网络时代如何学好英语
中学生如何利用网络学习英语
中学生如何利用网络学习英语06级五年制英语教育大专班06060606020144 郭云强【摘要】随着电脑网络的发展，网上学英语的优势将日趋明显。
随着电脑的出现,网络的发展.网络对英语学习产生不可忽视的影响,网络时代英语的学习必须改变传统落后的学习方法,实现英语学习的革命,能充分有效地利用网络为我们提供英语学习的各种资源.定能在学习英语中取得更大的飞跃.英语学习者可以利用网络进行英语课程学习，利用网络获取学习英语的工具和资料，如订阅电子刊物、使用英语学习软件，可通过交网友、参与论坛讨论、视频聊天、电子投稿等交互性强的活动进行英语的交流和运用。
【关键词】网络时代英语学习一、使用网络学习英语的益处21世纪是信息传播日益国际化的时代，因此，我们也把这个时代称为网络时代。
网络时代学英语当然要首选网络了。
今天，互联网已成为世界上覆盖面最广、规模最大、信息资源最丰富的计算机网络。
它极将思维引入了一个更广泛的领域，将现代学习的概念进一步扩大至整个互联网这一庞大载体，使得我们能够做到随时从网上截取及时有用的信息用于学习和研究，从而更大围地开拓了我们的视野，这是以往的学习手段所无法比拟的。
随着科学技术的不断进步, 各种各样的新方法、新手段不断出现在英语学习活动中。
其中网络具有丰富的信息量、它还提共了图文并茂的良好的学习环境、便利的学习方式是传统学习英语无法比拟的。
既然网络的出现给现在学习英语带来了这么多优势。
因此, 怎样去利用网络学习资源是非常重要的,更好地利用它能使你在学习英语中取得惊人的效果. 随着全球化进程的步伐, 中国对外开放程度进一步提高, 在政治经济文化领域的交流过程中, 语言扮演着日益重要的角色。
目前的强势语言无疑是英语, 英语学习也就成为最困扰非英语国家国民尤其是学生的大问题。
笔者认为学习媒体与学习态度都很重要, 传统的学习媒体如纸制书本、walkman 等固然有一定效果, 如果利用先进的媒体如电脑、网络、mp3 等能提高我们英语学习的效率, 那又何乐而不为呢? 根据个人实际学习情况, 笔者认为应该充分认识和挖掘电脑与网络提供的学习资源, 认真探究电脑与网络英语的学习方法与学习特点, 积极避免电脑与网络学习英语的局限性, 将传统英语学习与现代媒体学习紧密结合, 可以收到很好的学习效果。
如何利用网络资源学习英语
如何利用网络资源学习英语从小学至大学，学习英语是许多人都必须经历的过程。
但是，不同阶段、不同程度的学习都需要用到各种各样的资源。
如今，我们生活在一个数字时代，网络资源无疑成了我们最为便利的学习来源之一。
在这篇文章中，我们将会介绍如何利用网络资源学习英语。
1. 视频学习在网络上，你可以找到大量有关英语语言的视频。
它们可以是学习词汇、语法、口语等的教程视频，还可以是英语老师讲解语言学习策略或解析口语考试等。
如果你侧重于提高口语，那么更建议选择看一些中文与英文对照的纯英语的视频，因为它们会让你熟悉英语语言的音调、语言表现力和日常用语。
在网上还有许多英语学习网站，例如英酷英语、英文网、VOA 等等，它们都提供了高质量的英语学习资源，如优质习题、英语口语练习以及英语听力、阅读练习，可以借助它们来拓展自己的英语知识。
2. 社交平台学习在国外许多受欢迎的社交媒体平台，如推特、Instagram、Facebook、YouTube等，你都可以关注一些跟英语学习相关的组织或个人。
这些平台上有一些名人、专家分享影片、文章或网页链接，往往会提供有关社会文化、新闻和科技等的讨论话题,其内容会为你带来有料的学习体验。
此外，你可以看看大型论坛，甚至找一些可以跟作业有关系的群组，这样可以让你们互相交流，相互帮助，互相取长补短。
3. 听英语广播和播客全球有许多英语广播和播客，例如BBC, NPR, Pod（美国广播公司），PBS, Radio Canada International等，可以让你在听到标准英语的同时，还可以提升听力水平，提高英语口语、听力、发音的能力。
据说，听英语广播的方法有助于你学会自我纠正和提高自己的发音，把你们的口音模拟成流利优美的美式或英式英语口音。
4. 学习app现在的手机app可以说是越来越多了，它们有的是专门为了英语学习而提供的，这些app非常方便，学生们只需在手机应用中下载这些app，就可以在学习英语时最大限度地利用这些资源。
利用社交媒体提高英语表达能力
利用社交媒体提高英语表达能力在网络时代的今天，社交媒体已经成为了人们交流、获取信息的主要途径之一。
与此同时，通过社交媒体平台学习和提高英语表达能力也成为了许多人的选择。
本文将探讨如何利用社交媒体提高英语表达能力，并给出实用建议。
一、扩展词汇量扩展词汇量是提高英语表达能力的重要一环。
在社交媒体上，我们可以通过关注英语学习账号、参与英语讨论群组等方式接触到更多的英语表达场景和词汇。
例如，关注英语学习网站或博主，每天阅读他们分享的英语文章和句子，积累新词汇。
在朋友圈或微博上关注英语教育机构，他们通常会推送一些英语学习心得和词汇练习，参与讨论也可以提高自己的口语表达。
二、参与讨论和交流社交媒体提供了广泛的交流平台，通过参与讨论和交流，我们可以练习英语口语和书写。
在微博上可以关注一些英语学习讨论话题的标签，发表自己的看法和经验，与其他网友互动，分享学习心得。
在微信公众号中也有很多英语学习交流群组，我们可以主动加入并积极参与讨论，在交流中提高自己的表达能力。
三、创造内容除了参与讨论，我们还可以创造内容来提高英语表达能力。
例如，可以在个人博客上写英语文章，记录自己的学习经历和心得，分享给其他学习者阅读。
还可以在社交媒体平台上发布英语微小说、英语歌曲翻译等内容，展示自己的英语表达能力。
通过创作内容，我们可以将学习到的知识运用到实践中，提高自己的英语语言表达能力和写作能力。
四、与母语用户互动利用社交媒体提高英语表达能力的另一个好处是可以与母语用户展开互动。
在社交媒体上，我们可以关注一些英语国家的新闻媒体、博主或公众人物，与他们互动，提出问题，获得他们的回答和建议。
通过与母语用户的互动，我们可以了解和掌握地道的语言表达方式，提高自己的英语交流能力。
五、利用学习平台和工具除了社交媒体平台，还有一些专门的学习平台和工具也可以帮助我们提高英语表达能力。
