孩子家庭表现记录表
孩子假期日常表现积分记录表
类惩别
项目
罚 没有允许的情况下玩电脑或超时
说一句“凭什么”“就不”等不该说的话
学习任务未完成
总分
积分 一 二 三 四 五 六 日 -5 ... ... ... ... ... ... ... -3 ... ... ... ... ... ... ... -5 ... ... ... ... ... ... ... *** ... ... ... ... ... ... ...
1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 3 ... ... ... ... ... ... ... 4 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 4 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 4 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5 ... ... ... ... ... ... ... 5 ... ... ... ... ... ... ... 10 ... ... ... ... ... ... ... 20 ... ... ... ... ... ... ... -7 ... ... ... ... ... ... ... -5 ... ... ... ... ... ... ... -3 ... ... ... ... ... ... ...
一年级孩子在家表现记录表
十 二
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
十 三
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
每科作业独立并正确完成得★。复习、预习正确完成各★。安全上学、回家，干净做完日常卫生★。诚 实守信，礼貌对长辈★。注：★：表现很好；X：表现差。10颗★＝1个小零食或者一个小粘贴；一周汇 总★达到22个，奖励一元；一个X代表扣一颗★！每周日晚上8:00统计★的数量，之后妈妈给亮宝贝放 在小包里，由宝贝自由支配！（9:30 以后上床睡觉扣一颗★！）
亮宝贝的成长记录
表现
星期
星期 一
星期 二
星期 三
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
星期 四
星期 星期 星期 周汇 五六天总
月汇总
作业完成★
独立做事★ 第 十 复习旧知★ 周
预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
十 一
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
十 一
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
亮宝贝的成长记录表现星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天周汇总月汇总作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌每科作业独立并正确完成得
家访记录内容学生在家表现(6篇)
家访记录内容学生在家表现（6篇）家访过程：1、学生信息：小胡很有天赋，但是有时候控制不住自己，不够勤奋。
汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。
2.目的:了解其父母的教育方式，改善其学习习惯，增强其学习兴趣和信心。
3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访时间：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。
但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。
他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。
该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。
小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。
