盐城市第二轮名师工作室领衔名师名单
盐城市高层次教育人才考核奖励登记表
附件5：盐城市高层次教育人才考核奖励登记表（2016—2017学年度）单位名称江苏省东台中学姓名邹施凯申报类别江苏人民教育家培养对象（校长管理组）填表日期：2017年8月10日盐城市高层次教育人才考核小组制个人承诺本人申报2016-2017学年度高层次教育人才考核奖励。
现特此承诺：本人在本表中所填写内容及所提供材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
承诺人（签字）：邹施凯日期： 2017 年 8 月10日填表说明1、本表供高层次教育人才申报考核奖励使用，一式两份。
审批盖章后，本人人事档案、市或县（市、区）教育局各存一份。
2、“申报人员类别”选择“江苏人民教育家培养对象、省特级教师、省教学名师”中一类申报，须取得称号且履职一学年以上。
3、本表填写内容起止时间为2016年8月1日至2017年7月31日。
第一项～第八项内容由本人填写，学校（单位）审核；第八项学校评分～第十项由学校（单位）填写。
4、按表中各栏目要求认真填写，内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员的履职情况。
如有栏目填写不下时，可另加附页并装订。
5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
一、基本情况二、奖惩情况三、完成教学工作情况四、承担班主任及其他教育教学管理工作情况（包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、中层以上管理干部等情况）五、发挥示范辐射作用情况六、教研科研主要业绩成果七、工作总结八、个人自评及学校评分（对照《评分细则》，逐条逐项评分）九、学校（单位）审核意见十、同行测评、社会测评结果。
名师工作室揭牌仪式上的讲话
名师工作室揭牌仪式上的讲
话
-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
王立昌总校长在市二小北校区
名师工作室揭牌仪式上的讲话
各位领导、专家，老师们：
大家好！
今天，我们在这里隆重举行盐城市第二小学北校区“名师工作室”揭牌仪式，这标志着我集团在师资队伍建设方面又迈出了重要一步。
在此，我谨代表集团总校长室对名师工作室的成立表示热烈的祝贺！
梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
”我想小学也是一样。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我们应把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。
二小成立名师工作室，目的就是要以此为载体，在名师的引领下，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为推进我集团教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑。
下面，我就加强名师工作室建设、提高名师工作室效益提三点要求：一是要狠抓教师培养，努力提高名师工作室的工作质量；二是要落实保障措施，逐步提升名师工作室的建设水平；三是要精诚合作，不断增进名师工作室的发展活力。
在第26个教师节到来之际，希望各位老师，加强自身修养，提高职业道德素质，做到德高身正，为人师表；不断加强业务学习，调整和完善自己的知识结构，提高专业化水平；大胆实践，勇于探索，在新课程改革中争做排头兵。
最后，祝我集团的名师工作室办出特色，办出成绩；祝各位老师工作顺心，事业有成，节日快乐！
我的讲话完了，谢谢大家！
2。
倪同刚名师工作室成员简介
倪同刚名师工作室成员简介
一、领衔名师简介
倪同刚，江苏省中学语文特级教师，教授级中学高级教师，盐城市有突出贡献中青年专家，江苏省教科研先进个人，首届浙沪苏“长三角”地区教科研标兵。
