《段太尉逸事状》ppt

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《段太尉逸事状》ppt (1) 共53页

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乱天子边防。
【公诚以都虞侯命某者,能为公已乱,使公之人 不得害】
“诚……者”——表假设关系。“诚”,副词, 果真。“者”,语气词,用于前一分句的末尾。
译:您若任命我担任都虞候,我能替您制止骚乱,
使您的百姓不受侵害。
“如太尉请”——按照了太尉的请求。如,按照。
太尉自州以状白 太尉从泾州用官文报告邠宁节度 府,愿计事。至则 使衙门,希望能商议此事.到了节
本义是捧着。在表示“捧着”义时,“捧”是 “奉”—自称之词,相当于“我”。 “为”——治理。 “甚适”——非常闲暇畅快。 【今不忍人无寇暴死,以乱天子边事】
“人无寇暴死”——寇,入侵的外敌。暴,内 部凶残的暴乱。
译:现在不忍心老百姓没有敌人侵扰而遭杀害,来
古今对照互译
1.重要实词 2.常用虚词 3.特殊句式
第一段
【太尉始为泾州刺史】 “为”——担任。 【汾阳王以副元帅居蒲】 “以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”组成介宾词组,作
状语,修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。 以——“凭借”
译:汾阳王郭子仪凭副元帅身份住在蒲州
【王子晞为尚书】 “王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞 为——“担任”
理,即“治”,避唐高宗李治讳而改。
【公见人被暴害,因恬然,若何?】 “被”——音pi(平声),本义寝衣。动词表示
覆盖,这里引申为遭受。 “因恬然”——仍然很安闲。 【若何】 “若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。 【愿奉教】 “奉教”——接受您的教诲。奉,承、接受。奉,
“率”——大都。
“货”——财物。此指贿赂。
“窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。
译:大都用财物行贿,把自己的名字混进军队 里

段太尉逸事状ppt

段太尉逸事状ppt


【以生人付公理】 “生人”——生民,百姓。因避唐太宗李世 民讳,唐人改“民”为“人”。

“付公理”——交给你治理。公,指白孝德
理,即“治”,避唐高宗李治讳而改。




【公见人被暴害,因恬然】 “被”——遭受。 “因恬然”——仍然很安闲。 【若何】 “若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。 【愿奉教】 “奉教”——接受您的教诲。奉,承、接受。
只录逸事,力求典型,抓住两三件事写。 所写之事应详细、确实,不可道听途说。 行状一般只褒不贬,史传求全面。这与写作 目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。 而它的目的有三个:
1.使史官录用,希望修史时为死者作传。 2.向朝廷报告,为死者请求谥号。 3.为死者写墓碑之文提供素材。 逸事状有固定格式:在文末写作者名字及写 作目的。
“以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。 以,介词,因为。王,指郭子仪。 “戚”——担忧,忧愁。

第二段



【自州以状白府】 “以状”——用公文,是介宾结构。状,用 以向上陈述事情的文书。 “白”——禀告。 “府”——节度使府,这里指白孝德。 【愿计事】 “愿计事”——表示愿意商议一件事。

第一段

【太尉始为泾州刺史】 “为”——担任。 【领行营节度使】 “领”——代理。 【寓军邠州】

“寓军”——驻军,指临时在自己的管辖区以外驻军。
【纵士卒无赖】


“纵”——放纵。 “无赖”——即“无聊”。它们本是一 个词,后语音发生变化,变成了两个词。 “聊”和“赖”都是“依靠”的意思。 此义在“百无聊赖”中保留下来。 “纵士卒无赖”——在本文中指对士兵 不加管束,纵容他们做不法之事。