该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。
高中家访记录篇二常金盆家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
家访内容：(1)她姐姐反映父母工作很忙，很少过问学生的学习情况，所以对他的学习情况不是很清楚。
(2)老师向家长反映了学生的学习情况:最近学生在学习上有了一定的进步，尤其是听写和作业，书写工整规范，但仍经常不能完成作业。
老师多次提醒，效果不明显。
学生的大脑很灵活，希望家长多关注孩子的学习，多督促。
家访手记：我和那个学生单独谈过很多次。
他的父母很少过问孩子的学习，教育孩子的方式也很简单，总是打骂。
我一直在想，这样的教育会给孩子带来多大的影响。
孩子小的时候可能会因为没有反抗的可能而害怕父母的威严，会保持沉默，但是心理上有不满。
随着年龄的增长，当孩子逐渐有了自我意识，父母用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会逐渐形成逆反心理，往往会把父母的话放在一边，久而久之就会加深父母和孩子的矛盾。
好孩子家庭表现记录表
学 习
读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
每天背一首唐诗或识五个汉字或学一首儿歌或给爸爸妈妈讲1个小故事或学校里发生的事 10 提前预习或主动学习其他内容 总 分 10 100
奖 励：1、 每天积分等量换算为玩电脑的时长（每得1分对应时长一分钟），作为对表现良好的奖励。（通过手机电脑学习占用的时间不计算在内）
总分
生 活
吃饭不拖拉+不挑食+不浪费+不乱吃零食 自觉洗漱+按时睡觉 睡觉前准备好明天要穿衣服和需要带的物品 不欺负弟弟妹妹 回家换鞋，不乱扔 不乱发脾气 见长辈主动问好 在家不吵闹，不影响他人
习 惯
自己整理书桌+学习用品+玩具+书包 主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内 主动帮助家长做家务 不破坏家里的东西 按规定时间看手机+玩电脑 认真、按时、按计划完成学习任务
好孩子日常6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
总分
2、每天表现得分80以上可以累积一元懿基金，90以上可以累积二元懿基金，累积的基金孩子有支配权，但使用时必须提出申请。 3、每次考试位列年级前三名可以增加懿基金30-50元，每个月平均积分在90以上可以实现一个中级愿望。
好孩子日常表现记录表
月 份：
类别 项目 自觉按时起床+穿衣服+叠被 自己刷牙+洗脸 进门洗手+饭前便后洗手 积分 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 10 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
家庭评价记录表
注：每位学生家长或家政老师对学生在家表现情况作出评价，每周评价一次，按优、良、差三个等第，
差画○，良画△，优画☆，并在下面签名。周一将此表带到学校交班主任处供总结。学期结束后存入学
生个人档案中。
4、懂得关心长辈或家政老师，能主动问好。
5、能自己收拾的房间、学习用品和生活用品。
6、每天自觉完成老师布置的功课，不需长辈催促。
7、平时不上网或用手机玩游戏，除非和老师、同学和亲朋好友在QQ上交谈。
8、上下学搭乘长辈的车辆时能提醒他们自觉遵守交通安全。
9、不向长辈或家政老师撒谎。
10、没有完成功课就不看电视，每次看电视时间不超过40分钟，周末每天看电视时间不超过2小时。
泗阳县实验小学2016—2017学年度第二学期学生文明素养评价表
（家庭生活部分）
班级学生姓名学号家长签名
要求周次
7
8
9
10
11
12
13
14ห้องสมุดไป่ตู้
15
16
17
18
19
20
1、与长辈或家政老师说话要和颜色，不大声顶撞他们。
2、长辈或家政老师招呼时要立即有礼貌回应，不能爱理不理。
3、当自己的要求不能得到长辈或家政老师的赞同时，不发脾气，不闹情绪。
小学生在家学习行为表现奖励表
家庭表现考核表
年 月份
姓名：
家庭表现考核表
日期
评分标准 作业正确率 错别字
快乐 币
满分标准
10 无错误
8 无错字
作业正确 率
错别字
学 书写
