2019-2020年人教统编-0309-选用仿写变换句式答题指要课件
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高考复习语言运用：选用、仿用、变换句式PPT (共39张PPT)
下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分 别含有递降关系。请选择新的本体和喻体， 仿写四个句子。（不要求与原句字数相同） （6分） 祖国是一座花园，___________________ 北方就是园中的腊梅； ___________________ 小兴安岭是一朵花，___________________ 森林就是花中的蕊。___________________
参考答案 (1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项 链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 (2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀， 保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 【解析】试题比较新颖。素材取材于课本， 很好地解决了回归可本的问题。这种情境型 与扩展型仿写，关键是不能脱离课文中相关 人物的性格，开放程度小些。
汉语句式根据其不同特征有以下 常见分类： A．根据表达语气分：陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句 B．根据主语的性质分：主动句、 被动句 C．根据结构的繁简分：长句、短 句
D．根据判断的性质分：肯定句、 否定句 E．根据句子成分或成分句的位置 分：常式句、变式句、“把”字句 F．根据语体风格分：口语句、书 面语句 G．根据句式整齐分：整句、散句 H．根据句子数量分：单句、复句
仿照下面的句式写两句话，使它 们构成排比。 春天是播种的季节，撒下一粒种 子，便种下一分希望； 夏天是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿；秋天是＿＿＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[分析]第一句是主-谓-定-宾结 构，第二句是动-定-宾结构， 第三句是状-动-定-宾结构，仿 写时应严格按照这一句子结构 形式。还要注意后两句所陈述 的内容必须围绕前面的季节和 所选定的动词来展开。
三、解题指津
高考语文二轮复习-选用、变换句式、仿写句式(包括修辞)课件(共65张ppt)
• 2．结合具体语境确认。句式的选择总是为了使表达规范、语意明确，因此 必须考虑语意和表达的需要，要特别注意试题所提供的语境。
• 3．结合主体语序调整。倘若一个句子附加成分太长，就容易遮蔽句子的主 干，影响语言表达的清晰，这就需要对语序作出调整，直到表达清晰为止。
• 例2、选择恰当的句式，按要求重组句子。(可增删个别词语) • ①现代科学技术迅速发展。 • ②植物学家和园艺师们共同努力。 • ③昙花的开放时间可以延长。 • ④生长激素和新的栽培技术得到普遍应用。 • (1)强调“科技人员的努力”： • __________________________________________________ • (2)强调“科学技术的作用”： • __________________________________________________
• “正确运用常见的修辞方法”，指能用(考试大纲》中明确提出的上述九种 修辞方法自然生动地表达，重在考查运用。不考名词术语。重点考查判断修 辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞 方法进行表达的能力等等。
• 根据考试大纲的要求，我们可以分解出以下五个能力考查点： • ①能够对语言运用中的常见的修辞方法(考纲所述九种)进行辨识； • ②能够对语境中运用修辞方法所表达的内容和表达作用进行理解； • ③能够对语言运用修辞方法的恰当与否、优劣进行鉴别评价； • ④能够根据语意和语境要求运用修辞方法表达； • ⑤能够对作品中修辞方法运用的修辞效果进行鉴赏。
【方法点睛】
• 1．长句变短句——四步法
• (1)提取句子主干。把长句的基本结构(主、谓、宾)抽出来独立成句。
• 例1：把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
• 3．结合主体语序调整。倘若一个句子附加成分太长，就容易遮蔽句子的主 干，影响语言表达的清晰，这就需要对语序作出调整，直到表达清晰为止。
• 例2、选择恰当的句式，按要求重组句子。(可增删个别词语) • ①现代科学技术迅速发展。 • ②植物学家和园艺师们共同努力。 • ③昙花的开放时间可以延长。 • ④生长激素和新的栽培技术得到普遍应用。 • (1)强调“科技人员的努力”： • __________________________________________________ • (2)强调“科学技术的作用”： • __________________________________________________
• “正确运用常见的修辞方法”，指能用(考试大纲》中明确提出的上述九种 修辞方法自然生动地表达，重在考查运用。不考名词术语。重点考查判断修 辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞 方法进行表达的能力等等。
• 根据考试大纲的要求，我们可以分解出以下五个能力考查点： • ①能够对语言运用中的常见的修辞方法(考纲所述九种)进行辨识； • ②能够对语境中运用修辞方法所表达的内容和表达作用进行理解； • ③能够对语言运用修辞方法的恰当与否、优劣进行鉴别评价； • ④能够根据语意和语境要求运用修辞方法表达； • ⑤能够对作品中修辞方法运用的修辞效果进行鉴赏。
【方法点睛】
• 1．长句变短句——四步法
• (1)提取句子主干。把长句的基本结构(主、谓、宾)抽出来独立成句。
• 例1：把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
2019年高考语文一轮复习《选用仿用变换句式》课件 (共191张PPT)
课 前 预 习
“选用、仿用、变换句式”,主要考查考生根据不同的语言环境 选用恰当的句式的能力,仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和 根据语境灵活自如地变换句式的能力。 近几年高考对本考点的考查呈 现出很强的综合性:选用句式一般与语言表达连贯合并考查;仿用句 式一般和正确运用常见的修辞手法,语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动结合考查;变换句式则与语言表达简明、连贯结合考 查。
根据表达的语气,分为 陈述句和问句(疑问 句、设问句、反问 句)、祈使句、感叹句
(续表)
