第二课堂管理系统开发说明书
第二课堂学分管理系统
第二课堂学分管理系统摘要第二课堂学分管理系统根据权限的不同将用户分为管理员、教师和学生，由于权限的不同可使用的功能也不一样。
管理员主要负责系统数据管理，比如学生信息管理和教师信息管理等。
教师主要负责学生信息管理，学生学分资料审核、个人资料修改等功能。
学生可操作的功能有学分资料上传、审核进度查看、个人资料修改和绑定邮箱。
本系统采用B/S结构，用户可以直接使用Web服务器与数据库进行数据交互。
采用JSP开发技术，基于前端和后端分离模式开发，Java作为后端开发语言，结合HTML5等前端语言开发系统。
关键词： B/S模式；第二课堂学分；JSP天水师范学院毕业论文（设计）AbstractIn the second class, the credit management system divides users into administrators, teachers and students according to the different authorities. Due to the different authorities, the functions that can be used are also different.The administrator is mainly responsible for system data management, such as student information management and teacher information management.Teachers are mainly responsible for student information management, student credit data review, personal data modification and other functions.Students can operate the functions of credit data upload, review progress view, personal data modification and binding email.The system USES B/S structure, users can directly use the Web server and database data ing JSP development technology, based on the front-end and back-end separation mode development, Java as the back-end development language, combined with HTML5 and other front-end language development system.Key words: B/S model;Second class credits;The JSP第1章绪论1.1 选题背景世界经济的迅猛发展，使得计算机的发展逐渐迅速。
[小学]第二课堂学分管理系统操作手册
![[小学]第二课堂学分管理系统操作手册](https://img.taocdn.com/s3/m/bd650e449e314332396893c3.png)
[小学]第二课堂学分管理系统操作手册浙江传媒学院第二课堂学分管理系统操作手册目录1学生登录 ..................................................................... (2)1.1修改密码 ..................................................................... .. (2)1.2学分申报 ..................................................................... .. (3)1.3学分申报查询 ..................................................................... . (4)1.4学分认定表打印 ..................................................................... ...................... 5 2部门教师 ..................................................................... (6)2.1 教师登录 ..................................................................... . (6)2.2密码修改 ..................................................................... .. (7)2.3学分审核 ..................................................................... .. (7)2.4审核结果 ..................................................................... .. (8)2.5学分审定 ..................................................................... .. (9)2.6审定结果 ..................................................................... (10)2.7 查看本部门审核工作量 ..................................................................... ........ 11 3学院老师 ..................................................................... . (12)3.1 教师登录 ..................................................................... .. (12)3.2 密码修改 ..................................................................... .. (12)3.3学分审核 ..................................................................... (12)3.4审核结果 ..................................................................... (14)3.5学分审定 ..................................................................... (15)3.6审定结果 ..................................................................... (16)3.7查看本学院审核工作量 ..................................................................... (16)3.8 查看本学院学生历年申请情况 ...................................................................173.9 查看本学院学生通过率情况 ......................................................................173.10 文件下载...................................................................... (18)1学生登录学生打开第二课堂学分管理系统后，出现如下图所示界面，用户名为学生本人学号，初始密码为000000，角色选择学生，即可登录系统。
第二课堂管理系统研发与应用
第二课堂管理系统研发与应用发布时间：2021-04-20T10:50:17.717Z 来源：《中国教工》2021年1期作者：李杨[导读] 随着高校第二课堂活动的普遍开展，学校对各类第二课堂活动的发起、审批、组织、评价、反馈等方面的工作亟需课程化、规范化、体系化，深度融入学校人才培养工作，与第一课堂形成有效衔接李杨（四川大学成都 610065）摘要：随着高校第二课堂活动的普遍开展，学校对各类第二课堂活动的发起、审批、组织、评价、反馈等方面的工作亟需课程化、规范化、体系化，深度融入学校人才培养工作，与第一课堂形成有效衔接。
为了更好的发挥第二课堂活动的实践育人作用，我校自主研发及应用了一套“大学生第二课堂成绩单”信息管理平台，形成了大学生通用能力素养自测、第二课堂活动推荐、学时记录和认定、学生成长轨迹描绘以及第二课堂数据分析的工作闭环。
本系统可分为管理端、移动端，主要为B/S模式。
后端采用SpringBoot架构，可对外提供REST API、WebSocket等各种形式服务；持久层采用MyBatis持久组件并引入MyBatis-Plus，直接面向对象操作，满足各类使用需求；管理端前端基于vue、element-ui构建开发，有丰富的组件库和良好的交互体验；移动端前端采用Uniapp做为前端框架，基于Vue.js开发所有前端页面，可发布到iOS、Android、Web（响应式）等多个平台。
关键词：第二课堂；管理系统；B/S模式；Vue.js框架2016年，共青团中央和教育部联合印发了《高校共青团改革实施方案》[1]，其中明确提出实施“第二课堂成绩单”制度是高校共青团改革的龙头工程。
2018年，共青团中央和教育部联合印发的《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》[2]指出第二课堂是适应高等教育综合改革，全面落实立德树人根本任务，全面实施素质教育的必然要求。
因此，实现高校学生参与共青团第二课堂可记录、可评价、可测量、可呈现的工作体系对于促进学生素质素养提升、完善学生发展服务体系具有重要作用[3]。
第二课堂管理系统技术参数
第二课堂管理系统技术参数1.7项目背景“第二课堂成绩单”是对我校学生课外经历、成果及荣誉进行记录和认证的工具，反映学生在校期间的全过程成长发展情况，包含思想成长、实习实践、劳动实践、志愿公益、创新创业、文体艺术、社会工作、技能特长多项内容。
其旨在引导学生在第一课堂之外，注重思想成长与身心发展，积极参加社会实践与志愿服务和学术科技与创新创业，培养艺体素质与技能特长，成长为德智体美劳全面发展、优秀特质突出的新时代优秀大学生。
武汉理工大学为落实共青团中央、教育部联合印发《高校共青团改革实施方案》，牢牢把准政治方向,尊重学生主体地位,统筹推进上下联动,建设更加充满活力、更强有力的高校共青团，促进育人水平的进一步提高。
以《“第二课堂成绩单”实施方案》为指导，围绕“第二课堂”改革的“试点”“深化”和“推广”，在学校党委领导下,以团委为核心,推进素质教育，构建新的校园文化，全面推进共青团“第二课堂成绩单”制度。
1.8建设目标通过该改革方案的实施，注重对学生能力的全方位培养，将创新思维和实践意识内化到高校高素质人才培养的道路上来；注重大学生在社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、相关技能培训与认定等“核心素质”的拓展，旨在帮助大学生完善、平衡知识结构和能力结构，健全人格，更早地适应社会。
将“第二课堂成绩单”制度，纳入到大学生在校成绩评定的机制中去，进而完善大学生素质评价体系，树立全新的人才观、质量观和价值观，形成课堂评价从单一到多元的过渡，形成对高校大学生多角度的综合评价。
二、系统主要功能介绍2.1管理端功能（WEB端）系统管理端功能包含管理端首页、活动管理、组织管理、系统管理、二课管理、数据中心等六大功能模块组成。
2.1.1首页系统消息通知、待办事项提醒、全校数据和活动汇总统计展示。
2.1.2活动管理1.活动管理：校院两级管理员对所辖范围内的活动进行管理，包括活动发布、活动编辑、对不良的活动进行取消和关闭、对活动进行审核、分类以及设置相应的评价标准（学时、学分等）。
教务管理系统详细设计说明书
教务管理系统功能模块名称：用户管理模块学生管理模块教师管理模块课程管理模块班级管理模块首页登录模块详细设计说明书作者：李亚龙薛雷白亚亚尉小英完成日期：2015年11月29日审核人：审核日期：目录1。
引言 (1)1。
1.编写目的 (1)1.2.项目背景 (1)1.3.定义 (1)1。
4。
参考资料 (1)2.程序系统结构 (1)3.模块分工 (2)3.1。
登陆界面模块 (2)3.2用户管理模块 (3)3.2。
1用户添加模块 (3)3。
2.2用户修改模块 (4)3.2.3用户删除模块 (4)3.3。
教师管理模块 (5)3.3.1教师添加模块.................................................................... 错误!未定义书签。
3.3.2教师修改模块 (7)3.3。
3教师删除模块 (7)3.4.课程管理模块 (8)3。
4。
1课程添加模块 (8)3。
4。
2课程修改模块 (9)3。
4.3课程删除模块 (9)3.5。
班级管理模块 ............................................................... 错误!未定义书签。
3。
5。
1班级添加模块 (10)3。
5.2班级修改模块 (11)3.5。
3班级删除模块 (11)3。
6.学生管理模块 ............................................................... 错误!未定义书签。
3。
6。
1学生添加模块 (14)3。
6。
