舞蹈篇教案

教学设计：绚丽的世界音乐——舞蹈篇

英德市第一中学：刘秀梅

【年级】高一级

【课时】一课时

【课型】欣赏课

【教学内容】

介绍、欣赏、巴西的桑巴、西班牙的佛拉门戈、阿根廷的

探戈三种舞蹈。

【教学思路】

本课从学生感兴趣的题材入手，选取世界音乐中较有代表性的国家的歌舞、。针对学生对国外音乐了解较少，在教

学设计上，注重运用舞蹈音乐本体语言的力量，强化学生的

审美体验，并以学生为主体，构建欣赏——思考——讨论—

—分析——探究——体验的学习环境。激起他们对音乐的兴

趣和热爱，使学生的思维处于兴奋状态，课堂气氛活跃，从

而达到预定效果。

【教学目标】

（一）知识目标：

初步了解巴西的桑巴、西班牙的佛拉门戈、阿根廷的探戈

三种舞蹈的特点及其舞曲的音乐特点

（二）能力目标：

掌握探戈舞曲的结构特点

（三）情感目标：

对世界音乐产生浓厚的兴趣，主动了解世界舞蹈音乐并通过对其舞蹈

音乐的了解不同的世界文化及了解舞蹈在人们生活中的地位和作用。【教学重点、难点】感受舞蹈的特点及舞曲音乐特点

【教材简析】

1.巴西桑巴

巴西代表性舞蹈，2/4或3/4拍、切分音丰富，典型节奏

音乐热烈，舞态富有动感，舞步摇曳多变。

典型节奏为：

2/4 ⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯∣⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯∣

2.西班牙佛拉门戈

佛拉门戈是西班牙的一种综合性艺术，它融舞蹈、歌唱、

器乐于一体，节奏有自由散板也有规则的循环拍。佛拉门

戈舞蹈与音乐是一种忧郁哀伤与狂热奔放的混合体。

3. 阿根廷探戈

阿根廷的代表性舞蹈，音乐以2/4拍为主，切分音的运用是

一个重要的特征，典型节奏为：

2/4 ⨯.⨯⨯⨯∣⨯⨯⨯⨯⨯∣

舞蹈特点：行步刚健顿锉，流动中伴以短暂的停顿、舞步变化

莫测，动作干脆利落绝不拖泥带水。

【教具准备】多媒体、

【教学过程】

课前教师跳一小段印度舞

一、设问与回答的方式导入

1．舞蹈有什么特

点？

2．具有何种音乐的风格？

归纳.

1．节奏强烈、热情奔放，富有感染力。

2．具有印度舞蹈音乐的风格。

出示课题：绚丽的世界音乐——舞蹈篇

二.介绍舞蹈的概念与对其他国家的舞蹈的种类的设问

归纳：1. 巴西桑巴2.阿根廷探戈3.夏威夷－草裙舞4.西班牙佛拉门戈等等

三.歌舞音乐片段赏析

1. 巴西桑巴

（1）介绍巴西桑比

桑巴为巴西代表性舞蹈，2/4或3/4拍、切分音丰富。

2/4 ⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯∣⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯∣

（2）观看桑巴片段，学生讨论分辨舞蹈类型并归纳桑巴的特点

⑶结

论

桑巴：音乐热烈，舞态富有动感，舞步摇曳多变

2.西班牙佛拉门戈

（1）观看踢踏舞《大河之舞》——西班牙佛拉门戈片断

（2）舞蹈音乐的特点及形成原因的设问

归纳：佛拉门戈是西班牙的一种综合性艺术，它融舞蹈、歌唱、器乐于一体，节奏有自由散板也有规则的循环拍。佛拉门戈舞蹈与音乐是一种忧郁哀伤与狂热奔放的混合体。佛拉门戈是由吉普赛人创造的，简单介绍吉普赛人。

3.阿根廷探戈

⑴．播放探戈舞曲，师生表演探戈。

请学生说出舞蹈类型及节奏特点

⑵．介绍探戈

探戈是阿根廷的代表性舞蹈，2/4拍、切分音运用

是一个重要特征。

典型节奏

2/4 ⨯.⨯⨯⨯∣⨯⨯⨯⨯⨯∣

舞蹈特点：行步刚健顿锉，流动中伴以短暂的停顿、舞步变化莫测，动作干脆利落绝不拖泥带水。

（3）、由教师指挥，学生练习打节奏，尝试为探戈舞曲做击掌伴奏四.播放印度尼西亚、非洲、印地安人的舞蹈片段指导学生了解舞蹈在人们生活中的地位和作用。

1、学生认真聆听，观看录像。

2、.思考讨论舞蹈在人们生活中的地位和作用。

五.总结扩展：

了解不同国家的舞蹈音乐并通过对其舞蹈音乐的了解不同的文化

六.课堂小结

二00六年十一月三十日