特点 主动句强调谓语动作行为的发出者,即施动者,以之为主语;被动句强 调谓语动作行为的被支配对象,把原主动句中的宾语,即受动者,放在主语 根据主语和谓语 的位置。如:①风吹落了树枝上的花朵。②树枝上的花朵被风吹落了。 的行为关系,分为 在主动句中还有一种比较特殊的“把”字句,一般强调施动者对受动者加 主动句和被动句 以处置,突出施动者的动作行为对受动者产生的结果,或使之达到的状态。 如:①学校把他开除了。②他把房间打扫得干干净净的。 同一个意思,从正面去表达,是肯定句;从反面去表达,是否定句。否定 根据判断的性质, 句又可分为一重否定句和多重否定句,一重否定表否定,双重否定表肯定, 分为肯定句和否定 三重否定表否定……以此类推。一般来说,在语气上,一重否定句语气轻, 句 肯定句语气较重,而双重否定句语气最重。如:①他足球踢得不错。②他足 球踢得好。③他足球踢得没有人说不好。 类型
(续表)
根据句 子的繁 简,分为 长句和 短句
长句与短句是相对而言的。一般来说,修饰成分如定语、状语、补语等比较多,结构较为复杂的句子称为 长句,反之,修饰成分较少,结构简单,形式短小的句子就是短句。长句表意严密细致,条理贯通,抒情细腻深 沉,节奏较为舒缓。长句适宜于周密详尽地阐述事理,严肃庄重地发表观点,深沉细腻地抒发感情。而短句表 意灵活,简洁明快,生动有力,节奏感强。短句则多用于简洁明了、干脆利落的叙事,抒发欢快跳跃的心情或激 越强烈的感情。 要注意的是,如果一味地用长句,会显得冗长,滞重;一味地用短句,又让人觉得单调,呆板。只有在行文中长短 句恰当配合,交错运用,才能使两种句式各尽其长、相得益彰,使行文生动流畅、丰富多彩。 整句是由结构相同或相近的一组句子构成。整句形式整齐匀称,节奏鲜明,音韵和谐,朗朗上口,语气强 烈。整句常构成排比、对偶等修辞格。如: ①你可以到泰山看日出,在八达岭长城看日落;可以在西湖荡画舫,到南京鸡鸣寺听钟声;可以在华北平原跑 马,在戈壁滩上骑骆驼。②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 而散句是由结构不同,形式长短不一,参差错落的一组句子构成。散句句式多样,富于变化,错落有致,表意生 动自然。如: 雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看,呀,凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似荧光 千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画! 与长短句一样,在使用整句和散句时,也要避免单一地用整句或散句。在整句中恰当使用散句,或在散句中恰 当嵌入整句,这样才能使表意生动丰富。
“选用、仿用、变换句式”,主要考查考生根据不同的语言环境 选用恰当的句式的能力,仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和 根据语境灵活自如地变换句式的能力。 近几年高考对本考点的考查呈 现出很强的综合性:选用句式一般与语言表达连贯合并考查;仿用句 式一般和正确运用常见的修辞手法,语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动结合考查;变换句式则与语言表达简明、连贯结合考 查。
根据表达的语气,分为 陈述句和问句(疑问 句、设问句、反问 句)、祈使句、感叹句
(续表)
特点 主动句强调谓语动作行为的发出者,即施动者,以之为主语;被动句强 调谓语动作行为的被支配对象,把原主动句中的宾语,即受动者,放在主语 根据主语和谓语 的位置。如:①风吹落了树枝上的花朵。②树枝上的花朵被风吹落了。 的行为关系,分为 在主动句中还有一种比较特殊的“把”字句,一般强调施动者对受动者加 主动句和被动句 以处置,突出施动者的动作行为对受动者产生的结果,或使之达到的状态。 如:①学校把他开除了。②他把房间打扫得干干净净的。 同一个意思,从正面去表达,是肯定句;从反面去表达,是否定句。否定 根据判断的性质, 句又可分为一重否定句和多重否定句,一重否定表否定,双重否定表肯定, 分为肯定句和否定 三重否定表否定……以此类推。一般来说,在语气上,一重否定句语气轻, 句 肯定句语气较重,而双重否定句语气最重。如:①他足球踢得不错。②他足 球踢得好。③他足球踢得没有人说不好。 类型
(续表)
根据句 子的繁 简,分为 长句和 短句
长句与短句是相对而言的。一般来说,修饰成分如定语、状语、补语等比较多,结构较为复杂的句子称为 长句,反之,修饰成分较少,结构简单,形式短小的句子就是短句。长句表意严密细致,条理贯通,抒情细腻深 沉,节奏较为舒缓。长句适宜于周密详尽地阐述事理,严肃庄重地发表观点,深沉细腻地抒发感情。而短句表 意灵活,简洁明快,生动有力,节奏感强。短句则多用于简洁明了、干脆利落的叙事,抒发欢快跳跃的心情或激 越强烈的感情。 要注意的是,如果一味地用长句,会显得冗长,滞重;一味地用短句,又让人觉得单调,呆板。只有在行文中长短 句恰当配合,交错运用,才能使两种句式各尽其长、相得益彰,使行文生动流畅、丰富多彩。 整句是由结构相同或相近的一组句子构成。整句形式整齐匀称,节奏鲜明,音韵和谐,朗朗上口,语气强 烈。整句常构成排比、对偶等修辞格。如: ①你可以到泰山看日出,在八达岭长城看日落;可以在西湖荡画舫,到南京鸡鸣寺听钟声;可以在华北平原跑 马,在戈壁滩上骑骆驼。②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 而散句是由结构不同,形式长短不一,参差错落的一组句子构成。散句句式多样,富于变化,错落有致,表意生 动自然。如: 雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看,呀,凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似荧光 千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画! 与长短句一样,在使用整句和散句时,也要避免单一地用整句或散句。在整句中恰当使用散句,或在散句中恰 当嵌入整句,这样才能使表意生动丰富。
《选用仿写变换句式》课件
仿写方法
直接仿写
直接模仿现有文本或句子的形式 、风格和结构来创作新文本或句
子。
间接仿写
在理解现有文本或句子的深层含义 、主题和风格的基础上，通过自己 的语言和结构重新表达。
创新仿写
在模仿现有文本或句子的基础上， 加入自己的创意和想法，形成新的 表达方式。
仿写技巧
注意语言规范
在仿写时要注意语言的规范和 准确性，避免出现语法错误和
通过对比不同词语、语段 或表达方式的语义、语用 和语效，选择最恰当的表 达方式。
语境适应法
根据语境的需要选择合适 的表达方式，使语言与语 境相符合。
习惯用法法
遵循语言的习惯用法，选 择符合习惯的表达方式。
选用原则
准确性原则
选用准确、贴切的词语和 表达方式，避免歧义和误 解。
鲜明性原则
选用生动、具体的词语和 表达方式，使语言更加鲜 明、突出。
04
CATALOGUE
句式
句式含义
句式是指句子所采用的表达方式，包 括句子结构、语序、时态、语态等方 面。
不同的句式可以表达不同的语气、强 调重点和情感色彩，对于文章的整体 风格和表达效果有很大的影响。
句式类型
简单句
由一个主语和一个谓语组成的句子， 是最基本的句式类型。
02
并列句