2学生修改模块 (14)3.6.3学生删除模块 (15)1 引言1.1 编写目的教务管理系统是完成学生管理、用户管理、班级管理、课程管理和教师管理五大管理模块，由教务工作人员系统给管理员、教师、以及学生多用户角色，各用户依据自己角色的不同而操作不同的功能模块，教务工作人员分别通过学生管理、班级管理、课程管理、教师管理和用户管理来进行这些模块的管理，包括这些模块的添加、修改、删除以及对课程的选择、学生信息的查询，教务工作人员同时通过教师该平台辅助讲师对整个教学过程的品质管理，提供教学的跟踪功能.本说明书确定系统的详细功能模块和数据结构，为后一阶段开发系统提供最详细的依据材料。
第二课堂管理系统开发说明书
第二课堂管理系统开发说明书1系统背景 (2)1.1存在的问题 (2)2系统需求分析 (3)2.1功能需求 (3)2.1.1第二课堂基础代码管理 (3)2.1.2第二课堂项目管理 (4)2.1.3第二课堂选课管理 (4)2.1.4第二课堂成绩管理 (4)2.1.5第二课堂网上选课管理 (5)2.1.6第二课堂网上成绩管理 (6)2.2业务流程 (6)2.2.1第二课堂基础代码管理流程 (6)2.2.2第二课堂项目管理流程 (7)2.2.3第二课堂选课管理流程 (7)2.2.4第二课堂成绩管理流程 (8)2.2.5第二课堂网上选课管理流程 (8)2.2.6第二课堂网上成绩管理流程 (8)2.3数据字典 (9)3、系统设计 (27)3.1系统整体框架 (27)3.2系统功能模块 (28)文案大全3.3 数据库设计.................................................................... 2..8.3.3.1 需求分析.................................................................. 2..8.3.3.2 概念设计.................................................................. 2..9.3.3.3 逻辑设计.......................................................... 2..9.3.3.4 物理设计.......................................................... 3..2.1 系统背景随着学院的发展，学院的招生规模逐年扩大，在校生人数已达到1 万人以上。
各教学部门每学期都要组织开展第二课堂工作。
如何有效地组织学生报名参加第二课堂的学习，如何管理第二课堂成绩等都是各教学职能部门的迫切要求。
学校管理系统开发设计说明书
摘要随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，信息管理系统的实施在技术上已逐步成熟。
信息管理系统是一个不断开展的新型学科，任何一个单位要生存要开展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的信息管理系统。
本文采用UC为开发语言环境，以Linux为开发平台，设计出一个学校管理系统，对学生、员工的信息、学生的课程以及成绩进展统一管理，便于查询、修改和打印。
主要实现的功能模块有系统管理子系统、学生信息管理子系统、员工信息管理子系统、班级信息管理子系统、课程信息管理子系统、成绩信息管理子系统、综合测评子系统、毕业管理子系统、图书馆管理子系统等。
系统分析一、需求分析一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校各类工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
所以学校管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。
作为计算机应用的一局部,使用计算机对学校的各类信息进展管理,具有手工管理所无法比较的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、本钱低等。
这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率,也是一个单位科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情，我们通过自己的知识和大量书籍的翻阅、网站的查阅，一起合作开发了一个学校管理系统。
该工程开发的软件为学校管理系统软件,是鉴于目前学校学生、员工人数和图书馆信息剧增,信息呈爆炸性增长的前提下,学校对信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的信息的管理.目前社会上信息管理系统开展飞快,各个企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息,学校管理系统也是有了很大的开展,商业化的信息管理软件也不少.但本系统完全独立开发,力求使系统功能简洁明了,但功能齐全且易于操作.学校管理信息系统是一个以计算机为工具，对学校管理信息进展处理的人—机系统，它能准确统计出学生的考试分数，能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校。
第二课课堂业绩管理系统 毕业设计
第二课课堂业绩管理系统毕业设计随着社会经济的快速发展，教育事业也在不断进步与完善。
而作为一种新型的教育手段，第二课堂在提高学生综合素质和能力方面发挥着越来越重要的作用。
然而，当前第二课堂的管理方式和评价体系存在不少问题，如何有效管理和评价第二课堂的业绩成为了教育工作者和学生所面临的问题。
为了解决以上问题，本文将设计一个基于互联网的第二课堂业绩管理系统，旨在为学校、教师和学生提供一个便捷、高效、科学的第二课堂管理与评价评台。
该系统将涵盖第二课堂活动的录入、审核、统计、评价和展示等功能，以及教师、学生和家长等相关用户的操作界面。
一、系统设计的背景和意义1. 第二课堂的重要性第二课堂作为学校教育的延伸，对学生的综合素质和能力培养起着重要作用。
通过参与各种社会实践、志愿活动、学科竞赛、文体活动等，学生可以拓展自己的视野，锻炼自己的能力，增强自信心和责任感。
2. 目前第二课堂管理存在的问题目前，第二课堂管理主要依靠纸质登记和手工统计，工作效率低、容易出现错误、数据不易共享和分析。
而且针对不同类型的活动，缺乏科学、全面的评价标准，教师与学生对第二课堂业绩的认知不足。
3. 开发第二课堂管理系统的必要性基于以上问题，开发第二课堂管理系统将有助于提高第二课堂管理的效率和准确性，构建科学、公正的评价体系，为学生提供多途径、多维度的自我展示和发展空间。
二、系统设计的基本功能和流程1. 教师录入第二课堂活动信息教师作为活动的主要组织者和指导者，将负责录入活动的基本信息、时间、地点、参与人员、活动形式等，以及对活动的组织和完成情况进行评价打分。
2. 学生参与活动并提交相关材料学生将根据自己的兴趣和需求选择不同的第二课堂活动参与，并根据实际情况提交相关的活动材料、成果和自我评价等。
3. 系统审核和统计活动数据系统将对教师和学生提交的活动信息进行审核，对通过审核的活动数据进行统计和分析，生成相关的报表和图表，为评价和展示提供依据。
教务管理系统概要设计说明书
