讲课练习题及答案

一．评价人物洋务派人物李鸿章说：“我朝处数千年未有之大变局．．．．．．窃以为天下穷则变，变则通。

中国士夫沉浸于章句小楷之积习，以致所用非所学，所学非所用．．．．．．中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。

”又说：“鸿章以为中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人，欲觅制器之器与制器之人，则或专设一科取士．．．．．．中国但有开花大炮轮船两样，西人即可敛手。

”结合材料和所学知识，简要评述李鸿章关于学习西方的观点。

（8分，要求：观点明确，史论结合）二：评价事件50.评价评述材料：这种全球化也许会受到普遍的欢迎。

……东亚和东南亚的一些国家表明，它们可以利用全球经济带来的机遇。

管理良好的社会可以摆脱欠发达的状态，转而变的繁荣兴旺，而且全球化如果管理得当，能够使其向西方国家一样富裕。

……日本是典型的范例。

日本接受美国的方案……为欧洲制造业生产零件，从世界各地进口零件进行组装，几乎在每一个国家都进行投资，在美国购买银行，并在欧洲和非洲设立工厂。

……即便如此，全球经济的内在关系越密切，机会就越多。

更多的国家和更多的人能够分享其中的好处。

……中国是最令人瞩目的例子。

在20世纪90年代和21世纪初中国的经济增长率每年接近10%.如果继续保持这一速度，中国经济将在2020年超过美国，成为世界上最大的经济体。

然而，全球化的好处分布不均。

在某种程度上，全球化延续了世界经济的旧殖民地格局，贫困国家的农民和血汗劳工给富裕的国家提供廉价的商品，导致贫富差距变成了贫富沟壑。

……甚至连承认全球化好处的经济学家都怀疑全球化的稳定性。

有些制度论家认为世界经济越复杂，世界经济就越脆弱，因为在一个相互依存的系统内，某个地方的经济失败可能会造成广泛的破坏。

在20世纪初，正如我们看到的那样，如果某个地方的经济失败，如1929年美国股市崩盘，可能会导致世界大多数地区的经济衰退。

在80年代和90年代，易于受市场恐慌的市场对类似的经济崩溃做出紧张的反应：如1987年主要股票市场的崩溃，1992年英国货币体系的崩溃，1999年阿根廷银行体系的崩溃，以及时不时发生的石油体系和主要商品市场的崩溃。

-------------摘自（美）菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史》请评述材料中关于经济全球化的观点。

（要求围绕材料中的一种或两种观点展开评论）三：评价历史观点评价评述（11）不同的外交方式，产生的结果不同。

如何解决各国之间的摩擦、冲突，小华和小明争论不休。

小华：以妥协的方式解决彼此之间的矛盾是行之有效的方法。

小明：不能一味妥协，要以斗争的方式为主，这才是胜利的法宝。

请任选一个观点，结合史实从正反两个方面加以说明。

要求：史实充分，文字流畅，表述成文，300字左右。

（11分）四：评价阶段性特征材料：在这个变革加快的时代，传统必须苦苦挣扎才会得以生存，因而使得其中的社会关系和政治关系既让未来的几代人难以辨别，也让亲身经历这些变革的人们感到茫然。

科学推动了变革，激励了新技术，重新改变了人们认识世界的方式。

全球人口的无情增长连战争都没有使之中断，对世界的资源造成了压力。

但是，相比于人口增长盘旋上升的欲望-----即所谓的消费主义，渴望丰富的物质生活，急于享受经济增长的回报-----更使得人们对地球的开发愈发心狠手辣。

（科技、人口的膨胀和欲望与资源环境的矛盾）……人们禁不住认为20世纪是一个悖论的世纪。

挫败的希望伴随着前所未有的进步。

未受控制的变革使世界的大部分地区陷入定制不前的状态。

乌托邦造成了道德沦丧、自杀和犯罪。

民主的世纪也是独裁的世纪。

战争的世纪也是和平主义的世纪。

年轻人比以前获得更多的财富和影响力，但是世界上却出现了庞大的老人群体需要照顾。

虽然赋权于年轻人，但掌权的却是老人。

全球化打破了一些国家和社会的框架，但却鼓励其他国家和社会恢复历史的认同。

科技和世俗主义的兴起恢复了宗教信仰。

最后正如我们将在最后一章看到的那样，20世纪也叫做生态的世纪，但对自然界却极具破坏性。

-------------摘自（美）菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史》评价材料中关于“20世纪是一个悖论的世纪”的观点。

（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开讨论；观点明确，史论结合）练习答案一提出观点：2分。

明确表示赞同（反对）、一分为二（1分）；明确表示赞同（反对）、一分为二，有具体内容（“洋务派代表人物李鸿章主张学习西方的军事技术和科技，对这个观点要一分为二地看待，既有其进步的一面，同时具有局限性”）（2分）。

评述观点：5分（进步方面3分）。

关键词：“开明官吏”“维护清朝统治”“自强运动”“师夷长技”“科学技术”等。

进步方面：①以李鸿章等人为代表的清朝开明官吏感受到时局的变化，提出了求变（“师夷长技”）的观点（批判了传统学术存在的问题或与西方抗衡）；②李鸿章等人认识到西方国家坚船利炮的威力，他们主张学习和引进西方先进的科学技术，实现“自强”的目的；③在学习西方的方式上，他主张重点培养近代科技人才；④在学习西方技术的同时，他认为对西方要有所防范；⑤在“师夷长技”主张的指导下，李鸿章等人创办了军事工业、民用工业，还建立了海军，创办了新式学堂，还派遣了留学生；⑥李鸿章等人开展的洋务活动，引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，开办新式学堂和派遣留学生，培养了一批近代外交、军事和科技人才，总之，洋务运动为中国的近代化开辟了道路。