倡导“五生课堂”，主持省“十二五”“十三五”规划立项课题多个，科研成果曾获江苏省首届基础教育教学成果一等奖，编写校本课程《风景这边独好》获江苏省优秀校本课程一等奖。
工作至今已在《中学语文教学》《中学语文教学教学参考》《语文建设》《语文教学通讯》《名作欣赏》《语文教学与研究》等核心期刊发表论文20多篇。
二、工作室顾问
倪同庆（射阳县教育局教研室教研员）
三、工作室指导老师
唐建（江苏省射阳中学骨干教师、盐城市语文学科带头人）
赵连军（江苏省射阳中学骨干教师、盐城市语文学科带头人）汤忠辉（江苏省射阳中学骨干教师、盐城市语文学科带头人）尹善斌（江苏省滨海中学骨干教师、盐城市语文学科带头人）四、工作室骨干老师
李成勇（射阳县高级中学骨干教师、射阳县教学能手）
李海峰（射阳县高级中学骨干教师、盐城市教学能手）
刘文文（江苏省锡山高级中学骨干教师、盐城市教学能手）
高静（江苏省射阳中学骨干教师、盐城市教学能手）
程玲（江苏省射阳中学骨干教师、射阳县学科带头人）
周长青（江苏省射阳中学骨干教师、盐城市教坛新秀）
苗红艳（江苏省射阳中学骨干教师、射阳县教学能手）
石勇（江苏省射阳中学青年骨干教师）
唐浩岭（江苏省射阳中学青年骨干教师）
董青青（江苏省射阳中学青年骨干教师）。
工作室揭牌仪式致辞范文
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------工作室揭牌仪式致辞范文工作室是为了同一个理想、愿望、利益等而共同努力的集体。
工作室揭牌，身为领导会说些什么?下面是小编给大家整理的工作室揭牌仪式致辞范文，仅供参考。
工作室揭牌仪式致辞范文【篇一】尊敬的李局长、各位领导、各位老师大家好!今天在这里隆重举行广东省中小学教师工作室和南沙区名师工作室揭牌仪式。
我能成为广东省中小学教师工作室主持人和南沙区名师工作室主持人，感到非常荣幸，同时也感到肩上沉重的责任。
物理名师工作室，是在区教育局领导下、区教育发展中心指导下、南沙一中直接领导下的教学研究平台。
是由南沙一中和全区物理学科领域学科带头人、骨干教师共同组成的、组织开展物理学科教研活动的工作团队。
是探究物理学科教学规律和学生学习规律，改进物理教育教学方法、提高物理教育教学工作效率的教师合作共同体。
物理名师工作室，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建我区校际之间物理学科及我区与外地先进地区物理学科教研、学术交流的平台，组织开展物理学科教学工作研究和工作指导，对有潜质的青年教师进行集中指导培训，从而探究实施塑造名师的方法和途径，带动更多的教师有机会成长为名师。
1 / 26我将以名师工作室为平台，团结其他老师，共同学习、共同研究、共同进步。
为南沙教育快速发展作出应有的贡献。
最后，祝各位领导、各位老师身体健康!万事如意!谢谢大家!工作室揭牌仪式致辞范文【篇二】尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天，在上级教育行政部门的关心支持下，我作为广东省中小学第二批教师工作室的主持人，在工作室挂牌仪式上发言，内心充满着幸福和感激 ! 这巨大的幸福与感激难以用语言来表达，只想起三个词：感谢、责任、行动。
江苏省盐城市第一小学 俞向阳
江苏省盐城市第一小学俞向阳
佚名
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2022()73
【摘要】俞向阳,江苏省盐城市第一小学副校长,高级教师,江苏省体育特级教师,盐
城市领航名师工作室领衔人,“江苏人民教育家培养工程”培养对象,江苏省教学能手,江苏省优秀教育工作者,全国青少年校园足球优秀特色学校校长,国家“万人计划”教学名师。
曾先后主持10多项省、市级课题,研究成果获江苏省基础教育类教学成果奖特、一、二等奖。
【总页数】1页(P3-3)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.向阳花开别样红大爱无言报春晖——记江苏省盐城市第一小学教育集团体育特级教师俞向阳
