人教版(五四学制)化学九年级全册 第九单元 课题1 溶液的形成 课件
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九年级化学-9.1溶液的形成人教版PPT课件
（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。 如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。
（3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸、食盐水等等
.
20
5、溶液的应用
1、许多化学反应在溶液中进行可以加快反应的速率。
2、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动物摄取食物里的 养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收；植物从土壤里获得的各种 养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。
溶液是否都是无色的呢？
.
10
明确：
有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，如蒸馏水；溶液一 般都是澄清透明的，但不一定是无色的，如CuSO4溶液
3、溶液的组成 溶质：被溶解的物质。（可以是固体，液体，气体） 溶剂：能溶解其他物质的物质（水是最常见的溶剂）
溶液质量=溶质质量+溶剂质量 V溶液≠V溶质+V溶剂？
.
17
分析
将足量锌加入稀硫酸会发生化学反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 锌过量说明硫酸反应完。反应前的溶液是稀硫酸，溶剂是水 溶质是硫酸。反应后原溶质反应完全，但却生成了两种新的 物质ZnSO4 和H2，只有ZnSO4能溶于水，所以最后分散在溶 液中的溶剂只有ZnSO4。而溶剂水没有参与反应，溶剂在反 应前后不变。
常见的悬浊液：面粉，细沙的水溶液，豆浆，豆腐花
乳浊液：液体小液滴分散在另一种液体 里形成的不均一、不稳定的混合物。
常见乳浊液：植物油，汽油，大多数的有机物的水溶液
特征： 不均一、不稳定。久置会分层。
在上述试验中三号试管里的氯化钠与四号试管 里的蔗糖两种物质在水中是怎样消失的呢? 原因： 蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩散,
固体沉到 水底
固体沉到 水底
（3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸、食盐水等等
.
20
5、溶液的应用
1、许多化学反应在溶液中进行可以加快反应的速率。
2、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动物摄取食物里的 养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收；植物从土壤里获得的各种 养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。
溶液是否都是无色的呢？
.
10
明确：
有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，如蒸馏水；溶液一 般都是澄清透明的，但不一定是无色的，如CuSO4溶液
3、溶液的组成 溶质：被溶解的物质。（可以是固体，液体，气体） 溶剂：能溶解其他物质的物质（水是最常见的溶剂）
溶液质量=溶质质量+溶剂质量 V溶液≠V溶质+V溶剂？
.
17
分析
将足量锌加入稀硫酸会发生化学反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 锌过量说明硫酸反应完。反应前的溶液是稀硫酸，溶剂是水 溶质是硫酸。反应后原溶质反应完全，但却生成了两种新的 物质ZnSO4 和H2，只有ZnSO4能溶于水，所以最后分散在溶 液中的溶剂只有ZnSO4。而溶剂水没有参与反应，溶剂在反 应前后不变。
常见的悬浊液：面粉，细沙的水溶液，豆浆，豆腐花
乳浊液：液体小液滴分散在另一种液体 里形成的不均一、不稳定的混合物。
常见乳浊液：植物油，汽油，大多数的有机物的水溶液
特征： 不均一、不稳定。久置会分层。
在上述试验中三号试管里的氯化钠与四号试管 里的蔗糖两种物质在水中是怎样消失的呢? 原因： 蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩散,
固体沉到 水底
固体沉到 水底
人教版九年级化学 第九单元 课题1 溶液的形成 课时1 溶液课件(共25张PPT)
。
(4)将糖水倒出一半后，剩溶余液溶具液有的均浓一度性________（填“变大
”“变小”
或“不变”），理由是_______________________。
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
课时1 溶液
目录
01 课程要求 02 课前预习 03 知识点精讲 04 课堂检测
课程要求
认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的；知道水是最 重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。
课前预习
1. 现有下列物质：①泥沙、②蔗糖、③花生油、④食盐、⑤石 灰石。其中能溶于水形成溶液的是__②__④____（填序号）。 2. 写出下列物质的组成成分： 糖水：_糖__和__水___；盐水：_盐__和__水___；硫酸铜溶液：硫__酸__铜__和__水___。
蔗糖
（2）20 mL水+一匙 ___氯__化__钠__消___失____ _N_a_+、__C_l_-_、__水__分__子__ ____氯__化__钠__溶__液____
氯化钠
【归纳】(1)一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 __均__一____的、__稳__定____的__混__合__物__，叫做溶液。能溶解其他物 质的物质叫做__溶__剂____，被溶解的物质叫做___溶__质___。 (2)溶液的基本特性：_均__一__性___、_稳___定__性__、__混__合__物__。
溶质
碘
溶剂
水
酒精
汽油
苯(有毒)
溶解性
微溶
可溶
易溶
易溶
由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是 (
)C
A.水
B.酒精
C.汽油
《溶液的形成》溶液PPT课件
• ②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。 • 现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样
提供植物所需养料。 • 医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定
要求配成溶液使用的。 • 动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
第二课时
问：水和乙醇能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
稀硫酸 10ml汽油，90ml植物油
90ml酒精，10ml水
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 HCl气体
H2SO4 汽油 酒精
溶剂
H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O H2O 植物油
H2O
4、溶液的用途（P28 图9-5）
①许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
的酒精，溶质为酒精，溶剂为水。盐酸溶液中，溶质是氯 化氢气体，溶剂是水。
课题1 溶液的形成
问：在生活中还有其他物质可以做溶剂吗？ 汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘……
【实验9-2】P27（物质的溶解性与溶质、溶剂的关系）
编号 溶剂
溶质
现象
1
水
2
Hale Waihona Puke 水3汽油碘 高锰酸钾
碘
碘几乎不溶于水 高锰酸钾溶于水，呈紫红色
2、画出所设计的实验简图
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
课题1 溶液的形成
小结
扩散过程: 吸收热量
1、溶解过程的两种变化:
水合过程: 放出热量
2、几种表现:
(1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量:
表现为放热,温度升高. (2)扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量:
表现为吸热,温度降低.
