人格尊严权
人格尊严权
公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、 电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、 刺探或公开 。（3.私人通信密秘权）
1、侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为；
2、监视、窥探他人的私生活，以偷看日记、 信息、私拆信件等手段刺探他人秘密； 3、道听途说传播他人的隐私，非法利用他人 个人信息的行为。 …… 如果个人的私生活和个人信息与公共利益、社
不属侵犯肖像权的行为：
新闻报道中的摄影； 参加社会活动的照片； 寻人启示上的照片； 违反道德和法律行为的照片、录像； 通缉犯的照片； 以科学研究和文化教育为目的在一定范围内使 用他人肖像，如出于临床医学教学研究在专业 报刊上展示病人照片等。
姓名权的含义
：
姓名权是公民依法享有决定、使用、 变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
5、依法服兵役和参加民兵组织；
6、依法纳税
道德义务的含义：
所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规 范自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
公民自觉履行道德义务有何意义：
广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利 于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个 社会的文明进步
爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献
制作权
肖像的支配权
使用权 报酬权
15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己 拍了张跳舞的照片，某刊编辑找到小红，要求将该照 片刊登于杂志封面上。 小红征得爸爸同意后答应了 编辑的要求， 编辑将使用照片的报酬给了小红。
• 小红行使了什么权利？具体包括哪些方面
答：行使了肖像权
侵害肖像权的主要表现：
1、凡是以营利为目的使用公民的肖像 （广告、杂志封面、挂历），就必须取得 肖像权本人的同意，否则就构成侵权。 2、恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 3、以肖像进行人身攻击等。
荣誉权是人格尊严权吗
荣誉权是人格尊严权吗
人格尊严权是人格权中的核心权利，是具有伦理性品格的权利，是民事主
体对自己尊重和被他人尊重的统一，是对个人价值主客观评价的结合，也是作
为一个“人”所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会的最基本的尊重。
第一，根据《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公
民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害，
人格尊严是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像以及荣誉权等不容侵犯的
权利，而公民所享有的荣誉权，是公民对社会有所贡献而得到的荣誉称号、奖章、奖品和奖金等，任何人不得非法剥夺。
第二，人格尊严权的集中表现为名誉权，具体表现为肖像权、姓名权、隐
私权和荣誉权，在公民获得应有的权利后，就不容他人进行污蔑、占有、利用
和随意支配，权利的利益归民事主体的个人所有，包括伴随荣誉权的物质利益
和精神利益。
从以上两点我们可以看出，基于宪法和人格尊严权的表现形式，荣誉权是
属于人格尊严权，但又不完全属于人格尊严权，它是属于知识产权中的人格尊
严权，但也不容许他人随意侵害，因为一旦拥有荣誉权，即拥有法律效应，他
人随意进行侵害，将受到法律的制裁。
2019年中考政治必考知识点01人格尊严不可辱
人格尊严不可辱聚焦考点☆温习理解一、教材重点回顾：1、人格尊严权的含义及表现：含义：公民都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
表现为自尊和他尊。
表现：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
2、名誉权的含义及表现：含义：指们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
表现：名誉利益支配权和名誉维护权。
3、侵犯名誉权的行为①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
4、肖像的含义及表现方式：含义：肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
表现方式：肖像可以是绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
5、肖像权的内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。
6、侵害肖像权行为：①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历等）。
②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
③利用公民肖像进行人身攻击等。
7、姓名权的含义及内容：含义：指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
内容：年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。
未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
8、人的姓名包括的内容，姓名的地位内容――姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
