情况随年龄增长呈________趋势。
3.从近视的成因分析中可以看出，造成该小学学生近视的原因中，________、________和________的比例较高。
4.现今，在校学生眼睛近视的现象越来越普遍，对此你感到很担忧，你想跟同学提些什么建议呢？_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 四、读下面的《温州南站至杭州站动车时刻表》，回答问题。
1.时刻表中共有几列动车组途经温州南站到达杭州站？（）A.4列B.6列C.5列D.3列2.假设有个温州人要在明天晚上六点参加杭州朋友的婚礼，他乘当天几点的火车最合适？（）A.10：43B.09：19C.13：54D.18：253.仔细阅读时刻表，以下推测合理的是（）（多选）A.福州南站距离杭州站路程最远。
小学音乐非连续性文本阅读能力考核
小学音乐非连续性文本阅读能力考核概述本文档旨在说明小学音乐教育中的非连续性文本阅读能力考核方法。
非连续性文本阅读能力是指学生在读取不连续的音乐乐谱或歌曲歌词时，理解其内容并正确表达的能力。
背景在小学音乐教学中，培养学生的非连续性文本阅读能力对于提高他们的音乐素养和表现能力至关重要。
通过扩展学生对音乐文字的理解和解读能力，他们将能够更加准确地演唱歌曲、演奏乐器，以及理解音乐的结构和风格。
考核方法以下是小学音乐教育中常用的非连续性文本阅读能力考核方法：1. 视唱练：教师给学生展示一段音乐乐谱或歌曲歌词，然后要求学生用正确的节奏和音高唱出其中的一小部分。
视唱练习：教师给学生展示一段音乐乐谱或歌曲歌词，然后要求学生用正确的节奏和音高唱出其中的一小部分。
2. 音识曲：教师播放一段音乐，学生需要通过听觉来识别音乐中的旋律或歌曲中的歌词。
音识曲：教师播放一段音乐，学生需要通过听觉来识别音乐中的旋律或歌曲中的歌词。
3. 填空乐谱：教师给学生提供一段音乐乐谱，其中的一部分被省略，学生需要根据音乐的规律和上下文填写缺失的部分。
填空乐谱：教师给学生提供一段音乐乐谱，其中的一部分被省略，学生需要根据音乐的规律和上下文填写缺失的部分。
4. 表演解读：教师指导学生观看一段音乐表演视频，并对表演中的非连续性文本进行解读，包括表达演唱情感、理解音乐主题等。
表演解读：教师指导学生观看一段音乐表演视频，并对表演中的非连续性文本进行解读，包括表达演唱情感、理解音乐主题等。
5. 创作演绎：教师提供一段音乐乐谱或歌曲歌词的片段，学生需要根据自己的想法进行创作和演绎，并表达出自己的音乐理解和情感。
创作演绎：教师提供一段音乐乐谱或歌曲歌词的片段，学生需要根据自己的想法进行创作和演绎，并表达出自己的音乐理解和情感。
结论通过进行非连续性文本阅读能力的考核，小学音乐教育可以帮助学生提高对音乐的理解和表达能力。
以上提到的考核方法都有助于培养学生的非连续性文本阅读能力，教师应根据学生的年龄、能力和课程目标选择合适的考核方法进行教学。
非连续性阅读题及答案
非连续性阅读题及答案2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。
“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。
连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。
当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。
非连续性文本（一）关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。
再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。
儿子还说，他的同学和他也差不多。
记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。
但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
四年级 非连续性文本阅读能力考核
四年级非连续性文本阅读能力考核非连续性文本阅读一、阅读《食物“消化时间表”》，完成第17-19题。
根据《食物“消化时间表”》，不同食物所需的消化时间不同。
水果消化时间最短，需要30分钟至1小时；蔬菜消化时间稍长，需要45分钟至2小时。
谷物、蛋白质、脂肪类食物消化时间则更长，分别需要1小时30分至3小时、1小时30分至4小时、2至4小时不等。
同时，植物油比动物油更容易消化，而流质或半流质的谷物食品消化率高，消化时间短达98%。
根据这些资料，我们可以得出一些饮食建议。
例如，如果小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，也不宜吃难消化类食物。
中午吃些水果和蔬菜比较合适。
18.小明在睡前有吃东西的惯，从消化时间看，吃香蕉比较合适。
19.小华偏食，爱吃肥肉、香蕉。
建议他多吃水果和蔬菜，少吃肥肉和香蕉。
二、某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果显示，该市学生的身高、体重、肺活量和视力等指标存在不同程度的问题。
根据以上提供的资料信息，我们可以得出两个结论：①该市学生身高和体重普遍偏低；②该市学生肺活量和视力普遍偏低。
为了提高大家参加体育运动的积极性，我们可以写一条宣传标语，例如“阳光体育，健康成长”。
四、美林药品说明书美林是一种口服混悬液药品，适用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热，以及缓解儿童轻至中度疼痛。
不同年龄段的儿童使用剂量不同，应按照说明书上的表格来使用。
