苏科版物理课件4.3《凸透镜成像的规律》

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苏科版物理八年级上ppt课件-凸透镜成像的规律

A. 将蜡烛移至a处时，移动光屏，可看见放大、正立的实像；
B. 将蜡烛移至b处时，移动光屏，可看见缩小、倒立的实像；
C. 将蜡烛移至c处时，移动光屏，可看见放大、倒立的实像；
D. 将蜡烛移至d处时，移动光屏，可看见放大、正立的虚像
★课后作业
6在验证凸透镜成像实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示，此时
表格总结——凸透镜成像规律
物距u
像的性质
物与像
的位置
像距v
光屏能
否承接
应用
u>2f
倒立
缩小
实像
异侧
2f>v>f
能
照相机
u＝2f
倒立
等大
实像
异侧
v＝2f
能
测焦距
f<u<2f
倒立
放大
实像
异侧
v>2f
能
投影仪
不成像
u＝f
u<f
正立
放大
虚像
同侧
获得平行光
|v|>u
不能
放大镜
★课堂活动
课堂练习
1.如图1所示，凸透镜的焦距为8cm，当物体AB放在该凸透镜主轴上距离凸透镜
长相交成虚像。延长、反向延长都不
相交不成像。
s
o
F
F
S’
①物距大于2倍焦距，即u＞2f 时
2F
F
F
f
2f
2F
f
2f
①物距 u>2f 时，成倒立、缩小的实像，像距v
f<v<2f
② 物距u ： f＜u＜2f 时
2F
F
F
f
2f

苏科版八年级上册物理 4.3 探究凸透镜成像的规律课件 (共20张PPT)

【总结】
课堂总结：
1、凸透镜成像规律： 2、一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小 3、实像：物近像远像变大，物远像近像变小
虚像：物近像近像变小，物远像远像变大
如果把今天在实验中用到的
凸透镜盖住一半，像会
。
C
A、像会消失 B、像剩下一半 C、像变暗 D、像不变
课堂练习：
攻关小练习共分为三层逐层增加难度
f大=10cm f小=5cm
实验：探究凸透镜成像的规律
实验目的：探究凸透镜成像的规律实验器材: 光具座、蜡烛、凸透镜、光屏等
上图中几个元件的名称为：
A是：
光具座
，B是：光屏
，
C是：
凸透镜
，D是：烛焰
。
设计实验
如何组装实验装置？凸透镜、蜡烛、光屏如何放置？
注意：调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。
实验数据(f=10cm)
像的性质实验的次数
倒立、缩小
①
的像
②
倒立、放大
①
的像
②
物距U/cm 40 30 15 12
实验数据(f=5cm)
像的性质
倒立、缩小的像
倒立、放大的像
实验的次数 ① ② ① ②
物距U/cm 20 15 8 6
像距v/cm
13 14.5 26 38
像距v/cm
5 7 12 18
第三关练习
5、一块焦距为10厘米的凸透镜前有一个物体，沿主光轴从离凸透镜40厘米处逐渐移到15厘米处。在此过
程中像的大小变化情况…………………………（C ）
A、都成放大的像 C、先成缩小的像，后成放大的像 B、都成缩小的像 D、先成放大的像，后成缩小的像

苏科版八年级上册物理 4.3 探究凸透镜成像的规律课件(共26张PPT)

f=____cm
像距 v/cm
像的性质
正立、放大虚像
不能成像
物距u
u＞2f
试试看！
像距v
正、倒
大、小
虚、实
f＜v＜2f 倒立缩小实像
u=2f v=2f
倒等大实像
f＜u＜2f v＞2f
倒立放大实像
u＜f
正立放大虚像
你能从中发现凸透镜成像的其他规律吗？
• 实像倒，虚像正 • 1倍焦距（焦点处）分虚实 • 2倍焦距分大小
友情提醒
使烛焰从距凸透镜较远处逐次靠近凸透镜 (凸透镜位置固定在50cm处），每次都调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像.
当烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像时，测量并记录这时的物距和像距．
当烛焰在光屏上成倒立、放大的实像时，测量并记录这时的物距和像距．
f=____cm
像的性质
例题讲评：
1.把凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜10㎝处得到一个最小最亮的光斑。
(1)若将物体放在此透镜前30㎝的地方，可在凸透镜的另一侧得到一个_倒__立_、缩__小_、实___像. (2)若将物体放在此透镜前5㎝的地方，光屏上不_成__像,但仍能得到一个_正__立_、放___大、_虚_像;
• （实像）物近像远像变大（物远像近像变小）
综合实验： 1.用纸把凸透镜遮去一半，光屏上还能成完整的
像吗？能成完整的像，像的亮度变暗
• 2．某小组在做凸透镜成像实验时，发现像在光屏的上方，试问如何把像移到屏的中央？
• （1）.将凸透镜向下移动，像向下移动。 • （2）将光屏向上移动，像向下移动。 • （3）将蜡烛向上移动，像向下移动。