段太尉逸事状 上课ppt

段太尉逸事状 上课ppt

郭晞出来见太尉,太尉说:“副元帅功勋充 满天地之间,应当力求全始全终。现在您放纵 士兵干凶暴不法之事,凶暴将导致变乱。在天 子身边制造变乱,要归罪于谁?罪将连累到副 元帅。现在邠地邪恶之人用财物行贿,把自己 的名字混进军籍中,杀害人,像这样不加以制 止,还能有几天不会引起大乱?大乱从您军中 产生,人们都会说您倚仗副元帅,不管束士兵, 这样一来,那么郭家的功名还能保存多少呢?”
【吾未晡食,请假设草具】
“晡食”——吃晚饭。《说文解字》: “ ,申时食也”。申时,现在下午三 点到五点。古人一日两餐。晡食,吃第 二顿饭,即吃晚饭。
“假”——借。
“草具”——粗劣的食具。
【吾疾作】
“作”——发作。本义是起立,如《侍 坐》课“舍琴而作”,引申为兴起、出 现,再引申为发作。
“塞”——充满。
“当务始终”——应当努力做到有始
有终。务,努力从事。始终,此是偏
【尚书恣卒为暴】 “尚书恣卒为暴”——兼语句。“卒” 做“恣”的宾语,做“为暴”的主语。 【欲谁归罪】 “欲谁归罪”——即“欲归罪谁”。疑 问代词作宾语,前置。 【罪且及副元帅】 “且”——将。 “及”——殃急。
段 太 尉 逸 事 状
治理驻军 勇服郭晞
驻军为恶 主动请职 治理驻军 勇闯军营 理服郭晞
焦令谌害民 卖马市谷代偿 仁愧焦令谌
不畏强暴
见义勇为
善于斗争
仁义爱民
仁愧焦令谌
拒受大绢
清正廉洁
作者如何塑造人物形象:
1.精心选材:每一件事都突出人物思想性格的一个侧面 2.运用个性化的语言和行为表现人物 3.运用对比和反衬手法表现人物
检查预习效果
1. 泾州 汾阳 鬲瓮盎 2. 袒臂 槊上 3. 叱咤 喧哗 4. 舆来 赭色 5. 斄 戍 戊 郭晞 邠州 不嗛 椎釜 老躄 口谕 恣意 戢士 晡食 击柝 焦令谌 巽 徵 朱泚 会晤 封识 戌 姁姁 鄣

16段太尉逸事状》(34张PPT)

16段太尉逸事状》(34张PPT)

淮西寓军帅尹少荣,刚直士也。入见谌,大骂曰: 寄寓 “汝诚人耶?泾州野如赭,人且饥死;而必得谷,又用大 赤色 杖击无罪者。段公,仁信大人也,而汝不知敬。今段公唯 一马,贱卖市谷入汝,汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大 不知羞耻,不以……为羞耻,意动用法。轻视 人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以视
柳宗元这篇文章不是写段太尉的生平大事, 而是记述他一些不为人知的“逸事”,与一般 行状不同,所以取名为“逸事状”。 段太尉(719—783),名秀实,字成公。唐 汧阳(今陕西省千阳县)人。官至泾州刺史,泾 原郑颍节度使,司农卿。 德宗建中四年(783),朱泚作乱称帝,德 宗仓皇出奔。当时段秀实在朝中以狂贼斥之,并 以朝笏击朱泚面额,被害,追赠太尉。 柳宗元对此十分钦佩,但朝中也有人散布流 言,污段秀实是“武人一时奋不虑死,以取名天 下”。为辩正这一曲解,作者愤然写作此文,并 送呈任使馆修撰的韩愈修史时作参考。
以大杖击二十,垂死,舆来庭中。太尉大泣曰:“乃我困汝。”
通“逊”,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。
临近
抬来

使处于困境
用衣裳缠裹伤口 亲手
取骑马卖,市谷代偿,使勿知。


先是,太 在此以前,太尉在泾州, 尉在泾州,为营 担任营田官。泾州大将焦令谌 田官。泾大将焦 夺取民田,占为已有,多达几 令谌取人田,自 十顷,租给农夫耕种,说: 占数十顷,给与 “谷子将成熟时,一半归我。” 农,曰:“且熟,这一年大旱,田野草都不长。 归我半。”是岁 农民将旱情告诉焦令谌。焦令 大旱,野无草, 谌却说:“我只知道收入谷子 农以告谌。谌曰:的数目罢了,不知道旱灾。” “我知入数而已,催逼得更厉害。农民都将要饿 不知旱也。”督 死了,无法偿还,就告到太尉 责益急,农且饥 那里。 死,无以偿,即

