“美丽中国,我的中国梦主题教育读书活动方案
我的梦,中国梦活动方案
“美丽中国我的中国梦”读书活动实施方案根据巴林左旗教育局《关于印发<全旗青少年五好小公民“美丽中国我中国梦”主题教育读书活动实施方案>的通知》（左教字[2013]134号）精神，结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想围绕“推动学校内涵发展，让阅读成为师生的兴趣和习惯，以书启智、以书育人、以书养德，促进教师专业发展和学生健康成长”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，建设书香校园，构建学习型校园。
二、活动主题美丽中国我中国梦三、活动目标1、学校目标：加强廊道和班级文化建设，营造利于师生阅读的氛围，创建学习型学校，争创“书香校园”示范校。
2、教师目标：以适应新课程改革为重点，将“读书是工作的需要”的思想，上升为“读书是教书育人必需的责任”；将“读书是一种乐趣”，转化为“读书是一种健康的生活方式”。
通过阅读，提升理论、业务水平和人文素养。
3、学生目标：通过阅读，养成良好的读书习惯，汲取成长所需的精神营养，实现其人格、人性健全发展。
4、家庭目标：引导学生和家长共同参与，努力构建学习型家庭，促进学生的健康发展。
四、读书活动领导小组组长：郭松海副组长：王晓东杨志国成员：各年级组组长、班主任、语文教师五、活动步骤及要求1、组织发动阶段（2013年11月—2014年4月）（1）拟定读书活动方案；（2）利用国旗下演讲、板报、广播、校园网、橱窗等宣传本次读书活动的重要意义（高超负责）；（3）向师生推荐阅读的图书目录，安排在校期间和假期的读书任务（高超负责）；2、组织实施阶段（2013年12月）（1）各班建立图书角，其数量至少达到每生人均3本，交流阅读，做到常换常新。
要成立读书活动管理小组，要根据学校读书方案，结合班级实际，制定“书香班级”创建活动方案，制定切实可行的读书计划（12月12日前上交政教处）；要做到计划、有落实、活动有主题、过程有材料、结束有总结。
米粮泉乡中学开展青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动方案
米粮泉乡中学开展青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动方案根据自治县教育局《关于印发<自治县教育系统开展青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动方案>的通知》（察教字【2013】129号）文件精神，结合我校德育工作实际，将在全校学生中开展“美丽中国我的中国梦”主题教育读书、征文、演讲、摄影竞赛活动，为扎扎实实开展这一主题教育读书活动，特制定本实施方案。
一、组织机构成立米粮泉乡中学青少年“五好小公民”主题教育读书活动领导小组：组长：杨俊峰党支部书记副组长：马康城学校校长组员：马海哲党支部副书记刘秀芳学校副校长马志政教处主任牛晓伟学校团总支书记大队辅导员全校各班班主任、语文老师学校青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动下设办公室，办公室设在政教处，由牛晓伟（联系方式：）兼任办公室主任，负责办公室日常工作。
二、活动内容（一）读书活动1、时间：2013年12月10日—2014年3月12日2、具体安排：2013年12月14日召开班主任工作会议，宣读学校开展青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动方案，部署工作安排。
3、要求：各班主任在政教处领取一本《美丽中国我的中国梦》读本，根据内容、学生年龄特点制定出读书计划，全班学生都要参与到读书活动中，并按要求完整读书笔记、心得体会各一篇（字数要求小学高段500字，初中段800字）。
（二）竞赛活动1、为督促各班深入阅读，学校在普遍读书学习的基础上将举办系列竞赛活动，竞赛活动按小学低段、小学高段、初中段分别进行比赛。
时间安排在2014年3月10日—3月28日。
2、竞赛内容（1）征文。
题材不限，观点正确，紧扣主题；联系自己，联系实际；叙事典型，形象生动；要求原创，切忌假大空。
字数分别为小学组800字以内，中学组1500字以内。
各班语文老师对学生的征文进行指导。
征文截止日期为2014年3月21日。
（2）演讲。
小学开展“美丽中国 我的中国梦”读书活动方案
ⅩⅩ县第六小学开展“美丽中国我的中国梦”读书活动方案读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。
激励和引导小学生多读书、读好书，培养阅读兴趣和阅读习惯，对于小学生文化素养的提高、全面健康成长具有极其重要的意义。
为认真贯彻落实县教科局相关文件精神，引导小学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大的“中国梦”而发奋学习，促使小学生养成好读书、读好书的良好习惯，激励小学生立志成长，成就精彩人生，我校决定开展“美丽中国我的中国梦”读书活动。
特制定如下方案：一、组织领导组长：热副组长：赵成员：各班主任二、参加对象全体教师和在校学生。
三、活动内容（一）读书活动包括“我的中国梦”读书征文、主题演讲评选活动等。
（二）积极发挥学校图书室作用，充分利用课堂及图书室资源，积极组织开展“美丽中国我的中国梦”读书活动，促进校园文化建设，学校内涵发展。