习 表
课外阅读
现 数学拓展/科学
认真记录作业
作业时间
上课认真听课
读经
画画/手工
card/reading
写作/日记
运动/动手操作
自 我
做事守时不磨蹭
控 制
写字坐姿端正
习 表
课外阅读
现 数学拓展/科学
8 整洁美观 5 有读后感 10 5题以上
认真记录作业
5 得到优以上
作业时间
6 1.5小时
上课认真听课
10 得到4★小印章
读经
15 字正腔圆
画画/手工
3 一幅/一个
card/பைடு நூலகம்eading
10 10个词/100词
写作/日记
15 100字通顺
运动/动手操作
自 我
做事守时不磨蹭
5.惩 罚：在校发生重 大的学习问题或 者和同学之间的 矛盾问题由老师 反应告诉父母， 扣除5个A
年 月份
画画/手 工
10 10个词/100词
card/rea ding
15 100字通顺
写作/日 记
15 态度积极认真
运动/动 手操作
5 不磨蹭
做事守时 不磨蹭
5 被提醒2次以下
写字坐姿 端正
5 保持整洁
整理房间 、用品
5 洗碗叠被擦地 家务
5 不重复做
早晚洗漱 讲卫生
145
年 月份
孩子家庭表现记录表
）周五Biblioteka 周六 周日 总分 备注写字 拼音 跳舞 奖 励：累计10分—爸妈满足宝宝一个故事或游戏要求；累计100分—1元钱； 说 明：积分对换成现金，可用于购买爱吃的食品/家人礼物，爸爸妈妈不得干涉
跳舞
数学
英语
日常表现记录表（
类别 项目 7：30起床+穿衣+整理被子+洗脸 喝杯温水+吃早餐+不挑食（15分钟） 生 活 进门换鞋+肥皂洗手(2分钟)+擦干小手 自己洗澡+洗袜子+小内裤 睡前准备好干净衣服 整理玩具+拖地 不乱发脾气+哭闹 习 惯 尊老爱幼 坚持饭后散步 每天自己取牛奶+放空牛奶瓶 坚持学习舞蹈+练习动作 学习拼音+读一篇故事 学 自觉背诵整本诗歌 习 学习数学加减法 主动学习英语单词+大声朗读 总 分 故意抢弟弟玩具 发脾气一次/无理哭闹/破坏约定 扣 说一句“烦得很”“就不/偏要” 罚 非周末看电视，玩ipad和手机 浪费纸巾/水/电/食物，挑食 总 分 每天进步一点点 积分 2 3 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 30 5 10 2 5 3 25 英语 周一 周二 周三 周四
小班家访记录表大全100篇
小班家访记录表大全100篇1.学生姓名：小明家庭环境：小明家庭温馨，父母亲创业忙碌，但父母对孩子很关爱。
学习情况：小明学习态度端正，有较好的学习习惯，但在数学方面需要加强。
生活习惯：小明生活习惯良好，能够自理部分生活。
家中布置：家中简洁整齐，阳光明媚。
2.学生姓名：小红家庭环境：小红家庭和睦，父母对孩子严格要求但也关心爱护。
学习情况：小红学习认真，积极参与课堂活动，对学习充满热情。
生活习惯：小红生活自理能力强，习惯良好。
家中布置：家中温馨舒适，充满欢声笑语。
3.学生姓名：小李家庭环境：小李父母在家庭中扮演着严格但又疼爱孩子的角色。
学习情况：小李学习成绩优秀，思维敏捷，灵活运用所学知识。
生活习惯：小李生活习惯良好，能够自理生活。
家中布置：家中温馨整洁，书房设备齐全。
4.学生姓名：小华家庭环境：小华家庭和睦，父母对孩子宠爱有度。
学习情况：小华学习认真努力，课堂表现优秀，但语文方面需要加强。
生活习惯：小华生活习惯良好，能够独立完成部分生活。
家中布置：家中干净整洁，家具摆放合理。
5.学生姓名：小刚家庭环境：小刚家庭温馨，父母对孩子关心呵护。
学习情况：小刚学习积极主动，课堂表现良好，但需要提高自主学习能力。
生活习惯：小刚生活习惯良好，能够独立完成部分生活。
家中布置：家中整洁舒适，家具陈设新颖。
这些家访记录表主要记录了学生的家庭环境、学习情况、生活习惯和家中布置等内容，可以为教师提供全面了解学生的信息，有助于更好地指导学生的学习和生活。
同时，通过家访还可以建立良好的家校合作关系，促进学生的全面发展。
小学生家庭日常表现记录表
8 自己收拾好用完的东西，找好第二天要穿的衣服。
9
耐心听他人说话，不随便打断他人说话，能注意倾听他人的 批评和意见，会控制和调节自己的情绪。
1 听到别人的批评、意见时，不许跟大人发脾气、抱怨。
减分项 （发现 一次减 一分）
2 未经同意，不看电视，不玩电脑、手机、平板等。
3
答应他人的事要努力做到，说到做到，做事有恒心，不能一 件事未做完就做其他事。
5 能主动与家人说学校的情况。
