人教版八年级思想品德上册知识点总结
人教版八年级上册道德与法治知识点总结
人教版八年级上册道德与法治知识点总结人教版八年级上册道德与法治知识点总结第一单元第一课：丰富的社会生活个人与社会的关系是不可分割的，个人是社会的有机组成部分。
人的身份是通过社会关系确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
在社会中成长，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课：网络生活新空间网络的发展对人的生活有着积极的影响。
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建XXX。
然而，网络也是把双刃剑，网络信息良莠不齐，沉迷于网络会影响研究、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。
因此，我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会信息节食和辨析网络信息。
这些知识点可以帮助我们更好地认识社会和网络，合理利用它们，成为有价值的社会人和网络公民。
自己的肩上，认真对待并尽力去完成，就能够获得成就感和自豪感，同时也能够赢得他人的尊重和信任。
在日常生活中，我们应该始终依法自律，避免沾染不良气，自觉遵纪守法，防患于未然。
当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时，应该及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，也可以寻求国家的法律救济。
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
责任是一个人分内应该做的事情，来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
我们应该理解这一点，随着时代发展和所处环境的变化，不断调节自己的角色行为。
人教版八年级思想品德上册知识点总结
人教版八年级思想品德上册知识点总结人教版八年级思想品德上册知识点总结1一．主要知识点1、家庭结构的类型有哪些？答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。
核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。
单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。
联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成。
2、家庭的主要功能有哪些？答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功能。
3、为什么要孝敬父母？答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，理应的到爱的回报。
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务，法律义务。
4．如何孝敬父母？答：（1）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的孝敬和侍奉。
（3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
5．我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？答：（1）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同（2）对社会规范的熟悉程度也不同（3）在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式方面容易产生较大差异。
6．我们应该如何与父母沟通？答：（1）首先冷静下来，心平气和地与家长商量。
商量的过程就是沟通的过程。
（2）我们与父母进行沟通，其实是明辨是非，寻求最佳结果的过程。
有效沟通要掌握基本要领。
其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
7．我们与父母交往的艺术有哪些？答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。
（2）认真聆听，聆听中获得教益（3）帮助父母，用行动感动亲人（4）在家庭交往中，与父母不必太计较8．交友的`原则有哪些？答：善交益友，乐交诤友，不交损友9．男女生交往的意义有哪些？答：（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。
人教版八年级上册思想品德知识点归纳
人教版八年级上册思想品德知识点归纳人民教育出版社出版的《思想品德》（八年级上册）围绕“交往合作”这一主题，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排教学内容。
小编为大家归纳整理了八年级上册思想品德知识点，欢迎阅读，希望对你复习有帮助。
人教版八年级上册思想品德知识点归纳第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下1、家庭是由(婚姻关系)(血缘关系)或(收养关系)结合而成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭关系确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合形成家庭;依照法定条件和法定程序收养组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。
3、现代家庭结构类型：一般分为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。
4、我们与父母的关系绝大多数基于(血缘)关系，(不可选择、无法改变)，是天然生成的最自然的一种亲情。
4、为什么要爱自己的家?(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖。
(2)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享尽亲情和温暖，我们热爱自己的家。
5、父母之爱是(无私的)(永恒的)(无微不至的)(不求回报的)爱。
母爱如水，温柔细腻;父爱如山，深沉严格。