苏科版八年级物理上册 4.3凸透镜成像的规律课件优质课件

调，则在光屏上将得到一个倒立、缩小、实像。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次

苏科版八年级物理上册同步授课：4.3凸透镜成像的规律(共21张PPT)

F F
f u=2f v=2f 倒立等大实像
F F
f f<u<2f v>2f 倒立放大实像
F F
f u=f 不成像
F F
f u<f 倒立放大虚像
规律总结
物距
U>2f U=2f f<U<2f U=f U<f
像距
成像特点
f<V<2f 倒立缩小的实像
V=2f
倒立等大的实像
V>2f
倒立放大的实像
不成像
A 倒立放大的实像 B 倒立缩小的实像 C 正立放大的实像
D 正立放大的虚像
投影仪
照相机主要部件是凸透镜。能使景物在相片上成倒立的像，并且像比物体小。
提出猜想
凸透镜成像可能与__物__体__到__透_镜__的__距__离___ 有关
物体到透镜的距离简称为物距(u)
像到透镜的距离简称为像距(v)
如何测定凸透镜焦距?
作图研究
利用通过凸透镜的三条特殊光线
F F
f u>2f f<v<2f 倒立缩小实像
交流合作
实验思考
2、当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？
规律精炼
随堂练习
例：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后
把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则： 1、把烛焰放在 c 点，屏上出现的像最大；
把烛焰放在 a 点，屏上出现的像最小。
a bc d e
F
F
f
2f
a d e
F
F
f
2f
2、把烛焰放在 c 点，屏上出现清晰的像时，屏距凸透镜最远。

_苏科版八年级物理上册 4.3凸透镜成像的规律课件(20张ppt)

不成像
正立放大的虚像
应用照相机测焦距投影仪
放大镜
凸透镜的成像规律总结
一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小; 实像总是异侧倒；虚像总是同侧正；物近像远像变大；物远像近像变小；像的大小像距定；像儿跟着物体跑.
焦点是实像和虚像的分界点. 二倍焦距是缩小像和放大像的分界点.
反馈练习：
1.在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦距是10cm,点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处,在凸透镜另一侧的光屏上观察到
反馈练习：
4.如图所示,保持凸透镜的位置不变,先后把烛焰放在a、b、c、
d、e各点，并分别调整光屏的位置。则：
(1)把烛焰放在
点，屏上出现的像最大；
(2)把烛焰放在
点，屏上出现的像最小。
反馈练习：
5.当成实像时,如用手挡住透镜的上半部,猜一猜,光屏上还能不能成完整的像？可能有什么变化？能成完整的像,像变暗了.
凸透镜既能成正立放大的像,也能成倒立缩小的像.
凸透镜成像有几种情况？和什么有关？
[活动]:探究凸透镜成像的规律
实验步骤： ①调整实验器材,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度. ②调整物距,观察光屏上成像的情况,记录物距和像距以及像的性质.
物距(u):物体到透镜的距离. 像距(v):像到透镜的距离.
情况是怎样的？倒立缩小的实像
解析：由第一次成倒立放大的实像可知：f<u<2f，即f<30cm<2f，解得：15cm<f<30cm，当物距为65cm，u>2f.所以成倒立缩小的实像.
作业：完成课时作业本相应习题. 要求：字迹工整，表述科学.
16cm
反馈练习：
3.在探究凸透镜成像实验中,当物距为20厘米时,得到一个倒立缩

苏科版八年级物理上册4.3探究凸透镜成像的规律课件(共17张PPT)

