欣赏创编儿童诗 - 改
自创的现代儿童诗四篇
【导语】⼉童诗是指以⼉童为主体接受对象，适合于⼉童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
下⾯是⽆忧考分享的⾃创的现代⼉童诗四篇。
欢迎阅读参考！ 现代⼉童诗篇⼀：【我想】 我想把⼩⼿ 安在桃树枝上。
带着⼀串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫 接在柳树根上。
伸进湿软的⼟地， 汲取甜美的营养， 长呀，长—— 长成⼀座绿⾊的篷帐。
我想把眼睛 装在风筝上。
看⽩云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望呀，望—— 蓝天是我的课堂。
我想把⾃⼰ 种在春天的⼟地上。
变⼩草，绿得⽣辉， 变⼩花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英， 更是我的愿望。
我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地⽅。
不过，飞向遥远的地⽅， 要和爸爸妈妈商量商量…… 现代⼉童诗篇⼆：【我喜欢你，狐狸】 你是⼀只⼩狐狸 聪明有⼼计， 从乌鸦嘴⾥骗⾁吃 多么可爱的主意! 活该，谁叫乌鸦爱唱歌， 呱呱呱⾃我吹嘘! 再说⾁是他偷的， 你吃他吃都可以。
也许你吃了这块⾁ 会变得漂亮⽆⽐! 尾巴像红红的⽕苗 风⼀样掠过绿草地。
我喜欢你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是有趣。
不管⼤⼈怎么说， 我，喜欢你。
现代⼉童诗篇三：【冬爷爷捏红了弟弟的⿐⼦】 天空中， ⼀朵朵雪花， 在飘…… 北风⾥， ⼀只只鹅乌， 在叫…… ⼤树下， 弟弟举起了弹⼸， 在瞄…… 惹恼了冬爷爷， 把弟弟的⿐⼦， 捏红了。
现代⼉童诗篇四：【眼睛】 在洁⽩洁⽩的纸上 我画下⼀双眼睛 这双眼睛 充满了阳光 充满了星星 充满了鲜花 它，永远不会流泪 为了让这双眼睛 永远充满阳光 充满星星 充满鲜花 我在⼼中 画下了另⼀双眼睛 这双眼睛 没有见过阳光 没有见过星星 没有见过鲜花 它，流⼲了所有的眼泪 在洁⽩洁⽩的纸上 我画下了⼀双眼睛。
二年级自创诗歌
二年级自创诗歌以下是十条二年级自创诗歌：
1. 《春天来啦》
花儿笑啦，
草儿摇啦，
春天来啦，哎呀呀，
为啥这么热闹呀？
就像我们过新年一样呀！
2. 《小猫咪》
小猫咪，真调皮，
跳上跳下笑嘻嘻，
它是不是在找小老鼠呀？
嘿，那模样可真逗趣呀！
3. 《星星》
星星眨着眼，
一闪一闪亮晶晶，
它们是不是在说悄悄话呀？
好像在给我讲故事呢！4. 《白云》
白云飘呀飘，
像棉花糖在天空跑，
我好想咬一口呀，
哈哈，那该多奇妙呀！5. 《风》
风呀风，你好忙，
吹得树叶沙沙响，
你是不是在和树叶跳舞呀？哎呀，这场景真欢畅呀！
6. 《雨滴》
雨滴落下来，
滴答滴答响起来，
它们是在演奏音乐会吗？哇，这音乐真好听呀！7. 《太阳公公》
太阳公公笑哈哈，
把温暖洒遍每个家，
他是不是很喜欢我们呀？对呀，大家都爱他呀！
8. 《彩虹》
彩虹挂天边，
五颜六色真好看，
那是天空的项链吗？嘿，简直美翻啦呀！9. 《小船》
小船儿摇呀摇，
在水上飘呀飘，
它要去哪里冒险呀？
哎呀，我也想去瞧瞧呀！
10. 《校园》
校园里，真热闹，
小朋友们哈哈笑，
这里是不是快乐天堂呀？当然啦，我们都爱它呀！
我的观点结论：这些诗歌充满童趣和想象，用简单易懂的语言表达了孩子们对世界的好奇和热爱，很适合二年级的小朋友。
经典儿童诗修改范文
经典儿童诗修改范文第一篇：经典儿童诗修改范文第一组春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
作者背景朱熹（1130-1200），南宋哲学家。
字元晦（huì），一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺（今江西婺源）人。
他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。
注词释义胜日：风光美好的日子。
寻芳：游赏美景。
泗水：河名，流经山东曲阜一带。
滨：水边。
等闲：轻易，随便。
总是：都是。
古诗今译良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。
轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
作者背景贺知章（659-744），唐代诗人。
字季真，越州永兴（今浙江萧山）人。
年青时就因为诗文写得好而闻名。
为人狂欢，与李白、张旭等合称“饮中八仙”。
他的诗清新疏朗而富有机趣，以《回乡偶书》、《咏柳》等传诵最广。
注词释义咏：歌唱，赞美。
碧玉：既指绿色的玉石，又指古代年轻貌美的少女。
妆：打扮。