教务管理系统概要设计说明书教务管理系统概要设计说明书一、引言随着教育行业的不断发展，教务管理工作面临着越来越多的挑战和需求。
为了提高教务管理效率和质量，本文将介绍一款教务管理系统，并对其概要设计进行说明。
该系统旨在为用户提供便捷、可靠的教育教学管理解决方案，为教育机构实现信息化、智能化管理提供有力支持。
二、需求分析在设计教务管理系统之前，我们需要充分了解用户需求。
通过对各类教育机构的实际调研和分析，我们总结出以下核心需求：学生信息管理、课程管理、成绩管理、教师管理、教务通知等。
为实现这些功能，系统应具备以下特点：易用性、可扩展性、安全性、数据完整性、用户友好性等。
三、系统架构设计基于需求分析，我们设计出了一套符合用户需求的教务管理系统架构。
该架构采用分层设计思想，将系统划分为表示层、业务逻辑层和数据访问层。
在技术实现上，我们采用主流的Web开发框架和数据库技术，确保系统的稳定性和性能。
表示层是用户与系统交互的界面，负责接收用户输入和展示系统输出。
该层采用响应式网页设计，适应不同设备的浏览需求。
业务逻辑层负责处理用户请求，实现业务逻辑。
数据访问层负责与数据库进行交互，提供数据操作接口。
四、数据模型设计为了实现数据的有效存储和操作，我们对系统进行了详细的数据模型设计。
根据需求分析，我们定义了以下核心数据模型：学生信息表、课程表、成绩表、教师信息表、教务通知表等。
这些数据模型之间的关系通过外键进行关联，形成一个完整的数据模型体系。
五、界面设计界面设计是用户体验的关键因素。
在教务管理系统的界面设计中，我们采用了简洁明了的风格，以降低用户的学习成本。
界面布局按照功能模块进行划分，使得操作流程更加清晰。
同时，我们采用了丰富的交互效果和友好的提示信息，提高用户的使用体验。
六、测试与维护为了确保教务管理系统的稳定性和可靠性，我们将进行全面的测试和持续的维护。
测试方案包括单元测试、集成测试和系统测试，覆盖所有功能模块和业务流程。
基于开源框架的第二课堂管理系统的设计与实现
基于开源框架的第二课堂管理系统的设计与实现1. 引言1.1 研究背景研究背景：第二课堂作为大学生综合素质培养的重要组成部分，旨在培养学生的综合能力、创新精神和社会责任感。
传统的第二课堂管理方式存在诸多问题，如信息不对称、管理不规范等。
为了解决这些问题，基于开源框架的第二课堂管理系统应运而生。
该系统利用现代信息技术，集成了各类资源，提供了全方位的服务，实现了第二课堂的全面管理和运营。
通过对系统的设计与实现，可以有效提高第二课堂管理的效率和质量，促进学生的全面发展，推动高校教育教学的创新和发展。
研究基于开源框架的第二课堂管理系统具有重要的理论和实践意义，对于促进教育信息化、提升高校教学质量具有积极的推动作用。
1.2 研究目的本文旨在通过基于开源框架的第二课堂管理系统的设计与实现，探讨如何利用现有的技术框架和方法来提升第二课堂管理的效率和质量。
具体研究目的包括：1. 分析现有第二课堂管理系统存在的问题和不足，找出可以改进和优化的方向；2. 探讨选择开源框架作为系统基础的优势和挑战，评估其适用性和可行性；3. 设计一个功能完善、易用性强的第二课堂管理系统，满足用户需求并提升管理效率；4. 深入研究系统实现细节，包括数据库设计、系统架构、代码优化等方面，确保系统稳定和高效运行；5. 进行系统性能优化的探讨，提出提升系统性能的方法和建议；6. 设计用户体验良好的界面和操作流程，使用户能够轻松上手并享受使用过程。
通过以上研究目的的实现，本文旨在为第二课堂管理系统的设计与实现提供一些有益的参考和思路，促进该领域的发展和提升。
2. 正文2.1 技术框架选择技术框架选择是整个第二课堂管理系统设计中非常关键的一环，选择合适的技术框架可以有效提高系统的稳定性、扩展性和性能。
在本项目中，我们选择了基于开源框架进行开发，主要考虑到以下几个方面的因素：开源框架具有成熟的社区支持和广泛的用户群体，能够提供及时的技术支持和更新，帮助我们快速解决问题和学习新知识。
教务管理系统说明书
教务管理系统说明书目录一、系统概述 (1)1.1需求概述 (1)1.2功能概述 (1)1.3系统软件结构 (2)二、系统功能模块与模块功能划分 (3)2.1模块描述 (3)2.2用户登录界面模块 (3)2.3教师管理模块 (4)2.4教师资料更新模块 (4)2.5学生管理模块 (4)2.6学生资料更新模块 (4)2.7课程管理模块 (4)2.8课程信息更新模块 (4)2.9学生退改选课程模块 (4)2.10成绩管理模块 (5)2.11考试安排模块 (5)2.12社会等级考试报名模块 (5)三、系统评价与功能补充 (5)四、审核说明书(静态测试) (5)一、系统概述1.1需求概述教务管理系统是完成学生管理，用户管理，课程管理和教师管理，由教务工作人员系统给管理员、教师以及学生多用户角色，各用户依据自己角色的不同而操作不同的功能模块。
教务工作人员分别通过学生管理、用户管理、课程管理和教师管理来进行这些模块的管理。
包括这些模块的添加、修改、删除以及对课程的选择、学生信息的查询等，教务工作人员同时通过教师对整个教学过程的品质管理，提供教学的跟踪功能。
总的来说教务管理系统是一个基于网络的在线管理平台，帮助学校管理教务系统，用一个账号解决学校教务教学管理，灵活的定制符合学校自己实际情况的教务系统。
1.2功能概述本系统应具有以下几方面的功能：浏览功能:以列表的形式显示全部记录。
查看详细资料功能:点击某条记录，能显示其全部信息。
条件查询功能:用户可任意选择字段，进行查询功能增加及删除功能：增加或者删除一条或多条记录。
修改功能：修改全部字段。
导入或导出功能：将数据导入或者到处其他软件（如今日校园、奕报告）。
身份验证：进入系统时，对用户的身份进行核查，只允许合法用户登录系统。
帮助:为用户的使用提供帮助1.3系统软件结构图1-1.顶层数据流图图1-2教务管理系统功能模块图二、系统功能模块与模块功能划分2.1模块描述详细功能模块图如图：图2-1教务管理系统详细功能模块图2.2用户登录界面模块功能:此页为登录页面，用户通过输入用户名称和密码进入相应的页面。
第二课堂学分管理系统操作手册
浙江传媒学院第二课堂学分管理系统操作手册目录1学生登录 .............................................................................................1.1修改密码 .......................................................................................1.2学分申报 .......................................................................................1.3学分申报查询 ...................................................................................1.4学分认定表打印 ................................................................................. 