（三）征文和演讲内容围绕主题，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，表达自己在阅读各类红色经典文学作品中所收获的情感体验和精神成长，尽情书写自己的美丽梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价。
要求有真情实感，主旨积极向上。
题材、体裁、风格不限，要求主题明确，内容健康，结构合理，文字准确；小学生征文控制在600字左右，教师征文控制在2000字左右。
演讲时长不超过5分钟。
（四）活动本着传递正能量的宗旨举办，请尊重他人的劳动成果，诚实守信，不抄袭套作。
四、活动时间2014年2月至2014年6月。
五、具体要求（一）学生读书：1、班级读书角：创建班级图书箱，要求每生带一本书到班级与其他同学共享（班级专人登记，落实保管）。
各班每周定期集中向学校图书室借阅图书，全班共享。
2、读书时间：①鼓励学生家庭阅读、课外阅读，②早自习及课外时间。
集中读书时间要求：各班教师要确保时间，不得占用作为上课或讲作业等，学生必须读书；各班班主任要加强对学生阅读方法的指导，开始阶段主要是激发阅读的兴趣。
“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动总结
美丽中国我的中国梦一、活动简介为深入贯彻落实党中央关于加强主题教育、培养和践行社会主义核心价值观的重要指示精神，激发全体党员和群众的爱国热情，并加强对中国梦的理解和认同，我单位于2021年7月1日至7月31日开展了主题教育读书活动“美丽中国我的中国梦”。
该活动以读书引发思考、阅读提升素养为主要内容，通过开展集中讨论、个人心得分享、成果展示等形式，进一步加深对中国梦的认知和理解，推动广大党员和群众树立和践行中国梦的信念。
二、活动具体安排1. 确定活动主题和书目根据主题教育的要求和活动目标，我们确定了“美丽中国我的中国梦”为活动主题，并提供了一些与主题相关的图书推荐，包括《中国梦》、《习近平谈治国理政》等。
2. 群众自主选择图书并阅读自活动启动以来，我们鼓励广大党员和群众根据自己的喜好和需求选择自己感兴趣的图书进行阅读。
为方便参与人员，我们建立了一个线上书店，提供图书推荐、在线阅读、购买等服务。
3. 集中讨论和个人分享每周定期举行一次集中讨论会，邀请一些专家学者和优秀党员代表，就主题相关的内容进行分享和交流。
同时，我们鼓励广大党员和群众在讨论会上积极发言，分享自己的心得体会。
4. 成果展示和总结汇报活动结束后，将组织参与者进行成果展示和总结汇报。
参与者可以通过书评、文章、思考题回答等形式，展示自己在活动中的收获和成长。
三、活动效果通过这次主题教育读书活动，取得了以下几点成效：1. 提升党员和群众对中国梦的理解和认同活动期间，广大党员和群众通过阅读与主题相关的图书，加深了对中国梦的理解。
他们认识到中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大目标，也认识到中国梦是每一个人的梦想与追求的结合。
2. 增强党员和群众的爱国情怀通过阅读与主题相关的书籍，广大党员和群众更加了解中国的历史、文化和现状，进一步增强了对祖国的热爱和自豪感。
活动中的讨论和分享也促使大家积极参与社会主义建设，为实现中国梦作出贡献。
3. 激发党员和群众的思考和行动通过阅读与主题相关的书籍，广大党员和群众对现实问题有了更深刻的认识和思考，进一步明确了自己的责任和使命。
美丽中国,我的中国梦活动方案
“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书活动方案一、指导思想围绕“美丽中国，我的中国梦”主题，以主题宣讲、社会实践、寻找榜样、文化建设、展示交流等多种形式，教育引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦，激励学生进一步坚定理想信念、勤奋学习、积极实践，共同推进社会主义核心价值体系建设。
二、工作目标通过看一看、讲一讲、唱一唱、画一画等形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“美丽中国，我的中国梦”的憧憬。
三、活动内容（一）组织开展一次班队会班队会上，以“美丽中国，我的中国梦”为主题。
分为以下几个步骤进行：1、班主任解读“美丽中国，我的中国梦”主题教育活动方案。
2、班主任解读“美丽中国，我的中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革开放的历史进程、前进方向、宝贵经验和辉煌成就。
3、唱一支革命歌曲。
4、谈收获（结合自己的梦谈美丽中国，我的中国梦）。
（二）组织开展“我的中国梦”绘画比赛。
美术老师以“美丽湘乡我的家”为主题，利用美术课组织学生用绘画形式展现湘乡美丽的自然景观、丰厚的历史底蕴、崭新的城乡风貌和人民幸福美好的生活，充分展示“开放、生态、和谐、幸福”新藁城的建设成果，抒发学生热爱家乡、赞美家乡、建设家乡的美好情感。
活动结束后，美术老师从每班选取五份作品上交教务处。
（三）组织开展“美丽中国，我的我的中国梦”综合实践活动。
（四）深入开展“我的中国梦”读书教育活动。
学校围绕“美丽中国，我的中国梦”为主题，各班开展好晨诵、午读课，结合各年级必读书目开展好读书活动。
此项活动的开展，旨在引导学生发现、感受和了解身边的道德榜样，推出学生身边的学习模范、先进典型，激励更多的学生成为道德模范。