由并列连词连接两个或两个以上的简 单句组成的句子。
表达不清的情况。
理解原句结构
在仿写之前要认真分析原句的 结构、语法和表达方式，理解 其深层含义和主题。
保持风格一致
在仿写时要保持与原句相同的 风格和语调，以使新句子与原 句保持一致。
创新思维
在仿写时可以发挥自己的创新 思维，尝试不同的表达方式和 结构，以使新句子更加生动有
选用仿用变换句式ppt课件
基本要求：字数相等，词性相同，结构相称，内容相应。
上下联不能出现相同的字
仄起平收。
《金榜学案》P69
(2012·四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内 容与节日相关；②可以不考虑平仄。 (1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋 下联：明月千里寄相思
【答案】(1)端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋 上联：清风一缕拂丹桂
(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、 日 、 水 、 火 、 土 …… 都 具 有 丰 富 的 文 化 意 蕴 。 请 参 照 例 句，任选一个字写一段话。要求100字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明 媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、 乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡 明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
9
嵌入式仿写
-10-
《金榜学案》P69
嵌入式仿写，就是仿写段落中的少量句子进行衔接性填 空，要求仿写的内容镶嵌在语段当中。这类嵌入式仿写 题一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的 衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包 括用语的特点，情感基调和文体风格等，一言以蔽之为： 形似意谐。
23
《金榜学案》P70
（二）短句变长句 【例2】将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序， 适当增删词语，不能改变原意。 ①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨 的题识。 ③这都推动墨向着艺术化的方向发展。
【答案】我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨 技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着 墨向着艺术化的方向发展。
示例：你却给了我整个海洋 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个
选用仿用变换句式共94页PPT资料
变换句式的原则： ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。
1．长句和短句的变换
(1)长句变短句。 长句变短句，首先要认清长句的
特点。长句的特点一般有三：—是修 饰语(定语、状语)多，二是并列成分 多，三是某一成分的结构比较复杂。
现在许多国家都已经能够生产可 以独立操作机床、可以在病房细心照 料病人、可以在危险区域进行作业的 机器人。
答案1、现在许多国家都已经能够产生 这样的机器人：它们可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在危险 区域进行作业。
答案2、有的机器人可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在危险 区域进行作业。现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍， 腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字 药箱。
改为：在牧场上，经常可以看到一个 骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间 系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱 的青年。
例2、把下面一段话改写成一个单句 （内容不得有删减）
里克特是德国著名作家。他 出生于小资产阶级家庭，与歌德 生活在同一时代。作为“穷人的 歌者”，他的散文《两条路》向 人们展示了人生道路上惊心动魄 的选择。
• 改为：出生于小资产阶级家庭，与 歌德生活在同一时代的德国著名作 家，“穷人的歌者”里克特的散文 《两条路》向人们展示了人生道路 上惊心动魄的选择。
例3、他们都是应届毕业的大学生， 他们怀有远大的理想而又德才兼备， 他们志愿到祖国最需要的地方去， 把青春献给伟大祖国。
可改为：他们都是怀有远大理想而 又德才兼备，志愿到祖国最需要的 地方去，把青春献给伟大祖国的应 届毕业的大学生。
长句变短句的思路
高考复习选用、仿用、变换句式PPT6 (共23张PPT)
选用、仿用、变换句式
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。 例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。
原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。 3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当 被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、 对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相 同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句（99年高考第27题） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流 也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚开， ，史诗还在续写。 我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。 例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。