例如，可以加入英语学习社区，在那里与其他学习者交流和学习。
一些英语学习网站和应用程序也提供了写作练习、口语对话等功能，我们可以充分利用这些资源来提高英语表达能力。
在网络时代背景下如何培养大学生的英语自主学习能力
在网络时代背景下如何培养大学生的英语自主学习能力摘要:随着网络的迅速发展,计算机等多媒体在高校教学中日益增加。
网络的教学模式大受欢迎,提高了课堂教学效率,便捷了师生联系渠道,推动了大学生自主学习能力的增强。
对于大学英语,这一尤其强调自主学习能力的学科来说,网络更是起到了极大的促进作用。
本文以此切入,谈谈在网络时代的背景下,如何借助网络媒介的优势,加大多媒体的应用,培养大学生的英语自主学习能力的几点方法。
关键词:网络大学生英语自主学习信息技术的迅猛发展使得网络教学模式在世界各地学校迅速蔓延扩展。
也正是因为网络教学的方式便捷、新颖,能吸引学生更加自主的进行学习,与众高校的教学思想与发展模式相契合,在网络教学的发展趋势中更是以高等院校占主要地位。
对于英语这一门地域语言的学习科目来讲,通过自主的学习模式,不断地进行自我锻炼才是提升水平的关键。
但是目前大学生英语自主学习情形不佳,需要采取一些措施来改善,利用网络时代带来的丰富便捷的学习渠道优势,培养大学生英语自主学习习惯,提升英语自主学习能力。
一、网络时代下大学生英语自主学习的状况1.网络时代多媒体的应用增加,但英语教学模式陈旧,缺乏自主性引导。
网络多媒体的运用提高了教学设施的水平,为英语教学课堂带来了更多趣味性因素,更容易引起学生兴趣。
但是教学质量的提高更取决于教学模式的不断完善。
部分教师的授课仍按照从前的照本宣科模式进行,仅仅将板书从黑板搬到了多媒体上,这样“换汤不换药”的教学,即便能引起学生短暂的兴趣,但对于英语的长久性学习也是功效甚微的。
教师对于学生自主学习的引导,不仅需要给学生更多的自由空间,还需要加强对学生课余时间学习利用率的引导工作,以免造成学习松懈的现象。
对于英语这样需要自己勤奋练习的科目来说,更应加强对学生自主学习能力的培养。
2.学生英语学习主动性不强,对网络的学习利用率不高,缺乏自主学习的动力。
高校班级人数众多、课时较少,使得学生拥有了更多的自由支配时间,而许多学生的自我监督力不强,课余时间难以投入很多到学习上。
在网上如何学好英语
在网上如何学好英语英语是世界上最流行的语言之一，无论是在商业、学术还是日常生活中，都有着重要的作用。
因此，很多人都希望能够学好英语。
在如今互联网发达的时代，网上学习英语已经成为了一种趋势，许多人通过在线课程、英语网站、应用程序等来学习英语。
那么，如何在网上学好英语呢？接下来将介绍一些方法和技巧。
1、确定学习目标在学习英语之前，首先要确定自己的学习目标。
是想要提高听说读写能力？是为了考取英语证书？或者只是为了能够流利地与外国人交流？不同的目标会影响你的学习方法和学习内容的选择。
因此，在开始学习之前，要明确自己的学习目标，并制定相应的计划。
2、选择适合自己的学习方式网上学习英语的方式有很多种，比如在线课程、英语网站、应用程序、英语社交平台等。
每种方式都有其优缺点，选择适合自己的学习方式是学习成功的关键。
如果你喜欢在课堂上和老师互动学习，可以选择报名在线课程；如果你喜欢自主学习，可以选择使用英语学习应用程序。
因此，在学习英语之前，要先了解各种学习方式，然后选择适合自己的方式。
3、充分利用在线资源网上有很多免费的英语学习资源，比如英语课程、英语网站、英语应用程序等。
充分利用这些资源可以帮助你更有效地学习英语。
比如，你可以通过在线视频课程提高听力和口语能力；通过英语网站学习单词和语法知识；通过应用程序练习口语和阅读。
因此，在学习英语之前，要多多了解和利用这些资源。
4、制定学习计划制定一个合理的学习计划是学习英语的关键。
只有有计划地学习，才能更有效地提高英语水平。
因此，在学习英语之前，要制定一个详细的学习计划，包括每天学习的时间、学习的内容、学习的方式等。
遵循这个计划，坚持不懈地学习，相信你的英语水平一定会有所提高。
5、多练习学习英语就像学习任何其他技能一样，需要不断地练习。
只有通过大量的练习，才能真正提高英语水平。
因此，在学习英语的过程中，要多做练习，比如练习听力、口语、阅读、写作等。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、和外国人交流等来练习。
如何在网课期间学好英语
如何在网课期间学好英语在信息技术飞速发展的今天，网络课程已成为众多学生和成人学习新知识的重要方式。
尤其是英语学习，由于其广泛的应用场景和重要性，越来越多的人选择通过在线平台提升自己的英语水平。
然而，网课与传统课堂相比，缺乏面对面的交流与监督，这就要求学习者需要具备更高的自制力和正确的学习方法。
下面，我们将探讨几个在网课期间学好英语的有效策略。
首先，制定合理的学习计划至关重要。
一个明确的学习计划能够帮助你设定目标，合理分配学习时间，确保覆盖听、说、读、写四项技能的均衡发展。
例如，你可以将一周的时间分为四个部分，每天专注于一项技能的提升。
此外，确保为每个学习阶段设立可量化的目标，比如背诵一定数量的单词，完成特定篇数的阅读等。
其次，创造一个适宜的学习环境。
在线学习时，选择一个安静、整洁且光线充足的空间，减少干扰因素，可以帮助你更好地集中注意力。
同时，保证良好的网络连接，以免因技术问题影响学习效果。
接下来，积极参与互动是提高网课学习效率的关键。
尽管网课无法提供传统课堂的即时互动，但许多在线平台都提供了论坛、聊天室等功能，供学生提问和讨论。
不要害怕提出疑问，积极与其他学习者和教师交流，能够加深理解并获得不同的视角。
此外，利用多种学习资源也是提高英语水平的有效途径。
除了课程讲义和视频之外，网络上有丰富的辅助材料，如英语听力练习、原版书籍、电影和播客等。
多样化的学习材料不仅能够增加学习的趣味性，还能帮助你在不同的语境中实践英语。
自我评估也不可忽视。
定期对自己的学习成果进行检测，可以通过在线测试、模拟考试等方式。
了解自己在哪些方面有所进步，哪些方面还需加强，有助于调整学习策略，更有效地提升英语水平。
最后，坚持不懈是学习任何语言的黄金法则。