2部门教师 .............................................................................................2.1 教师登录 .......................................................................................2.2密码修改 .......................................................................................2.3学分审核 .......................................................................................2.4审核结果 .......................................................................................2.5学分审定 .......................................................................................2.6审定结果 .......................................................................................2.7 查看本部门审核工作量 ........................................................................... 3学院老师 .............................................................................................3.1 教师登录 .......................................................................................3.2 密码修改 .......................................................................................3.3学分审核 .......................................................................................3.4审核结果 .......................................................................................3.5学分审定 .......................................................................................3.6审定结果 .......................................................................................3.7查看本学院审核工作量 ...........................................................................3.8 查看本学院学生历年申请情况 .....................................................................3.9 查看本学院学生通过率情况 .......................................................................3.10 文件下载 ......................................................................................1学生登录学生打开第二课堂学分管理系统后，出现如下图所示界面，用户名为学生本人学号，初始密码为******，角色选择学生，即可登录系统。
课程管理系统需求说明书
燕京理工学院YANCHING INSTITUTE OF TECHNOLOGY课程管理系统软件需求说明书学院：信息学院姓名：郭文月学号： 140210100 专业班级：计科1404指导教师：周建敏1引言1.1编写目的 (3)1.2背景 (3)1.3定义 (3)1.4参考资料 (3)2任务概述2.1目标 (3)2.2假定和约束 (3)3需求规定3.1对功能的规定 (4)3.2结构图3.2.1系统结构图 (4)3.2.2功能结构图 (4)3.2.3数据流词条描述 (5)3.3对性能的规定 (5)3.2.1精度 (5)3.2.2时间特性要求 (6)3.2.3灵活性 (6)3.4输人输出要求 (6)3.5故障处理要求 (6)3.6系统安全性要求 (6)3.6其他专门要求 (6)4运行环境规定4.1设备 (7)4.2支持软件 (7)4.3接口 (7)4.3.1 内部接口 (7)4.3.2 硬件接口 (7)4.3.3 软件接口 (7)4.3.4 通讯接口 (7)4.4控制 (8)1 引言1.1编写目的为了使本系统的使用者和软件开发者双方对该软件的初始规定有一个共同的理解，使之对整个开发工作的基础，明确系统需要实现的功能，确定需求边界。
特编制本文档。
本文档一经确认，将成为系统开发人员进行开发以及用户对系统验收的依据。
本文档的预期读者有：本系统最终使用者、系统管理人员、本系统开发人员、本系统测试人员。
1.2背景开发软件的名称：学生课程管理系统项目的任务提出者：燕京理工学院信息院郭文月用户：学生实现软件的单位：1404班郭文月学生兼容系统：Windows XP SP2/SP3，win7 ，win8开发工具：Myeclipse 101.3定义列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。
1.4参考资料[1]《软件工程模型与方法》，肖丁等，北京邮电大学出版社。
[2]《+Dreamweaver8案例精粹》武新华等，西安电子科技大学出版社[3]《信息系统应用与开发案例教程》，陈承欢，清华大学出版社2任务概述2.1目标课程的管理：包括课程的添加，修改和删除等学生信息的管理：包括学生信息的添加，修改和删除等学生课程的管理：包括学生通过浏览器进行添加登录用户，学生添加课程的学分信息等。
教务管理系统详细设计说明书
教务管理系统详细设计说明书教务管理系统详细设计说明书1、引言教务管理系统是一种用于管理学校教务活动的软件系统，旨在提高学校教务工作的效率和准确性。
本文档旨在对教务管理系统的详细设计进行说明，包括系统的功能、架构、模块划分、数据流程和界面设计等内容。
2、需求分析2.1 功能需求教务管理系统需要实现以下功能：2.1.1 学生管理：包括学生档案管理、学籍管理、学生选课管理等。
2.1.2 教师管理：包括教师档案管理、教师任课管理、课表管理等。
