【物理】吴大猷——世界著名物理学家
物理学家简介
几位重要的物理学家简介（曾小金收集、编辑以及整理）物理学是研究物质运动最一般规律及物质基本结构的自然科学学科。
物理学的飞速发展从16世纪开始发展至今，经过许多科学家的不懈努力，物理学现在已经发展成为一门独立、科学、严谨的学科；在这400多年的发展中，有很多科学家做出了巨大贡献。
1. 伽利略（Galileo Galilei, 1564-1642）意大利物理学家、天文学家、数学家。
他开创了以实验事实为基础并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学，为推翻以亚里士多德为旗号的经院哲学对科学的禁锢、改变与加深人类对物质运动和宇宙的科学认识做出了巨大的贡献，被誉为“近代科学之父”。
伽利略对近代科学最重要的贡献在于创立了新的科学思想和科学研究方法。
在伽利略的研究成果得到公认之前，物理学乃至整个自然科学只不过是哲学的一个分支，没有取得自己的独立地位。
当时，哲学家们束缚在神学和亚里士多德教条的框框里，得不出符合实际的客观规律。
伽利略继承和发展了阿基米德的方法论——注重科学实践的唯物主义世界观，敢于向传统的权威思想挑战，他不是先臆测事物发生的原因，而是先观察自然现象，由此发现自然规律。
他摒弃神学的宇宙观，认为世界是一个有秩序的服从简单规律的整体，要了解大自然，就必须进行系统的实验定量观测，找出它的精确的数量关系。
基于这样的新的科学思想，伽利略倡导了数学与实验相结合的研究方法，这种研究方法是他在科学上取得伟大成就的源泉，他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
伽利略的科学活动主要集中在天文学和力学方面。
在天文学方面，伽利略的贡献是极其巨大的。
他的宇宙观的核心是维护和坚持、发展了哥白尼学说。
他的日心说观点是完全建立在对天文的长期观测所获得的大量新发现的可靠事实基础之上的。
伽利略通过望远镜测得太阳黑子的周期性变化与金星的盈亏变化，看到银河中有无数恒星，有力地宣传了日心说。
吴大猷先生的主要业绩与科学教育观
吴大猷先生的主要业绩与科学教育观
叶松庆
【期刊名称】《中国科技史料》
【年(卷),期】1996(017)002
【摘要】吴大猷先生是国际著名物理学家，科学教育家，也是中国物理学界的前辈科学家之一，从２０年代末开始，在长期的科学教育工作中，他在原子物理，分子结构及其光谱，核物理，等离子体及其动力学理论，天文理论，散射理论及相对论等十分广阔的研究领域里取得了巨大的成就，培养了大批独当一面的科学精英，为科学教育大业作出卓越的贡献，赢得了广泛的国际赞誉，该文从九个方面叙述了吴先生的主要业绩和他在科学教育实践中逐渐形成的深邃
【总页数】11页(P47-57)
【作者】叶松庆
【作者单位】安徽师范大学物理系
【正文语种】中文
【中图分类】G640
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吴大猷 科学界的泰斗
吴大猷在北京大学的三年里发表了15篇论文。
抗日战争爆发后，北京大学、清华大学和南开大学三校迁长沙办临时大学，吴大猷也到了长沙临时大学，后到成都四川大学任教。
1938年夏，长沙临时大学迁昆明改称西南联合大学。
这就是说，吴大猷通过f态的计算，预言了铀后元素的存在。
他的这一工作为铀后元素的发现和M．C．麦耶尔对同类问题的计算开了先河。
从1940年开始，铀后元素分别以各种方式被发现。
他的第二篇论文题为《两个最低点的特征值问题和重原子f态的量子亏损》，讨论了前人没有讨论的具有两个不对称的最小值位势的量子力学问题。
1931年9月，到美国密歇根大学物理系求学。
他随系主任H．M．兰德尔教授进行红外光谱实验研究。
这期间，他把红外光谱仪的直线狭缝改为弯形的，提高了它的分辨本领。
他的这项发明，后来被制造红外光谱仪的帕金·埃尔末工厂采用。
1932年6月获硕士学位后，他在理论物理学家S．A．古德斯米特（Goudsmit）指导下作博士论文。
此书后在苏联译成俄文。
1963年秋，吴大猷辞掉了加拿大国家研究院的职务，去纽约布鲁克林理工学院，在其太空及气体动力学研究所讲气体运动论。
1965年秋，他又转到纽约州立大学水牛城分校任物理学和天文学系主任，经过几年的努力，使该系的教师阵容和科学水平大为改观。
1969年辞去了该系主任职务。
1978年从纽约大学退休后居住台湾。
