谈谈对语文教师的重要性的认识
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
第一篇：请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
从教几年，结合自己在语文教学的过程中，我认为小学语文是所有学习的基础。
首先，对于语文老师的要求不是会写字，会说话，除了具有朗读、写作、书法等语文教师的基本功以外，还必须要有广博的知识，所以，小学语文教师应该是全能的。
各学科知识的快速增长和交叉、贯通与融合，各学科内涵的不断扩张和相互之间界限的模糊化，还要求小学语文教师对一门以上其他学科的知识、技能有广泛而准确的理解，熟练掌握相关的技能与技巧。
其次，小学语文教师理念必须紧跟时代，在新课标的引领下，我们发挥我们所有的感官，将新的理念新的教学方式运用到我们的教学中，活跃自己的课堂，让孩子们远离枯燥无味，更多的是乐学。
第三，小学语文老师一定要“专业自我”，课堂就是你的阵地，你能不能守住自己的阵地全靠自己的专业素养——解读文本的能力和课堂教学的功底，形成自己的教学风格并不断的完善，让孩子能喜欢你。
第四，孩子们学习了知识一定要会用，否则空有架子，什么都是虚的，理解能力，运用能力，情感态度等等，都是我们语文教师有责任引导他们学会这些本领。
总之，小学语文教师不是单一的语文教师，他是生活的，心理的，多方面的综合体，这也要求我们不断的去充实自己，提高自己。
力争成为一个具有广博学识和开阔眼界的学者。
一句话，只有全面发展的教师，才更有可能培养出全面发展的学生。
第二篇：请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
一、小学语文教师应具有新的现代教育理念教育理念是支撑教学的核心目标，作为教师，如果没有明确的教育理念，每天茫无目的的去教学，势必会影响教学效果，学生对所掌握的内容也可能是一头雾水。
所以先进的教育理念必须让我们语文教师要有超前的学习理念，只有自己的理念更新了，才能教育出优秀的学生。
浅谈语文教师的重要性
浅谈语文教师的重要性
师者，传道授业解惑矣。
这句古语，基本描述了教师这一职业的基本功能，但在面对当前日新月异的世界，教师这一职业又具备新时代的一些新特征，具体包括工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、通于进取等高尚的职业道德。
语文课，作为传承民族文化、学习其它知识的基础和重要载体，在教学中发挥着重要的奠基作用，作为教授语文课的教师，在学生的成长过程中有着极其重要的作用。
一、语文教师是祖国语言文字的传承者。
语文教师的基础作用，就是在课堂上，教会学生认识汉字、体会汉语言的巨大魅力，使学生积累良好的语言文字运用基础。
二、语文教师是语文教学课堂的组织者。
通过语文教师结合学生情况制定的独具自身特色的教学方式方法，对语文课堂教学进行良好的组织，使学生能够很好地掌握课堂语文知识。
三、语文教师是思想道德的引领者。
在语文教学中，通过对传统文学的教育，穿插传统思想道德的教育，使学生进一步了解传统道德思想。
要更好地发挥语文教师的作用，体现语文教师的重要性，
必须努力学习，积极提高自身素质，通过对中国语言文字的深入钻研，加强自身的知识储备，同时要积极探索先进的教育教学方法，并针对学生实际进行选择运用，使得学生能够在自己教学的基础上，更好更快地掌握相关知识。
语文教师重要性的认识
结合教师职业特点谈对语文教师重要性的认识教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点.。
这一特点就决定了做教师必须以高尚的品德影响人，以博大的胸怀容纳人、以渊博的知识导引人，以精湛的教艺征服人。
在教学实践中真正做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。
语文作为一门工具性与人文性相统一的基础性学科，对学生一生的发展可谓关系重大。
承担这门学科教学的老师无疑对学生的健康成长起着极其重要的作用。
主要表现在以下几个方面。
一、语文教师的道德品质是影响学生的模板。
以德为先是做教师的起码要求。
教师的道德行为是世人道德行为的榜样，师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。
一个小学语文教师的良好道德品质和言行举止，都是小学生模仿的典范。
二、语文教师的爱国守法是职业道德的底线。
作为语文教师“爱国”的具体表现就是要树立为教育事业而献身的崇高理想，确定正确的世界观、人生观及价值观。
具有终身从教、不计得失的牺牲精神。
“守法”就是要依法执教，不讽刺、不挖苦、不侮辱学生，不体罚和变相体罚学生，把学生当人看，真正做到“以人为本”。
这样才能保证我们教育的对象快乐健康成长。
三、语文教师的人格魅力是规范道德的化身。
语文教师的人格魅力，就是语文教师在从事语文教学工作中所具备的个人的高尚的道德品质。
