室内色彩设计(一)ppt课件
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n 色彩是室内设计重要的构成因素，也是室内设计中最 为生动、最为活跃的因素，室内色彩往往给人们留下室内 环境的第一印象。 n 室内色彩不仅仅局限于地面、墙面和天花，而且还包 括房间里的所有家具、设备、陈设等。 n 室内环境色彩对室内的空间感、舒适度、环境气氛、 使用效率，对人的生理和心理均有很大的影响。因此，在 室内设计中必须对色彩进行全面认真的推敲。
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二、色彩的心理感受
1、色彩的冷暖
（1）暖色
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二、色彩的心理感受
（2）冷色
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二、色彩的心理感受
暖色能补偿光线不足，可使朝北或较阴冷居室感觉上更温暖； 而冷色可使闷热的居室感觉上更阴凉与舒适。
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二、色彩的心理感受
2、色彩的距离感
（1）具有前进感的色彩：暖色、高明度、高纯度
.
二、色彩的心理感受
.
一、色彩基本知识
n 色彩的来源—光 n 色彩三属性（色相、明度、纯度） n 图形色与背景色：色彩中最基本的也是最普遍的关系
就是图底关系，或称图形色或背景色。成为可以辨认的图 形色的规律是：
1、小面积色比大面积色成为图形的机会多； 2、被围绕着的色彩比围绕的色彩作为图形的机会多； 3、静止的比动态的作图形的机会多； 4、简单而规则的比复杂而不规则的作为图形的机会多。
三、色彩的象征与联想
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思 搜索不同设计案例，分析案例中的色彩应用。
考 题 或 作 业 题
参 本课程采用的教材是教学参考书目有：
考 《室内设计》：人民邮电出版社
资 料
《室内设计资料集》：中国建筑工业出版社
目
录
课 加强学生对色彩在不同设计领域的了解。
后 分 析
Page 34
高 明 度 色 使 人 感 到 轻 松
.
二、色彩的心理感受
低 明 度 色 使 人 感 到 沉 重
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第三章 室内色彩设计
二、色彩的心理感受
4、色彩的尺度感
暖色、明度和纯度高的色彩具有扩散感，因此物体显得大。
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二、色彩的心理感受
冷色和暗色具有内聚感，因此物体显得小。
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二、色彩的心理感受
运用色彩的尺度感可有效地调节空间环境。
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一、色彩基本知识
n 色彩的来源
牛顿将太阳光透过三棱镜，于是便出现一条七色光 带，这就是太阳光谱。
直射光线
红
橙
黄
绿
光线
三棱镜
青 蓝
紫
.
一、色彩基本知识
n 色彩的三属性
（1）色相 色彩所具 有的属性，即色彩所 呈现出来的相貌。 （2）明度 色彩的 明暗或深浅的程度。 （3）纯度 色彩的 鲜艳或浑浊的程度。
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室内色彩设计的根本问题就是配色问题。色彩效果取决于 不同颜色之间的相互关系，因此如何处理好色彩之间的协 调关系，就成为配色的关键问题。
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n 学习要点
1.色彩基本知识 2.色彩的心理感受 3.色彩的象征与联想 4.室内色彩的设计方法 5.室内色彩设计的设计要求 6.掌握家装色彩搭配的基本规律 7.设计师常用家装色彩设计技巧
知识 色彩在室内设计 知识
要点 中的应用
难点
不同色彩在设计领域当中的应用。
Page 1
室内色彩设计
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观看 以上四张 图，预测 一下它们 的使用功 能；如果 这是你未 来的房间 的效果图， 你希望哪 间房间属 于你？
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罗丹说：美就是和谐。 梵高说：没有不好的颜色，只有不好的搭配。
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二、色彩的心理感受
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房间 狭长—— 要弥补这 一缺陷， 在两堵短 墙上所用 的色彩应 比两堵长 墙明度低 一些、色 相偏暖一 些。
二、色彩的心理感受
.
天花 太低—— 天花应用 比墙面淡 的色彩， 最好用白 色，以在 视觉上提 升天花的 高度。
二、色彩的心理感受
.
天花 太高—— 要降低天 花的视觉 高度，可 用较墙面 偏暖、明 度偏低的 色彩来装 饰天花。
题目 室内色彩设计
教学
通过对色彩基本知识的介绍，以及分析色彩在室内设计中的应用，
目标 概括色彩的基本使用技巧和方法。
授课 类型
理论结合案例讲授
教
教学内容
学 导入 整 重点与难点 体 教学目的 设 授课内容 计 小结
教学 场所
教学 时间
10 10 5 60 5
教学 方法
集中讲授
机房 教学 资源
多媒体微机室
（2）具有后退感的色彩：冷色、低明度、低纯度
.