使用美林时需要注意以下几点：美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解请咨询医师或药师。
有些人可能会出现不良反应，如恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增等。
患有支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍的患者应慎用，而有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压等病史的患者应在医师指导下使用。
1岁以下儿童应在医师指导下使用。
美林注意事项】1.不能与其他含有解热镇痛药的药品同时服用，如某些复方抗感冒药。
(完整word版)六年级非连续性文本阅读专项练习题附参考答案
小学非连续性文本阅读专项练习题一、问题探究。
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。
请你参加本次活动，并完成下列任务。
⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。
①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心选项：。
（只填序号）理由：。
⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
福建省留守儿童抑郁情绪调查表①②⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
示例：给留守生集体过生日①②二、根据材料，完成练习：材料一微博是一种网络技术应用。
它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。
它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。
无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
材料二教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。
截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。
在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。
微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
(2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。
三、仔细观察右边的漫画，完成下列题目。
1. 说说它的含义：2.请设计一条广告语：四、阅读：公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。
他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。
《关于非物质文化遗产》非连续文本阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：（本报北京2月14日电（记者李韵））日前，文化部在其官网首页发布《各地贯彻落实〈中华人民共和国非物质文化遗产法〉情况评估报告》。
报告显示，《中华人民共和国非物质文化遗产法》（以下简称《非遗法》）颁布五年来，各地落实情况喜忧参半。
2011年6月1日，《非遗法》正式实施。
为掌握法律实施五年来的落实情况，总结经验、发现问题、解决问题，文化部于2016年组织开展了《非遗法》贯彻落实情况检查，并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。
评估报告显示，截至2016年8月31日，全国有24个省（区、市）颁布了非遗的地方性法规共72部。
其中，17个省（区、市）的省级法规是在《非遗法》实施后制定的。
但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省7省（区、市）省级非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进。
评估报告显示，2011年至2015年底，全国各省级财政累计投入163731万元，有10省（市）累计投入5000万元以上。
尽管五年来，各省财政投入逐年增加，但是依然不能满足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题。
截至2016年，文化部命名了四批共1986名国家级非遗项目代表性传承人，各省（区、市）批准公布了14928名省级非遗项目代表性传承人。
评估报告显示，非遗代表性传承人老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%以上，开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。
有些传承人在抢救性记录过程中，就已经离开人世；一些传承人年事已高，无法完全展现技艺。
部分艺术院团改制后，面临着经营压力，有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人肯学、后继乏人的状况。
（摘编自《光明日报》2017年2月15日第9版）材料二：“我们就是要把非遗文化传承作为工作、作为职业，通过现代工作室的打造和经营，希望能够找到一条非遗文化传承的职业化道路，避免因为入不敷出、生活难以为继而面临失传的窘境。
统编版语文五年级上册期末专项分类评价——-非连续性文本阅读