2.师道五问:快乐行走在幸福阳光的教肓路上——江苏省盐城市体育特
级教师俞向阳教育教学所感3.江苏省盐城市第一小学教育集团串场河校区学生美
术作品选登4.成人达己:打造“雁群式”教师团队——江苏省盐城市第一小学教师
团队建设的实践与思考5.德育之花,向阳绽放——江苏省盐城市敬贤路实验小学省
课程基地项目实施纪实
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李仁甫：“偷懒”的课堂,让学习真正发生
李仁甫：“偷懒”的课堂，让学习真正发生作者：李银云来源：《课堂内外·好老师》2017年第10期李仁甫：特级教师，教授级中学高级教师，盐城市李仁甫名师工作室领衔人，全国生成课堂研究中心主任，南京师范大学硕士生导师，江苏师范大学教育硕士兼职导师。
荣获过2017年江苏省教学成果奖一等奖、2002年江苏省高中语文优质课一等奖，发表过教育教学论文500多篇，主持和参与过10多项省级课题，出版过《课堂的风景与语文的边界》《你的语文课也可以这样灵动》等专著，系统地提出“生成课堂”、“语文性”等理论。
身为名师，人们只是看到他们貌似风光的现代时间，却很少追述曾几何时他们卧薪尝胆式的历练苦修。
从初为人师时的懵懂到首倡“生成课堂”时的精彩，从偏居一隅的小镇老师到闻名遐迩的特级名师，他在与学生共同制定“规约”的同时，也不忘引领课堂与文章的双重精彩，在他看似“偷懒”的课堂上，学习却在真正发生。
他就是江苏省特级教师李仁甫——一个让语文课也可以灵动的教师。
懵懂人师的教研路1988年李仁甫进入江苏盐城市龙冈中学工作。
彼时，语文名师黄厚江还在盐城下辖的一个乡村中学教书。
李仁甫所在的龙冈中学尽管偏安于盐城小镇，但也算是市级重点中学，后来还升级为省重点中学。
但，初为人师的李仁甫还是满怀心事。
他向往进城、进政府机关。
不过，因为身上有一种“少无适俗韵”的精神气质，他也明白自己不是真正喜欢政府机关的生活。
动摇的时候，李仁甫也曾跑调动。
但这首先需要通过学校这一关，让校长同意调出。
李仁甫给出的理由是，自己没有多少才能。
可校长却坚决挽留，并说自己非常欣赏李仁甫的才华。
就这样，李仁甫梦想的调动也只得一再搁浅。
再后来，黄厚江老师的屡屡来信，慰藉了李仁甫。
而更重要的是，李仁甫开始逐渐从内心里喜欢跟学生在一起。
于是，便渐渐消磨了调动的念想。
从1998年至2001年，李仁甫一直在龙冈中学工作。
工作前三年，李仁甫顺利完成从高一到高三的青年教师成长“三部曲”，并于1991年送走了首届高三毕业生，而当年所带班级在高考中语文人均分高出同层次最好班级四点六分。
盐城市教育局2015年度“三重”任务分解落实表
盐城市教育局2015年度“三重”任务分解落实表类别序号主题主要目标及任务完成时序牵头责任处室（单位）责任处室（单位）牵头责任人员牵头责任领导备注重点工作1 推进教育现代化建设加大对响水、滨海、阜宁、射阳、亭湖等5县（区）义务教育均衡“国检”达标创建指导督查力度，确保上半年以县（区）为单位全部通过国家督导认定。
在全市范围内启动新一轮更高水平的教育现代化创建。
全市教育现代化建设监测综合得分在全省位次力争实现前移。
全年督导室各处室（单位）唐红兵江楫2 优化教育资源布局指导推进全市中小学（幼儿园）布局调整和优质资源扩充，突出加强各地县城地区教育资源规划、布局优化和新校建设工作。
全市新建、改扩建中小学（幼儿园）39所，实施中小学校舍安全工程35万平方米，其中大市区10.1万平方米。
围绕《盐城市中心城区教育设施专项规划（2013-2030年）》，对市区学校进行必要的布局优化和体制调整。
启动串场河小学新建、田家炳实验小学北扩、城南高级中学建设等工程，实施市直及“四区”部分中小学资源整合项目。
全年规财处初教处中教处刘广平徐国良3实施义务教育“改薄”工程制定全市义务教育学校“改薄”工程五年规划，提出薄弱地区、薄弱学校和薄弱项目各年度改造提升意见，实施2015年首批义务教育学校“改薄”工程。