提供植物所需养料。 • 医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定
要求配成溶液使用的。 • 动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
第二课时
问：水和乙醇能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
稀硫酸 10ml汽油，90ml植物油
90ml酒精，10ml水
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 HCl气体
H2SO4 汽油 酒精
溶剂
H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O H2O 植物油
H2O
4、溶液的用途（P28 图9-5）
①许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
的酒精，溶质为酒精，溶剂为水。盐酸溶液中，溶质是氯 化氢气体，溶剂是水。
课题1 溶液的形成
问：在生活中还有其他物质可以做溶剂吗？ 汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘……
【实验9-2】P27（物质的溶解性与溶质、溶剂的关系）
编号 溶剂
溶质
现象
1
水
2
Hale Waihona Puke 水3汽油碘 高锰酸钾
碘
碘几乎不溶于水 高锰酸钾溶于水，呈紫红色
2、画出所设计的实验简图
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
课题1 溶液的形成
小结
扩散过程: 吸收热量
1、溶解过程的两种变化:
水合过程: 放出热量
2、几种表现:
(1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量:
表现为放热,温度升高. (2)扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量:
表现为吸热,温度降低.
人教版(五四学制)化学九年级全册 第九单元 课题1 溶液的形成 课件
分层 均匀混合 不分层 乙醇能溶解在水中
5、溶质可以是固体，也可以是液体、__气_体___。
6、①如果两种液体互相溶解时 量多的为溶剂
量少的为溶质
但如果其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。 ②气体（或固体）溶于液体时，气体(或固 体)为溶质，液体为溶剂。
物质溶于水时，溶液的温度是否发生变化？
（活动与探究）
溶剂只可以是水吗？
不同的溶质在相同的溶剂中溶解性是否相同? 相同的溶质在不同的溶剂中溶解性是否相同?
活动与探究二
碘和高锰酸钾的溶解性比较
溶质
溶剂 现象
结论
碘
水 碘几乎不溶于水 同一种物质在
不同溶剂中溶
碘
汽油 碘溶于汽油，溶 解性不同；不
液呈棕色
同物质在同一
高锰酸钾 水
高锰酸钾溶于水， 溶液呈紫色
乳浊液——小液滴分散到液体里形成的混合物。
练习二
1、找出下列溶液中溶质、溶剂
（1）氯化钙溶液
（2）碘酒
（3）95mL酒精和5mL水 形成的溶液
2、可以作为溶质的（ ）
A、只有固体
B、只有液体
C、只有气体
D、气、液、固体都可以
3、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（ ）
A、泥沙 B、酒精 C、汽油
溶液的形成
活动与探究一
在20mL的水加入一匙蔗糖，用玻璃棒 搅拌，观察现象。
现象
蔗糖
蔗糖“消失”，形成无色溶液
一、溶液：
1、溶液定义：一种或几种物质分散到另 一种物质里，形成均一的、稳定的混合物
2、溶液的特征：均一性、稳定性
3、溶液 溶剂：能溶解其他物质的物质
的组成 溶质：被溶解的物质
人教版九年级化学上册《第9单元溶液》课件
CuSO4 H2SO4 C2H5OH 油脂 白磷
水 水 水 汽油 二硫化碳
（7） CO2溶于水的溶液 HCl
水
H2CO3
水
讲授新课
溶液有什么用途呢？
医药用品
无土栽培的植物 在营养液中
化学实验室中常 用的溶液
讲授新课
二 溶解时的吸热或者放热现象
将三个烧杯盛等量冷水, 用温度计测量冷水的温 度, 向三个烧杯中分别加入等量氯化钠、硝酸铵、氢 氧化钠固体, 搅拌, 待固体溶解后, 用温度计测量三 种溶液的温度。
讲授新课
思考1: 20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食盐，
加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ ）D
A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶液的质量 D．溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
讲授新课
思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和 溶液，可采用的方法有哪些？
讲授新课
3.晶体的获得
（1）蒸发溶剂 （适用于溶解能力受温度影响较小
的物质） （2）降温结晶 （适用于溶解能力随温度的下
降明显下降的物质）
硫酸铜晶体
讲授新课
海水
贮水池
蒸发池
氯化钠
食盐
多种化 工原料
母液
从海水中提取食盐
结晶池
蒸发溶剂
讲授新课
硝酸钾晶体
冷却热饱和溶液
雪花晶体
【晶体】具有规则几何外形的固体即为晶体。 【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出, 叫做
讲授新课
【实验9-1】在20ml水中加入一块蔗糖, 用玻璃棒搅拌, 观 察现象。
现象 形成什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失 形成了均一、稳定化呢？
人教版九年级化学 课题1溶液的形成(1) 课件(共14张PPT)
请写出下表中溶液的溶质和溶剂：
氯化钾溶液 过氧化氢溶液 稀硫酸溶液 澄清石灰水
溶质 氯化钾过氧化氢 Nhomakorabea硫酸
熟石灰
溶剂
水
水
水
水
碘酒 碘
酒精
图片是一种饮料的配 料表，你能判断出这 种溶液中的溶剂和溶 质是哪种物质？
3. 影响物质溶解的因素：活动二:实验９－２
碘
碘
高锰 酸钾
高锰 酸钾
水
汽油
水
汽油
溶质 碘
高锰酸钾
4.溶液的命名： 蔗糖溶于水形成的溶液：____蔗__糖蔗__的糖__水溶__溶液__液_____； 碘溶于酒精形成的溶液：____碘__的__酒__精__溶__液_____。
5.溶质和溶剂的判断： ①如果是水溶液,可以从其溶液的名称中找到溶质.例如:硫酸铜溶液, __硫__酸__铜___是溶质，___水_____是溶剂;
溶剂 水 水
现象
不溶解 溶解
溶质 碘
高锰酸钾
溶剂 汽油 汽油
现象 溶解 不溶解
小结：物质的溶解性与___溶__剂__种__类__、 ___溶__质__种__类___等因素有关
活动三：实验９－３
水中滴入红墨水，振荡 加入乙醇，不要振荡
振荡、静置
小结：固体、气体、液体都可以做溶质； 水和酒精能互溶，酒精溶于水，水是溶剂。
②溶质可以是 __固__体__，也可是__气__体___、_液__体__；当固气液相溶时，一般 固体、气体作溶质，液体作溶剂。 ③ __水_____ 是常见的溶剂，____酒__精____ 、___汽__油____也可作溶剂； ④液体溶于液体时，有水，___水____为溶剂；无水,__量__多___为溶剂。
九年级化学下册 第九单元 课题1 溶液的形成课件 (新版)新人教版
课题1
溶液的形成