统编版五年级上册期末专项分类评价——非连续性文本阅读班级__________ 姓名_________ 时间：40分钟(一)【材料一】关于小学生睡眠时间的调查表【材料二】某调查结果显示, “五项管理”前能保证每天锻炼1 次及以上的学生不足50. 0%, 27. 9% 的学生每周锻炼次数少于2 次。
研究还发现, 适当的体育锻炼能够帮助人们缓解因心理障碍造成的睡眠障碍, 可以提高和改善睡眠质量。
因此, 体育锻炼不足也是影响中小学生睡眠质量的因素之一。
【材料三】教育部办公厅发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求: 根据小学生的身心发展特点, 应保证小学生每天睡眠时间达到10 小时。
【材料四】睡眠质量与个体的健康状况、心理状态、环境因素等密切相关。
对学生来说, 首要影响因素是学业的压力。
随着年级和学段的升高, 升学压力带来的作业量增加及相互竞争的加剧, 都对学生的睡眠带来不利影响, 随之而来的心理压力也会对学生的心理和情绪产生负面作用, 进而影响到睡眠质量。
1. 数据显示, “五项管理”后小学生平时睡眠时间达到9 小时及9 小时以上的有( ) 。
A. 两成多B. 四成多C. 七成多D. 九成多2. 【材料一】显示, 我国小学生平时睡眠时间与双休日相比较, 有什么变化? ( )A. 变化不大B. 明显减少C. 明显增加D. 不能确定3. 阅读材料, 下列说法正确的一项是( )A. 影响小学生睡眠质量的首要因素是周围的环境。
B. 教育部要求, 小学生每天睡眠时间应达到9 小时。
C. “五项管理”前能保证每天锻炼1 次及以上的学生不到一半。
D. 适当的体育锻炼能够帮助人们缓解任何原因造成的睡眠障碍。
4. 五年级的小明同学每天睡眠不足8小时, 请结合上面的材料给他提两条建议。
________________________________________________________________________________________________________________(二) 太空中的“兔”【材料一】进入中国空间站的“兔”很多人也许不知道, 太空里真的有兔子！在航天相关新闻报道中, 有一只频繁出镜的小兔子, 抓住了很多人的眼球。
非连续性文本阅读题及答案
非连续性文本阅读题及答案一、阅读下面的非连续性文本，回答问题。
【材料一】据中国互联网络信息中心发布的《中国互联网发展统计报告》显示，截至2021年12月，我国互联网用户规模达到10.13亿，互联网普及率达到71.5%。
其中，手机网民规模为10.06亿，占比达到99.7%。
移动互联网已经成为人们获取信息、社交、娱乐等不可或缺的渠道。
【材料二】近年来，随着移动互联网的快速发展，网络谣言、虚假信息等问题日益严重。
一项针对全国范围内10个城市居民的问卷调查显示，超过70%的受访者表示曾在网络上遇到过虚假信息，近50%的受访者表示曾受到谣言的影响。
【材料三】为了打击网络谣言、虚假信息，我国政府采取了一系列措施。
2021年3月，国家互联网信息办公室发布了《网络信息内容生态治理规定》，明确了网络信息内容生态治理的目标、原则和要求，强化了对网络谣言、虚假信息的惩戒力度。
同年9月，最高人民法院、最高人民检察院联合发布《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》，为打击网络谣言、虚假信息提供了法律依据。
【材料四】以下为部分受访者对网络谣言、虚假信息的看法：受访者A：“我觉得网络谣言、虚假信息对我们的生活影响很大，尤其是对老人和小孩。
他们缺乏辨别能力，很容易被误导。
”受访者B：“网络谣言、虚假信息的传播速度很快，一旦被传播出去，后果不堪设想。
我们应该加强网络安全意识，自觉抵制谣言。
”受访者C：“我觉得政府应该加大对网络谣言、虚假信息的打击力度，同时，网络平台也应该承担起责任，加强对信息的审核和管理。
”二、问题及答案1. 根据材料一，我国互联网普及率达到了多少？答案：根据材料一，我国互联网普及率达到了71.5%。
2. 根据材料二，网络谣言、虚假信息对受访者的影响有哪些？答案：根据材料二，网络谣言、虚假信息对受访者的影响主要有以下几点：（1）超过70%的受访者表示曾在网络上遇到过虚假信息；（2）近50%的受访者表示曾受到谣言的影响。
初中语文非连续性文本阅读试题专题训练题20套(带答案)及解析
初中语文非连续性文本阅读试题专题训练题20套(带答案)及解析一、中考语文非连续性文本阅读试题1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：本次调查显示，公众参与公益活动的意愿非常高，但是实际的参与行为偏少。
32．8%的受访者是公益机构的成员，其中，超八成的人是公益机构的兼职人员，全职公益从业者的比例很低。
在所有受访者中，31．6%的人在过去的一年里参加过公益组织举办的活动，31．2%的人有过志愿者经历。
在没有公益活动经历的受访者中，超九成的人希望参加公益组织举办的活动，或成为公益活动志愿者。
强烈的参与意愿没能有效地转化为实际参与行为，这与活动参与不便捷和参与成本高有关。
而互联网的便捷性和高效性可以弥补传统公益活动参与成本较高的缺陷。
互联网公益平台推行的是“人人公益”的理念，借助互联网来降低公益活动参与成本，可以让更多人便捷地参与公益。
本次调查显示，受访者最信任的互联网募捐信息平台前五位分别为腾讯公益、中国慈善信息平台、新浪微博微公益、蚂蚁金服公益和淘宝公益，百度和京东的公益平台也有超过三成的受访者选择。
腾讯、微博、蚂蚁金服拥有庞大的用户群，这使得它们的公益平台在宣传推广方面具有天然优势。