历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等操行，既是师德的规范，又是语文教师人格魅力特征的体现。
在学生心目中，语文教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
四、语文教师的真才实学是学生成才的基石。
今天大学毕业，明天文聘就过时。
在信息化社会的今天，我们语文老师必须天天学习、终身学习，这样在指导学生听、说、读、写的教学实践中，才能与时俱进，才能适应人们对语文教学越来越高的要求，才能用鲜活的长流之水不断地滋润这些求知若渴的孩子们的心田。
语文教师的重要性
语文教师的重要性不仅体现在传授知识，而在于科学地调节学生的学习与其需要之间的关系，既能充分体现教学的目的，又能很好地满足学生的需求，使学生的学习活动与其情感需要实现和谐的统一，获得乐学的体验。
今天我就结合教师的职业特点谈谈对语文教师重要性的认识。
一、语文教师是学生语文学习的引路人。
我这儿所说的引路人，就是说教师引导学生走入语文世界，再引导他们如何去学习语文，使学生在语文学习中不至于迷失方向或者走入歧途。
这种指导指的是学生学习思路的指导，探究方法的指导和各种信息资料来源的指导。
二、语文教师是课堂活动的策划者。
课堂教学是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。
所以，教师又成了整堂课的策划者。
他必须从学生实际出发，以促成学生发展为中心，以教材为依托进行教学设计。
一个好的教学设计关系对于课堂教学来说是至关重要的，。
语文的教学过程应该是活动的，流动的，而不应该是僵化的，一成不变的┅┅”三、语文教师是课堂这出戏的导演。
课堂教学是一种面对面的教学模式，如果我们把教学看作是演戏的话，那么，教师该是导演（也就是教师要发挥主导作用），学生该是演员，且是主角（也就是要发挥学生的主体作用）。
戏要演好，我觉得最重要的一点是优化学生的主体作用，让他们在你的指导下，放开手脚去演绎这一堂课。
而要当好一名出色的“导演”，首先要对“剧本”（教学内容）了如指掌,其次是还要研究学生，要做到胸中有书，目中有人,根据学生实际进行课堂操作。
在教学过程中让学生充分发挥他们学习的积极性和主动性，由学生读、说、演，把课堂交给学生。
老师在课堂上只不过是作引导和点拨。
总之，语文教师的重要性处处体现在教学的每一个过程中，只有担当好这一角色，发挥好其重要性，才能在教育事业中发挥好作用，才能培养出更加优秀、创新的人才。
浅谈我对语文教师重要性的认识（5篇）
浅谈我对语文教师重要性的认识（5篇）第一篇：浅谈我对语文教师重要性的认识浅谈我对语文教师重要性的认识从刚刚走进师范学校的第一天起，我就对“学高为师，身正为范”八个字有了初步的了解，因为那是我对教师职业特点的最早认识。
现如今，从教十几年对这八个字的认识更为深刻。
人们常说：“身教大于言教。
”的确，教师本人渊博的学识和良好的修养本身就是很好的教育资源。
作为语文教师，我认为语文教师肩头责任尤为重要。
语文是其他学科的基础，语文教师们不仅在教学生学知识，更在教学生学做人。
表现在以下几方面：一、培养学生语文的学习能力小学语文学习就是对汉民族语言文字的学习。
“授之于鱼，不如授之于渔。
”作为母语，学生在入学前就对它有了各自不同的积累，但这些知识很不系统，需要语文教师以科学系统的方法传授给学生。
其中，教给学生方法很重要，如：读书有“三到”。
这些方法要以适合学生终身学习的方法为宜。
说到“读书”就不得不提“阅读”，语文的阅读为各科阅读提供方法，可以说是重中之重，因此阅读能力的提高不容忽视。
二、培养学生养成良好的素养良好的素养包含思想品德、行为意识及终身学习等方面的素养。
在平时教学中，一定要及时灌输思想品德教育，努力使学生形成良好的思想意识，做诚实、善良有同情心的人。
同时，教育学生“活到老，学到老。
”在这个知识“大爆炸”的年代里，要有用已有学习知识的方法，努力学习新知识的意识，以适应社会的需要和发展。
记不清是在哪儿看到过陶行知老先生的一句话：什么是教育？教育就是使人发生变化。
让人变好就是好教育；让人变坏就是坏教育；没有变化就不是真正的教育。
我个人也认为，语文教师不仅承担着知识的传授，更应为学生未来发展服务。
我要努力地去做陶老先生口中的“好教育”。
第二篇：我对语文教师重要性的认识我对语文教师重要性的认识教师是孩子的榜样，孩子年龄小，辨别是非的能力弱，老师的一言一行都深深地影响着孩子们，所以老师一定要为人师表。
十几年的教书生涯，让我觉得教师的职业与其他的职业有很大不同。
浅谈语文教师的重要性
浅谈语文教师的重要性语文教师作为语文课程目标的实施者，因而显得特别重要。
因为学生喜欢语文，喜欢阅读和写作；学生学得有希望，教师教得有兴趣，如此和谐的教学局面，都依赖于语文教师的综合素养。
一、热爱语文教学作为一名语文教师，理所当然要热爱语文。
一个语文教师倘若不热爱语文，不喜欢阅读与写作，那他就没有资格从事语文教学这个职业。