原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。 3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当 被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、 对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相 同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句（99年高考第27题） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流 也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚开， ，史诗还在续写。 我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
《语言文字应用之选用、仿用、变换句式》 (共52张PPT).ppt [只读] [兼容模式]
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例2 在画线部 恰当的话，使 前 内容 式对应， 方法相 2001 全 国高考试题第26题，6 希望是 启明星，即使 悲 者说，希望是地 线，就算看得 ， 永 摘不到，也能告诉人们曙光 走 到 风是 浪的 乐 就在前头。 者说，希望是 ， ， 乐 帮凶，能把你埋葬在大海深 者说，风是帆的 伴，能把你 到胜利的 彼岸 悲 者说，风是 ，
4．以 爱心 陈述对象， 别以 水 歌谣 喻体，依 面的 式再造 个 子，使之构 一组排比 4 爱心是一 射在冬日的 ，使 困交迫的 人感到人间的温
1进爱心是一股流淌在沙漠 的 水，使口渴 难 的人感到生 的再生 爱心是一首飘荡 在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的 慰籍 2进爱心是一股甜甜的 水，使 幸的人 记 生活的 涩 爱心是一首 的歌谣，使生 活枯燥的人感到生活的乐趣 3进爱心是一眼潺潺流 的 水，使饥渴的行 人感到人生旅途的甘甜 爱心是一曲回荡在 耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧
入
4．阅读 面文 ，调整画线部 语序，做到 各短语格式 调一 匀整对称 5 累 的战 ，每况愈 的社 治安， 经济的 断衰 ， 荡 安的 局，生 境的日益恶 ，使世界 来 多的人的 常生活 到威胁，甚 连生 产都没 保 障
累 的战 ， 荡 安的 局， 断衰 的经济， 每况愈 的社 治安， 日 益恶 的生 境
语言文
仿用 换
用之
式
选用
它包
了以 内容 选用 式 根据特定语言 境的要 选用恰当的 式 仿用 式 能根据提供的语 式特点，仿写一个或几个内容相 关 式相 的 子， 种考查 往 往 对 的考查结合在一起 换 式 根据一定的要 将 给 子改写，以 应特定语境的 要
复
提示
1取选用 式，指的是根据表意的 需要 如强调 点的 ，语意深 浅的 等 或题目规定，选择恰 当的 式 就要 们了解 式 的基本知识，以便恰当地选择 式
【高考语文】高考复习选用仿用变换句式ppt1
1、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是： 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，——。 A.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时 起获 B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同 时起获 C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款 D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款 答案D
第二节仿用句式
［考点· 要求］
仿写句式，高考常与修辞手法的运用结合起 来考查，近五年均出现了这种题型。它要求 考生依照某一种句式，再续写一个或两个以 上句式相同的句子。所要仿写出的句子涉及 到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字 数等多方面的要求，其核心是句子内容和句 式特点。这种题由命题要求（第一语言）、 仿照的句子（第二语言）和要求仿写的句子 （答案，也称第三语言）三部分构成。
答案：A
4、分别下列两组句子，上下文衔接最好的一项是（ Ｄ）
①远处看，山顶上明显地有座宝塔．可是走近一看才发 现，宝塔并不在山顶上． ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上．可是走近一看才 发现，宝塔并不在山顶上． ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。 他们在过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。 这些活他们过去不但没有干过，连见也没有见过。 Ａ、①③ Ｂ、①④ Ｃ、②③ Ｄ、②④
2、填入下文横线上的文句恰当的一句是
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ＿＿也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化．
A.爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事 情． B.爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事 情． C.不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事 情． D.不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情．
《选用仿用变换句式》PPT精品课件
内容上：例句内部具有总分、整体与局部的关系
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
开放式 《选用、仿用、变换句式》课件（41张PPT） 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿
写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是 要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不 来的，有无地位，看你怎么拼搏。
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
仿 写 题 的 类 型
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
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《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
评析答案
例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序，鱼 虾是海的文字。
