新教师教育教学经验总结
教师实习工作经验总结(优质4篇)
教师实习工作经验总结（优质4篇）1.教师实习工作经验总结第1篇人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
20--年10月11日，我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中，开始了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校--二中，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。
女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。
就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。
刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。
晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
新教师教育教学工作情况总结
新教师教育教学工作情况总结
1篇
回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下：
一、搞好教学教改。
这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。
1、加强教学理论的学习。
本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。
2、加强教研工作、追求实效。
本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。
通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。
根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。
从而被评为县级优质课。
二、加强自身修养，提高思想素质
本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。
在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。
当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。
三、加强业务学习，提高自己的教学水平
1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。
这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。
以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。
一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。
加强了自己的理论水平和业务水平。
2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平
一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。
首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材（一）：
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人。
新教师教育教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名新教师，我在教育教学实践中经历了许多挑战和成长。
在这段时间里，我不断学习、反思和调整，努力提高自己的教育教学水平。
现将我在教育教学实践中的总结如下：二、教育教学实践回顾1. 教学准备在教学准备阶段，我注重以下几个方面：（1）深入研究教材：我认真阅读教材，了解教材的结构、内容和重点，以便在教学中更好地把握课程脉络。
（2）备课：我根据教材和学生的实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）制作课件：为了提高课堂效果，我制作了生动有趣的课件，将抽象的知识具体化、形象化。
2. 课堂教学在课堂教学过程中，我注重以下几个方面：（1）关注学生：我时刻关注学生的课堂表现，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。
（2）教学方法：我灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
（3）课堂纪律：我注重课堂纪律，营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。
3. 课后反思在教学实践中，我注重课后反思，总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
以下是我总结的一些反思：（1）教学目标：在教学过程中，我发现有些教学目标过于宽泛，不利于学生掌握知识。
因此，我调整了教学目标，使其更加具体、可操作。
（2）教学方法：在课堂教学中，我发现某些教学方法不适合学生，导致教学效果不佳。
因此，我不断尝试新的教学方法，以适应不同学生的学习需求。
（3）师生互动：在教学中，我发现师生互动不够充分，影响了课堂效果。
为此，我加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
三、教育教学实践总结1. 教学能力提升通过教育教学实践，我的教学能力得到了显著提升。