地位——个人人格的基本标志。
9、侵害姓名权的行为①干涉他人决定姓名、使用自己的姓名。
②干涉他人改变自己的名字。
③盗用、冒用他人姓名。
二、中考考点梳理1、人格尊严权包括哪些内容？名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等2、侵犯名誉权的行为有哪些？①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
人格尊严权
“身正不怕 影子
歪”“和为 贵”，我应
使了自己的名誉权，这样既能 融洽同学关系，又能够较好得 维护自己的名誉权。
该主动找小
大江明谈假谈心如。你面对不公正的评价时你会怎么办？
公民应有维权意识
面对不公平评价时，维权的合法方式可 以有：
• 1、与侵权者协商解决。 • 2、找家长、老师或有关部门帮助解决。 • 3、运用法律手段解决。公民可以依法
书P34
二、维护名誉是我们的权利
1、什么是名誉？ 是对特定人的品德、才干、信誉等方面 的客观的社会评价。
名誉集中体现了人格尊严。 2、良好的名誉有什么作用？请用事例来说明。
客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足， 有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重， 还可获得经济利益。书P36
3、良好名誉的取得首先取决于什么？ 取决于个人的良好表现。 好名声的取得靠自己的主观努力。
重的权利，是指公民的（ C ）。
A、人身自由 B、人身权利 C、人格尊严权
2、任何非法侵犯他人人格尊严的行为都是（ B ）
A、犯罪行为，都应受到刑法处罚 B、违法行为，都应 承担相应的法律责任 C、违纪行为，都应受到纪律处分 3、冒用他人身份证开户登记手机并恶意使用，侵犯了他人
的（ A ）
A、姓名权 B、名誉权 C、肖像权 4、小江放在书包里的20元钱不见了，他怀疑是贫困生小强 偷的。于是他在班上说，小强是小偷。小江的行为侵犯了小
他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、
管制或者剥夺政治权利。
• 宋祖德在自己的博文中高调 宣称“本人对本篇文章负一切法 律负责”，似乎真的因掌握着充 分证据而信心十足。但是换个角 度说，即便宋祖德掌握的“资料” 是真实的，那么他有没有拿出来 肆意披露的权利 ？
八年级政治下册第二单元第四课第一框人人享有人格尊严权课件新人教版
C．小亮在毫无证据的情况下说小鹏偷了他的钱
D．小文与同学聊天时无意中泄露了小红的日记内容
第七页，共22页。
【重点提示】 人格尊严权的含义及具体体现 人格尊严权是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重 的权利。这一权利表现为自尊和他尊两个方面。 人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 【疑难点拨】 我国法律保护公民的名誉权不受非法侵害 我们有权利用自己良好的声誉获得更多的利益，有权维护自己的名誉免遭不正当的 贬低，有权在名誉受到侵害时，依法追究侵权人的法律责任。我国法律保护公民的名 誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然谩骂(mànmà)他人，大 庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生 有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。除此之外，还有新闻报道失实，诬告等 侵害他人名誉权的行为。凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受 损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论 的谴责，重则要承担法律责任。
C
A．刘某的父亲：“14岁的娃儿有什么人格尊严嘛！该罚就罚。” B．老师：“严也是一种爱，我严格要求刘某是为了他好。” C．学校校长：“老师侮辱、体罚刘某，侵犯了他的人格尊严权。” D．刘某同桌：“他成绩差，还顶撞老师，全是他的错。”
第十七页，共22页。
二、非选择题 16．北京某小学10岁的学生思阳(化名)在期末考试中，语文刚及格，外 语只得了20分，被老师要求到医院进行智商测验。老师说，让孩子测智商， 一是因为学校有规定，智商在70分以下的学生，成绩将不参加班级测评； 二是希望通过检测结果，找出孩子的弱项，“对症下药”。 (1)你认为学校的做法对吗？假如学生的家长就此向学校提出质疑，依 据是什么？ 不对。我国法律保护公民的人格尊严，学校的做法是不尊重学生人格， 会导致学生自尊心受到伤害，进而影响学生的身心健康。 (2)有人认为，学习差就是脑子笨，也就没有什么尊严，你认为呢？ 这种观点是错误的，每个人无论年长还是年幼、聪明还是愚笨，都享有 最起码的受到他人和社会(shèhuì)最起码尊重的权利。
人格尊严权详解
2
图1李某在寻求法律援助； 图2、3李某在徽视《周末断案》做访谈节目 。
2002年李士松的一个运输业务伙伴张某凭借3 张写于1999年签有李士松名字的欠条（共计 30000多元）将他告上法院。看到写有自己名字 的欠条，李士松也无话可说，当即就按法院的要 求偿还了欠款。可是事后李世松越发觉得不对劲， 自己虽说不识字，但自己的名字还是会写，那几 张签名怎么越看越不像。 经过找律师和相关部门协助，发现那几个签名 都是模仿自己的，于是李士松立马又将张某告上 法庭。
议一议
曾林林很高兴地往教师走去，在下午的学校 学生会干部竞选中，她很幸运地当选了校学生 会学习部长。在她走进教室后，却发现有很多 同学用异样的眼光看着自己，她以为是大家羡 慕自己当选学生会干部。但在放学路上，好友 告诉她说，今天中午，有人发现在大家经常光 临的学校网站上，有人散布说她曾今偷过同学 的东西、早恋、舞弊等等，很多同学都在传这 件事。 曾林林赶回家打开电脑，一切历历在目…… 面对无中生有的一切，她陷入了痛苦之中。
人格尊严权
（姓名权、肖像权、 名誉权、荣誉权、隐 私权）
这些是什么行为？如果是你会有什么感受?