u＝2f 倒立等大的实像 v ＝2f 测焦距
f＜ u ＜2f 倒立放大的实像
u ＝f
不成像（折射后成为平行光）
u ＜f 正立放大的虚像
v ＞2f
投影仪平行光放大镜
凸透镜成像规律
成实像时，物体向靠近凸透镜方向移动，像就向离开凸透镜方向移动，像变大；
(成实像时，物距减小，像距增大,像变大)
成实像时，物体向离开凸透镜方向移动，像就向靠近凸透镜方向移动；像变小。
；虚像：
。
设计实验
1、要探究凸透镜的成像规律需要哪些器材？
凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴
2、测定所选凸透镜的焦距f＝__1_0_cm
方法:平行光聚焦法需要利用平行光、刻度尺、光屏（白纸）
信息快递
A.物距（u）：物体到凸透镜 B.像距（v）：像到凸透镜
u
v
的距离；的距离；
25
40
困惑？
用凸透镜看书本上的字，可以看到了一个___正_立__放_大____的像,举起凸透镜看远处的物体,又可以看到__倒__立_缩__小____ 的像.
那么同样是凸透镜，为什么可以成不同的像呢？可能与什么有关?
准备
1.了解与透镜有关的光学名词的物理意义。
焦点：
；焦距：
；
物距：
；像距：
；
实像：
像的性质焦距f/cm 物距u/cm
Hale Waihona Puke 倒立、等大的像像距v/cm
5.当物体移到凸透镜的焦点以内时，你能在光屏上找到它么？
2F
F
O
F
2F
通过透镜直接观察蜡烛一侧
像的性质
正立、放大的像

苏科版八年级物理上册 4.3 凸透镜成像规律课件

2019/6/26
2019/6/26
例: 一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在
光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸
透镜的主光轴移到距凸透镜65cm处，则成像
的情况是 (
)
解析：凸透镜所成像的性质与物距有关，由第一次成倒立放大的实像可知：f<u<2f，即 f<30cm<2f，解得：15cm<f<30cm，当物距为65cm，u>2f。所以成倒立缩小的实像。
2、在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？
2019/6/26
交流合作
实验思考
3、什么情况下像和物体在凸透镜两侧？什么情况下像和物体在凸透镜同侧？
2019/6/26
交流合作
实验思考
4、当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？
2019/6/26
规律精炼
凸透镜成像规律的简要归纳
第四章透镜及其应用
三探究凸透镜成像的规律
提出猜想
凸透镜成像可能与___物_体__到__透_镜__的__距_离____有关
物体到透镜的距离简称为物距(u)
像到透镜的距离简称为像距(v)
2019/6/26
作图研究
利用通过凸透镜的三条特殊光线
F F
f u>2f f<v<2f 倒立缩小实像
2019/6/26
像距
成像特点
f<V<2f 倒立缩小的实像
V=2f
倒立等大的实像
V>2f
倒立放大的实像
不成像
正立放大的虚像
2019/6/26
交流合作
实验思考
3、当成实像时，如用手挡住透镜的上半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？

新苏科版八年级物理上册课件%3A4.3探究凸透镜成像的规律 (共33张PPT).ppt

物距与焦像距距的关系 v/(cm)
u>2f U=2f
f<U<2f
U=f
U<f
像的性质
应用
物距与焦像距
像的性质
距的关系 v/(cm)
u>2f f<V<2f 倒立缩小的实象
U=2f V=2f 倒立等大的实象
f<U<2f v>2f 倒立放大的实象
U=f
不成像（折射后
成为平行光）
U<f 物像同正立放大的虚象侧
小试牛刀:
（1）f=20cm u=30cm 成什么像?像距范围? （2）f=15cm u=40cm 成什么像?像距范围?
（3）f=10cm u=6cm 成什么像?像距范围?
（4）在光具座上，光源对准零刻度线，焦距为15cm的凸透镜放在30cm的刻度上，则光屏在什么位置可以看到怎样的像？若将透镜移至20cm处，则光屏在什么范围内可以找到像？
分析与论证
像的情况
等大、倒立的实像
缩小、倒立的实像
放大、倒立的实像
放大、正立的虚像
物距（u） u=2f u>2f
f<u<2f u<f
像距（v） v=2f f<v<2f v>2f
凸透镜成像规律
物近像远像变大,物远像近像变小
拓展延伸
•物体上升，像的运动情况如何？
像下降
•物体向透镜靠拢，像的情况如何？
当物距小于 1 倍焦距时,成正立、放大的虚 (实/虚)像.
物距
像距v
像的性质
应用
u>2f U=2f f<U<2f U=f
U<f