英语学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
即使遇到困难和挫折，也不要放弃。
记住，每一点进步都是向目标迈进的一大步。
如何有效利用网络资源进行英语学习？
如何有效利用网络资源进行英语学习？网络资源助英语学习：策略与技巧在数字时代，网络资源已成为英语学习的宝库。
但，如何有效利用这些资源，将碎片化的信息转化成为实打实的学习成果，是学习者面临的挑战。
以下，我将分享一些策略和技巧，帮助大家更好地利用网络资源进行英语学习。
一、明确目标，制定学习计划网络资源浩瀚如海，缺乏明确目标的学习往往事倍功半。
必须明确自己的学习目标，例如想要提高词汇量、提升口语能力、攻克语法难点等。
根据自身情况和目标，制定合理的学习计划。
例如，每周安排固定的时间进行线上学习，并设置具体的学习内容和目标。
二、选择优质资源，精挑细选网络上充斥着各种英语学习资源，但并非所有都适合你。
选择合适的学习资源至关重要。
权威平台： BBC Learning English, VOA Learning English, National Geographic Learning 等平台提供高质量的英语学习材料，例如听力、写作、视频、课程等。
专业网站： Merriam-Webster, Oxford Dictionaries, 词汇学习网站等提供词汇解释、例句、发音等信息。
社交媒体： YouTube、Instagram 等平台上有许多英语学习博主和频道，提供生动有趣的学习内容。
互动平台： Memrise, Duolingo 等平台提供互动式学习体验，帮助记忆单词、练习语法。
三、主动积极互动，沉浸式学习网络资源的优势在于其互动性和沉浸感。
积极参与互动，可以增强学习效果。
虚拟课堂：参加线上英语课程，与老师和同学互动，提升口语和交流能力。
主题社区：加入英语学习社区或论坛，与志同道合的人交流学习经验，互帮互助。
语言伙伴：利用语言交换平台，找到外国友人进行语言练习，增强口语表达能力。
沉浸式环境：利用网络资源观看英文电影、电视剧、综艺节目，听英文歌曲、播客，让自己沉浸在英语环境中。
四、坚持练习，循序渐进网络资源只是一个工具，最终靠自己坚持的练习才能提升英语水平。
如何利用网络资源学习英语？
如何利用网络资源学习英语？网络时代，英语学习的无限可能：凭借网络资源打造高效学习路径在信息爆炸的网络时代，英语学习也迎来了全新的发展机遇。
网络资源的丰富性和便利性为英语学习者提供了难以言喻的学习机会，令远离了传统课堂束缚、实现个性化自主学习成为可能。
然而，该如何在浩瀚的网络资源中掌握学习方法，并打造高效的学习路径，则是每一个英语学习者需要认真思考的问题。
一、资源类型与选择建议网络英语学习资源种类繁多，涵盖了各个学习阶段、不同学习目的和高效学习方法。
以下举例说明两种比较普遍类型并提供选择建议：1. 语言学习网站和APP：特点：提供系统化的课程、练习、测试等，涵盖语法、词汇、听力、口语等各个方面。
选择建议：根据自身英语水平，选择更适合的课程难度和学习内容。
例如，初学者可以选择 BBC LearningEnglish、Memrise、Duolingo 等网站和APP，而有一定基础的学习者可以选择使用 KhanAcademy、Coursera 上的英语课程。
2. 在线英语学习平台：特点：提供专业的在线外教课程，参与一对一或小组教学，指导学习者增强口语和听力技能。
选择建议：选择信誉良好的平台，了解外教资质和教学质量，参照自身预算和时间安排选择适合的课程。
3. 英语学习视频平台：特点：包含丰富的英语学习视频资源，如语法讲解、词汇学习、电影解析、英语演讲等。
选择建议：选择内容多样、制作精良、讲解清晰的视频，积极参与问答，并利用笔记和复习巩固学习成果。
4. 英语学习社区和论坛：特点：与其他英语学习者交流学习经验，分享学习资源，解决学习难题。
选择建议：选择活跃度高、用户质量高的社区和论坛，积极参与讨论，并注意筛选信息。
二、个性化学习方法与技巧网络资源丰富，但更重要的是如何利用这些资源进行个性化学习。
以下几点建议可以帮助学习者打造高效稳定的学习路径：1. 明确学习目标：判断英语学习的目的，例如，准备考试、提升职场技能、进行商务交流等。
互联网时代构建初中英语高效课堂的策略
互联网时代构建初中英语高效课堂的策略随着互联网的发展，教育也开始变得越来越数字化。
在初中英语课堂上，教师可以利用互联网技术通过多种策略提高教学效果，为学生创造更高效的学习体验。
以下是一些构建初中英语高效课堂的策略：1. 教师应用互联网工具教师可以利用网络平台开设教学课程网站，将教学资料、练习题等所有的辅助材料放在网站上供学生和家长访问和下载。
同时利用电子白板、投影仪等多媒体工具展示教学内容，复合教学内容多样化，利用现代科技手段深化教学辅助手段，增进学生学习的积极性。
2. 利用互联网资源互联网提供了更丰富、更广泛的教学资源，教师可以通过搜索引擎寻找到大量免费的英语相关视频、音频、图片等资料，利用这些资源来丰富教学内容、增强学习兴趣、提高学生的学习效果。
同时，教师也可以将一些教学资源上传到网站上供学生随时查看和使用。
3. 开展网上互动和交流教师可以利用网络工具，如微信、QQ、邮件等与学生开展线上互动和交流，提高师生之间的互动，增加学习的参与度。
通过线上交流，学生可以直接向教师提出疑问、反馈意见，更快获得帮助和指导。
4. 线上辅导与答疑在学生学习初中英语的过程中，难免会遇到许多问题。
作为教师应该为学生提供线上辅导与答疑服务，能够帮助学生更好地理解、消化掌握所学知识。
采取线上问答、课堂互动等形式，能够及时回答学生的问题，促进学生学习。
5. 创造个性化学习环境利用网络平台，教师可以更好地满足学生的个性化需求，为学生定制相关课程，开设个性化学习计划，提供专业的学习指导。
教师还可以根据学生的学习情况提供提高建议和改进反馈，让学生更好地提高学习效果。
互联网时代的到来，不仅为初中英语教学提供了更加丰富多样的教学手段和策略，并也为学生创造出更加自主、通用的学习环境。
教师应该认真思考明确课堂中开展的具体策略，针对不同的学生需求定制不同的教学方案，力求为学生提供更加有效和高效的学习方式。
