金色的草地读后感500字

金色的草地读后感500字

金色的草地是由米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文(又名普里希文，1873-1954)写的，是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。为此为大家精心推荐一些金色的草地读后感500字的优秀例文，希望对大家有帮助。

暑假里，我每天坚持阅读，《记得纯真少年时》这本书真不错，里面的每一篇文章都是描写作者童年的真情实感。当我读到《金色的草垛》这篇文章时，我便被文章中所描述的那种关爱和帮助深深地打动了，故事中从城里来的一位小姐姐坚持不懈的学习，每天给“我”讲着美丽的安徒生故事。一无所知的“我”，则认真仔地听着，那么的执着，那么的虔诚。小姐姐临走时特意送给乡村孩子的“我”几本童话故事书和一支钢笔。“我”把那些书整齐地放在自己的枕边，每晚睡觉前都要仔细阅读，用那支心爱的钢笔记录着自己心中的各种真情实感，一篇篇优美的文章呈现在小读者面前。

看看当时的小姐姐和乡村孩子，他们的生活是多么艰难，特别是小姐姐那么小就远离家人来到陌生的乡村，一切都要靠自己，还经常帮助乡村孩子。而我们今天生活的环境，我才小学四年级，家中的作文书、故事书、科普书、动漫书……，一大堆，有些书都看腻了，有时就想当废品卖了，哪像故事中乡村孩子那样喜爱书啊。还有一些文具：橡皮用刀切来切去，或者用手搓着玩，铅笔才用一半就不用了，家里的文具多得数不清，乱扔乱放，找不到就买新的……，所以妈妈常在耳边说，生活中一定要懂得珍惜，千万不要吃着碗里，想着锅里。

这些我都做到了吗?妈妈的话我真的理解了吗?看了这篇文章，我才感到我需要做些什么，和书中乡村孩子的“我”比起来，真是惭愧啊。我一定要珍惜现在美好的时光和眼前美好的东西。

读完每一篇章节，我都会有一种感动，这是从我内心深处发出的感动，我好象一下也懂得了许多许多，这不正是我们要多读书，读好书的初衷吗?

故事发生在一九四五年的秋天，红军进入了草地，由于三个小同志得了肠胃病，为了不影响大部队的行军，指导员就让炊事员班长留下照顾他们。

班长和三个病号每天只能走二十多里路，每次到了宿营地后，班长都顾不上休息，就开始到处寻找食物，由于草地根本没有什么可吃的，所以只能挖草根，然后和着所剩不多的青稞面给他们做饭，然而就这样也只坚持了不到半个月青稞面就吃完了。饥饿威胁着他们，虽然班长到处找野草，挖树根，可光吃这些怎么能吃饱呢?班长眼看着他们一天天瘦下去，心里急得整夜整夜合不拢眼。

有一天，班长在河边洗衣服，忽然看见了一条大鲤鱼跃出水面，他灵机一动，急忙找出一根缝衣针，弯成了个钩，钓上了一条大鱼，让三个同志吃上了新鲜的鱼，喝上了鱼汤。从此每隔几天，大家都能吃到一次鱼。可有一位细心的小同志注意到吃鱼的时候，老班长从来不和他们一起吃饭，他暗地里观察，发现老班长都是等他们吃完饭后，再悄悄地吃他们剩下的食物，他情不自禁地流下了眼泪。

班长就这样照顾着他们，而他们的身体也渐渐好起来了。然而就在他们即将走出草地的时候，不幸却发生了，班长由于长期不能吃饱，饿晕在了草地上，三个小同志急忙去钓鱼做汤给老班长喝，但班长还是牺牲了。

读完《金色的鱼钩》我的心久久不能平静，“后来，这位小同志发现老班长在吃他们吃剩下的食物时，眼泪就禁不住流了下来。”读到这里，我的喉咙就像被鱼骨头卡住了一样，哽咽了。我仿佛看到老班长正手里捧着搪瓷碗，嘴里嚼着鱼骨头，这种舍己为人的精神是多么的可贵啊!在恶劣的环境下，为了让其他同志吃饱，自己却挨饿，就是在我们现在的生活中，也没有几个人能做到。

联想到平时，我们常常把米饭撒在桌上，饭后，只见桌上这儿有米饭，那儿有米饭，不爱吃的饭菜还经常倒掉，现在想起来，还真是惭愧。

我深深地懂得了，我们今天的幸福来之不易，是先烈们用他们的生命换来的，我们只有好好读书，珍惜生活，才对得起老班长，对得起那些为建立新中国而英勇献身的烈士们!

我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大-片草地。地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。

通过这篇文章，使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。

记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼。海水正好淹没了我的小脚丫。这时我们被那五颜六色的贝壳吸引住了。突然我发现了一个大约8厘米长的贝壳，上面有两三种颜色，有灰色褐色黄色非常漂亮。它的花纹就像波浪一样一起一伏非常的美妙。这也许就是大海的杰作吧!这时我叫来了妹妹和我一起欣赏这美丽的贝壳。大海仿佛也在为我们高兴扬风起伏着。

下午四点半，开始涨潮了，海水已淹没了我们的膝盖。此起彼伏的波浪。它轻轻的拍打着岩石。多么可爱的大海啊!原来它和金色的草地一样是可以变化的。

《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的;再仔细观察，又发现了草地的颜色变化的原因。作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑;课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之

情。在第三自然段以吐泡泡的形式，对阅读做了提示，目的是引导我们理解草地会变颜色的原因。

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