推进各类学校标准化、信息化和均衡化建设，年内力争50%的义务教育学校达到省定现代化办学标准。
全年规财处初教处中教处督导室评估中心装备中心信息技术中心刘广平徐国良4 促进各类教育协调发展统筹发展各类教育，学前教育重抓普惠优质，义务教育重抓优质均衡，普通高中教育重抓内涵多样，职业教育重抓特色创新。
全市学前三年教育毛入园率达97.5%以上、义务教育巩固率和高中阶段毛入学率继续保持在99%以上，普职招生比例力争达1:1。
争创国家或省级社区教育实验区（镇）1～2个，高水平农科教结合富民示范基地1个，省级乡镇（街道）社区教育中心4～5个。
全年初教处中教处职社处规财处督导室嵇绍玉常义才茆艾磊郑英舜邹必俊附件：— 1 —类别序号主题主要目标及任务完成时序牵头责任处室（单位）责任处室（单位）牵头责任人员牵头责任领导备注重点工作5 加强中小学内涵建设坚持立德树人，大力推进素质教育，改革课堂教学模式，促进学生全面而富有个性地发展；加强学校校园文化塑创和特色项目建设，打造一批文化名校、管理名校、质量名校。
盐城市第二小学校级名师工作室
盐城市第二小学校级名师工作室
杨传冈名师工作室领衔人：杨传冈主攻数学学科
成员：
杨红庆还红斌朱长弘李荣祥葛群兵商林付潘晓艳宋金莲张学东柏扣云袁文娟吕娟
陈蓉名师工作室
领衔人：陈蓉主攻英语学科
成员：
陈来兄徐丽霞周正荣刘琴刘琼
周崇国名师工作室领衔人：周崇国主攻美术学科
成员：
陈绍兵魏玮茆丹丹朱杰
蒋红英名师工作室领衔人：蒋红英主攻体育学科
成员：
司中林耿俊龙江建伟王春剑
彭荣荣名师工作室领衔人：彭荣荣主攻音乐学科
成员：
高荣王芳王利芬王灿刘美芳。
工作室揭牌仪式上的致辞
工作室揭牌仪式上的致辞工作室揭牌仪式上的致辞1各位领导、专家，老师们：大家好!今天，我们在这里隆重举行盐城市第二小学北校区“名师工作室”揭牌仪式，这标志着我集团在师资队伍建设方面又迈出了重要一步。
在此，我谨代表集团总校长室对名师工作室的成立表示热烈的祝贺!梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
”我想小学也是一样。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我们应把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。
二小成立名师工作室，目的就是要以此为载体，在名师的引领下，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为推进我集团教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑。
下面，我就加强名师工作室建设、提高名师工作室效益提三点要求：一是要狠抓教师培养，努力提高名师工作室的工作质量;二是要落实保障措施，逐步提升名师工作室的建设水平;三是要精诚合作，不断增进名师工作室的发展活力。
在第26个教师节到来之际，希望各位老师，加强自身修养，提高职业道德素质，做到德高身正，为人师表;不断加强业务学习，调整和完善自己的知识结构，提高专业化水平;大胆实践，勇于探索，在新课程改革中争做排头兵。
最后，祝我集团的名师工作室办出特色，办出成绩;祝各位老师工作顺心，事业有成，节日快乐!我的讲话完了，谢谢大家!工作室揭牌仪式上的致辞2尊敬的各位领导、专家、老师们：大家下午好!首先，请允许我代表工作室全体人员，对各位领导和嘉宾的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!非常荣幸能够成为工作室主持人，这是对我的信任与肯定，更是对我的激励与鞭策。
在工作室的组建和筹备过程中，得到了各级教育行政部门和广州市教科所专家的关心、指导和扶持，以及工作室成员、学员的积极参与，尤其是大石中学在人力、物力上的保障和支持，在这一并表示衷心的感谢!我们的名班主任工作室由三部分人组成，一是挂牌名班主任(即“主持人”)，主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和责任人;二是工作室的成员，由我区的市级优秀班主任、区骨干班主任代表组成，成员5人，协助挂牌名班主任开展工作;三是学员，由我区重点培养的骨干班主任组成，每期10人。