段太尉逸事状 上课精品PPT课件

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他们每天成群结队在市场上勒索, 不能满足,就奋力打断人家的手足,砸碎锅、 鼎、坛子、瓦盆,把它丢满路上,袒露着臂 膀扬长而去,甚至撞死孕妇。邠宁节度使白 孝德因为汾阳王郭子仪的缘故,忧虑不敢 说。
太尉从泾州用文书把有关情况禀告邠宁节度 使衙门,希望能商议此事.到了节度使衙门就 对白孝德说:“皇上把老百姓交给您治理,您 看见老百姓被暴徒伤害,依然安闲自在,如果 引起大乱,怎么办?”白孝德说:“愿听从您 的指教。”太尉说:“我任泾州刺史之职,很 清闲,事不多。现在不忍心老百姓没有敌人侵 扰而遭杀害,以乱天子边地安危之事。您若任 命我担任都虞候,我能替您制止骚乱,使您的 百姓不受侵害。”白孝德说:“很好。”就按 太尉的请求任命他为都虞候。
郭晞出来见太尉,太尉说:“副元帅功勋充 满天地之间,应当力求全始全终。现在您放纵 士兵干凶暴不法之事,凶暴将导致变乱。在天 子身边制造变乱,要归罪于谁?罪将连累到副 元帅。现在邠地邪恶之人用财物行贿,把自己 的名字混进军籍中,杀害人,像这样不加以制 止,还能有几天不会引起大乱?大乱从您军中 产生,人们都会说您倚仗副元帅,不管束士兵, 这样一来,那么郭家的功名还能保存多少呢?”
太尉自州以状白府,愿计事。至则
曰:“天子以生人付公理,公见人 被暴害,因恬然;且大乱,若何?” 孝德曰:“愿奉教。”太尉曰: “某为泾州,甚适,少事。今不忍 人无寇暴死,以乱天子边事,公诚 以都虞候命某者,能为公已乱,使 公之人不得害。”孝德曰:“幸甚! 如太尉请。”
七、参考译文
太尉刚任泾州刺史时,汾阳王郭子 仪以副元帅的身份住在蒲州。郭子仪第 三于郭晞任尚书,代理郭子仪军营统领 ,驻军邠州,放纵其士卒横行不法。邠 地懒惰、贪婪、凶残、邪恶之人,大都 用财物行贿,把自己的名字混进军队里 ,就可以胡作非为。官吏 帅居蒲。王子晞为尚书,领行营节度 使,寓军邠州,纵士卒无赖。邠人偷 嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆 志,吏不得问。日群行丐取于市,不 嗛,辄奋击,折人手足,椎釜鬲瓮盎盈 道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。邠 宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。

《段太尉逸事状》.ppt

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臂徐去,至撞杀孕妇人。打断人家的手足,砸碎锅、鼎、
邠宁节度使白孝德以王 坛子、瓦盆,把它丢满路上,袒
故,戚不敢言。
露着臂膀扬长而去,甚至撞死孕
妇。邠宁节度使白孝德因为汾阳
王郭子仪的缘故,忧虑不敢说。
总结
• 本段写什么? •写邠州地区由于郭晞军队的胡作非 为,造成社会混乱的情况。

太尉自州以状白府,愿计事。至则曰:
段太尉逸事状
唐宋八大家之柳宗元
教学目标
• 了解传状类文体特点, • 掌握“以、而”等虚词的用法, • 了解词类活用现象。
题解
• 段太尉:太尉,官职名。其人叫段秀实。 • 逸事状:“状”,又称“行状”,一种文
体,记述某人生平事迹。“逸事状”是 “行状”的变体。二者的不同在于:“行 状”全面介绍一个人的生平事迹,“逸事 状”则只记录逸事(即正史未载之事)。
• 状是旧时详记死者世系、名 字、爵里、行治、寿年的一 种文体。
• 逸事状专录人物逸事,是状 的一种变体。
“逸事状”的特点
• 只录逸事,力求典型,抓住两三件事写。 • 所写之事应详细、确实,不可道听途说。 • 行状一般只褒不贬,与史传不同(史传求全 面)。 • 这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全 面评价。而写逸事状的目的有三个: • 1、使史官录用,希望修史时为死者作传。 • 2、向朝廷报告,为死者请求谥号。 • 3、为死者写墓碑之文提供素材。 • 逸事状有固定格式:在文末写作者名字及写作 目的。
收敛,再引申为管束。
【其与存者几何】
• “与”——介词,和。省略宾语,即郭
氏。
• 既署一月, 太尉代理都虞候一个
晞军士十七人 月后,郭晞手下的土兵十
入市取酒,又 七人入街市抢酒,又用刀