吴大猷的研究领域非常宽广，涉及原子和分子理论、相对论、经典力学和统计力学的各个方面。
尤其在原子和分子理论、散射理论和统计力学方面有独创性。
吴大猷在项研究为后来的工作开辟了道路，一项是关于重原子f态的计算，另一篇文章。
吴大猷吴大猷科学界的泰斗
吴大猷-吴大猷科学界的泰斗著名物理学家，毕生献身科学研究和教育事业，为中国科学发展作出了重大贡献，在世界物理学界享有盛誉吴大猷，1907年9月29日生于广东番禺。
他出身于书香门第，祖父吴丹桂，己丑，进士，壬辰翰林编修，记名御史；父亲吴国基，辛丑举人，后出仕吉林时遇大疫而早亡。
吴大猷为独生子，四岁失怙，由母亲嘉娥和伯父吴远基协力抚育成人。
1925年夏，吴大猷考入南开大学。
物理学家饶毓泰教授创建并主持南开大学物理系的工作，他很喜欢勤奋好学的吴大猷。
1929年，饶毓泰安排吴大猷留校任教讲授近代物理学和力学。
1931年春，由饶毓泰和叶企孙推荐，吴大猷获中华教育文化基金会乙种研究奖助金。
1931年9月，到美国密歇根大学物理系求学。
他随系主任H．M．兰德尔教授进行红外光谱实验研究。
这期间，他把红外光谱仪的直线狭缝改为弯形的，提高了它的分辨本领。
他的这项发明，后来被制造红外光谱仪的帕金·埃尔末工厂采用。
1932年6月获硕士学位后，他在理论物理学家S．A．古德斯米特指导下作博士论文。
1933年获博士学位后，他又在密歇根大学继续一年博士后，研究原子及分子理论和实验。
吴大猷在密歇根大学期间，在原子和分子光谱学方面打下了坚实的研究基础。
吴大猷的学者生涯可大致分为三个时期：北京大学时期、北美时期和台湾时期。
1934年夏，吴大猷接到已荣任北京大学理学院院长兼物理系主任的饶毓泰老师寄来的聘书，不久即回国就任北京大学物理系教授。
他从国外购置来光栅、石英汞灯、氦辐灯和光谱仪等仪器，同饶毓泰、周同庆、郑华炽等教授一起研究原子和分子光谱及拉曼光谱学。
吴大猷在北京大学的三年里发表了15篇论文。
抗日战争爆发后，北京大学、清华大学和南开大学三校迁长沙办临时大学，吴大猷也到了长沙临时大学，后到成都四川大学任教。
19 38年夏，长沙临时大学迁昆明改称西南联合大学。
吴大猷即去西南联合大学，作为北京大学物理系教授参加物理系授课。
在抗日战争的八年里，他发表了17篇论文，还把E．P．维格纳的有关群论的书由德文译成英文。
吴大猷：孔子式的物理学家
你该 知道的—一 ■囊 褰
理 解 中，会 有 助 于 更 全 面地 了解物 理 学。 对人 文
吴 大猷 （ １ ９ ０ ７～ ２ ０ ０ ０ ） ，广 东 番 禺人 ，毕 业 的关 怀也 是 吴 大猷 先 生科 学生 涯 中一 个 不 可 分割
猷 是 一 位 受人 敬 力量 ，人 格 的 力量和 情 感 的 力量 ” ，只有 竺 可桢 、
重 的 物 理 学 教 茅 以升 的作 品 ，可 与吴 大猷先 生 的媲 美 。《 吴 大 嚣 赣 察 静 文章专 静 尊 豢 帮门谈教育 舔 耩 謦 案 案 臻 龉 寤 《 嚣 通识 蟹 案 静 嚣
” 关 注 物 理 学 哲 学 处 所 。
问题 。他 的一 系列 关于物理 学发展 与哲 学的讲 演 ，
吴 大猷 在 １ ９ ９ ４年 南开 ９ Ｏ周 年校 庆 时说 ：“ 大
于１ ９ ７ ５年 出版 ， 书名 为 《 现 代物 理 学基础 的物 理 猷 １ ９ ２ １ 年 入校 ，中学 ４年 ，大学 ４年 ，任教 ２年 ， 本质 和 哲 学 本质 》 。 吴先 生认 为 ，一位 物 理 学 家 ， ６ ０余年 以来 ，求 学 、 为人 、就 业从 未有 违 伯苓校
于 南 开 大 学。 国际知 名 物 理 学 家，被 尊 称 为 “ 中 的有机 组成部 分。
国物 理 学之 父” 。历 任 国立 北 京 大 学物 理 学教 授 ，
吴大 猷 的研 究领 域 非 常 宽广 ，硕 果 累累， 发
国立 西 南联 合 大学教 授 ， 国科 指 导 会 主任 委 员等 表 了一 百二 十 多篇 重 要 的科 研 论 文和 五 本 专著 。 职。１ ９ ４ ５ 年 获教 育部 第一 等 科 学 奖金 。 １ ９ ４ ６ 年， 但 这 样一 位 大科 学 家还 笔 力雄 健 地 写下 了许 多专 赴 密 西 根 大 学 任 业 以外 的短 文 ，文 笔生动 ，兴 致 盎 然，饶 有情趣 。
吴大猷—搜狗百科
吴大猷—搜狗百科展开全文一见钟情1925年吴大猷考入南开大学物理系，成为物理名师饶毓泰的得意门生。
四年级时，吴大猷认识了刚入学的阮冠世。