阅读、写作、观察、思考、搜集、整理，这些应该是一名语文教师在课堂之外所做的最多的事情。
二、坚持不懈学习语文教师要让学生具有学习的热情，自己首先要不断学习，并且要学会学习，在学习中不断提升自己，进行必要的语言积累。
语文教师应博览群书，人文、自然无所不包，而在语文知识、教材分析、写作指导等方面则必须是一个“专家”，要做到这两点，唯有不断地坚持学习。
语文教师的学习内容除了语文教材及相关资料，还应包括语文教学方法、教育理论和相关哲学著作等。
三、学会关注学生学生是发展的人，是具有独立意义的人，因此语文教师不仅要关注学生语文知识与技能的构成、语感的形成，更要关注学生学习过程中的情感态度、兴趣、人格尊严、心理需求和个性差异；不仅要关注学生的课堂表现，更要关注学生的课外生活。
如果你学会了关注，你的语文教学就会真正体现一种人文性和科学性，你的教学理念就已经达到了一种相当高的程度。
四、重视创新教育传统的观念认为，教育最大功能就是“传道、授业、解惑”，即传播知识，但随着知识经济的到来，教育还具有培养创新精神和创新人才的功能，教师倘若没有创新的精神，势必会阻碍教育功能的最大实现。
试想，如果一个老师长期使用一种模式为学生上课，多年来一直用一种设计教授某篇课文，这将严重挫伤学生学习语文的积极性。
要让学生对语文学习每天都有新感觉，对每堂课都兴趣盎然，教师就要不断创新。
更重要的是，我们还要培养学生的创新意识和创新能力，而教师创造性思维和创造性工作是教育学生的最佳榜样，因此语文教师要重视创新。
五、善于与学生交流教学是老师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往、互动。
小学语文教师重要性的认识
小学语文教师重要性的认识第一篇：小学语文教师重要性的认识小学语文教师重要性的认识教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会的奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
教书育人，以德为首。
师德是教师专业的核心要素，是教师的灵魂，是教师的第一智慧，更是教师从事教育教学能力的原动力。
《教育规划纲要》把加强师德建设作为教师队伍的首要任务，为我们教师队伍建设指明了方向。
一个语文教师的师德，决定着语文教育的思想教育政治方向，决定着教师在教书育人中所起作用的大小，这就要求语文教师务必具备高尚的道德情操、全新的教育理念和广博的知识文化。
一、小学语文教师具有高尚的道德情操语文学科是一门思想性较强的学科。
“文”与“道”在教学实践中，可谓水乳交融、不可分离。
作为小学语文教师一定要树立为教育事业而献身的崇高理想，确定正确的世界观、人生观及价值观。
具有强烈的爱国热情，具有终身从教、不计得失的牺牲精神。
语文教育要随着时代的发展，不断创新，以适应语文教学的需要。
语文教师在从事语文教学工作中要具备高尚的道德品质。
在教学中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等操行，既是师德的规范，又是语文教师人格魅力特征的体现。
在学生心目中，语文教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
因此，作为语文教师，必须要有良好的职业道德。
托尔斯泰说：“如果一个教师仅仅热爱自己的事业，那么他只能是一个好教师。
如果一个教师仅仅像父母一样爱学生，那么他将比那些读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好”。
如此看来，既热爱自己从事的教育事业，又热爱学生，才是一个优秀语文教师必须具备的职业情感。
因此，教师的爱心奉献，是一种终身的奉献，是教师之“大爱”的充分体现。
请结合教师职业特点谈谈你对语文2教师重要性的认识
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
职业，是人们在社会生产生活中，承担的一定职责和所从事的专门业务。
教师职业是什么呢？韩愈在《师说》中这样写道：“师者，传道授业解惑也。
”我认为，教师是以教书育人为职责的职业。
当今教师被称作太阳底下最崇高的职业，可见教师职业在当今社会的重要性。
1、语文教师的重要性是由语文学科的性质所决定的。
小学语文课标指出小学语文具有人文性和工具性。
那么作为小学语文教师不仅要教给学生语文知识。
还要培养学生应用语文的能力。
为学生学习其它学科和后续学习奠定基础。
2、语文教师还要结合教材对学生渗透德育教育。
使学生在学习语文的同时，培养其爱国主义感情、逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
3、小学语文教师还身兼班主任的重要职责。
负责学生的全面管理，是学校各项工作的贯彻者。
学校的各种活动，学生在校的人身安全，学生良好品德的培养，哪一项也离不开班主任的辛勤工作。