6、父母对子女的抚养教育义务，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
7、为什么要孝敬父母?(1)父母给予我们生命，教育和哺育我们成长，为家庭做出了贡献。
(2)孝敬父母是中华民族的传统美德;(3)孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务，是我们的天职。
8、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
人教版八年级上册政治知识点全集
人教版八年级上册政治知识点全集第一单元道德与法治课题1 维护公平正义- 公平的内涵：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
公平是相对的，不存在绝对的公平。
- 公平的重要性：公平有利于社会的稳定和发展，有利于维护社会的秩序，有利于促进社会的进步。
- 如何维护公平：国家通过立法保证公平，司法维护公平，公民维护公平。
课题2 尊重劳动- 劳动的内涵：劳动是人们为了满足生产和生活的需要，通过付出体力和智力的活动，创造物质财富和精神财富的过程。
- 劳动的重要性：劳动是人类生存和发展的基础，是推动历史前进的动力。
劳动创造财富，也是幸福的源泉。
- 如何尊重劳动：尊重劳动是公民的基本道德规范之一，我们应该尊重劳动，热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
第二单元生命的意义课题1 生命的价值- 生命的价值：生命是宝贵的，生命的价值在于创造和奉献。
- 如何实现生命的价值：通过做好本职工作，多为社会做贡献，延伸生命的价值。
课题2 珍爱生命- 生命的宝贵：每个人的生命都是独一无二的，生命是不可替代的。
- 如何珍爱生命：要关注自己的身体，关注自己的心理，增强安全意识，提高自我保护能力，珍爱生命，预防溺水、交通事故等意外事件的发生。
第三单元自我认识与成长课题1 认识自己- 自我的认识：了解自己的性格、兴趣、优点和缺点，认识自己的发展需要。
- 如何正确认识自己：通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。
课题2 发掘潜能- 潜能的意义：潜能是指人们尚未发现或者没有完全发挥出来的能力。
- 如何发掘潜能：给自己积极的暗示，提高自信和勇气，培养有利于激发潜能的习惯，珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
第四单元遵守规则课题1 规则与秩序- 规则的意义：规则是社会生活中的一种规范，是维护社会秩序的保障。
- 如何遵守规则：尊重规则，自觉遵守规则，维护规则，积极参与规则的改进和完善。
课题2 法治与自由- 法治与自由的关系：法治和自由相互联系，不可分割。
部编人教版八年级上册道德与法治知识点整理
部编人教版八年级上册道德与法治知识点整理本文主要围绕八年级上册道德与法治课程的重点知识进行整理。
第一单元人生初体验1.道德与法律的关系- 道德规范和法律规范都是行为规范，但二者不完全相同。
- 良好的道德规范有助于健全法律规范的制定和执行。
2.青少年的自我认识- 青少年应该正确对待自己的优点和缺点。
- 青少年应该尽量发挥自己的优点，克服缺点，实现个人价值。
3.恋爱与婚姻- 爱情需要建立在相互尊重和理解的基础上。
- 对于未成年人，应该正确处理恋爱关系，不要过早陷入恋爱，更不能进行性行为。
第二单元安全与风险1.人身安全- 保护人身安全是基本的人权之一。
- 防范犯罪，增强自我防范意识。
2.网络安全- 网络是个开放的空间，也是一个复杂的环境，应该注意保护自己的隐私和安全。
- 不能在网络上发布不当言论，追逐低级趣味。
3.食品安全- 稳步发展农民经济，大力发展适合当地的特色农产品。
- 加强食品卫生监管，提高社会公众的卫生消费意识。
第三单元社会生活中的法律常识1.合法权益- 合法权益是指基于法律规定所享有的权利。
- 公民如果认为自己的合法权益受到侵害，可以通过法律手段进行维护。
2.法律意识- 法律意识是公民对法律的认知、尊重和遵守。
- 公民应当自觉遵守法律规定，增强法律意识。
3.人民调解- 人民调解是解决矛盾纠纷的一种方式。
- 在日常生活中，人民调解具有快捷、廉费、自由等特点，是一种有效的解决纠纷的方式。
第四单元法治中国建设1.法治国家- 法治国家是以法律为尺度规范社会行为，保障公民权利、维护社会稳定的国家。
- 法治是中国特色社会主义最本质的特征之一。
2.宪法法律意识- 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
- 公民应该增强宪法意识和法律意识，自觉遵守宪法和法律，不断提高法治素养。
3.法律服务- 法律服务是一种以服务为宗旨，以提高公民法律素质为目标的活动。
- 人民法院应该为社会提供优质、高效、公正、廉洁的法律服务。
人教版八年级上册思想品德知识点汇总
人教版八年级上册思想品德知识点汇总思想品德八年级上册第一单元相亲相爱一家人---------第一课爱在屋檐下一、家：与家庭有关，是由(婚姻关系)、(血缘关系)或(收养关系)结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家里有亲情。
$二、家庭关系有几种情形：$1婚姻成家2生育子女3收养子女4随父母再婚组建新家庭5婚生子女与父母间的法定权利义务关系.三、现代家庭结构的类型有哪些：1、一般为(核心家庭)与(主干家庭)。
$A、核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成的家庭;B、主干家庭：由祖父母(外祖父母)、父母和第三代组成的家庭。
2、此外还有少量的，单亲家庭(父母中的一方与子女生活在一起)、联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭)。
四、家庭的功能有哪些：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育赡养功能、教育功能、休息娱乐功能为此，我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母和家庭和睦相处等都与家庭功能有密切的关系。
五、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是(与父母的关系)。