2.1.3 课程管理：包括课程档案管理、开课计划管理、课程调度管理等。
2.1.4 成绩管理：包括成绩录入、查询、统计等。
2.1.5 班级管理：包括班级档案管理、班级课表管理、班级学生管理等。
2.1.6 系统管理：包括用户权限管理、系统日志管理、系统维护等。
2.2 性能需求教务管理系统需要保证稳定性、可扩展性和安全性，具体需求包括：2.2.1 稳定性：能够在高并发的情况下正常运行，保证系统的稳定性和可靠性。
2.2.2 可扩展性：能够根据实际需要增加新的功能模块或扩展现有的功能。
2.2.3 安全性：采用合适的身份认证和权限控制机制，保证系统的安全性，防止非法操作和数据泄漏。
3、架构设计3.1 系统架构教务管理系统采用三层架构，包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。
3.2 模块划分根据系统的功能需求，将系统划分为以下模块：3.2.1 学生管理模块功能：用于管理学生的档案信息、学籍信息和选课信息。
3.2.2 教师管理模块功能：用于管理教师的档案信息、任课信息和课表信息。
3.2.3 课程管理模块功能：用于管理课程的档案信息、开课计划和调度信息。
3.2.4 成绩管理模块功能：用于录入、查询和统计学生的成绩信息。
3.2.5 班级管理模块功能：用于管理班级的档案信息、课表信息和学生信息。
3.2.6 系统管理模块功能：用于管理用户权限、系统日志和系统维护等。
4、数据流程设计4.1 学生管理模块数据流程4.1.1 学生档案管理流程：包括学生信息录入、修改和查询等环节。
学生选课管理系统(概要设计说明书)
1引言 (2)1。
1编写目的 (2)1。
2背景 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (3)2总体设计 (3)2.1需求规定 (3)2。
2运行环境 (6)2.3基本设计概念和处理流程 (7)2。
4结构 (9)2。
5功能需求与程序的关系 (10)2。
6人工处理过程 (10)2.7尚未问决的问题 (10)3接口设计 (10)3。
1用户接口 (10)3。
2外部接口 (10)3.3内部接口 (11)4运行设计 (11)4.1运行模块组合 (11)4.2运行控制 (11)4.3运行时间 (12)5系统数据结构设计 (12)5.1逻辑结构设计要点 (12)5.2物理结构设计要点 (15)5。
3数据结构与程序的关系 (16)6系统出错处理设计 (16)6.1出错信息 (16)6。
2补救措施 (17)6。
3系统维护设计 (17)概要设计说明书1引言1.1编写目的（1）开发学生网上选课系统，提高管理工作的效率、提高信息的开放性、改善学生和教师对其最新信息查询的准确性。
（2）本报告由共同修改完成。
1。
2背景随着学校规模的不断扩大,专业、班级学生的数量急剧增加,有关学生选课的各种信息量也成倍增长，而且目前许多高校的学生选课管理仍停留在复杂的人工操作上，重复工作较多，工作量大，效率低。
因此，迫切需要开发学生网上选课系统来提高管理工作的效率。
学生网上选课系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。
它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。
1。
3定义(1）Active Server Pages (ASP) 是服务器端脚本编写环境，是由Server端脚本、对象以及组件拓展过的标准主页使用它可以创建和运行动态、交互的Web 页和基于Web 的功能强大的应用程序。
ASP程序是以.asp为扩展的文本文件，其控制部分是用VBScript和Jscript等脚本语言来编写的.ASP的工作流程大致是：①当浏览器从Web服务器上请求。
教学管理系统详细设计说明书
五、详细设计说明书1．引言 (2)1。
1编写目的 (2)1.2项目背景 (2)1。
3定义 (2)1。
4参考资料 (2)2．总体设计 (3)2.1需求概述 (3)2。
2软件结构 (3)3．程序描述 (4)3.1功能 (4)3。
2性能 (4)3.3输入项目 (5)3。
4输出项目 (6)3.5算法 (6)3。
6程序逻辑 (13)3。
7接口 (17)3。
8存储分配 (18)3。
9限制条件 (18)3.10测试要点 (18)1．引言1。
1编写目的详细说明书的主要内容是关于我们团队所要设计的“教务管理系统"来编写的，随着学校的规模不断扩大，专业、班级、学生、教师等的数量急剧增加，有关学生课的各种信息量也成倍增长，而目前许多高校的学生成绩管理仍停留在人工管理阶段，重复工作较多，工作量大，效率低.因此，迫切需要开发基于网络的学生成绩管理系统来提高管理工作的效率。
它主要介绍的是我们所要实现的功能与性能等，同时它对以后阶段的工作起指导作用，也是项目完成后系统验收的依据.这份详细设计说明书主要面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。
1.2项目背景开发软件名称：教学管理系统项目参与人:宋兰兰（组长）韩光辉杨鹏飞高翔项目来源：应教务管理中心要求主管部门：信息学院教务管理中心1.3定义Macromedia Dreamweaver 8：网页设计工具Microsoft SQL Server：数据库工具静态数据－－系统固化在内的描述系统实现功能的一部分数据动态数据－－在软件运行过程中用户输入的后系统输出给用户的一部分数据，也就是系统要处理的数据。
数据字典－－数据字典中的名字都是一些属性与内容的抽象和概括，它们的特点是数据的“严密性"和“精确性”,没有半点含糊。
1。
4参考资料数据库设计沈洁清华大学出版社2007。
3.1《软件工程（第五版）》张海藩清华大学出版社《软件工程模型与方法》，肖丁等，北京邮电大学出版社。
课程管理系统说明书
目录第一章课程管理系统的总体规划 (1)1.1课程管理系统的设计背景 (1)1.2课程管理系统的基本功能 (1)1.3课程管理系统的基本内容 (1)第二章课程管理系统的系统分析 (2)2.1课程管理系统的功能分析 (2)2.2课程管理系统设计的可行性分析 (2)2.2.1技术可行性研究 (2)2.2.2经济可行性研究 (2)2.2.3社会可行性研究 (3)2.3课程管理系统用户需求分析 (3)第三章课程管理系统的总体设计 (4)3.1课程管理系统流程设计 (4)3.2课程管理系统功能设计 (5)3.3课程管理系统概念结构设计 (6)3.4课程管理系统的逻辑结构设计 (9)3.5课程管理系统的物理结构设计 (10)第四章课程管理系统的详细设计 (12)4.1课程管理业务流程图 (12)4.2课程管理关键功能流程图 (13)4.3课程管理系统程序设计 (14)4.4课程管理系统界面说明 (14)4.5登录界面主要程序设计说明 (19)第五章系统的调试与运行 (24)第六章总结 (25)参考文献 (25)第一章课程管理系统的总体规划1.1课程管理系统的设计背景结合课程管理的实际需要，完成了对课程管理系统的需求分析，可行性分析，总体设计，详细设计，编码以及测试与调试。
本次设计基于网络数据库和VB的基本设计思想，简单介绍了系统各功能模块及数据库的设计，设计出登陆，选课，查询等一系列功能。