4、班主任班级的组织者，领导者，要根据学生情况进行班级文化建设，利用班队会对学生进行良好的道德品德教育，为学生创造良好的学习环境。
要培养学生各种良好的习惯，使学生全面发展。
浅谈语文教师重要性
浅谈语文教师重要性浅谈语文教师重要性作为一名小学语文教师，我认为小学阶段的教育是非常重要的。
根据我自身的教育教学实践，我觉得小学语文教师的重要性有以下几个方面：1.语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。
诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。
一名小学语文教师，全面把握语文学科专业知识和教育教学技能是当然的事，但为满足教学需求，还必须具备把各学科知识进行融合和整合的能力，熟练掌握相关的技能与技巧。
这些学科知识，可以是与语文学科相近、相关的，也可以是与语文学科不直接相关的，主要由教师自己的特长与爱好而定。
这样，既可以使语文教师自身的知识结构变得丰满，同时也是语文教师自身全面发展和个性塑造的必要条件。
2.小学语文教学综合化，对教师了解掌握其它学科知识的要求越来越高。
一是满足其自身教育教学的需要，作为语文教学有益的补充和拓展。
语文是衡量人才知识与素质的标准之一。
在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。
诚然，三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙一定会招来别人的明眸睐眼，相信任何人都乐意在大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。
而广疏学浅的你，只能在灰暗角落垂头丧气，抱怨自己肚子里的墨水太少。
语文老师，是学生心灵的挚友，最富有人文情怀，最善于倾听学生心底的声音。
这对孩子的健康成长百利无害。
语文老师，能理解学生的学习需求，能准确把握学生学习的“最近发展区”，使教学真正做到“以学生为中心”；善于把课程目标与学生学习实际巧妙结合，科学设置适合学生发展的阶段目标；深谙学习心理，科学履行“平等中的首席”的职责，巧妙捕捉课堂中学生语言、思维、情感生成的瞬间，灵活引领，开启学生思路，点亮学生心灯。
语文教学，需要遵循学生认知发展的规律，引导学生自主地感受与体验，在语言实践中积累运用，发展思维，体验情感，培养能力。
如何看待语文教师的重要性——从演讲稿到教学
如何看待语文教师的重要性——从演讲稿到教学。
作为一个学科学科，语文是培养学生核心素养、提高综合素质的基础学科。
语文教师不仅要传授语言知识，更需要引导学生学习、思考和探索，是学生成长的导师和朋友。
语文一门关于人的学科，培养学生的语言运用能力、表达能力是语文教师的重要任务。
在现代社会中，沟通表达是一个人必须掌握的核心技能。
语文教师作为学生口头表达和书面表达的主教教师，需要在课堂上创造一种激情澎湃、愉悦的学习氛围。
他们需要探索和尝试新的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，培养他的创造力以及独立自主思考的能力。
而在学生表达方面，语文教师可以通过对话、演练等形式帮助他们提高表达能力和社交技能。
此外，语文教师应该除了不断探索科技、新媒体等教育工具，掌握最新的教学方法，准备好相应的课程材料，还需要注重对学生个性化需求的关注和理解。
鼓励学生多读书、多思考问题、多用语言交流、多拓宽知识领域，开阔学生的视野，让他们能够独立思考，尊重他们的个人学习兴趣和个性发展，才能更好地培养具有创新精神和实践能力的人才。
在整个教育体系中，语文教师的作用是不容忽视的。
他们是教育的传递者、引导者、培养者、启示者，在学生整个教育生涯中起着重要的作用。
因此，我们必须认真对待语文教师的教学，从学生和家长的角度来支持他们的教学工作，创造学科教学和教育发展的良性循环。
对于语文教师而言，他们的教育工作不仅是一份职业，还是一种理想和追求，是一份责任和使命。
他们在每一节课、每一个学生、每一次交流中都充满着热情和责任心，这也是我们敬爱他们的原因。
，语文教师在学生教育中起着重要的作用，他们的付出和努力能够影响和激励我们的成长。
让我们一起珍视和尊重语文教师的工作，发挥我们自己的优势，共同为中国教育事业的繁荣和发展添砖加瓦。
小学语文教师的重要性
小学语文教师的重要性小时候，我们都曾经有过一位语文教师，他们用温暖的笑容和耐心细致的教导，引导我们走进了文字的世界。
小学语文教师作为孩子们语文学习的第一道门槛，扮演着至关重要的角色。
他们不仅仅教授课堂上的知识，更重要的是在关键时刻给予学生信心和激励。
本文将从培养语言能力、塑造思维方式和促进文化传承等方面，探讨小学语文教师的重要性。
一、培养语言能力语文作为最基础的学科之一，为学生提供了阅读、写作、表达等方面的训练。
而小学语文教师则是引导学生进入语言学习的引路人。