凸透镜成像的规律课件苏科版物理八年级上册

u=f 不 u<f v>u
大小
缩小
等大
放大成放大
正倒
倒立
倒立倒立
像正立
虚实
实像实像实像
虚像
4、归纳规律：
1）两个关键点：1焦分虚实，2焦分大小；
2）物近像远像变大；物远像近像变小；
3）倒立的一定是实像；缩小和等大的一定是实像；正立的一定是虚像；放大的可能是实像或虚像；
4）实像物像异侧；虚像物像同侧；
到凸透镜中心的距离；
u
v
25
பைடு நூலகம்
40
68
u=?40-25=15(cm) V =?68-40=28(cm)
实验探究、收集数据
2、注意: 调节烛焰、凸透镜、光屏使它们的中心在同一高度，为了使烛焰的像成在光屏的中央。
实验步骤
• 1.把蜡烛、凸透镜、光屏依次放好
• 2.保持凸透镜不动，蜡烛放在距透镜较远处，移动光屏，找清楚缩小的像
• 3.记录物距、像距
• 4.蜡烛靠近透镜一些, 移动光屏找清楚放大的像
• 5.记录物距、像距
像的性实验质序号
倒立
①
缩小
②
实像
③
①
倒立
放大
②
实像
③
物距 u/cm
像距 v/cm
3、凸透镜成像规律
物距像距 u > 2f f<v<2f
u = 2f v = 2f f < u < 2f v > 2f
当物距为18cm时，可以在光屏上得到一个倒立、
缩小的实像。则焦距范围为
f <9c。m
当物距为18cm时，可以在光屏上得到一个倒立、

苏科版八年级物理上册4-3《凸透镜的成像规律》(共15张PPT)

设计
2、凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条
课题
件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？
预备
3、凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立
实验
的虚像？
1 0
5
论证
口诀
练习
拓展
挑战
返回
结束
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.7.3121.7.31Saturday, July 31, 2021
凸透镜成像规律记忆口诀
应用
分界点：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；
设计
实像的位置：物在外（二倍焦距以外）、像在间（焦距与二
课题
倍焦距之间）；物在间、像在外。
预
实像的变化：物近像远像变大。
备
实
验
1 0
5
论证
口诀
练习
拓展
挑战
返回
结束
二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点
凸透镜成像规律
实验
1
那么它能否成倒立等大的实
0 5
论
像呢？如果能，你预测可能
证口
诀
在哪里？你能用实验验证你
练习
拓
的想法吗？
展
挑战
返回
结束
运用与挑战：
应用
设
计
课题
小明同学在一次实验中，不小
预备
实
心用书本挡住了部分凸透镜，你
验 1
0
认为此时在光屏上所成的像是一
5 论
证
半呢还是完整的？你准备如何验

苏科版八年级物理上册课件%3A4.3探究凸透镜成像的规律 (共33张PPT)

３：如图是某同学探究凸透镜成像规律的装置，在
屏上得到一个清晰的像，这个像是（
）的像
三.根据像的性质判断物距与焦距的关系，像距与焦距的关系：
１：将物体放在凸透镜前１６厘米处，在光屏上得到缩小的像，则凸透镜的焦距可能是［］
Ａ：１０cm Ｂ: 7cm Ｃ: 8cm Ｄ:16cm
若将其放在另一凸透镜前１８厘米处，在光屏上承接到一个与物等大的实象，则该凸透镜的焦距［］
（１）：当蜡烛放在（）点，屏上出现最小的像。
（２）：把蜡烛放在（）点，屏上看不到像，但从透镜另一侧可看到烛焰正立的放大的像。
（３）：把蜡烛放在（）点，在屏上看不到像，在透镜的另一侧也看不到像。
（４）：把蜡烛放在（）点，在屏上出现最大的像。
a
bc
e
2F d F g
（５）：若把蜡烛放在的像离透镜最远。
离底片
一些。
5：某校学生进行“珍惜生命，远离毒品”
•
提出问题
凸透镜既能成正立、放大的像，也能成倒立、放大的像，还能成倒立、缩小的像。那么，凸透镜成各种不同的像时，物距、焦距和像距间应满足什么条件？
设计实验
1、要探究凸透镜的成像规律需要哪些器材？
凸透镜、光源、光屏、光刻具度座尺
2、测定所选凸透镜的焦距f= _10__cm
设计实验
实验时应怎样放置器材？
点，屏上出现
（６）：当把蜡烛由a点向b点移动，像的大
小，像距
.
（７）：当把蜡烛由c点移动到d点，像的大
小
，像距 .
（８）：把蜡烛点燃一段时间后，光屏上得不到像，请你想想是什么原因?
a
bc
e
2F d F g

《凸透镜成像的规律》第一课时课件苏科版八年级上册物理(共17张PPT)