利用网络资源高效学习英语
利用网络资源高效学习英语在当今信息化的时代，网络资源已经成为了我们学习英语的重要工具。
利用网络资源高效学习英语不仅可以提高学习效率，还可以拓宽学习渠道，提升学习兴趣。
本文将从以下几个方面介绍如何利用网络资源高效学习英语。
一、在线课程网络上有许多优质的英语学习平台，如Coursera、edX等，这些平台提供了大量的英语学习课程，包括听力、口语、阅读、写作等各个方面。
学习者可以根据自己的需求选择适合自己的课程，通过在线学习的方式提高英语水平。
在线课程具有时间灵活、内容丰富的特点，学习者可以根据自己的时间安排进行学习，不受地点和时间的限制。
二、英语学习网站网络上有许多专门的英语学习网站，如BBC Learning English、VOA Learning English等，这些网站提供了大量的英语学习资源，包括新闻、听力材料、语法讲解等。
学习者可以通过这些网站进行听力训练、阅读理解等，提高自己的英语能力。
此外，这些网站还提供了在线英语测试和练习题，学习者可以通过这些测试和练习题来检验自己的学习成果。
三、英语学习社区网络上有许多英语学习社区，如英语论坛、英语微信群等，学习者可以通过这些社区与其他学习者进行交流和讨论。
在这些社区中，学习者可以分享学习心得、解答疑惑，还可以结识一些英语母语者，通过与他们的交流提高自己的口语表达能力。
通过参与英语学习社区，学习者可以获得更多的学习资源和学习机会，提高自己的学习效果。
四、英语学习应用手机应用程序也是学习英语的好帮手，如有道词典、扇贝单词等。
这些应用程序提供了丰富的学习资源，包括单词学习、阅读材料、口语练习等。
学习者可以随时随地通过手机进行学习，利用碎片化的时间提高自己的英语水平。
此外，这些应用程序还提供了智能化的学习功能，可以根据学习者的学习情况进行个性化的学习推荐，提高学习效果。
五、英语学习视频网络上有许多英语学习视频，如TED Talks、YouTube上的英语学习频道等。
英语教学与互联网
英语教学与互联网在当今信息化社会，互联网的普及和快速发展为各行各业带来了巨大的便利。
对于初中英语阅读教学而言，互联网不仅提供了丰富的教育资源，还为教学方法的创新提供了新的可能性。
本文将探讨如何利用互联网助力初中英语阅读教学，提高教学效果和学生的学习效率。
一、利用在线资源丰富教学内容互联网上拥有大量的英语学习资源，包括各类在线词典、翻译工具、英语学习网站等。
这些资源可以帮助教师获取最新的教学资料，丰富教学内容，同时也可以帮助学生拓展视野，提高学习效果。
例如，教师可以利用在线词典或翻译工具，为学生提供地道的英语表达方式，帮助他们更好地理解阅读材料。
另外，教师还可以引导学生访问一些英语学习网站，如“沪江英语”、“可可英语”等，让学生接触到更多的英语阅读材料，提高他们的阅读能力。
二、借助多媒体技术改进教学方法多媒体技术是互联网的一个重要应用领域，它可以将文字、图片、音频、视频等多种信息形式结合起来，使教学内容更加生动、形象。
教师可以利用多媒体技术，将阅读材料中的场景、人物形象等以更加直观的方式呈现给学生，帮助他们更好地理解文章内容。
例如，在讲解一篇关于西方节日的文章时，教师可以利用多媒体技术，将不同节日的庆祝场景、习俗等以图片或视频的形式展示给学生，让他们更加直观地了解文章中所描述的内容。
同时，教师还可以通过多媒体技术，为学生提供一些与节日相关的词汇和表达方式，帮助他们更好地掌握英语知识。
三、利用社交媒体加强师生互动社交媒体是互联网的另一重要应用领域。
教师可以利用社交媒体平台（如等），与学生进行实时互动，及时了解他们的学习情况，为他们提供帮助和支持。
例如，教师可以建立一个群或话题，定期发布与阅读教学相关的内容和活动，让学生积极参与讨论。
通过这种方式，教师可以了解学生对阅读材料的理解程度，发现他们在学习中存在的问题，并及时调整教学策略。
教师还可以利用社交媒体平台，为学生提供一些学习资料和资源，鼓励他们分享自己的学习心得和经验，促进彼此之间的交流和学习。
“互联网+”时代下如何利用互联网学习英语
“互联网+”时代下如何利用互联网学习英语在当今的“互联网+”时代，互联网为英语学习提供了前所未有的便利和丰富资源。
掌握正确的方法，充分利用这些优势，能让我们的英语学习更加高效和有趣。
首先，利用在线课程是一个非常有效的途径。
如今，各类在线教育平台如雨后春笋般涌现，提供了从基础英语到高级商务英语等各种层次和类型的课程。
这些课程通常由专业的教师授课，教学内容系统全面，教学方法灵活多样。
学习者可以根据自己的英语水平和学习目标选择适合自己的课程。
比如，对于初学者，可以选择注重基础语法和词汇的课程；对于想要提高口语的学习者，有专门的口语训练课程；而对于准备出国考试的人，则有针对性的雅思、托福课程等。
在线课程的一大优势是可以根据自己的时间安排进行学习，无论是在周末的清晨，还是工作日的晚上，只要有时间和网络，就可以打开电脑或手机开始学习。
其次，英语学习类的 APP 也是互联网学习英语的得力工具。
这些APP 功能各异，有的专注于单词记忆，通过有趣的游戏和测试帮助学习者扩大词汇量；有的着重于听力训练，提供丰富的听力材料，如新闻、电影原声、英语故事等，并配有听力练习和讲解；还有的 APP 主打口语交流，通过与外教或其他学习者进行实时对话，提高口语表达能力。
例如，“百词斩”通过图像和例句帮助用户记忆单词，让背单词不再枯燥；“英语流利说”则通过智能语音评估技术，为用户的口语发音提供准确的反馈和改进建议。
再者，社交媒体也是不可忽视的英语学习资源。
在社交媒体平台上，有许多英语学习的群组和账号。
我们可以关注一些英语学习的公众号、微博博主等，他们会定期分享英语学习的方法、技巧、知识点以及有趣的英语内容。
例如，有些公众号会每天推送一篇英语短文，包括时事新闻、文化介绍、名人故事等，并附上中文翻译和重点词汇讲解。
通过阅读这些内容，不仅可以提高阅读能力，还能了解到最新的资讯和文化动态。
在英语学习群组中，我们可以与其他学习者交流学习经验、互相鼓励、共同进步。
学习英语时如何充分利用网络资源和学习工具
学习英语时如何充分利用网络资源和学习工具在当今信息爆炸的时代，学习英语已经不再是一项艰难的任务。