他们用通俗易懂的语言和具体的例子，帮助学生掌握字音、字形、词汇和语法等基础知识。
通过扎实的语文基础训练，小学生的阅读理解能力会得到提高，写作能力也能得到培养。
而这些能力的培养不仅仅对语文学科有帮助，也对其他学科的学习有着积极的促进作用。
二、塑造思维方式语文教学不仅仅是知识的传授，更是思维的训练。
小学语文教师在课堂上通过启发性的教学方法，培养学生的思维能力。
他们鼓励学生发散思维，培养逻辑思维，提高分析问题和解决问题的能力。
例如，在讲解古文时，引导学生从句子结构、用词、上下文等方面去理解文意，逐渐培养学生的阅读理解能力和逻辑思维。
这种思维的培养不仅仅对语文学科有帮助，更是孩子们终身受益的财富。
三、促进文化传承小学语文教师在教学中注重对文化传承的培养。
他们通过教授古诗词、传统文化等内容，帮助学生了解中华文化的博大精深。
小学时期正是孩子们对外界充满好奇和求知欲的时候，引导学生对文化进行深入了解，不仅能够加深对中华文化的认同感，同时也提高学生的综合素质。
小学语文教师在这个过程中起到了承上启下的作用，他们将传统文化融入教学内容中，使学生们在学习语文知识的同时，也对中华文化有更多的认识。
四、培养良好的学习习惯小学语文教师不仅仅教授知识，还促进学生养成良好的学习习惯。
他们通过教学的安排和教学方法的引导，培养学生按时完成作业、审题认真、复习总结等良好的学习习惯。
浅谈语文教师的重要性
浅谈对语文教师重要性的认识小学语文教师的专业素养包括教育观念、知识素养、能力素养、思想品德等因素。
它随着教育目标和要求的变化调整而不断变化发展。
我国新课程的不断推进和深入，对小学语文教师的专业素养提出了一些新要求。
正是由于这些专业素养决定了语文教师的重要性。
今天我就结合教师的职业特点谈谈对语文教师重要性的认识。
一、小学语文教师应具有新的现代教育理念教育理念是人们对于教育活动认识的结晶，它既集中反映教育现实的变化，又深刻地影响着教育现实的存在。
有了现代教育理念，才会有现代的教育。
教师应该具有与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性基点。
这种教育的“软件”建设应当是小学语文教育现代化的一个关键。
二、小学语文教师在知识结构上更加强调多层复合性从小学语文教师知识结构的现状来看，单一化的特征还比较明显。
这一方面是受任课单一化、长期固定化的影响。
长期以来多数小学语文教师从任教一开始就专任这一门学科，甚至固定在一个学段进行教学，使教师很难有机会接触各门学科的教学，也较少机会熟悉本学科各学段的教材，多数教师往往是只求专而不思博。
另一方面是受应试教育的影响。
相当一部分小学语文教师是怀抱大纲手持教参，讲课内容、教案设置大都只为一个目的──考试，从来不“浪费”时间去研究与考试没有直接关系的知识内容，能够见到的当然也就只有教科书和参考书一小片天地。
教师中只希望教好教材和当好“教书匠”的一般教学追求制约了小学语文教师向专、博两方面的更佳发展。
这种现状与现代小学教育课程正逐步趋向整体化、综合化的趋势和要求是不相适应的。
现代小学教育更加注重教育内容的相互联系，教育方法和手段的综合使用，更加追求整体利益，教育的评价将更加全面、系统，评价的重心将放在小学生的全面发展方面，这要求小学语文教师自身应具备丰厚的知识素养，对小学语文教师的知识结构也相应地提出了多层复合性的要求。
未来教师的专业素养在知识结构上不再局限于“语文学科知识+教育学知识”的传统模式，而是强调多层复合的结构特征［３］。
浅谈对语文教师重要性的认识
浅谈对语文教师重要性的认识浅谈对语文教师重要性的认识一切改革首先是理念的更新，因为理念是行动的向导。
语文课程的改革不仅仅是换一本教科书，而是需要语文老师观念的改革，才能使语文课程改革取得理想的效果。
所以，语文教师担任的角色很重要。
一，激发兴趣，使学生爱语文语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情。
语文教学将陪伴人的一生，因此，作为语文教师应千方百计地创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，我在讲《可爱的西沙群岛》时，搜集了很多美丽有趣的图片，在优美的乐曲声中，学生欣赏到了西沙群岛的美丽富饶。
在此基础上，我借机教育学生要爱祖国的山山水水，要捍卫我们的领土，激发他们的爱国情感。
培养学生热爱语文的感情，不仅是提高语文教学效率的需要，也可以促进学生的可持续发展，如果他们一旦爱上语文，就将会拥有取之不竭的源泉。
二，教给方法，培养自学能力“授人以鱼不如授人以渔”,随着社会的发展，语文知识将会不断延伸，要在“会学”上下工夫。
这就要求我们在语文教学中，要帮助学生掌握如何阅读，如何写作，如何进行口语交际等最基本的语文学习方法，培养学生的自学能力，如果一旦具备了，就会在广阔的语文世界里自由飞翔。
三，加强交流，积极合作语文教师的重要性还体现在，让学生学会交流合作，因为这本身就是共享资源，相互取长补短的学习过程。