绦：丝带。
古诗今译像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
春的消息风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……小花的信念顾城在山石组成的路上浮起一片小花她们用金黄的微笑来回报石头的冷遇她们相信最后，石头也会发芽也会粗糙地微笑在阳光和树影间露出善良的牙齿纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
现代儿童诗自创
现代儿童诗自创现代儿童诗自创第1篇什么时候地点可以停止……我挽着一箩筐，漫步，拾取梨花。
一片白，有丝清欢。
我寻觅着，不为了一朵完整，只想寻得一片完整的残缺。
又是轻梦，一切都那么的轻易，不带复杂，就仅是那么天真。
我好像不走出，不迈出这片林子，就这样生活在这个世界。
一片纯白，两瓣天真，满地轻梦……现代儿童诗自创第2篇春开秋落，潮涨潮落斗转星移，四季更替沧海桑田这是大自然的风貌!春天，万物复苏，百花争艳一个生机勃勃的大自然夏天，烈日骄阳，荷花盛开一个激情似火的大自然秋天，果实累累，百花凋零一个收获的大自然冬天，万里雪飘，银装硕果一个沉睡的大自然大自然以它独特的方式展现在人类面前。
美哉，大自然!壮哉，大自然! 现代儿童诗自创第3篇生命，是这个世界最美好的东西。
它令人开心，令人追求。
它也是这个世界可以使人伤心，哭泣的东西。
有的人说，它是坚强的，无法打败的;有的人说，它是残忍的，有着分离之痛;有的人说，它是脆弱的，玻璃晶莹。
其实，我觉得，生命的确是令人哭，令人笑的。
那完全取决于它的主人，你们。
你如果想让它永远开心，就善待它吧!它会坚强;你如果已经放弃它了，也不要虐待它，它很脆弱。
现代儿童诗自创第4篇午夜的一支玫瑰漆黑如梦初遇，谈到这个世界来找寻自己和自己相关的什么?符号或咒语降生的一刻天空就亮了因为星座的光芒照射玫瑰的幸福今夜玫瑰不去见证其他的一切和一切相关的梦，图腾和纹身寻找是一件铤而走险的事情用烟火凝成的目光透视长裙的蝴蝶唤醒的`风暴驱散的更古老的秘笈土壤里有着玫瑰最炽热的情感回想我们曾经有过的梦境没有花没有河流和游鱼唯一留下的是梦里耳边的呢喃细语触动玫瑰世俗里早已迟钝了的根这个季节，影子为着空间折叠我们就是一些透明的脚趾在玫瑰花叶上去端守着阳光和幸福我们的鞋子远去翅膀和梦远去而歌声再远去回来的路是没有花的只有沉寂的符号和图腾现代儿童诗自创第5篇我是你手心里的鱼你的爱让我窒息我要重返大海请你给我氧气我在你的手心里喘息上演着灭绝的悲剧你的欲望越来越浓烈我没了挣扎的勇气我渐渐在你的手心里死去煲成鱼汤滋养你的身体你的叹息全是我的味道每一条指缝都浸满回忆我想重回大海你却吞噬了的躯体爱若是一味地占有孤独将不会远离你若是走肉行尸没了热情没了悲喜我也化作一团冷血在你的心底无奈地哭泣爱能否换一种方式我在大海你在陆地相聚是欢乐的汪洋分别是温情的凝视鱼有鱼的水域人有人的陆地我的身边虾兵蟹将你的世界祥云万里。
欣赏创编儿童诗-改
欣赏创编儿童诗-改《童心飞扬》-----欣赏创编儿童诗南泉中心小学杨菁萍教学目标：1、通过美读和欣赏初步培养学生对儿童诗的喜爱，感受儿童诗语言的简单、充满童真童趣和想象丰富等特点。
2、通过欣赏和美读《妈妈的爱》、《一杯茶》、《月饼》、《献给敬爱的老师》、《我知道》，培养学生丰富的想象力，仿编儿童诗。
3、激发学生从课内走向课外，去诵读更多的诗歌。
教学重点：1.通过美读和欣赏初步培养学生对儿童诗的喜爱。
2.通过美读和欣赏感受儿童诗的特点。
教学难点：1、引导学生大胆想象，以仿写的形式初步尝试创作儿童诗。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、运用图片、歌曲引入课题1.师：（听说你们班的同学发言最积极了，最会奇思妙想了。
今天，杨老师就要来看一看你们的表现。
请孩子们先来欣赏一副图片，看了以后你想说些什么？（抽生交流）2.让我们用歌声来表达妈妈给予我们的爱吧。
请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。
母亲给予我们生命，给予我们养育，给予我们快乐，给予我们力量，我们不但可以用歌声来赞美她，还可以用诗来表达。
今天我们就一起来展开想象的翅膀，走进儿童诗的世界吧，感受儿童诗给我们带来的无穷乐趣。
（板书：儿童诗）二欣赏、美读第一首诗《妈妈的爱》1.师：诗中的哪些地方让你感受到了妈妈的爱？请自己小声读读。
2.抽生交流，并评价。
4.再抽生读。
5.生活中，哪些小事让你感受到了妈妈的爱。
5.齐读。
三、欣赏、美读儿童诗（一）欣赏学习《一杯茶》是啊，母爱的爱是遮雨的伞；母爱是清凉的风；母爱是宽阔的大海；其实，还有很多爱在我们生活中呢？请欣赏《一杯茶》明天你回来/我一定泡好一杯/你爱喝的茶/在家里等你（1）自由读。
（2）提问：在家里等的人会是谁呢？（下班回家的爸爸、妈妈；来家做客的弟弟妹妹；生病回家的爷爷、奶奶等；回家过年的爸爸、妈妈等）抽生交流。