她天生丽质，聪颖过人，令他一见钟情。
不久学校聘他给一年级上实验课，他成了她的老师。
一天他写条子约她相会，她欣然赴约。
从此炽烈缠绵、忠贞不渝的爱情之火便燃烧起来。
吴大猷常到女生宿舍找阮冠世，但只能在门口说话，学校规定男女生不得进入对方宿舍。
最初赴约阮冠世总拉着几个女同学，到校内小铺吃点水果，然后在校园漫步。
其中仅一位密友知道奥秘，别人都蒙在鼓里。
日久天长，秘密被揭露，受蒙蔽者在宿舍同阮冠世算账。
第二天，饶毓泰夫人对她们说：“昨晚你们说的话我们都听见啦！”原来她们的窗正对着系主任饶先生家的窗，这样老师也知道自己的两名高徒在谈恋爱了。
恋情公开吴、阮之恋由秘密逐渐公开。
思源台前、莲花池畔，常常可以见到他俩的身影。
毕业前夕，学校希望吴大猷留校。
而阮冠世鼓励他报考清华公费留美。
他去考了，清华却录取了一名本校毕业生。
别人为他不平，吴大猷反乐呵呵。
原来他想：留校也好，那就可以和阮冠世在一起啦！阮冠世家在北平，节假日常约吴大猷一起回家。
全家都喜欢这个才貌双全、老实憨厚的广东青年。
一天他们到天坛公园玩。
春光明媚，两人心中也充满阳光。
阮冠世让吴大猷把耳朵贴在回音壁上，接着仿佛从天边飘来温柔、甜美的声音：“请求上帝让我们永生永世在一起……”巨大幸福让这对恋人如醉若痴。
当助教后，吴大猷迁入教师宿舍。
女生宿舍就在前排，俩人近在咫尺，但仍不能到对方房间。
这时阮冠世被诊断出患有肺病。
吴大猷想起在老家母亲常做的一种广东民间滋补品——隔水文火炖牛肉汤，便到菜市场买瘦牛肉，回来把肉切成小块，装进酒坛，让水没过，再将坛子放入水锅用文火炖。
炖好后托工友送到女生宿舍。
阮冠世接过香喷喷的牛肉汤非常感动，总让同室好友品尝。
谁尝了都夸味道真好，说吴老师不仅学问大，厨艺也高。
当然女孩们又要和她开玩笑……阮冠世样样都好，惟独身体欠佳。
吴大猷：物理学界的“孔子”
吴大猷：物理学界的“孔子”吴大猷，1907年9月29日出生于广东广州，祖籍中国广东省肇庆市高要县水坑乡(今鼎湖区水坑村），毕业于南开大学。
是著名物理学家，被誉为中国物理学之父，毕生献身科学研究和教育事业，为中国科学发展作出了重大贡献，在世界物理学界享有盛誉。
2000年3月4日，病逝于台大医院。
吴大猷是著名的物理学家，研究领域非常宽广，硕果累累。
20世纪30年代，吴大猷研究了多种原子分子光谱，研究了苯及其衍生物的拉曼光谱，发现并证明了苯的同位素移动并对此作了正确的解释。
30－40年代，在我国最早进行了原子多重激发态的研究，较早计算了氦原子双激发能态；计算慢中子与原子碰撞的散射截面；提出原子碰撞的理论模型和计算方法；研究了氯化乙烯的同分异构体的红外光谱及分子对称问题；讨论了由分子或电子激发的分子振动、分子振动与转动的交互作用、分子简正振动等问题。
他有论文百余篇，专著十余本，如1975年出版的《理论物理》七卷本。
它们涉及原子物理、分子物理、核物理、大气物理、等离子体物理、统计物理和相对论等多个领域，成绩卓著。
吴大猷已发表了一百二十多篇重要的科研论文和五本专著，他的两位学生李政道和杨振宁获得了诺贝尔物理奖。
吴大猷是一位受人敬重的物理学教授。
两位诺贝尔奖得主在获知自己得奖后，不约而同想到同一个人，并立刻提笔写信给这个人——这项荣誉应归功于这个人。
两位获奖者是大名鼎鼎的李政道和杨振宁。
他们分享了1957年的诺贝尔物理学奖，而他们把荣誉献给的那个人，是他们在西南联大时的老师——吴大猷。
吴大猷是第一位将现代物理学引入中国的人。
杨振宁评价：“吴教授从美国得到博士学位后，自30年代中开始在北京大学教物理学，就是他把新的、革命性的‘量子力学，带到中国，要知当时中国学量子力学的是绝无仅有的，所以昊教授在北平、后来在昆明所教育出来的学生，后来在中国物理学界发生非常大的影响。
” 除了李政道和杨振宁，吴大猷的学生还包括中国科学界的领导人物朱光亚、黄昆，以及诺贝尔物理学奖得主朱棣文的父亲、台湾中研院院士朱汝谨等。
吴大猷先生点评_经典力学_
2
吴大猷先生关于 H amilton 原理的论述
众所周知, 经典力学是近代物理学的基础和根
(Ldt = 0 中 不 能 是 任 意 的 问 题. 他 说: ! 在 (Ldt = 0 命题中, 我们是比较各不同途径的运动 ( 在同一固定的时间中, t - t 从 q 到 q 的 ( L dt
0 0 1 0 0 k 1 k 0
[ 10]