我学会了如何制定教学计划、如何运用教学方法、如何处理课堂突发事件等。
2. 教学理念更新在教学实践中，我逐渐形成了自己的教学理念。
我认为，教育教学应该以学生为中心，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
新上岗教师高中语文教学经验总结6篇
新上岗教师高中语文教学经验总结6篇篇1时间过得真快，转眼间，我已经成为一名高中语文教师。
在从事这个岗位的这段时间里，我经历了从学生到教师的角色转变，收获了许多宝贵的经验。
以下是我对这段时间的工作进行的一个总结。
一、教学经验的积累1. 备课与教学设计在刚开始的几个月里，我主要致力于备课和教学设计。
我深知，要想教好语文，首先要备好课。
因此，我花费了大量的时间在教材研究上，认真阅读每一篇课文，理解其内涵和意义。
同时，我还参考了大量的教学资料，结合自己的教学经验，设计出符合学生实际的教学方案。
2. 课堂管理与调控在课堂教学过程中，我注重课堂管理和调控。
通过观察学生的课堂表现，及时调整教学策略，确保课堂秩序井然有序。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和互动，提高他们的语文素养。
3. 作业与辅导在课后，我认真批改学生的作业，针对学生的问题，进行有针对性的辅导。
我深知，作业是检验学生学习效果的重要手段，因此，我总是尽可能地给予学生及时的反馈和指导。
二、教学心得的体会1. 热爱教育事业从事教育工作以来，我深刻体会到教育的重要性。
教育是立国之本，是培养人才的基础。
作为一名教师，我深感自己的责任重大。
因此，我总是尽自己最大的努力，认真对待每一节课，每一个学生。
2. 不断学习提高在从事教育工作的过程中，我深刻体会到学习的重要性。
教育是一个不断学习和提高的过程，只有不断学习新知识，才能更好地教授学生。
因此，我总是利用业余时间，阅读最新的教育资料和研究成果，不断提高自己的教学水平。
3. 关注学生成长作为一名教师，我深知学生的成长和发展是教育的核心。
因此，我总是关注学生的表现和进步，尽力帮助他们解决学习和生活中的问题。
我相信，只有关注学生的成长，才能更好地完成教育任务。
三、未来展望与规划1. 继续学习和提高在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的教学水平。
我会参加更多的教育培训和学习活动，了解最新的教育理念和方法，并将其运用到自己的教学中。
教师教育教学的经验总结(精选11篇)
教师教育教学的经验总结（精选11篇）教师教育教学的经验总结1一个月来, 本人在教育教学工作中, 始终坚持的教育方针, 面向全体学生, 教书育人, 为人师表, 确立以学生为主体, 以培养学生主动发展为中心的教学思想, 重视学生的个性发展, 重视激发学生的创造能力, 培养学生德、智、体、美、劳全面发展, 工作责任心强, 服从领导的分工, 积极做好本职工作, 认真备课、上课、听课、评课, 广泛获取各种知识, 形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平, 并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面:认真学习新的教育理论, 及时更新教育理念。
积极参加校本培训, 并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书, 我们必须具有先进的教育观念, 才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习, 还注意从书本中汲取营养, 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:要提高教学质量, 关键是上好课。
为了上好课, 我做了下面的工作：1.课前准备: 备好课。
2.认真钻研教材, 对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充哪些资料, 怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。
4.考虑教法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.课堂上的情况。
组织好课堂教学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性, 同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学数学的兴趣, 课堂上讲练结合, 布置好家庭作业, 作业少而精, 减轻学生的负担。
教师新入职三年工作总结
时光荏苒，转眼间我已经从一名初出茅庐的新教师成长为一名经验丰富的教师，回首过去三年的工作历程，感慨万分。
在这三年里，我不断学习、成长，努力成为一名优秀的教师。
以下是我对新入职三年工作的总结。
一、专业素养的提升1. 理论学习：我积极参加各类教育培训，深入学习教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平。
通过阅读教育教学专著、参加学术研讨会等方式，丰富了自己的教育教学知识。
2. 实践经验：在教学实践中，我虚心向经验丰富的教师请教，认真备课、上课，努力提高自己的教学能力。
同时，积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，不断提高自己的教育教学水平。
二、关爱学生，关爱每一个孩子1. 关心学生：我关心每一个学生的成长，了解他们的兴趣爱好、家庭背景等，关注他们的身心健康。
在课堂上，我鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
2. 爱护学生：我尊重每一个学生，耐心倾听他们的心声，关注他们的情感需求。