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 2.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化 3.知道一些常见的乳化现象 4.知道溶液在科研、生产和生活中的重要应用 5.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、
分析实验现象
重点
溶液、溶质、溶剂的概念
难点
从微观角度理解溶解的过程
海水又苦又咸，为什么呢？
乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴， 而不聚特成征大：油乳珠状。浑小浊液液滴体能，随能水稳流定走存。在。
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分散成无数细小的液
滴而不聚成大的油珠。这些小液滴能随水流走。达 到洗净衣物的目的。
应 用:
洗头发（洗发露）；洗澡（沐浴露）；清洗餐具 上的油污（洗洁精）；制农药等
义:
形成均一的、稳定的混合物。
溶液的特征：
（1）均一性： 各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等）
（2）稳定性： 外界条件不变，组成不会改变
（3）混合物
（2）组成
溶质: 被溶解的物质 溶剂: 能溶解其他物质的物质
m溶液= m溶质+m溶剂 V溶液≠V溶质+V溶剂
讨论：在硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食Байду номын сангаас溶液中，
因为海水中溶进了很多物质， 是一种混合物。
一、溶液
【实验9-1】在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅 拌，还能看到蔗糖吗？
若换成食盐，会观察到什么现象呢？
食盐
食盐水 20mL水
怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？
溶剂 溶质
溶解前
溶解中
溶液
溶解后
友情提醒
蔗糖与氯化钠两种物质在水
溶液的形成
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 2.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化 3.知道一些常见的乳化现象 4.知道溶液在科研、生产和生活中的重要应用 5.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、
分析实验现象
重点
溶液、溶质、溶剂的概念
难点
从微观角度理解溶解的过程
海水又苦又咸，为什么呢？
乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴， 而不聚特成征大：油乳珠状。浑小浊液液滴体能，随能水稳流定走存。在。
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分散成无数细小的液
滴而不聚成大的油珠。这些小液滴能随水流走。达 到洗净衣物的目的。
应 用:
洗头发（洗发露）；洗澡（沐浴露）；清洗餐具 上的油污（洗洁精）；制农药等
义:
形成均一的、稳定的混合物。
溶液的特征：
（1）均一性： 各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等）
（2）稳定性： 外界条件不变，组成不会改变
（3）混合物
（2）组成
溶质: 被溶解的物质 溶剂: 能溶解其他物质的物质
m溶液= m溶质+m溶剂 V溶液≠V溶质+V溶剂
讨论：在硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食Байду номын сангаас溶液中，
因为海水中溶进了很多物质， 是一种混合物。
一、溶液
【实验9-1】在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅 拌，还能看到蔗糖吗？
若换成食盐，会观察到什么现象呢？
食盐
食盐水 20mL水
怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？
溶剂 溶质
溶解前
溶解中
溶液
溶解后
友情提醒
蔗糖与氯化钠两种物质在水
《溶液的形成》PPT课件
B．衣服上的油污用汽油可除去；
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊；
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以
提高反应速率。
课堂检测
能力提升题
2.对下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（ D ） A.澄清石灰水中的溶质为石灰； B.Zn加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为Zn； C.少量Fe和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为FeSO4； D.少量KMnO4加入水中形成的溶液的溶质为KMnO4。
溶液温度随时间推移而___降__低______ (填“升高”或“降
低”)，其原因是_溶__液__散__失__热__量_____。
课堂小结
溶解的能量 变化
扩散过程 吸热
水合过程 放热
吸热和放热的大小表现为溶 液的温度变化。
乳浊液
定义 由不溶于水的、许多分子集合成的小液滴 分散到水里形成的混合物。
乳化作用 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的 液滴均匀分散到另一种液体里的作用。
课堂检测
能力提升题
3．胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得
到蓝色溶液。下列说法正确的是（ C ）
A.胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾；
B.胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量；
C.胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液；
D.胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空
气中的分子无相互作用。
课堂小结 概念
特征 溶 液
组成
用途
一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均 一、稳定的混合物。
均一性
稳定性 溶质 被溶解的物质
溶剂 能溶解其他物质的物质
人教版 化学 九年级 下册
【人教版】九年级化学下册：第9单元 课题1溶液的形成(共29张PPT)
溶液 硫酸铜溶液 碘 酒 溶质（溶解前的状态） 硫酸铜（固体） 碘（固体） 硫酸（液体） 氯化氢 （气体） 固体 溶质可以为 液体 气体 溶剂 （状态） 水 （液态） 酒精 （液态） 水 （液态） 水 （液态）
硫酸溶液 稀盐酸
溶液中溶质和溶剂的确定:方法一
体 系 溶质 气体 固体 没有水 液+液 有 水 非水物 水 量少
海 水 是 纯 净 水 吗？
海水为什么会是又苦又咸的呢？
溶液的形成
探究一：溶液的形成
固体消失，形成 无色、透明液体 固体消失，形成 无色、透明液体
不分层 不分层
蔗糖溶液和食盐溶液是怎样形成的？
蔗糖分子扩散到水分子的 间隔之中。
蔗糖分散到水中
形成
蔗糖溶液
食盐分散到水中
形成
食盐溶液
Na+和Cl- 扩散到水分子的 间隔之中。
均一 稳定
混 合 物 混 合 物 混 合 物
食盐水 糖水 稀盐酸 石灰水
泥浆水 洪水
不均一 不稳定 不均一 不稳定
油水
你知道吗?