（3分，回答①～④的其中１点可得2分，回答⑤⑥的其中1点可得1分，只取其中1点给分，其他答案言之有理可酌情给分，本得分点最高分不超过3分）讲解：从答案可看出，从材料出发的观点值2分，从课本出发的值1分，事实上只要将材料分析透了，说出两点内容并不难。

（局限性方面2分）局限性方面：①李鸿章等人开展洋务运动的主观目的是维护封建统治（镇压农民起义），而不是把中国引向资本主义，这导致他们对西学的认识存在主观上的选择性和片面性；②李鸿章等人强调学习西方的科学技术，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度，不主张政治改革，布新而不除旧，这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因；③李鸿章等人在洋务运动中，其活动受到封建因素和外国势力的影响，成效不大；④在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。

（2分，回答①②的其中1点可得2分，回答③④的其中1点可得 1分，只取其中1点给分，本得分点最高分不超过2分）讲解：第一二点，从目的和失败原因上说，也是结合了材料，给二分。

第三点和第四点从结果和影响上说，根据所学作答，结合材料较远，给一分。

结论：还是要紧扣材料作答。

总结观点：1分。

第二次鸦片战争后，李鸿章等人感受到时局的变化，主张学习和引进西方先进的科学技术，其主张具有进步性；同时，李鸿章等人仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因；洋务运动失败的历史教训是改革应该具有综合性，应该将经济改革与政治改革相结合。

（1分，只有总结李鸿章主张学习西方的科学技术，具有进步意义即可得分）按照评分建议给定分等级：一等（8~7分）；二等（6~4分）；三等（3~0分）。

二：参考答案自新航路开辟开始，世界开始了全球化的进程，到上个世纪八、九十年代全球化趋势渐趋明显。

同其他事物一样，全球化的发展，有其巨大的优点，但也存在着很多不容忽视的弊端。

2分正面论述：全球化的发展有利于世界范围内资源的合理配置，有利于各国各地区加强经济技术合作，有利于世界经济和人类的发展，不论是发达国家还是发展中国家，都从中受益匪浅。

正如第一段材料中所说，东南亚国家的发展，日本经济的腾飞，改革开放以来中国经济的高速发展，都得益于全球化的迅猛发展。

2分反面论述：然而，对于全球化好处的分享并不均匀，存在着许多不公正不合理的地方。

由于全球化是发达国家主导的，发达国家受益最多，发展中国家由于科技水平和经济实力较弱，在竞争中处于不利地位。

更由于不合理的国际经济旧秩序的存在，使穷国愈穷，富国愈富。

贫富差距急剧加大。

同时由于全区化背景下各国联系日益紧密，也使市场的破坏作用膨胀，如1929年美国股市崩盘迅速蔓延成整个资本主义世界的经济大萧条，而2008年美国的次贷危机也很快发展成全球的经济不景气。

2----4分总之，全球化是一柄双刃剑，它有利于世界经济的发展，有利于维护世界和平，但我们同样要正视其弊端，抓住机遇，趋利避害，努力建立公正合理的国际经济新秩序，最大限度的发挥其优点，同时使其危害性降低到最小。

2分三答案一我同意小华的观点，我认为在全球化的今天，人与人之间、国与国之间接触交往频繁，矛盾和冲突不可避免，相互妥协是解决矛盾行之有效的方法。

（1分）（例子的选取要有代表性，多角度，能充分说明论点）正面论述：首先互相妥协有利于矛盾的解决。

1.万隆会议上，中国提出求同存异的方针，促成会议圆满成功。

2。

古巴导弹危机中，美苏双方最终互相妥协，避免了世界大战的爆发，有利于世界和平。

3.中国美建交有利于两国的发展。

4二战期间，国际反法西斯联盟国家之间互相妥协，反法西斯力量的凝聚加速了二战胜利。

应该2点即可，但理要说透，每点2分）反面论述：反之，不互相妥协，只能导致事态的恶化，最终的结果是两败俱伤。

1.朝鲜战争，越南战争中，美国推行霸权主义，严重影响世界和平与发展。

2.中东地区各国的不妥协，造成长期的动荡，严重影响地区的和平与发展3，一战前两大军事集团形成，它们疯狂扩军备战，最终导致一战爆发，4，二战中，德日法西斯因为不妥协，给本国及世界人民带来严重灾难。

因此，妥协的方式是解决彼此之间矛盾是行之有效的。

讲解：观点的选取要找相对容易的，自己有话说的，不要找太难而且例子太少的，即不要挖个深坑，自己跳不出来难为自己。

四讲解：这个题给的太大，时间横跨整个世纪，涉及内容是诸多方面，让人无从下手，但事物都是辩证的，反过来想，这另一方面也让我们可以很轻松的多角度论证，材料的选取可以天马行空，其实阶段性的特征，无外乎从政治（民主与法治、国际格局和局势）、经济（生产的发展）、科技的发展、思想的解放等方面来说。

答案一：20世纪虽然存在很多矛盾和问题，但我仍然认为这不是一个悖论的世纪。

①本世纪虽然还有许多地区依然是专制落后的制度盛行，民主法制仍然有待发展和完善。

但民主法制已然成为不可逆转的时代的主流，随着人们思想的解放和社会的进步，一个民主普及，法制完善的更加公平公正的世界是可以期待的。

②20世纪虽然爆发了两次世界大战，而且霸权主义强权政治等因素也严重的威胁着世界的和平，但经济的全球化，政治的多极化，人们对和平的渴望和中国等热爱和平的力量的实力的增长，也极大地维护了世界和平，和平与发展仍然是时代的主题。