隐藏着一个很深刻的物理学误区. 关于这一点, 吴大猷先生在 1996 年 9 月 10 日 给笔者的一封信中指出: ! 我在我的古典动力学书中 ( 第 201 页 ) 指出 , 关于由 Hamilt on 原理导出正则方 程部分, 许多书都犯同一的错误, 即在
(Ldt = (( ) p q - H ) dt H =( [ ) (q ) p p
* 1) 2000- 03- 13 收到初稿 , 2000- 07- 17 修回 法国 Louis de Broglie 基金会协联成员
1
吴大猷先生在经典力学方面的论著
吴大猷先生在 1998 年 12 月 17 日给笔者的一
封信中, 说他! 突然变成一古典物理者矣 ! ∀ 吴先生在其 所发表的 120 多篇科学论文和 14 本以 上 的 学 术 著 作 中, 唯 一 全 面 涉 及 经 典 力 学 的[ 1] , 只有 1977 年由联经出版事业公司出版的 古 典动力学
大约在 1990 年 , 席泽宗先生从台湾访问回来后 曾到中国科学技术大学作过一次学术报告. 在报告 中席先生提到在台湾曾受到吴大猷先生接待的事 . 自此开始 , 我与吴先生就开始了长达十年的通信. 吴 先生赠书达十多本 . 1999 年 1 月, 吴先生提 议我作 为他的高级助手参加拟议中的! 量子力学基础理论 讨论班∀ ( 北京) , 并为他作一篇! 评论 ∀. 没想到吴先 生非但未能成行 , 反而住进了医院 . 我对吴先生的身 体情况早有思想准备, 但他逝世的消息对我来说仍 如晴天霹雳. 痛泣之下, 谨以此文纪念吴大猷先生 .
吴大猷 手机互动百科
吴大猷手机互动百科各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1931－1933年在美国密歇根大学获得硕士和博士学位。
1933－1934年在美国作光谱学、原子和原子核物理学方面的研究，1933年获博士学位。
回国后，在北京大学、西南联大任教。
1939年获中央研究院丁文江奖金。
1943年获教育部第一等科学奖金。
1946年，赴密西根大学任客座教授，后又至哥伦比亚大学工作两年。
1948年被选为中央研究院院士。
1956年应胡适之邀赴台任教，在台大和清大联合主办的研究生班讲授古典力和量子力学，兼及流体力学和核子间的交互作用问题。
后又就任于普林斯顿高等研究院、瑞士洛桑大学、加拿大国家研究院、美国纽约布鲁克林理工学院、纽约州立大学。
1957年获选为加拿大皇家学会会员。
其研究工作多在原子分子结构及光谱、核子散射、大气物理、电离体及气体方程式，统计物理，相对论等方面。
1965年任纽约州立大学布法罗分校物理与天文系主任。
1967年嘉新特殊贡献奖金及奖牌。
1975年吴大猷将他历年教学讲稿整理成《理论物理》，计7册:①古典动力学、②量子论与原子结构、③电磁学、④狭义相对论及广义相对论、⑤热力学、气体运动论及统计物理学、⑥量子力学，在台湾出版。
这部书由李政道介绍在北京重印，并写了序言，李政道在序言中指出:“他的这一部《理论物理》,包括了’古典’至’近代’物理的全貌,1977年初,在台湾陆续印出。
这几年来对该省和东南亚的物理教学界引起了很大的影响。
”1978年从纽约大学退休，长居台湾，担任教育部科学教育委员会主委。
1983年任中央研究院院长。
1983年6月吴大猷参加了在新加坡举行的第一届亚洲-太平洋地区物理学大会,这是亚太地区物理学家一次空前盛会,使远隔重洋的同事、师生和同学欢聚一堂。
其中吴大猷、周培源等是西南联合大学的教授,杨振宁、黄昆、李荫远等是西南联合大学的学生。
1984年获菲律宾麦克塞奖。
1983-1994年出任台湾中央研究院院长。
吴大猷作文素材
吴大猷作文素材
《吴大猷的那些事儿》
要说吴大猷啊，我就想起一件特别有趣的事儿。
记得有一次，我在图书馆里瞎转悠，想找本有意思的书看看。
突然，我就瞅见了一本写着吴大猷名字的书。
嘿，我当时就好奇了，这吴大猷是谁呀？我就翻开那本书看了起来。
这一看不得了，原来吴大猷是个这么厉害的物理学家。
书里讲了他好多的研究成果和经历，我就跟发现了新大陆似的，越看越入迷。
我看到他为了研究物理，那是废寝忘食，整天就泡在实验室里。
有一次，他为了验证一个理论，连续几天几夜不睡觉，一直在做实验，那专注的劲头，简直了！
看着看着，我好像都能想象出吴大猷当时在实验室里忙碌的样子。
他穿着白大褂，戴着眼镜，眼睛死死地盯着那些仪器，脸上露出认真又执着的表情。
我就在想啊，这才是真正的科学家，为了自己的理想和追求，什么都能不顾。