办孩子眼里的美好教育
办孩子眼里的美好教育作者：赵志宏来源：《江苏教育》2024年第12期·人物档案·赵志宏，江苏省盐南高新区教育发展中心副主任，盐城市新河实验小学党支部书记、校长，高级教师，“苏教名家”培养工程培养对象，江苏省首批教育家型校长创新培育计划培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省首批网络名师工作室领衔教师；主持研究省级前瞻性教学改革实践项目和课程基地项目各1项，省级课题10余项，公开发表核心期刊论文30余篇；先后获得全国生态文明教育创新人物、江苏省教科研先进个人、盐城市优秀教育工作者、盐城市优秀校长等称号。
【关键词】学校管理；办学理念；团队建设【中图分类号】G471.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）22-0089-042003年9月，我进入盐城市第一小学任教，这所百年老校的深厚文化底蕴和优秀教育传统不仅启蒙了我的职业生涯，也给我留下了美好而深刻的“烙印”。
盐城市第一小学“以人为本，追求卓越”的办学宗旨让我明白了追求每个生命精彩的重要性，而“办有文化味和教育力的第一小学”的办学理念则让我明白了文化内涵和教育教学需要相辅相成。
2016年9月，我被任命为盐城市敬贤路实验小学（以下简称“敬贤路实小”）的校长，我和团队以“办一所幸福学习的学校”为己任。
通过不断探索和实践取得了不错的教育成果，同时，也启发了我对“美好教育”的思考。
2023年8月，我进入盐城市新河实验小学工作，正式开启对“美好教育”办学理念的探索。
什么是教育的“美好”？孩子眼里美好的教育是什么？教师需要做什么？学校需要做哪些？社会需要怎么做？我相信，这些问题的答案不仅仅是我一个人在探寻，我更相信，“美好教育”就是教育事业最好的模样。
培育“幸福成长”新样态敬贤路实小位于盐城市盐南高新区，是传统意义上所说的城乡接合部。
学校新建初期，大多数学生来自征地回迁的家庭。
刚履职校长不久，我就遇上一件难办的事情。
盐城市教师培训学时认定和登记管理办法-江苏省滨海中学
附件1滨海县中小学（幼儿园）教师培训学时补录标准根据《江苏省教师培训学时认定和管理办法》，现制定以下补录标准。
一、补录范围1.对纳入各级教育主管部门年度教师培训计划（主要是县级以上和省教师出国培训），因系统建设原因，未能及时录入的培训活动。
2.对照《江苏省中小学教师培训学时认定和管理办法》，应予以录入，但因其他原因未能录入的学时，主要指教师开设公开课、参与交流、支教等活动应折算的学时。
3.由县教育局依据《江苏省中小学教师培训学时认定和管理办法》，明确指定可以折算的学时，主要指教师参与由教育主管部门直接组织，或委托教研部门组织开展的论文评比、微课大赛等教学教研活动中获奖，以及教师在教育类刊物上发表教育教学类文章可折算的学时。
以教师职称评审过程中，对教师论文要求为标准。
4.2015年部分教学教研活动已经折算学时录入培训管理系统的不再补录。
5.凡未纳入县级教师培训计划以及不在以上范围的各类教学教研活动不在本次录入范围。
凡已录入学时的不得再次录入。
二、补录标准1.教师在县教学教研活动中开设公开课和示范课一次认定县级培训6个学时，该项累加每年不超过18个学时。
2.在县级以上（含县级，下同）教育行政部门组织的优质课、教学基本功、技能大赛获个人奖项的认定当年县级培训18学时。
每年累加不超过18个学时。
3.符合教育行政部门职称评定标准要求的获奖或发表的论文、课题研究结题的，按照国家级12个学时，省级8个学时，市级6个学时，县级4个学时的标准录入，课题组成员学时折半。
每年累加不超过18个学时。
4.在镇区内到村小支教的教师，按满一学期获取县级培训18个学时，每学年36个学时标准录入。
参加县城义务教育学校交流和城乡挂职支教（顶岗学习）的教师每年获取县级培训64个学时，赴县外支教每年获取县级培训72个学时。