在处理学生问题时，我坚持公平公正，尊重学生的人格。
三、班级管理，营造良好氛围1. 建立班级制度：我制定了班级管理制度，明确班级纪律，培养学生的自律意识。
2. 营造良好氛围：我注重班级文化建设，通过举办各类活动，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
四、家校合作，共同促进学生成长1. 主动沟通：我积极与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
2. 家校共育：我邀请家长参与学校活动，共同为学生创造良好的成长环境。
五、反思与成长1. 教学反思：在教学过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训，努力提高自己的教育教学水平。
2. 自我提升：我积极参加各类培训，拓展自己的知识面，提高自己的综合素质。
总结：过去三年，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但同时也认识到自己的不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
我相信，在大家的共同努力下，我们的教育事业一定会更加辉煌。
新教师教育教学亮点工作总结
新教师教育教学亮点工作总结今年是我作为一名新教师参与教育教学工作的第一年，经过几个月的努力和实践，我在教育教学方面取得了一些亮点工作的成果。
下面我将简要总结一下：首先，我注重课程设计和教学内容的更新。
在备课过程中，我积极研究新的教材和教学方法，结合学科发展前沿，不断调整和优化课程设计。
在教学内容的选择上，我注重培养学生的学习兴趣，并且融入了一些有趣的案例和故事，使学生能够主动参与课堂，提高学习效果。
其次，我注重与学生的互动和沟通。
在课堂上，我时常利用小组讨论、合作学习等活动形式，鼓励学生与我以及其他同学积极交流和互动。
我也会利用课后辅导时间，与学生进行面对面的交流，倾听他们的困惑和问题，给予个别指导和帮助。
通过这种方式，我与学生的关系更加密切，学生也更愿意主动参与课堂和学习。
另外，我注重评价和反馈的及时性。
在学生考试或作业完成后，我会尽快批改，并及时给予每个学生针对性的反馈。
我也会记录学生的学习状态和进步情况，并根据需要与家长进行沟通，共同关注学生的学习状况。
这种及时的评价和反馈有助于学生更好地调整学习策略和提高学习效果。
最后，我注重自我提升和专业发展。
作为一名新教师，我意识到自己在教育教学方面还存在很多不足之处，因此我积极参加学科培训和专业研讨活动，与其他老师进行交流和分享教学心得。
我也会定期翻阅教育教学相关的书籍和文献，不断学习和积累教学经验，以提高自己的教育教学能力和专业水平。
总的来说，通过课程设计和教学内容的更新、与学生的互动和沟通、及时的评价和反馈，以及自我提升和专业发展，我在教育教学方面取得了一些亮点工作的成果。
这些成果不仅提高了我的教学效果，也对学生的学习产生了积极的影响。
我将继续努力，不断提升教育教学能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
2023教师实习个人工作总结重要教育经验与教学策略分享
2023教师实习个人工作总结重要教育经验与教学策略分享重要教育经验与教学策略分享引言：2023年作为一名教师实习生，我参与了学校的教学实践和活动，积累了丰富的教育经验。
在这篇文章中，我将分享我在实习期间所取得的重要教育经验和通过实践总结的教学策略。
一、教育经验1.充分了解学生需求：在教学实践中，我发现了学生们对于知识的不同需求。
有的学生对理论知识感兴趣，有的则更注重实际操作。
因此，我在课堂上采用多样化的教学方法，满足不同学生的需求，为他们提供更有针对性的学习体验。
2.激发学生参与意愿：我尝试通过不同教学策略激发学生的学习兴趣和主动参与。
例如，在课堂上组织小组讨论、角色扮演、问题解决等活动，鼓励学生们积极表达自己的想法。
这种互动式的教学方法能够激发学生的学习热情，提高他们的参与度。
3.倾听学生心声：通过与学生进行面对面的交流，我了解到了他们的困惑和问题。
这让我更好地调整教学内容和方式，更贴近学生的学习需求。
同时，我也鼓励学生们积极提出问题，相信每一个问题都是对知识的进一步追寻。
4.多样化评价方式：在教学实践中，我不仅仅使用传统的书面考试来评价学生的学习情况。
我尝试运用口头报告、小组合作项目、学习总结等方式进行评价，更加全面地了解学生的学习情况和能力发展。
这样的评价方式能够给学生提供更多展示自己的机会，激发他们的学习动力。
二、教学策略分享1.个性化教学：通过了解每个学生的特点和需求，我可以根据他们的差异性，采用个性化的教学策略。
这种策略能够更好地满足学生的学习需求，增加他们的学习动力和兴趣。
例如，对于理论型学生，我可以提供更多的阅读材料和案例分析；对于实践型学生，我可以增加实地考察和实践操作的机会。
2.激发学生思维：在教学过程中，我尝试通过启发式提问和问题解决的方式，激发学生的思维能力和创造力。
我鼓励学生自主思考、合作解决问题，并通过及时的反馈和鼓励，帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。
3.设计活动性课堂：我意识到通过活动性课堂能够更好地吸引学生的注意力和参与度。
教师教育教学个人工作经验总结5篇
教师教育教学个人工作经验总结5篇第1篇示例：教师教育教学个人工作经验总结一、关注学生个体差异在教学过程中，我深刻意识到每个学生都是独特的个体，拥有不同的学习方式、兴趣爱好和能力水平。
我会根据学生的不同特点，采用灵活多样的教学方法，以满足他们的学习需求。
在知识点讲解上，我会结合学生的实际情况，采用具体生动的案例，使学生更容易理解和接受；在学习任务布置上，我会根据学生的能力水平和兴趣爱好，设计不同难度的作业，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过关注学生个体差异，我能更好地调动学生学习的积极性，提高教学效果。