后来，我每次去图书馆都会特意去找找关于吴大猷的书，每看一次，对他的敬佩就多一分。
吴大猷这个人啊，真的是用自己的努力和才华，在物理
领域闯出了一片天。
他的故事也激励着我，让我知道只要有梦想，肯努力，就没有什么做不到的。
总之，吴大猷就是一个让人不得不佩服的大牛呀！
现在想想，在图书馆发现吴大猷的那一天，还真是挺奇妙的，也让我对他留下了深刻的印象，这大概就是他独特的魅力吧。
（希望这篇作文符合你的需求，你可以根据实际情况进行修改和调整。
）。
高中资料-物理学的历史和哲学-吴大猷著_金吾伦_胡新和译
吴大猷，中国物理学家和教育家。广东番禺县人，１９０７ 年 ９ 月 ２９ 日生。 天津南开大学物理系毕业， 美国密歇根大学博士， 北京大学、 密歇根大学、 纽约州立大学教授。曾任加拿大国家研究院理论物理组主任，纽约州立大 学物理系主任等职。１９６７ 年任台湾科学发展指导委员会主任和科学委员 会主任。１９８３ 年至 １９９４ 年任台湾中央研究院院长。 吴大猷科学研究领域广及原子分子理论、相对论、经典力学和统计力 学等。他预言了后铀元素的存在，被誉为“后铀元素之父”，原子光谱中 所作的发现被人以其名字命名，称为 “吴态”。他是中国物理学界的泰斗， 学生中有李政道、杨振宁这样的诺贝尔奖得主。
学家和哲学家的头脑中，欧几里得空间依然是我们的物理空间 。但是， 其他的空间也是可能的，对于这些空间，上面所说的 “全等”是不可能的， 例如鸡蛋的二维表面。广义相对论将弯曲空间引入了物理学。 试考虑时间概念。我们将不涉及哲学家的时间概念。在物理学中，我 们涉及的是， 测量在同一空间彼此作相对运动的诸点上的事件之间的时间 间隔。物理学中有绝对的时间（或宇宙时间）概念，这个概念一直沿用到 爱因斯坦在他 １９０５ 年的相对论对之作了批判性的重新考察，并且表明它 没有物理意义为止。 由空间和时间概念，人们得到速度、加速度等导出概念。于是，在处 理动力学现象时，便形成了诸如粒子、质量、动量、力、功、能量等附加 概念。与此相似，也形成了波、电荷、温度等等概念。 ２．物理定律 根据观察（和测量）的经验数据，应用已形成的概念，通过内插和外 推，在概括的基础上运用归纳过程而得到种种关系，这些关系就成了物理 定律。范例是：气体定律 ｐＶ＝ＲＴ、开普勒行星运动定律、傅里叶热传导 定律、安培定律、法拉第定律等等。物理定律在起源上是经验性的，尽管 概括和抽象过程有时掩盖了这种经验本质。 这后一种情况的实例是热力学 定律和爱因斯坦—德布罗意关系（见第九章量子力学）。热力学定律是第 一类和第二类永动机不可能这一经验事实的概括陈述； 爱因斯坦—德布罗 意关系则是由光电效应和康普顿效应等实验所揭示的波粒二象性的概括 陈述。以这种概括形式，这些陈述在量子力学中可以被看做“原理”。 ３．物理理论 单独的“物理定律”集合只不过是一种组织起来的、系统的经验资料 的集合而已。 物理理论的目的和功能是要将许多分离的定律通过一些观念 集合成为一个统一的整体。这些观念被叫做“原理”或“公设”，它们由 包含物理概念的关系 （方程） 组成。 一个理论必须与所有已知事实相一致， 并且必须能借助逻辑演绎导出能提示新的观察或实验的新关系。 如果一个 理论，它能导出一个丰富的新研究领域并且预言实验所提供的所有事实， 那么，它就是一个“好的”理论。一个理论不是一个终极真理，因为即使 一个理论的大量推论都被证实了， 只要有一个预言与观察不符就将迫使我 们修改、 或者抛弃这个理论。 通过修改我们的理论， 我们力图接近 “真理” 。 这便是理论的地位！ 在经典物理学（见第二、三章）中，有形成物理学基础的重要理论， 这就是牛顿运动定律、牛顿万有引力理论、麦克斯韦电磁理论以及气体动
我国力学发展历史上的名人
苏省宜兴县（今属江苏省无锡市）的一个书香之
家。父亲周文伯是清朝秀才。母亲冯瑛生有一子
三女，周培源排行第二
１９１９年，他考入清华学校（今清华大学
前身）中等科。１９２４年，他由清华学校高等
科毕业。同年秋天，被清华学校派送去美国继续
完成大学课程，入美国芝加哥大学数理系二年级
学习。周培源于１９２６年春、夏两季分别获学
１９４３年至１９４６年，周培源再次利
用休假赴美国。他先在加利福尼亚理工学院从事
湍流理论研究，随后参加美国国防委员会战时科
学研究与发展局海军军工试验站从事鱼雷空投入
水的战事科学研究。
１９４６年７月离美去欧洲参加牛顿诞生 ３００周年纪念会和国际科学联合会理事 会；他还参加了在法国召开的第六届国际 应用力学大会，并被这次大会以及会后新 成立的国际理论与应用力学联合会选为理 事。