轴上。 4、调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、缩小的像，多做几次，测量并记录物距和像距。
3、能从观察到的凸透镜成像想象和收集的实验数据中归纳出凸透镜成像的规律
的实像，则蜡烛可能置于透镜左边点处；
3、能从观察到的凸透镜成像想象和收集的实验数据中归纳出凸透镜成像的规律
能在光屏上成最大的像的点是点处；
能在光屏上成最大的像的点是点处；
(1)当物距为18cm时，可以在光屏上得到一个倒立、 2、组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上。
多少？。则焦距范围为
。
的实像，则蜡烛可能置于透镜左边点处；
则焦距范围为
。
3、能从观察到的凸透镜成像想象和收集的实验数据中归纳出凸透镜成像的规律
请大家拿起桌面上的凸透镜，看自己书上的字，然后再拿凸透镜观察远处的树木，建筑物，你们有什么发现？
（1）若在透镜右边的光屏上（光屏未画）得到清晰缩小
则焦距范围为
。
能在光屏上成最大的像的点是点处；
7、当物距小于焦距时，移动光屏，在光屏上能够看到烛焰的像吗？通过透镜观察烛焰，你能看到它的像吗？这个像是放大的还是缩小的，是正立的还是倒立的？
6、分析实验数据，你认为在何种情况下将光屏置于像的位置，你能直接在光屏上看到吗？
交流与小结：
当物距焦距时，成倒立、缩小的（实
/虚）像。
当物距焦距时，成倒立、等大的（实/虚）像。
当物距焦距时，成倒立、放大的（实/虚）像。
当物距焦距时，成正立、放大的（实/虚）像。
凸透镜成像规律
物距u / cm
像距v / cm
像的性质大小正倒虚实同异侧
u>2f
u＝2f

苏科版八年级上册物理 4.3 探究凸透镜成像的规律课件 (共16张PPT)

1、凸透镜和光屏的中心与烛焰的中心不在同一高度。 2、有可能此时成的是虚像，无法在光屏上呈现出来。 3、蜡烛放置在凸透镜的一倍焦点处。
• 当烛焰通过凸透镜在光屏行成实像时，用手或者其他不透明的物体挡住透镜的上半部分（下半部或其他部分）看光屏上的像是否变化，猜测像变化的原因。
像形状没变，当像变暗了。可以取一点研究，这一点发出的光线有一部分被挡住了，并不影响这一点成像，只是成的像变暗了。
练习：பைடு நூலகம்
• 1.如果要得到一个放大的实像应把物体放在距
透镜与之间，如果要得到一个缩小
的实像应把物体放在
之外。
• 2．已知 f=10cm（1）如果把物体放在 20cm的地方，则在光屏上会得到一个的
•
、
、
像。
• （2）如果把物体放在距凸透镜25cm的地
方，则在光屏上会得到一个
、
的像。
• （3）如果要得到一个放大的虚像应把物体
在做凸透镜成像的实验中,保持凸透镜的位置不变, 先后把烛焰放在图中的a .b .c.d.e.g 各点,如图所示, 分别调整光屏的位置,则:
(1)把烛焰放在__d___点时,光屏上出现的实像最大； (2)把烛焰放在___b__点时,光屏上出现与烛焰等大的实
像；
(3)把烛焰放在___g__点时,在与物体同侧成正立、放大
4，记下物距、像距和凸透镜1倍或2倍焦距相比较，再记下成像情况。
凸透镜成像规律
实验结论：
物距（u）像距（v）
正立/倒立
放大/缩实象小虚像
应用
U>2f f<v<2f 倒立缩小实像照相机
U=2f v=2f f<u<2f v>2f

苏科版《4.3探究凸透镜成像规律》ppt

2015/12/16
F
F
f u=2f v=2f 倒立等大实像
2015/12/16
F
F
f f<u<2f v>2f 倒立放大实像
2015/12/16
F
F
f u<f 正立放大虚像
2015/12/16
F
F
f u=f 不成像
2015/12/16
规律总结
物距u和焦距f的关系像的性质正立或倒立缩小或放大实像或虚像像的位置像距v和焦距f的与物同侧关系或异侧应用
A 倒立放大的实像
B 倒立缩小的实像
C 正立放大的实像
D 正立放大的虚像
2015/12/16
例: 一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距凸透镜65cm处，则成像的情况是 ( )
2015/12/16
2015/12/16
规律精炼凸透镜成像规律可用简要归纳成下面几句话：
2015/12/16
2015/12/16
随堂练习
例：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则： 1、把烛焰放在点，屏上出现的像最大；把烛焰放在点，屏上出现的像最小。
三凸透镜成像的规律
提出猜想
物体到透镜的距离凸透镜成像可能与__________________ 有关
物体到透镜的距离简称为物距(u) 像到透镜的距离简称为像距(v)
2015/12/16
实验：探究凸透镜成像规律
实验：探究凸透镜成像规律
Q1:为什么要调节使得烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上？

苏科版物理课件4.3《凸透镜成像的规律》

苏科版物理八年级上ppt课件-凸透镜成像的规律

苏科版八年级上册物理 4.3 探究凸透镜成像的规律 课件 (共20张PPT)

苏科版八年级上册物理 4.3 探究凸透镜成像的规律 课件(共26张PPT)