童话是文学的一支奇葩：诗歌是明珠，语言是 花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
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开放式 《选用、仿用、变换句式》课件（41张PPT） 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿
写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。
（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是 要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不 来的，有无地位，看你怎么拼搏。
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仿 写 题 的 类 型
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式 开放式 嵌入式 续写式 对联式
《三维设计》P70——P71
《选用、仿用、变换句式》课件（41 张PPT）
命题式
命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题 没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍 需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。
修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句； 句式结构上：句式“博大是一种……” 内容上：原句表达的是对“成熟”的一种解读，成熟的 内涵。所以仿句只需要表达对“博大”的解读，“博大” 的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。
《选用仿写变换句式》PPT课件
3、中国文字相传是皇帝的史官，据说是有四只眼睛 的名叫仓颉的人看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印 着的痕迹，灵感涌上心头而造的。
4、我读书。
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5
下列属于什么类型的变式句
• 1、起来，饥寒交迫的奴隶！主谓倒装句
• 2、他离去了，在依依不舍之中。状语倒装句
• 3、大家都注视着这位新同学，高高的，瘦 瘦的。
jianglanyuhong
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1
[知识网络]
• 句子的类型
肯定句与否定句 陈述句 感叹句 祈使句 疑问句
单句与复句
长句与短句
• 依句子结构形式： 主动句与被动句
常式句与变式句
整句与散句
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2
几个需要辨别的句型
• 整句指结构相同或相似，字数大体相等、 排列整齐的一组句子。
• 整句的修辞作用是形式整齐，音节和 谐．可以起到强调某种意义的加强语势的 作用。
片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。 • 这是一个句群，由两个单句一个复句组成。要求改写成一个
复杂的单句，可以以“他”为陈述的主体， • 改写成：在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用
双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大 片森林。 • 也可以以“森林”为陈述的主体，改写下列两句话： • a、这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用 了十二年的时间，靠自已的双手，在荒山野岭上奇迹般地创 造出来的。
10
重点：长句与短句的变换与选择
句子使用的词语多，形体长，结构复杂 的叫长句，反之，就可称为短句。
长句特点：表意严密、内容丰富、精确 细致。
长句的特征一般有三：一是修饰语（定 语、状语）多，二是并列成分多，三是某一 成分的结构比较复杂。
4、我读书。
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5
下列属于什么类型的变式句
• 1、起来，饥寒交迫的奴隶！主谓倒装句
• 2、他离去了，在依依不舍之中。状语倒装句
• 3、大家都注视着这位新同学，高高的，瘦 瘦的。
jianglanyuhong
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1
[知识网络]
• 句子的类型
肯定句与否定句 陈述句 感叹句 祈使句 疑问句
单句与复句
长句与短句
• 依句子结构形式： 主动句与被动句
常式句与变式句
整句与散句
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2
几个需要辨别的句型
• 整句指结构相同或相似，字数大体相等、 排列整齐的一组句子。
• 整句的修辞作用是形式整齐，音节和 谐．可以起到强调某种意义的加强语势的 作用。
片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。 • 这是一个句群，由两个单句一个复句组成。要求改写成一个
复杂的单句，可以以“他”为陈述的主体， • 改写成：在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用
双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大 片森林。 • 也可以以“森林”为陈述的主体，改写下列两句话： • a、这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用 了十二年的时间，靠自已的双手，在荒山野岭上奇迹般地创 造出来的。
10
重点：长句与短句的变换与选择
句子使用的词语多，形体长，结构复杂 的叫长句，反之，就可称为短句。
长句特点：表意严密、内容丰富、精确 细致。
长句的特征一般有三：一是修饰语（定 语、状语）多，二是并列成分多，三是某一 成分的结构比较复杂。
2020年高考语文总复习 专题五 仿用、选用、变换句式(包含修辞)课件 新人教版
国家精神是什么？简单两个字，就是一个国家的“国魂”。它是一种 “为天地立心，为生民立命”的赤子精神。
答：__________________________________________
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上 的绝作了。
答：__________________________________________ ______________________________________________ 解析 本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误 的，因为有参考示例，所以难度不大。