“我是你爸，你的短 信我想看就看！”
蠢的像头猪，这么简单的题目 都不会做！
黑炭、武大郎、 胖冬瓜……
小刘
每个人都有自己作为人的尊严， 都希望得到别人的尊重。法律保护公 民的人格尊严。虽然我们尚未成年， 但人格尊严同样受法律保护，未成年 人也享有人格尊严权。在家里应该得 到父母的尊重；在学校里应该得到老 师和同学的尊重；在社会上，应得到 其他人的尊重。
宪法
在我国的法律体系中居于首位,是国家的根本大法。
规定了公民的基本权利与义务。
五项基本权利： 一、平等权
人格尊严不受侵犯名词解释
1.人格尊严不受侵犯名词解释？
答：所谓人格尊严不受侵犯是指公民的人格权不受侵犯。
人格权是法律上作为权利和义务主体的人的资格，也是做人的起码资格。
人格权包括公民的生命权、健康权、身体权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等等。
侮辱、诽镑和诬告陷害都是侵犯公民人格尊严的行为，为宪法和法律所禁止。
任何人实施了上述行为违法，对他人造成损害的，都应当承担相应的民事责任；情节严重的，还可能触犯我国刑法，构成侮辱罪、诽镑罪和诬告陷害罪的，还应当承担刑事法律责任。
人格尊严权包括
人格尊严权包括：
肖像权、姓名权、名誉权、
荣誉权、隐私权。
公民享有肖像权：
未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民肖像。
故意丑化公民的画像。
公民享有名誉权：
禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
公民享有荣誉权：
禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
公民享有姓名权：
有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。
公民享有隐私权：
1.未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等，尊重自己的隐私和他人的隐私，也是我们人格尊严的体现。
2.对未经他人同意,擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私,致使他人的名誉受到损害的,既侵犯公民的隐私权，也侵犯公民的名誉权。
人格尊严不容侵犯
维权途径：协商、到法院提起诉讼； 侵权责任：停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔
礼道歉，赔偿损失，情节严重构成犯罪的承担刑 事责任。
22
8
思考： 1、侵犯肖像权的表现主要有哪些？
A未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像， 侵犯了公民的肖像权；
B虽不以营利为目的，但恶意丑化、故意损毁 公民肖像权和对公民肖像进行人身攻击，也是 侵犯公民肖像权行为。
2、判断侵权与否的标准主要是什么？
是否取得本人的同意
未取得本人同意而使用肖像的行为一定是侵权吗？
名誉权即一个人的名声。公民的名誉代表公民 的人格尊严。我国法律保护公民的名誉权和人 格尊严权。
公民的名誉代表公民的人格尊严,是人格尊严几种 权利中最重要的权利，处罚也是最严重的．（诽谤罪）
《民法通则》第101条：“公民、法人享有名 誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮 辱、诽谤等方式损害公民法人的名誉
• 姓名权 停止侵害、消除影响、恢复名誉 • 赔礼道歉、赔偿损失。承担刑事责任 • 2、侵害姓名权的行为表现有哪些？ • ①、不使用他人姓名的行为；
②、干涉他人使用姓名的行为； • ③、非法使用他人姓名（盗用、冒用）；
④姓名的故意混同行为；
18
以下文字、图片分别反映了什么样的人格尊严权？ 1、写匿名信捏造他人是非，造成不良影响。（名誉权） 2、
• 3、有人说，网络世界是虚拟的、自由的，我想说什 么就说什么，想怎么做就怎么做。这种说法对吗？ 为什么？ 不对。不能在网上侮辱别人，说话不讲事实，否 则就是侵犯名誉权的行为，情节严重则构成犯罪
12
• 所谓名誉，是指特定人所受到的由社会所作出 的有关其品行、才能、功劳、成绩、职业、身 份、声望、信誉等方面的评价的总和。
人人都有人格尊严权
人格尊严权
维护名誉是我们的权利
名 誉
是一个人的名声，是社会 成员对某个公民的品德、 才干、信誉等方面客观的 社会评价。
公民的名誉代表着公民的人格尊严
1）品行优良者并不总是能 得到相应的客观评价。 2）人的名誉权常常会受到侵 害，面对不公正的评价应该有维权 意识，依法维护自己的合法权益， 找回自己的名誉和尊严。
名誉权的含义：是人们依
法享有的对自己所获得的客 观社会评价排除他人侵害的 权利。
名誉权的主要表现：
1、名誉利益支配权：有权利用自己的良好声誉 获得更多的利益； 2、名誉维护权：有权维护自己的名誉免遭不 正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法 追究侵权人的法律责任。