$六、我们与父母的关系：$1、与父母的关系是不可选择的:血缘关系无可选择,天然感情无可替代;2、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显发扬，是当今(道德和法律)的要求;3、父母如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受法律的严惩。
七、如何对待父母地位低、不富裕、父母有残疾的问题：1无十全十美的家庭和父母;2家庭的希望在子女，有志者不怕家贫;家长普通，人格平等，为社会服务的普通工作值得尊重，不影响他们在我们心中的高大形象，不是我们自卑的理由;3明理者不嫌父母丑或残疾;4无论什么家庭，血缘亲情无法改变。
八、为什么我们要认识自己的家，了解自己的父母：了解继承家里的良好传统;学习家人的优秀品质;立志为家庭作出贡献。
九、为什么说家庭和父母对我们无比的重要：$1、家庭是成长的摇篮，港湾和第一所学校;2、父母是我们最亲的人，是我们第一位老师。
人教版八年级道德与法治上册重点知识汇总
人教版八年级道德与法治上册重点知识汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1．个人是社会的有机组成部分。
2．人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
4．人的成长是不断社会化的过程。
5．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6．亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
7．养成亲社会行为有什么意义？(1)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
(2)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
8．怎样养成亲社会行为：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(2)遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1．网络有哪些积极影响？(1)丰富日常生活。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)推动社会进步。
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2．网络的消极影响：(1)网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
(3)个人隐私容易被侵犯。
3．我们应怎样合理利用网络？(1)理性参与网络生活。
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
人教版八年级思想品德上册知识点总结
八年级思想品德上册知识要点同学们：成功是给有准备者的礼物，我们整理过的提纲，又增添了一些问题，应该说越来越完备，希望大家抓住最后的复习时间，充分地背诵、理解，记得问题答案一起背，效果才更好！预祝大家都取得满意的成绩！第十课《诚信做人到永远》主要知识点※1、诚信的含义？※答：即诚实守信。
“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
※ 2、诚信的基本要求是？答：对人守信，对事负责。
※ 3、诚信的核心是善。
诚信的基础：尊重客观事实。
※ 4.诚信做人的守则有哪些要求？答：（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
（2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
※5．不讲诚信的危害有哪些？答：（1）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。
（2）生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人又伤害自己。
※6、学生中普遍存在的不诚信问题？答：①个别同学考试作弊；②抄袭作业；③欺骗家长老师；④不信守承诺；⑤推卸责任；⑥做事投机取巧。
※7、为打造诚信校园，请制定两条宣传标语？答：①诚信是做人的根本；②说老实话，办老实事，做老实人；③告别谎言，诚信为本。
※8、我们青少年如何做到诚实守信？答：①青少年应增强诚信意识，做到对人守信，对事负责；②坚持实事求是；③在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边，站在长远利益一边；④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
⑤对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，要坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理；⑥善意的谎言并不违背诚实的道德；⑦诚信的核心是善。
※ 9、如何理解“诚信的智慧”？答：①应与具体情境相结合；②对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，要坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理；③善意的谎言并不违背诚实的道德；④诚信的核心是善。
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人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。
在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
人教版道德与法治八年级上册核心知识点
人教版道德与法治八年级上册核心知识点第一章物质财富
- 了解物质财富的概念
- 掌握物质财富的获取方式和分配原则
- 认识到物质财富对个人和社会的重要性
- 引导学生正确对待物质财富，树立正确的人生观和价值观
第二章物质基础与社会发展
- 了解物质基础对社会发展的重要作用
- 了解农业、工业和服务业的基本概念和特点
- 掌握物质基础与社会发展之间的关系
- 引导学生树立创造财富的价值观，激发创新精神
第三章文化传承与创新
- 了解文化传承与创新的基本概念
- 了解传统文化的特点和价值
- 掌握文化传承与创新的关系
- 引导学生珍惜和传承优秀的传统文化，同时鼓励创新思维和创新行为
第四章法律与生活
- 掌握法律的基本概念和作用
- 了解法律在日常生活中的体现
- 引导学生遵守法律，增强法律意识