在语文教学中，我常常让学生合作搜集资料，合作办手抄报，相互交流学习经验等。
通过交流，学生的积极性提高了，认为自己也有闪光点，如在办手抄报的过程中，一些学困生在这方面有特长，他们找到了自己的价值。
这不仅可以激发学生的信心，而且可以培养学生的合作精神。
一名优秀的语文教师，必须转变教学观念，找准自己的角色定位，发挥其重要的作用。
小学语文教学的目标及各学段主要的教学任务小学语文的总目标是基于学生的全面发展和终身发展所应具备的基本语文素养而提出来的。
为了使学生获得基本的语文素养，必须把握总目标的要求，努力为学生寻求有利于他们全面发展和终身发展的支点。
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识
请结合教师职业特点谈谈你对语文教师重要性的认识。
教师的职业是特殊而神圣的，教师常常被比做蜡烛，比做人梯，教师的工作确实很辛苦，但是给社会的效益却并不直接，我们教师一定要树立正确的价值观，树立为教育事业奉献终身的思想。
语文学科是一门思想性较强的学科，“文”与“道”在教学实践中，可谓水乳交融、不可分离。
作为语文教师一定要树立为教育事业而献身的崇高理想，确定正确的世界观、人生观及价值观。
教师要有极端负责的职业道德，把自己的一言一行与国家的未来联系起来。
这样，才会对学生产生强烈的责任感，百教不厌，诲人不倦，才能克服一切困难，献身于祖国的教育事业。
既热爱自己从事的教育事业，又热爱学生，才是一个优秀语文教师必须具备的职业情感。
因此，教师的爱心奉献，是一种终身的奉献，作为教师，不仅要爱自己的事业，更要爱所有的孩子，教师就应当向着这一目标来培养自己的情感，倾注于热爱语文教育工作上。
语文教师对待全体学生，要做到态度和蔼、语言亲切，同时又要对学生严格要求，晓之以理、动之以情、导之以行。
只有这样，才能使语文教学情趣盎然，充满朝气。
教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智，教师的伟大在于宽容，教师真正的力量不完全是知识的权威，而在于关爱。
教师必须尊重每一位学生作为人的价值和尊严，热爱学生，是语文教师全部工作的出发点，也是语文教师工作成功的关键，这样的教师就一定能成为一名称职的语文教师。
根据老师职业的特点,谈谈语文老师的重要性
根据教师职业的特点，谈谈语文老师的重要性教师职业具有专业性、价值性、艺术性、示范性等特点。
教师职业的这些特点对于一个语文老师来说，显得更加重要。
教师是一种专业性很强的职业，表现在良好的教师职业道德，系统的专业知识，娴熟的专业技能，专业的教育智慧。
一个热爱学生，钟爱教育事业、充满智慧的语文老师，他的人格魅力和教育艺术将引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的个性和健全的人格，为学生终身发展、全面发展打下基础，一个语文基本功扎实的语文老师，如标准的普通话、规范的书写、丰厚的阅读量，较强的写作能力，才能更好的培养学生听、说、读、写的能力。
教师职业的价值性，表现在教育教学的目的，不仅让学生获取人文的、科学的真知，而且具备良好的道德修养、审美情操、形成健全个性和人格，一个优秀的语文老师不仅学养深厚、情感丰富而真诚、而且具有与时代精神相通的教育理念。
在语文教学中，老师根据不同的课文内容，结合现实对学生进行德育教育，用故事中的人物的高尚品德感染学生，用文章所体现的积极内容来陶冶学生，让学生逐步学会并懂得以辩证的态度对待世界、他人、现在和未来，对待困难与挫折，做一个自立、自信、自尊、自强，幸福的进取者。
教师职业的艺术性表现在教育是触动心灵，开启智慧的行为，教育本身就是一项艺术，艺术对于一个语文老师来说尤其重要，一个有艺术性的语文老师，能够因材施教，他所设计的教育教学活动，尊重学生实际、尊重学生差异，适合孩子身心发展的特点，从而有效地培养学生的语文兴趣，发展了学生的思维、想象和创造能力；一个有艺术性的语文老师善于运用激励促进孩子的进步，使孩子增强自信，学会正确的价值判断，懂得哪些行为是好的，哪些行为是不好的，进而逐步积累好的行为；一个有艺术性的语文老师，能够宽容鼓励学生，帮助学生在循环往复的犯错、改错当中获得经验，增长才智，得到成长。
教师职业的示范性，表现在教师的言行举止是孩子成长的榜样。
而“角色榜样”是语文老师要做的最重要的事情。
浅谈语文教师的重要性
浅谈语文教师的重要性
我是一名从教十几年的小学语文教师，我认为要当好一名紧跟时代步伐的语文教师，应该做到以下几点：
一、语文教师必须要更新自己的教学理念。
语文教师只有更新了自己的教学理念，才能运用这些现代教学理念指导自己的教学实践，才能使语文课程改革取得理想的效果。
变应试教育的“当前发展”为“可持续发展”，激发学生的学习兴趣，让学生爱上语文。
重在教给学生学习方法，培养学生的自学能力。
教给学生交流合作的能力，培养学生的合作精神。
变“课程的传播者”为“课程的开发者”，变“甄别与选拔”为“激励成功”。