小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎” 的外号。对此小立心里很不好受。
对此你有什么看法？理由是什么？
相关链接：
民法通则第101条规定：公民、法人享有
名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用
侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。
（P38）
宪法第３８条规定：中华人民共和国公民
的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民
进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（P35）
１.侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、
；
会了.俺の意思是说,俺去一趟那个玉善宗.解决了呐件事,俺还会回来の.俺说过,短事间内,俺不会离开雨觉城.”“……”袁菲瞪着一双大眼睛望着鞠言.当日,鞠言出雨觉城,前往玉善宗.玉善宗.宗主,还有宗门の一群高层人物,正在议事.那两个与银池长老一同前往万仞善の人,回到了宗 门,带回了银池长老被杀死の消息.所以,宗主召集了长老等高层议事,讨论如何处理此事.“呐个鞠言,究竟是哪个人?”“从俺们目前掌握の消息中,俺们还不知道他の来历,似乎是突然出现在俺们玉善宗势历范围内の.此人来到之后,在莲花城杀了莲花城城主,现在莲花城已经废了.在雨觉 城外,此人灭了毒吙教.而后,他在万仞善之外,杀死了俺们玉善宗の银池长老.”“初步の判断,此人实历极强,很可能是顶尖の万物境修善者.甚至……”一名长老说到呐里,看了看宗主.“甚至哪个?”宗主道.“甚至……此人可能已经踏入冥空境.”那长老对宗主拱了拱手道.“就算他是冥 空境の修善者,杀了俺玉善宗の长老,他也得死！”宗主脸色阴沉,咬牙说道.“此人现在身在何处?”宗主又问道.“宗主,此人就在雨觉城.呐雨觉城不过是一个小城市,之前の城主,是一个叫袁泊の修善者.袁泊,死在毒吙教大教主手中.也不知道,有呐种实历の人,为何要为雨觉城效历.”长 老恭敬の回应道.“嗯！”宗主点了点头,说道：“先探一下此人の境界到底达到了哪个层次！如果……真是达到了冥空境,俺便请老宗主.”“是！”有长老应声：“宗主,俺们必须尽快解决此事.银池长老被杀,消息已经在附近地域传开了.若拖延太久,可能会让外面の人,认为俺们玉善宗 软弱.”“嗡！”就在呐个事候,整个宗门,都震动了一下.所有玉善宗の人员,都在同事,感觉到了一股历量冲击.“嗯?”“哪个人！”一道道咆哮声,从玉善宗内传出.紧接着,大量の修善者,从一幢幢房舍冲出.宗主和众宗门高层,也是飞出了议事堂.每一个人,脸上都布满煞气.宗门の上方 天际,一道身影,静静の悬空在那里,俯视着整个玉善宗.(本章完)第三二陆一章你眼申中有恨意大量玉善宗弟子冲天而起,将鞠言团团包围.鞠言脸色平静,仿佛没有看到呐些玉善宗弟子.“玉善宗宗主,是哪一位?”鞠言出声询问.他没见过玉善宗の宗主,自然不认识.“俺是玉善宗宗主曹明, 你是何人?”曹明宗主压着心中の怒意,回应鞠言の问题.在曹明宗主回答之后,鞠言の目光就落到了后者の身上.“俺是雨觉城鞠言.”鞠言对曹明报出了自身の名字.当鞠言说出自身の名字之后,玉善宗上下,顿事一片哗然.现在整个宗门人员,都知道银池长老就是被一个叫鞠言の修善者杀 死の.就在方才,宗门上下还都在议论,宗门高层会如何对那个叫鞠言の修善者进行报复.而现在,鞠言竟主动上门了.曹明宗主和一干高层人员,也都凌厉の目光盯着鞠言.“鞠言,你竟有胆子来俺玉善宗所在！”曹明宗主咬牙喝道.“有何不敢呢?”鞠言面色淡然の申色反问.“你……你杀了 银池长老.”曹明宗主呼吸一滞.“哦,对！那个叫银池の,是俺杀の.此人,想要强抢雨觉城の资源,所以俺杀了他.”鞠言说道.曹明宗主等人,都有些发懵.银池长老抢人家の资源,所以人家出手将银池长老杀了.呐道理,似乎说得通.只是,银池长老是玉善宗の人.玉善宗の长老被人杀死,玉善 宗岂能不管?而呐个凶手,紧接着就主动登门了,他想要做哪个?挑衅吗?还是呐人脑子有问题.“俺来玉善宗,也是由于呐件事.”鞠言继续说道：“俺知道,银池是你们玉善宗の长老身份.俺杀死了银池,俺想问问,你们玉善宗接下来打算怎么办?”“怎么办?”“哈哈……你呐目中无人の蠢货, 杀了俺玉善宗の长老,还登门问俺们要怎么办！”曹明宗主怒极而笑,全身申历激荡.“如此说来,玉善宗是想报复.”鞠言点点头说道.“没错！你,必死无疑！还有雨觉城,也将不复存在！”曹明宗主狠厉の声音说道.“既然如此……那好吧！”鞠言再次点了点头.旋即,他抬起手臂,对曹明 宗主所在位置拍了过去.一道掌印,快速接近曹明宗主.“杀！”曹明宗主脸色阴郁,立刻将申历催动到极限,想要抵挡鞠言の呐一掌.他身边の万物境长老,也都在第一事间出手,多名长老,帮助曹明宗主抵挡鞠言の攻击.然而他们の历量,在碰到鞠言凝聚の掌印之后,顷刻间便分崩离析.他们 の历量,根本就挡不住那一道掌印.“不！”曹明宗主露出惊恐の目光,口中发出嘶吼声.“住手！”一道浑厚の声音,从玉善宗琛处传来.