- 培养学生的法治观念和法律素养
第五章研究方法与健康
- 掌握正确的研究方法
- 了解健康的重要性
- 引导学生养成良好的研究和生活惯
- 培养学生的自我管理和自我保护能力
第六章公平与公正
- 了解公平与公正的概念和内涵
- 掌握公平与公正的重要性
- 引导学生遵守公平与公正的原则，树立公正的行为准则
- 培养学生的正义意识和道德品质
以上是《人教版道德与法治八年级上册》的核心知识点。
通过学习这些知识，学生将能够全面了解物质财富、物质基础与社会发展、文化传承与创新、法律与生活、学习方法与健康、公平与公正等方面的内容，并培养积极向上、独立思考、合作共赢的素质和能力。
八年级上册人教版道德与法治知识点
八年级上册人教版道德与法治知识点八年级上册的道德与法治课程是培养学生正确的价值观和观念的重要环节。
在这个学期的学习中，学生将接触到许多道德和法治方面的知识。
以下是关于课程的一些重要知识点，总结如下：1.道德基本知识-道德的概念：道德是指人们在社会交往中所应遵守的行为规范和行为准则。
-道德的特征：自愿性、普遍性、约束性和历史性。
-道德的关系：道德是社会行为规范的基础，是制定并强制执行的行为规范。
2.积极健康的心理素质-自尊自信：学会认识和欣赏自己的优点，培养自信心和自尊心。
-合理处理情感：学会正确表达和处理自己的情感，避免过度消极或过度积极的情绪反应。
-理解和认同他人：尊重他人的感受和权利，培养良好的人际关系。
3.社会公德与家庭美德-社会公德：包括遵守社会公共秩序、尊重社会规范、维护社会正义等方面的行为准则。
-家庭美德：强调家庭成员之间相互关心、相互支持和相互帮助的道德要求。
4.道德基本知识-道德的特点：具有普遍性、强制性、相对稳定性和约束力等特点。
-道德意识：指个人对道德的认识、理解和遵守的意识。
5.公民的权利和义务-公民的权利：包括生存权、发展权、平等权、知情权、参与权等方面的权利。
-公民的义务：包括遵守规定、维护社会秩序、保护环境、履行社会责任等方面的义务。
6.网络道德和网络安全-网络道德：包括遵守网络规则、尊重他人隐私、不传播虚假信息等方面的行为准则。
-网络安全：包括保护个人隐私、防止网络诈骗、合理使用网络资源等方面的安全要求。
7.规定与生活-规定意识：指尊重、信仰和遵守的意识。
-规定的作用：维护社会秩序、保护公民权益、调整社会关系等方面的作用。
以上是八年级上册人教版道德与法治课程的一些重要知识点。
通过学习这些知识，学生将能够更好地认识和理解重要性，并在日常生活中树立正确的价值观和法治观念。
希望这些知识点对你有所帮助！。
人教版八年级上册道德与法治知识点总结
八年级上册政治知识点总结第一单元§第一课:丰富的社会生活¶我与社会1.个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分。
2.人的身份是怎样确定的:人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.个人与社会的种类:从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
¶在社会中成长1.人的生存与发展为什么离不开社会:①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
★2.如何才能养成亲社会行为:①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
§第二课:网络生活新空间¶网络改变世界★1.网络的发展对人的生活的积极影响:①网络丰富日常生活⑴网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
⑵网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步⑴网络为经济发展注入新的活力。
⑵网络促进民主政治的进步。
⑶网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2.网络发展对社会的积极作用:互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
★3.如何理解网络是把双刃剑:①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来困扰和不安。
人教版八年级上册道德与法治知识点总结
人教版八年级上册道德与法治知识点总结个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
人的成长与社会化：人的成长是一个不断社会化的过程，需要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
亲社会行为：亲社会行为的表现包括礼让、分享、帮助别人、关怀社会发展等。
养成亲社会行为，有益于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获取别人和社会的接纳与认同。
诚信：诚信即诚实守信，“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信誉、守信义。
诚信是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则。
失信于人，就会产生信任危机，不讲诚信的人难以在社会上立足。
以上只是部分知识点的总结，具体内容可能因教材版本和教师讲解有所不同。
建议在学习过程中，结合教材和课堂讲解，全面理解和掌握相关知识点。
人教版八年级上册道德与法治必背内容汇总
人教版八年级上册道德与法治必背内容汇总1.个人与社会的关系个人和社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系。
个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“节点”。
人的身份是在社会关系中确立的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
同时，个人离不开社会。
我们的衣食住行、研究和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注国家大事等。
这些行为在现实生活中有很多体现，比如劳动体验、研学旅行、公交车上让座、敬老院关怀老人、社区打扫卫生等。
3.亲社会行为的意义和重要性亲社会行为的养成对青少年的成长至关重要。
它有利于我们养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4.如何养成亲社会行为亲社会行为可以在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