中沙完小2014年3月。
青少年五好小公民.美丽中国我的中国梦读书方案doc[五篇模版]
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青少年五好小公民.美丽中国我的中国梦读书方案doc[五篇模版]第一篇：青少年五好小公民.美丽中国我的中国梦读书方案doc 青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动方案根据呼图壁县教育局关于印发《呼图壁县教课系统青少年五好小公民“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书活动方案的的通知》，为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐述，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
特制定我校“美丽中国，我的中国梦”主题教育实施方案。
一、指导思想以总书记的讲话为指导，结合我校实际情况，集中开展一系列主题实践活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，做出更大贡献。
二、活动主题：美丽中国，我的中国梦三、参与对象：三年级以上的班级四、活动内容（一）组织开展“美丽中国我的中国梦”读书活动。
读书是主题教育读书活动的核心部分。
要通过组织中小学生阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，引导中小学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。
（二）组织开展“美丽中国我的中国梦”征文大赛。
在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。
围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
学校3—6年级开展“我的中国梦”征文比赛。
每个年级各推荐五篇优秀征文上交进行评比，同时上传电子档。
征文要求：（1）紧扣主题，组织学生以征文的形式，书写近代以来中国人民坎坷追梦历程和新中国建立以来，特别是改革开放30年以来的辉煌成就的感悟，书写自己在成长过程中亲历亲见的“中国梦”，讲述自己如何把个人梦融入“中国梦”以及把“中国梦”和个人成长奋斗目标相结合，转化成为个人刻苦学习、努力奋斗的强大动力。
美丽中国我的中国梦班会教案
美丽中国我的中国梦班会教案一、教学目标：1. 让学生了解中国梦的内涵和意义，激发学生的爱国情怀。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
3. 提高学生对国家发展战略的认识，明确自身肩负的历史使命。
二、教学内容：1. 中国梦的内涵与意义2. 我国的发展战略和目标3. 青少年如何为实现中国梦贡献力量三、教学过程：1. 导入：播放歌曲《美丽中国》，让学生感受祖国的繁荣昌盛。
2. 讲解：教师简要介绍中国梦的内涵和意义，阐述我国的发展战略和目标。
3. 互动：学生分组讨论，分享各自对中国梦的理解和看法。
4. 案例分析：观看相关视频，了解青少年如何为实现中国梦贡献力量。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，鼓励学生为实现中国梦而努力学习、奋斗。
四、教学评价：1. 学生对中国梦的理解程度。
2. 学生对我国发展战略和目标的认知水平。
3. 学生参与互动讨论的积极性和主动性。
五、教学资源：1. 歌曲《美丽中国》视频或音频。
2. 与中国梦、发展战略相关的视频资料。
3. 教案、PPT等教学资料。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行中国梦，将讨论结果进行分享。
2. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享他们对中国梦的理解和如何在日常生活中为实现中国梦做出贡献。
3. 视频观看：播放与中国梦相关的视频，让学生更直观地了解中国梦的内涵和意义。
4. 小组合作：让学生分组合作，创作一份关于中国梦的海报，展示他们的理解和创意。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解中国梦的内涵和意义，让学生了解中国梦的基本概念。
2. 互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，激发学生对中国梦的思考和探讨。
3. 案例分析法：通过观看相关视频，让学生了解中国梦在实际生活中的体现。
4. 创作展示法：学生通过小组合作创作海报，展示他们对中国梦的理解和创意。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解中国梦的内涵和意义，明确我国的发展战略和目标。
中国梦我的梦读书月活动方案
中国梦我的梦读书月活动方案活动主题：中国梦我的梦读书月活动目的：通过举办读书月活动，倡导阅读的重要性，激发学生对中华文化和中国梦的兴趣，鼓励学生积极参与阅读，提高学生的综合素养。
活动时间：一个月（可根据具体情况进行调整）活动内容：1. 开展读书启动仪式：- 在学校图书馆或多媒体教室举行简短的开幕式，邀请校领导、教师和学生代表出席。