（摘编自《中国公众的公益观调查报告2017》）材料二：“99公益日”是由腾讯公司发起，并联合中国顶尖创意机构、数百家公益组织、数十家知名企业一起打造的公益活动，2015年9月7日，第一届“99公益日”拉开帷幕。
“99公益日”于每年9月的7、8、9日举行，每年的这三天成为中国公益组织的募款狂欢日。
“99公益日”最引人注目的关键词是“配捐”。
配捐是一种新的募捐方式。
“99公益日”的配捐原则是每当有人捐出一笔钱，腾讯公益基金会或其他金主同时按比例捐出一定教额的钱，达到善款翻番的效果。
（摘编自《没有“99公益日”，草根组织怎么办？》）材料三：“拾穗行动”是由知名公益人邓飞发起，在中国人口福利基金会成立的专项基金。
该基金会先后开展了“情系事实孤儿”“情暖少数民族女孩”“中国青年创想计划”等项目。
高考语文非连续性文本阅读专题训练页版含答案解析.docx
现代文阅读——实用类之非连续性文本阅读高考语文考试大纲中规定了四类实用类文本: 传记、新闻、报告和科普文章，但 2007~2016 年的课标卷，只考查了传记一种文体。
2017 年高考语文全国卷使用了时代感和实用性更强的新闻和报告 , 文本形式由连续性文本变为包含图表的非连续性文本，考查技能转移到筛选并整合信息。
以全国Ⅲ卷为例 ,文本由三个材料构成。
材料一来源于《中国文化遗产事业发展报告(2014) 》，是文字材料，属于调查报告 ; 材料二来源于《中国文化遗产事业发展报告(2015~2016) 》，是文字图表混合材料，属于调查报告 ; 材料三来源于《博物馆能否成为旅游经济新坐标》一文，是文字材料，属于新闻报道。
材料一着重阐释了博物馆在教育、科研以及打造城市文化品牌三个方面的作用 ; 材料二通过全国博物馆事业增加值分析了博物馆的直接经济贡献; 材料三介绍了博物馆的间接经济贡献，即它对旅游经济的长远影响。
这种文本组织形式很容易让人联想起一个带有贬义色彩的词语———“碎片化” 。
那么 , 以碎片化的形式呈现文本, 是否是对当下碎片化阅读的一种认可呢?答案是否定的。
首先 ,三组材料的选择并非随机的，而是紧密围绕“博物馆的贡献”这一主题,三者之间形成了一种互补的关系。
其次，碎片化的呈现方式是对当下碎片化阅读大环境的模拟和再现，但考查的却并非碎片化的思维，而是考生能否快速完成对碎片化信息的筛选，能否用连贯的逻辑思维把握其内在关联，能否用批判性思维去审视和判断来源不同的信息。
（一） 2017 年课标卷ⅠⅡⅢ实用类文本阅读 , 选文是几则有关中外纪录片频道运营与纪录片产业发展的材料。
材料一摘编自《真实聚焦 :2010 — 2011 中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》,该文发表于《影视制作》杂志 2011 年第 10 期,作者杨玉洁、田霖。
材料二资料来源于中国广视索福瑞媒介研究有限公司所作的关于“ 2011 年中央电视台纪录频道在71 个大中城市的观众构成和集中度”的调研。
初中语文非连续性文本阅读试题专题训练常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
初中语文非连续性文本阅读试题专题训练常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、中考语文非连续性文本阅读试题1．阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：黄旭华是谁？他就是大名鼎鼎的“中国核潜艇之父”——中船重工第719研究所名誉所长、首批中国工程院院士、我国第一代核潜艇总设计师。
前不久，老人还荣获了2017年度何梁何利基金最高奖——“科学与技术成就奖”。
2014年，《感动中国十大人物》给黄旭华的颁奖词是这样写的——时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。
你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。
此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。
这位93岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆1米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。
黄旭华少年时期曾在聿怀中学读书。
2017年9月29日，聿怀中学举办建校140周年主题系列活动。
黄院士携夫人精神矍铄地回到母校出席活动，寄望同学们立自强之志，迈坚实步伐，成为新一代国家栋梁。
（摘编自《汕头日报》）材料二：1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。
核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。
其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。
当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步。
中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”。
既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。
一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路……”纸上得来终觉浅。
要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。
通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。