示例：眼睛看得到的地方叫视线，眼睛看不到的地方叫视野。
耳朵听得到的动静是声音，耳朵听不到的动静是声誉。 (1)_脑 ___袋__测__得__出__的__东__西__叫__智__商__，__脑__袋__测__不__出__的__东__西__叫__智__慧__。____________ (2) _鼻__子__闻__得__到__的__东__西__叫__气__味__，__鼻__子__闻___不__到__的__东__西__叫__气__息__。____________ (3) _脸__上__看__得__出__的__表__情__叫__气__色___，__脸__上__看__不__出__的__表__情__叫__气__魄__。____________ ________脚__下__走__得__到__的__距__离__叫__梦__想__，__脚__下__走__不__到__的__距__离__叫__幻__想__。_____________
解析 结合例句内容分析，通过一系列词语总结概括中国的某种精 神，因此在选词的时候需要注意选能体现同类精神的词，需要注意语言表 达的流畅性和思维的严密性。
答：__________________________________________
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上 的绝作了。
答：__________________________________________ ______________________________________________ 解析 本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误 的，因为有参考示例，所以难度不大。
示例：眼睛看得到的地方叫视线，眼睛看不到的地方叫视野。
耳朵听得到的动静是声音，耳朵听不到的动静是声誉。 (1)_脑 ___袋__测__得__出__的__东__西__叫__智__商__，__脑__袋__测__不__出__的__东__西__叫__智__慧__。____________ (2) _鼻__子__闻__得__到__的__东__西__叫__气__味__，__鼻__子__闻___不__到__的__东__西__叫__气__息__。____________ (3) _脸__上__看__得__出__的__表__情__叫__气__色___，__脸__上__看__不__出__的__表__情__叫__气__魄__。____________ ________脚__下__走__得__到__的__距__离__叫__梦__想__，__脚__下__走__不__到__的__距__离__叫__幻__想__。_____________
解析 结合例句内容分析，通过一系列词语总结概括中国的某种精 神，因此在选词的时候需要注意选能体现同类精神的词，需要注意语言表 达的流畅性和思维的严密性。
2019年选用仿用变换句式-PPT精品文档
学生乙：
② 。
用汗水浇灌希望，孜孜不倦 答： ①____________________________________________
诗词歌赋，颂不完您带来的感动 ② ____________________________________________
2.(2019·山东高考)根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式， 补写出两个恰当的喻体。
仿写 仿写
综上分析，山东高考仿用、变换句式题特点如下： 1．考查重点突出 从近几年的山东高考命题来看，仿用句式是考查重点，变换
句式未作考查。运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出
现得比较多的一种仿用题型。一般涉及比喻、对偶、排比、设问、
反问等修辞手法，其中涉及较多的是比喻、排比、比拟等。 2．考查综合性进一步加强
作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传 情达意，这就有如 ，又如 ，还有 什么用呢？
答：
【解析】回答此类题目，首先要看准题目要求，画线部分为本
体，要求写出喻体，注意本体与喻体要相符合，还要照顾到“ 作诗填词，本来是为了传情达意”这个观点，要满足画线句子 的句式要求，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。
5、（ 2009·山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。
我是雪
我是水
我被太阳翻译成水 我把种子翻译成植物 。
答：
【解析】剖析前两节的句式，其特点为“我是……/我被……翻译成
……”“我是……/我把……翻译成……”，并且所写事物之间存在一
定的逻辑关系，如“雪”因“太阳”而成“水”，因为 “水”，“种子”成为“植物”。
•
【案例导引】
1.(2019·山东高考)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段
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高三语文
选用仿写变换句式答题指要
考点解读
句式也就是句子的结构形式，同样的意思，我 们可以采用多种不同的句式来表达，而不同的句式， 其表达效果大多是不一样的。恰当地“选用、仿用、 变换句式”，可以使语言表达的准确性、生动性和 说服力得到增强。
题型解读
选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式 的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨 别，汉语常用习惯的了解等。 仿用句式，是指抓住例句的句式特点，仿照其特 点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。 仿写要以合理的想象和联想能力为基础。仿用句式 且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点。 变换句式，考查的是对给定语句换一种句式表达 的能力。指按题目要求，对表达特定情景的语句进 行重新组合、改写。
______________________________，月上柳梢 见证爱情，________________________。
真题讲评
参照下面材料中划线的部分，仿写两个句子构成 排比句式，要求结构相似，文段语意完整。
从古至今，分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮 易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆 轲之间的“壮别”；“____________________， ____________________”，____________________； “____________________，______________”， ______________________________。