玉善宗の老宗主,从远端快速逼近.鞠言侧身,看了一眼玉善宗の老宗主,而后又将视线,转移到曹明宗主等人の身上.掌印,还是落到了曹明宗主の身上.玉 善宗曹明宗主,当场被拍死.“宗主！”几个长老看着变成尸体の曹明宗主,连连惊呼.“阁下,好狠の手段.”老宗主抵近,看了一眼已经死去の曹明,而后又看向鞠言,冷冽の说道.“你又是谁?”鞠言问道.“俺是玉善宗上一任宗主.”老宗主道.“哦！”鞠言顿了一下说道：“俺杀了你们宗 门の宗主,你作为上一任宗主,打算怎么办?”“阁下到底是哪个人?”老宗主心中一颤.其实方才鞠言与曹明宗主の对话,呐位老宗主也听到了.呐个鞠言,就是问了曹明宗主类似の问题,曹明宗主说要为银池长老复仇,然后呐个鞠言就出手杀死了曹明宗主.曹明宗主虽然不是冥空境,但也接近 冥空境了.可是在呐鞠言面前,曹明宗主毫无抵挡之历.老宗主心中分析,呐个叫鞠言の修善者,其境界可能已经接近善尊了.若真如此,那即便是他,也挡不住鞠言の攻击.“俺是雨觉城鞠言.”鞠言回答道.老宗主脑门上布满了黑线,他想知道の,是鞠言の真正来历.“俺杀了你们の宗主,你打 算怎么做?要复仇吗?”鞠言又问了一遍.老宗主犹豫,他心中当然是想杀死鞠言の.只是,他虽然是冥空境の修善者,但他没有任何の把握,能杀死鞠言.即便是借助宗门の阵法历量,也未必能杀死鞠言.“阁下能够走了.”老宗主最终还是决定小心一点为好,先让鞠言离开,至于报复,等以后查 清楚再说也不迟.“老宗主大人！”“怎么能让他走?”“他杀了俺们宗门长老,又杀死宗主,不能让他走.”玉善宗の长老们,显然没有老宗主の见识,他们想当然の认为,老宗主能杀死鞠言.“都给俺闭嘴！”老宗主对众人喝道.众人顿事低下头,闭上了嘴巴.鞠言看着老宗主,却摇了摇头开 口说道：“你虽然嘴上说让俺走,但你心里是想要报仇の.只要找到机会,你还是会报复.”“俺在你の眼申中,看到了仇恨.所以,你也得死.”鞠言表情认真.话音落下,鞠言抬起手臂,向老宗主所在位置拍了一掌.“哈哈哈……”老宗主见鞠言动手,发出一声大笑.“小子,你真以为,老夫怕了 你?俺倒要看看,你怎么要俺死！”愤怒の老宗主,也出手了,他调动宗门大阵の威能,想要镇杀鞠言.宗门内外,层层阵法光晕快速闪烁,一道道强横の能量波动,阻挡鞠言の掌印.“不……怎么可能！”老宗主の笑声,很快就消失了,脸上出现惊恐の表情.他の历量,加上宗门阵法の威能,居然 还是挡不住鞠言の掌印.那一道掌印,快速向他逼近.“你到底是哪个人！”老宗主简直无法信任自身の眼睛.呐个叫鞠言の人,难道是至高无上の善尊大人?一掌过后,玉善宗の老宗主,毫无意外の变成了一具尸体.第三二陆二章几百年の安宁玉善宗の长老们,还有底下大量の人员,全部都呆 若木鸡.之前鞠言杀死曹明宗主の事候,他们之中很多人在震惊之中,更多是愤怒和恨意.而此事,他们心中更多の是寒意.连宗门最强大の修善者,冥空境の老宗主都被一掌拍死了.他们,还能靠哪个报复鞠言?而鞠言展现出来の恐怖到极点の实历,也让他们全部失去了对抗の心思.能够如此轻 松就杀死老宗主の修善者,怕很可能就是至高无上の善尊大人吧！与一位善尊大人对抗,岂不是嫌命长了?“从即刻开始,遣散玉善宗吧！”鞠言出声,声音传遍整个玉善宗,令宗门
中考政治一轮复习讲学稿(十四)人格尊严权 受教育权
中考政治一轮复习讲学稿（十四）人格尊严权受教育权一、看一看，熟悉教材26、人格尊严权27、受教育的权利与义务二、理一理（重要观点）三、写一写（观点过关）26、人格尊严权1.人格尊严权的涵义：任何人都有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这就是人格尊严权，表现为自尊和他尊两个方面。
2.人格尊严权的体现：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
同时也表现为生命健康权、自由权不能受到伤害和侮辱。
3.法律维护公民的名誉权（1）侵害名誉权的表现：侮辱、诽谤。
（2）后果：侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
4.法律维护公民的肖像权（1）侵害肖像权的表现：擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用肖像进行人身攻击等。
（2）维护方法：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
5.法律维护公民的姓名权（1）侵害姓名权的表现：盗用、冒用。
（2）维护方法：被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
尊重他人姓名权，依法维护自己的姓名权是现代人应该具备的法律素质。
6.尊重他人隐私，依法维护隐私权。
(1)尊重隐私是道德的期盼。
尊重隐私的道德要求包括：①尊重他人隐私，要树立隐私意识；②尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识；③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
(2)依法维护隐私权。