二、注重教学方法创新教学方法的创新是提高教学效果的重要途径，我积极探索和尝试各种新颖的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提升他们的学习效果。
我经常运用多媒体技术，结合图片、视频等多种形式展示知识，使课堂更加生动有趣；在课堂互动环节，我鼓励学生积极发言，分享自己的看法和经验，促进学生之间的交流和合作。
通过注重教学方法创新，我不断提升自己的教学能力，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
三、注重学生评价和反馈学生评价和反馈是我改进教学的重要依据，我经常向学生征求意见和建议，听取他们的想法和意见，以更好地了解自己的不足和问题所在。
我在课后常常组织学生进行学习反思，让他们思考在学习过程中遇到的困难和问题，并提出改善的建议；我也注意收集学生的评价和反馈意见，根据学生的反馈及时调整和改进自己的教学方法，让教学更加贴近学生的需求和期望。
通过注重学生评价和反馈，我能不断完善自己的教学能力，提高教学效果。
四、持续学习和专业提升五、心怀慈悲，耐心呵护作为教育工作者，我认为心怀慈悲，耐心呵护是非常重要的。
在教学过程中，我始终将学生的成长和发展放在首位，关心他们的身心健康和成长成才，秉持着“以学生为本”的教育理念，呵护每个学生的成长。
在面对学生的困难和问题时，我不急躁，而是耐心倾听、细心帮助，帮助学生战胜困难，实现自己的梦想。
通过心怀慈悲，耐心呵护，我能更好地引导学生，促进他们的全面发展，实现人生价值。
教师个人教育教学经验总结范文（通用10篇）
教师个人教育教学经验总结范文（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让我们一起来写一份教学总结吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的教师个人教育教学经验总结范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师个人教育教学经验总结1一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。
在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
加强学习，不断更新教学理念。
作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。
所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。
确立了"一切为了人的发展"的教学理念。
树立"以人为本，育人为本"的思想。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
教师教育教学个人工作经验总结5篇
教师教育教学个人工作经验总结5篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名教师，积极参与教育教学工作，不断探索教育教学的规律和技巧。
通过不断学习和实践，我获得了许多宝贵的经验。
现在，我将对过去一年的教育教学工作进行总结，以便更好地指导未来的工作。
二、教育教学工作回顾1. 课堂教学在课堂教学中，我注重学生的主体性和参与性。
我尽量让学生在课堂上多动手、多思考、多表达，以提高他们的学习效果。
同时，我也注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。
2. 课外辅导除了课堂教学外，我还积极参与课外辅导工作。
我针对学生的不同需求和问题，制定不同的辅导计划，并采用多种方式进行辅导，如个别辅导、小组辅导等。
通过课外辅导，我帮助学生解决了许多学习问题，并提高了他们的学习成绩。
3. 学科竞赛在学科竞赛方面，我也取得了不错的成绩。
我指导学生参加了多个学科竞赛，如数学竞赛、英语竞赛等。
在比赛中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，同时也注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。
通过比赛，我不仅提高了学生的学科素养，也锻炼了他们的能力。
4. 教育教学研究在教学研究方面，我也积极参与。
我认真阅读教育教学方面的书籍和资料，不断更新自己的教育理念和教学方法。
同时，我也积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过教学研究，我不断提高自己的教育教学水平。
三、经验总结1. 注重学生主体性和参与性在课堂教学中，我注重学生的主体性和参与性。
我认为，学生是学习的主人，应该让他们在课堂上多动手、多思考、多表达。
通过这种方式，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
2. 营造轻松愉快的课堂氛围我认为，课堂氛围对学生的学习效果有着重要的影响。
因此，我注重营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
这不仅可以提高学生的学习效率，也有助于培养学生的积极心态和自信心。
3. 个性化辅导和因材施教每个学生都有自己的特点和问题，因此，我认为个性化辅导和因材施教是非常重要的。
小学语文教师个人教育教学工作经验总结
小学语文教师个人教育教学工作经验总结近年来，我作为一名小学语文教师，积极投入到教育教学工作中，通过实践和反思，不断探索适合小学生发展的语文教学方法和策略。
在这个过程中，我不仅提高了自己的专业知识水平，也培养了学生的语文素养和人文情感。