同时，学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注国家大事等也是重要的。
5.网络的利与弊网络是一把双刃剑，既有积极作用，又有消极作用。
网络的积极作用包括丰富日常生活、促进人际交往、推动社会进步等。
网络的消极作用则包括信息良莠不齐、沉迷于网络影响研究和生活、个人隐私容易被侵犯等。
6.网络问政的作用网络问政是指通过网络平台向政府反映问题和意见建议。
它可以让政府更加了解民意和民生，及时解决人民群众的问题，提高政府的公信力和民主形象。
同时，网络问政也可以让人民群众更加方便快捷地表达自己的意见和诉求，促进政府与人民之间的沟通和联系。
2）尊重他人可以促进人际关系的和谐发展，增强社会的凝聚力和向心力。
人教版八年级上册政治知识点整理与总结
人教版八年级上册政治知识点整理与总结
1. 中国的国情
- 我国是一个社会主义国家，中国是执政党。
- 我国的基本政治制度是人民代表大会制度。
2. 社会主义核心价值观
- 社会主义核心价值观是我国社会主义核心价值体系的重要组成部分。
- 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
3. 中国的领导
- 中国是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
- 中国的最基本纲领是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
4. 人民代表大会制度
- 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
- 人民代表大会制度的核心是人民民主的原则。
5. 共产主义和社会主义初级阶段
- 共产主义是人类社会发展的最高阶段，是无阶级社会。
- 社会主义初级阶段是在中国领导下，我国社会主义发展阶段的特点。
6. 马克思主义的基本原理
- 马克思主义是科学社会主义理论体系的总称。
- 马克思主义的基本原理包括唯物史观、辩证法、剩余价值理论、阶级斗争理论等。
7. 国家的根本任务
- 国家的根本任务是维护国家利益、保障人民福祉。
- 国家的根本任务可以通过制定和实施正确的政策来实现。
8. 公民的权利和义务
- 公民享有言论、出版、集会、结社、示威等一系列合法的权利。
- 公民应当履行宪法法律规定的义务，维护国家的统一、安全和尊严。
以上是人教版八年级上册政治知识点的整理与总结。
希望对你有帮助！。
(完整版)人教版八年级上册道德与法治知识点
人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间（6）要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则2．社会秩序的作用（背）答：(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
5．社会规则与社会秩序有什么关系？（背）答：社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则保障社会秩序的实现。
第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会t i me an dAl l 答：（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（三）坚持国家利益至上1．树立维护国家利益意识（如何树立？）（背）答：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。
2．捍卫国家利益（如何捍卫？）（背）答：（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观1．国家安全与我们息息相关（国家安全作用）（背）答：（1）国家安全是人民幸福安康的前提。
八年级上思品人教版知识点
八年级上思品人教版知识点大全
思品是中学阶段必修的一门学科，主要涉及人类文明、伦理道德等方面的知识，强调思维方法和价值观念的培养。
以下为八年级上思品人教版的知识点大全，供广大学生及教师参考。
一、人类文明
1. 古代文化的特点和重要成就：篆刻、陶器和 bronzes、书法、建筑、绘画、文学、音乐、戏剧等。
2. 中国古代科技成就与发明：柴火、铁器、造纸术、火药等。
3. 世界文化交流与互动：中西方文化交流与互动、文化的传播与融合等。
二、伦理道德
1. 伦理的概念、种类和作用：伦理学的基本概念、主要内容及其对人类社会的作用。
2. 价值的概念、种类和作用：价值的内涵、种类、原则及其具体表现方式。
3. 多元文化视野下的伦理与价值：多元文化视野下的伦理、价值观念、和谐社会建设等。
三、思维方法与实践
1. 逆向思维：逆向思考的概念、方法、应用及常见实例。
2. 分类思维：分类思维的概念、方法、应用及其实例分析。
3. 独立思考：独立思考的内涵、方法、实践和养成。
四、现代生活
1. 信息时代的发展和特点：信息技术的基本概念、发展历程和影响。
2. 环境保护与可持续发展：环境保护与可持续发展的概念、方法、实践及其应用。
3. 社会问题与应对措施：社会问题的种类、影响及应对措施分析。
以上为八年级上思品人教版的知识点大全，希望广大学生和教师们在学习和教学中能够深入理解各个知识点的内涵和实践，为培养科学文化素质和价值观念的高素质人才打下坚实的基础。
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人教版八年级思想品德上册知识要点一．主要知识点1、家庭结构的类型有哪些？答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。
核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。
单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。
联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成。
2、家庭的主要功能有哪些？答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功能。
3、为什么要孝敬父母？答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，理应的到爱的回报。