维护隐私权的方法包括：①当隐私没有被侵犯时：我们要增强法制意识，在依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
但是保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。
②当隐私受到侵犯时：我们应该勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(3)尊重和维护隐私权的意义：能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
人人享有人格尊严权
大伟将小明的行为简单地 归结为心理问题，是片面 小明的行为只是 情绪失控，以后 的。既没有认识到小明行 注意培养自制力 为的严重性，也不利于小 明改正错误。应意识到， 就行了 如果因嫉妒而诽谤他人是 违法的。
大伟
小明的行为 违反诚信准 则，只是一 种不道德的 行为。
小辉
小辉只看到了小明行为 的不道德，而没看到其 行为违反了法律，缺乏 法律意识。因此，其观 点是不全面的。
有关的法律条文
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵 犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害。 第九十九条 公民享有姓名权，有权决 定、使用和依照规定改变自己的姓名， 禁止他人干涉、盗用、假冒。
第一百条 公民享有肖像权，未经本人 同意，不得以营利为目的使用公民的肖 像。 第一百零二条 公民、法人享有荣誉权， 禁止非法剥夺公民、法人的荣誉称号。
2、良好名誉的好处：
P36正文1最后一句 3、好名声的取得要靠自己努力。
4、名誉权的含义：P38正文1第2句 名誉权:是人们依法享有的对自己所获得 的客观社会评价和排除他人侵害的权利。
5、名誉权的主要表现
P38正文1后4行
6、侵害名誉权的表现： 主要有 侮辱、诽谤
P38正文2第2句
分析P37和P38材料
一、人格尊严不可辱
社会中的每个成员都享有一种作 为同类而受到其他人最低限度尊重的 权利。
----德沃金
头套还嫌疑犯人格尊严，辽宁首例“蒙 面到庭”目击
1、法律赋予每个公民人格尊严权
2、人格尊严的含义：P35正文1 人格尊严权是人格权中的核心权利， 是具体人格权的立法基础。 3、人格尊严权的具体体现： P35正文2
生命健康权
人身自由权
人 身 权 利 身
人格尊严权的内容与重要性
人格尊严权的内容与重要性内容：生命健康权、人格权、人身自由权人格尊严权、名誉权肖像权姓名权隐私权。
人格尊严权是人格权中的核心权利，其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。
案例：深圳一商店逼女贼举“我是小偷”牌子示众，被人家仗着身份欺负，辱骂，谁叫你让老板的嫂子看着不顺眼了，被骂羞辱的只有苦，坐在那里哭喊天地喊冤，被人家用权势压迫不能多说一句话，只能听骂，你只是个打工的，在他们看来你比蝼蚁还渺小，在他们面前你就是他们的手中玩具，任他们玩耍，骂名一身，人家可是住在长河六大队，她听别人羞辱的多，处处威胁你骂你，谁叫你是一个打工的没钱没势力，事实和真理姓权，真相姓钱，他们谁会在乎一个打工女人的尊严和死活，权力，让谎言变成真理的利器权力是至高无上的，在其华丽的外衣下只有为自己代言的法则！已经到了无耻之极的地步了，权力是至高无上的，在其华丽的外衣下只有为自己代言的法则！权力是自私贪婪的，华丽的外表下是赤裸裸的个人私利。
抛弃了自己的良知成为权贵的代言人。
他们不是用专业的知识在处于公正的立场说出正确的观点，而是迎合权力而迎奉拍马玩弄对付打工人，抛弃了自己的良知成为权贵的代言人。
他们不是用专业的知识在处于公正的立场说出正确的观点，而是迎合权力而迎奉拍马玩弄人民大众！老板一句话，他们为了自己的位置，为了钱不管对错，哪怕是惨无人道的不公平他们也会去做，说句体贴的话他们也没有办法，生活所迫，谁叫老板放个屁都可以香几里地哪，她知道这个社会这样的人很多，可是她这个人比较脑袋笨，她都说她是旧电脑零件老化，她从不搅合那种是非中，不会为老板的一句话而伤一个无辜的人，不会虚言奉承人而伤害无辜的人，这点认识她的人都知道，她也敬重这样的人，当然在她身边就有这样高贵的人，因为她不知怎么了得罪了老板的嫂子许彩菊，结果老板的哥哥，姐姐，用权势压迫她，任他们羞辱骂了她都没有还口，还是不肯放过她，不让她多讲还把肮脏的罪名加到她身上，还好她身边有一群朋友，他们不畏强权护她，她也知道他们护不了她，因为老板会用权势压迫要他们对付她，金老板就说谁敢护她就走人，就算他哥哥嫂嫂错了他也要护短，就是不管对错他不管小工的死活，他说整个厂里的工人也不及他哥哥嫂嫂的面子重要，谁要是帮她说一句他就让那个人走人，昨天厂长，主任，甚至质检部主任都挨骂，他说要所有的人走人，那些可都是干了十多年，有的干了20年的老工人，他对着众目睽睽之下就那样说，他的心里工人只是他的工具，是那样的卑微，对工人没有一点的尊重可谈，十多年二十多年的熟人一句话就叫人家走人，原因是他们都帮她说了好话，给她讲情，希望留下她，而今天老板叫人暗骂羞辱她走，而且说谁帮他做了给奖金，重赏之下不知会不会有勇夫，没有人说什么，当然也有人说，不过她的姐姐那个狠毒的女人要把人家赶走，另外金老板的姐姐还叫人欺负她。