二、语文教师要提高教学的实践能力。
语文教师素质的提高有赖于各种形式和途径的教育。
大量的实践证明，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深刻的反思，那么，不管其教龄多长，经验多么丰富，他的素质只会永远停留在新教师的水准上。
因此，让教师在教学实践中学会反思，在反思中促进教师自我教育，只有教师自我教育的能力提高了，教师的素质才会得到真正的提高。
三、语文教师应成为一专多能的人才。
作为语文教师，不仅仅要热爱语文、具备语文的专业知识，还要经常涉猎其他学科的知识、技能。
因为在语文教学中常常会涉及到其他的内容，比如音乐、美术、历史、地理、自然百科等方面都应该懂一些，丰富自己的知识结构，完善自己的全面发展。
总之，我们语文教师应该努力成为研究型的专业教育人才，只有这样，才能培养出具有良好语文素养的学生。
对语文教师重要性的认识
对语文教师重要性的认识
语文是我们的国文课，它是各科知识积累的基础，也能培养一个人的修养。
因此，对于我们炎黄子孙而言，学好语文是重要的，更是必要的。
我是一名小学语文教师，根据我自身的教育教学实践，今天我就结合教师的职业特点谈谈对语文教师重要性的认识。
一、语文教师是学生道德的引路人
由于语文学科的特殊性，教师引导学生走入语文世界，由认识中国的语言文字，到了解中国人的情怀，如读《弟子规》，了解“百善孝为先”；《三字经》中，明白应该学习的做人的诸多道理；读《满江红》感受一代忠良岳飞的胸怀；读《沁园春.雪》，领略一代伟人毛泽东的气魄，等等无数的篇章，让学生从中一次又一次感受道德的力量与魅力，爱国的，诚信的，孝敬父母的，忠于朋友的，尊敬老师的，从古到今，有多少名士风流典范。
二、语文教师是学生知识的引路人
语文课本里包含的知识，绝不仅仅是字词句段的品析与欣赏，里面有历史，政治，文学，自然科学等等内容。
可以说，一位优秀的语文老师，他打开了学生学习知识的大门，激发起学生对各门科学的兴趣，使学生乐于学习，培养学生好的学习习惯，从而实现终身学习。
一个民族，若没有终身学习的意识，必将走向衰败。
一名合格的语文老师，应当此大任为己任，时时注意培养学生学习兴趣。
三、语文老师是学生生活的导师
学生有了烦恼，如同学间的矛盾，思想的郁闷，语文老师有解决的妙方，引导学生健康的成长，顺利的度过人生幼稚的时期，走向成熟，走向强大。
语文教师重要性（共5则）
语文教师重要性（共5则）第一篇：语文教师重要性职业是依据人们参加社会劳动的性质、内容、形式等标准划分的社会劳动者群体。
老师职业是一种专门性的职业，它需要经过专门的师范教育训练、掌握专门知识和技能、通过培养人才为社会服务。
因此，教师职业是以教书育人为职责的职业，这是教师职业最大的特点。
有目的地培养人才是教育区别于其它社会领域的根本特征。
教育人的工作是由多方面力量协调完成的，教师是通过教书来充人的。
教师通过承担各门课程的教学，向学生传授系统的科学文化知识，引导学生树立科学的世界观、人生观，指导学生主动地、有效地进行学习，营造良好的教学氛围来促进学生健康、快速地成长。
教书与育人是同一过程的两个方面。
尽管教书育人的目标、内容、方法可能因时代、社会、教师个体而有差别，但不能改变“教书育人”作为教师职业区别其他职业的特殊性质。
教师职业的特殊性，也就造就了教师特有的职业特点。
因为教师工作的对象和工作方式的特点决定教师工作具有复杂性。
老师的教育教学工作必须考虑对象的特殊性，做到因人而异，每个学生又都处于发展的过程中，又决定了教师的工作是一种针对性极强的工作。
而且，教师本身它所每天进行的事情，它所进行的“传道、授业、解惑”，根据学生的年龄特点进行教育，使他们学会知识，学会做人，对学生都具有教育性。
而在决定教育效果的诸因素右，教育者的榜样示范作用是一个极为重要的因素。
而语文做为一门基础学科，是汉语言文字教育，又是以母语的教育为重要内容的学科，它在学生的学习中占有很重要的地位，它既是一门工具性很强的学科，又是一门人文性很强的学科，它是学生学习其它各门学科的基础与工具，又是获得知识，进行阅读，在社会生存、与人交流沟通的重要工，学科的重要性及教师职业的特点决定了语文教师的重要性。
首先，语文教师是孩子的心灵启蒙教，对学生的影响很深很大。
我们通过那一往篇篇优美的文章在让孩子们学会知识的同时，也从中感受着受用一生的道理，同时，我们也用自己的言行向孩子们传达着自己的思想情感，向他们传递着社会的正能量，也就是教师地示范性由我们表现得更加清晰，对学生的影响更大。
浅谈我对语文教师重要性的认识
浅谈我对语文教我认为小学语文教师应该从以下:一、教师应具有人格素养：“学高为师、身正为范”。
一个合格的小学语文教师，必须具有高尚的道德情操和职业素养。
要关注国家大事，坚决执行党的各项方针、政策。
有明确的是非观、正确的人生观、道德观、价值观。
只有这样才能言传身教，达到教书育人的目的。