长沙办临时大学，吴大猷与饶毓泰夫妇、朱子清、黄子卿
等一同随往长沙，后又到成都四川大学任教。1938年夏，
长沙临时大学迁昆明改称西南联合大学，吴大猷又随同前
往昆明，任西南联大教授。
吴先生是把新的量子力学介绍到中国的物理学家。他
在那几年，在那十几年之间，学生很多，包括：郑华炽、
薛琴舫、江安才、马仕俊、沈寿春、黄昆、杨振宁、张守
1934年夏，吴大猷应当时北京大学理学院院长兼物理 系主任饶毓泰之邀，回国执教北京大学，并开始从事原子 分子光谱研究。当时北平的最高物理学研究机构有三所： 北京大学物理系、清华大学物理系及北平研究院物理学研 究所，他们经常联合召开物理学讨论会。在北大的三年中， 吴大献发表了15篇学术论文。
1937年抗日战争爆发后，北大、清华、南开三校迁往
士和硕士学位。
１９２７年，周培源入美国加利福尼亚理
吴大猷先生点评5经典力学6
书内容庞杂而不精 我固然没有机会去 吴大猷先生说他 / 只读名人名著 比如 ⁄
0
的
指出 / 给定一个 , 如果假设给定的
0 他的意思是说 将 Η
即能得到相应 是动
2 π 代入
−用. 它 但我亦不喜欢它0
量的一 次 齐 次 函 数 就 不 能 得 到 一 个 等 效 的 有 Λ
⁄
≈
吴先生与 ⁄
是朋友
年的5物理学的性质 !简史和哲学6≈ 和 两书合译
≈
年的5物理学 它的发展和哲学6≈ 的5物理学的历史和哲学 6
和另一本由社
会科 学 文 献 出 版 社 编 译 的 5 吴 大 猷 科 学 哲 学 文 集6≈ 中 也有个别章节谈到经典力学 关于5古典动力学6 一书的成书经过 吴先生在 日给笔者的信中说 / 那时自己学的 古典力学 是我在 年 教杨振宁 !黄昆等的资 年 月 本 也是我
物理学史和物理学家
吴大猷先生点评5经典力学6 3
沈 惠 川
中国科学技术大学天文与应用物理系 合肥
摘
要
文章介绍了吴大猷先生对5经典力学6 中一些基本问题的意见以及他的近期工作 吴先生认为 吴大猷 经典力学 原理 齐次问题 猝量理论
原
理是一个物理原则 而不仅仅是数学变分问题 他还对 / 齐次问题 0 和/ 猝变运动0 作了讨论 关键词
物理
开始 正则方程时
原理由位形空间推广 原理0 或/ 修 个别作者≈ 未作说明
也这么干了 然后再进行变分运算得到正则方程 对 这一步骤许多人都习以为常 !见怪不怪了 其实其中
# #
用很短的时间由 θ κ 达到 θ κ 了 ! 原理不是 一个单纯的变分问题 , 而是一个物理命题 ! 很少人 知道这一点 .(我在 笔记即指出此点 ,) 0 . 吴大猷先生关于 年在昆明教古典力学时的 原理的论述 , 其实在
我国力学发展历 的名人
吴大猷却是饶毓泰的学生，杨振宁、李政道又是吴大猷的
学生。排行起来，饶毓泰、吴健雄是第二代，吴大猷是第
三代，杨振宁、李政道是第四代了。”于是，在场的中国
物理学的“二吴”，就相互开起了玩笑，吴健雄笑着对吴
大猷说：“我高一辈，你该叫我‘师叔’呢。”胡适听见
了，满心欢喜，他又说：“这一件事，我认为生平最得意，
那是1962年2月24日，台湾的“中央研究院”举行院
士会议，胡适(也是在这次会议上，在发言时他突发脑溢
血而辞世)在致词中讲了一个故事：“我常向人说，我是
一个对物理学一窃不通的人，但我却有两个学生是物理学
家：一个是北大物理系主任饶毓泰，一个是曾与李政道、
杨振宁合作证验‘对等律之不可靠性’的吴健雄女士，而
1956年在布鲁塞尔第9届国际理论与应用力学会上中国代表团 与冯卡门合影
周培源数十年从事教学，他培养了数代知名
学者与数以千计的物理与力学专门人才。国内外
物理界与力学界的许多著名学者如彭桓武、胡宁
、王竹溪、钱三强、林家翘、于光远等都曾经受
业先生门下。他是当之无愧的一代宗师。
1949年之后周培源一直在国内做教学与研究
士和硕士学位。
１９２７年，周培源入美国加利福尼亚理
工学院继续攻读研究生。他先从师贝德曼，后改
从Ｅ．Ｔ．贝尔做相对论方面的研究，次年获理
学博士学位，并获得最高荣誉奖（Ｓｕｍｍａ Ｃ
ｕｍ Ｌａｕｄｅ）。
１９２８年秋，他赴德国莱比锡大学，在 Ｗ．Ｋ．海森伯（Ｈｅｉｓｅｎｂｅｒｇ） 教授领导下工作；１９２９年，又赴瑞士 苏黎世高等工业学校，在Ｓ．泡利（Ｐａ ｕｌｉ）教授领导下从事量子力学研究。 同年回国，被聘为国立清华大学（以下简 称清华大学）物理系教授，年仅２７岁。
20世纪中国知名科学家学术成就概览