（2）闭上眼睛，想象画面。
（3）抽读，抽生评价。
（4）齐读。
（开心、期待、祝福）是啊，这一杯茶里不仅有亲情、友情，还包含着爱情。
儿童诗50首(可编辑修改word版)
儿童诗 50 首1．如果我变了风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干2.老祖母的牙齿时间真是恶作剧爱在祖母的牙齿开山洞风儿更顽皮在那山洞里钻来钻去嘘！嘘！嘘！老祖母话儿半天才说一句去！去！去！逗得我们笑嘻嘻3.爸爸爸爸高兴的时候说话特别大声天花板都会震动爸爸伤心的时候眼睛呆呆的好象一个木头人爸爸生气的时候好象火山爆发谁碰到了谁就倒霉4.树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场5.拾秋风儿扫落叶，扫走了秋。
我捡起一片树叶，夹到书里头。
一年捡一片，一个秋也不能丢！6.微笑微笑是开在脸上的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香7.汽水跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气8.皱纹老人的脸上，有一条一条的皱纹；大海的脸上，也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？9.白鹭鸶飞飞飞飞到牛背上，歇歇脚风来了！飞飞飞飞到田野上泡泡水飞飞飞飞到稻草边捉迷藏10.扇子祖母手上的扇子，画了一只鸟祖母搧呀搧！鸟也飞呀飞！祖母睡着了，鸟也睡着了。
11.葡萄架葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。
紫葡萄，大又圆，个的个儿，香又甜。
狐狸看见往上跳，跳了半天构不到。
靠不到，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
12.游戏小弟弟我们来游戏姊姊当老师你当学生那么妹妹呢小妹妹太小了她什么也不会做。
我看——让她当校长算了13.路灯白天路灯是一棵棵的树晚上就变成一朵朵的花，14.小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
15.几种树杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘16.春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱17.笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息18.石榴石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃19..草帽草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印20.过家家你当爸爸，我当妈妈，抱个小布熊当娃娃。
自编儿童诗 (4)
自编儿童诗一、春天的花朵春天的花朵纷纷绽放，吸引着小鸟停留。
红色的玫瑰在远处开放，粉色的樱花在树枝上摇晃。
白色的雪花渐渐消融，取而代之的是青青翠绿的草原。
春风吹拂着嫩绿的小草，它们欢快地跳跃，展现着活力的一面。
小鸟啾啾鸣叫着欢迎春天，蝴蝶翩翩飞舞在花丛间。
孩子们笑着奔跑在田野，追逐着春天的快乐，没烦恼。
二、小鱼的梦想小鱼游进大海中，它有一个宏伟的梦想。
它想要成为海洋的守护神，保护所有的海洋生物，成为大家的骄傲。
小鱼在大海中游来游去，看到了各种各样的海洋生物。
它看到了美丽的珊瑚礁，还看到了快乐的海豚跃出水面。
小鱼学会了游泳的技巧，它追逐着快速游过的海豚。
它想要和它们一起畅游，感受无拘束的自由。
小鱼的梦想不仅仅是游泳，它还想要保护大海的环境。
它要让大海更加清澈明亮，让海洋生物们都能安心生存。
三、小树的成长小树矗立在原野上，它有一个远大的梦想。
它想要长成一棵参天大树，为众生提供庇护和温暖。
小树吸收着阳光和雨水，不断地长高长大。
它的枝干越来越粗壮，树叶越来越茂盛。
小鸟在小树上筑巢歇息，小动物在树下玩耍嬉戏。
小树成为了他们的家园，它们在这里找到了依靠。
小树看着一片片绿叶飘落，知道秋天的脚步已经临近。
它并不害怕，因为它知道，即使枯萎也是下一次成长的准备。
小树告诉我们一个道理，就是要坚持不懈，努力奋斗。
只要有梦想，就能成为强大，创造出属于自己的辉煌。
四、小松鼠的冒险小松鼠爬上了高高的树枝，它听说了一个关于宝藏的故事。
宝藏被隐藏在森林的深处，为了找到宝藏，小松鼠毫不犹豫。
小松鼠穿越茂密的树冠，跳过一个个树枝，迈向前方。
它遇到了各种各样的阻碍，但是它从不气馁，一路努力向前。
小松鼠终于找到了宝藏的所在，它欢呼雀跃，心中充满了激动。
宝藏中有许多闪闪发光的宝石，小松鼠知道它们很有价值，可以换取很多东西。