借助网络资源和学习工具，我们可以轻松地提高自己的英语水平。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助大家充分利用网络资源和学习工具，提高英语学习效果。
首先，网络资源是学习英语的宝藏。
互联网上有许多免费的英语学习网站和应用程序，可以帮助我们提高听力、口语、阅读和写作技能。
例如，我们可以使用在线英语词典和语法指南来解决语言难题。
还可以通过在线英语听力材料和视频教程来提高听力技能。
此外，许多网站提供免费的英语阅读材料，如新闻、博客和小说，这些材料不仅可以帮助我们提高阅读理解能力，还可以扩大我们的词汇量。
通过利用这些网络资源，我们可以随时随地进行英语学习，提高学习效率。
其次，学习工具也是学习英语的利器。
现在市面上有许多英语学习工具，如背单词软件、语音识别软件和在线语音交流平台。
这些工具可以帮助我们系统地学习和巩固英语知识。
例如，通过使用背单词软件，我们可以轻松背诵大量的单词和短语。
语音识别软件可以帮助我们纠正发音错误，提高口语表达能力。
在线语音交流平台可以让我们与母语为英语的人进行实时对话，提高口语交流能力。
这些工具的使用不仅可以提高学习效果，还可以增加学习的趣味性。
除了网络资源和学习工具，我们还可以利用社交媒体来学习英语。
如今，社交媒体已经成为人们交流和获取信息的重要平台。
我们可以关注一些英语学习的公众号、博客或者社群，通过阅读他们的文章、观看他们的视频来学习英语。
同时，我们还可以加入一些英语学习的微信群或者QQ群，与其他学习者一起讨论学习问题，共同进步。
通过利用社交媒体，我们可以与更多的人交流，扩大自己的学习圈子，提高英语学习效果。
此外，我们还可以利用网络资源和学习工具进行自主学习。
自主学习是一种高效的学习方法，可以帮助我们提高学习动力和学习效果。
我们可以利用网络资源和学习工具制定学习计划，选择适合自己的学习材料，进行有针对性的学习。
“互联网+”开启英语学习新模式----以“口语100”为例
“互联⽹+”开启英语学习新模式----以“⼝语100”为例“互联⽹+”开启英语学习新模式----以“⼝语100”为例现代社会是⼀个信息化的社会，随着信息技术的飞速发展，“互联⽹”⾛进我们的⽣活，遍及我们⽣活⼯作的每⼀个⾓落。
数字化的环境将促进教育的格局发⽣巨变，互联⽹技术与课堂教学的融合，已成为基础教育的发展趋势，也给教师的教和学⽣的学带来巨⼤的变化，也必将开启课堂学习的新模式。
在现代信息发展背景下，我们深刻认识到教育信息化与学科教学整合的必要性，借⼒“⼝语100”课题研究，改进英语课堂教学，提升学⽣学习英语的潜⼒和能⼒。
⼀、更新理念：⾛近⽹络学习新时代1、互联⽹学习是时代的⼤势所趋从教育技术层⾯看，互联⽹的兴起，彻底的打破了英语教学⽼师领着学⽣读写讲的原有格局，学⽣获取知识的渠道不再仅限于⽼师，还可以通过⽹络找到⾃⼰需要的学习内容，并选择⾃⼰喜欢的学习⽅式。
同时，⼿机、iPad 等移动终端，让学习不再受时间空间的限制，可以随时随地地进⾏。
再加上微客、慕课（MOOC）、翻转课堂等以信息技术为载体的新型教学⽅式，如春笋破⼟之势⾛进了学校的课堂，信息技术正逐渐改变着教育教学。
从教育的对象看，我们的学⽣，⽬前是00 后，很快将迎来10 后，它们是这个数字时代真正的原住民，多数从⼩接触⽤电脑、⼿机、平板电脑等电⼦媒介。
据中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会联合发布的《中国少年⼉童英语学习现状及趋势⽩⽪书》揭⽰，在受访少年⼉童中，电脑和APP 作为辅助⼿段的使⽤⽐例最⾼，对英语的喜欢程度越⾼，就越经常使⽤各种辅助⼿段。
搜索、点击、视频对话、电⼦阅读，是未来孩⼦的普遍学习⽅式。
因此，互联⽹时代，利⽤⽹络进⾏学习是⼤势所趋。
2、互联⽹可以实现英语学习的理想状态我们所期望的英语学习的理想状态，是学⽣能够张开嘴，像⼤城市的孩⼦们⼀样，⼤胆⾃信⾃如地⽤英语表达⾃⼰的想法。
但现实的情况是，课堂上的听说活动时间有限，学⽣在课堂上跟读齐读训练多，⼀对⼀读说训练少，于是⼤部分学⽣害怕出错被⼈耻笑，从⽽选择闭⼝不⾔。
如何上网课学好英语
如何上网课学好英语随着互联网的发展，越来越多的人选择在网上学习英语。
网课的灵活性和便利性让学习者可以随时随地学习，而且可以选择自己感兴趣的课程和老师。
但是，要想在网课中学好英语，并不是一件容易的事情。
下面是一些建议，希望能够帮助你在网课中学好英语。
一、合理安排学习时间在网课学习英语，首先要做的就是合理安排学习时间。
由于网课没有固定的上课时间，学生很容易因为其他事情而忽视学习。
因此，要想在网课中学好英语，就需要自己制定一个学习计划，每天固定的时间学习，保证学习的连续性和持续性。
一般来说，每天要安排至少1-2个小时的学习时间，如果时间允许，可以适当增加学习时间。
二、选对适合自己的课程和老师网课中有各种各样的英语课程和老师，学生可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的课程和老师。
如果是初学者，可以选择入门级的课程，从最基础的单词和语法开始学起；如果已经有一定的基础，可以选择提高级的课程，提高自己的听说读写能力。
此外，选课时要注意老师的资质和教学经验，选一位有经验和专业的老师能够帮助学生更快更好地提高英语水平。
三、积极参与在线讨论和互动网课的一个重要特点就是可以和老师和同学进行在线讨论和互动，这样可以增加学生和老师之间的交流和互动，提高学生的学习效果。
因此，要想在网课中学好英语，就要积极参与在线讨论和互动，向老师和同学提问，分享自己的学习经验和心得，和大家一起学习进步。
四、多做英语阅读和听力练习英语的阅读和听力是学习英语的重要组成部分，而且也是网课中难度较大的部分。
要想在网课中学好英语，就要多做英语阅读和听力练习，培养自己的听说读写能力。
可以通过阅读英语文章、听英语新闻、看英语电影等方式进行练习，提高自己的英语水平。
五、多做英语写作和口语练习英语的写作和口语是学习英语的另一个重要组成部分，网课中也会涉及到这两个方面的学习。