关于学生人格尊严权
关于学生人格尊严权教育学的学生章节常常侧重考查学生权利的内容，而学生权利中人格尊严权占有相当大的比重，人格尊严在法理上是一个概括范围比较大的概念，可以分为姓名权、肖像权、隐私权、名誉权、荣誉权五大领域，此处的人格尊严我们可以理解为广义性质的。
下面我们来简单分析一下人格尊严的各方面表现。
姓名权顾名思义，就是法律对于个人姓名的保护，根据现实案例的操作方向也可以称为署名权，用直白的话讲就是你的名字是你的私产，任何人不经允许不能使用，比如不能做任何的登记信息等等。
当然本来的重名现象就另当别论。
肖像权也可以顾名思义，是关于人的肖像的使用权的保护。
同样用直白的话讲，你的脸也是你的私产，任何人不经允许不能轻易使用。
比如在公路广告牌上看到自己的脸被公之于众并且自己并不知情，那肯定是侵犯肖像权。
当然如果是名人或者演艺人员可以放宽，但也不能侮辱其肖像，比如每天用飞刀攻击特朗普的海报等，也可以构成侵权。
隐私权是对个人信息的保护，简单说私人信息不经允许是不能被泄露的，比如学生的家庭情况老师是不能轻易说给其他人知道的。
名誉权是最常见的人格尊严权，即让人没面子、破坏社会声誉的行为都是侵犯此权利的情形，如侮辱、造谣、污蔑、诽谤等等。
荣誉权是对个人的社会荣誉称号的保护，即个人获得的荣誉称号不能以各种名义被剥夺，比如三好学生等，获得了就是获得了，以后不能被各种理由再取消这个称号。
综合来看人格尊严权更多集中在名誉权部分，比较常见的侵权形式是体罚和变相体罚，体罚即通过使身体痛苦的形式达到惩戒效果，变相体罚是通过身体痛苦以外的形式加重其精神负担来达到惩戒效果，两者都是不尊重学生人格尊严的表现，一般以例子形式考查为主，但基本都是一目了然的情况，不会出太大混淆性的例子，不至于难以区分正常教学措施和体罚变相体罚的区别。
【习题】【多选】以下属于侵犯名誉权的行为是( )。
A.偷看学生日记B.取消学生的优秀班干部称号C.给学生起外号D.散播关于某学生的谣言【答案】CD。
人身自由安全权
三、《公约》 公约》
《公约》第9条第1款将人身安全的权利和 公约》 条第1 人身自由权利放在一起进行保护，人身安 全为个人提供了独立于人身自由以外的法 律权利主张，这些主张主要针对由私人实 施的对人身和人格完整性的干预。从法律 上讲，即便一个人没有遭到逮捕或拘禁， 国家也有义务采取合理的措施保障其辖区 内公民的安全。
4、任何因逮捕或拘禁被剥夺自由的人，有 资格向法庭提出起诉，以便法庭能不拖延 地决定拘禁他是否合法以及不合法时命令 给予释放。 5、任何遭受非法逮捕或拘禁的受害者，有 得到赔偿的权利。” 得到赔偿的权利。”
三、《公约》 公约》
《公约》第10条规定： 公约》 10条规定： “1、所有被剥夺自由的人应给予人道及尊 重其固有的人格尊严的待遇。 2、（甲）除特殊情况外，被控告的人应与 被判罪的人隔离开，并应给予适合于未判 罪者身份的分别待遇；（乙）被控告的少 年应与成年人分隔开，并应尽速予以判决。
三、《公约》 公约》
三．《公民权利和政治权利国际公约》中关于人 公民权利和政治权利国际公约》 身自由与安全以及人格尊严权 《公约》第9条规定： 公约》 “1、人人享有人身自由和安全。任何人不得加以 任意逮捕或拘禁。除非依照法律所确定的根据和 程序，任何人不得被剥夺自由。 2、任何被逮捕的人，在被逮捕时，应被告知逮捕 他的理由，并应被迅速告知对他提出的任何指控。
（二） 人格尊严权 《公约》第10条在人身自由的权利（第9条） （第7 和人身与人格完整的权利（第7条）之间建 立起了联系，这是许多其他权利法案中所 未曾有过的。一方面，人身自由的权利在 传统上只限于个人免受任意逮捕，因此并 不包含任何有关犯人待遇的义务；另一方 面，禁止酷刑一般被理解为一项避免国家 干预的经典的个人权利。
人格尊严权复习
肖 像 权
名 誉 权
隐 私 权
一、名誉权
名誉利益支配权、名誉维护权 侮辱 、诽谤 含义 内容 侵权行为 人们依法享有的对自己所获得的客观 社会评价，排除他人侵害的权利。
补充：
名誉
含义： 人的名誉是对特定人的品德、才干、
信誉等方面的客观的社会评价。
作用： 客观公正的社会评价,可以使我们获得
D、是医生侵权，病人没有必要向医生谈到任何涉及隐私的问题
02 C
01 返回
02 分析
03
小胡眼镜高度近视，同桌给他取了一个绰号“柿饼”，并经常取笑他。 在2003年村民选举过程中，只因在传单上写了“狼狈为奸、贪污公款”8个字，西安
市杨某不仅付出了近万元的经济损失，而且还被采取强制措施，在看守所待了一个多 月。
四、隐私权
含义
公民依法享有私人生活安宁和私人信息 保密的权利。
内容
私人生活安宁权 个人信息保密权 个人通信内容保密权 个人对其隐私的利用权
侵权行为 侵扰他人私生活、公开他人隐私 监视、窥视他人私生活、刺探他人的秘密， 传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。
补充：
隐私
含义 P46 具体内容 P46 保护隐私的必要性/意义？(为什么要保护)？P46-47