6 坚持每天写日记，练字。
1 按时起床，不拖拉，刷牙三分钟。
2 出门前喝杯白开水，饭前便后及时洗手 一分）
3 30分钟内吃完饭,不挑食。 4 晚上8点前写完当天所有作业，独立快速完成。 5 8：30前自己洗好澡，洗内裤、袜子。 6 8：30—9：00阅读时间。 7 9：00准时上床睡觉。
李梓歆 家庭日常表现记录表
分类 序号
说明
1 孝敬长辈，体贴父母。
加分项 （做到 +1分， 没做到 不减 分）
2
主动干一些力所能及的家务活，帮助大人收拾饭桌、扫地、 抹桌凳、择菜、洗菜、倒垃圾等。
3
使用"您好"、"谢谢"、"请"、"对不起"、"没关系"等礼貌用 语，主动与人打招呼。
4 每天看电视在30分钟以内。
4
遇到问题，可以向长辈询问，对于长辈的其他要求做不到 的，可以平静表述，不能大喊大叫。
5 不准在沙发上蹦跳。
6 坚持学跳舞，准时上课。
合计
周一
周二
周三
备注
周
；日期：
年
周四
周五
月
日——
周六
周日
年
月
日
家访记录学生家庭情况范本
家访记录学生家庭情况范本时间：xxxx年xx月xx日地点：学生家庭访问人员：XXX老师一、学生基本情况在本次家访中，我到访了学生XX家庭，家庭成员包括父亲、母亲和学生本人。
学生XX，男，XX岁，是我们学校X年级的学生。
他是一个活泼好动、乐于助人的孩子，对学习有着积极的态度。
二、家庭环境学生XX的家庭环境整洁舒适。
家里的客厅布置得十分温馨，墙壁上挂着学生取得的各种奖状和优秀作品，显示了他们对学生学业成绩的重视。
厨房和卫生间的卫生条件良好，给人一种整齐有序的感觉。
三、学生父母情况学生XX的父亲是XXX公司的一名工程师，母亲是一位小学教师。
他们都很注重孩子的教育，并且给予孩子良好的家庭教育。
父母之间相互尊重、关爱明显，为学生创造了良好的家庭氛围。
四、学生个人特点学生XX在学校表现出色，他有很强的自学能力，遇到问题能够主动思考和解决。
同时，他善于与同学相处，团结协作的精神得到了同学们的认可。
在课堂上，他积极参与讨论，善于发表自己的见解，对老师的教学反应积极。
五、学生学习情况学生XX在学习上表现优秀。
他具备良好的学习态度，每天坚持复习课本知识，并主动寻找额外的学习资源。
他在各科目上都取得了较好的成绩并发挥了自己的天赋。
在老师的引导下，他也在学习方法上有了更深入的认识。
六、学生生活习惯与兴趣学生XX具备良好的生活习惯，作业认真负责，按时完成并主动向老师请教不懂的问题。
他懂得珍惜时间，经常利用课余时间参加各类兴趣班和培训，进一步丰富自己的知识面和技能。
此外，学生XX还对音乐有着浓厚的兴趣，经常参加学校举办的音乐活动。
七、学生与家庭关系学生XX与家人的关系和睦融洽。
他们晚餐时会一起交流彼此一天的学习和工作情况，也会一起玩一些亲子游戏。
双亲对他的学习和生活给予了足够的关心和支持，并鼓励他追求自己的梦想。
八、学生发展方向根据我对学生XX的了解，我认为他具备优秀的学习潜力和领导能力。
他对各个学科都有浓厚的兴趣，有良好的学习习惯和思维能力，我相信他未来的学业成绩会更上一层楼。
家庭教育记录表怎么写一年级
家庭教育记录表怎么写一年级家庭教育是孩子成长中至关重要的一环，通过建立一份家庭教育记录表，可以更好地记录孩子在学习和成长方面的进展情况。
本文将为您介绍如何编写一份适用于一年级学生的家庭教育记录表。
一、学习情况学习情况是记录孩子在学习方面的表现，可以包括以下几个方面的内容：1. 学习目标：明确每周、每月或每学期的学习目标，例如掌握基础的汉字和数字，学会进行简单的加减法运算等。
2. 学习进度：记录孩子每天的学习情况和进度，包括完成的作业、学习的内容以及使用的学习工具或资源。
3. 学习难点：记录孩子学习中遇到的难点和问题，以便及时与教师进行沟通和解决。
4. 学习成绩：记录孩子的考试成绩和平时表现，便于评估孩子的学习水平和进步。
二、兴趣爱好兴趣爱好是孩子个性发展和特长培养的重要方面，通过记录兴趣爱好可以更好地了解孩子的兴趣和特长，进一步支持和鼓励孩子的发展。
具体的内容可以有：1. 感兴趣的事物：记录孩子对哪些事物感兴趣，例如绘画、音乐、阅读等。
2. 特长展示：记录孩子在某一方面的特长，并在记录表中留下特长展示的空间，例如绘画作品的陈列或音乐演奏的录音。
3. 参与的活动：记录孩子参与的各种俱乐部、社团和体育活动，包括具体的时间、地点和收获等。
三、品德表现培养良好的品德是家庭教育的重要目标，通过记录孩子的品德表现，可以及时发现并表扬孩子的优秀行为，同时对不良行为进行指导和纠正。