系统可以实现学生选课的一些重要功能，如课程的添加，查询，选课，管理人员职责，学生选课系统主要包括登陆，选课，查询三个基础功能，登录系统主要验证用户信息和用户类别，按后赋予相应的权限，为了实现选课的合理性和功能的优异性，这也要求本系统必须有一个科学的课程管理功能。
本设计通过利用网络数据库和VB并结合选课的实际情况，提出了选课系统的基本设计思想，简要介绍了系统各功能模块及数据库的设计。
数据库软件SQL Server是数据库管理系统，集成编程语言，可以开发数据库。
第二课堂学分管理系统操作手册
第二课堂学分管理系统操作手册第二课堂学分管理系统操作手册1：系统简介1.1 系统概述1.2 功能特点1.3 用户权限2：登录与注册2.1 注册新账号2.1.1 填写个人基本信息2.1.2 设置账号密码2.2 登录系统2.2.1 输入账号信息2.2.2 输入密码验证2.2.3 登录成功/失败处理3：个人信息管理3.1 修改个人信息3.1.1 修改密码3.1.2 修改联系方式3.1.3 修改其他相关信息 3.2 查询个人信息3.2.1 查看个人基本信息 3.2.2 查看参与活动记录4：课程管理4.1 查看开设课程4.1.1 查询所有参与课程 4.1.2 搜索特定课程4.2 选课操作4.2.1 查看可选课程列表 4.2.2 选修课程4.2.3 退选课程5：活动管理5.1 查看所有活动5.1.1 查询正在进行的活动5.1.2 查询已结束的活动 5.2 参与活动5.2.1 报名参加活动5.2.2 取消参加活动5.3 评价活动5.3.1 提交活动评价5.3.2 查看已评价活动6：学分管理6.1 查看个人学分6.1.1 查询已获得学分6.1.2 查询待审核学分6.2 申请学分认定6.2.1 填写学分认定申请表 6.2.2 提交学分认定申请 6.3 学分审核与认定6.3.1 审核学分申请6.3.2 认定学分6.3.3 驳回学分申请6.3.4 更正学分认定7：系统设置7.1 管理员账号管理7.1.1 创建管理员账号7.1.2 删除管理员账号7.2 系统参数设置7.2.1 修改系统参数7.2.2 备份及恢复数据附件：无法律名词及注释：1：学分认定：根据规定的学分认定办法对学生参与的活动进行审核和评定学分的过程。
2：选课操作：学生根据个人兴趣和学业要求自主选择并参与的课程。
3：注册新账号：用户首次使用系统时，需要填写相关个人信息和设置账号密码的操作。
4：参与活动：学生主动报名参与校内或校外组织的各类活动，如社团活动、志愿者活动等。
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第二课堂管理系统开发说明书1 系统背景 (1)1.1 存在的问题 (1)2 系统需求分析 (2)2.1 功能需求 (2)2.1.1 第二课堂基础代码管理 (2)2.1.2 第二课堂项目管理 (2)2.1.3 第二课堂选课管理 (3)2.1.4 第二课堂成绩管理 (3)2.1.5 第二课堂网上选课管理 (4)2.1.6 第二课堂网上成绩管理 (4)2.2 业务流程 (5)2.2.1 第二课堂基础代码管理流程 (5)2.2.2 第二课堂项目管理流程 (5)2.2.3 第二课堂选课管理流程 (6)2.2.4 第二课堂成绩管理流程 (6)2.2.5 第二课堂网上选课管理流程 (7)2.2.6 第二课堂网上成绩管理流程 (7)2.3 数据字典 (8)3、系统设计 (17)3.1 系统整体框架 (17)3.2 系统功能模块 (18)3.3 数据库设计 (18)3.3.1 需求分析 (18)3.3.2 概念设计 (19)3.3.3 逻辑设计 (19)3.3.4 物理设计 (21)1 系统背景随着学院的发展，学院的招生规模逐年扩大，在校生人数已达到1 万人以上。
各教学部门每学期都要组织开展第二课堂工作。
如何有效地组织学生报名参加第二课堂的学习，如何管理第二课堂成绩等都是各教学职能部门的迫切要求。
目前各教学职能部门组织学生报名参加第二课堂的学习，是采用手工方式实现，即在公告栏中发布考试报名通知和选课通知，然后接受学生报名。
此种方式，学生获取课程开设信息途径单一，对报名要求了解不透切。
各教学职能部门需要花费大量的人力和物力组织报名，然后手工输入学生报名信息，期间费时费力，而输入的学生报名信息往往存在重复、错误等信息，造成学生报名信息不准确，而影响第二课堂的开展。
学生第二课堂成绩也是采用EXCEL 文件的形式保存，第二课堂的成绩不能共享，在学生进行毕业资格审核时，无法有效对第二课堂成绩进行查询和统计，而只能采用手工方式进行查找，工作效率低。
因此，针对学院第二课堂开展的实际情况，开发第二课堂管理系统，对第二课堂报名信息和成绩进行有效地管理，是切实可行的方法。
1.1 存在的问题1、学生无法全面了解第二课堂课程开设信息。
第二课堂开设信息完全采用手工方式通知，学生无法全面及时获取第二课堂课程的开设信息，造成很多学生无法按时按要求选课。
2、学生选课信息不准确。
学生选课报名采用手工方式，经常出现学生选课报名信息重复、错误等情况，造成学生报名信息不准确。
3、学生选课信息无法查询和统计。
学生选课信息采用手工方式，对数据进行统计和查询不方便。
4、学生第二课堂成绩管理混乱。
学生第二课堂成绩采用EXCEL 文件记录，随着时间增加，EXCEL 文件容易丢失和出错，造成学生第二课堂成绩丢失。
5、学生第二课堂成绩查询困难在进行学生毕业资格审核时，需要打开每年的EXCEL文件进行查询，第课堂成绩查询十分不方便，容易遗漏。
2系统需求分析2.1功能需求2.1.1第二课堂基础代码管理系统管理员通过客户端登录入系统后，可设置第二课堂基础代码，包括增加新代码，修改和删除代码等。
基础代码管理操作功能如图2-1所示：基础代码数据库图2-1第二课堂基础代码管理操作功能图2.1.2第二课堂项目管理系统管理员通过客户端登录入系统后，对第二课堂项目进行管理，包括第课堂项目增加，修改、删除和查询等。
项目管理操作功能如图2-2所示：图2-2第二课堂项目管理功能图2.1.3第二课堂选课管理系统管理员通过客户端登录入系统后，对第二课堂选课进行管理，包括第二课堂选课情况查询、手工调整选课信息（包括增加、删除等）、导出选课信息等。
选课管理操作功能如图2-3所示：选课数〉数据库图2-3第二课堂选课管理功能图2.1.4第二课堂成绩管理系统管理员通过客户端登录入系统后，对第二课堂成绩进行管理，包括第课堂成绩录入教师设定、录入时间设定、正考成绩录入、正考成绩导入、正考成绩查询、个人成绩维护、补考成绩管理等。
成绩管理操作功能如图2-4所示：成绩数数据库图2-4第二课堂成绩管理功能图2.1.5第二课堂网上选课管理学生通过浏览器登录入系统后，进行网上选课管理，包括第二课堂开设课程情况查询、网上选课、网上退选课等。
网上选课管理操作功能如图2-5所示：选课数数据库图2-5第二课堂网上选课管理功能图2.1.6第二课堂网上成绩管理教师通过浏览器登录入系统后，进行网上成绩管理，包括第二课堂课程查询、成绩录入、成绩修改、成绩打印、成绩输出等。
网上成绩管理操作功能如图2-6所示：图2-6第二课堂网上成绩管理功能图2.2业务流程2.2.1第二课堂基础代码管理流程第二课堂基础代码管理流程如图2-7所示系统管理员图2-7第二课堂基础代码管理流程图2.2.2第二课堂项目管理流程第二课堂项目管理流程如图2-8所示图2-8第二课堂项目管理流程图2.2.3第二课堂选课管理流程第二课堂选课管理流程如图2-9所示。