变换句式答题指要
（1）长句改为短句的要点： ①将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽 出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限 制成分与句子主干另成一句。 ②把联合成分拆开，重复跟联合成份直接相配的 成份，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句 之间的逻辑顺序。短句改长句则要注意先了解几个 短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其它 内容用句子的修饰限制的形式表达出来，不能漏意。
仿写句式答题指要
弄清原句在以下九个方面的特点，才算是真正意 义上的“仿句”。 （3）修辞。仿写句子着重在“运用”上考查修辞 格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见 的修辞方法”的内容。仿写前应分析给定例句所运 用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对 偶或排比等，仿句应使用与例句同样的修辞方法。
常用的句式及其表达效果
①长句与短句 长句表达效果：表意严密、精确细致，内容丰富。 短句表达效果：表意灵活、简洁明快、节奏感强。 ②肯定句与否定句 ③主动句与被动句 ④例程句与变式句 常见的变式句有主谓倒装句、定语后置句、状语后 置句、宾语前置句、因果倒置句、转折倒置句、条 件倒置句、假设倒置句等。
真题讲评
仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个 句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式 与示例相同。(6分) 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不 惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
真题讲评
1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句。 山，你是一位公正的老师，向攀登者揭示出生活 的真谛：付出多少就有多少高度。你是一位严肃的 长者，向攀登者发出深长的忠告：不披荆斩棘，健 步也会绊倒。你是一位智慧的哲人，
变换句式答题指要
（2）整句和散句互换的：主要是重复性词语的使 用与否的问题，整句改散句就将整句中重复使用的 提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整 句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整 齐句式。
真题讲评
1. 把下面一个复杂的长句改写成三个短句。(句
意要明确，可增删个别字词，但不得改变原意)
仿写句式答题指要
弄清原句在以下九个方面的特点，才算是真正意 义上的“仿句”。 （7）逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎 逻辑，（前后两句之间不能矛盾）。 （8） 表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、 简洁明确。 （9）字数。题干中如有字数要求，则仿句还应注 意全句、各分句及各结构成分的字数，均应与例句 字数相当。 此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神 韵趣味，要求内容的哲理性在以下九个方面的特点，才算是真正意 义上的“仿句”。 （2）句式。仿写句子比较重要的一点是形式上的 约束性，要注意句子结构形式的高度一致。句式包 括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被 动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句、例 程句和变式句等；还要弄清楚句子内部的语意关系， 或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。
真题讲评
歌曲《长大后，我就成了你》中有以下两句歌词： 长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞的是希望 守巢的总是你。 请另立对象，续写两句歌词。要求：符合职业特 点，语句富有哲理，与上文构成排比。
真题讲评
仿照示例在横线上补写句子，要求意蕴丰厚，有 文采。
诗歌是什么？是一首永恒的歌。是草堂茅屋里 的一声长叹，________________________，是雨打 黄昏的一片哀愁。诗歌是什么？是一段深深的情。
仿写句式答题指要
弄清原句在以下九个方面的特点，才算是真正意 义上的“仿句”。 （1）话题。即题目中规定的陈述对象，在仿写时 必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。 还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义， 特别是隐含意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨， 循旨联想，遵旨选材，按旨索句，保持仿写的句义 与原句句义的一致。
仿写句式答题指要
弄清原句在以下九个方面的特点，才算是真正意 义上的“仿句”。 （4）结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制 的构成方式均应与例句相同。 （5）手法。仿句中有时运用一些特定的表现手法， 有时题干中明确要求，而多数情况下题干中不一定 明确要求，但写时也应运用与例句相同的表现手法， 如象征、比较、抑扬等。 （6）色彩。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括 语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感 情的忧伤、喜悦、沉重、明快、赞美与讽刺等。
选用仿写变换句式答题指要
考点解读
句式也就是句子的结构形式，同样的意思，我 们可以采用多种不同的句式来表达，而不同的句式， 其表达效果大多是不一样的。恰当地“选用、仿用、 变换句式”，可以使语言表达的准确性、生动性和 说服力得到增强。
题型解读
选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式 的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨 别，汉语常用习惯的了解等。 仿用句式，是指抓住例句的句式特点，仿照其特 点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。 仿写要以合理的想象和联想能力为基础。仿用句式 且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点。 变换句式，考查的是对给定语句换一种句式表达 的能力。指按题目要求，对表达特定情景的语句进 行重新组合、改写。