- 校长或活动主持人致辞，介绍读书月的目的和意义。
- 学生代表演讲，分享自己的读书心得和梦想。
- 举行朗诵、阅读比赛或诗歌朗诵等文艺表演。
2. 主题展览：- 在校图书馆或教学楼的公共区域设置主题展览，展示与中国梦和中华文化相关的图书、漫画、报纸等。
- 展览内容可以包括中国梦的理念、中国传统文化、中国古代名著等。
- 配备展板、图片和书籍等资源，让学生在展览中自主阅读和学习。
3. 读书分享会：- 定期组织读书分享会，邀请教师和学生代表分享自己喜欢的图书、文学作品或学习经验。
- 学生可以自愿参加分享，并有机会与其他同学进行书评、读后感的交流。
- 每次分享会结束后，教师可以根据学生的分享情况进行评选优秀分享者，并给予奖励。
4. 读书推广活动：- 制作宣传海报，张贴在校园的显眼位置，宣传读书月活动的时间、地点和主要内容。
- 邀请优秀作家、知名人士或文化名人来校作讲座或读书签售活动。
- 组织图书馆参观活动，带领学生了解图书馆的功能和借还图书的方法。
5. 读书竞赛：- 组织学生参加阅读竞赛，设置各个年级的不同级别，并根据成绩进行评选。
- 可以设置阅读速度、朗读表达、书写、阅读理解等不同类别的竞赛，激发学生的阅读兴趣。
- 公布获奖名单，颁发证书和奖品给获奖学生，并在校内媒体宣传。
6. 结束仪式：- 举办读书月的结束仪式，回顾整个读书月的活动内容和成果。
- 邀请学生代表演讲分享读书心得，总结活动的亮点和不足，提出个人继续阅读的计划和目标。
- 颁发读书月活动的参与证书，鼓励学生继续阅读并践行中国梦。
中国梦活动方案
坪坦中心校青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动方案一、活动领导小组组长：龙军副组长：吴天吴国建陈立新组员：吴东婷吴安雄吴宏娟杨堆烺徐明明龙伊乐杨秀坪杨谢娟李康兰二、活动内容（一）开展“美丽中国，我的中国梦”征文比赛征文要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，可以结合侗族人民新社会的新生活亲身经历，搜集坪坦新农村建设的成果，广泛发动学生讲述自己亲历的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识。
（二）组织开展“美丽中国我的中国梦”读书活动读书是活动的核心部分，各班要组织学生认真阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，引导学生了解国情，正确认识国家的命运和前途，树立复兴中华的远大理想。
（三）开展“美丽中国，我的中国梦”主题演讲比赛结合征文读书活动成果，举行演讲比赛。
（四）开展“美丽中国，我的中国梦”主题摄影比赛结合坪坦新农村建设的成果，认真组织学生开展“美丽中国，新农村侗寨”主题摄影比赛。
学生需用独特的视角和全新创意，将家乡和谐人文、美丽山水展现在摄影作品里面。
三、活动具体安排及要求第一阶段：宣传发动阶段（2014年3月3日）1.举行读书活动启动仪式。
（ 3月3日升旗仪式）第二阶段：具体实施阶段主题活动（一）：征文比赛各班于3月21日上交本班优秀征文至少三篇，学校将于3月24日至31日审核各班优秀征文并予以评奖。
3、征文要有真情实感、言之有物，内容健康向上，注重理论和实践相结合。
体裁不限，字数500字以上。
4、学生征文要标明作者、班级、指导教师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，标题为黑体小二号字体，正文为仿宋小四号字体。
主题活动（二）：演讲比赛各班于4月15日上交班级优秀演讲学生名单，4月17日进行校级演讲比赛，并评选出三名优秀演讲学生；主题活动（三）：摄影比赛4月21日至25日，学校将各班上交的摄影作品在校园内展示，由全校老师及学生评选出三幅优秀校级摄影作品。
中国梦我的梦读书月活动方案
中国梦我的梦读书月活动方案中国梦我的梦读书月活动方案中国梦我的梦读书月活动方案一、指导思想：创建书香校园，打造人文观中二、活动目的：1.通过读书，解放教师，提高教师的工作效率和工作质量；通过读书，改变教师工作方式、生活方式，促进教师专业发展；通过读书，改变长期“输出”没有“输入”的局面。
2.通过读书活动的开展，培养学生阅读优秀课外读物的习惯，增长知识，开阔视野，促进学生情意品质的发展；通过读书活动的开展，指导学生掌握读书方法，积累语言，培养基本的语言文字鉴赏能力。
3.通过读书活动，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，创建和谐、奋进的学习型校园。
读书不仅是一种知识哺乳的过程，也是一种锻炼思维的运动，更是心灵与心灵的对话和交流。
读书有利于构建一个向上向善的人气世界，振奋学校精神。
而振奋的学校精神，就意味着学校有了凝聚力，意味着学校有了灵魂。
4.以读书活动为契机，倡导读书学习的文明风尚，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。
三、活动主题：阅读·共享·和谐--书香伴我成长四、活动口号：1.创建书香校园，打造人文观中。
（横幅，校门口）2.与经典同行，与圣贤为友。
（竖幅，教学楼）3.书是力量的源泉，书是知识的宝库。
（竖幅，教学楼）4.书是人类进步的阶梯。
（主道）5.读经典美文，做优雅少年。
（煤矿楼）6.我读书、我快乐。