小松鼠玩够了宝藏的游戏，它把宝石带回了树上的巢穴。
它知道，宝藏只是一时的快乐，真正重要的是自己的家园，它的树。
五、小鸭子的历险小鸭子游进了瀑布的湖水，它听说了一个关于冒险的故事。
儿童诗仿写
儿童诗仿写一、《星星》星星小小又明亮，像一颗小火把。
夜晚它点亮天空，把星光洒满大地。
星星像糖果一样美，闪烁着红黄蓝紫。
孩子们喜欢看星星，一边数一边发呆。
星星听见孩子夸奖，脸上露出了笑脸。
它们挥动闪闪的手，回应孩子们的赞赏。
二、《小鸟》小鸟小小又可爱，翅膀轻轻地扇动。
它飞过山和海洋，从不停歇地往前。
小鸟像一团棉花，羽毛柔软又舒服。
它唱着悦耳的歌，给大地带来快乐。
小鸟听见孩子呼唤，飞到树上停歇一会。
它再次展翅高飞，给孩子们留下思念。
三、《彩虹》彩虹彩虹多美丽，七种颜色连在一起。
红橙黄绿蓝靛紫，让天空变得绚丽。
彩虹像一座桥梁，连接起地球的两边。
它展现美丽的弧线，给人们带来欢乐与疯狂。
彩虹听见孩子们叫喊，立刻出现在天边。
它用五彩斑斓的光，为孩子们点缀天空。
四、《小花园》小花园里有许多花，红的、黄的、蓝的和白。
它们争相开放花朵，给人们带来芬芳的味。
小花园是一片小天地，鸟儿在枝头跳跃。
蝴蝶在花丛中飞舞，给花园带来生机。
小花园听见孩子们笑声，更加芬芳和美丽。
它们开放得更加绚烂，让孩子们欣赏得心醉。
五、《小河流》小河流，小河流，流过青山绿水之间。
它弯弯曲曲地蜿蜒，带动着小船游戏。
小河流，小河流，水清澈，水碧蓝。
鱼儿在水中跳跃，快乐的画面真美丽。
小河流听见孩子们嬉笑，流得更欢快和响亮。
它努力地奔流不息，给人们带来欢乐与声响。
以上就是对《儿童诗仿写》的创作，希望孩子们能够通过这些诗歌感受到美丽的自然世界，同时也希望能够激发他们的创造力和想象力。
将来可以尝试自己动手写些有趣的儿童诗歌，让想象力飞扬，享受写诗的快乐！。
小学生自己自创诗歌范文
小学生自己自创诗歌范文
春天像个小画家，
拿着彩笔到处刷。
桃花染成粉嘟嘟，
柳叶描出绿芽芽。
夏天是个大火炉，
烤得大地热乎乎。
青蛙跳进小池塘，
荷叶底下把凉扑。
秋天变成魔法师，
魔杖一挥换颜色。
稻谷金黄笑弯腰，
枫叶火红似火蛇。
冬天好似白精灵，
撒下雪花亮晶晶。
大地穿上白棉袄，
小孩出来乐盈盈。
解析：这首诗呢，把四季都写得像有生命的小精灵一样。
你看春天，就像个拿着彩笔到处画画的小画家，“刷”这个字很有趣哦，就好像春天画画很随性，一下子就把桃花画成粉嘟嘟的，把柳叶画出绿芽芽了。
夏天呢，像个大火炉，这个比喻很直白
吧，热得青蛙都要跳到池塘里躲在荷叶下乘凉了，“扑凉”这个说法是不是很有画面感呀。
秋天这个魔法师很厉害呢，用魔杖一挥就把稻谷变成金黄，枫叶变成火红，就像变魔术一样。
冬天就像白精灵，雪花就是它撒下的宝贝，大地穿上白棉袄的样子可可爱爱，小孩子也高兴地跑出来玩耍啦。
自创现代儿童诗歌
自创现代儿童诗歌
星星星星真调皮，
一闪一闪藏云里。
我在院里到处找，
找得着急直跺脚。
月亮婆婆微微笑，
手指星星把我叫。
我刚抬头望一眼，
星星又向云里跳。
解析：这首诗呢，就是写小朋友和星星玩捉迷藏的有趣场景。
你看啊，星星老是一闪一闪地躲到云里去，小朋友在院子里找得可着急啦，那“直跺脚”的样子是不是特别可爱。
然后月亮婆婆就像个慈祥的长辈，笑着给小朋友指星星呢，可星星特别机灵，小朋友刚一抬头看，它又躲起来了，就像我们小时候玩捉迷藏那种调皮捣蛋的小伙伴一样，充满了童趣。
儿童诗自创优质之作
儿童诗自创优质之作
姑姑下河撒网，
水中有个弯月亮。
网儿撒在水中央，
网住一片银光。
银光，银光，
拉到船头上，
无数个月亮，
蹦进了舱。
一块块水田，
银光闪耀，
耕田不用犁耙，
收割不用镰刀，
撒下的种子，
在田里东跑西跑，
成熟的庄稼，
会蹦会跳。
雨后天空如洗，
彩虹高高挂起。
一只小小的花蝴蝶，
也展开它的双翅。
一个天上，
一个地下，
它们在比赛美丽。
我赞美彩虹高大无比，
也赞美小蝴蝶的勇气。
洁白的绒球捏在手里，
用嘴儿吹起点点花絮。
一点花絮一颗种子，
一点花絮一片心思。
花絮在空中飘舞，
心思在空中飘溢。
飞吧，花絮，
带着你的愿望远去，
飞吧，花絮，
带着我的心思远去。
等到明年春风吹起，
会有更多的金黄花，
开满大地。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
儿童诗自创优美之作
儿童诗自创优美之作
我在小水沟上，
架起一根稻草，
好了，好了，
搭起了一座小桥。
能走人吗?
莫笑，莫笑，
你看沟那边的蚂蚁，
就要过来了。
蚂蚁真的会过桥吗?
傻帽，傻帽，
我在稻草上抹了糖哩，
保证过桥的只多不少。
春天大好时光，
百花争着开放，
它不着急也不妒忌，
只顾埋头生长。
到了秋天，
后来居上，
它开得灿烂辉煌，
分外的芬芳。
我家窗前
一棵柳，
月亮上树
我就瞅。
八月中秋
月儿圆，
银亮的月饼挂枝头。
过了几天
我再瞅，
月饼被谁咬一口。
梧桐树
飘下黄叶一片，
缓缓地落在地面。
路边的野菊花