5.盐城市名师工作室领衔名师、指导名师每年获取县级培训72个学时，名师工作室成员每年获取县级培训48个学时。
6.参加省乡村教师培育站工作的主持人及导师组成员每年获取县级培训72个学时。
俞向阳名师工作室
俞向阳名师工作室個名师工作室俞向阳名师工作室于2012年12月由盐城市教育局批准成立。
工作室核心成员由盐城市第一小学教育集团和各县市区共14名骨干教师组成，聘请盐城市教科院领导、盐城师范学院知名教授为顾问。
目前，工作室有2名省小学体育特级教师，6名市学科带头人，5名市教学能手。
工作室始终以“让年青教师成为业务骨干，让骨干教师成为名优教师”为核心目标，锐意进取，争创“五好”，即抓好课堂教学、做好引领示范、建好交流平台、出好研究成果、带好团队发展。
近年来，工作室承担送教、研讨、交流等活动30多次，《为转化而学习》《“秋凉好读书”阅读会》《我们一起走过》《聚焦“相长课堂”提升学科素养》《基于核心素养培育的小学体育课堂》《追求快乐高效的体育工作室成员参加组内教学研讨 工作室成员参加校际合作教研课堂》《体育教研组工作样态及实施》等活动讲座有影响，幅射面广，受到参与教师的广泛好评。
工作室教研沙龙工作室迷你马拉松活动名师风米俞向阳，江苏省人民教育家工程培养对象，小学体育特级教师，江苏省优秀 教育工作者，江苏省优秀教练员，高级教师，盐城市名师工作室领衔人。
先后获得市优质课比赛一等奖、省青年体育教师教学基本功比赛二等奖，坚守体育课堂，逐步形成了 “扎实、趣味、和谐、创新”的教学风格；多篇论文发表于《中国学校体育》《体育教学》《江苏教育》和《校园足球》；主持、参与10多项课题通过专家组鉴定，顺利结题，领衔申报的《小学足球校本课程开发与创新实践》获2013年江苏省教学成果奖特等奖；领衔申报的《“四力”心育在小学体育与健康课程中的实践研究》获2 017年江苏省教学成果一等奖。
俞向阳。
我和四季有个约定
我和四季有个约定作者：潘晶晶唐爱平来源：《初中生世界·七年级》2022年第09期组稿团队：江苏省盐城市樊智涛名师工作室领衔人：樊智涛（正高级教师、江苏省特级教师）本期撰稿潘晶晶，江苏省盐城市教学能手，盐城市教坛新秀，东台市学科带头人，现任教于东台市实验中学教育集团。
唐爱平，江苏省盐城市学科带头人，现任教于东台市实验中学教育集团。
统编语文教材七（上）第一单元的诗文为我们描绘了生生不息、多姿多彩的四季图景。
当我们进入朱自清《春》的艺术境界中，会被那美丽的春光所陶醉，被洋溢的诗情所感染;徜徉于老舍《济南的冬天》里，我们会被济南冬天的温晴气候所温暖;浸润在刘湛秋《雨的四季》中，我们会被春雨的柔美，夏雨的猛烈，秋雨的清凉，冬雨的冷静所滋润，唱响一曲四季雨歌;吟诵着《古代诗歌四首》，我们会被诗人们登山望海、驾舟扬帆、赏花观鸟、咏春悲秋的美好情怀所唤醒。
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。
多姿多彩、鬼斧神工的大自然吸引了多少文人骚客挥洒笔墨，引吭高歌，留下了一首首脍炙人口的千古绝唱，一篇篇“文情并茂”的优美篇章，书写着亲近自然、热爱生活的不羁情怀。
“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”我们生活在物华天宝、人杰地灵的江南宝地，享受着鸟语花香，亦感受着寒来暑往，四季更替。
自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。
今天，就让我们走进四季，用一双慧眼发现四季的多姿，用一颗慧心涵养四季的情趣，用一段词藻描述四季的多彩。
让我们奔赴一场与四季的美丽约定，在“审美创造”的语文系列学习活动中，探寻多彩四季，多彩语文！任务一：朗诵，让四季在“开场白”中吐蕊为了让同学们在朗读中体会名家笔下的四季，七（1）班策划了一场“诵读四季美文，争做文学少年”的朗诵比赛。
活动伊始，主持人需要说一段开场白，请你结合本单元四篇美文，代为拟写一段文字。
开场白，意思就是演出开场时引入本题的道白，也泛指文章、介绍或讲话等开始的部分。