______________________________，月上柳梢 见证爱情，________________________。
真题讲评
参照下面材料中划线的部分，仿写两个句子构成 排比句式，要求结构相似，文段语意完整。
从古至今，分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮 易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆 轲之间的“壮别”；“____________________， ____________________”，____________________； “____________________，______________”， ______________________________。
变换句式答题指要
（1）长句改为短句的要点： ①将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽 出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限 制成分与句子主干另成一句。 ②把联合成分拆开，重复跟联合成份直接相配的 成份，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句 之间的逻辑顺序。短句改长句则要注意先了解几个 短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其它 内容用句子的修饰限制的形式表达出来，不能漏意。
仿写句式答题指要
弄清原句在以下九个方面的特点，才算是真正意 义上的“仿句”。 （3）修辞。仿写句子着重在“运用”上考查修辞 格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见 的修辞方法”的内容。仿写前应分析给定例句所运 用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对 偶或排比等，仿句应使用与例句同样的修辞方法。
常用的句式及其表达效果
①长句与短句 长句表达效果：表意严密、精确细致，内容丰富。 短句表达效果：表意灵活、简洁明快、节奏感强。 ②肯定句与否定句 ③主动句与被动句 ④例程句与变式句 常见的变式句有主谓倒装句、定语后置句、状语后 置句、宾语前置句、因果倒置句、转折倒置句、条 件倒置句、假设倒置句等。
真题讲评
仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个 句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式 与示例相同。(6分) 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不 惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
真题讲评
1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句。 山，你是一位公正的老师，向攀登者揭示出生活 的真谛：付出多少就有多少高度。你是一位严肃的 长者，向攀登者发出深长的忠告：不披荆斩棘，健 步也会绊倒。你是一位智慧的哲人，
变换句式答题指要
（2）整句和散句互换的：主要是重复性词语的使 用与否的问题，整句改散句就将整句中重复使用的 提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整 句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整 齐句式。
真题讲评
1. 把下面一个复杂的长句改写成三个短句。(句
意要明确，可增删个别字词，但不得改变原意)
仿写句式答题指要
弄清原句在以下九个方面的特点，才算是真正意 义上的“仿句”。 （7）逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎 逻辑，（前后两句之间不能矛盾）。 （8） 表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、 简洁明确。 （9）字数。题干中如有字数要求，则仿句还应注 意全句、各分句及各结构成分的字数，均应与例句 字数相当。 此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神 韵趣味，要求内容的哲理性在以下九个方面的特点，才算是真正意 义上的“仿句”。 （2）句式。仿写句子比较重要的一点是形式上的 约束性，要注意句子结构形式的高度一致。句式包 括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被 动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句、例 程句和变式句等；还要弄清楚句子内部的语意关系， 或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。
真题讲评
歌曲《长大后，我就成了你》中有以下两句歌词： 长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞的是希望 守巢的总是你。 请另立对象，续写两句歌词。要求：符合职业特 点，语句富有哲理，与上文构成排比。
真题讲评
仿照示例在横线上补写句子，要求意蕴丰厚，有 文采。
诗歌是什么？是一首永恒的歌。是草堂茅屋里 的一声长叹，________________________，是雨打 黄昏的一片哀愁。诗歌是什么？是一段深深的情。
仿写句式答题指要
弄清原句在以下九个方面的特点，才算是真正意 义上的“仿句”。 （1）话题。即题目中规定的陈述对象，在仿写时 必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。 还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义， 特别是隐含意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨， 循旨联想，遵旨选材，按旨索句，保持仿写的句义 与原句句义的一致。
仿写句式答题指要
弄清原句在以下九个方面的特点，才算是真正意 义上的“仿句”。 （4）结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制 的构成方式均应与例句相同。 （5）手法。仿句中有时运用一些特定的表现手法， 有时题干中明确要求，而多数情况下题干中不一定 明确要求，但写时也应运用与例句相同的表现手法， 如象征、比较、抑扬等。 （6）色彩。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括 语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感 情的忧伤、喜悦、沉重、明快、赞美与讽刺等。