露出笑颜，
草丛里的蟋蟀
拨动琴弦，
蓝天上响起歌声，
飞来一群大雁……
啊!黄叶一片，
是秋天发出的
金色信笺。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
儿童诗100首(改后版)
新编儿童诗100首目录中国儿童诗――美丽的大自然1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。
落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯，这么冷的天，是谁正在天空剪羊毛呢？3、会飞的叶子（钱万成）说都怕冬天，说冬天冷，小麻雀却说不，在光秃秃的树丫上，朗诵小诗。
谁都说冬天难看，孤孤单单没有绿意，小麻雀站在枝头，给寂寞的老树，添上一片，会飞的叶子。
4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
5、冰凌花（马云超）玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。
妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。
他们的话我当成了耳边风。
我撮口对花园吹气——春天来喽！春天来喽！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。
6、初春（殷常青）一枚嫩芽，在泥土中快活地叫着，脱去冬天的衣衫。
一枚嫩芽，带动成群的嫩芽，快活地摇晃着脑袋。
风，在一片摇晃中，在一片叫喊声中，把春天扶出了地面。
7、春天（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。
小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。
大花猫说：春天好温暖。
小花猫说，春天花儿香。
8、春天在哪里（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。
春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。
春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。
9、花籽（马云超）我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。
我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！10、春天被卖光了（杜荣深）春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。
他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。
创编儿童诗或绘本
创编儿童诗或绘本
1、《月亮》
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
2、《小童话》
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：
我们想像花一样开放。
有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。
3、《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
4、《十四岁，蓝色的港湾》
人生是一条长河，
十四岁是蓝色的港湾，
那里有冲动掀起的巨浪，
也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，
说不懂却又懂得一点，
就像晨雾下的小河，
看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，
有话，不会在舌尖上打转，
天真得像浪儿又蹦又跳，
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，
就是枪子飞来也不眨眼;
要说女孩胆小真够胆小，
看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，
叫大人们都刮目相看，
可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，
理想像潮汐不断地变换，
你想当英雄他想当英雄，
为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，
从这里开动人生的航船，
朝霞为他们编织奇妙的`花环。
[自创儿童诗大全]自创儿童诗