（主道）五、组织领导机构：组长：黄黑生副组长：邓伯桥于延梅组员：全体行政人员、全体教研组长六、活动时间：2013年5月12日至6月12日七、活动安排：第一个阶段：启动阶段1.印发活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置：通过校园挂宣传口号，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。
给同学、家长的《观音滩镇中学读书月活动倡议书》等进行广泛宣传。
（办公室负责）2.启动仪式。
（1）举办观音滩镇中学“阅读·共享·和谐--书香伴我成长”读书月活动启动仪式。
（2）时间：5月12号3.推荐读书的书目。
中国梦我的梦读书活动方案及安排 2
中国梦我的梦读书活动方案及安排一、指导思想：创建书香校园，打造人文甲中二、活动目的：1.通过读书，解放教师，提高教师的工作效率和工作质量；通过读书，改变教师工作方式、生活方式，促进教师专业发展；通过读书，改变长期“输出”没有“输入”的局面。
2.通过读书活动的开展，培养学生阅读优秀课外读物的习惯，增长知识，开阔视野，促进学生情意品质的发展；通过读书活动的开展，指导学生掌握读书方法，积累语言，培养基本的语言文字鉴赏能力。
3.通过读书活动，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，创建和谐、奋进的学习型校园。
读书不仅是一种知识哺乳的过程，也是一种锻炼思维的运动，更是心灵与心灵的对话和交流。
读书有利于构建一个向上向善的人气世界，振奋学校精神。
而振奋的学校精神，就意味着学校有了凝聚力，意味着学校有了灵魂。
4.以读书活动为契机，倡导读书学习的文明风尚，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。
三、活动主题：阅读·共享·和谐--书香伴我成长四、活动口号：1.创建书香校园，打造人文观中。
2.与经典同行，与圣贤为友。
3.书是力量的源泉，书是知识的宝库。
4.书是人类进步的阶梯。
5.读经典美文，做优雅少年。
6.我读书、我快乐。
五、组织领导机构：组长：黄华新副组长：戴欢庆朱文学组员：全体行政人员、全体教研组长六、活动时间：2013年9月12日至11月12日七、活动安排：第一个阶段：启动阶段1.印发活动方案、营造读书氛围。
2.启动仪式。
（1）举办甲路中学“阅读·共享·和谐--书香伴我成长”读书月活动启动仪式。
（2）时间：9月12号3.推荐读书的书目。
《中国梦我的梦》第二阶段：活动阶段（9月12日-6911月10日）1.初一、初二年级读经诵典比赛（语文组负责）集体背诵《少年中国说》（可全班或者抽查某一行、列），当场评分，初二评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名；初一评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
小学“美丽中国我的中国梦 ”主题教育实施方案
Xxxxx乡xxxx小学“美丽中国.我的中国梦”主题教育活动2014年3月27日“美丽中国.我的中国梦”主题教育活动实施方案为落实教育部和教育局的文件通知，激励广大学生发扬中华民族优良传统，坚定理想，奋发图强，创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，学校决定组织开展“我的中国梦”主题教育活动，现制订如下具体活动方案。
一、指导思想以邓小平理论与科学发展观为指针，大力宣传党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，结合创全区文明县城和县优质初中，围绕立德树人的根本任务，广泛开展中国特色社会主义宣传教育，全面推进“高雅艺术进校园”，组织开展实现“中国梦”的“新时代、新雷锋”社会实践活动，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，同走复兴路，共圆“中国梦”。
二、组织领导活动领导小组成员名单：组长：xxx副组长：先休息组员：三、活动内容（一）开展“美丽中国，我的中国梦”读书征文大赛1、各班通过组织学生认真阅读图书资料，领悟近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就；通过自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
围绕活动主题，自拟题目，体裁不限，在人人撰写征文、层层评选的基础上，班主任负责评出选本班优秀的文稿。
2、活动评选：各班主任为成员，积极实施本项工作。
本次征文活动，各班须认真组织学习及评选，严禁指定学生撰写或网上下载。
学生写出征文后，辅导教师应认真进行审核、批改，争取交出能反映本班写作水平，高质量的征文。
审核结束后，将征文录入电脑，上交纸质版及电子版到副组长处，纸质版辅导教师加注推荐评语。
一、二、三年级只须开展活动，不选报作品，四至六年级每班选报3篇以上，于2014年4月14日前上报组长处。
“美丽中国实施方案
转渠口中学开展“美丽中国，爱我敦煌”主题教育读书活动实施方案按照敦煌市教育局《关于进一步开展“美丽中国”主题教育活动的通知》，学校高度重视，把此项活动与青少年思想道德建设、争做五好小公民、“爱我敦煌”教育活动紧密结合起来。
结合本校实际，制定本方案。
一、活动时间2014年3月-----2014年4月二、活动内容（一）组织开展“美丽中国”读书活动读书是主题教育读书活动的核心部分。