高二语文-段太尉逸事状PPT教学课件

高二语文-段太尉逸事状PPT教学课件
第13课 段太尉逸事状
名秀实,字成公。唐汧阳(今陕西省千阳县)人。 官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。 德宗建中四年(783),泾原士兵在京哗变,德
宗仓皇出奔,叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。
时段在朝中,以狂贼斥之,并以朝笏廷出朱泚面 额,被害,追赠太尉(见两唐书本传)。
状是旧时详记死者世系、名字、爵里、
泾 汾 蒲 晞 嗜 椎 鬲 槊
jīng fén pú xī
戢 jí
柝 赭

tu î
zhě wù
谌 chén
shì chuí lì shuî


zh ì
jiào
不嗛,辄奋击 通慊 通槌 椎釜鬲瓮盎盈道上 通逊 辞甚巽 通邰 出入岐周汾斄
古:无故死亡
无寇暴死
今:突然死去 古:制止骚乱 今:已经骚乱
他们天天成群结伙地在街市上强索财 物,得不到满足,就用武力打断别人 的手脚,砸碎锅碗瓢盆,堆得满街都 是,然后裸露着臂膀扬长而去,甚至 还撞死怀孕的妇女。邠宁节度使白孝 德因为汾阳王的缘故,心中忧虑却不
鲜明表现了段太尉为了正义,不畏 强暴,主动请缨,见义勇为和善于斗争 的形象。
白孝德: 明哲保身、胆小怕事
勇服郭晞
段 太 尉 逸 事 状
郭晞纵兵 太尉请缨 诛杀士卒 理服郭晞
见 义 勇 为 仁 义 爱 民 清 正 廉 洁
令谌夺田 仁愧焦令谌 令谌督农 上状挨打 与民还谷
告诫家人 节显治事堂 放置财物 补记逸事翔实、可信, 交代写作目的
臣 之 良 者 官 之 正 者
太尉说:“但无论如何不能把大绫放在我家 里。”太尉就把大绫送往司农寺的办公厅, 安放在屋梁上。朱泚谋反,段太尉遇害。太 尉手下的官员将大绫事告诉了朱泚,朱泚取 下一看,原来封存的标记还在。