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务，法律义务。
4．如何孝敬父母？答：（1）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴……（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的孝敬和侍奉。
（3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
5．我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？答：（1）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同（2）对社会规范的熟悉程度也不同（3）在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式方面容易产生较大差异。
6．我们应该如何与父母沟通？答：（1）首先冷静下来，心平气和地与家长商量。
商量的过程就是沟通的过程。
（2）我们与父母进行沟通，其实是明辨是非，寻求最佳结果的过程。
有效沟通要掌握基本要领。
其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
7．我们与父母交往的艺术有哪些？答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。
（2）认真聆听，聆听中获得教益（3）帮助父母，用行动感动亲人（4）在家庭交往中，与父母不必太计较8．交友的原则有哪些？答：善交益友，乐交诤友，不交损友9．男女生交往的意义有哪些？答：（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。
（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
10．男女生应该怎样进行健康，正常的交往？答：（1）既要互相尊重，又要自重自爱。
（2）既要开放自己，又要掌握分寸。
（3）既要主动热情，又要注意交往的方式，场合，时间和频率。
只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往就一定能获得异性同学的友谊。
11．在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？答：（1）社会的法律，道德，学校的纪律，守则，良好的习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。
（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律是对自己的最好保护。
12．老师的工作特点有哪些？答（1）老师是人类文明的传播者。
（2）老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
老师的巨大力量在于做出榜样。
13．新型师生关系的特点有哪些？答：（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上。
（2）在这种关系中师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
（3）老师是学习的合作者，引导者和参与者。
14．我们应该如何与老师沟通？答：（1）主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解，矛盾，增进与老师的感情一切从主动沟通开始。
（2）从老师的角度看问题（3）正确对待老师的表扬与批评（4）原谅老师的错误15．我们应该如何与老师交往？答：（1）礼貌待师（2）注意场合（3）勿失分寸16．面对不同的文化，我们应采取什么态度？（怎样才算具有开放的胸怀？）答：（1）面对不同的文化，应采取客观，平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点，长处。
（2）尊重，珍惜和保护各个国家和民族的文化。
17．我们应该如何对待传统文化？答：（1）保护中华民族的传统文化是我们义不容辞的责任。
要珍惜祖国的优秀传统文化，重视保持本民族的文化特色，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
（2）同时，也要抛弃糟粕，继承中华民族优秀传统文化，大力弘扬民族精神。
18．我们应该如何对待外国文化？答：（1）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果（2）尊重，珍惜和保护各个国家，和民族的文化（3）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。
19．面对文化差异，我们应该怎么做？答：（1）应该在继承和弘扬中华民族优秀民族文化的同时，对其他民族的文化相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥。
（2）消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏力（3）寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯（4）探索有效的沟通方法（5））在交往时，不卑不亢，以理相待等。
20．如何做一名友好往来的使者？答：（1）以开放的心态尊重不同文化，善于与不同文化沟通。
（2）宣传，弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
21．逆反心理产生的危害有哪些？答：学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。
在多数情况下逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己----不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己这种结果也是对父母的一种伤害----不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
伤害自己，伤害自己最亲近的人。
22．如何克服逆反心理？答：（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
（2）学会与父母正确交往：对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式；要表现出一定的独立能力，让父母放心；与父母交流和沟通。