1. 下列物质混合能形成溶液的是[ ] A. 酒精、水 B. 冰、水 C. 面粉、水 D. 汽油、水 2. 下列关于溶质、溶剂的说法不正确的是[ ] A.气体、液体、固体均可作溶质 B.固体溶于液体时，固体是溶质 C.两种液体互溶时，通常把量多的一种叫做溶质 D.溶液中有水存在时，不论水量有多少，水是溶剂
水是最常用的溶剂， 那么水能溶解所有的物质吗？ 除了水还有其他的溶剂吗？
探究二
几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 几乎不溶
小结： 1.汽油能像水一样溶解其他物质。 2.同一物质在不同溶剂中的溶解性是不同 的；不同的溶质在同一溶剂中的溶解性 也是不同的。
硫酸溶液 稀盐酸
溶液中溶质和溶剂的确定:方法一
体 系 溶质 气体 固体 没有水 液+液 有 水 非水物 水 量少
海 水 是 纯 净 水 吗？
海水为什么会是又苦又咸的呢？
溶液的形成
探究一：溶液的形成
固体消失，形成 无色、透明液体 固体消失，形成 无色、透明液体
不分层 不分层
蔗糖溶液和食盐溶液是怎样形成的？
蔗糖分子扩散到水分子的 间隔之中。
蔗糖分散到水中
形成
蔗糖溶液
食盐分散到水中
形成
食盐溶液
Na+和Cl- 扩散到水分子的 间隔之中。
均一 稳定
混 合 物 混 合 物 混 合 物
食盐水 糖水 稀盐酸 石灰水
泥浆水 洪水
不均一 不稳定 不均一 不稳定
油水
你知道吗?
1. 下列物质混合能形成溶液的是[ ] A. 酒精、水 B. 冰、水 C. 面粉、水 D. 汽油、水 2. 下列关于溶质、溶剂的说法不正确的是[ ] A.气体、液体、固体均可作溶质 B.固体溶于液体时，固体是溶质 C.两种液体互溶时，通常把量多的一种叫做溶质 D.溶液中有水存在时，不论水量有多少，水是溶剂
水是最常用的溶剂， 那么水能溶解所有的物质吗？ 除了水还有其他的溶剂吗？
探究二
几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 几乎不溶
小结： 1.汽油能像水一样溶解其他物质。 2.同一物质在不同溶剂中的溶解性是不同 的；不同的溶质在同一溶剂中的溶解性 也是不同的。
人教九年级化学下册第9单元1溶液的形成(共15张PPT)
活动二
试管 编号
1
实验9-2
溶质 溶剂
碘
水
现象
碘几乎不溶于水
2
碘
汽油 碘溶解，溶液 呈紫红色
3
高锰 水 酸钾
高锰酸钾溶解， 溶液呈紫红色
4
高锰 汽油 高锰酸钾不溶 酸钾
同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不同 不同溶质在同种溶剂中的溶解能力也不同
实验9-3溶 剂Fra bibliotek溶 质
振荡前现象
振荡后现象
静置后现 象
结论
水
乙 醇
分层
不分层 不分层 水和乙醇
能够互溶
溶质与溶剂的确定
内容
实例
碘酒 盐酸
溶质
75﹪酒精
溶剂
溶质与溶剂的确定
内容
实 例 溶质
固、液混合,固为质 碘 酒
碘
气、液混合,气为质 盐 酸 氯化氢气体
液、液混合,少为质 若有水在、水为剂
75﹪酒精
酒精
溶剂
酒精 水
水
许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。 溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。
学以致用
寻找日常生活中还有哪些 溶液？了解其用途并指出溶液 中的溶质和溶剂。
是不是纯净水呢？
课题1 溶液的形成
活动一
实验9-1
药品（少量）
现象
蔗糖放入水 蔗糖逐渐溶解，最后消失
溶质： 被溶解的
物质
溶液的含义
一种或几种物质分散到另一种物质里形
成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液
溶剂：能溶解其 他物质的物质
❖溶液的特征：均一 、稳定 ❖溶液的组成：溶质和溶剂
①凡是均一、稳定液体一定是溶液。 ②溶液一定是无色透明的。
最新-人教版化学初三下9.1溶液的形成(共34张PPT)-PPT文档资料
实验现象的记录
水中加入 的溶质
溶解前后 温度变化
情况
结论
NaCl
NH4NO3 NaOH
实验现象的记录
水中加入 的溶质
NaCl
NH4NO3 NaOH
溶解前后 温度变化
温度基本不变
温度降低 温度升高
情况
结论
有的物质溶解时吸热，有的物质溶 解时放热。
扩散过程：溶质分子（或离子）扩 溶解： 散到溶剂分子中去----吸收热量
I2 C2H5OH
澄清的 石灰水
Ca(OH)2 H2O
实验现象的记录
溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
现象
实验现象的记录
溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水
汽油 水
汽油
现象 几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色
不溶于汽油
实验讨论
通过上述实验你发现了什么？
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
试管内加 入的物质
振荡前
现象
振荡后
把液体到 掉后试管
静置后 是否干净
Hale Waihona Puke 水和植物油分层浑浊
分层
不干净
水和植物油 分层 和洗涤剂