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译文:
段太尉代理都虞候职务一个月后,郭晞部下十 七人进街市找酒喝,用兵器刺伤卖酒老头,砸坏酒 器,酒流进水沟中。段太尉布置士兵去抓获这十七 人,全都砍头,把头挂在长矛上,竖立在市门外。 郭晞全军营都骚动起来,纷纷披上盔甲。白孝德惊 慌失措,把段太尉叫来问道:“怎么办呢?”段太 尉说:“没有妨碍,让我到郭晞军营中致辞。”白 孝德派几十名士兵跟随太尉,太尉全都推辞掉。他 解下佩刀,挑选了一个又老又跛的士兵牵马,来到 郭晞营门前。全副武装的士兵涌了出来,段太尉边 笑边走进营门,说:“杀一个老兵,何必全副武装 呢?我把我的头带来啦!”士兵们大惊。
6.淮西寓军帅尹少荣,刚直士也。入见谌, 大骂曰:“汝诚人耶?泾州野如赭(zhě),人且 饥死;而必得谷,又用大杖击无罪者。段公,仁 信大人也,而汝不知敬。今段公唯一马,贱卖市 谷入汝,汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、 击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何 以视天地,尚不愧奴隶耶!”谌虽暴抗,然闻言 则大愧流汗,不能食,曰:“吾终不可以见段 公!”一夕,自恨死。
译文: 在此以前,段太尉在泾州担任营田副使。泾州大将焦令谌掠夺
百姓土地,自己强占了几十公顷,租给农民,说:“将来谷子成 熟了,(收成)一半归我。”这年大旱,田野都不长草,农民把 灾情报告焦令谌。焦令谌说:“我只知道应交纳的粮食数量,不 知道旱不旱。”催逼更加急迫,农民将要饿死,没有办法偿还, 就去求告段太尉。段太尉写了份判决书,口气十分温和,派人求 见焦令谌并对他进行劝告。焦令谌大怒,叫来农民,说:“我怕 姓段的吗?你怎敢去说我的坏话!”他把判决书铺在农民背上, 用粗棍子重打二十下,打得快要死了,抬到太尉府上。太尉大哭 道:“是我使你陷入困境!”马上自己动手取水洗去农民身上的 血迹,撕下自己的衣服为他包扎伤口,亲手为他敷上良药,从早 到晚亲自先给农民喂食,然后自己再吃饭。并把自己骑的马卖掉, 换来谷子代农民偿还,还不让那农民知道。
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也。入见谌,大 人。来到焦令谌的住处,见到
骂曰:“汝诚人 耶?泾州野如赭, 人且饥死;而必 得谷,又用大杖 击无罪者。段公,
焦令谌大骂说:“你果真算得 上是人吗?泾州田野如同赤土, 人都快饿死了。(你)却一定要 得到租谷,又用大杖打无罪的
仁信大人也,而 人。段公是仁慈而有信义道德
汝不知敬。今段 的人,而你却不知道敬重。现
边事,公诚以都虞 危之事。您果真拿都虞候任命我,
候命某者,能为公 我能替您结束骚乱,使您的百姓不
已乱,使公之人不 受侵害。”白孝德说:“很好!
得害。”孝德曰: (就)依从太尉的请求(来办)。”
“幸甚!如太尉
请。”
总结:
段太尉毛遂自荐,接受任命平 定邠州的混乱情况。
既署一月, (太尉)已经暂任都虞

巧解兵乱
先是,太尉在
在此以前,太尉在泾州,
泾州,为营田官。 担任营田官。泾州大将焦令谌
泾大将焦令谌取人 夺取民田,占为已有,多达几
田,自占数十顷, 给与农,曰:“且 熟,归我半。”是 岁大旱,野无草, 农以告谌。谌曰:
十顷,租给农夫耕种,说: “谷子将来成熟时,一半归 我。”这一年大旱,田野草都 不长。农民将旱情告诉焦令谌。

学习目标
一、识记:柳宗元有关常识,“状” 的知识 二、理解本文的主旨,体会作者的写 作技法 三、掌握相关文言知识,落实“白、 辞、适、以、卒、则”等词语的多种 义项。
柳宗元
唐著名文学家,字子厚,河东(山西)人,世称 柳河东。
因参加政治革新失败贬为永州司马,又迁柳州刺史 ,世称柳柳州。
与韩愈倡导古文运动,为唐宋八大家之一。他如韩 愈一样写了许多书、序,同时又努力发展了人物传 记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体,创 作出不少散文史上的名篇:
无以拒也。” “居于卑下的地位,没有办
法拒绝。”

太尉曰:
太尉说:“但是终究不
“然终不以在 能把(这些东西)放在我的
吾第。”以如 住宅里。”就把这三百匹大
司农治事堂, 绫送到司农卿官府治事大堂,
栖之梁木上。 置放在梁木上面。朱泚谋反
泚反,太尉终, 以后,太尉被杀,官吏把这
吏以告泚,泚 件事告诉了朱泚,朱泚(叫
居蒲。王/子/晞为尚 蒲州。郭子仪第三子郭晞担任尚 书,领行营节度使,寓 书,代理行营节度使,临时驻军 军邠州,纵士卒无赖。 邠州,放纵其士卒横暴。那些惯 邠人偷嗜暴恶者,率以 偷、贪婪、凶残、邪恶的邠州人, 货吏于窜不市名得,军不问伍。嗛中日,,群辄则行奋肆击丐志取, ,大混吏在都进不市能场用军上财队过物里问勒行,。索贿他就,不可, 们能把 任 每自 意 天 满成己 妄 足的 为群,名结。 就字队官 奋 折人手足,椎釜鬲瓮盎 力击打,打断人家的手足,砸碎 盈道上,袒臂徐去,至 锅、鼎、坛子、瓦盆,把它丢满 撞杀孕妇人。邠宁节度 路上,袒露着臂膀慢慢地走了,
宗仓皇出奔,叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝 。时段在朝中,以狂贼斥之,并以朝笏廷出朱泚 面额,被害,追赠太尉(见两唐书本传)。
状是旧时详记死者世系、名 字、爵里、行治、寿年的一 种文体。
逸事状专录人物逸事,是状Hale Waihona Puke 的一种变体。“逸事状”的特点
只录逸事,力求典型,抓住两三件事写。 所写之事应详细、确实,不可道听途说。 行状一般只褒不贬,与史传不同(史传求全面) 。 这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面 评价。而写逸事状的目的有三个: 1、使史官录用,希望修史时为死者作传。 2、向朝廷报告,为死者请求谥号。 3、为死者写墓碑之文提供素材。 逸事状有固定格式:在文末写作者名字及写作目 的。
取视,其故封 人将大绫)取来一看,它原
识具存。
来封条上的标志全都保存着。
太尉逸事如右。 以上就是太尉的逸事。
第三部分:
第7段 :廉戒本族人