通过组织中小学生阅读《美丽中国》主题教育读本，引导他们了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。
（二）组织开展“美丽中国”征文大赛结合读书活动，组织开展以“美丽中国”为主题的征文比赛。
了解党的十八大提出的建设美丽中国的全新理念，描绘的生态文明建设的美好前景。
理解习近平总书记提出的“走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容“的涵义。
用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化自身责任和使命意识，树立“实干兴邦”精神，奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
（三）组织开展“美丽中国”主题演讲比赛在读书活动基础上开展“美丽中国”主题演讲比赛。
通过解读《美丽中国》读本的历史底蕴和时代内涵，激励青少年树立为建设“美丽中国”而学习的远大理想。
（四）组织开展“美丽中国”主题班会及手抄报展评结合读书活动，开展“美丽中国”主题班会，撰写心得体会，绘制手抄报。
通过学生的独特视角和全新创意，对“美丽中国”进行形式多样的演绎，进一步丰富“美丽中国”的时代内涵，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。
（五）组织开展“美丽中国”主题教育与社会实践活动根据具体情况和结合读书内容，组织学生参加社会实践和校外活动，把“美丽中国”主题教育活动与学雷锋活动结合起来，在组织各类社会实践活动中，积极推动学雷锋活动常态化。
把“美丽中国”主题教育活动与植树活动结合起来，培养热爱家乡、建设家乡的情感与责任。
__美丽中国_我的中国梦活动方案
吴忠市利通二小“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书活动方案根据教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“美丽中国,我的中国梦”主题教育读书活动的通知》的精神，学校2013年10月-2014年6月开展五好小公民“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书活动。
引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而努力学习、不懈奋斗，为推动“美丽中国，我的中国梦”主题教育活动在全校的深入开展，结合学校实际特制定本工作方案。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，通过开展“美丽中国，我的中国梦”主题教育活动，对广大青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，进一步增强广大青少年对中国特色社会主义道路的自信，坚定理想信念，深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要广大师生励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。
二、活动内容（一）组织开展“美丽中国，我的中国梦”读书活动负责人：马文强读书是主题教育活动的核心部分，认真组织各年级学生阅读《美丽中国，我的中国梦》主题教育读本。
引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。
（二）组织开展“美丽中国，我的中国梦”征文比赛活动负责人：丁晓丽1、为引导学生深入阅读，4—6年级组要精心安排，认真辅导，在普遍读书学习的基础上开展征文比赛活动。
2、征文要求：观点正确，紧扣主题；联系自己，联系实际；叙事典型，形象生动，要求原创，切忌假大空。
征文字数600—800字每班上报2篇。
凡网络下载雷同者一律取消参赛资格，并在全校通报批评，班级“生态文明中队”考核扣去200分。
（三）组织开展“美丽中国，我的中国梦”主题演讲比赛负责人：马文强3—6年级组要在读书活动的基础上，广泛开展组织开展“美丽中国，我的中国梦”主题演讲比赛，在班级初选基础上每班选1名队员参加年级演讲比赛，年级演讲比赛优秀队员将参加学校选拔赛，代表学校参加市级、区级以及全国总决赛。
新狮小学美丽中国我的中国梦活动方案
新狮小学关于开展“美丽中国我的中国梦”主题写作、演讲活动的实施方案为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导学生学习理解习近平总书记对“中国梦”的深情阐述，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，依据县教体局关于开展“我的中国梦”主题教育活动的指导意见的通知精神特制定我校“我的中国梦”主题教育活动实施方案。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
教育引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国、实干兴邦“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。