浑浊
不分层 干净
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分
散成无数细小的液滴而不聚成大 的油珠。这些小液滴能随水流走。 达到洗净衣物的目的。
乳化作用
振荡
静置
这种小液滴分散到 液体分层
2、下列物质属于溶液的是（ B ）
A．冰水混合体 B．稀硫酸 C．泥水 D．豆浆
人教版(五四学制)化学九年级全册 第九单元 课题1 溶液的形成 课件
乳状浑浊 的液体
分层
不干净
水和植物 油及洗涤 剂
分层
乳状浑浊 不再
的液体， 具有泡沫
分层
干净
1、乳浊液的概念：小液滴分散到液体里形成的混 合物叫做乳浊液。 2、乳浊液的特征：不均一、不稳定、静置后分层 3、乳化现象：能使植物油分散成无数细小的液滴， 而不聚集成大的油珠，这样形成的乳浊液能稳定 地存在，在洗涤时，并能随着水流走。 4、乳化作用在生活中的应用： ①洗涤：用乳化剂(洗涤剂)将衣服、餐具上的油污 洗掉。
实验方案：向烧杯中加入100ml蒸馏水，用温度计测其温度，向
烧杯中加入10g固态NaCl，并用玻璃棒搅拌至NaCl全部溶解，测
出NaCl溶解后溶液的温度。用同样的方法测定NH4NO3,,NaOH溶 解前后水和溶液的温度。
记录：
水中加入的溶质
加入溶质前水的 温度℃ 溶解现象
NaCl 24
固体溶解
NH4NO3 24
稳定
稳定
久置后的现 均一、不分 浑浊、下沉 浑浊、上浮
象
层
实例
食盐水 石灰浆
油水混合液
谢谢
②农药的使用：将农药加入一定量的乳化剂后再 溶解在有机溶剂里，混合均匀后制成透明液体叫 乳油。 ③生活中常用的乳化剂有肥皂，洗洁精等。
学苑新报
5、溶液与悬浊液、乳浊液的区别、联系
溶液
悬浊液
乳浊液
分散物质的 气态、液态、固态
原状态
固态
液态
分散在水中 分子或离子 固体小颗粒 液体小液滴 的微粒
外观特征 均一、稳定 不均一、不 不均一、不
溶液的形成
第一课时
01 Part One 新课导入
02 Part Two 新课授学
人教版化学九年级下册9.1 溶液的形成 课件
液。 D、溶液不一定是无色的。
E、凡均一、透明、稳定的液体不一定 是溶液。
6、溶液的用途
、许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动植物 摄取食物里的养料 必须经过消化，变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
一、溶液
1、概念：一种或几种物质分散到另一 种物质里，形成的均一、稳定的混合物。
2、特征：
均一性：溶液形成以后，任意部分的组 成和性质完全一样（指密度、浓度、 性质等）。 稳定性：溶液形成以后，外界条件不 变时，溶质、溶剂长期不分离。
溶质：被溶解的物质 3、组成
溶剂：能溶解其它物质的物质
溶液质量==溶质质量+溶剂质量
4、水是常用的溶剂。
还有哪些物质也是常用的溶剂？
酒精、汽油等也是常用的溶剂。
试管 编号
1
2
3 4
实验
溶质 溶剂
现象
碘
碘
高锰 酸钾 高锰 酸钾
水
碘几乎不溶于水 ，溶液呈浅黄色
汽油 碘溶解，溶液 呈紫红色
水 高锰酸钾溶解，
溶液呈紫红色
汽油 高锰酸钾不溶
1、在糖水中，溶质是__蔗__糖___，溶剂是
___水_____。在澄清的石灰水中，溶质是
氢氧化钙，溶剂是_水___。在酒精溶液中， 溶质是酒__精__，溶剂是_水___。在稀盐酸中， 溶质是 氯化氢 ，溶剂是__水___。在碘酒 溶液中，溶质是 碘 ，溶剂是_酒__精___。
2、溶液一定是（ C ）
溶质的分子（或离子）和水分子作用， 生成水合分子（或水合离子），这一 过程放出热量。
E、凡均一、透明、稳定的液体不一定 是溶液。
6、溶液的用途
、许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动植物 摄取食物里的养料 必须经过消化，变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
一、溶液
1、概念：一种或几种物质分散到另一 种物质里，形成的均一、稳定的混合物。
2、特征：
均一性：溶液形成以后，任意部分的组 成和性质完全一样（指密度、浓度、 性质等）。 稳定性：溶液形成以后，外界条件不 变时，溶质、溶剂长期不分离。
溶质：被溶解的物质 3、组成
溶剂：能溶解其它物质的物质
溶液质量==溶质质量+溶剂质量
4、水是常用的溶剂。
还有哪些物质也是常用的溶剂？
酒精、汽油等也是常用的溶剂。
试管 编号
1
2
3 4
实验
溶质 溶剂
现象
碘
碘
高锰 酸钾 高锰 酸钾
水
碘几乎不溶于水 ，溶液呈浅黄色
汽油 碘溶解，溶液 呈紫红色
水 高锰酸钾溶解，
溶液呈紫红色
汽油 高锰酸钾不溶
1、在糖水中，溶质是__蔗__糖___，溶剂是
___水_____。在澄清的石灰水中，溶质是
氢氧化钙，溶剂是_水___。在酒精溶液中， 溶质是酒__精__，溶剂是_水___。在稀盐酸中， 溶质是 氯化氢 ，溶剂是__水___。在碘酒 溶液中，溶质是 碘 ，溶剂是_酒__精___。
2、溶液一定是（ C ）
溶质的分子（或离子）和水分子作用， 生成水合分子（或水合离子），这一 过程放出热量。
人教版初中化学九年级上册9.1 溶液的形成 课件
是
。
3.溶液都是无色透明的，错的举例说明；均一的，
稳定的都是溶液，错的举例说明。
自主学习 小组讨论