节显治事堂
元和九年月日, 元和九年的一天,永州司
永州司马员外置同 马员外置同正员柳宗元恭恭敬
正员柳宗元谨上史 敬地将此文呈上史馆。现今称
馆。今之称太尉大 节者,出入以为武 人一时奋不虑死, 以取名天下,不知 太尉之所立如是。
传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段 太尉逸事状》
山水游记:《永州八记》(《小石潭记》)
寓言散文:《三戒》 (《临江之麋》《黔 之驴》《永某氏之鼠〉)著有《柳河东集》。
段太尉(719—783)
名秀实,字成公。唐汧阳(今陕西省千阳县)人 。
官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。 德宗建中四年(783),泾原士兵在京哗变,德
赞太尉大节的方面,为官为将, 认为是武夫,一时奋不顾身, 没考虑到死,以此来扬名天下, 不了解太尉的所作所为像这样。
宗元尝出入岐周邠 我曾往来于歧、周、邠、斄之
斄间,过真定,北 间,经过真定,北上马岭,经
上马岭,历亭障堡 历亭岗堡垒哨所等,私下喜欢
戍,窃好问老校退 询问年老的军校和退役的士卒,
卒,能言其事。 (他们)能说一些当时的事情。
甲。
甲。
孝德震恐,召 白孝德大为震惊恐慌,召见
太尉曰:“将奈 太尉说:“将要怎么办?”太
何?”太尉曰: 尉回答说:“不要紧,请允许
“无伤也,请辞于 军。”孝德使数十 人从太尉,太尉尽 辞去。解佩刀,选 老躄者一人持马,
我到军营中去解说。”白孝德 派了几十个人跟随太尉,太尉 把他们全推辞了。解下佩刀, 挑了一个年老而跛脚的士兵牵
裳衣疮,手注善药, 身上的污血,撕破自己的衣裳,包
旦夕自哺农者,然后 扎农夫的伤口,亲手敷上好药,早
食。取骑马卖,市谷 晚亲自喂农夫食物,然后自己才吃。
代偿,使勿知。 将自己的坐骑卖掉,买谷子代农夫
偿还地租,不让(那农夫)知道。
淮西寓军帅
临时驻扎在泾州的淮西军
尹少荣,刚直士 统帅尹少荣,是个刚强正直的
人付公理,公见人 把老百姓交给您治理,您看见老百
被暴害,因恬然; 姓遭受残暴的伤害,依旧安适,将
且大乱,若何?” 要大乱,怎么办?”白孝德说:
孝德曰:“愿奉 “愿接受您的指教。”太尉说:
教。”太尉曰: “某为泾州,甚适, 少事。今不忍人无 寇暴死,以乱天子
“我担任泾州刺史,很清闲,事不 多。现在不忍心老百姓没有敌人侵 扰而遭杀害,以致扰乱天子边境安
公来,言信行直, 史崔公来,说话信实,行事正
备得太尉遗事,复 直,详备地获得了太尉的遗事,
校无疑,或恐尚逸 反复核对无可怀疑了。有的
坠,未集太史氏, (事实)恐怕还有散失遗漏,
“我畏段某耶?何敢 了去说:“我难道怕段某吗?怎么
言我!”取判铺背上,敢控告我!”拿判决书铺在(农夫)
以大杖击二十,垂死,背上,用大杖打了他二十杖,农夫
舆来庭中。太尉大泣 快死了,(将他)抬到太尉衙门的
曰:“乃我困汝。” 庭院,太尉大哭,说:“是我使你
即自取水洗去血,裂 陷入困境。”就亲自取水洗去农夫
从。”顾叱左右曰: 令。”回头呵斥手下的士兵:
“皆解甲,散还火伍 “都解下铠甲,解散回到队伍中
中,敢哗者死!”太 去,胆敢再喧哗的处死!”太尉
尉曰:“吾未晡食, 说:“我还没吃晚餐,请暂且置
请假设草具。”既食,办些粗劣的食物。”已经吃完,
曰:“吾疾作,愿留 说:“我的老病又犯了,希望您
宿门下。”命持马者 留我在军门下住一晚。”叫赶马