方案一出，黄旭华又一头扎进上海交大的试验室。
非连续性文本阅读题和答案解析
非连续性文本2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。
“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。
连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。
当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。
非连续性文本（一）关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。
再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。
儿子还说，他的同学和他也差不多。
记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。
但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
最新部编版小学四年级语文非连续性文本阅读题及答案
最新部编版小学四年级语文《非连续性文本》阅读题及答案
班级 姓名 成绩
一、阅读短文，完成问题。
（26分）
关于班级同学近视问题的调查报告
（一）问题的提出
为了了解班内同学近视的情况，查找近视的原因，更好地进行预防，我对班内同学的视 力状况进行了调查。
（二）调查方法
1 .通过观察、询问和计算，了解班级同学近视的人数和比例。
2 .通过观察和询问，了解同学在生活和学习中的用眼习惯。
3 .查阅相关资料，了解近视的原因，统计其他国家学生近视的情况。
（三）调查情况和资料整理
1 .四⑴班学生近视情况。
2 .中国学生与其他国家学生近视率比较。
或裁过.22.5%
峻E 砧自疔：通。
部编版五年级非连续性文本阅读练习(含答案)
一、非连续性文本阅读。
(10分)下面是某学校学生会调查全校同学课余活动的统计图。
请根据图表提供的信息作答：1．大多数学生的课余活动方式是()(3分)A．以阅读为主B．以运动为主C．以娱乐为主D．其他2．全校同学每天课余运动时间不超过40分钟的占()。
(3分)A．10% B．90% C．45% D．25%3．结合上面的两个饼状图，用简洁的语言写出你的发现。
(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________一答案、1.C 2.B 3.①课余活动以运动为主的学生很少。
②半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
二、阅读材料，回答问题。
(8分)材料一：《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，又一档大型演播室文化益智节目。
材料二：《中国诗词大会》入选节目的所有诗词题目大部分出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。
材料三：报名参加比赛的选手要求：(1)具备扎实的中国古典诗词(唐诗宋词)功底；(2)具备良好的语言表达能力和舞台表现技巧；(3)有关于自己与唐诗宋词之间的感人故事或学习经历；(4)年龄在7～60岁，职业、学历、国籍不限。
1．不属于中央电视台大型演播室文化益智节目的是()。
(2分)A．《中国汉字听写大会》B．《中国谜语大会》C．《大手牵小手》D．《中国诗词大会》2．报名参加《中国诗词大会》的选手在下列哪一方面有限制？()(2分)A．国籍B．年龄C．职业D．学历3．《中国诗词大会》入选节目的诗词涵盖______、______、______、______、______、咏怀、咏史等类别，聚集______、______、______等中华优秀传统文化主题。
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一、下面是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。
100%精品75%价格特价版每套小学生阅读让读书走进人生让人生飘进书香
##少年儿童出版社
（1）这则广告介绍的书名是《》。
（2）出版社编写这套书的用意是：（）。
（3）100%精品说明这套书（）；75%价格说明这套书（）。两个意思用一个成语概括就是（）。
二、下面是阳明小学五（6）班晨露同学的“家庭信息调查表”。从他的调查表中，你发现了什么？请试着写一写。（4分）
家庭成员
获得的信息
获得的渠道
爸爸
习近平出访美国、爱尔兰、土耳其
郊区有300多家农户要求作房屋拆迁评估
巴西世界杯预选赛中国队主场3-1完胜约旦
广播和电视
亲眼看到或听到
报刊和书籍
妈妈
天气预报：天晴
星光街开了一家大型水果超市
杭州西湖近万人免费品茶
手机、广播、电视
亲眼看到或听到
报刊和书籍
我
日本小学生作文《我和爸爸的便当盒》感动大家
失去双臂的男孩制作成了飞机模型
2012年3月1日起河北邢台动物园免费开放此举在国内尚属首家
广播和电视
报刊和书籍
网络
你的发现：
三、下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
监测项目
升降趋势
监测项目
升降趋势
身高
↑
肺活量
↓
体重
↑
视力
↓
胸围
↑
男子1000米、女子800米
↓
1．根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？（3分）
①
②
2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。（2分）