图2-9第二课堂选课管理流程图2.2.4第二课堂成绩管理流程第二课堂成绩管理流程如图2-10所示。
图2-10第二课堂成绩管理流程图2.2.5第二课堂网上选课管理流程第二课堂网上选课管理流程如图2-11所示。
图2-11第二课堂网上选课管理流程图2.2.6第二课堂网上成绩管理流程第二课堂网上成绩管理流程如图2-12所示。
图2-12第二课堂网上成绩管理流程图2.3数据字典3、系统设计3.1系统整体框架图3-1系统框架结构图3.2系统功能模块图3-2系统功能结构图3.3 数据库设计数据库设计是系统设计中的重要组成部分，成功的数据库设计不但能够极大地提高系统的整体性能，提高开发效率和开发质量，而且方便了日后系统的进一步升级和扩展。
3.3.1 需求分析根据系统的需求分析的结果，从用户需求的角度分析，数据流在系统中的流动和存储主要以下几个方面：1、用户信息系统管理员需要对用户信息进行管理，包括增加新用户，删除用户，修改用户信息等操作，因此需要保存用户信息。
2、部门信息系统管理员需要对部门信息进行管理，包括增加新部门，删除部门，修改部门信息等操作，因此需要保存部门信息。
3、学生信息系统管理员或系部管理员要对学生信息进行管理，包括增加新学生，删除学生，修改学生信息等操作，因此需要保存学生信息。
4、批次信息系部管理员或系统管理员需要对批次信息进行管理，包括增加新批次，删除批次，修改批次信息等，因此系统需要保存批次信息。
5、课程信息系部管理员或系统管理员需要对课程信息进行管理， 包括增加新课程，删除 课程，修改课程信息等，因此系统需要保存课程信息。
6选课信息系统管理员或系部管理员需要对报名信息进行管理， 包括删除报名信息，学 生要进行选课，将增加报名信息，因此系统需要保存选课信息。
3.3.2 概念设计根据数据库分析阶段的结果，可以确定系统中的实体有如下：用户、部门、 学生、批次、课程，结合系统用户分析和系统功能，生成数据库概念设计模型如 图3 — 3所示。
图3-3333 逻辑设计根据数据库概念设计得到的概念设计模型， 结合数据在系统功能模块中流动 情况，得到本系统的6张数据表，其中包括用户表、部门表、学生表、批次表、Stude ntsStuID <pi> A10<M> StuName A8<M> Sex A2<M> Class VMBT50 <M>Password A50 CardID A18 TelePh oneVA50PK_Stude nts<pi>Departme ntsFK Adds StudentsAddsDIDDName Descripti on<pi> A10VMBT50PK_Departme ntsFK_Groups_D6partme ntsGroups GroupID <pi> NO<M> GroupName VMBT100 <M> IsCurre nt BL <M> StartDate DT<M>F KOverDate DT <M> ClassNum SI<M> Descripti onVMBT500<M>PK_Groups <pi>VMBT100 <pi><M> <M>UsersUserID <pi> A8<M> UserName A8<M> Password VMBT50 <M> TypeI<M>DescriptionVMBT100PK_Users <pi>IDAddDateTime <pi> NO <M>DT <M> AddIP A15--------------------------FK Adds CoursesPK_Adds <pi>CoursesCourseID <pi> NO<M> CourseName VMBT100 <M> Descripti onVMBT500<M> Teacher A8Charge SF <M> HourI <M> Stude ntNum SI <M> IsSelectBL <M> AddDateTimeDT<M>PK_Courses <pi>FK_Stude nts_Departme nts一FK Adds roups.Courses_Department sFK CoursGroupsFK Usersartme nts课程表、选课表。
(1) 用户表(Users,其结构如表3.1所示表3.1用户表结构(2) 课程表(Courses),其结构如表3.2所示表3.2课程表结构(3) 学生表(Students),其结构如表3.3所示。
(4) 选课表(Adds),其结构如表3.4所示。
表3.4选课表结构(5) 批次表(Groups),其结构如表3.5所示表3.5批次表结构(6) 部门表(DepartmentS),其结构如表3.6所示。
3.3.4 物理设计根据数据库逻辑设计，得到数据库的物理设计模型如图3-4所示。
Stude ntsStuID char(10) <pk>StuName char(8) Sex char(2)Class n varchar(50)DIDchar(10) vfk>Password char(50) CardID char(18) TelePh onevarchar(50)FK_Stude nts_Departme ntsDepartme ntsFK Adds StudentsFK Adds roupsDID DName Descripti onchar(10)n varchar(50) nvarchar(100)<pk>FK_Groups_Departme ntsFK Users partmentsGroupsGroupID int<pk>GroupName n varchar(100)DIDchar(10) <fk>IsCurre ntbitStartDate smalldatetime OverDate smalldatetime ClassNum smalli ntDescripti onn varchar(500):_Courses_DepartmentsFK CoursGroupsAdds ID int<pk> StuID char(10) <fk3> CourseID int <fk1> GroupID int<fk2>AddDateTime smalldatetime AddIP char(15)UsersUserID char(8) <pk>UserName char(8)Password n varchar(50) Type intDIDchar(10)<fk>Descripti onn varchar(100)CoursesCourseIDint <pk> GroupID int<fk2> DIDchar(10) <fk1>CourseName n varchar(100) Descripti on n varchar(500) Teacher char(8) Charge real Hour intStude ntNum smalli nt IsSelectbitAddDateTimesmalldatetimeFK_Adds_Courses—— -------- ------- »图3-4数据库物理设计模型图。