以下是可记录的品德表现内容：1. 尊重他人：记录孩子对他人的尊重和帮助，例如主动与同学分享学习资源或关心帮助弱势群体等。
2. 守纪律：记录孩子是否遵守课堂纪律、学校规章制度和家庭规定等。
3. 诚实守信：记录孩子是否诚实守信，例如承认错误和履行诺言。
4. 团队合作：记录孩子与他人的团队合作情况，例如积极参与集体活动和合作学习。
四、家庭互动良好的家庭互动对孩子的成长和发展至关重要，通过记录家庭互动情况，可以评估家庭教育的有效性，为孩子提供温暖和支持。
孩子日常表现记录表
日常表现记录表
注：★表示表现很好，☆表示表现一般，○表示表现很差，-表示未统计。
好孩子（高博）11月份日常表现记录表
注：★表示表现很好，☆表示表现一般，○表示表现很差。
每月红星达到70%以上，小奖励——购物或大餐一次，一学期红星达到80%以上，全家奖励外出旅游1-2次，；出现三次一般或者2次很差，处罚步行5公里或者田径场跑步3公里。
加分项目：帮家长干家务，做好事加★
好孩子（高博）12月份日常表现记录表
注：★表示表现很好，☆表示表现一般，○表示表现很差。
每月红星达到70%以上，小奖励——购物或大餐一次，一学期红星达到80%以上，全家奖励外出旅游1-2次，；出现三次一般或者2次很差，处罚步行5公里或者田径场跑步3公里。
加分项目：帮家长干家务，做好事加★
日常工作检查记录表
检查人：。
小学生(儿子)一周学习行为表现奖励表
2.每周兑现：七天考核合格按奖励标准兑现。
每天平均90分以上1个A，95分以上2个A
3.奖励方式有孩子选择，奖励兑现时间有父母与孩子协商，奖励可累计，可预支，兑现后归零，抵折后不重复计算
4.英、语、数单元测试满分可得2个A,期中、期末考试每门100分可得5个A,99分可得4个A，98分可得3个A，97分可得2个A,96分可得2个A,95分可得1A,低于90分以下扣除一个A
2.每周兑现：七天考核合格按奖励标准兑现。
每天平均90分以上1个A，95分以上2个A
3.奖励方式有孩子选择，奖励兑现时间有父母与孩子协商，奖励可累计，可预支，兑现后归零，抵折后不重复计算
4.英、语、数单元测试满分可得2个A,期中、期末考试每门100分可得5个A,99分可得4个A，98分可得3个A，97分可得2个A,96分可得2个A,95分可得1A,低于90分以。
学生家庭表现记录表
日常表现记录表(月)
累计 80 个——爸爸妈妈请吃一餐饭/唱一次KTV； 累计100个——快乐一日游1次（内容任选）
2、完成目标项目，在当天对应框内“打 ”表现突出可得两个，集满 个可直接得1张责任卡；本月单元测试得“优”A+直接发放一张责任卡。
爸爸妈妈承诺： 获得到了足够多的星星，需要兑换礼物时，爸爸妈妈保证要满足 的要求。
孩子的要求是合理的，要兑现承诺。
孩子承诺：平时努力学习、培养自己的好习惯，力争获得最多的星星，并且在自己有足够多的星星后，才提要求。
孩子签名：。
小学生家庭表现记录表
4.在校发生重大的学习问题或者和同学之间的矛盾问题由老师反应告诉父母，扣除10颗星,撒谎一次扣除整周星星。
我认可并承诺按照上面的作息时间表管理好自已学习与生活，改变从现在开始！ 承诺人： 监督人：
说明 1.10积分兑换1颗星，1颗星=1元红包，外出游玩不适用。
每周兑现：七天考核合格按奖励标准兑现。
每天平均90分1颗星，93分2颗星,95分5颗星，99分以上10颗星。
2.奖励方式可协商，可累计，可预支，兑现后清零。
3.语、数单元测试满分可得10颗星,期中、期末考试每门100分可得20颗星,99分可得10颗星，98分可得3颗星，97分可得2颗星,95分可得1颗星。
幼儿园中班家园共育记录表
班级
丁香中一班
时间
2017年5月
来访人
记录人
一、反应问题
陈铭泽在幼儿园进餐的时候经常不专心，表现为：经常东张西望，有时候也会玩吃饭的勺子和碗，每次吃饭总是最后几个吃完，整个吃饭的过程相当的不专心，而且喜欢挑食，经常会跟老师说：“老师，这个我不喜欢吃。”
二、处理措施
1．针对这些问题，我们和家Fra bibliotek进行了沟通交流。发现铭泽在家吃饭需要奶奶喂，而且从小吃得东西都非常精细，不爱吃蔬菜。奶奶把蔬菜切细包进水饺里，他还是不喜欢吃。因此，这个坏习惯需要迫切的改变，需要家园共同的配合
三、效果
通过一段时期的家园共育，发现铭泽进餐的习惯已经好了很多了，虽然偶尔还是会有点不专心但只要一提醒就会马上改正，爱挑食的坏习惯有了显著的改变。希望继续通过家长的配合，帮助他有更大的提高和进步。