要想在网课中学好英语，就要多做英语写作和口语练习，提高自己的写作和口语能力。
可以通过写日记、发表言论、口语练习等方式进行练习，不断提高自己的英语表达能力。
小学生如何利用网络自学英语？
小学生如何利用网络自学英语？
在当今数字化时代，小学生如何利用网络自学英语成为了一个备受关注的话题。
作为一位小学生，网络就像是一位智慧而耐心的老师，为我们敞开了无限的学习大门。
首先，网络像是一座宝库，里面存放着丰富的学习资源。
小学生可以通过观看有趣的英语动画片和视频来轻松愉快地学习。
这些视频不仅能帮助我们掌握正确的发音和词汇，还能让学习过程更加生动有趣。
其次，网络也是一位随时随地的导师。
无论是在家里还是在学校，只要有网络的地方，我们就能和各种学习工具互动。
通过在线英语课程和应用程序，我们可以根据自己的节奏和兴趣学习英语。
这种个性化的学习方式能够更好地激发我们的学习兴趣和动力。
此外，网络还是一位开放的知识传播者。
通过搜索引擎和在线图书馆，我们可以随时查找英语学习的资料和文献。
这些资源不仅帮助我们扩展英语知识，还能培养我们的自学能力和信息获取能力。
然而，小学生在利用网络自学英语时也需注意一些问题。
首先是要选择合适的学习资源和平台，确保内容的质量和适宜性。
其次是要在家长或老师的指导下进行学习，遇到困难及时寻求帮助和反馈。
总而言之，网络为小学生提供了一个丰富多彩且便捷的学习环境。
通过利用网络自学英语，我们不仅能够提升语言能力，还能培养自主学习和解决问题的能力。
让我们充分利用这位智慧而贴心的网络老师，开启英语学习的奇妙旅程吧！。
初三年级如何利用互联网资源学习英文单词
初三年级如何利用互联网资源学习英文单词在数字化时代，初三学生可以充分利用互联网资源来提升英语词汇能力。
面对广阔的网络世界，各种工具和平台可以帮助学生有效地学习英文单词。
了解这些资源的特点及其运用方式，对于提高词汇量和英语水平具有重要意义。
首先，在线词典是学习英文单词的重要工具。
诸如Merriam-Webster、Oxford EnglishDictionary等网站提供了详细的单词定义、发音和用法示例。
通过查阅这些词典，学生能够更好地理解单词的含义和用法，从而加深记忆。
为了最大化利用这些资源，可以定期查阅新单词，并尝试将它们应用于写作和口语练习中。
其次，学习应用程序和网站如Anki、Quizlet等，为学生提供了丰富的学习卡片和测验功能。
这些工具采用间隔重复的记忆法，帮助学生巩固记忆，提高词汇量。
通过创建自定义的单词卡片，学生能够根据个人需求进行学习，逐步掌握词汇。
在线学习平台如Coursera、KhanAcademy和EdX提供了多种英语课程和单词学习资源。
这些平台不仅有专业的课程，还包括互动练习和即时反馈。
学生可以根据自己的兴趣选择适合的课程，通过系统的学习提高词汇水平。
此外，这些平台上的课程通常有助于提高学术英语能力，对初三学生的未来学习也有积极影响。
社交媒体和网络社区也为词汇学习提供了良好的环境。
通过参与英语学习群组、论坛或社交媒体平台，学生能够与其他学习者交流，分享学习经验。
平台如Reddit的英语学习板块、Faceboo k的学习小组等，提供了互动和讨论的机会，让学生能够在实际使用中提升英语能力。
此外，英语学习网站如BBC LearningEnglish和Duolingo等，提供了丰富的学习资源和练习活动。
这些网站通常包括听力练习、词汇游戏和语法测试，帮助学生在轻松有趣的环境中学习新单词。
利用这些资源，学生可以通过多种形式的练习来巩固记忆和理解。
要充分利用互联网资源，制定合理的学习计划也是关键。
网络环境下大学生英语口语学习现状及其学习策略
网络环境下大学生英语口语学习现状及其学习策略随着互联网的不断发展，网络已经成为人们学习的重要渠道之一。
大学生作为网络时代的主要受益者之一，在英语口语学习中也开始大量利用网络资源。
本文将就网络环境下大学生英语口语学习的现状及其学习策略进行探讨。
1. 网络资源的丰富性在网络环境下，大学生可以通过各种渠道获取英语口语学习资源，比如在线英语课程、英语学习网站、视频网站、社交媒体等等。
这为大学生提供了更为多样化的学习资源，有利于他们更好地进行口语学习。
2. 学习方式的多样性传统的英语口语学习方式主要依靠教师授课、学生听课和课后练习。
而在网络环境下，大学生可以选择更为多样的学习方式，比如线上一对一口语辅导、在线英语口语角、参与英语社交群组等，从而更好地提高口语水平。
3. 学习动力的提升在网络环境下，大学生可以通过参与一些英语口语比赛、线上口语角等活动来提升学习的动力。
网络还可以帮助学生找到一些学习伙伴，相互鼓励、交流，使学习过程更具有趣味性。
1. 合理选择学习资源网络上的学习资源繁多，选择一些权威、有效的学习资源进行学习非常重要。
大学生需合理选择一些优质的英语口语学习网站、APP、视频课程等，从而提高学习效果。
2. 制定学习计划在网络环境下学习，大学生需要自觉制定学习计划，并严格执行。
制定一个合适的学习计划不仅可以帮助大学生合理安排学习时间，提高学习效率，还可以帮助他们更好地保持学习状态，持之以恒。
3. 注重实践与反馈英语口语学习需要不断的实践，大学生可以通过参与口语角、参加英语演讲比赛等活动进行实践。
及时的反馈对于口语学习也非常重要，大学生可以通过找一些口语学习社区、找一些语伴来互相练习、交流。
除了传统的听说读写学习方式，大学生还可以通过各种方式进行网络环境下的英语口语学习，比如关注一些英语学习博主的视频，听一些英语播客等等，从而拓宽英语口语学习的渠道，提高学习效果。
5. 保持积极的心态在网络环境下学习英语口语，大学生需要保持积极的心态，尤其是在面对一些困难的时候更要保持毅力。
如何学好英语网络
如何学好英语网络首先，学好英语最重要的是要有学习的动力和兴趣。
只有对英语有浓厚的兴趣，才能坚持学习下去。
可以通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文书籍等方式，激发学习英语的兴趣。
此外，设立明确的学习目标也是非常重要的，可以根据自己的实际情况制定一个合理的学习计划，定期检查和评估自己的学习进度，不断调整和改进学习方法。
其次，要学好英语就要多多练习。