二、活动主题：美丽中国我的中国梦三、组织领导及分工（1）政教处、教务处：负责经典诵读活动的督促管理工作。
（2）班主任教师：负责组织指导本班学生写作，寻找适合学生朗诵的的经典演讲内容挑选。
负责选苗推荐活动。
四、活动内容（一）开展“美丽中国我的中国梦”读书活动大赛。
各班通过组织学生认真阅读图书资料，领悟近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就；通过自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
（二）组织开展“诵中华经典，做文明学生”诵读比赛。
传统经典内容博大精深，是中华文明传承数千年的重要载体，通过诵读中华经典开展传统文化教育，进一步了解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，传承中华文明，陶冶学生的情操，提高学生整体素质。
（三）大力推进“美丽中国我的中国梦”主题校园文化建设。
中国梦主题教育读书活动方案
中国梦主题教育读书活动方案**区全国青少年五好小公民“漂亮中国我的中国梦”主题教化读书活动方案为深化贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教化方针，践行社会主义核心价值体系，落实育人为本，德育为先，实力为主，全面发展的教化总要求，引导广阔青少年学生为实现国家富强，民族复兴，人民华蜜的宏大中国梦而发奋学习，不懈奋斗，依据《教化部党组关于在全国各级各类学校深化开展“我的中国梦”主题教化活动的通知》教党【20xx】2号文件要求和教化部关切下一代工作委员会《全国青少年五好小公民“漂亮中国，我的中国梦”主题教化读书活动方案》，结合教化系统实际制定**区读书活动方案。
活动内容：（一）、组织开展“漂亮中国我的中国梦”读书活动读书是主题教化活动的核心部分，要利用多种形式组织学生阅读《漂亮中国我的中国梦》读本，开展“大手牵小手”和“亲子共读”活动，让老师、老同志指导学生阅读，家长与孩子共同阅读，选好重点，深化学习，触动孩子心灵，达到主题教化应有的深度、高度和影响度，在读书活动中只有让孩子们阅读读本，在读中学，学中用，才能发挥读本的价值。
读书过程中，老师要指导每个学生说说自己的学习体会和感受，引导学生了解国情，正确相识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大志向。
（二）、组织开展“漂亮中国我的中国梦”征文大赛各校要组织开展以“我的中国梦”为主题的征文竞赛，围绕近代以来中国人民坎坷追梦的历程和深刻启示，围绕新中国建立以来特殊是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲解并描述自己亲力、亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心，强国之愿，报国之志，强化对自身责任和使命的相识，树立实干兴邦的精神，奋力实现中华民族宏大复兴的光荣幻想。
各校在规定的时间内组织评比优秀征文并按时上报。
（三）、组织开展“漂亮中国我的中国梦”主题演讲竞赛各校在读书活动的基础上，按时组织开展“我的中国梦”主题演讲活动，各班选出优秀者在全校竞赛，通过演讲解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命建设和改革的历史进程，辉煌成就、珍贵阅历和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入“中国梦”，将个人志向融入社会主义共同志向，建设漂亮中国就是圆中华民族宏大复兴的“中国梦”，就是让山更绿，水更清，天更蓝，就是要让国家更富强，人民生活更华蜜。
我的中国梦主题教育实践活动及我读书我成长我快乐主题教育活动方案
我的中国梦主题教育实践活动及我读书我成长我快乐主题教育活动方案我的中国梦主题教育实践活动及我读书我成长我快乐主题教育活动方案为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年开展读书活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
; 活动中，我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过一系列读书活动的开展，推动学习型学校的创建，提升学生的个人修养，从而达到“让每一个人成为有修养的人”的教育理念。
【活动目标】坚持以人为本，通过读书活动的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人读好书，做好人”的校园读书氛围。
【活动主题】我的中国梦主题教育实践活动及我读书我成长我快乐主题教育实践活动【活动组织机构】组长：;;陈立富副组长：;;王萍组员：;;语文科全体教师【活动时间】说明：1、本届活动时间具体定于4月20日—5月6日。
【活动筹备】; 1、启动校园演讲比赛，各教师、各班准备校园诵读比赛，确定参赛内容。
筹备演讲比赛活动计划，准备奖品。
2、启动阅览室、流动图书馆，每班负责专人搬运图书，发放和管理本班图书。
3、启动周末电影节活动。
4、开展我和我读的书主题班会，出一期以“我读书我成长我快乐”为主题的板报5、团委及语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关文笔精华——征文比赛的各项筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时间、地点，以确保活动高质、实效、顺畅地进行。