小学语文课本里有大量的融合思想品德教育的课文，如革命先烈勇于探求真理，寻求救国救民道路的故事，仁人志士勇于献身民族解放、为国捐躯的英雄事迹，还有许多艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容，教师平时也要加强这方面的浏览。
在讲课过程感染学生，达到动之以情、晓之以理的教育效果。
小学语文教师要做太阳，把温暖洒向每一个孩子心田。
二、教师应具有知识素养：教师要博览群书，要有渊博的学识。
小学语文涉及古今中外各种体裁的文学名著的方方面面。
我们小学语文教应具备：1、适当拥有一定的文学理论知识。
2、了解一定的文学基本常识。
3、具备一定的文学创作能力。
4、养成良好的阅读习惯。
5、具备一定的文学鉴赏水平。
小学语文教师具有相当的文史知识和文学修养，对于提高课堂教学质量具有深远的意义。
新课改的实施，多学科的整合，致使现在的语文课本知识含量增大。
教师要多读书，要多读哲学、科学、美学等论著，不要求精通，但要有所了解；文学知识，如现代汉语知识、古代汉语知识、外国文学知识等；让自己的教学有明确的方向和专业的指导；儿童文学，让自己时刻保持一颗童心，更好的了解和走进少年儿童的内心世界。
所以对于小学语文教师来说，要在听、说、读、写方面具有较强的能力。
对这些必须达到全面扎实、尽可能做到精通，对其所有问题都能做到知其然，知其所以然，举一反三，触类旁通。
同时只有学习掌握丰富的文学知识，具备欣赏文学作品的能力，才能在语文教学中得心应手，左右逢源。
三、教师应具有情感素养：情即激情。
如果教师的激情能使自己的课堂教学常常迸发出灵感的火花，让灵感的火花去照亮每一个渴求智慧的心灵，那么课堂艺术效果将是精彩的，课堂教学成效将是出乎意料的，课堂教学的生命力将是澎湃激昂的。
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谈谈对语文教师的重要性的认识
郭永河
语文教师是语文教育系统中起决定作用的因素。
邓小平同志说：“教育大计，教师为本。
” “一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键是教师。
”一个小学语文教师崇高的思想品德、合理的知识结构，完备的教学技能和多方面的聪明才智，是搞好语文教学工作最直接的因素，作为一名优秀的语文教师，应该具有如下基本素质和能力。
一、忠诚事业的思想素质一个语文教师的思想品德，决定着语文教育的思想政治方向，决定着教师在教书育人中所起作用的大小，这就要求语文教师务必具有良好的思想素质、高尚的职业品格和丰富的职业情感。
良好的思想素质。
新世纪语文教师，肩负着以科学的理论引导，培养“四有”新人的崇高使命，必须具备正确的世界观、人生观、价值观，要有坚定的政治方向，热爱祖国、热爱党，钟情于语文教育事业，全身心地投入到教学工作中去，不管在怎样的境遇中，都能百折不挠，持之以恒，始终对教师职业具有神圣感、崇高感和荣誉感，矢志不渝，坚定不移。
高尚的职业道德。
所谓语文教师的职业道德，就是语文教师从事语文教学工作所必须具有的个人的道德品质。
语文学科是一门综合性强、内容杂、可变性大、争议性多的学科；语文教学难度大、要求高、周期长、工作艰辛却见效缓慢。
所以，提高语文教学质量就需要教师付出艰巨而繁重的创造性的劳动。
汉代杨雄说过：“师者，人之模范也。
”教育家陶行知先生明确地指出：“我们深信教师应当以身作则。
”叶圣陶先生也说过：教育工作者的全部工作就是为人师表。
这些论述都强调了为人师表的重要性。
丰富的职业情感。
托尔斯泰说得好：如果一个教师仅仅热爱自己的事业，那么他只能是一个好教师。
如果一个教师仅仅像父母一样爱学生，那么他将比那些读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。
如果一个教师把热爱事业与热爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。
二、较为全面的知识素质
一个优秀的小学语文教师除要具备高尚的思想品德外，还必须具有合理的知识结构，这是完成语文教学任务的根本保证。
有人把语文教师的知识结构比着一棵大树，树的庞大根系是广博的文化科学知识，树的主干是语言文学专业知识，树的顶端枝叶是教育科学知识，而树生长的土壤则是丰富多彩的社会生活。
这棵“树”在不断地吸收着外界的营养，是不断生长着的。
一个语文教师要教到老、学到老，使知识之“树”常青不老。
三、娴熟完备的教学技能一个合格的小学语文教师只有具备合理的知识结构并由此形成和发展为完备的能力结构，才有可能深入地钻研教材，理解和把握教学内容，才能有效地组织和实施语文教学活动，完成特定的语文教学任务。
总之，只有品德高尚，爱岗敬业，才情睿智，见识广博，学问精深的语文教师才算得上是一个优秀的真正合格的语文教师，才能真正“教”出高质量，“研”出高水平，愿我们的小学教师没有成功的尽快成功；成功了的尽快成熟；成熟了的尽快成名。
愿我们的队伍在余映潮老师组织的课堂教学艺术这个大熔
炉里不断冶炼，不断发展壮大，我们的事业如日中。