一、教学目标明确在教育教学工作中，我始终将培养学生的综合语文素养作为教学目标，注重培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学鉴赏能力。
我设立了明确的教学目标，针对不同学生的差异性制定了个性化的教学计划，并通过不断丰富自己的教学资源和教学手段，激发学生对语文学习的兴趣和潜能。
二、创设良好教育环境我注重创设良好的教育环境，营造积极向上、互动交流的课堂氛围。
在课堂上，我引导学生形成自主学习和合作学习的习惯，通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在与他人合作中培养团队合作精神和彼此尊重的观念。
三、因材施教，个性化教学在教学中，我充分尊重和重视每个学生的个体差异，根据学生的不同特点和学习水平，采取因材施教的教学方法。
对于学习能力较强的学生，我提供更多的拓展和深化内容，激发他们的学习兴趣和探究精神；对于学习较困难的学生，我采取差异化教学策略，帮助他们树立自信，逐步提高学习能力。
四、注重课堂互动，激发学生学习兴趣在教学过程中，我重视课堂互动，注重激发学生的学习兴趣。
我采用多媒体辅助教学、小组合作讨论、角色扮演等方式，使课堂变得生动有趣。
此外，我还鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们分析问题和表达观点的能力，培养批判性思维。
五、促进学生综合素质的提高作为一名小学语文教师，我不仅注重学生的语文知识学习，更注重培养学生的综合素质。
我通过开展各类文化活动、组织课外阅读、参加语文竞赛等方式，丰富学生的阅读体验，拓展学生的思维视野，提高他们的综合素质和人文情感。
六、不断自我反思，提高教育教学能力在教育教学工作中，我时刻保持反思的习惯，不断总结教学经验，发现问题并改进。
我定期参加教育培训和学术交流会议，不断提高自身的专业水平和教育教学能力。
新上岗教师高中语文教学经验总结8篇
新上岗教师高中语文教学经验总结8篇篇1尊敬的领导、同事们：自从踏入教育行业以来，我深感荣幸能够成为一名高中语文教师。
在过去的几个月里，我通过不断学习和实践，逐渐适应了高中语文教学的节奏和要求。
现在，我将对自己这段时间的教学经验进行总结，以便更好地改进和提高自己的教学水平。
一、教学内容与方法在教学内容方面，我严格按照教学大纲进行备课和授课，确保学生能够全面、系统地掌握高中语文知识。
同时，我也会根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容，力求做到因材施教。
在教学方法上，我注重启发式和互动式教学，通过提问、讨论等方式引导学生思考和表达。
此外，我还会运用多媒体等现代化教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、课堂管理与纪律课堂管理和纪律是保证教学质量的重要环节。
在课堂管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，通过关心、鼓励等方式引导学生积极参与课堂活动。
同时，我也会制定明确的课堂纪律要求，确保课堂秩序井然有序。
三、课后辅导与沟通课后辅导和沟通是提升学生学习效果的重要途径。
在课后辅导方面，我会根据学生的需求和问题，提供有针对性的指导和帮助。
同时，我也会鼓励学生多读书、多思考，培养他们的自主学习能力。
在沟通方面，我注重与学生的沟通交流，了解他们的学习情况和心理状态。
通过与学生谈心、电话联系等方式，我会及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助他们更好地适应高中阶段的学习和生活。
四、自身学习与提高作为新上岗教师，我深知自身学习和提高的重要性。
在平时的工作中，我会积极参与学校组织的各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
同时，我也会阅读相关的教育书籍和论文，了解最新的教育理念和方法，以便更好地应用于自己的教学中。
五、总结与展望总的来说，这段时间的高中语文教学让我受益匪浅。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了高中语文教学的规律和特点，也取得了一定的教学成果。
然而，我也深知自己还存在一些不足之处，需要在今后的工作中继续努力和提高。
新老师教学心得总结8篇
新老师教学心得总结8篇篇1随着教育事业的不断发展，我作为一名新老师，也在这个过程中不断学习和成长。
经过一段时间的教学实践，我积累了一些心得体会，现在进行总结如下：一、教育教学理念的不断更新作为一名新老师，我深知教育教学理念对教学的重要性。
因此，我不断学习新的教育教学理论，关注教育教学的最新动态，以不断更新自己的教育教学理念。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，在教学中，我注重培养学生的思维能力、创新意识和实践能力，让学生在学习中不仅仅是接受知识，更是能够运用知识去解决问题。
二、不断学习，提高教学水平教学是一门艺术，需要不断学习和提高。
在教学中，我不断学习新的教学方法和手段，探索适合学生的教学方式。
同时，我也注重自身的专业素养的提升，通过阅读专业书籍、参加教育培训等方式，不断提高自己的教学水平。
我认为，只有不断提高自己的教学水平，才能够更好地为学生服务，帮助他们更好地成长。
三、关注学生差异，因材施教每个学生都是独立的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
因此，在教学中，我注重关注学生的差异，因材施教。
针对学生的不同需求和特点，我制定不同的教学计划和方案，采用不同的教学方法和手段，以帮助学生更好地实现个性化发展。
四、注重课堂互动，激发学生的学习兴趣课堂互动是教学中非常重要的一环。
通过互动，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度和学习效果。