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“美丽中国,我的中国梦主题教育读书活动
方案
县第七中学“美丽中国，我的中国梦主题教育读书活动方案
根据市、县教育局《转发省教育厅关于举办全国青少年五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动的通知》的精神。
经校行政会研究决定我校20XX年3月13日--20XX年4月30日开展五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动。
引导我校学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而努力学习、不懈奋斗，为推动“美丽中国我的中国梦”主题教育活动在全校的深入开展，结合我校实际，提出如下工作方案。
一、指导思想
通过开展“美丽中国我的中国梦”主题教育活动，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，进一步增强广大学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚定理想信念。
“中国梦”的实现需要广大师生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践。
二、主题教育活动工作小组机构组长：张禹芳、黄妙
娟副组长：徐新训
成员：潘小清、刘晓东、李天福、政教处工作人员
下设领导小组办公室，张镭同志负责制定本次读书教育活动方案，及本次学校读书教育活动方案的实施。
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三、主题教育活动内容
组织开展“美丽中国我的中国梦”征文比赛活动
负责人：李天福评委：九年级语文组
征文要求：观点正确，紧扣主题；联系自己，联系实际；叙事典型，形象生动，要求原创，切忌假大空。
征文字数1500字以内。
组织开展“美丽中国我的中国梦”主题演讲比赛
负责人：刘晓东评委：八年级语文组
演讲要求：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，仪表自然，富有感染力。
演讲时间不超过5分钟
组织开展“美丽中国我的中国梦”主题命题作文比赛负责人：潘小清命题、评委：七年级语文组
命题作文比赛要求：通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行文字演绎，丰富“中国梦”的时代内涵，唱响思想文化的主旋律。
四、主题教育活动步骤
我校五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读
书活动将分二个阶段开展。
第一阶段：宣传发动、组织开展读书活动。
各年级组按规定名额选拔参加校级主题教育读书活动征文、命题作文、演讲评比名单。
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第二阶段：校级读书活动评比表彰。
组织开展校读书活动评比，统一评选出优秀征文、优秀演讲选手、优秀命题作文。
具体比赛时间安排：征文比赛4月2日周三中午13:00—14:00；命题作文比赛4月9日周三中午13:00—14:00；演讲比赛4月16日周三中午13:00—14:10）
4月23日召开我校读书活动表彰大会。
4月30日上报我校参加县级征文、命题作文、演讲的学生名单。
五、主题教育活动奖励办法：
、征文、演讲、命题作文分年级、校级设定名次；
年级设一等奖2名、二等奖4名、三等将6名。
校级分类各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
六、主题教育活动要求：
1、各年级组要充分认识开展“我的中国梦”主题教育活动的重要意义，丰富活动形式，拓展活动载体，合理安排时间，组织学生积极参与，并结合学生实际特点。
2、各年级组要对主题教育活动开展情况及时进行总结
和宣传，注意收集和保存活动材料。
对存在的问题，及时提出改进措施，确保活动不走过场、不流于形式，取得实实在在的成效。
3、各年级主题教育活动结束，上报推荐名单，上交时间3月26日下
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午17:00前。
附：社会中的五好小公民
1、使用布袋；
2、尽量乘坐公共汽车；
3、倡步行，骑单车；
4、节约粮食；
5、拒绝使用一次性用品
学生中的五好小公民
1、在家中，我是爸爸妈妈的小帮手；
2、在学校里，我是一个听老师教导的学生；
3、在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴；
4、在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；
5、在生活中，我是一个护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在独处时，我还是一个勇于创新的小主人。
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