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[自创儿童诗大全(dà quán)]自创儿童诗自创儿童诗篇(shīpiān)1:儿童自创诗歌《花蕾(huālěi)》公园(gōngyuán)里万紫千红花儿(huā ér)朵朵开得真美每一朵温柔的笑靥里都有孩子们的影子《冲动的眼睛》在繁花喧嚣的日子里六月辞别春风的季节一颗颗晶莹剔透纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁用润湿的红手帕捂住自己冲动的眼睛百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。
对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主新蕾初绽正童年。
《翅膀》那小小的长了翅膀的心恨不得飞到太空去因为晚上天空的星星眨眼诱人想摘满满的一花篮送给老师和小朋友《多彩的梦》我枕着蓝色的枕巾，梦见了大海; 我枕着红色的枕巾，梦见了国旗; 我枕着绿色的枕巾，梦见了草原;我枕着黄色的枕巾，梦见了田野; 我枕着五颜六色的枕巾，做着多彩的的梦。
《妈妈，让我再呼唤你一次》默默地缅怀千千万万次我像一条河流暗涌着哀痛妈妈，妈妈呀一声声呼唤越过人海飘向苍穹天际飞过流浪的孤雁游云的脚步渐渐沉重阵阵悲雨破云而出以狂泻万里的倾盆之势捶打我的心胸妈妈呀，妈妈是你的爱指引我的身影穿梭于滚滚红尘中每天每夜我虔诚祈祷祈祷无穷的思念化为哀感天地的魂梦仙女峰的鸟儿泣血哀鸣崆岭峡的波涛怀藏着隐痛峡风吹拂柳林的泪水一弯冷月挂着你模模糊糊的面容一声声呼唤穿过大山深处的坟墓与天堂的大厅遥遥相通自创儿童诗篇2:小学生自创短诗歌大全篇一：《笋》悄悄地/拱出大地/想来打听/春天里/树绿的秘密/花开的消息篇二：《小童话》在云彩的南面，/那遥远的地方，/有一群树叶说：/我们想像花一样开放。
/有一群花朵说：/我们想像鸟一样飞翔。
/有一群孔雀说：/我么想像树一样成长。
篇三：《小苹果》苹果红通通像个害羞小女孩看了就想咬一口好甜好滋味一口接一口一颗又一颗一篮苹果一下子吃光光红苹果甜又甜青苹果酸酸的都是苹果口味差真多难怪红苹果讨人欢心也爱吃红苹果篇四：《感恩的心》沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。
自己编的现代儿童诗有哪些
自己编的现代儿童诗有哪些自己编的现代儿童诗有哪些儿童诗歌很好玩，自己编写更是有趣。
下面就是店铺给大家整理的自己编的现代儿童诗，希望大家喜欢。
自己编的现代儿童诗篇1：春的消息风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿的小草……自己编的现代儿童诗篇2：蜗牛的奖杯从前，蜗牛是昆虫，长着六条长腿一对翅膀──他不但跑得很快，而且还善于飞翔!一天，在昆虫运动会上，飞翔比赛隆重举行──参加比赛的有蜗牛，还有蝴蝶、黄蜂和蜜蜂……裁判员一声令下，飞翔比赛正式开始──他们一齐向前飞去，紧扇着自己的双翅。
蜗牛遥遥领先，头一个到达终点!夺得了飞翔冠军──把对手们甩下老远!自己编的现代儿童诗篇3：雪花雪花，雪花，你有几片小花瓣?我用手心接住你，让我数数看：一、二、三、四、五、六。
咦，刚数完，雪花怎么不见了?只留下一个──圆圆的亮亮的小水点。
自己编的现代儿童诗篇4：字典公公家里的争吵字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。
感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。
首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要!”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考?”小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子点开，文章就会像一根长长的面条。
儿童诗自创[推荐5篇]
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儿童诗自创[推荐5篇]第一篇：儿童诗自创1.以“大象”为主题的诗歌：大象大象,大象,生活在草原上。
大象,大象,你是一个奇迹。
你有庞大的身躯和厚厚的皮肤。
你有一只长长的鼻子可以卷起食物，你有一个珍贵无比的象牙可以保护自己。
你有像柱子一样健壮的腿和像扇子一样的耳朵。
大象,大象,你是一个奇迹。
大象,大象,生活在草原上。
以“叶子”和“鸟儿”为主题落叶与鸟儿叶由风而落，叶落满山黄。
此时定秋风，鸟声定有情，风中落叶飘，鸟儿站树梢。
枫叶此时落，鸟儿徒悲伤。
小鸟与树叶小鸟睡在树叶丛，享受着夜的寂静在那明媚的早晨，阳光在树叶中透出小鸟动了动眼皮，在微微清风中苏醒小鸟在空中翱翔，享受着秋的清波在那爽快的风中，扇动着轻捷的翅膀2.比较“贝茜”的学校，巴学园，与夏山学校豆豆的“巴学园”。
俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。
他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。
他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
这所特殊的学校，令人不可思议。
全校仅50名学生，但教学方法又别出心裁。
上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大细心；活动，培养学生互助互爱。
小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。
那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。
也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。
夏山学校的特点：（一）学生年龄不拘尼尔时代的夏山学校的儿童入学年龄从五至十五岁均有，通常学生在十六岁左右离开校园。
学生人数大致维持男生二十五名，女生二十名。
（二）出席上课自由孩子们可以凭自己的意愿出席，不论缺课多久也不会受到责罚。
自创有趣的现代儿童诗
自创有趣的现代儿童诗自创有趣的现代儿童诗儿童喜欢的有趣，喜欢诗歌，那有趣的诗歌有哪些？下面就是店铺给大家整理的自创有趣的现代儿童诗，希望大家喜欢。
自创有趣的现代儿童诗篇1：冬空中飘洒着雪花，白袍覆盖着山崖，小河关上玻璃门窗，大地展出银色图画。
啊!冰雪世界，晶莹、纯洁、无暇。
有人说冬属于死亡，没有了淙淙春水、濛濛春雨、嫩嫩春芽;有人说冬是沉寂的，遗失了夏的飞流、夏的蓬勃、夏的喧哗;有人说冬色调单白，比不上秋的紫山、秋的红叶、秋的黄花……我说，冬天最富生机，冬天最富启示。
在少年面前，它像伟大的教师、博学的哲人、无私的妈妈——请听，种子和泥土谈话：多亏厚厚的雪被，冻死了害虫、细菌，温暖着种子娃娃。
若没有冬妈妈的慈爱，哪里有明年淙淙春水、濛濛春雨、嫩嫩春芽……自创有趣的现代儿童诗篇2：你把我带到山野里你把我带到蓝夭笼罩的山野里我要什么你都给我采集，不论是山花，不论是嫩草，或是一颗石子，一片叶子。
你轻捷地跳过每道沟坎，泉水留下你的影子;你爬上每一个小坡，像跳上你家的屋脊。
我听到鸟儿的叫声，从绿叶缝看到鸟的彩翼，你就告诉我好多鸟的名字，还给我唱那鸟儿的歌曲。
我要捉蝈蝈，那蝈蝈立刻捏在你的手里，你怕蝈蝈咬痛我的手，忙用片叶子把它裹起。
我问你，山尖上那棵树，为什么长得像个老头?你说因为它常年长在石缝里;我问你——那是什么花儿，含着泪水，你说那是蓝花花，在春天的阳光下笑呢。
风呢?睡在山野的怀里;雨呢?落在山野的心里;当年的流浪汉呢?都有了温暖的家;冬天呢?早已逝去。
不论山野的现在还是过去，山野的一切你都很熟悉;这里的一切仿佛都是你的，你的飞鸟、你的蓝天、你的大地。
我望那山野的泉水，仿佛望着你纯真的眼睛;那开满山花的原野，多像你那灿烂的彩衣。
我们在山野里，嬉戏着、追逐着，啊，真像在你家的炕头上，真像在你家的院子里……自创有趣的现代儿童诗篇3：警徽闪闪滔滔洪水中，滚滚浊浪间，透过稀疏的树枝，有一个小小红点，紧紧贴着树杆，时隐时现。
自编的儿童诗
自编的儿童诗自编的儿童诗诗歌，有着中华人民千百年的历史，在文学上有着崇高的地位。
诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。
下面是小编为你带来的自编的儿童诗，欢迎阅读。
1、《致小狗》亲爱的`小狗啊你知道我有多喜爱你吗虽然你顽皮淘气但是你十分可爱如果有机会的话我会好好教导你变成一个乖娃娃我想你把我们当朋友今生我们——不离不弃2、《童年》童年童年是一幅画，画中能见到孩子们的身影。
在水中嬉戏，他们玩得多开心呀！童年是一首歌，歌中含着美妙而动听的旋律。
唱出美丽的春天，童年的回忆多美啊！3、《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？4、《坐火车》爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退……哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。
5、《我学写字》当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。
6、《善良》要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。
要是苹果树只有一个，挂苹果的树杈也准覆不满一园。
然而一个人，要是他把心灵的善良分给大家，那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园。
自创儿童诗范文
自创儿童诗范文太阳晒屁股啦，