因此，在教学中，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和发言。
同时，我也采用多种教学方式和手段，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和动力。
五、不断反思和总结，不断提高教学质量教学是一个不断反思和总结的过程。
通过反思和总结，我们可以发现自己的不足之处，及时进行调整和改进。
同时，也可以积累经验教训，为今后的教学提供更好的借鉴和参考。
因此，在教学中，我注重反思和总结，不断调整自己的教学方式和方法，以提高教学质量和效果。
教师个人教育教学经验总结报告8篇
教师个人教育教学经验总结报告8篇教师个人教育教学经验总结篇1我xx年走上讲台，时光飞逝，转眼已从事教师工作10年了。
回忆几年来，工作有的也有失。
人民教师这一职业是非常辛苦的，其间我虽没有惊人的创举、显赫的业绩，但细细回味起来，我觉得我忠诚党的教育事业，默默地辛勤耕耘在教育这片圣土上，无愧于“人民教师”的称号，对得起天地良心。
现把不成熟的经验总结如下，以利于以后更好的教学。
一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生为人师表，有奉献精神。
二、教学方面1、备课几年来，我积极参加集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
没一堂课，上课时我都会认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，我都尽力调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后笔记，找出不足。
3、辅导学生的学习是存在着不同的差异的，我就经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
小学教师教育教学经验总结
小学教师教育教学经验总结
作为一名小学教师，在教育教学过程中，我积累了一些经验和总结:
1. 制定明确的教学目标：在每一堂课之前，我都会制定明确的教学目标，并与学生分享。
这有助于学生明确自己要学习的内容，并激发他们的学习动力。
2. 多元化的教学方法：小学生的学习特点是好奇心强、注意力短暂，因此我尽量采用多元化的教学方法。
例如，结合故事、游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 鼓励学生参与互动：小学生天性好奇，喜欢互动和分享。
因此，我鼓励学生积极参与课堂互动，并给予他们充分的表达机会。
通过让学生互相讨论和合作，可以激发他们的思维和创造力。
4. 针对个体差异进行差异化教学：每个学生都有自己的学习特点和需求。
我尽量了解每个学生的差异，并根据他们的需要制定个性化的教学计划。
这样可以让每个学生都有机会充分发展自己的潜力。
5. 及时反馈和评价：在教学过程中，我注重给予学生及时的反馈和评价。
这有助于学生了解自己的学习情况，发现自己的不足并及时改进。
同时，也让学生感受到自己的进步，增强学习的自信心和动力。
6. 理解和关爱学生：作为一名小学教师，我认为理解和关爱学生是最重要的。
我尽力与学生建立亲近的关系，并关注他们的情感和成长。
关心学生的生活，了解他们的困难和需求，积极帮助他们解决问题，让他们在学校得到安全、温暖和支持。
总结起来，作为一名小学教师，我深知教育教学工作的重要性和责任。
通过以上的经验和总结，我希望能够更好地帮助学生发展他们的能力和潜力，为他们的未来奠定坚实的基础。
教师的工作经验和心得(精选5篇)
教师的工作经验和心得(精选5篇)教师的工作经验和心得【篇1】“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总结如下：一在思想上，用心上进。
我用心参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师务必时时做到教书育人言传身教为人师表，以自己的人格行为去感染学生，努力使学生家长能理解我喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我用心主动勤恳职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟理论水平业务潜力都得到较快的提高。
二在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，这一学期我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了必须的提高。
但我平时工作中出现需改善的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三服从安排，用心主动。
在每周16节课的状况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。
教育教学工作经验个人总结_教师教育教学工作总结
教育教学工作经验个人总结_教师教育教学工作总结在教育教学工作中，我有幸拥有丰富的经验，这些经验不仅帮助我提高了自身的教学水平，而且也让我更加深入地理解了教育的重要性和教师的责任。
下面是我对教育教学工作经验的个人总结：一、注重实践教学，创新教学方式在实践教学方面，我一直注重让学生亲身参与，以提高教学质量。
针对不同的学生群体，我经常尝试不同的教学方式，例如小组讨论、角色扮演、实地考察等。
通过这些方式，学生可以更深入地理解课程内容，并且更好地掌握实践技能。
同时，在教学过程中，我也不断更新自己的知识，跟进最新的教育理念，以更好地满足学生的需求，并提高教学质量。
二、关注学生心理健康，做好个性化教育在学生心理健康方面，我一直非常关注。