达标测评
1.溶质是固体：观察同学们做书本27页9－2实验，
填写下表。
溶剂
溶质
现象
（1）水
碘
（2）水
高锰酸钾
（3）汽油
碘
（4）汽油
高锰酸钾
结论：
由（1）（2）可知:不同溶质在同种溶剂中的
溶解能力也
（填相同或不相同）；
①设计探究： ②交流与展示：同学互相交流设计结果，可以用 画图，也可以文字叙述。
答案1.在三个盛水的烧杯中，分别加入三种固体，有玻璃 棒搅拌，以手触摸烧杯外壁来判断溶液的温度变化。2.在 装水的广口瓶中加入药品，迅速盖上带导管的塞子，导管 的另一端伸入水中，如果―――――3.选用广口瓶、带有 U形管的塞子。
搅拌，还能看到蔗糖（食盐）吗？
现象
；结论
。
2．一种或几种物质分散到另一种物质里，形成
的
、
的
叫做溶液。溶液的组成：
和
。
叫溶剂；
叫溶质。
3．溶质可以是 体，也可以是 或
。
如果两种液体互相溶解时，一般把
多叫
做溶剂 ；
叫做溶质。如果其中有一
种是
，一般把水叫做溶剂。
4.溶液的质量等于
的质量加上
的
质量；溶液的体积
C．眼药水
D．白酒
自主学习 达标测评
阅读书本的有关内容，完成下列问题：
溶质分散到溶剂中形成溶液包括两个过程：一是
扩散过程，此过程要 热量；二是水合过程，此过
程要
热量。当扩散过程中吸收的热量 （填
人教版(五四学制)化学九年级全册 第九单元 课题1 溶液的形成 课件 (1)
（2）完全反应后所得溶液中溶质的化学式 ZnSO4 ，
溶质的质量为 16.1g ，溶液的质量 为 106.3g 。
我们一般认定溶剂为液体，水是最常见的 溶剂，酒精、汽油等也可做溶剂。
思考
3、那你知道在溶液中，溶质和溶剂是 怎样确定的吗？
固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶 质，液体是溶剂。
两种液体互相溶解时，通常把量多的液体 叫做溶剂，把量少的液体叫做溶质；若其中 一种液体是水时，不管水的量多量少，习惯 上把水看做溶剂。
6.用途: 化工上加快反应的速率(搅拌、振荡
等），对动植物生理活动具有重要意义。
小结
固体 液体 气体
溶质
被溶解 一种或几 分散 的物质 种物质
水是
另一种 物质
能溶解其它 物质的物质
溶剂
最常 见的
溶剂
均一稳定 混合物
溶液
课堂练习
1、判断下列叙述是否正确，正确在括号内打“”
不正确在括号内打“”。
（1）凡是无色、透明的液体都是溶液 （ ）
（2）溶液中只能有一种溶质
（ ）
（3）溶液一定是 无色的
（ ）
（4）氯化钠易溶于水，少量的氯化钠投入水中后，
液体各部分密度相等
（
）
2、下列不属于溶液的是
（ D）
A 糖水 B 汽水 C 食盐水 D蒸馏水
3、组成溶液的溶质
（D ）
A.只能是固体 B.只能是液体
C.只能是气体 D.可以是固体、液体、气体
蔗糖表面的分子在水分子的作用下, 向水中扩散,在水中以分子形式分散 在水分子的中间.
氯化钠在水分子的作用下,向水中扩 散,在水中以离子形式（Na+、Cl-） 存在于水分子的中间。
溶质的质量为 16.1g ，溶液的质量 为 106.3g 。
我们一般认定溶剂为液体，水是最常见的 溶剂，酒精、汽油等也可做溶剂。
思考
3、那你知道在溶液中，溶质和溶剂是 怎样确定的吗？
固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶 质，液体是溶剂。
两种液体互相溶解时，通常把量多的液体 叫做溶剂，把量少的液体叫做溶质；若其中 一种液体是水时，不管水的量多量少，习惯 上把水看做溶剂。
6.用途: 化工上加快反应的速率(搅拌、振荡
等），对动植物生理活动具有重要意义。
小结
固体 液体 气体
溶质
被溶解 一种或几 分散 的物质 种物质
水是
另一种 物质
能溶解其它 物质的物质
溶剂
最常 见的
溶剂
均一稳定 混合物
溶液
课堂练习
1、判断下列叙述是否正确，正确在括号内打“”
不正确在括号内打“”。
（1）凡是无色、透明的液体都是溶液 （ ）
（2）溶液中只能有一种溶质
（ ）
（3）溶液一定是 无色的
（ ）
（4）氯化钠易溶于水，少量的氯化钠投入水中后，
液体各部分密度相等
（
）
2、下列不属于溶液的是
（ D）
A 糖水 B 汽水 C 食盐水 D蒸馏水
3、组成溶液的溶质
（D ）
A.只能是固体 B.只能是液体
C.只能是气体 D.可以是固体、液体、气体
蔗糖表面的分子在水分子的作用下, 向水中扩散,在水中以分子形式分散 在水分子的中间.
氯化钠在水分子的作用下,向水中扩 散,在水中以离子形式（Na+、Cl-） 存在于水分子的中间。
2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册 第九单元 课题1 溶液的形成 课件
(2)溶液一定是无色透明的吗？ 不一定是无色的，但是透明的 如CuSO4溶液是蓝色的。
(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？
不一定, 如水就不是溶液、 酒精也不是溶液。
一、溶液的形成 1、概念：一种或几种物质分散到另一种
物质里，均一的、稳定的混合物。 2、溶液 溶质：被溶解的物质。
溶剂：能溶解其它物质的物质。 3、常见的溶剂：水、酒精和汽油。 4、溶液命名的一般规律
振荡前 现象
分层
震荡后 静置后 现象 现象
结论
均匀 混合
不分层
水和乙醇 能够互溶
讨论:溶液中溶质和溶剂是如何 确定的?