二、色彩的心理感受
浅亮的色调能够造成一种开阔感，使室内显得更为宽百度文库。
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二、色彩的心理感受
浅亮的色调能够造成一种开阔感，使室内显得更为宽敞。
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二、色彩的心理感受
深暗的色调则把各个墙面拉近，使室内看上去更紧凑。
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二、色彩的心理感受
3、色彩的重量感
色彩的重量感主要取决于色彩的明度。
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一、色彩基本知识 n 色彩的色相环及色立体
相邻位置的颜色容易协调，是调和色， 而相对位置的颜色比对强烈，是对比色。
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二、色彩的心理感受
对不同的色彩，人们的视觉感受是不同的。 充分利用色彩的调节作用，可以重新塑造空间，营造环境 气氛，改善空间环境。色彩可以产生冷暖（温度感）、远 近（距离感）、轻重（重量感）、大小（尺度感）等感受。
n 色彩是室内设计重要的构成因素，也是室内设计中最 为生动、最为活跃的因素，室内色彩往往给人们留下室内 环境的第一印象。 n 室内色彩不仅仅局限于地面、墙面和天花，而且还包 括房间里的所有家具、设备、陈设等。 n 室内环境色彩对室内的空间感、舒适度、环境气氛、 使用效率，对人的生理和心理均有很大的影响。因此，在 室内设计中必须对色彩进行全面认真的推敲。
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二、色彩的心理感受
1、色彩的冷暖
（1）暖色
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二、色彩的心理感受
（2）冷色
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二、色彩的心理感受
暖色能补偿光线不足，可使朝北或较阴冷居室感觉上更温暖； 而冷色可使闷热的居室感觉上更阴凉与舒适。
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二、色彩的心理感受
2、色彩的距离感
（1）具有前进感的色彩：暖色、高明度、高纯度
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二、色彩的心理感受
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一、色彩基本知识
n 色彩的来源—光 n 色彩三属性（色相、明度、纯度） n 图形色与背景色：色彩中最基本的也是最普遍的关系
就是图底关系，或称图形色或背景色。成为可以辨认的图 形色的规律是：
1、小面积色比大面积色成为图形的机会多； 2、被围绕着的色彩比围绕的色彩作为图形的机会多； 3、静止的比动态的作图形的机会多； 4、简单而规则的比复杂而不规则的作为图形的机会多。
三、色彩的象征与联想
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思 搜索不同设计案例，分析案例中的色彩应用。
考 题 或 作 业 题
参 本课程采用的教材是教学参考书目有：
考 《室内设计》：人民邮电出版社
资 料
《室内设计资料集》：中国建筑工业出版社
目
录
课 加强学生对色彩在不同设计领域的了解。
后 分 析
Page 34
高 明 度 色 使 人 感 到 轻 松
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二、色彩的心理感受
低 明 度 色 使 人 感 到 沉 重
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第三章 室内色彩设计
二、色彩的心理感受
4、色彩的尺度感
暖色、明度和纯度高的色彩具有扩散感，因此物体显得大。
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二、色彩的心理感受
冷色和暗色具有内聚感，因此物体显得小。
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二、色彩的心理感受
运用色彩的尺度感可有效地调节空间环境。
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一、色彩基本知识
n 色彩的来源
牛顿将太阳光透过三棱镜，于是便出现一条七色光 带，这就是太阳光谱。
直射光线
红
橙
黄
绿
光线
三棱镜
青 蓝
紫
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一、色彩基本知识
n 色彩的三属性
（1）色相 色彩所具 有的属性，即色彩所 呈现出来的相貌。 （2）明度 色彩的 明暗或深浅的程度。 （3）纯度 色彩的 鲜艳或浑浊的程度。
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室内色彩设计的根本问题就是配色问题。色彩效果取决于 不同颜色之间的相互关系，因此如何处理好色彩之间的协 调关系，就成为配色的关键问题。
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n 学习要点
1.色彩基本知识 2.色彩的心理感受 3.色彩的象征与联想 4.室内色彩的设计方法 5.室内色彩设计的设计要求 6.掌握家装色彩搭配的基本规律 7.设计师常用家装色彩设计技巧
知识 色彩在室内设计 知识
要点 中的应用
难点
不同色彩在设计领域当中的应用。
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室内色彩设计
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观看 以上四张 图，预测 一下它们 的使用功 能；如果 这是你未 来的房间 的效果图， 你希望哪 间房间属 于你？
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罗丹说：美就是和谐。 梵高说：没有不好的颜色，只有不好的搭配。
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二、色彩的心理感受
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房间 狭长—— 要弥补这 一缺陷， 在两堵短 墙上所用 的色彩应 比两堵长 墙明度低 一些、色 相偏暖一 些。
二、色彩的心理感受
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天花 太低—— 天花应用 比墙面淡 的色彩， 最好用白 色，以在 视觉上提 升天花的 高度。
二、色彩的心理感受
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天花 太高—— 要降低天 花的视觉 高度，可 用较墙面 偏暖、明 度偏低的 色彩来装 饰天花。
题目 室内色彩设计
教学
通过对色彩基本知识的介绍，以及分析色彩在室内设计中的应用，
目标 概括色彩的基本使用技巧和方法。
授课 类型
理论结合案例讲授
教
教学内容
学 导入 整 重点与难点 体 教学目的 设 授课内容 计 小结
教学 场所
教学 时间
10 10 5 60 5
教学 方法
集中讲授
机房 教学 资源
多媒体微机室
（2）具有后退感的色彩：冷色、低明度、低纯度
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二、色彩的心理感受
浅亮的色调能够造成一种开阔感，使室内显得更为宽百度文库。
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二、色彩的心理感受
浅亮的色调能够造成一种开阔感，使室内显得更为宽敞。
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二、色彩的心理感受
深暗的色调则把各个墙面拉近，使室内看上去更紧凑。
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二、色彩的心理感受
3、色彩的重量感
色彩的重量感主要取决于色彩的明度。
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一、色彩基本知识 n 色彩的色相环及色立体
相邻位置的颜色容易协调，是调和色， 而相对位置的颜色比对强烈，是对比色。
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二、色彩的心理感受
对不同的色彩，人们的视觉感受是不同的。 充分利用色彩的调节作用，可以重新塑造空间，营造环境 气氛，改善空间环境。色彩可以产生冷暖（温度感）、远 近（距离感）、轻重（重量感）、大小（尺度感）等感受。