20世纪中国知名科学家学术成就概览20世纪是中国科学事业发展的重要阶段，众多知名科学家在这个时期取得了卓越的学术成就。
以下是一些在20世纪中国知名的科学家及其主要学术成就的概览。
1.丁肇中（1922-2016）：丁肇中是中国核物理研究的奠基人之一，同时也是中国著名的数理物理学家。
他主要的学术成就包括：提出了中国的第一代核燃料循环技术——核电堆技术，为中国的核能产业发展做出了巨大贡献；发展了核物理中探测技术和方法，提出了微分几何中的质子决定定律，并做出诸多关于核结构和核衰变的重要发现。
2.吴大猷（1903-1985）：吴大猷是中国地球物理学的奠基人之一，被誉为中国近代地球物理学的“开山鼻祖”。
他主要的学术成就包括：创立了中国现代地震学，开展了一系列有关地震观测、地磁观测和地壳应力研究的工作；提出了“中国是地震频发区”的地震区划理论，成为中国地震防治的基础。
3.杨振宁（1922年生）和杨振宁（1922年生）：杨振宁和杨振宁是中国物理学界的两位重要科学家。
他们主要的学术成就是提出了“杨振宁-李政道理论”（也被称为“陈-杨理论”），解决了物理学领域的一项重大难题——弱相互作用中带电粒子的手征对称性破缺问题。
他们的理论贡献使他们成为首位获得诺贝尔物理学奖的华人科学家。
4.朱光亚（1925-2001）：朱光亚是中国著名的地理学家和地貌学家，同时也是“中国地貌学”学科的奠基人。
他主要的学术成就包括：提出了“中国地貌学”学科独立学说，将其确立为独立的地学科目；通过长期的地貌实地考察，系统总结了中国地貌的基本特征，提出了许多关于黄土地貌、冰川地貌和河流地貌等方面的理论。
5.于敏（1926年生）：于敏是中国化学界的重要人物之一，也是中国的化学教育改革的倡导者之一。
他主要的学术成就包括：提出并发展了晶体设计理论，为合成具有特定功能的晶体材料提供了理论依据；推动了化学教育改革，提出并实施了学习型教学模式“三思教学法”，在中国的化学教育中产生了深远影响。
中国物理学之父——吴大猷
中国物理学之父——吴大猷中国物理学之父是谁？虽然现在网络发达，很多网上纪念馆和纪念网都有相关的信息，还是有很多人都答不出来吧。
吴大猷，籍贯广东高要，1907年9月29日生于广州，毕业于南开大学。
历任国立北京大学物理学教授，国立西南联合大学教授，国科指导会主任委员等职。
大家对他依然不是很了解吧，我说出他两个学生的名字，大家就知道他到底多厉害了。
李正厚和杨振宁都是他的学生。
吴大猷是一位受人敬重和值得纪念的物理学教授。
当李政道和杨振宁得知他们获诺贝尔物理奖时，不约而同地向吴大猷老师报喜并致谢。
他的研究领域涉及原子和分子理论、相对论、经典力学和统计力学的各个方面。
尤其在原子和分子理论、散射理论和统计力学方面有独创性。
吴大猷在原子和分子的一般理论方面做出了重大贡献。
他的两项研究为后来的工作开辟了道路，一项是关于重原子f态的计算，另一项是闭壳层电子激发态的计算。
吴大猷在原子光谱方面的一项工作已被Y.P.瓦施尼称为“吴态”。
“吴态”的存在，1967年已由P.费尔曼和R.诺威克用实验所证实。
对于散射理论，吴大猷通过对原子和分子的电子碰撞激发和双重激发研究，做出了贡献。
功德纪念网建立的吴大猷纪念馆，详细记载了这位物理学家的种种成就和贡献。
吴大猷先生对于科学发展的最大贡献，是培养了相当多的科技人才，“大家都知道吴先生当年向蒋中正争取开放学生出国留学，为台湾培植相当多国际人才，其实他更大的贡献，是在相当重视国防等应用科技发展的当年，坚持向政府争取发展基础科学教育，台湾现今有如此充沛的科技产业人才资产，就是他当年争取的成果”。
当年胡适之先生向蒋介石引荐吴院长回国工作，就曾形容过，“五四后中国发展需要‘德先生’（Democracy）与‘赛先生’（Science），他本人可以致力于哲学思想的更新，为中国铺下德先生的路，但如果要赛先生，就必须由另一个人来做，那就是吴大猷”，吴大猷就因此回到台湾，确实也为日后的科技产业发展奠定了最丰厚的基础。
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世界著名物理学家吴大猷博士在南开，度过了他青春岁月中10年最美好的年华。
吴大猷先生自14岁至24岁在南开生活了10年：南开中学4年，南开大学4年，又在南开大学任教2年。
他说：这10年“是性格、习惯的形成，求学基础的训练的重要时期”，“这十年决定了我这一生的为人和工作。
”
他对南开感情甚笃。
赤子心怀，老而弥坚。