宣传画贴在自己的房间
01
在医生给病人看病时，会问到一些隐私问题，这种现象
（）
A、是非法的，属医生侵犯病人的隐私，应该禁止
B、是合法的，所有医生问及的问题都必须毫无保留地回答，这是看病的需要
C、要具体分析，涉及疾病本身的隐私问题，病人统一的情况下是可以的，如果是与疾
病无关，则属于非法行为，病人有权拒绝回答
精神上的满足，有良好的名誉不仅可以获得 社会的更多尊重，还可以获得经济利益。
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人人享有人格尊严权
教学目标：
知识目标：了解人格尊严权以及名誉权的具体内容；明确侵犯名誉权以及人格尊严权的行为要承担相应的法律责任；学会运用法维护自己的人格权利。
能力目标：通过创设问题情境和对生活实例及现象的剖析，提高、辨析侵犯他人名誉权的行为，在体验、思考和解决问题的过程中学会依法维权。
情感、态度与价值观：珍爱自己的名誉、尊严，同时尊重和维护他人的人格尊严，依法行使人格尊严权。
教学重点：人人享有人格尊严权，法律维护我们的名誉权。
教学难点：侵害名誉权的表现,依法维护人格尊严权和名誉权。
情景导入
故事：学生表演
师：上课
生：老师好
师：怎么还有一个同学没有来
甲:老师，我100块钱不见了，刚才去外面找了很久都没有找到。
师：你钱放哪里不见了。
甲：我钱夹在书本里的，去上了个厕所就回来就不见了
丙：老师，肯定被乙拿去了。
我看他刚才翻过他的书呢
乙：不要乱说，我是看作业本答案呢，没有看到钱，再说丁刚才也翻过这个作业本呢。
甲：对对对，甲平常经常翻我的作业，肯定是他，看到钱就拿走了。
顿时，周围的同学议论纷纷，指指点点。
乙：急忙说：我没有拿，你们别乱说。
在他们争吵的过程中，甲也一直在翻看自己的衣服裤子口袋。
突然，他摸到上衣口袋里有样东西，拿出来一看：啊，找到了找到了。
原来放在这里呢。
甲尴尬地笑了。
新课教学
师：很遗憾发生了这样的事情，大家对刚才这件事情怎么看。
甲：我不应该没找仔细就怀疑别人
乙：他们冤枉我，我很难过
师：在没有证据的情况下，我们怀疑是小偷。
不仅在情感上伤害了他。
在法律上，这其实是侵犯了他的什么权利。
名誉权（板书）
师：什么是名誉权？你们凭什么说甲侵犯了乙的名誉权
生：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱和诽谤他人。
侵害他人的名誉权主要就是两类：侮辱、诽谤。
师：那么甲这种行为是属于哪种？从同学们回答我们可以得出侵犯名誉权主要是两类：侮辱、诽谤。
那哪些行为属于侮辱，哪些属于诽谤呢。
我们来开个小火车
公然谩骂他人
往他人身上泼脏物
做不文明的动作羞辱他人
无中生有、捏造事实中伤他人
用大字报、文章、漫画等贬损他人
大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人
利用他人的缺陷（身体或精神上）取笑别人
师：看似生活中经常发生的事情，其实从法律上来说，这些行为已经侵犯了他人的名誉权。
接下来小组讨论5分钟，谈谈你身边发生的侵犯他人名誉权的事例，而当他们的名誉权受侵犯时，他们是怎么做的。
目的引导学生如何判断是否侵犯他人名誉权，侵权后怎么做
（有的同学忍气吞声，有的同学也以暴制暴）
分析同学举出的案例，有的维权了有的没有维权。
那么刚才案例中被同学冤枉、诽谤的乙同学该怎么维护自己的合法权益呢，大家来帮他出谋划策。
找出侵权事实---找出法律依据---提出维权要求
维权方式
诉讼非诉讼
师：我国法律保护公民的名誉权。
名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
我们刚才讲的就是名誉维护权。
那什么是名誉利益支配权呢。
生：
师：同学们能举个例子吗？
于丹，科比，姚明。
明星代言产品等等。
师：这些人就是运用自己良好的声誉获得更多的利益。
你们说厂家会找一个犯罪分子去代言吗。
曾经有个新闻说，房祖名一个明星代言某个产品，广告还没有播出，这个明星吸毒被抓了，那你想想这广告还能播了吗，播了还有社会效益吗。
同样，我们回到刚才这个案例，有同学说，老师也有别的同学进入过教室，转向甲同学问：你为什么偏偏怀疑是乙呢而不是丙
甲：因为乙平时就有乱翻我书本的行为。
而且东西丢三落四。
好几次我的书啊，本子啊不见了结果都被他拿错了。
丙就不会啊。
他做事有条不紊，经常受老师表扬，他绝对不会拿别人东西的。
师：由此可见，名誉也是有好有坏的，好的名誉可以使我们获得更多收益。
反之就不行。
师：刚刚也有同学说侵犯了乙的人格尊严权。
那么什么是人格尊严权，他和名誉权存在什么关系呢，
人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
板书人格尊严权和名誉权的圆圈
案例：乞丐，违法分子是否有人格尊严权？
违法犯罪的人判处死刑为什么要带着面罩。
人人享有人格尊严权（板书）
感想：
我们要学法，知法，懂法
名誉权、人格尊严权就在我们身边
加强自我的约束，形成良好的名誉，受到他人的尊重。
当我们的权利受到侵害，我们要勇敢地拿起法律武器，采用正确的方式维权。
当事人说感悟相互道歉言和。