说话、听力、阅读、写作是学习英语的四项基本技能，要想全面提高英语水平就要通过多种方式进行练习。
可以通过和外国人交流、参加口语角、看英文电影等方式提高口语能力；通过听力练习、听力材料、英语歌曲等方式提高听力能力；通过阅读英文书籍、英文网站、英文报纸等方式提高阅读能力；通过写作练习、写作作业、写作比赛等方式提高写作能力。
只有不断地练习，才能掌握好英语。
另外，要学好英语就要找到合适的学习方法和工具。
学习英语有很多种方法和工具，比如传统的课堂教学、在线课程、英语培训班、语言交换等等。
可以根据自己的需求和特点选择适合自己的学习方法和工具，以便更好地学习和提高英语水平。
此外，现在有很多英语学习软件和手机APP可以帮助学生学习英语，比如多邻国、扇贝、沪江等，可以利用这些工具提高英语水平。
最后，学好英语还要注重英语语言环境的营造。
在日常生活中，可以创造一些英语学习环境，比如改用英语写日记、和朋友用英语交流、给自己贴上一些英语标签等方式，使自己的生活更多地沉浸在英语环境中，从而更好地学习英语。
在学校、家庭和社会中，也可以推广英语学习，搭建英语学习平台，给学生提供更多的学习机会和资源，帮助他们学好英语。
总的来说，学好英语不是一蹴而就的事情，需要长期坚持和不懈努力。
只要有信心、有动力、有兴趣，相信大家一定能学好英语，实现自己的梦想。
希望以上分享对大家有所帮助，祝大家学习进步，早日成为英语达人！。
如何学好线上英语作文
如何学好线上英语作文在当今全球化的时代，掌握一门语言的重要性变得愈发突出。
而英语作为一门全球通用的语言，学会并精通英语已经成为越来越多人的迫切需求。
线上英语学习因其灵活性和便利性受到越来越多人的青睐。
那么，在线上学习英语应该如何有效学习呢？1. 制定学习计划在开始学习之前，首先需要制定一个合理的学习计划。
需要设定学习的时间、目标和方法，明确自己想要达到的英语水平和学习时长。
合理的学习计划可以帮助你更好地安排时间，提高学习效率。
2. 注重听力和口语英语学习的四项基本技能中，听力和口语是最为重要的。
通过大量的听力练习可以提高自己的听力理解能力，积累语言材料；而通过口语练习不仅可以提高口语表达能力，还可以强化记忆。
可以通过听英文歌曲、看英文电影、参加英语角或者找外教进行口语练习等方式来加强听力和口语能力。
3. 阅读和写作阅读和写作是英语学习的另外两项重要技能。
通过阅读英文文章可以丰富自己的词汇量，提高语感和语法能力；而通过写作练习可以巩固所学知识，提高表达能力。
可以通过阅读英文报纸、小说、杂志或者自己写英文日记、文章等方式来提高阅读和写作能力。
4. 利用线上资源在线上学习英语时，可以利用各种在线学习资源来辅助学习。
例如，可以通过在线课程、英语学习网站、手机APP等平台来学习英语，这些资源提供了各种听力、口语、阅读和写作练习，可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习资源。
5. 坚持不懈学习任何一门语言都需要长期坚持和不懈努力。
在线上学习英语也是一样，不能一蹴而就，需要不断地学习和练习。
不要松懈，保持对学习的热情和毅力，相信只要坚持下去，最终一定会取得成功。
总的来说，学习英语是一个长期的过程，需要耐心和恒心。
在线上学习英语虽然方便，但也需要付出较多的努力。
只要制定好学习计划，注重听说读写四项基本技能的综合训练，灵活利用线上资源，坚持不懈，就一定能取得不错的学习效果。
希望以上几点建议对你在线上学习英语有所帮助，祝你在学习英语的道路上取得更多的进步和成功！。
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目录
—、网络为学好英语带来的优势 (1)
（一）同步交际提高口语水平。
(1)
（二）异步交际提高写作水平 (1)
（三）学生为主体的新型师生关系，积极提高教学质量 (2)
二、学好英语的必要因素就是需要行动 (2)
（一）每天读一个小时的英文版的书籍，分析句子中的语法并用英语词典查生词。
(2)
三、结论 (3)
参考文献： (3)
网络时代如何学好英语
摘要：21世纪人类社会将进入信息时代。
信息时代的教育科学是什么样子？我们无法给出肯定的结论，因为不确定的因素太多。
但是，有一点是确定无疑的。
那就是，信息时代的教育规律必须在以计算机和网络为技术平台的教育教学活动中才可能发现。
掌握教育信息技术是探索信息社会教育教学规律的基本条件，而信息技术是以计算机及其网络为核心的技术。
要科学的掌握计算机及其网络现况的优缺点，在利用计算机及网络进行教学时扬长避短，才能充分发挥计算机及其网络在教学中的作用，即利用网络时代学好英语。
关键词：信息时代，网络，教学，英语
引言：随着计算机及其网络的发展和应用，因特网成为人们查找各种信息和资料，实现远程教育、促进学生自主学习的重要工具，其广博是无与伦比的。
网络技术的普及，不论对人们的生活、工作或学习中都扮演着及其重要的角色。
帮助学生掌握网络使用技巧，树立正确的网络学习心态。
利用网络增强英语交际能力和自主学习能力。
网络是真正的知识综合世界，包含丰富的语言文化资源，在网络世界里，学好英语不再是人们学习中困难的一件事，他们可以无所顾忌的提出心中的困惑烦恼。
网络的自我机制启动对学好英语释放的学习能量，甚至让学生自己都吃惊。
学习语言的最终目的是交际，英语也不例外，也只有通过交际才能真正学好各种语言，对学生来说，在现实环境中用英语交际的机会不多，网络为解决该问题提供了一条新途径。
如今，电脑媒介交际成为一种全新的交际模式，已被越来越多人接受。
—、网络为学好英语带来的优势
（一）同步交际提高口语水平。
接上话筒，进入国际聊天室或使用ICQ我们就能很方便的与以英语为母语的人直接进行语音交谈。
网络使这种在传统教育环境中极有限、珍贵的机会为越来越多的人所拥有。
通过直接交流，能帮助学生用英语进行思考，提高口语水平。
事实证明，在网络这个虚拟空间，即使最胆小的学生借它进行有效的交流。
学语言，坚持很重要，要拟定计划，一步一步走，千万不可想一蹴而就。
（二）异步交际提高写作水平
异步交际主要通过e-mail、电子公告板、新闻组、在线讨论等形式进行。
其中e-mail是最常用的，最快捷的异步交际方式，有助于提高学生的写作技巧。