2．在家：能够开一个家庭会议，大家在教育孩子吃饭的问题上达成一致。首先不喂饭，让孩子自己吃。其次，吃饭的时候大家都专心的吃，不做其他的事情，给孩子一个心理暗示吃饭时就该安安静静的。再次，鼓励小可多吃蔬菜，不爱吃得可以提醒他吃三口。
3．在园：教师可以给予他更多的包容，允许他可以慢慢地改正，每次吃饭时，多关注小可，当他大口吃饭时，给予表扬，当他吃饭不专心时给予适当的提醒，当他说老师我不爱这个的时候，为他讲解每种菜的营养同时告诉他这些营养对身体的好处，鼓励他不爱吃得，尝试吃一点，这样营养才会全面。
假期幼儿在家表现记录表
假期幼儿在家表现记录表
假期幼儿在家表现记录表幼儿姓名
各位家长大家好，为了让孩子们在假期中也能养成良好的生活习惯，我们设计此表，希望您运用此表督促孩子养成良好的习惯。
孩子能做到的画"√"，孩子不能做到的画"×"，开学时把表带来。
预祝您和孩子新年健康、快乐。
记录时间
记录内容17日18日19日20日21日22日23日24日25日26日27日28日29日30日31日1日2日3日4日5日6日7日8日
能按时睡觉
能按时起床
能自己穿脱整理衣服
早晚刷牙、饭后漱口
自己吃饭不挑食、撒饭
能自己入厕整理
能自己收放玩具
每次看电视一小时内
不打扰家长工作学习
不多吃零食
听家长话完成小任务
帮家长做一些小事
其他方面
记录时间
记录内容9日10日11日12日13日14日15日16日17日18日19日20日21日22日23日24日25日26日27日28日29日30日31日
能按时睡觉
能按时起床
能自己穿脱整理衣服
早晚刷牙、饭后漱口
自己吃饭不挑食、撒饭
能自己入厕整理
能自己收放玩具
每次看电视一小时内
不打扰家长工作学习
不多吃零食
听家长话完成小任务
帮家长做一些小事
其他方面。
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总分
学 习
给爸爸妈妈讲1个小故事或聊聊天 主动看英文书 早上听英语 周末整理学习计划 在学校受到老师表扬
日常表现记录表
月 份：
类别 总 项目 分 积分 51 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1Байду номын сангаас 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
说 明：1、家庭币一月结算一次，月底清空=0。 2、当月内可将获得的积分对换成现金，可用于购买爱吃的食品/户外收费项目
日常表现记录表
月 份：
类别 项目 积分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
总分
生 活
吃饭不拖拉+不挑食+不浪费（15分钟） 自觉洗漱+床铺+按时睡觉 睡觉前准备好明天要穿衣服和需要带的物品 换下的衣服挂在门后，需要洗的放在阳台 回家换鞋，鞋子放在鞋架上，不乱扔 不乱发脾气 主动跟家长打招呼+见长辈问好 自己整理书桌+学习用品+玩具+书包
习 惯
主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内 主动帮助家长做家务（保质保量） 上厕所及时冲马桶 收拾碗筷+整理好座椅+擦干净桌子 按规定时间看电视+玩电脑 认真、按时、按计划完成学习任务 读书、写字姿势端正，握笔姿势端正 每天完成一篇语文阅读，十五分钟英语跟读
总分
和大人吵架/动手打架 发脾气一次/无理哭闹/破坏约定 说一句“讨厌”“就不/要”“凭什么”
10
2
扣 受到老师批评或学习任务未完成 罚
非周末看电视 玩Ipad未经允许或超时 浪费纸巾/水/电/食物，挑食
10
10
10
3
奖 励：
累计1 0 个 —— 小小的要求一个（讲故事/互动游戏等）； 累计30个 —— 奖励图书一本； 累计5 0 个 —— 看电影1次/翻斗乐1次/主题公园1次 ； 累计100个 —— 快乐一日游1次（内容任选） 累计 80 个 —— 爸爸妈妈请吃一餐饭/唱一次KTV；
日常表现记录表
月 份：
类别 项目 自觉按时起床+穿衣服+叠被+整理床铺 自己刷牙+洗脸+喝杯温开水+穿鞋+穿衣 进门洗手+饭前便后洗手 积分 2 1 1 1 1 1 2 1 5 1 1 1 1 1 1 5 4 1 3 1 2 1 3 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31