体系
溶质
溶剂
气+液
固+液
液+液
无水 有水
气体 固体 量少 非水物
液体 液体 量多 水
A、溶质可以是固体、液体或气体。
B、如果两种液体互相溶解时，一般 把量多的一种叫做溶剂，量少的 一种叫做溶质。如果其中一种是 水，一般把水叫溶剂。
4.下列关于溶液的说法正确的是（ B ）
A.无色液体一定是溶液 B.溶液一定是混合物
C.溶液都是无色的 D.均一、稳定的液体一定是溶液
B组：
1、某一杯长期放置的食盐水，若上部的密度为a
g/cm3，则下部的密度为：（B ）
A、大于a g/cm3
B、等于a g/cm3
C、小于a g/cm3
D、无法判断
： 以下习题分为两组，其中
A组为必做题，B组为选做题。
A组：
1.溶液一定是（ D ）
A.单质 B.化合物 C.纯净物 D.混合物
2.生活中常见的下列物质，不属于溶液的是（ B ）
A.糖水 B.蒸馏水 C.碘酒 D.汽水
(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？
不一定, 如水就不是溶液、 酒精也不是溶液。
一、溶液的形成 1、概念：一种或几种物质分散到另一种
物质里，均一的、稳定的混合物。 2、溶液 溶质：被溶解的物质。
溶剂：能溶解其它物质的物质。 3、常见的溶剂：水、酒精和汽油。 4、溶液命名的一般规律
振荡前 现象
分层
震荡后 静置后 现象 现象
结论
均匀 混合
不分层
水和乙醇 能够互溶
讨论:溶液中溶质和溶剂是如何 确定的?
体系
溶质
溶剂
气+液
固+液
液+液
无水 有水
气体 固体 量少 非水物
液体 液体 量多 水
A、溶质可以是固体、液体或气体。
B、如果两种液体互相溶解时，一般 把量多的一种叫做溶剂，量少的 一种叫做溶质。如果其中一种是 水，一般把水叫溶剂。
4.下列关于溶液的说法正确的是（ B ）
A.无色液体一定是溶液 B.溶液一定是混合物
C.溶液都是无色的 D.均一、稳定的液体一定是溶液
B组：
1、某一杯长期放置的食盐水，若上部的密度为a
g/cm3，则下部的密度为：（B ）
A、大于a g/cm3
B、等于a g/cm3
C、小于a g/cm3
D、无法判断
： 以下习题分为两组，其中
A组为必做题，B组为选做题。
A组：
1.溶液一定是（ D ）
A.单质 B.化合物 C.纯净物 D.混合物
2.生活中常见的下列物质，不属于溶液的是（ B ）
A.糖水 B.蒸馏水 C.碘酒 D.汽水
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H2O 水
练习4、可以作为溶质的（ D ）
A、只有固体
B、只有液体
C、只有气体
D、气、液、固体都可以
练习5、下列属于溶液的是（ C ） A、豆浆 B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶
练习6、下列关于溶液的说法正确的是（ C ） A、溶液一定是无色的 B、均一稳定的液体是溶液 C、溶液中的溶质可是固体、液体，也可是气体 D、溶液中的溶质只能是一种物质
D．100毫升酒精与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液
练习3： 判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
溶质
溶剂
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水 医用酒精 碘酒 稀硫酸 90ml酒精l10ml水
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 H2SO4
酒精
H2O H2O
H2O H2O C2H5OH
溶液是稳定的
1.一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第一杯酒其酒精度为
C 54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为（
）
A 大于54度
B 小于54度
C 等于54 度
D 无法判断
2.当水分不蒸发,温度不改变时,CuSO4溶液放置一年时
间后, CuSO4将
(B )
A 会沉降下来 C 会浮上水面
B 不会分离出来 D 不能确定
溶液的形成（第一课时）
教学目标：
了解溶质、溶剂、溶液的基本概 念。
认识溶液的基本特征是均一性、 稳定性。
了解溶液在工农业生产和生活中 的应用。
预习导学 引导自主思维
1、溶液的概念： 一种或几种物质__分_散_到另一种物质里，形成
__均_一__的、__稳_定__的混合物。 2、溶液的组成：
（1）溶质：_____被_溶_解___的物质。 （2）溶剂：___能_溶_解其_他_物_质__的物质。 3、溶液的特征：__均_一_性__、___稳定_性___。 4、_水_是最常见的溶剂，除水外还有_汽_油_、_酒_精_等 也可作溶剂。 5、 同一种物质在不同溶剂中的溶解性是__不_同__ (相同或不同)的。 不同的物质在同一溶剂中的溶解性是__不_同__ (相同或不相同)的。
无水 有水
气体 固体 量少 非水物
液体 液体 量多
水
注意：未指明溶剂的溶液，通常溶剂是_水___。
溶液的用途
医药用品
无土栽培的植 物 在营养液中
思维导图
学习反思 溶液 的形 成溶液 的组 成溶液 的特 点溶液 的应 用
导学测评 不练不讲
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处 和B处密度的大小( C )
合作探究2：溶液的特点 [实验]9-2 碘和高锰酸钾的溶解性比较 P27
溶剂 溶质
水
碘
汽油 碘
水 高锰酸钾
现象
几乎不溶于水 溶解，溶液呈棕色 溶解，溶液呈紫红色
汽油 高锰酸钾
不溶解
结论：1、同种溶质在不同溶剂中的溶解性_不__同_。 2、不同溶质在同一溶剂中的溶解性__不_同_。
碘几乎不溶于水，却溶于汽油 高锰酸钾溶于水，碘不溶于水
合作探究1：溶液的形成
蔗糖溶液中的分子运动
蔗糖表面的蔗 糖分子在水分子 的作用下,向水 中扩散,最后蔗 糖分子均一的分 散到水分子中， 形成了一种混合 物——蔗糖溶液。
溶质以_分_子__的形式扩散到水分子中间，形成一种混 合物。如蔗糖溶解于水。
食盐溶液中的离子运动
同样，将食盐（主要成分是 氯化钠）放到水中，我们也可以 看到食盐“消失了”。
A：A > B
B： A < B
C是 ……………………………( B )
A．100克水与100克酒精混合可以得到200克的水的酒精溶液
B B．100克水与100克酒精混合可以得到200克的酒精的水溶液
C．100毫升水与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液
事实上，是氯化钠在水 分子的作用下,向水中扩 散,最终以Na+、Cl-的形 式均一分散于水分子的 中间，形成氯化钠溶液。