最是书香能致远
最是书香能致远作者：***来源：《初中生世界·七年级》2022年第11期组稿团队：江苏省盐城市樊智涛名师工作室领衔人：樊智涛（正高级教师、江苏省特级教师）本期撰稿何靖宇，江苏省盐城市优质课竞赛一等奖，任教于东台市实验中学教育集团。
统编语文教材七（上）第三单元的课文都是关于学习生活的：既有校内生活，也有校外生活；既有国内的，也有国外的；既有经典散文力作，也有古代教育语录。
阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱，给我们以学习和生活的启迪。
学习《从百草园到三味书屋》，我们身临其境般地进入鲁迅以如诗的笔触描绘的那个妙趣横生的童心世界，感受苦涩而甜蜜的学习生活；品读《再塑生命的人》，从海伦·凯勒身上学习她好学自强、不屈不挠的奋斗精神以及对生命的热爱，对生活的执着；聆听至圣先师的谆谆告诫，《〈论语〉十二章》中的箴言警句历经时代洗礼，化为精要的成语，时刻鞭策、启发着我们。
读过的书，走过的路，见过的人，共同成就了我们的品质素养和精神境界。
“腹有诗书气自华”，诗书精华沉淀于骨子里，表现在气质中。
胸藏文墨怀若谷，最是书香能致远。
垒起读书之阶石，才能通达致远；悟出读书之要义，才能体味求索真谛。
通过文字，我们饱览前人的生命风景，感受着名家大师的精神滋养，更从他们的人生历程和感悟中得到启示，思考人生的方向和意义。
今天，就让我们在接下来的语文系列专题活动中徜徉书海，聆听书本发出的声音，接受心灵的洗礼。
任务情境一颗心，细细品，品读书中的大千世界；一腔情，静静览，览读书中的大好河山；一个梦，渐渐追，追寻书中的智慧。
崇尚读书，成就我们的“诗和远方”。
黄海中学七（1）班的同学正在举行“沐浴书香润泽心灵”语文系列专题活动，请你积极参与其中，一起完成有关任务。
任务一：寻访，在“导游词”中感受童年的乐趣鲁迅是绍兴人民心中不灭的灯。
对于绍兴旅游业来说，鲁迅是吸引游客的最好的资源；对于绍兴人民来说，鲁迅精神已融汇在每个人的心中。
高中名师工作室章程（二篇）
高中名师工作室章程第一章指导思想1．为了学校事业长远发展的需要，根据国家和省、市、县中长期教育改革和发展纲要精神，为名师的成长搭建平台，以教学探索、创新为主旋律，打造高效课堂，培养一支师德高尚、业务精湛，在全市、全省有一定知名度的“名师”队伍，促进教师的专业成长，为学校教育质量的高位走强奠定坚实的基础。
第二章工作室组织1．工作室归属学校党委领导，由工会牵头，日常管理工作由学校办公室负责。
2．名师工作室由学科或挂牌名师命名，有五名以上培养对象组成。
三年为一个周期。
3．挂牌名师为江苏省特级教师或盐城市名教师。
培养对象由本人申报和名师提名相结合，并报学校党委批准。
第三章工作室职责1．名师在学校指导下，具体负责工作室日常工作，力争“带好一批教师、抓好一项研究、出好一批成果”。
2．以工作室为平台，开展教育教学研究和学术活动，促进导师理论素养的再提高和实践经验的再升华，总结提炼彰显导师个人风格的教学特色，加快导师由“名师”向“教育家”的转变。
3．发挥“专业引领”的作用，主动为本学科教师提供咨询与指导，引领学员坚定教育信念、提高师德修养、提升教学水平、凸显教育风格、提炼学科教学模式。
4．积极承担学校教师培养和培训任务，组织开展高层次、高质量的学术交流活动，组织开展公开课展示活动。
5．及时总结成果，形成研究报告或论文集。
6．主动参与并积极承担学校课题研究任务，根据所选研究方向，立足课堂教育教学，积极开展专项调研，提交调研报告及建议案，为学校建设与发展提供科学合理的建议和实施方案。
第四章导师工作1．每学年初，制定工作室计划和年度活动安排，每学期期中上报阶段性工作开展情况，学年末进行全面总结。
定期举行“工作室”成员工作例会，有完整书面记录。
2．根据每个学员特点，制定三年和每学年培养目标，制定并落实培养计划，负责对学员实施全程指导，努力提高学员的课堂执教能力。
每学年末负责对工作室成员进行综合考核与评价。
3．开设“名师讲堂”，提供示范与引领。
