怎样开一次成功的家长会

怎样开一次成功的家长会
家长会是学校教育与家庭教育保持密切联系，协调一致的一种重要形式。

学校每个学期都会召开家长会，家长会上班主任和家长可以“面对面”。

家长会是家长给老师各项能力直接打分的时候，其成功与否将直接影响到班主任和教师在家长心目中的形象。

一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。

那么，怎样才能成功地开好家长会，建立和谐的家校关系呢? 以下几点也许对您有些参考价值。

一、准备充分。

首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质、家教情况、家庭成员等，要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解学生的变化，针对具体症结，采取相应措施。

要考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样的发言就会有的放矢。

班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。

班主任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。

评价学生时，既不要自以为是，也不能盲目相信。

其次，开会那天，班级的会场要布置得井井有条。

教室要清洁，窗户要明亮，桌面要整洁，桌子板凳排列也可以是圆桌型的，在黑板上书写“欢迎……”等字样。

准备好黑板报、奖状、名言警句，向家长汇报、展示的各种材料、家长意见反馈单等，这样的环境布置，给家长以清爽、亲切之感。

班主任和科任教师一起热情地接待每位家长，学生代表把到会的家长领到相应的座位上。

另外，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，要让家长认同你，接受你的工作方法，就要把开学至今的班级情况、学生们的表现做一个大致的汇报，这些都要写出详细的发言稿，并制作成精美的课件，图文并茂、数据翔实、事例典型，但讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：班主任是认真负责的、有能力的，为这次家长会花了很多心思。

把学生交给这样的老师，放心！
有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。

这样想就错了，因为家长对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。

只有准备充分了，你才能够更自信地走上讲台，面对家长。

二、内容丰富
家长会上要向家长汇报班级建设的基本情况，可以包括：
(1)开学以来班级整体发展状况、班级建设和管理有哪些措施、开展了哪些教育活动，效果如何。

特别是新班级，学生的适应性学习和生活情况，班级在原有基础上的发展情况。

(2)学生的成长进步情况。

整体上，本年龄段的学生特点，认知能力的提高。

个别上，学生集体生活、学习、应试能力、学科竞赛、特长发展、思想品行、道德修养、与人相处、工作能力等方面。

(3)班级学科教学基本情况。

教师的敬业精神、教学的进度、难点、学生学的情况，问题和建议。

(4)班级和学生当前存在的问题。

(5)今后的工作设想和打算。

(6)家校合作教育前一时期的成果。

对家长对学校工作的支持表示感谢。

恳请家长今后继续支持和提出积极的建议。

一次家长会不需要面面俱到，不可能解决全部问题，但是，每次家长会要有一个鲜明的主题，在不同年级、不同学期、不同背景下，结合本班实际，班主任可提出一个中心主题，如“关爱孩子的心灵”、“学业进步、身心健康”、“为了孩子的明天”等等，然后围绕这个主题去设计家长会的内容程序。

家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视学生的身心健康，包括学生品德言行的进步、综合素质的提高等等。

所以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、学生们在活动中的表现和收获，让家长们感受到学生们的成长。

有的家长因为工作忙碌，疏忽了学生的心理需求，班主任应该把这项内容也纳人家长会。

从家长会的反馈来看，家长更多的还是喜欢听有关学生的具体故事，而不是空洞的说教和指责。

所以，班主任平时要留心学生们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。

如果你平时有记录工作日记的习惯，其优越性就显示出来了，你所说的越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了! 总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰富。

三、形式多样
虽然每个学期才开一次家长会，但是从学生小学一年级开始到高中毕业，加起来就不少了。

每次家长会如果都是一个模式，家长会烦，会不重视。

因此，你开家长会的形式不妨“创新”一下，不要拘泥于一种。

比如，采用座谈会的形式，拉近彼此的距离；再比如，请家长代表发言，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法、可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨、也可以就学生的潜质和特长进行探究、可以请他们说说他们各自的困惑和心里话、谈谈对学校、对班主任工作的建议或意见，交流经验，比空洞的宣讲更有说服力；还可以请学生对家长说说自己的心声，或者给家长写信，感谢父母对自己的关爱，也可以是自己当着父母面不好意思开口说而只适宜于笔头交流的问题，请家长回信，架起沟通的桥梁……这会给家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。

班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进；还可通过多媒体的形式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象的了解等。

不同形式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待!
四、当众表扬
不仅学生喜欢表扬，成人也喜欢表扬。

所以，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬比你年长的家长。

表扬会起到引领方向的作用。

比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一些模范家长的做法，让他们从中受到启发。

另外，在家长会上大力表扬学生所取得的荣誉，也是十分重要的。

这时候，被表扬学生的家长是最自豪的。

每个学生都有优点，所以每个学生都要有受表扬的机会。

表扬学生就是表扬家长，让每个家长都得到表扬，有的甚至登台代表学生领奖。

这样的家长会，家长不会怕参加，不怕来学校和老师交流。

对学生成长的介绍，要从积极的方面入手，以表扬为主，个别学生的不良问题，只谈现象不指人，不要当着家长们的面指名道姓的批评学生，个别同学的个别问题可以放到会后与家长个别交流解决。

另外和家长的个别谈话，要讲究一点艺术。

多赞扬，少批评，更不要随意给家长“告状”。

五、情感贴近
家长当然是爱学生、关心学生的，但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少，甚至超过他们。

怎么才能做到这一点呢?你可以表现得更细心，比如学生身上有许多家长没有发现的问题，你可以一一指出；对学生个性化的发展设计，你可以和家长共同制定。

这样，班主任从感情上和家长更贴近了，家长自然也就会和你掏心窝子说话了。

当然，
这是建立在日常班级管理中你对学生深入了解的基础上。

从某种意义上来讲，和家长感情贴近了，教育往往会达到一种和谐统一的境界，取得事半功倍的效果。

六、应注意的几个问题
1、对家长的态度：礼貌相待、平等交流、学会倾听，抛开教师的角色，把自己看作是为了学生的成长而与家长合作的伙伴关系。

2、交流方法：注意字词选择和讲话方式，不要以评论家、法官、道德家的姿态对待家长，注意选择让对方容易接受的语言方式，这样更有利于合作。

3、对家长提出的意见要做出回应，如表示感谢或表示理解。

能回答的就回答，一时回答不了的表示向学校反映，争取解决。

家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。

但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于学生身心健康发展。

1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

——谢觉哉
2、人若勇敢就是自己最好的朋友。

3、尺有所短；寸有所长。

物有所不足；智有所不明。

——屈原
4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。

——宋濂
5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

6、游手好闲会使人心智生锈。