溶质以_离_子__的形式扩散到水分子中间，形成一种 混合物。如氯化钠溶解于水。
蔗糖溶液
倒出一部分糖 水，剩下的糖 水与原来相比， 甜度是一样的
溶液是均一的
只要水分不蒸 发，温度不改 变，蔗糖与水 不会分离
[实验9-3 ]水和乙醇能够互溶吗？P28
振荡前现 震荡后现 静置后现
象
象
象
结论
分层
不分层 不分层
水和乙醇 能够互溶
结论：溶质可以是_固__体_、_液__体_、__气_体_。
探讨：怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？
请同学们预习课本P28
溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系
溶质 溶剂
气+液
固+液
液+液
思考1：溶液一定是无色透明的吗？__不__一__定____。
硫酸铜溶液_蓝__色__
氯化铁溶液_黄__色___
氯化亚铁、硫酸亚铁溶液__浅__绿___色___
思考2：均一、稳定的液体一定是溶液吗？ 不一定，如水是纯净物,不是溶液
探究3：认识溶液-互溶
问题：实验9-1、实验9-2中的溶质都是固体，如果溶 质是液体，把液体放到液体里是否也能形成溶液？
练习4、可以作为溶质的（ D ）
A、只有固体
B、只有液体
C、只有气体
D、气、液、固体都可以
练习5、下列属于溶液的是（ C ） A、豆浆 B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶
练习6、下列关于溶液的说法正确的是（ C ） A、溶液一定是无色的 B、均一稳定的液体是溶液 C、溶液中的溶质可是固体、液体，也可是气体 D、溶液中的溶质只能是一种物质
D．100毫升酒精与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液
练习3： 判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
溶质
溶剂
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水 医用酒精 碘酒 稀硫酸 90ml酒精l10ml水
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 H2SO4
酒精
H2O H2O
H2O H2O C2H5OH
溶液是稳定的
1.一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第一杯酒其酒精度为
C 54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为（
）
A 大于54度
B 小于54度
C 等于54 度
D 无法判断
2.当水分不蒸发,温度不改变时,CuSO4溶液放置一年时
间后, CuSO4将
(B )
A 会沉降下来 C 会浮上水面
B 不会分离出来 D 不能确定
溶液的形成（第一课时）
教学目标：
了解溶质、溶剂、溶液的基本概 念。
认识溶液的基本特征是均一性、 稳定性。
了解溶液在工农业生产和生活中 的应用。
预习导学 引导自主思维
1、溶液的概念： 一种或几种物质__分_散_到另一种物质里，形成
__均_一__的、__稳_定__的混合物。 2、溶液的组成：
（1）溶质：_____被_溶_解___的物质。 （2）溶剂：___能_溶_解其_他_物_质__的物质。 3、溶液的特征：__均_一_性__、___稳定_性___。 4、_水_是最常见的溶剂，除水外还有_汽_油_、_酒_精_等 也可作溶剂。 5、 同一种物质在不同溶剂中的溶解性是__不_同__ (相同或不同)的。 不同的物质在同一溶剂中的溶解性是__不_同__ (相同或不相同)的。
无水 有水
气体 固体 量少 非水物
液体 液体 量多
水
注意：未指明溶剂的溶液，通常溶剂是_水___。
溶液的用途
医药用品
无土栽培的植 物 在营养液中
思维导图
学习反思 溶液 的形 成溶液 的组 成溶液 的特 点溶液 的应 用
导学测评 不练不讲
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处 和B处密度的大小( C )
合作探究2：溶液的特点 [实验]9-2 碘和高锰酸钾的溶解性比较 P27
溶剂 溶质
水
碘
汽油 碘
水 高锰酸钾
现象
几乎不溶于水 溶解，溶液呈棕色 溶解，溶液呈紫红色
汽油 高锰酸钾
不溶解
结论：1、同种溶质在不同溶剂中的溶解性_不__同_。 2、不同溶质在同一溶剂中的溶解性__不_同_。
碘几乎不溶于水，却溶于汽油 高锰酸钾溶于水，碘不溶于水
合作探究1：溶液的形成
蔗糖溶液中的分子运动
蔗糖表面的蔗 糖分子在水分子 的作用下,向水 中扩散,最后蔗 糖分子均一的分 散到水分子中， 形成了一种混合 物——蔗糖溶液。
溶质以_分_子__的形式扩散到水分子中间，形成一种混 合物。如蔗糖溶解于水。
食盐溶液中的离子运动
同样，将食盐（主要成分是 氯化钠）放到水中，我们也可以 看到食盐“消失了”。
A：A > B
B： A < B
C是 ……………………………( B )
A．100克水与100克酒精混合可以得到200克的水的酒精溶液
B B．100克水与100克酒精混合可以得到200克的酒精的水溶液
C．100毫升水与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液
事实上，是氯化钠在水 分子的作用下,向水中扩 散,最终以Na+、Cl-的形 式均一分散于水分子的 中间，形成氯化钠溶液。
溶质以_离_子__的形式扩散到水分子中间，形成一种 混合物。如氯化钠溶解于水。
蔗糖溶液
倒出一部分糖 水，剩下的糖 水与原来相比， 甜度是一样的
溶液是均一的
只要水分不蒸 发，温度不改 变，蔗糖与水 不会分离
[实验9-3 ]水和乙醇能够互溶吗？P28
振荡前现 震荡后现 静置后现
象
象
象
结论
分层
不分层 不分层
水和乙醇 能够互溶
结论：溶质可以是_固__体_、_液__体_、__气_体_。
探讨：怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？
请同学们预习课本P28
溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系
溶质 溶剂
气+液
固+液
液+液
思考1：溶液一定是无色透明的吗？__不__一__定____。
硫酸铜溶液_蓝__色__
氯化铁溶液_黄__色___
氯化亚铁、硫酸亚铁溶液__浅__绿___色___
思考2：均一、稳定的液体一定是溶液吗？ 不一定，如水是纯净物,不是溶液
探究3：认识溶液-互溶
问题：实验9-1、实验9-2中的溶质都是固体，如果溶 质是液体，把液体放到液体里是否也能形成溶液？