他从60年代中期起，就利用教研之余撰写回忆文章，如《求学的回忆》《十年的南开生活》《怀念饶毓泰(树人)师》《南开大学和张伯苓》等。
动情的回忆，表达了老人对南开的怀念。
1921年夏，吴大猷先生的伯父吴远基受聘为广东旅津中学校长，由广州带吴大猷、吴大业、吴大任和吴大立来到天津。
老伯父决意要用他当校长的收入，栽培这四个分属三房的堂兄弟。
同年兄弟4人考上了南开中学，吴大猷和吴大任编在一年级，业、立则在补习班。
4人同住7斋同一间寝室，整齐划一的夏布蚊帐、被褥、衣箱、书箱、洗脸用具等。
每天早晚，4人一齐拿着脸盆去洗脸，一齐去食堂，许多活动都是兄唱弟随，很是惹人注目。
转眼四年过去。
吴大猷就要读完高中二年级，他决定以“同等学历”资格投考大学。
可是高三的《大学普通化学》还没有学，他决心自修。
功夫不负有心人。
高考时化学、英语考试极佳。
吴大猷没读高中三年级就上了南开大学矿科。
他所以要学矿科，一是觉得家境不充裕，选学实用性学科以后容易找到职业，二是以为自己天资有限，可能不是搞基础理论研究的料子。
后来的事实证明，他对自己的估计并不太准确。
吴大猷在矿科实际上就学习了一年。
这一年的学习成绩除上学期物理得B，余皆为A。
1 926年夏，支持南开办矿科的李组绅表示不再给学校经费，矿科决定停办。
于是，吴大猷改学理科的物理。
改科，当时的吴大猷并未看得多么重要，他后来甚至把这件事看成自己“不成熟”时期中的一件“没有道理的事”。
因为，物理是他当时数、理、化三科中成绩最不理想的一科，而且，他最害怕物理教授饶毓泰先生。
但是，他偏偏选了物理，而且引领他进入深奥的物理学领域的也正是饶毓泰先生。
吴大猷多次说过：“我最怀念的老师是在南开大学物理系教我的饶毓泰先生。
”他认为，饶毓泰先生是影响他一生最大的两位师长之一。
饶毓泰博士是中国现代物理学前驱之一，南开大学物理系和理学院奠基人，学识渊博，治学严谨，对学生要求极严。
吴大猷先后选习他的普通物理、力学、近代物理、气体运动论、光学和电磁学等课程。
除物理课程外，他在大学还学习了微积分、高等微积分、高等解析几何、微分方程(张锡禄)、近代代数、复变函数(姜立夫)、定性化学分析、定量化学分析、物理化学(邱宗岳)、气象学(竺可桢)、世界文学(司徒月兰)、德文(段
茂澜)、国文(范文澜)等。
每一课程的课题他都一丝不苟地认真去做，而且养成了做学术笔记的习惯，读一本有新课题的有系统的书时，他都花费许多时间写读书笔记。
他对读书产生了浓厚的兴趣，特别是物理学中一个个未知的课题吸引着他，引发出他内心探求知识的动力。
讲授《近代物理》时，饶毓泰先生开始注意到吴大猷的才华和他所蕴含的潜力。
吴大猷也下定了献身物理学的决心。
吴大猷开始沉湎于学术探求之中。
他成了学校理科学会的活跃分子。
三年级时，他当选理科学会委员，第二年他与陈省身、叶恭绍等再度当选，领导起理科学生的学术活动。
这时他开始翻译专业性著作。
先是把一本讲原子的读物译成中文，接着又将德国物理大师蒲朗克的热辐射论由德文翻译成英文。
他并且逐渐养成了不依赖老师，自己探讨学问的习惯。
他与三位高他一班的同学杨景才、龚祖琰、沈士骏组成读书研讨会，4人各选一门，不烦教师，自行研读，轮流报告心得。
当时他选的是相对论。
后来他曾在台湾暑期科学研讨会讲坛上滔滔讲解相对论，并且声言：“现在我知道和了解的相对论，大部分时间还是在南开时自己摸索得来的。
”
近代科学的课程和南开良好的训练与纪律，使吴大猷在广阔的物理学领域有了扎实的根基。
大学期间，吴大猷的生活并不富裕，为了不给家庭增加负担，他靠半工半读补贴自己的生活费用。
大学一年级暑假，他就在南开中学暑期学校代教代数，又为华侨廖氏兄弟补习英文和数学。
整个暑假赚的钱，可供一年费用卓有余裕。
同时，他还以一年级矿科及理科学习成绩的最高分获得学费宿费奖金，以后他又以优异成绩得到预科物理实验助教的津贴。
1929年夏，吴大猷大学毕业，并以其学习成绩“极其杰出”而被留校任物理教员，理学院院长邱宗岳教授请他讲授近代物理和高等力学两门课程。
他住进“百树村”教员宿舍，一面教学，一面研读古典力学、量子力学，并抽暇兼任南开中学和南开女中的物理教员。
在近两年的时间里，他与卢祖诒先生鼎力支撑南开大学物理系，教书育人，培育良好的教风和学风，为30年代物理系的发展做出了贡献。
1931年，吴大猷经饶毓泰和清华大学叶企孙先生推荐，获中华文化教育基金董事会乙种研究奖助金。
9月，偕女友阮冠世及钱思亮、杨照等，乘船前往美国西雅图。
从此，结束了1 0年的“南开”生活。