五年级句子专项训练(修改)ppt课件

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一、扩句
①先读懂句子 ②判断可以在哪儿添加修饰的词语（至少2处）
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11、那美丽的太阳露出红红的脸。 ________太__阳__露__出___脸__。__________________ 12、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 ______渔__夫___拖__着__渔__网___。_________________ 13、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 _____李__时___珍__是__医__学___家__和__药__物___学__家__。_____ 14、一轮明月高高的悬挂在天空。 ____明__月___悬__挂__在__天___空__。_________________ 15、她的旧围裙里兜着许多火柴。 _____围__裙__里__兜___着__火__柴__。_________________
句子专项训练
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缩句
缩句时，要注意五条： 一是不改变原句的意思。
二是不改变原句的结构。
三是缩写后仍然是句子。
四是句子中的（着 、了、过）都带着不能去掉。
五是删掉“的”“地”前面的修饰词，删掉“得” 后面的修饰词语。
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• 【解题步骤】 • （1）要认真读懂原句，明白句子的意思。
• （2）找出句子的主要部分“谁”、“什 么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、 宾），对这部分予以保留，删掉次要部分 （定、状、补）
• （3）检查是否缩成最简单的句子，是否保 持了原句的主要意思。
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• 【注意事项】 • 1、缩句不能改变原句的主语 • 原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场
周围的宏伟建筑.
缩句：灯照耀着建筑
2、缩句不能改变原句的谓语 原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句：老人们钓鱼。
3、缩句不能改变原句的结构 原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士 兵在等待命令。 缩句：鸬鹚在等待命令。
①成分残缺
②用词不当
④前后矛盾
⑤搭配不当
⑦分类不当
⑧关联词错误
③重复啰嗦 ⑥词序颠倒 ⑨误用标点
（2）修改病句的方法： 读懂句子→查出病因→改正错误→检查正确
（3）修改病句的原则： ①能“改”不“删”； ②不改变句子原来意思； ③用最简单的方法修改。
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病句修改练习
• 1、电影要开演了，陆续走进电影院。
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扩句
• 句子可以扩充的有五个地方：
• （1）“谁”的前面；（2）“是”和“动作” 的前面：（3）“什么”的前面；（4）“怎 么样”的前面；（5）“怎么样”的后面。
• 扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二 是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是 力求内容丰富。
• 扩句的正确步骤是什么呢？第一，画一画， 看看扩充哪些地方；第二，想一想，可以加 进哪些枝叶；第三，连一连，看看搭配是否 恰当。
• 分类不当
• 8、经过教育，我明确了学习目的和学习 态度。
• 搭配不当
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• 修改病句训练题：
• 这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 • 经过这次外出调查，对大家的启发很大。 • 秋天的北京是一个美丽的季节。 • 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 • 他对自己能否学好电脑，充满了信心。 • 小强和小明赛跑，他比他跑得快。 • 目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 • 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制
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病句
病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚 至错误的句子。学会修改病句是一项基本技能，对于提
高学生的阅读能力和表达能力，都有好处。
修改病句时要找出了病因，就能“对症下药”。
常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。
修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。
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九、修改病句
（1）常见的病句类型：
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• 【测试】 • 1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套
《上下五千年》和几本童话故事书。
• 2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽 打败大灰狼的故事。
• 3、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗 中建立了伟大的友谊。
• 4、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。 • 5、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。 • 6、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。
度。 • 他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 • 选出下列句中没有语病的一项（ ） • A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。 • B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。 • C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民
主、文明。 • D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
.来自百度文库
• 4、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 • 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
•缩句：海棠树上开满了花
5、缩句不应当缩掉必要的简短补语 原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 缩句：柳树上挂满了冰条儿
6、缩句时要保留必要的否定词 原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩句：鲸不是鱼类
• 成分残缺
• 2、在老师的帮助下我克服了错误。
• 用词不当
• 3、《天窗》的作者是茅盾写的。
• 重复啰嗦
• 4、他的一双手几乎完全冻僵了。
• 前后茅盾
• 5、夕阳被湖面映照得一片金黄。
• 词序颠倒
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病句修改练习
• 6、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
• 关联词错误
• 7、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛 豆、红豆、扁豆等蔬菜。。
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• 7、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍 地把它放回到湖里。
• 缩句：我把鱼钩取下来，把它放回到湖里。 • 8、崂山的保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 • 缩句：保护区生长着银杉树。 • 9、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 • 缩句：柳树上挂满了冰条儿。 • 10、我激动得流下晶莹的泪珠。 • 缩句：我激动。