学生在成长中往往面临许多烦恼和压力，这时教师就需要扮演一个“心理辅导员”的角色。
通过和学生交流，我可以更深入地了解他们的情况，帮助他们解决问题，提高学生的学习动力和自信心。
同时，在教学中我也会注重个性化教育，关注每个学生的特点和需求，以帮助他们更好地发挥自己的潜力。
三、重视教育研究，不断提高教学水平在教育研究方面，我始终认为这是提高教学水平的重要途径。
在教学过程中，我时常反思自己的教学方法和教学效果，不断总结经验，寻求改进。
同时，我也会参加各种教育研讨会和课程研究讨论，借鉴其他教师的经验和教学方法，努力提高自己的教学水平。
四、积极参与社会活动，拓展教学视野在教育教学工作之外，我也积极参与社会活动。
例如，我曾经带领学生去参观科技展览和公益活动，让学生更加深入地了解社会，从而更好地把握未来的发展方向。
通过这些活动，我也获得了更多的启发和经验，进一步拓展了自己的教学视野。
总之，在教育教学工作中，我一直遵循着以上原则，不断提高自己的教学水平和素质，帮助学生更加全面地发展。
相信继续坚持这些原则，我在教育教学工作中会取得更加优秀的成绩。
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新教师教育教学经验总结厦门外国语学校——雷石平作为一名新教师，我先简单叙述自己第一个学期教学的真实情况没有任何的准备，就那样进入的班级，赢来了一批陌生的面孔。
感觉自己昨天还是坐在下面听课的学生，如今却一下子成了给他们上课的老师，难免有点不适应。
50多双眼睛盯着我，突然变得有点紧张。
第一节课没有正式上课，而是模仿以前自己高中的老师的做法，对同学们进行自我介绍，说一说自己对数学的理解，然后对上课、课后作业说明了一些要求，接着当场选了课代表。
最后让他们以书面的形式让大家写下了三部分内容，供自己对学生有个初步的了解。
三部分内容，分别是：初中的学习情况简述，包括成绩上传的内容不擅长的内容；对数学学科的看法；对老师想说的。
差不多第一节就过去了。
现在回想，当时第一节课有些勉强，感觉没有准备充分，在学生面前显得紧张，不够自信，以至于在展示一道计算题，跟他们强调计算的重要性时，自己却当场算错了。
另外课堂缺少了与同学们的正面交流，在激励学生，启发学生对学习数学的热情与兴趣方面，做的有所欠缺。
当然，自我感觉在第一节课以书面形式，让同学们写一写东西，非常的好。
当时就看到一位同学对老师说的那个栏目中写到：这种书面的形式让我们写下一些东西，看上出您是一位很用心的老师，很喜欢。
下一届的新生，在第一节课打算继续使用此形式，并且可以让他们同时做一道简单的数学题，用心理学知识，从答案、答题布局分析其性格，思维等信息，以便在高一的一开始阶段，发现一些孩子的优点，同时纠正一些不良习惯，并在纸上做相关记录，让学生自己填写一些东西。
在第一个学期结束后发给大家，再让他们写下第二学期的目标，收上来保存，第二学期快结束时发下去。
第二节课按备课组计划，给他们复习了一元二次不等式的相关知识。
这一上，就暴露出了我这个新手的许多不足。
整整一节课，不清不楚的讲了两三道题。
上课过程中，听到洪逸航同学说：啊，又直接下一题。
当时自我感觉也是为了讲题而讲题，没有进行更深入的分析(其实当时自己也根本不知怎样深入的分析)。
下课铃声响之后，还拖堂了一两分钟结束后，结束后，何子隽同学说老师你写的黑板字，感觉很卡，跟电脑屏幕卡的感觉那样；郭欣乐同学说：老师要不下次直接用PPT打出这些内容吧。
当时说真的有些尴尬。
那一堂课是极其失败的一节课。
不过很感谢那些同学指出了我的不足，促使我自己在今后进行磨炼。
一周之后，同学们似乎慢慢的适应了我的上课速度、上课风格等等。
但自己在新授课方面，逻辑不清晰，导致同学们听起来可能费劲。
后来就出现了中等偏上的学生上课进行自学。
我曾经私底下问过几位上课进行自学的学生，他们回应说：上课听不懂，逻辑不清晰，自学反而学得懂。
后来家长那边也反映，听孩子说我上课逻辑不清。
当时压力也挺大的，能怎么办，只能暂时不管这些，慢慢去改正了。
（此时突然想到叶校长以及我的指导老师吴铭辉老师说过的同样的一句话:新老师要先把知识点讲清楚，课堂逻辑清晰，这是最基本的要求。
至于上课怎么样会幽默，怎么样深入浅出等等这些在后续可以再慢慢提升。
为了使上课逻辑清晰，在备课方面下了功夫。
然而当时并不知道怎么备课，有时看网上视频之后，一五一十将其搬到课堂；有时自己拿着优化设计，按上面的知识点及一些题目的分析，改编成所谓的教案，却不知当时已经脱离了课本。
后面也发现，自己的这种备课方法，抓不住重点，其次，备课效率还非常得低。
例如一节课的视频，就需要看40多分钟，将之修改、整理、试讲等前前后后需要三个小时左右。
加之做练习，批改作业（当时作业批改的得很慢），就导致常常加班加点，结果就是第二天上课没状态，前功尽弃。
后来，我得指导老师给我建议：先听其他老师的课再去上课。
在听课过程中，慢慢掌握了一些知识的讲解方法，初步学会了抓住重难点，更多的东西，也是在课后和老师们交流中收获到的。
差不多入职一个月后，开了一节幂函数的汇报课，整体效果也还不错。
在评课时，感谢各位老师们的指导建议，让自己收获了很多。
吴老师当时问我：不知你有没有去看教参？什么知识该学到什么程度，怎么去把握，教参里都有一一说明。
这一问，让我在那之后，懂得了利用教参来辅助备课，自然备课也变得轻松。
黄老师在板书格式上给我讲了一些需要注意的细节，例如课堂知识有三部分，要用一二三。
不能写成123，同时出板书上，该写的不可以省略，作图要规范等等，让我开始注重板书。
确实，一个美观的板书，既能让学生掌握课堂的要点，也能在书写格式方面给学生做榜样。
我的指导老师在评课时给了一个很大的启发：不应先给学生一些东西再去解释这是什么，而要让学生思考体会得出，让学生很自然地接受这些知识。
在后续的上课过程中慢慢得发现自己有了这个意识。
几次教研中，讲师也多次提到这个意识，深入我心。
在期末阶段，郑老师来听了一节复习课，给出了可操作性的一些建议：坚持多听课，坚持课后反思，坚持批改作业，坚持向他人学习。