首先，指导学生用正确的e-mail格式写信时应注意的礼仪。
只有这样，他们的信才更易得到回复。
其次，帮助学生找到笔友。
找到合适的笔友对象后，鼓励写好第一封信，这往往决定他们通讯关系能否继续发展。
再次，进行跟踪评估辅导，让学生不定期的选择一封自认为写的较满意的给老师看，在发出的同时抄送给老师。
这样，老师就能对他们的写作作出恰当的评估，并回复，以帮助学生提高写作水平。
1．多记，尤其是多掌握单词；
2．多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；
3．敢说，象李阳那样，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正；
4．多写，好记性不如烂笔头，天天写，熟能生巧；
5．多听，收音机广播，还有录音等；
6．多看，尤其象国外经典原文片，反复看
（三）学生为主体的新型师生关系，积极提高教学质量
虽然网络具有超强的功能，但计算机永远不能代替老师。
只有真正的老师才能为学生创造一个更具指导性的学习环境，教会学生以电脑为工具，从而达到学习的目的。
电脑中介为学生提供了很多课外与老师接触的机会，师生之间会形成前所未有的亲密与默契。
教师由高高在上的权威变成学生求知探索路上的同行者，协作组，师生之间的关系由此更和谐。
但网络的普及同样也存在弊端，网络技术作为一种手段、一种方式、一种工具，蕴含了丰富而复杂的道德内涵。
网上资源纷繁复杂，尤其是还有许多不健康网站，很难保证学生学习不受不利资源的影响，有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。
一些网上课程往往没有教师适当的指导，学生失败或无效学习的可能会加大。
首先，就是容易使学生的思维中断。
其次，青少年在认知水平、辨析能力等发面都不成熟，面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。
还有就是，网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性。
学生在网络背景下学习，由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心里顺序，而忽略了学科本身的逻辑顺序。
、
二、学好英语的必要因素就是需要行动
你也许知道所有的学习技巧，但是如果你不开始去做，你就会什么也学不到。
其实，如果你想学好说英语，就必须改变你的生活习惯。
这里有一些你必须做的事例。
再次，是语法。
学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦
此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。
在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
（一）每天读一个小时的英文版的书籍，分析句子中的语法并用英语词典查生词。
听一本配有音频书籍或者其他英文录音材料，多按停车键，努力理解所说的内容，并且努力模仿朗读者的发音。
利用你下午的时间朗读带“r”音的英语的发音。
仔细的用英语写一封电子邮件，每20秒使用一本词典或是网络搜寻器以确保每个单词的正确性，然后用5分钟的时间写一个句子。
回想你读过的一个英文句子，考虑在句子中是否可以用“a”代替“the”，并且试图在网上找出相似的句子来得到答案。
在街上漫步时你的头脑中建立简单的英语句子。
在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！！用各种形式与英语搭上关系：电影，书籍，电视，新闻网站。
（英文的)学好英语需要很多的条件，缺一不可。
学好了英语将意味着可以了解西方的文化。
人们常说21世纪是
人才辈出的时代，如果说21世纪的人们不会说英语，打电脑和开车，那可算是新一代的文盲。
以上我们说的学好英语的必要因素都离不开电子技术，电脑是我们现代生活当中不可或缺的必需品。
读万卷书不如行万里路。
但是，不读万卷英语书我们又如何行万里路，难道就在中国里转圈圈？政治何历史都告诉我们，只有向外发展才能进步，才能与时具进，才能走在世界的前端。
所以，学英语是非常重要，也是刻不容缓的！不仅是学，还要学好！为祖国为世界作出贡献！
三、结论
21世纪是一个网络时代。
当今社会越来越离不开网络，而在这个大环境下英语教学也不应该离开网络而孤立存在的。
网络对英语学习产生不可忽视的影响，网络时代英语的学习必须改变传统落后的学习方法，实现英语学习的革命，能充分有效的利用网络为我们提供英语学习的各种资；再者，通过网络这种方式学英语，可以消除时间和空间的障碍，或者可以部分解决教育资源紧张而且分配不均的问题，因为通过网络学习的费用将大大降低。
就像Oracle总裁拉里.埃尔森在描述未来的教育时说：“即使远在中国山村的一个小女孩，也能接受哈弗的教育。
”古老的中国步入21世纪，已经像世界张开了翅膀，随着外企的不断涌入，中国要实现与世界的真正接轨，英文学习比以往任何时候都凸显出他的重要。
随着信息高速公路的日趋发达，互联网给人们提供了一个全新的学习平台，打破了传统意思上的课程概念，将英语课的内容与实践在网络上无限的延伸，每个人都能将英语学习转换为一种快乐也从容，定能在英语学习中国获得更大的飞跃。
网络作为人们相互交流，获取信息的现代手段，消除了时空、种族、文化的差异，把整个地球变成一个小小的地球村，给世界的人们提供了更多更方便的交流机会。
利用网络环境学习英语弥补一般方法的不足，它大大提高了英语学习的效果，为今后的学习英语教学开辟了一条新路，也为英语学习者提供了更广阔的学习空间和更丰富的学习资源。
参考文献：
[1]利用网络资源学好英语，《中国电化教育》2002年12期，G434号网络资源英语学习网站英语教学、学生会电子邮件、因特网，学习者网络环境下，网络化图书馆
[2]武和平、王秀秀；中国电化教育研究所，基于网络的词料库及其在英语教学中的应用
[3]杨金鑫；中国山东外语教学院、网络英语新闻；真实性输入在英语教学中的应用。