小懒虫还在呼呼大睡。
口水挂在嘴角，
像一条亮晶晶的小溪水。
妈妈喊了一遍又一遍，
小懒虫就像粘在床上的小橡皮。
翻个身，哼唧哼唧，
眼睛都懒得睁开一点点。
闹钟也着急地叫个不停，
小懒虫伸手把它拍到地。
继续做着美梦，
在梦里吃着甜甜的冰淇淋。
可是呀，再不起床，
上学就要迟到喽。
小懒虫这才慌慌张张，
像个小毛球滚出了被窝。
月亮弯弯，像只小船。
挂在天上，晃呀晃呀。
星星是它的小伙伴，
围在身边，一闪一闪。
我想坐上那月亮船，
划着小桨，到天上去玩。
去摸摸星星的小脸蛋，再和月亮说声晚安。
可是我没有翅膀，
也没有长长的魔法棒。
只能躺在小床上，
看着月亮弯弯入梦乡。
风儿风儿真调皮，
吹起我的小花衣。
像个小气球，鼓起来啦。
它在树林里奔跑，
把树叶摇得沙沙响。
那是它在拍手笑，
笑个不停像个小娃娃。
风儿又跑到小湖边，
吹起层层小波浪。
小鸭子被它吓一跳，
嘎嘎叫着游向远方。
风儿呀风儿，
你可真淘气。
不过有你在，
世界变得好有趣。
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《童心飞扬》
-----欣赏创编儿童诗
南泉中心小学杨菁萍教学目标：
1、通过美读和欣赏初步培养学生对儿童诗的喜爱，感受儿童诗语言的简单、充满童真童趣和想象丰富等特点。
2、通过欣赏和美读《妈妈的爱》、《一杯茶》、《月饼》、《献给敬爱的老师》、《我知道》，培养学生丰富的想象力，仿编儿童诗。
3、激发学生从课内走向课外，去诵读更多的诗歌。
教学重点：
1.通过美读和欣赏初步培养学生对儿童诗的喜爱。
2.通过美读和欣赏感受儿童诗的特点。
教学难点：
1、引导学生大胆想象，以仿写的形式初步尝试创作儿童诗。
教学准备：多媒体课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、运用图片、歌曲引入课题
1.师：（听说你们班的同学发言最积极了，最会奇思妙想了。
今天，杨老师就要来看一看你们的表现。
请孩子们先来欣赏一副图片，看了以后你想说些什么？
（抽生交流）
2.让我们用歌声来表达妈妈给予我们的爱吧。
请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。
母亲给予我们生命，给予我们养育，给予我们快乐，给予我们力量，我们不但可以用歌声来赞美她，还可以用诗来表达。
今天我们就一起来展开想象的翅膀，走进儿童诗的世界吧，感受儿童诗给我们带来的无穷乐趣。
（板书：儿童诗）
二欣赏、美读第一首诗《妈妈的爱》
1.师：诗中的哪些地方让你感受到了妈妈的爱？请自己小声读读。
2.抽生交流，并评价。
4.再抽生读。
5.生活中，哪些小事让你感受到了妈妈的爱。
5.齐读。
三、欣赏、美读儿童诗
（一）欣赏学习《一杯茶》
是啊，母爱的爱是遮雨的伞；母爱是清凉的风；母爱是宽阔的大海；其实，还有很多爱在我们生活中呢？请欣赏
《一杯茶》
明天你回来/我一定泡好一杯/你爱喝的茶/在家里等你
（1）自由读。
（2）提问：在家里等的人会是谁呢？（下班回家的爸爸、妈妈；来家做客的弟弟妹妹；生病回家的爷爷、奶奶等；回家过年的爸爸、
妈妈等）抽生交流。
（2）闭上眼睛，想象画面。
（3）抽读，抽生评价。
（4）齐读。
（开心、期待、祝福）
是啊，这一杯茶里不仅有亲情、友情，还包含着爱情。
（二）欣赏美读《吃月饼》、《我知道》、《献给敬爱的老师》
《吃月饼》爸爸/爸爸/中秋的月亮大又圆/你的月饼甜又甜
《我知道》奶奶要看报/眼镜找不到/超超说我知道我知道/
奶奶要出门/钥匙找不到/超超说我知道我知道/
超超一找找到了/乐得奶奶咧嘴笑
《献给敬爱的老师》/老师像什么？/老师像春雨/把知识撒在我们心里。
老师像什么？/老师像我们的妈妈/天天陪伴在我们身边。
1.自由读。
2把最喜欢的一首读给同桌听。
3.分组读自己最喜欢的一首诗。
4.师采访：从这首诗里你体会到了什么？
5.表演读。
（孩子们只要你有一双会观察的眼睛，一颗敢于想象的大脑。
你也可以写出一些小诗的。
小诗人们，杨老师相信，你们的想象会更有趣！来，试试。
四、仿创儿童诗
《献给敬爱的老师》
1.补充《献给敬爱的老师》老师还会像什么呢？
2.先想想，抽生交流。
3.补充写诗。
（题目《献给敬爱的老师》，作者就写自己的姓名）
4.展示交流。
五．总结
今天我们一起欣赏、美读、仿编了有关什么主题的诗呢？（爱）爱心如细细的春雨滋润着我们的心田；爱心如冬日里的阳光，给人带去温暖；爱心如一首动听的歌谣，给我们带来快乐；我们在分享爱的同时也要学会感恩，感谢……
我们用一颗纯真的心，去拥抱住了那么多优美的童诗。
你们知道吗？告诉你们一个秘密，今天我们所学的几首诗就是从这本书中摘录下来的。
课后，你们可以走进图书馆，去借这些书来阅读，你们也可以上网走进电子图书馆，去阅读。
让童心飞扬，用诗歌的眼睛去发现生活的美好，用诗歌的色彩去美化我们的生活，让诗歌伴随我们成长吧！
板书设计：
儿童诗
富有童趣
大胆想象。