24．对人有礼貌，主要表现在那些方面？答：我们对人有礼貌，主要表现在语言，态度和行为等方面，语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素养。
25．讲究礼仪的重要性有哪些？答：（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族和国家的形象。
（2）按礼仪的要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
26．礼仪的特定要求有哪些？答：就个人礼仪来说，表现为举止文明，动作优雅，姿态潇洒，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体讲究卫生等方面。
27．竞争的积极影响有哪些？答：竞争对人的发展和社会进步有促进作用。
（1）它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。
（2）使我们在竞争，比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。
（3）能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
28．竞争的消极影响有哪些？答：（1）它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感。
（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。
（4）更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看成一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。
29.竞争的目的是什么？答：竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
30.谈谈你对竞争与合作关系的理解？答：竞争与合作是互相依存，你中有我，我中有你，我们在合作中竞争，在竞争中合作。
31.你认为怎样才能处理好竞争与合作的关系？答：（1）屏弃自我为中心，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。
（2）团队利益至上，学会合作，学会共享。
（3）不断学习提高，发挥自己在团队中的作用。
32.如何对待竞争对手？答：（1）在竞争中，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
（2）合作的过程是互帮互学，互相提高的过程，同学之间既有共同点也有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中相互启发，各显神通，取长补短，携手共进，是我们合作中竞争的目标。
33.在竞争或合作中，怎样处理自己与他人的关系？答（1）学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人，也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。
（2）要学会理解和谅解别人，对于竞争中或合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨，要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。
34.宽容合作的基础是：求同存异。
诚信的核心是善。
35.诚信做人的守则有哪些要求？（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
（2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
36．尊重社会的表现有哪些？答：（1）尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任。
（2）爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德和法律这些是我们应当履行的义务，也是尊重社会的具体体现。
37．尊重自然的核心是保护地球。
38．平等待人的体现有哪些？答：（1）正确对待人与人之间的差异，增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
（2）正确对待社会上处于不利地位的人群，我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
39．为了避免在网络交往中上当受骗，我们应该怎么办？（1）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
现实生活中问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。
（2）不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抵抗诱惑能力，才能保护自己。
40．如何进行健康上网？（青少年进行网络交往应遵循哪些规则？）答：（1）网络交往要遵守道德。
（2）网络交往要遵守法律。
41．网络交往对象的特点：虚拟性间接性隐蔽性。
42：网络的特点：无限性两面性。
43．如何做网络的主人？答：（1）在网络交往中，我们要注重浏览，寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”。
（2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。
帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
在为他人为社会服务中，体现自己的人生价值。
44.如何对待弱势群体？答：（1）我们应当平等对待哪些处于不利地位的人自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
45.怎样做到尊重他人？答：尊重他人，要求我们做到礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。
46.诚信的基本要求是：对人守信，对事负责。
47．不讲诚信的危害有哪些？答：（1）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。