另外，在对待学生上课纪律上面，也给出指导。
经过一个学期自我摸索，指导老师的指导，同事们的建议，平常上课、备课、课后等过程，及针对一些问题的解决方法，也都有了初步的经验。
经验一.教师的基本功方面教师基本功包括口语表达、两笔一画、教具制作、计算机及学科基本功等。
说实在话，教师基本功，相当于教师的第二张脸。
普通话，粉笔字，板画等表现出色的教师，能瞬间吸引同学们的眼球，让同学们感到舒适，从而爱上课堂，爱上数学，把上数学课当做一种美的享受。
基本功不扎实，没有规划改正，定期训练，可能会让自己失去信心，从而对上课也变得焦躁不安，课堂上，就上不好课。
1.口语表达数学是一门严谨的学科，上课教师用语的规范严谨，对知识点的描述清晰度是非常有帮助的。
印象较为深刻的是，第一次上汇报课之前，向我的指导老师简单叙述了我的想法。
当时说到：我们通常借助图像工具来研究幂函数的性质，故对于幂函,我也可以画出它的图像…我的指导老师当场指出了此表达的不规范，反问我：难道图像工具就不可以用来研究其他类型函数的图象吗？后来把“研究幂函数的性质”改成了“研究函数的性质”。
这样一改，也感觉体现了数学的不同知识点之间的关联，体现了数学的本质。
虽一字之差，感觉却完全不一样。
还有一次在上必修二三的程序框图复习课中。
来听课的郑英昇老师指出了我的表述“在循环体中先循环i=i+1，再循环s=s+2”语句的不规范之处。
后来经过了思考修改完善，给出了“循环体中先执行语句i=i+1，再执行语句s=s+2”的规范语言。
有意识得去细心琢磨上课中的每一句用于，修改完善，使之规范，并使之成为习惯。
另外，口语表达，力求简洁不啰嗦，有时说多了反而乱。
个人觉得在传递知识的过程中，以“问题串”形式较为理想，一方面不会显得都是老师在说，另一方面有利于调动学生思考，调动学生的积极性。
最后，口语表达方面还要注意一些普通话方面的知识。
由于教师说话是长久之事，要学会去保养嗓子，因此要懂得用气发声，否则上完几节课后，会出现口干舌燥，嗓子不舒服。
对于初学者，若感兴趣可以关注喜马拉雅FM平台的《青年好声音》的普通话“百日训练”。
里面第86天就是讲有关于科学练声练气的方法。
每天训练十分钟，养成正确发声的习惯。
对于普通话中说话好听的一些技巧也可多学习，应用于课堂，让课堂更活跃。
2.两笔一画无论是自写的教案，将自己做的试题答案印发给学生，还是每堂课的板书与排版，都在向他人展示着我们的字。
字好会给人深刻的印象，更能让人喜欢上你的课堂，喜欢上你的一切。
以下是我在见习期得到了几个小方法。
日常的教案，练习等，若时间充裕，将之当做硬笔书法比赛进行练习，先慢后快，在保持字迹工整美观的前提下，逐步提高速度。
可以利用每天的课余时间，观看一些关于练字的视频教学，慢慢积累一些汉字的书写方法。
例如本人目前关注的是“西瓜视频”里面的“久久高效练字”。
利用每天课余时间观看学习一些写字技巧，在日常的数学中给予应用，坚持一两个月，相信会写出一手好字。
板书课前可以打草稿，在上课之前可以将内容从容得板书，以便调整内容与板书的格局，在上课中，做到心中有数。
以下是本人在课前先写的板书的一个例子。
另外要注意的是：课前所写的板书是无压力情况下进行的，而在正式上课中会受到各种因素的影响，使得实际的板书与规划的板书存在一些差异。
这时，较好的方法是在板书的过程中慢下来，不被打乱历程。
力求呈现更好的板书。
经验二.备课作为新教师，或许会觉得不知如何备课，也或许会觉得备课中有太多资源（如网上教学视频、教师用书参书、学生作业、各类参考书、不同人的建议等），不知如何恰当运用，导致有时备课，东拼西凑，把握不住本质。
1.用教参辅助备课，备好教材就本人接近一年多备课方面的进展，对于新手来说，教师用书是一个比较好的资源，此外无需过多关注完善视频等。
集中精力研究教参，一方面能够把握重难点，使上课内容符合课标；另外一方面，能够从教参中慢慢帮助我们理解教材内容编写的意图等。
而这些对新教师来说，都是发展的垫脚石。
新教师，一开始可以不要求课讲的多么的幽默，多么的深入浅出，多么的有技巧，但一定要逻辑清晰，对知识的结构认知完整，让学生听得懂，这是最基本的要求。
所以备课，首先要备好教材，心中有书。
教材是根据课程标准编写的，供教师和学生阅读的重要材料。
要备好课必须与教材进行对话，从而备好教材。
那如何与教材进行对话呢？一个最好的办法就是多问自己为什么，然后再从教材的前前后后中得到答案。
例如直线的点斜式方程00()y y k x x -=-是由00y y k x x -=-得到的。
看到这里，便要问教材为什么不直接用00y y k x x -=-。
这个一元一次方程来表示直线方程，而要把分母去掉？再比如学两点式方程时，为什么把它化到112121y y x x y y x x --=--这种形式为止？再比如上到圆的方程时，有学生就问道为什么称圆的方程22()()1x a y b -+-=为标准方程？怎么理解“标准”二字？这样子问教材，再从教材中找到合理答案，便可初步做到“用好教材”而非“教好教材”。
2.备问题串，巧破重难点利用教参备好教材之后，就会有每节课的重难点。
每一堂课的重点难点都突破后，学生学习起来就会显得轻松。
有时教师为了突出重点，突破难点，常会无意识得讲两三遍，但最后效果可能不是很好，听不懂的还是听不懂，而已经懂得学生会觉得啰嗦。
如果让学生都轻松地解决这些重难点？下面以例子形式，介绍一种“问题串”的方法。
例子：在学习三角函线时，利用单位圆中的有向线段来表示正弦、余弦是重点，利用单位圆中的有向线段来表示正切是一个难点，为了突出重点，突破难点。
可以巧设以下问题串问题（1）单位圆中是如何定义一个角的三角函数的？（2）在问题（1）的基础上，能否构造出线段，使得此线段的长度与正弦值（即y ）的绝对值相等？（3）能否对线段方向恰当规定，使线段取值与正弦值（即y 的取值）是一致的？以上问题实际上是有“旧知引入——添加新知（线段长度）——完善新知（去绝对值）”三部分组成的。