昙花-ppt优秀课件

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8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但பைடு நூலகம் 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
yǎ
雅
书写指导
左窄右宽，第二笔竖折 的折稍短，“隹”横画 分布均匀。
shū
舒
书写指导
左右等宽，分别在竖中线 两侧，“人”的捺变点。
zhī
肢
书写指导
“月”窄长，竖撇舒展， “又”笔画舒展。
kùn
困
书写指导
“口”要宽，“木”的 “丨”在竖中线上。
我会认
xī
熄
易读错字
xī
shū
吹熄了灯 舒展
多音字
27 昙花
第 一 课时
字词精讲 初读感知 当堂检测
昙花享有“月下美人”之誉。当花 渐渐展开后，过一两个小时便会慢慢地 枯萎，整个过程仅四个小时左右。课文 以“昙花”为题，会给我们描绘一幅怎 么样的情景呢？今天就请你走进课文去 看一看吧！
1.正确认读1个要求会认的生字，掌握8个要求会写的 生字，理解“昙花一现、目不转睛、舒展”等词语 的意思。
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6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
理解词语
安心：心情安定。 造句：家里的事由妈妈帮着打理，我就能安心工 作了。
淡黄：浅浅的黄色。 造句：这种不知名的小花泛着淡黄的颜色。
醉人：使人陶醉。 造句：这醉人的音乐让人百听不厌。
惊醒：睡眠时容易醒来。 造句：他睡觉很轻，有点儿响动就会惊醒。
理解词语
舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。 造句：荷叶舒展着，散发着淡淡的清香。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
shuì
睡
书写指导
左窄右宽，“目”窄而 居中，“垂”横画分布 均匀。
xǐng
醒
书写指导
左右等宽，“日”稍小。
dàn
淡
书写指导
“氵”呈弧形分布，右 上部“火”捺变点，右 下部“火”捺舒展。
yán
颜
书写指导
左右等宽，“彦”第一 撇舒展。
课文按照夏老人送昙花、李小龙养昙花、 李小龙盼花开、李小龙赏昙花的顺序给我们讲 述了李小龙和昙花的故事，告诉我们美好事物 要靠自己去追求，去创造的道理。
1．一锤定音。（在带点字的正确读音后面画“√”）
吹﹒熄（xī√xì ）了灯 ﹒舒（shū√shù ）展 睡醒﹒（xìng xǐng√）
2.根据拼音写词语。 yán sè dàn yǎ
目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。 造句：我目不转睛地盯着黑板。
嫩绿：像刚长出来的树叶那样的浅绿色。 造句：嫩绿的小草在春风中舒展着腰肢。
辨析词语 欢喜 惊喜
相同点：都有高兴的意思。 不同点：“欢喜”侧重于由内而外的高兴；“惊喜”侧
重于出乎意料。 造 句：1.得到心爱的礼物，他欢喜得不得了。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
5.句子乐园。 （1）（昙花）白得像玉，像通草，像天上的云。 （仿写比喻句） 花__园__里__的__花__开__了__，__红__的__像__火__，__粉__的__像__霞__，__白___ 的__像__雪__。_________________________________ （2）李小龙在梦里闻到一股醉人的香味。李小龙 忽然惊醒了。（用恰当的词语连成一句通顺 的话） 因__为__李__小__龙__在__梦__里__闻__到__一__股__醉__人__的__香__味__，__所___ 以__他__忽__然__惊__醒__了__。_________________________
2．我想给妈妈一个惊喜。
第一部分（第1自然段）夏老人送昙花。 第二部分（第2自然段）李小龙养昙花。 第三部分（第3—9自然段）李小龙盼花开。 第四部分（第10—14自然段）李小龙赏昙花。 第五部分（第15—17自然段）李小龙梦昙花。
你觉得昙花美吗？好看吗？请你把描写 昙花美的内容找出来。
昙花真美呀！雪白雪白的。白的像玉， 像通草，像天上的云。花心淡黄，淡得像没 有颜色，淡得真雅。它一面舒展着肢体，一 面吹出醉人的香气。啊呀，真香呀！香死了！
颜色 淡雅
shū zhǎn zhī tǐ
舒展 肢体
3.比一比，再组词。 睡（ 睡醒 ） 锤（ 锤子 ） 淡（ 淡黄 ） 谈（ 谈话 ）
醒（ 醒来 ） 酒（ 喝酒 ） 困（ 困难 ） 因（ 因为 ）
4.词语模仿秀。 例：目不转睛（第二个字是“不”的四字词语） __爱__不__释__手___、__手__不__释__卷___、__慌__不__择__路___ 例：欢欢喜喜（AABB 式） __干__干__净__净___、__勤__勤__恳__恳___、__隐__隐__约__约___
zhuàn（打转） 转
zhuǎn（辗转）
理解词语
昙花一现：昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或 显赫一时的人物出现不久就消逝(昙花：佛经中指 优昙钵华)。 造句：流星的光芒只是昙花一现，只有太阳的光 辉才是永恒的。
欢喜：①快乐；高兴。②喜欢；喜爱。 造句：①他掩藏不住心中的欢喜。 ②他很欢喜这个孩子。