江苏省名师——荀以勇简介
荀以勇，建湖县小学语文名师工作室领衔人，建湖县“139”教师发展共同体领衔名师，盐城市小学语文学科带头人，江苏省教科研先进教师，江苏省网络名师工作室领衔人，现任教于建湖县实验小学西校区。
先后被表彰为省、市、县优秀教育工作者。
他积极实践大语文教育观，根据学生年龄特征和学科特点开展丰富多彩的活动，以文化人，促进学生全面发展。
指导学生参加各级各类竞赛，送评作品数百人次获奖；指导学生习作300多篇发表，个人多次荣获优秀指导奖和园丁奖。
他醉心教育，潜心教学，努力打造不一样的小学语文课堂，逐步形成了“自信激越、自然清新、自由睿智”的教学风格。
先后获全国“一师一优课”、省市县优质课竞赛一等奖。
在市内外做示范课、讲座近百场。
在省级以上刊物发表论文50多篇，出版个人专著3部。
主持省、市教育科学规划课题6个，分获市、省基础教育教学成果一、二等奖。
江苏省名师——荀以勇简介。
做一个享受教学的教师--寻访特级教师姜有荣
做一个享受教学的教师--寻访特级教师姜有荣
张晓楠
【期刊名称】《陕西教育（教学）》
【年(卷),期】2014(000)009
【摘要】‘姜有荣,中学语文特级教师,盐城市名师工作室领衔名师,就职于江苏省阜宁县第一高级中学。
出版专著《高中作文教学新探》,多次受《新华日报》等主流媒体邀请点评高考试卷和作文。
辅导学生在《中国校园文学》、《作文通讯》、《语文报》、《全国优秀作文选》等专业报刊上发表习作500余篇,其中多位同学的作品被收入《中国年度高中生优秀作文》。
【总页数】3页(P18-20)
【作者】张晓楠
【作者单位】
【正文语种】中文
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盐城市第二轮名师工作室领衔名师名单序号姓名单位学科县（市、区）
1 雷燕盐城市聚亨路小学小学语文市直
2 仓定志盐城市实验小学小学数学市直
3 王咏梅盐城市实验小学小学外语市直
4 吴红明盐城市第一小学小学思品市直
5 俞向阳盐城市实验小学小学体育市直
6 陈宏斌盐城市第一小学小学信息技术市直
7 朱斌盐城市初级中学初中语文市直
8 张顺和盐城市初级中学初中数学市直
9 杨津秀盐城市初级中学初中英语市直
10 陈巧云盐城市初级中学初中政治市直
11 陈俊江江苏省盐城中学高中语文市直
12 李仁甫江苏省盐城中学高中语文市直
13 朱俊江苏省盐城中学高中英语市直
14 洪波江苏省盐城中学高中物理市直
15 范红军江苏省盐城中学高中政治市直
16 祁晓霞盐城市六一幼儿园学前教育市直
17 王兆平江苏省东台中学高中语文东台
18 邹施凯江苏省东台中学高中数学东台
19 吴学录江苏省东台中学高中化学东台
20 吴海霞江苏省东台中学高中化学东台
21 樊智涛东台市实验中学初中语文东台
22 王泽海东台市实验小学小学语文东台
23 奚志宏大丰区实验初级中学高中语文大丰
24 陈永平大丰教育局教研室小学语文大丰
25 施飞大丰区刘庄中心小学小学体育大丰
26 王乃宁盐城市第一中学高中语文盐都
序号姓名单位学科县（市、区）
27 陈建权盐城市龙冈中学高中数学盐都
28 赵维坤盐城市毓龙路实验学校初中数学盐都
29 柏品良盐都区教育局教研室初中化学盐都
30 李建国盐城市第二小学小学语文盐都
31 蒋爱东盐都区教育局教研室小学语文盐都
32 葛秀兰盐城市崇礼路小学小学数学盐都
33 王琴盐城市毓龙路实验学校小学思品盐都
34 张志红亭湖区教育局教研室高中政治亭湖
35 袁敬丰亭湖区教育局教研室小学数学亭湖
36 倪同刚江苏省射阳中学高中语文射阳
37 孟炳忠江苏省射阳中学高中政治射阳
38 陆建江苏省滨海中学高中数学滨海
39 周洪兆江苏省建湖高级中学高中数学建湖
40 唐广泉建湖县第二实验小学小学语文建湖
41 丁加华建湖县教育局教研室小学科学建湖
42 杜育林滨海县通榆中学初中数学滨海
43 姜有荣阜宁县第一高级中学高中语文阜宁
44 吴向忠江苏省阜宁中学高中地理阜宁
45 李爱华阜宁明达初级中学初中物理阜宁
46 张达富江苏省响水中学高中语文响水。