仁愧焦令谌
及太尉自泾
到太尉从泾州刺史被征
州以司农征,戒 召为司农卿之时,告诫他的
其族:“过岐, 家属说:“经过岐州时,朱
朱泚幸致货币, 泚倘若赠送财物,切不要接
慎勿纳。”及过,受。”待到过歧州之时,朱 泚固致大绫三百 砒坚决要赠送三百匹大绫。 匹坚至都。拒,太,太尉不尉得婿怒命韦曰。晤:太辞尉不女掉婿。韦到晤了坚京决都拒,绝太,尉推大 “果不用吾言!”发脾气说:“你们果真没有 晤谢曰:“处贱 听取我的话?”韦晤谢罪说:
总之你的为人,是轻 视天灾、冒犯长者、打击 无罪的人,还收下仁义之 人的谷子,让段先生进出 无马骑,你将凭什么面对 天地?还不愧对奴隶吗?” 焦令谌虽然凶暴傲慢,但 是听了尹少荣的话却也深 感惭愧,汗流浃背,吃不 下东西,说:“我终究不 能再见段公了!”一天傍 晚,羞愧而死。
第二部分
第5—6段:慈感尹少荣
尚书出,人皆曰 乱?大乱从您军中产生,人
尚书倚副元帅, 们都会说您倚仗副元帅,不
不戢士,然则郭 管束士兵,既然这样,那么
氏功名,其与存 郭家的功名还能保存多少
者几何?”
呢?”
言未毕,晞再拜 话没完,郭晞拜谢两次说:“幸
曰:“公幸教晞以道,亏您用大道理来教导我,恩惠很
恩甚大,愿奉军以 大,我愿意带领全军听从您的命
使白孝德以王故,戚不 甚至撞死孕妇。邠宁节度使白孝
敢言。
德因为汾阳王郭子仪的缘故,忧
虑不敢说。
总结
本段写邠州地区由于郭晞军队的胡 作非为,造成社会混乱的情况。

太尉自州以状
太尉从泾州用官文禀告邠宁节
白府,愿计事。至 度使衙门,希望能商议此事.到了
则曰:“天子以生 节度使衙门就对白孝德说:“皇上
晞军士十七人 候一个月后,郭晞手下的
入市取酒,又 十七个士兵进入街市抢夺
以刃刺酒翁, 酒,又用刀刺伤了酿酒的
坏酿器,酒流 技工,打坏了酿酒的器皿,
沟中。太尉列 酒流入沟中。太尉布置士
卒取十七人, 兵捉拿了这十七人,全都
皆断头注槊上, 砍下头来挂在长矛上,竖
植市门外。晞 立在城门外。郭晞全营士
一营大噪,尽 兵骚动起来,全部披上铠
公唯一马,贱卖 在段公仅有的一匹马,低价卖
市谷入汝,汝又 了买谷子送进你家,你又不知
取不耻。
羞耻地收下了。
凡为人傲天 灾、犯大人、击 无罪者,又取仁 者谷,使主人出 无马,汝将何以 视天地,尚不愧 奴隶耶?”谌虽 暴抗,然闻言则 大愧流汗,不能 食,曰:“吾终 不可以见段公!” 一夕,自恨死。
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