2018高考生物大二轮复习第01部分专题05生命系统的稳态及调节整合考点13“生长靠我”的生长素学案

专题五生命系统的稳态及调节

整合考点13 “生长靠我”的生长素

1．理清生长素的“5”个易错点

(1)生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光。

(2)感光部位在尖端，单侧光照射尖端会引起生长素分布不均匀。 (3)横向运输是在尖端完成的，但发生作用的部位在尖端下面的一段。 (4)生长素不能透过云母片，但能透过琼脂。

(5)若无尖端，外源生长素不对称放置，也会引起生长素分布不均匀 2．理解生长素的三类运输方式 (1)极性运输

⎩⎪⎨⎪⎧

方向：形态学上端―→形态学下端方式：主动运输

(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。 (3)横向运输：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。

3．辨明生长素作用两重性的含义

(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i 时均为“低浓度”，高于i 时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。

(2)OH 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。

(3)HC 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。 (4)最适浓度：H 点表示促进生长的最适浓度为g 。

(5)“阈值”：C 点表示促进生长的“阈值”，即大于C 处生长素浓度，将会使生长受抑制。

生长素的发现、产生、分布和运输

1．(2016·全国卷Ⅲ)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA 。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根

据实验结果判断，下列叙述正确的是( )

A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b ＇侧的相等

B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C．胚芽鞘b ＇侧细胞能运输IAA而c ＇侧细胞不能

D．琼脂块d ＇从a＇中获得的IAA量小于a ＇的输出量

解析：根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含生长素，故B项错误；琼脂块a＇中含有生长素，所以胚芽鞘b＇侧含IAA，A项错误；胚芽鞘细胞均能运输IAA，C项错误。

答案：D

2．(2012·新课标卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是( )

A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能

B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能

C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

解析：胚芽鞘的尖端都能合成生长素，所以A、B两项错误。生长素在胚芽鞘中的运输只能是从形态学上端运输到形态学下端的极性运输，C项错误。据题干可知，a′中接入的茎段的形态学上端连接胚芽鞘尖端，形态学下端连接茎，所以a′组尖端的生长素可以向基部运输，因此单侧光照射后胚芽鞘向光弯曲生长；b′中接入的茎段的形态学下端连接胚芽鞘尖端，形态学上端连接茎，故b′组尖端的生长素不能向基部运输，因此单侧光照射后胚芽鞘无弯曲生长，D项正确。

答案：D

3．(2017·蚌埠高三试卷)图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向，据图分析，不能得出的结论是( )

A．生长素可以进行极性运输

B．生长素可以进行非极性运输

C．生长素的运输方式为主动运输

D．植物根会向水生长

解析：极性运输是指生长素在植物体内只能由形态学的上端向形态学的下端运输，据图分析，生长素可以进行极性运输，A正确；植物的向光性与向水性属于横向运输，B正确；该图不能看出生长素的运输方式为主动运输，C错误；据图分析，生长素可以从水少的一侧运输到水多的一侧，所以植物根会向水生长，D正确。

答案：C

聚焦生长素的生理作用及“两重性”

1．(2017·沈阳高三卷)图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法正确的是( )

A．琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值

B．只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用

C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

D．琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同

解析：琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最大，A具有最小值，A错误；欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照，B 错误；胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘不生长，不弯曲，C错误；根据图二可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，形成相同的A，D正确。

答案：D

“二看”法确认生长素作用是否体现“两重性”

2．图甲表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，图乙为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况(其中浓度为0的是对照组)，图丙是一棉花植株。下列说法正确的是( )

A．图甲中曲线①代表的是顶芽

B．图乙所示实验的对照组表明扦插枝条没有植物激素的作用时也能生根

C．图丙中①处的生长素浓度高于②处

D．水平放置的植物，根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的c～d段表示

解析：图甲中曲线①代表的器官对生长素更敏感，由于根对生长素的敏感性大于芽，所以曲线①表示根，A错误；图乙所示实验的对照组表明，当用蒸馏水处理插条时，由于枝条上的芽产生生长素并能够向下运输，进而促进插条生根，B错误；图丙中①处为顶芽，②处为侧芽，侧芽的生长素浓度高于顶芽，C错误；水平放置的植物，根的近地侧生长素浓度高，为抑制作用，故可用图甲中的c～d段来表示，D正确。

答案：D

3．(2017·东莞高三联考)如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10－10mol·L－1)，下列描述正确的是( )

A．在FB的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制

B．b侧生长素浓度在CD范围，所以根不再生长

C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢

D．在太空中(重力为0)，根的生长状况将不同于图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长